流動(dòng)科技館作文

時(shí)間:2024-06-02 12:42:10 科技 我要投稿

流動(dòng)科技館作文15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的流動(dòng)科技館作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

流動(dòng)科技館作文15篇

流動(dòng)科技館作文1

  社會(huì )在進(jìn)步,時(shí)代在發(fā)展。在當下社會(huì ),科技已經(jīng)占據著(zhù)不可替代的地位了?萍际刮覀兊慕煌ǹ旖,科技使我們的生活變得方便……xx年3月29日,我們學(xué)校為了能夠讓同學(xué)們開(kāi)闊眼界,增長(cháng)知識,特地組織一次令所有同學(xué)都興奮不已的活動(dòng)————參觀(guān)“中國流動(dòng)科技館”。

  我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情、迎著(zhù)和煦的春風(fēng),穿著(zhù)整齊的校服,在老師的帶領(lǐng)下,一路歡歌,一路歡笑的來(lái)到了科技展覽現場(chǎng)參觀(guān)“中國流動(dòng)科技館”有感參觀(guān)“中國流動(dòng)科技館”有感。當我跨進(jìn)展區,映入我眼簾的是一個(gè)叫做“旋轉的銀蛋”的科學(xué)實(shí)驗。我非常好奇,便跑了過(guò)去,只見(jiàn)一個(gè)像洗衣機似的機器里面是一個(gè)半圓的“坑”中間有一個(gè)銀蛋。我開(kāi)始擺弄起來(lái),當我按下啟動(dòng)按鈕,銀蛋開(kāi)始旋轉并逐漸加速,當達到最高速時(shí),銀蛋竟然豎立著(zhù)轉起來(lái)。我先是感到非常驚奇,隨后又是一大串疑惑不解的問(wèn)題:究竟是什么力量使銀蛋高速旋轉?為什么銀蛋在高速旋轉之后又豎立起來(lái)呢?這時(shí)科技館的阿姨解答了我心中的疑惑,原來(lái),銀蛋之所以會(huì )在圓盤(pán)中高速旋轉,是因為在圓盤(pán)下方放置了三個(gè)線(xiàn)圈,在通上三相交流電后會(huì )產(chǎn)生旋轉磁場(chǎng),而旋轉磁場(chǎng)會(huì )使金屬蛋中產(chǎn)生感應電波,并形成磁場(chǎng),兩個(gè)磁場(chǎng)互相作用便使銀蛋旋轉,并且隨著(zhù)轉速的增加而豎立起來(lái)

  !原來(lái)科技竟如此神奇,在展覽館里我們還參觀(guān)了鏡反應速度測試實(shí)驗,“鏡像”實(shí)驗……

  我們還參觀(guān)了幻像、看不見(jiàn)的力、聲光體驗、聲駐波、記憶的.鈦合金等等有趣的科技實(shí)驗。觀(guān)看了球幕影院里“恐龍滅絕的奧秘”記錄片參觀(guān)“中國流動(dòng)科技館”有感作文。真是太有趣了我忍不住發(fā)出感嘆。

  通過(guò)這次參觀(guān),使我更清楚地知道,在學(xué)校里學(xué)習知識是為今后科技的創(chuàng )新發(fā)展打基礎。我認為,當下我們要好好學(xué)習,成為祖國的棟梁之材,讓我們未來(lái)的生活更加舒適方便。

流動(dòng)科技館作文2

  今天,老師帶我們參觀(guān)了省流動(dòng)科技館。

  我們一走進(jìn)青少年宮,好奇地發(fā)現流動(dòng)科技館分成了六個(gè)展區,有聲光體驗、健康生活、電子探秘、科學(xué)表演、數字生活、數學(xué)魅力。整個(gè)巡展以“體驗科學(xué)、啟迪創(chuàng )新”為主題,共展出61件科普展品,100多塊科普展板,內容包含科普影院、科學(xué)動(dòng)手做、科學(xué)表演、科普體驗等,通過(guò)直觀(guān)生動(dòng)的形式,讓公眾了解科學(xué),體驗科學(xué)的樂(lè )趣,從中有所體驗,有所領(lǐng)悟,有所啟迪。

  在這個(gè)寬敞的展館里,許多科普展品,同學(xué)們聞所未聞,它們揭示的卻是日常生活中隨處可見(jiàn)、可用的科學(xué)知識,你看,“鏗鏘鑼鼓”,用齒輪、鏈條、皮帶等實(shí)物連接,展示了傳動(dòng)機構如何把手搖轉輪的運動(dòng)傳到鑼鼓錘上,而發(fā)出鏗鏘鑼鼓聲,在了解傳動(dòng)知識的同時(shí),也體會(huì )了傳統文化,而我最感興趣的是一個(gè)會(huì )跳舞的機器人,他只有一根筷子高,卻十分靈活,屈臂、下腰、倒立,什么動(dòng)作都會(huì )做,甚至跳起了太空舞步,惹得大家哈哈大笑。

  展覽館里,未來(lái)暢想的科普展品,展示了未來(lái)汽車(chē)、遠程醫療、家庭服務(wù)機器人等,讓我們知道未來(lái)的生活是怎樣的',還有激動(dòng)人心的環(huán)幕影院,靈動(dòng)悅耳的激光豎琴,充滿(mǎn)智慧的數學(xué)拓撲體驗……各種科技產(chǎn)品和科普模型,讓大家目不暇接。在參觀(guān)的同時(shí),我們還帶著(zhù)極大的熱情參與了形式多樣的科技體驗活動(dòng),從中我們感受到了科技的魅力,提高了我們的學(xué)習興趣。

  這次近距離的科技展覽,讓我們大開(kāi)眼界,更是激發(fā)了我們向往科技,向往未來(lái),努力學(xué)習科學(xué)、學(xué)習文化的熱情。

流動(dòng)科技館作文3

  今天我與同學(xué)來(lái)到移動(dòng)科技館,見(jiàn)識了科學(xué)的魅力。

  首先我總觀(guān)大局,有八仙過(guò)海,二十六棋盤(pán),神奇的發(fā)電但最令我自愧不如的還是屬華容道了。

  我與同學(xué)來(lái)到華容道前看見(jiàn)有十個(gè)角色。曹操為邊長(cháng)約十厘米的正方形;寬為4cm,長(cháng)為8cm的五虎上將:關(guān)羽,張飛,黃忠,趙云,馬超;邊長(cháng)約3cm的四個(gè)兵士。

  放眼望去,只見(jiàn)曹操在最上面且中間,向來(lái)對棋盤(pán)感興趣的我,馬上與同伴分析起來(lái)制定了一套"曹丕救父"計劃。由我們來(lái)"扮演"曹丕,制定計劃,救援曹操。

  我們本以為把曹操躲開(kāi)敵人就可以了,可是發(fā)現計劃根本行不通,發(fā)生了"蝴蝶效應",就像下象棋,每一步都要為后面的.行動(dòng)做掩護,又如玩魔方,前面的轉動(dòng),要為后面的方案做基底,華容道也是如此。

  俗話(huà)說(shuō)"失敗是成功之母",在一次次的失敗后,我發(fā)現:如果把華容道分為三層,除曹操外要把占地最大的角色也就是五虎上將,因關(guān)羽是橫向擺放,所以先把馬超,趙云,黃忠,張飛放到最上方,發(fā)現正好排完,所以關(guān)羽和兵士是排在中間一排,也正好排完,發(fā)現曹操擺在最下面,順利的逃出了華容道。

  之后我們還玩上了奇妙的發(fā)電,八仙過(guò)海等。

  今天我知道了一個(gè)道理:干什么都要考慮周全,要以大局為重,不能顧首不顧尾,否則會(huì )產(chǎn)生蝴蝶效應,使得功虧一簣。

流動(dòng)科技館作文4

  這周上午第二節課下課做完了體操,回到教室,老師對我們說(shuō):“今天下午,穿好校服,戴好紅領(lǐng)巾,戴好校牌,去老一中流動(dòng)科技館參觀(guān)!

  話(huà)音剛落,教室里就炸開(kāi)了鍋,大家像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的,你一句我一句,七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。老師嚴肅地敲了三下桌子,說(shuō):“如果去老一中流動(dòng)科技館,像下課了一樣打的打,鬧的鬧,那不是對科學(xué)的尊重,決不允許”。

  到了13:50,我們終于可以出發(fā)了。到了老一中,遠遠就看見(jiàn)流動(dòng)科技館的橫幅。一進(jìn)去,我們就像激動(dòng)的小獵人,第一次沖進(jìn)森林打獵一樣,眼睛四處掃射,迅速找好玩的項目。啊,我找到了一個(gè)關(guān)于摩擦生電的`練武用的展示臺。我摩出了白色的微電。我覺(jué)得這太神奇了?茖W(xué)太奇妙了呀!我弄不懂它為什么會(huì )產(chǎn)生電?跑去問(wèn)了老師,老師夸我真有好奇心,鼓勵我自己先找找答案。

  我還去看球體電影了,一只巨大的恐龍,出現在屏幕上,看完恐龍我依依不舍地離開(kāi)了!我還看了人像合成、救火知識競賽題、如何撥打120……一個(gè)比一個(gè)吸引人。

  一直以為科技太奇妙、離我太遙遠,沒(méi)想到,流動(dòng)科技館讓我知道了科技和生活的聯(lián)系是這樣的緊密!

流動(dòng)科技館作文5

  展開(kāi)科學(xué)的翅膀,載著(zhù)夢(mèng)想去啟航。你知道恐龍的種類(lèi)嗎?你知道燙傷后如何去解決嗎?你知道會(huì )動(dòng)的小人嗎?你知道……?想知道的話(huà)就和我一起走入科學(xué)的大門(mén)吧。

  陽(yáng)光灑進(jìn)我的眼睛里,在我的身體里汩汩流淌,告訴我一個(gè)秘密:今天是一個(gè)特別的日子,兩輛科技大篷車(chē)滿(mǎn)載著(zhù)科普展品來(lái)到了我們的.校園。

  聽(tīng)說(shuō)每個(gè)班級要輪流參觀(guān)那些科技器材,就在我們上第一節課時(shí)輪到我們班去參觀(guān)了。一剎那間,同學(xué)們高興極了,教室里沸騰了起來(lái)。在老師的帶領(lǐng)下,我們邁著(zhù)輕快的步伐,帶著(zhù)對科學(xué)的渴望,歡歡喜喜地走入了科學(xué)展廳。展廳內這里面有許多奇妙、有趣、富有科學(xué)的知識吸引著(zhù)我們。

  第一個(gè)活動(dòng)是去參觀(guān)3D立體恐龍展板40余件。我興奮萬(wàn)分,戴上3D眼鏡去參觀(guān)各個(gè)時(shí)代不同的恐龍。哇!那是如此逼真,仿佛真正的走入了恐龍的時(shí)代,一會(huì )兒和兇猛的霸王龍進(jìn)行激烈的斗爭,一會(huì )兒和迷惑龍玩耍,一會(huì )兒與聰明的傷齒龍斗智斗勇,我看得是不亦樂(lè )乎,快樂(lè )極了。

  觀(guān)賞完恐龍之后,我們排好隊列,走上主席臺,體驗各種自然資源、邏輯運算、聲光現象、力與機械、電磁奧秘等科普知識。

  映入我眼簾的是一個(gè)叫會(huì )動(dòng)的小人器材,我心想:“為什么小人會(huì )動(dòng)呢?”懷著(zhù)好奇的心情走向機器旁,根據上面牌子上的使用方法——不停地轉動(dòng)小圓盤(pán),上面的小人兒就會(huì )走起路來(lái)。我十分驚訝,便看了看原理,原來(lái)上面有很多個(gè)小人的動(dòng)作,因為人們的快速轉動(dòng)時(shí)就會(huì )動(dòng)起來(lái)。

  告別了會(huì )動(dòng)的小人繼續向前走,便會(huì )看到一個(gè)如何自我保護的機器。我點(diǎn)開(kāi)它,點(diǎn)了一下?tīng)C傷的標志按鈕,上面寫(xiě)著(zhù)家庭救護小常識。如出現意外傷害,比如燙傷、燒傷、跌傷等。如果我們不及時(shí)處理或者處理不當,很可能會(huì )對自身或者他人造成傷害。我們必須掌握一定的家庭救護常識。藥箱也是每個(gè)家庭的必備品,尤其是對有老人、小孩的家庭。

  除了這些還有很多:像共振環(huán),食物金字塔、紅外血管成像……他們都隱藏著(zhù)科學(xué)的奧秘,等著(zhù)我們去研究、探索,真是太奇妙了。

  此次展覽給我們帶來(lái)的是一場(chǎng)科學(xué)的盛宴,一次有趣的體驗,讓我不僅感受到了科技的力量與科學(xué)的魅力,更增加了我對科學(xué)的興趣。

流動(dòng)科技館作文6

  同學(xué)們一看到王老師寫(xiě)在黑板上的公告——下午去參觀(guān)科技館就高興得不得了。

  下午一點(diǎn)五十,我們整裝待發(fā)。我們開(kāi)心地走出校門(mén),一路上歡聲笑語(yǔ),充滿(mǎn)了對科技滾美妙的幻想,期待著(zhù)與科技的親密接觸。

  踏進(jìn)一中校門(mén)的時(shí)侯,有些同學(xué)假裝歡呼著(zhù)說(shuō):"我們畢業(yè)了。

  沖入科技館里面,同學(xué)們就像一群放飛的鳥(niǎo)兒,四散奔跑,尋找他們喜歡玩的科技產(chǎn)品去了。

  我一眼發(fā)現了黑色的球形影院,在西南角上矗立。我連忙跑去結果還是更有早行人!我望著(zhù)排成兩條長(cháng)龍的隊伍猶豫不決,排隊還是離開(kāi)?終于,我鼓起勇氣沖到隊伍末尾。金紫炫剛從影院出來(lái),我就在隊伍中把她叫到我面前問(wèn)她里面放的是什么電影。她回答道:"是關(guān)于恐龍的電影。"聽(tīng)完金紫炫的話(huà),我便展開(kāi)了無(wú)限的想象

  排了這么久的隊終于輪到我了。我快速地從入口爬進(jìn)球形影院內部。在里面我們十個(gè)女生看見(jiàn)了一臺銀白色投影機,打印機大小,和一個(gè)調整投影機的大哥哥,十分神氣。不一會(huì )兒電影開(kāi)始了。

  一個(gè)低沉的聲音在球形影院里回蕩著(zhù):"大約在三疊紀,恐龍大量繁衍……"“侏羅紀因一次小行星撞擊地球,使恐龍大量滅絕;钕聛(lái)的恐龍大部分成為了恒溫恐龍,而少部分恐龍繼續了以前的基因,還是冷血恐龍……”在一陣快要把耳膜震破的尖叫聲叫中我好不容易才聽(tīng)見(jiàn)這樣扣人心弦的語(yǔ)句。

  我從入口出去了。王梓浩急切的.問(wèn)我:“是什么電影?快告訴我!”我對王梓浩回答了八個(gè)字:“是關(guān)于恐龍的電影!闭f(shuō)完我便跑到別處去了。

  這次活動(dòng)讓我知道了科技的奇妙和神奇。如果還有機會(huì )去,我一定再去一次、二次……

  我喜歡這樣的活動(dòng),讓我擁有特別的一天。

流動(dòng)科技館作文7

  星期天下午,在我的再三請求下,媽媽終于帶我參觀(guān)了流動(dòng)科技館。

  走進(jìn)科技館,里面早已是人山人海,熱鬧非凡。我好不容易找了個(gè)縫隙鉆了進(jìn)去。首先映入我眼簾的是——《神秘的磁力》。我按捺不住激動(dòng)的心情,趕緊按照指示操作了起來(lái):轉動(dòng)手輪,調整磁鐵的高度和角度。慢慢地,磁鐵在下降,下降……說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,當磁鐵下降到一定高度時(shí),只見(jiàn)下方的小手掌猛地跳了起來(lái),一下子吸附到了上端的磁鐵上。繼續向上轉動(dòng)手輪,小手掌仍然緊緊咬住磁鐵不放,好家伙,居然紋絲不動(dòng)。上升,上升……奇跡出現了,小手掌已經(jīng)脫離了磁鐵,居然還在空中立著(zhù)。我充滿(mǎn)了疑問(wèn),向媽媽看去,媽媽指了指上方的說(shuō)明,說(shuō):“看看說(shuō)明,自己想想!痹瓉(lái),雖然小手掌已經(jīng)離開(kāi)了磁鐵,但受磁鐵周?chē)艌?chǎng)的作用,它仍然能在空中站立一會(huì )兒。我一邊看著(zhù),一邊想著(zhù),手仍然在轉動(dòng)手輪,“啪!”當磁鐵上升到一定高度時(shí),小手掌赫然脫離了磁鐵,一切又恢復了原先的平靜。

  當我饒有興趣的走到《最速降線(xiàn)》時(shí),我已經(jīng)不象剛開(kāi)始那么緊張了,我仔細閱讀了說(shuō)明,認真的操作了兩次,兩個(gè)小球先后到達了終點(diǎn)。操作后,我才明白:誰(shuí)先到終點(diǎn),不光取決于軌道的長(cháng)短,還與小球下降的速度有關(guān)。雖然曲線(xiàn)軌道更長(cháng),但因為有波度,可以使小球獲得最大的速度,從而最快到達終點(diǎn)。想來(lái)《最速降線(xiàn)》應該是速度與路徑的最優(yōu)組合吧!更神奇的是,我們的古人早就在建筑物的'屋頂設計中借鑒了這個(gè)原理,使屋頂上的雨水以最快速度流走,從而保護建筑物的結構。

  此后,我還津津有味的觀(guān)摩了《空中成像》、《看不見(jiàn)的力》、《尖端放電》、《美麗的輝光》……

  還沒(méi)來(lái)得及細細回味,耳畔已經(jīng)傳來(lái)了場(chǎng)館叔叔下班,催促大伙出館的聲音。嗨,我下周六還會(huì )來(lái),科技館,我們不見(jiàn)不散。

流動(dòng)科技館作文8

  校方為了讓我們更進(jìn)一步的了解到科學(xué)的一些原理,便決定舉行一次參觀(guān)流動(dòng)科技館的活動(dòng)。同學(xué)們挺了這個(gè)消息,都高興得合不攏嘴。

  今天上午,我們全校坐著(zhù)公交車(chē)一路來(lái)到了張壩桂圓林的流動(dòng)科技,聽(tīng)說(shuō)里面擺放的全是擁有高科技的東西呢!一下車(chē),只有流動(dòng)科技館外人山人海、熱鬧非凡。

  進(jìn)入館內,同學(xué)們三五成群的一會(huì )兒參加這里,一會(huì )兒參觀(guān)那里。我進(jìn)門(mén)第一個(gè)看到的就是滾鐵球,只要扭動(dòng)一下旁邊的小轉盤(pán),鐵球就會(huì )滾動(dòng)起來(lái)。

  科技館里面的高科技很多,比如:蒸汽球、搖動(dòng)的.棒子、幻想每一樣都吸引著(zhù)同學(xué)們好奇的目光。

  對我來(lái)說(shuō)最有趣的就是看電影了?措娪暗牡胤绞且粋(gè)大黑篷子,每次只能容納30人。篷子里的中央有一臺攝影機,4d電影就是。電影里講述的是:在恐龍年代的時(shí)候,由于一個(gè)相當于一億顆原子彈破壞力的隕石撞到了地球,才造成了恐龍的滅絕。而且恐龍滅絕的過(guò)程非常逼真,有種身臨其境的感覺(jué),就向隕石撞向了自己一樣。

  隨后,我還看到了一個(gè)會(huì )動(dòng)的小機器人,它向大家表演滑稽的動(dòng)作,逗得大家捧腹大笑。神奇的自行車(chē)也非常有趣,只要你踩動(dòng)它的踏板,前面屏幕上的自行車(chē)也隨之開(kāi)動(dòng)。展覽就在同學(xué)們的議論紛紛中結束了。

  通過(guò)這次活動(dòng),我知道了科學(xué)的奧秘是那么神奇。我下定決心,以后一定要更加努力學(xué)習科學(xué)文化知識,長(cháng)大以后為祖國的富強貢獻自己的力量。

流動(dòng)科技館作文9

  生活源于科技,科技創(chuàng )造未來(lái)。從古至今,科技一直在推進(jìn)時(shí)代進(jìn)步。我被科技這塊巨石的磁鐵緊緊地吸引著(zhù),好奇心和求知欲讓我走進(jìn)這奇妙的科技世界

  當我走進(jìn)萍鋼小學(xué)的流動(dòng)科技館時(shí),展現在我眼前的除了科技,還是科技,每一個(gè)都打上科技的標志,都散發(fā)著(zhù)科技的光芒,那么地對我有新鮮感,有吸引力,承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的知識,等待我去發(fā)現。我的眼睛閃著(zhù)亮光,期待著(zhù)

  科技館中,最引人注意的是一架豎琴模型,奇怪的是里面沒(méi)有琴弦,只有一道道紅色的痕跡,但只要觸摸一下就會(huì )發(fā)出美妙的音樂(lè ),這叫激光豎琴,琴弦上一道道紅色的痕跡是一條條紅外線(xiàn),對人體溫度感知非常敏感,觸摸了紅色痕跡就如同彈琴一般,只不過(guò)沒(méi)有琴鍵,彈空氣罷了。那個(gè)大的鐵棒更是讓人奇怪,叫尖端放電。鐵棒上自帶電,只要將兩頭最尖部位,也就是最易發(fā)熱的地方相互摩擦,靜電帶動(dòng)電分子,就會(huì )有燃燒的電火花了。

  呀!一個(gè)普通的模型,一根鐵棒,也蘊含著(zhù)如此奇妙的科學(xué)知識,這些還只是冰山一角,另外的就更有趣了:一個(gè)奇怪的鯊魚(yú)頭,嘴張開(kāi),你把手放進(jìn)去,它竟然咬住手,(當然不會(huì )很痛)這是鯊魚(yú)感應器,測試反應能力的;利用力的作用,將兩個(gè)圓盤(pán)和軸連在一起,比比誰(shuí)滾得快;最有趣的是和智能機器人對話(huà),機器人發(fā)出的聲音和人幾乎沒(méi)有差別還有許許多多,我看也沒(méi)看過(guò),說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的科技裝置。

  的確,科技無(wú)處不在,走路會(huì )有摩擦力,雙手互相摩擦會(huì )發(fā)熱,水會(huì )熱漲冷縮,同極的兩塊磁鐵也會(huì )同性相斥科技的道路,對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)還很遙遠,但前方總是充滿(mǎn)希望與光明,美好的未來(lái)也定會(huì )有科技來(lái)創(chuàng )造。所有的東西都是因科技而生,生活總是被科技圍繞,我無(wú)法想象沒(méi)有科技的生活,但是我相信:人類(lèi)是聰明的.,科技是智慧的,兩者相互碰撞出的未來(lái)生活,又是值得向往的。一切的一切,都等著(zhù)人類(lèi)去實(shí)驗,科技去創(chuàng )造?萍嫉膲(mèng),時(shí)代的夢(mèng),在未來(lái),我希望都可以一一實(shí)現

  科技就是這樣的,渺小到無(wú)處不在,偉大到創(chuàng )造未來(lái),普通中有奇妙,奇妙中有奧秘,奧秘中有發(fā)現,發(fā)現中有樂(lè )趣,樂(lè )趣中這就是科技!它源于生活,創(chuàng )造著(zhù)未來(lái)!

流動(dòng)科技館作文10

  今天早上,我還像平常一樣吃早點(diǎn)、上學(xué)?墒堑搅藢W(xué)校,老師卻給了我們一個(gè)意外的驚喜!

  上完第一節課后,老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室,對我們說(shuō):“今天你們可以去寶貝智慧島游玩,參觀(guān)流動(dòng)科技館!”全班同學(xué)頓時(shí)來(lái)了精神,都在七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停,教室里亂成一鍋粥。老師又問(wèn)了一句:“你們還想不想去寶貝智慧島玩?”“想!”全班同學(xué)異口同聲地大聲回答!安幌肴サ娜司屠^續說(shuō)話(huà)吧!”老師話(huà)音剛落,教室里馬上就鴉雀無(wú)聲了。

  到了第二節課上課的時(shí)候,同學(xué)們面帶春風(fēng),邁著(zhù)輕快的步伐,向寶貝智慧島出發(fā)了。一路上,同學(xué)們不斷地議論著(zhù)去智慧島玩什么。到了那里,我們逛了一圈后,老師突然說(shuō):“同學(xué)們,我們該回去了!”頓時(shí),同學(xué)們像泄了氣的皮球一樣,個(gè)個(gè)垂頭喪氣,哀嘆聲一片。多虧宋陽(yáng)詢(xún)問(wèn)了工作人員,我們才知道時(shí)間還早著(zhù)呢!老師在跟我們開(kāi)玩笑呢!

  我們來(lái)到寶貝智慧島的第一件事就是去看電影?措娪暗牡胤胶芴貏e,是在一個(gè)“熱氣球”里看!通過(guò)入口就像穿越到了另一個(gè)時(shí)空,竟然有4D效果,里面形象生動(dòng)地介紹了三角龍、霸王龍、雷龍等,同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視,看得目瞪口呆。

  剛從熱氣球里出來(lái),汪浩便拉著(zhù)我迫不及待地來(lái)到“四兩撥千斤”器械前面,我用一個(gè)較小的力量往下壓木棒,咦,小球被支撐起來(lái)了。解說(shuō)員笑著(zhù)說(shuō):“它利用杠桿原理,用一根木棒作支撐,另一邊與一個(gè)大鋼球相連,所以用一個(gè)較小的力量往下壓木棒,小球就被支撐起來(lái)了!”我們若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  接下來(lái),一個(gè)游樂(lè )設施立馬讓我興趣倍增,那就是“小球歷險記”。玩“小球歷險記”需要大家共同合作完成的。小球先要經(jīng)過(guò)無(wú)數條轉彎,五次上下滑道和兩次道路變換,才能到達終點(diǎn)!聽(tīng)起來(lái)就有難度!對吧!但是,在大家的.共同努力下,小球還是順利到達了終點(diǎn)!真是“眾人拾柴火焰高”!

  快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫,不知不覺(jué),我們就要返校了。工作人員看我們依依不舍的,就給我們每人免費發(fā)了一本書(shū),這書(shū)可有意思了!

  到了教室,同學(xué)們都說(shuō):“今天真是滿(mǎn)載而歸!”是啊,參觀(guān)流動(dòng)科技館,讓我懂得了科學(xué)的力量是神奇的;科學(xué)在生活中無(wú)處不在,我們一定要好好學(xué)習科技知識,長(cháng)大后也要創(chuàng )造出新的科技作品。

流動(dòng)科技館作文11

  今天張老師帶我們到北城中學(xué)參觀(guān)了中國流通動(dòng)技館。

  我們乘著(zhù)大巴,在歡聲笑語(yǔ)中來(lái)到了科技館。

  首先,我們排著(zhù)隊,井然有序地來(lái)到了“球幕影院”看了一部關(guān)于“恐龍”的微電影?铸埖臏缃^是由于一顆小行星猛地撞擊到了恐龍生活的地帶,沖擊力達到了11億噸。頃刻間,恐龍生活的一大地帶被摧毀了,恐龍也在這頃刻間滅絕了。

  接著(zhù),我玩了”畫(huà)五角星”。參與者用手中的筆,眼睛看著(zhù)鏡子中五角星的.景象,進(jìn)行反向操作,以最少的觸摸次數,完成反向五角星的一筆繪制工作。繪制之前,先按動(dòng)按鈕,將計數器清零!爱(huà)五角星”主要有三個(gè)目的,1.演示有些圖形是可以從始到端,也可以有端到始;2.演示了參與者是通過(guò)鏡面,使圖形和繪畫(huà)圖形動(dòng)作處于反置的狀態(tài)下,參與者繪制這個(gè)圖形的動(dòng)作也同時(shí)處于反置的狀態(tài)下來(lái)完成的。3.試看參與者是否能在反置的狀態(tài)下,指揮自己的大腦以一個(gè)反置的動(dòng)作來(lái)完成繪制這個(gè)圖形的測試。

  然后,我玩了“反應測試”。將手放在鱷魚(yú)的舌頭上,當鱷魚(yú)的眼睛亮起紅色光的時(shí)候,立馬將手收回來(lái)?聪旅娴闹甘,知道你的反應能力究竟如何。這個(gè)科技展示主要有一個(gè)目的,測試你的反應能力如何。

  “手眼協(xié)調”“勾股定理”“雅各布天梯”“聽(tīng)話(huà)的小球”等等游戲都告訴了我們許許多多的道理。

  有趣的一天結束了,看著(zhù)路上飛奔的小羊如此快樂(lè ),我的心兒也是那樣美麗,歡樂(lè )……

流動(dòng)科技館作文12

  前個(gè)學(xué)期的周日,我去參觀(guān)了中國流動(dòng)科技館昭通站,看了里面的許多科技以后,我十分感慨。

  那里面有許多生活中用品的模型,讓我們認識一些東西的工作原理。比如老式電影,他們就用“飛鳥(niǎo)如籠”來(lái)表示,高速切換圖片來(lái)達到連貫的視覺(jué),讓我們看到毫無(wú)破綻的畫(huà)面。此外還有汽車(chē)各部分的原理,動(dòng)畫(huà)是如何產(chǎn)生的?讓我們深入地了解到生活中這些東西是如何工作、形成。

  那里還有許多神奇的科技。比如錐體“逆流而上”,這就是視覺(jué)錯誤。還有筆直的金屬桿在轉動(dòng)時(shí)通過(guò)雙曲線(xiàn)槽竟不會(huì )碰到玻璃。讓我感到最為神奇的就是“隔空稱(chēng)”,真不知道是誰(shuí)的聰明腦袋,用“異極相吸,同極相斥”的方法,做出了“隔空稱(chēng)”,上面的托盤(pán)下放了個(gè)磁鐵,下面的電子稱(chēng)朝上一端,相斥便化為重力,雖然沒(méi)有什么用處,但也需要很多知識才能想出。

  除了那些有趣之處,還有用科學(xué)搞“藝術(shù)行為”的',實(shí)在是奇妙。比如用放電的方式產(chǎn)生聲音頻率來(lái)制造“音樂(lè )”,還有利用產(chǎn)生聲音時(shí)的振動(dòng)讓顆!疤琛。

  科技造福人類(lèi)這句話(huà)無(wú)疑是很有道理的,紅外線(xiàn)血管成像技術(shù)可以透過(guò)皮肉看血管,方便了醫生,更利于病人。

  以前中國之所以受到欺辱,就是科技太落后,實(shí)力差距。英國和美國之所以分別在18、19世紀和20世紀中后期成為世界霸主,是因為他們都引領(lǐng)了一次工業(yè)革命,科技超過(guò)其他國家。既然他們可以,我們中國也一定可以,我們要盡可能的對科學(xué)感興趣,好好學(xué)習,將來(lái)去研發(fā)更多科技。

  那天在科技的海洋里遨游了一回,極大的引起了我對科學(xué)的興趣,感受到了科學(xué)的神奇,越來(lái)越覺(jué)得知識的重要性。這樣的科技展覽參觀(guān)活動(dòng)讓我覺(jué)得十分有意義。

流動(dòng)科技館作文13

  科技無(wú)處不在,平凡而又簡(jiǎn)單的物理現象,奇妙而又滑稽的新鮮器械,都可以讓我們增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊視野,從而證實(shí)科技的不凡力量!

  班級終于等到了參觀(guān)科技館這一天,老師宣布在周三上午八時(shí)立即去參觀(guān)科技館,在校長(cháng)與老師的帶領(lǐng)下,我們懷著(zhù)激動(dòng)又緊張的心情有序的出了校門(mén),正因心情無(wú)比興奮,我們加快了步伐,所以我們不到十位分鐘就到了馬永順紀念館的科技機械區,同學(xué)們一窩蜂的進(jìn)去了,爭著(zhù)搶著(zhù),讓這里充滿(mǎn)了好奇的'味道。

  然而,我不經(jīng)意間看到了一個(gè)裝滿(mǎn)上百個(gè)猶如芝麻大小的小粉球密密麻麻的平躺在一個(gè)橫罐里,我走了過(guò)去,想一探究竟,身旁有個(gè)按鈕,我緩緩的按了下去,只聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的聲音持續了好久,我瞪大了眼睛,"恩?怎么沒(méi)有反應?”我不知情地說(shuō)、我再一次按了下去,伴隨著(zhù)轟隆隆的響聲,我貼近那個(gè)神奇的橫罐,我突然看見(jiàn)上百個(gè)小粉球被橫罐的微微震動(dòng)而立了起來(lái),像跳爵士舞一般,一起一落。等我還沒(méi)知道其中的原理時(shí),就被同學(xué)叫過(guò)去,我只好不舍得離開(kāi)了。

  但到了科技館的那一方,有兩個(gè)很小的機器人,“機器人”無(wú)非就是像人一樣的機器。我的猜想,機器人就是它們能做人可以做的事唄!人能做動(dòng)作,比如跳舞,踢球,做家務(wù)等等·····人也會(huì )說(shuō)話(huà),比如唱歌,背詩(shī),朗讀·····我把目光投向了它們,當我認真的在看它們時(shí),這兩個(gè)小機器人跳起了歡快自如的舞蹈,我很激動(dòng),就找來(lái)了我要好的同學(xué)來(lái)看看這兩個(gè)小機器人;貋(lái)時(shí),它們居然正在背誦古詩(shī),朗誦的抑揚頓挫,我和我的小伙伴都驚呆了!機器人的一系列行為再次證明了我的猜想,它們實(shí)在是太精彩太有魅力了!

  科技是奇妙的幻想,它讓我們大開(kāi)眼界,增長(cháng)知識。二十一世紀的科技會(huì )是最突出的,因為有我們這群積極向上,樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,聰明伶俐的學(xué)生為祖國的科技做貢獻。我相信,科技會(huì )是天空中最閃最亮的星,它永遠閃耀著(zhù)自己的光芒,實(shí)現著(zhù)自己的價(jià)值!

  科技無(wú)處不在,平凡而又簡(jiǎn)單的物理現象,奇妙而又滑稽的新鮮器械,都可以讓我們增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊視野,從而證實(shí)科技的不凡力量!

流動(dòng)科技館作文14

  9月16日上午,秋高氣爽,陽(yáng)光燦爛。我們五年級全體同學(xué)7點(diǎn)30分準時(shí)到校,乘坐大巴車(chē)去市政大樓參觀(guān)中國流動(dòng)科技館河南巡展。

  到了展廳,我們首先參加了開(kāi)幕式,然后在老師的帶領(lǐng)下先到了“健康生活展區”,講解員說(shuō):“從人自身的協(xié)調和反應引入,體驗認知自身功能,然后進(jìn)入微觀(guān)和廣域觀(guān)摩生命的基本單元細胞和生物的多樣性,初探生命的`奧妙,并尋找健康的生活方式”等;接著(zhù)參觀(guān)了“數學(xué)魅力區”、“電磁探秘區”、“運動(dòng)旋律區”、“聲光體驗區”,最后參觀(guān)了“科普影視區”、“數學(xué)生活區”、“科學(xué)表演區”、“科學(xué)實(shí)驗區”、“安全生活區”等。

  通過(guò)參觀(guān),使我們大開(kāi)眼界,也讓我心中萬(wàn)分感慨。人類(lèi)的進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)。人類(lèi)的生活方式越來(lái)越趨向自動(dòng)化、智能化、豐富化、合理化。這次展覽讓我了解了許多課本上沒(méi)有的知識,極大的豐富了我的科學(xué)知識,也增加了我對科學(xué)的認知。以后,我要更加刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識,長(cháng)大后成為一名出色的科學(xué)家。但這個(gè)愿望,這個(gè)美好的夢(mèng)想,還要經(jīng)過(guò)不懈的努力去實(shí)現。我暗暗下定決心,不僅要學(xué)好課本知識,還要學(xué)好更多的科普知識。

  這次參觀(guān)對我們非常的重要,對我們的成長(cháng)有莫大的幫助和推動(dòng),也希望學(xué)校多組織這樣的有益活動(dòng),使我們了解更多的科學(xué)知識,去探索更多的科學(xué)奧秘,長(cháng)大后成為祖國的棟梁之才,發(fā)明創(chuàng )造更多的科技項目,造福人類(lèi)社會(huì )。

流動(dòng)科技館作文15

  星期六上課的時(shí)候,老師說(shuō)要帶我們去流動(dòng)科技館參觀(guān)。聽(tīng)到這個(gè)好消息,大家都歡呼雀躍起來(lái),按捺不住激動(dòng)的心情。聽(tīng)完老師親切的叮囑后,我們排著(zhù)整齊的對伍,帶上筆記本和采訪(fǎng)夾出發(fā)了,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,朝氣蓬勃。

  進(jìn)入科技館,我們立刻被那些奇妙、有趣的機器像磁石一樣吸引住了。琳瑯滿(mǎn)目的展品讓人眼花繚亂,科技展品多種多樣:平衡測試、畫(huà)五角星、飛入籠中的'鳥(niǎo)、跳舞的小人……一件件精巧的展品讓人大開(kāi)眼界。

  突然,我聽(tīng)到“啊”的一聲,我聞聲走了過(guò)去,發(fā)現同學(xué)把手伸到器械下面,就能清楚地看見(jiàn)手上的血管。我也好奇地把手伸了過(guò)去,果然也看見(jiàn)了我手上的血管。呀!這真是太神奇了!通過(guò)學(xué)習說(shuō)明,才知道這個(gè)器械叫“紅外血管成像”。這臺設備里有一個(gè)紅外發(fā)射與檢測裝置,因為人體不同組織對紅外光的吸收率是不同的。紅外線(xiàn)穿透過(guò)皮膚和脂肪,被血液吸收了,所以再把分析判斷的結果傳到測驗器上,就能看見(jiàn)血管了。這項發(fā)明給醫生帶來(lái)了方便,給病人減少了痛苦,真是太神奇了。

  我繼續徜徉在科技的海洋中,咦,“尖端放電”是什么?我停下腳步啟動(dòng)按扭,就看見(jiàn)兩根帶尖端的金屬條旋轉了起來(lái),當尖端離得很近時(shí)就產(chǎn)生了藍色電火花,并有節奏地發(fā)出“嗞嗞……”的聲響。我感到很奇怪,這兩根小針怎么產(chǎn)生電火花的?我帶著(zhù)好奇的心情仔細地看說(shuō)明,這才明白這個(gè)展品的原理。

  我發(fā)現科學(xué)是來(lái)源于生活又改變生活,在科技館看見(jiàn)的很多展品,它們的科學(xué)原理我在生活中也常常見(jiàn)到。

  我們的國家在不斷地發(fā)展,科學(xué)技術(shù)不斷地更新。這次的參觀(guān),只不過(guò)是科學(xué)中的冰山一角,即便如此,也讓我們大開(kāi)眼界。做為新一代的少年,我們應該為祖國的強大而高興和自豪,更應該肩負“少年強則中國強”的使命。讓我們去探索科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué),讓科技之花處處綻放,為祖國做出新的貢獻!

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