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四年級數學(xué)教案：制作復式條形統計圖
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的四年級數學(xué)教案：制作復式條形統計圖，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)內容】
《新數學(xué)讀本》第八冊p111
【教學(xué)目標】
1、使學(xué)生在認識單式條形統計圖的基礎上，進(jìn)一步認識復式條形統計圖的意義、特點(diǎn)和用途。初步學(xué)會(huì )制作復式條形統計圖。
2、能夠在彼此研究和相互學(xué)習中完成簡(jiǎn)單的復式條形統計圖，體會(huì )條形統計圖的優(yōu)點(diǎn)。
3、培養學(xué)生觀(guān)察、分析和動(dòng)手操作的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì )制作復式條形統計圖和進(jìn)行分析。
【教學(xué)難點(diǎn)】制作復式條形統計圖。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣引入
1、出示主題圖后，請同學(xué)們觀(guān)察。
2、指名說(shuō)出圖中所表達的內容，并猜猜這里面蘊含了哪些數學(xué)問(wèn)題。
3、提出問(wèn)題：超市中哪些飲料銷(xiāo)量好？哪種飲料存貨多？我們來(lái)看一組數據。如下圖：
牛奶 冰紅茶 菊花茶 橙汁
購入/盒：
40 60 54 40
售出/盒：
32 60 50 18
4、如何才能讓我們更直觀(guān)的看出這些數據的增減變化呢？
5、揭示課題：制作復式條形統計圖。
教師觀(guān)察、提問(wèn)。激起學(xué)生對探索新知的興趣和欲望。
二、探索新知
1、根據上表中的數據，如果要制成條形統計圖，哪些地方與單式統計圖相同？哪些地方不同？
2、學(xué)生反映討論結果．
�。�1）制條形統計圖的一般步驟。
�。�2）不同的地方是什么。
3、在教師的示范下，與學(xué)生一起嘗試制作完成“飲料購入與售出數量統計圖”。
4、請說(shuō)說(shuō)，哪種飲料應該增加購入量？存貨還余多少？
學(xué)生分學(xué)習小組進(jìn)行討論、交流學(xué)生回答復式統計圖的制作與單式統計圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。并說(shuō)出步驟。
學(xué)生嘗試制作復式條形統計圖并說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)。
三、運用與反思
1、出示某地氣溫表統計表。
2、觀(guān)察分析數據后，請學(xué)生獨立完成統計圖。
�。�1）學(xué)生制作復式條形統計圖。
�。�2）根據這幅統計圖，你還能提出并回答什么問(wèn)題？
四、總結與作業(yè)
1、通過(guò)這一節課我們研究到了哪些知識？
2、完成書(shū)上第112頁(yè)作業(yè)
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