語(yǔ)文考試作文

語(yǔ)文考試作文[必備15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文考試作文，歡迎大家分享。

語(yǔ)文考試作文1

　　“自三峽七百里，兩岸有山，無(wú)破綻；巨石堆積，天空遮天蔽日。自非亭子夜，無(wú)月�！泵慨斚肫疬@本古籍中對山川的經(jīng)典描寫(xiě)，我就不禁回想起幾年前外出旅游時(shí)對自然的景仰和崇拜。

　　遠處的群山在清晨的霧靄中朦朦朧朧，只有人在略窄的江面上撐起竹蒿，漂浮在茫茫碧綠中的竹筏——就像幾片茶葉漂浮在綠茶中，散發(fā)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意的清香。到處都很安靜。我覺(jué)得是因為太早了，很少有游客選擇這個(gè)時(shí)間來(lái)觀(guān)光。

　　我從未見(jiàn)過(guò)如此五彩繽紛的綠色，仿佛置身于中國畫(huà)清新寧靜的意境中，心情從未放松過(guò)，寧靜如平靜的湖水般柔和。突然對道家順其自然的思想有了一些了解�！半u犬之聲不絕于耳，老死不相往來(lái)�！边h離喧囂的世界，就像一代又一代生長(cháng)在深谷中的辛夷，“它們接連開(kāi)花，又接連落花�！�

　　淡綠色、深綠色、翠綠色和深綠色，被涂抹或蒼白，在白潔的這張宣紙上呈現出如此簡(jiǎn)單而美麗的風(fēng)景。

　　太陽(yáng)突然從山澗中涌出。那一刻，籠罩在河面上的霧氣完全消散了，群山的面貌清晰地映了出來(lái)�！吧锄t季翔，金林游泳；岸芝蘭婷，郁郁蔥蔥”大概可以概括它平常的美。在這碧綠的水面上，就連魚(yú)的顏色也幾乎是透明的淺灰色，淺淺的波紋像鏡子一樣在光滑的水面上掃過(guò)。偶爾山里飛的鳥(niǎo)會(huì )在水里一點(diǎn)點(diǎn)的路過(guò)。也許它們正抓著(zhù)幾條小魚(yú)，它們響亮的鳴叫聲在峽谷里久久回響。

　　岸邊的石徑前有幾束香蕉樹(shù)。肥美的葉子垂在水面上，或者遮住燦爛的花朵，極具觀(guān)賞價(jià)值。沿著(zhù)石徑爬上臺階，直到踏入山澗，才意識到“春夏秋冬，是湍急的綠潭，清倒影”。絕對？t有更多奇形怪狀的柏樹(shù)，懸掛的泉水瀑布，還有飛來(lái)洗的。清榮軍毛，很多樂(lè )趣�！笆鞘裁礃拥那闆r。漂亮挺拔的樹(shù)排列整齊，就像筆直的標兵，讓人不敢相信是自然修剪的結果。瀑布猛烈地沖刷著(zhù)潭中光滑的'巨石，濺起白色的浪花，連空氣都清涼。陽(yáng)光透過(guò)密密麻麻斜斜編織的枝葉，映在清澈的池水里。那些細礫石和卵石仿佛被打磨成了珍珠蚌石，泛著(zhù)溫暖的金色光輝�！痹谶@里，鳥(niǎo)兒在山光中生活，人類(lèi)的心靈在池水中觸摸寧靜�！斑@時(shí)，我的心已經(jīng)舒服而悠閑了。

　　站在山頂巨大的巖石上，眺望遠方，他們都在“互相競爭”。一眼山下的風(fēng)景，立刻洗去登山的疲憊與閑散，看到“峰入云端，清溪見(jiàn)底”。兩側石墻五彩繽紛，相互輝映。格林森林和竹子四點(diǎn)準備好了�！辈唤�生出“是現實(shí)世界的仙都”的感覺(jué)。

　　這短短的三天行程，讓我深深領(lǐng)略了大自然的無(wú)限風(fēng)光，也讓我真正領(lǐng)略了古代人山水作品背后所折射出的生活情趣。我不禁感嘆，生活中到處都是中國人。

語(yǔ)文考試作文2

　　愛(ài)慕或仰慕一個(gè)人，往往是一瞬間。

　　情有獨鐘一個(gè)瞬間，便是一個(gè)世紀。

　　一瞬間便成永恒，如皓月當空，柔和的光暈就能攝入你的心魄。許嵩，歌手，發(fā)跡于互聯(lián)網(wǎng)。從當初的默默無(wú)聞，到目前的大紅大紫。一路走來(lái)，平和的他給人扎實(shí)的感覺(jué)。當然最為人稱(chēng)道的還是他與安琪的感情經(jīng)歷。我不禁想起明末的`李香君，她隨身帶的桃花扇。兵部尚書(shū)阮大鋮記仇要拆散她和侯方域，讓一個(gè)朝廷大官來(lái)強娶，她就從青樓跳下，血滴上了紙扇。紙扇為文人修飾，即成了桃花扇，至此扇不離身，到死心念侯郎�！睹�詩(shī)》云：“女之耽兮，不可脫也�！闭媸切业煤罾杀径嗲�，比之許嵩也亦然。

　　許嵩，一個(gè)男子，一片柔情寫(xiě)下如此的詩(shī)句，“江南3月煙花笑，癡玩年少之美妙�！睙熁�3月，瘦西湖畔，念得紅藥朵朵，剪下青絲幾縷。李香君將其寄予侯方域，生命最后的時(shí)刻，她剪下腰間的青絲，作為信物，望情郎一生珍藏。假如說(shuō)這凄婉了一點(diǎn)，那樣同是桃花主題的崔護便幸運得多了�！额}都城南莊》的故事幾乎家喻戶(hù)曉，那樣桃花依然笑春風(fēng)后面呢？其實(shí)當時(shí)女子外出去了，回來(lái)之后見(jiàn)門(mén)上題詩(shī)，隨之病倒。崔護估計害了相思病，于是“復往尋之”，見(jiàn)女子臥于病榻，馬上斷氣，幸好準時(shí)趕到。后來(lái)其父大喜，遂以女許之。傳為佳話(huà)。你看，這一見(jiàn)鐘情，便情有獨鐘。這種念念不忘情是否和許嵩非常合拍呢？

　　當然，還有一個(gè)如水一般的才子不可不提，他就是北國的納蘭容若，被譽(yù)為和許嵩相似度最高的才子。容若的詞恕我淺陋，不敢妄言。但他的感情故事比之于許嵩和安琪，如出一轍。此事鑒于許嵩我們的緣由已不可考，只知曉許嵩仍然深?lèi)?ài)著(zhù)這位女孩。容若從小喜歡他的表妹，可表妹招納入宮，于是他扮作僧人，冒著(zhù)殺頭的危險，與表妹幽會(huì )……伴隨容若娶妻，生活本該美滿(mǎn)，奈何僅三年妻亡。之后又遇得江南才女沈宛，但自古多情傷離別，這南北幾經(jīng)輾轉，聚少離多，生活幾何？容若生命到了盡頭。

　　古來(lái)才子幾多情，付之江水向東流。北國風(fēng)光好，納蘭歸去了，情緣未了。朱華曹子建，感甄天下知，甄妃不知。嵩，紅雨瓢潑泛起了回憶，回憶如何潛？你美目如當年流轉我心間。感時(shí)花也濺淚，蒼穹也會(huì )蒼老，你的情，對愛(ài)情的堅貞，一瞬間大家情有獨鐘。你的曲，縈繞在大家心間，大家將情有獨鐘一個(gè)世紀。

語(yǔ)文考試作文3

　　我叫xxx，在xx次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問(wèn)題：

　　第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒(méi)有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)不錯，在班里居中上游。 第二：從此次考試中，發(fā)現自己的基礎知識不扎實(shí)。在基礎知識項目被扣xx分，占全部被扣分數的xx%。原以為自己的基礎知識扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。

　　第三：從考試中，發(fā)現自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒(méi)有聽(tīng)講，所以不會(huì )。

　　由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習中，做到：

　　第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗；

　　第二：平時(shí)加強自身的基礎知識的學(xué)習，不可滿(mǎn)足于現狀；

　　第三：上課注意聽(tīng)講，認真記筆記

　　我保證，在以后的語(yǔ)文考試中，一定要提高自己跌語(yǔ)文成績(jì)，希望老師和同學(xué)們幫助我、監督我！

　　次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的！ 語(yǔ)文考試反思600字范文五：

　　一次考試結束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的`分數。我什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道，這一次真的很差勁！

　　翻開(kāi)試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，"山島竦峙"睜著(zhù)大眼卻寫(xiě)成了"山'鳥(niǎo)'竦峙"，更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)"6分"的題目居然沒(méi)看見(jiàn)！除了沉默，我不知道還能做些什么！

　　考試之前還裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的自信，現在卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深......看到這分數，我的眼淚就這么不爭氣的落下來(lái)；哭過(guò)之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒(méi)有辛勤的耕耘哪來(lái)的收獲？平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的！

　　只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)��！

　　一天一天過(guò)去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣？

語(yǔ)文考試作文4

　　這是一個(gè)關(guān)于我和一個(gè)語(yǔ)文老師的故事。

　　時(shí)間匆匆的來(lái)了又走了。昨天，我在高一生涯中追逐跋涉。今天，我已經(jīng)悄悄地來(lái)到了高二的門(mén)口�；剡^(guò)頭來(lái)看，大部分記憶都是朦朧的，難以辯駁的，但是我尊敬的語(yǔ)文老師依然清晰的在腦海里，一臉嚴肅，似乎要說(shuō)什么抑揚頓挫的話(huà).

　　丁海07年秋天，我開(kāi)始向于先生的鐘文平學(xué)習。他老公個(gè)子不高，但是很有氣質(zhì)，黑直發(fā)。然而他日以繼夜的努力，藏了幾根銀線(xiàn)和一個(gè)畫(huà)框。一雙眼睛常常笑成一條縫。在高高的鼻梁上，他戴著(zhù)一副眼鏡，嘴角總是帶著(zhù)微笑，讓人第一眼就覺(jué)得和藹可親.

　　(a)法院

　　我很榮幸被選為中文系的代表。和老師在一起的`日子越來(lái)越多，一種敬佩之情油然而生。這方面不是因為我是中文系的代表，而是發(fā)自?xún)刃牡�。每當老公沒(méi)完沒(méi)了地給我們講人生的大道理，我總是努力去理解，認真去感受。

　　剛開(kāi)始一切都很好，每節語(yǔ)文課我們都玩得很開(kāi)心。聽(tīng)老師講三國清朝，學(xué)唐玄奘，講林黛玉熱淚盈眶，只見(jiàn)氣氛冷峻，辭藻華麗；溫柔的地方，哭的時(shí)候看到一首很長(cháng)的歌，而千般情懷。我也喝醉了。有多少次我自告奮勇發(fā)言，態(tài)度積極。

　　(二)乙

　　然而問(wèn)題還是來(lái)了。我是學(xué)科代表，但每次考試成績(jì)平平。雖然老公什么也沒(méi)說(shuō)，但是我心里不僅難過(guò)，而且難過(guò)。誰(shuí)不想被別人肯定？更何況是我尊重的人。對我老公來(lái)說(shuō)，可能沒(méi)什么，但對我來(lái)說(shuō)，很重要。我很期待…

　　我也知道我不是一個(gè)很勤奮的學(xué)生。我不能一天到晚呆在教室里學(xué)習，但是因為那份尊重，我改變了。然而結果并沒(méi)有讓我太意外，成績(jì)確實(shí)有所提高，但只是一點(diǎn)點(diǎn)。面對一輪輪的挫敗，我無(wú)言以對。每次面對老公的眼神，我的尊重依舊，但不知道什么時(shí)候我變得更加膽怯了.

　　(3)我

　　兩個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，我成了系里的代表，卻一點(diǎn)作用都沒(méi)有。我很無(wú)助，很無(wú)力。

　　我一開(kāi)始以為，我是中國人的代表而自豪，是我老公的左右手而自豪。沒(méi)想到這成了我的負擔和壓力�，F實(shí)告訴我，我失敗了，老公沒(méi)給我很多任務(wù)，我也沒(méi)幫老公。半夜里，終于明白了李商隱假負凌云的才華，抱著(zhù)一輩子都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)的悲傷，終于明白了絕食無(wú)名的千里馬。

　　我覺(jué)得我在演戲。這出戲開(kāi)頭喜氣洋洋，但最后導演還是出人意料�？吹浇Y局的時(shí)候我已經(jīng)迷迷糊糊了，我的悲傷都沖走了…

語(yǔ)文考試作文5

　　九年級的期末考試結束的挺早，不過(guò)成績(jì)確實(shí)不太讓人滿(mǎn)意，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)糟。不是自謙，確實(shí)是事實(shí)。所以，我不得不反思一下，以便于進(jìn)步吧！

　　首先，不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆涂選擇題。語(yǔ)文是第一場(chǎng)，要指導孩子們粘貼條形碼，填寫(xiě)學(xué)校、班級、姓名、考場(chǎng)、座號、準考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫(xiě)字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂(lè )觀(guān)。兩個(gè)小時(shí)，孩子們慌得是沒(méi)消挺過(guò)，但有的作文是匆匆結尾，或者是字數不夠多，或者是閱讀題做的不夠認真，總之，是時(shí)間不夠用。

　　再者是第一大題：積累與運用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點(diǎn)大，因為靠的是多音字，并且是聲調不同而已，這確實(shí)是我們農村學(xué)生的弱項。想到此，我就很自責，因為我這個(gè)土生土長(cháng)的農村語(yǔ)文教師的'普通話(huà)水平不咋的，不能不說(shuō)我對這道題的正確率確實(shí)起著(zhù)很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個(gè)應該可以做對，可偏偏正確的A組中出現了一個(gè)“附聲附和”，偏偏我們只學(xué)了個(gè)“隨聲附和”，學(xué)生一看，就認為A組錯了。其實(shí)，我也認為這個(gè)題出的有問(wèn)題，可終究還是失了分。你說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會(huì )對考試有負影響，可能我的分析有點(diǎn)牽強附會(huì )了。

　　然后是詩(shī)句默寫(xiě)題。詩(shī)句默寫(xiě)本來(lái)是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業(yè)中就有這道題：《琵琶行》中創(chuàng )造性的運用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內涵，甚至成為獨立的諺語(yǔ)、格言的句子：——————————我還專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專(zhuān)門(mén)給學(xué)生講了一下，可結果答案是：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認為答案錯了，可轉念一想，可能是節選的詩(shī)歌內容沒(méi)有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的這兩句是寫(xiě)琵琶女的矛盾心情的。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業(yè)中內容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無(wú)語(yǔ)呀！

　　最后，就是名著(zhù)，任選出《紅樓夢(mèng)》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個(gè)人名，寫(xiě)出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著(zhù)沒(méi)少讀，可想理解準確這些不是有難度，而是很大難度。

　　我認為，這次的期末考試的試題不夠令人滿(mǎn)意，因為這個(gè)難度有點(diǎn)大了，看來(lái)，試題的難易也挺重要，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于難為學(xué)生了，過(guò)難了，反而起不到測試的目的了，不過(guò)只是少數題而已，但少數，有時(shí)也能影響大局。但我和孩子們不會(huì )因為一次的測試就灰心氣餒了，相反會(huì )有更大的動(dòng)力。

語(yǔ)文考試作文6

　　對面街道的商店玻璃上掛著(zhù)一幅海報，一輛吉普車(chē)�？吭趹已逻�，懸崖下是滔滔的江水，洶涌中帶著(zhù)殺氣，似乎隨時(shí)都跳躍起來(lái)把一切襲卷了的姿態(tài)。每當看到它時(shí)，我總會(huì )記起我生命中最令我震憾，也許終生也不會(huì )忘記的那次旅行。

　　“晃當晃當---”一塊形似泥土的大石頭侵入我們的汽車(chē)底盤(pán)，毫不客氣地撕咬著(zhù)。也許是沒(méi)注意，也許是來(lái)不及躲避，爸爸早已顧不上那么多，他的雙手緊緊握著(zhù)方向盤(pán)，心里也許默念著(zhù)腳踩剎車(chē)的力度，眉頭微微皺著(zhù)。又是一個(gè)大陡坡。

　　這樣充滿(mǎn)泥濘，像是垂老人的皮膚一起起伏的千溝萬(wàn)壑，對于一路走來(lái)的我們，早已見(jiàn)怪不怪了。這是由川藏線(xiàn)進(jìn)入***的必經(jīng)之路，又因為其地形險惡，路況危急而被人稱(chēng)為“通麥天險”。

　　這條匍伏在山旁的狹窄小路，僅由一車(chē)通過(guò)，又因為汽車(chē)數量之多使前后車(chē)距不及半米，是的，毫不夸張，不及半米。這個(gè)大陡坡似乎很危險，我們的車(chē)底盤(pán)又低，那起伏百態(tài)的.泥土受陽(yáng)光朗照已經(jīng)發(fā)硬�！巴�右打一點(diǎn)兒，慢慢的，掛二檔”。媽媽在副駕駛上神色緊張地指揮著(zhù)爸爸。我也是第一次見(jiàn)媽媽能心平氣和地同爸爸講話(huà)，并且兩人如此默契。

　　有時(shí)路況實(shí)在太險惡，我與媽媽只好下車(chē)步行，似乎昨天才下了雨，道路有積水，走幾步就容易陷進(jìn)去。步行的時(shí)候，河水就在我耳邊咆哮。因為路實(shí)在太窄，車(chē)子都寧愿緊貼山被刮擦也不愿陷入河底粉身碎骨。那時(shí)我才曉得什么叫萬(wàn)丈深淵----右腳邊是路，左腳邊是天空，如果你只會(huì )走直線(xiàn)的話(huà)，經(jīng)過(guò)三秒你便會(huì )聽(tīng)見(jiàn)自己與巖石或江水融合的聲音，并且從此浪跡天涯，消失不見(jiàn)。

　　我不知道自己與爸媽是如何走出那僅十四公里的鬼地方的，我只知道我們與那隨時(shí)都會(huì )塌陷的山體，那咆哮的江水，那危險的泥濘路，確是遠去了。

　　后來(lái)我們到達夢(mèng)之城***后歸家的第四天，在新聞上看到我們幾天前才剛走過(guò)的“通麥大橋”坍倒了。

　　有人很佩服我們一家三口自駕去***的旅行。其實(shí)我想說(shuō)，這不僅是現實(shí)意義的旅行，更是一段生命的旅程。在狹窄的小路上，我們彼此信任對方，與對方默契配合，共渡難關(guān)，是對我們親情的考驗，亦是對生命價(jià)值的提升。

　　我敢說(shuō)，世界上沒(méi)有任何一個(gè)旅程比我所經(jīng)歷的這個(gè)更棒，這個(gè)旅程讓我在生與死的考驗面前，與愛(ài)站在一起，與信任站在一起，一起獲得重生。

語(yǔ)文考試作文7

　　考試，是緊張的。這一次我沒(méi)有和以往一樣沒(méi)心沒(méi)肺地玩，而是爭分奪秒地翻著(zhù)老師下發(fā)的復習資料。身旁的吵鬧聲不絕于耳，這讓我緊張的情緒又增添了些不安……

　　“叮鈴鈴……”鈴聲響了。監考老師抱著(zhù)牛皮紙袋走進(jìn)教室。撕開(kāi)牛皮紙袋，拿出試卷，清點(diǎn)試卷，發(fā)放試卷，一套完整的手續有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。

　　“開(kāi)始考試�！崩蠋煹穆曇粼诎察o的教室里顯得特別響亮。

　　看著(zhù)試卷上的題目我興奮不已，有些是我在老師的復習資料里看過(guò)。我開(kāi)始認真地答題�？墒�，這興奮勁很快就轉涼了�！皣}噠噠噠，噠噠噠……”后桌的同學(xué)用筆敲擊桌面發(fā)出的聲音，這聲音讓我的思路被打斷了。

　　“你……”我小心翼翼地轉過(guò)頭對著(zhù)那個(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　“這位同學(xué)現在是考試，你要再轉頭零分處理�！边@話(huà)成功嚇到了我，趕緊轉回頭，繼續答卷。

　　似乎總有人打擾我的.思路。耳邊又響起了聲音：“喂，喂，桑周語(yǔ)晨借下橡皮�！蔽野櫫税櫭嫁D頭，看到是自班同學(xué)，我也只能壓下不滿(mǎn)拿出橡皮遞了過(guò)去。忽然我瞳孔猛然收縮，手里塞了張小小的紙。我顫抖著(zhù)收回手�！案嬖V嗎？可我不想告訴。不告訴嗎？可都是同班同學(xué)，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的�！鳖~頭上冒出冷汗，瞄了眼老師，顫抖著(zhù)寫(xiě)下答案，趁著(zhù)她還像皮時(shí)把小紙條給了他�！吧成场�…”周?chē)�好像只有這聲音了。我聽(tīng)到那位同學(xué)在試卷上寫(xiě)下答案，那聲音是那么刺耳……

　　不知道是不是因為考前吃了冰淇淋，我的胃開(kāi)始疼了……不行，我要堅持��！這時(shí)我想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果肚子痛，可以順時(shí)針摸肚子會(huì )好受點(diǎn)，反正不知道是怎么樣讓胃舒服些就“死馬當活馬醫”吧。我忍著(zhù)劇痛努力讓腦子轉起來(lái)�！斑@里寫(xiě)出了……”用左手揉著(zhù)肚子，右手因為胃痛而顫抖地寫(xiě)著(zhù)字。

　　“好啦，請同學(xué)們停下手中的筆，把答題卷放在上方，等待老師來(lái)收卷�！北O考老師的聲音響了起來(lái)。這時(shí)，我已經(jīng)顧不得胃部的疼痛了，手抖得更加劇烈，手里的字飛快地寫(xiě)著(zhù)，說(shuō)實(shí)話(huà)，現在的字已經(jīng)不像字了�！巴瑢W(xué)，停止做答�！崩蠋熉曇粼诙�邊響起。我的筆無(wú)意識的掉落了，沒(méi)有辦法，我只好把試卷交給老師，心情無(wú)比失落。

　　過(guò)了兩天，分數出來(lái)了。果然不出所料，這次考試才考81。5分�？吹竭@個(gè)分數，我愧疚不已，默默地走出教室，不知不覺(jué)臉上已經(jīng)濕了……

語(yǔ)文考試作文8

　　清風(fēng)明月，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興濃而喜……

　　書(shū)是流淌的血液，是靈動(dòng)的生命，是生活的源泉。在其中暢行的“智慧，幸福，釋放，激情……”令我感慨頗深。

　　翻開(kāi)《朋友》，看到巴金的朋友默默付出一切幫助他，使他用更加飽滿(mǎn)的熱情誠懇的對待生活……轉眼仿佛置身在《螢火蟲(chóng)小巷》，兩個(gè)完全不同的女孩，在沒(méi)有螢火蟲(chóng)的“螢火蟲(chóng)小巷”溫暖相遇，從此人生有了巨大的轉變。從豆蔻到不惑之年，她們互相依靠走過(guò)人生短暫而漫長(cháng)的道路，歷經(jīng)嫉妒，憤怒，傷害，憎恨直至重歸于好…品味《一路兩個(gè)人》后，我的生活從此有了光明。養狗相識的蓋爾和卡洛琳，成為彼此做好的朋友，從此無(wú)所不談，這份感情的身后，程度是她們始料未及的……掩卷深思，因為有了朋友，我才有足夠的勇氣面對風(fēng)雨，迎接挑戰，闊步前行！書(shū)中友使我深思……

　　古有陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食�！眱簳r(shí)吸人眼球的連環(huán)畫(huà)，令人嘆為觀(guān)止的名著(zhù)，發(fā)人深思的小說(shuō)，不論過(guò)了多久，書(shū)依舊像摯友般不分離！一起歡喜一起愁，一起幸福一起痛，一起輝煌一起衰……他們始終是終生的伴侶。

　　閱讀的.意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活吧！

　　年輕的時(shí)候別擔心自己會(huì )吃苦，正是那些苦才激發(fā)我們向上的力量，使我們的意志更加堅定。讓自己踏踏實(shí)實(shí)的去改變，去努力，咬牙堅持�！墩l(shuí)不是穿越漫長(cháng)黑夜抵達黎明》告訴我們，別擔心付出沒(méi)有結果，沒(méi)有人能夠偷走你的努力；沒(méi)有人能夠偷走你心中的堅持；沒(méi)有人能夠偷走你手中的才華；更奪不走屬于你的機遇……如果一次不行就兩次，如果兩次不行就三次。因為讀了《所有的失去都會(huì )以另一種方式歸來(lái)》，我就明白“所有的困境都來(lái)自于內在的心境，單身不可怕，失戀不可怕，可怕的就是失去愛(ài)的能力�！比绻�錯過(guò)了，那就向過(guò)去揮手告別，走向新的起點(diǎn)和征程！《你不努力》教導我們應該破繭成蝶騰空翱翔！“哭的時(shí)候別想著(zhù)有人哄；怕的時(shí)候別想著(zhù)有人陪；比起等人來(lái)擦淚，比起原地踏步，不如找準方向，讓自己發(fā)光，強大！”這不是對人生放狠話(huà)，也沒(méi)有與生活叫板，只是說(shuō)“當你迷茫時(shí)，永遠有人以你看不見(jiàn)的方式默默奮斗！”你便會(huì )被激起斗志，找到前進(jìn)的方向。

　　讀書(shū)，撇開(kāi)喧囂，品味寧靜，體會(huì )人生滋味，濾除浮躁，淡然處事，無(wú)疑是愉悅滄桑人生的美好享受！讀好書(shū)，可以洗滌心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定；好讀書(shū)，可以培養自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。

　　有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花嗅了很久，枯萎了也不會(huì )丟；有一種朋友希望做到永久，就算青絲白發(fā)也依舊在心底保留——它就是書(shū)。

語(yǔ)文考試作文9

　　大家好！曾有一位偉人說(shuō)過(guò)“忘記歷史，就等于背叛”。今日，我們應當這樣說(shuō)：忘記傳統文化，就等于精神的滅亡。中華優(yōu)秀傳統文化是我們立國之基，立身之本，是我們屹立民族之林的一塊豐碑。在新時(shí)代的背景，我們青年更應躬行傳統文化，發(fā)掘時(shí)代精髓。

　　中華優(yōu)秀傳統文化富含的思想觀(guān)念，人文精神，道德規范，于今，對我們青少年仍是寶貴的精神財富：對思想觀(guān)念而言，仁義禮智信是我們塑造良好思想品格的標準；對人文精神而言，荀子所提倡的“鍥而不舍”是我們求學(xué)途中的燈塔；對道德規范而言，《三字經(jīng)》的“首孝悌，次見(jiàn)聞”、《詩(shī)經(jīng)》中“君子如切如磋”都是我們立身成人的良師益友。其中展現的永久魅力從不過(guò)時(shí)，深深吸引著(zhù)曾經(jīng)與現在的中華兒女。

　　這樣的思想精髓從不拘泥于古籍經(jīng)注的漢字中，生活中也處處體現。公共交通上，你是否時(shí)常聽(tīng)到提醒“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德”？你是否對旁邊經(jīng)過(guò)的師長(cháng)禮貌問(wèn)好，而不是低頭默默走過(guò)?你是否對長(cháng)輩的意見(jiàn)洗耳恭聽(tīng)，對同齡人的處境設身著(zhù)想?如果沒(méi)有，那么請從現在，從小事上，從自己做起。

　　時(shí)代在不斷進(jìn)步的，對于一種傳統文化、美德，不同的時(shí)代輿論會(huì )對其有不同的看法。為老人讓座是我們以前所提倡的.，目的是關(guān)愛(ài)老人的身體健康，而現在，年輕人生活壓力重重，步履匆忙，臉色疲倦，一定程度上也需被讓座來(lái)休息。于是我們見(jiàn)到身背LED燈，上寫(xiě)“無(wú)需讓座”的硬核老漢，他的體諒理解，對后輩的關(guān)照，何嘗不是一種新型文化與美德呢？所以對于傳統文化，我們既要躬行，又要結合時(shí)代創(chuàng )新。

　　放眼全球，許多人類(lèi)問(wèn)題也受傳統文化的啟發(fā)，可用不同的思維途徑解決�！熬珳史鲐殹北惴从沉巳蕫�(ài)與團結的中國傳統智慧，有深遠的時(shí)代意義。所以，我們要提煉出其具時(shí)代價(jià)值的意義，使世界人民受益。

　　謹此，我們倡議全校的同學(xué)：弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，從自己做起。為達此目標，我們向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

　　其一，以傳統美德為明鏡，反照自身品德修養，盡量做到“吾日三省吾身”。成為“正人君子”，莫為“梁上小人”。

　　其二，以傳統思想為座右銘，激勵自身不斷努力進(jìn)取。如對學(xué)習吃力的同學(xué)，可以《禮記》一言為志：人一能之己百之，人十能之己千之，則雖愚必明，雖柔必強。

　　其三，在日常交往，社交媒體上，堅定社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，并努力向外界傳播創(chuàng )新傳統文化，做時(shí)代主人。

　　如能做到躬行傳統文化，發(fā)掘時(shí)代精髓，則可像宋代張載所說(shuō)“為往圣繼絕學(xué)，為盛世開(kāi)太平”，同樣亦可為傳統賦新知，為時(shí)代謀底蘊。

語(yǔ)文考試作文10

　　時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間期末考也已結束，成績(jì)也已經(jīng)公布了.望著(zhù)試卷上的分數，我驚訝了.因為這并不是我真正想要的分數.為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開(kāi)始自我檢查.

　　我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法.

　　1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整;

　　2.平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;

　　3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低.因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的.但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應試技巧.于是，我根據我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).第一點(diǎn)：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難.第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的`分數全部拿過(guò)來(lái).第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，不要死死地盯著(zhù)那道題，而忽略了別的題，應把所有會(huì )做的題做完才努力解答那道題.第四點(diǎn)：考完后，認真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯或抄錯.學(xué)習目標及計劃學(xué)習目標：從即日起，利用一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習，爭取在下次月考中，減少失誤，班級排名在前5名以?xún)?以后每次考試，都爭取前進(jìn)3名左右，不能后退.

　　學(xué)習計劃：

　　1.合理安排好學(xué)習時(shí)間.放假回家先把當天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預習、復習.而且，要充分利用零星時(shí)間.零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間.在學(xué)校，要安排好自習課時(shí)間.不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的唯一任務(wù).在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識時(shí)不急于做作業(yè).

　　2.要注重預習和復習.每次預習不用太多，一節內容即可.通過(guò)預習，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決.否則，就向老師請教.除了預習，還要做好復習.每節課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內容;每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門(mén)課程的主要內容;到了晚上，把一天所學(xué)知識內容都復習一遍.周末把一周所學(xué)知識復習一遍.

　　3.注意課堂聽(tīng)講效率.在預習的基礎上，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，沿著(zhù)老師的思路，認真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì )，全面正確地理解和把握所學(xué)內容.并且做好筆記.尤其是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實(shí)相聯(lián)系的知識點(diǎn)、分散知識的歸納綜合等等都好筆記.

　　我希望下次考試會(huì )更加成功!

語(yǔ)文考試作文11

　　小李，篤學(xué)敏思，矢志革新，為破生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，一夜之間，成為國際學(xué)術(shù)界響當當的領(lǐng)頭人物，獨攬生命科學(xué)之風(fēng)采。在大家為他的成功喝彩的時(shí)候，不免有人要問(wèn)，小李成功的訣竅是什么呢?是他的篤學(xué)敏思，矢志革新嗎?

　　是，更不是，別忘了材料中“率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿”的提醒，這說(shuō)明，小李成功的背后，有一個(gè)無(wú)堅不摧的團隊，這才是小李成功的訣竅。

　　當今世界分工越創(chuàng )造顯，正逐步向容易化、專(zhuān)業(yè)化、準則化進(jìn)步，合作方法是年代進(jìn)步的勢必。俗語(yǔ)“孤雁難飛，孤掌難鳴”“柴多火焰高，人多方法好”“人心齊，泰山移”“眾擎易舉，獨力難成”等，強調的都是團隊合作的重要程度。

　　法國作家巴比塞說(shuō)過(guò)：“個(gè)性和集體融合起來(lái)，不會(huì )失去個(gè)性;相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和健全�！�

　　美國教育家韋伯斯特也說(shuō)過(guò)：“大家在一塊可以做出單獨一個(gè)人所漸能做出的事業(yè);智慧、雙手、力量結合在一塊，幾乎是萬(wàn)能的�！�

　　可見(jiàn)，小李的.成功，取決于他所在的團隊與他與團隊之間的通力合作。小李的成功便是這個(gè)團隊智慧、力量的結晶。

　　說(shuō)到“率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿”，我便想到了大雁。大雁有一種合作的本能，它們飛行時(shí)都呈“V”型。這部分雁飛行時(shí)按期變換領(lǐng)導者，由于為首的雁在前面開(kāi)路，能幫它兩邊的雁形成局部的真空�？茖W(xué)家發(fā)現，雁以這種形式飛行，要比單獨飛行多出12%的距離。

　　合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增成效。據統計，諾貝爾獲獎項目中，因協(xié)作獲獎的占2/3以上。在諾貝爾獎設立的前20__年，合作獎?wù)?1%，而目前則躍居80%。

　　從20__年開(kāi)始，感動(dòng)中國十大人物中的“中華之光”朱光亞，中國核潛艇之父黃旭華，中國氫彈之父于敏都是源于同一個(gè)英雄的團隊。

　　很多事實(shí)證明，成功者的背后，有一個(gè)堅強的團隊，一旦失去這個(gè)團隊，他將一事無(wú)成。

　　古希臘神話(huà)中有個(gè)英雄叫安泰，同敵人決斗時(shí)，假如遇到困難他便往地上一靠，于是獲得了新的力量，所以沒(méi)哪一個(gè)英雄能與他抗衡。海格立斯觀(guān)察到了他的弱點(diǎn)，在交戰中把他舉到空中，不等他挨近地面就把他扼死在空中……

　　“紅花雖好還要綠葉扶持”，意思是一個(gè)人本領(lǐng)再大，成績(jì)再多，也不能離開(kāi)團體對他的支持和幫。

　　倘若小李是姣媚的紅花，他身后的團隊是綠葉的話(huà)，大家謳歌紅花風(fēng)采的同時(shí)，難道不應該謳歌綠葉的風(fēng)采嗎?

語(yǔ)文考試作文12

　　不久前我們經(jīng)歷過(guò)期中考試，當然那么重大的考試每位同學(xué)都用盡全力去復習了。對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期中考試的結束就是比獲得大獎還要高興的事情，因為令人難熬的復習終于完畢了，人人都會(huì )有一種放下心中大石的感覺(jué)。我想在每個(gè)重要考試結束后，同學(xué)們都會(huì )放松一段時(shí)間，對學(xué)習上的東西不再那么緊迫，當然這也是我的體驗。但是時(shí)間好像并不想放過(guò)我們，這次期中考試之后，又要迎來(lái)期末考試，我們又開(kāi)始拼命的復習了，又要開(kāi)始戰斗，時(shí)間真的不放過(guò)我們！每個(gè)同學(xué)都抱怨，為什么時(shí)間那么緊��？讓我們玩的時(shí)間都沒(méi)有！在這里，我認為時(shí)間是太緊了，但是如果我們從期中考試結束后并沒(méi)有放松自己反而還繼續努力復習的話(huà)那么我想時(shí)間就沒(méi)有那么緊了，因為這在以后的復習中已經(jīng)分擔了一部分了。

　　從復習這里我又不得不提到語(yǔ)文考試了。為什么？理由很簡(jiǎn)單：就是因為我們在期中考試的時(shí)候復習時(shí)間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語(yǔ)文，使我們班的.成績(jì)下降，也讓老師生氣了。為什么會(huì )有這種想法呢？現在科目太多了，而且他們想到語(yǔ)文是文科，只要會(huì )背會(huì )默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時(shí)間啊，這就是同學(xué)們忽略語(yǔ)文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯誤的！

　　我在期中考試的時(shí)候語(yǔ)文也是只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時(shí)間中能夠做得比之前更好，上課更專(zhuān)心，作業(yè)完成的更漂亮，課堂紀律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績(jì)，這是我在之前小結中對老師的承諾，這并不是只說(shuō)不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說(shuō)了就做。應該說(shuō)這是我必須要做的。我也開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文的復習了，在通過(guò)自己復習語(yǔ)文，能夠從中看到自己對語(yǔ)文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無(wú)知處；還有作文也寫(xiě)得不好……這就是我們能發(fā)現并且能做到更好的地方。從上課來(lái)說(shuō)，我們也可以增加課外知識，如“既望”——農歷16日，“望”——農歷15日等；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達出來(lái)的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課后閱讀的理解，同時(shí)還能提高作文水平，何樂(lè )而不為呢？

　　語(yǔ)文對我們是很重要的，我們需要重視語(yǔ)文，看清語(yǔ)文，讀懂語(yǔ)文，明白語(yǔ)文！

語(yǔ)文考試作文13

　　今天，已經(jīng)是考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……

　　1月5日是我們迎來(lái)期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場(chǎng)考完數學(xué)，感覺(jué)挺不錯，順順順利利地做完題，接著(zhù)又認認真真地檢查了兩遍，確定全對之后，離交卷還有二十分鐘，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數學(xué)我絕對能拿滿(mǎn)分。（數學(xué)老師給我制定的分數是100分）當我們交完卷離開(kāi)考場(chǎng)之后，我飛快地跑到數學(xué)老師辦公室給老師對題。先對應用題，嗯，不錯！接著(zhù)又對計算題、判斷題、選擇題……結果與老師的答案一模一樣。耶！我全對！我高興地手舞足蹈。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。1月9號，成績(jì)終于出來(lái)了。

　　方一凡，“98”！老師念到了我的名字。

　　“98”？我沒(méi)有聽(tīng)錯吧？我不敢相信98是我的分數。老師是不是看錯了？我不敢相信，也不得不相信。

　　此時(shí)我手中拿著(zhù)卷子，腦子里一片空白。

　　我暈，為什么會(huì )是“98”？這個(gè)數字太打擊人了。我拿著(zhù)試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2”。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，應用題的第一題，式子、步驟一步一步寫(xiě)得都非常詳細，答案正確，結果最后一步答的時(shí)候沒(méi)有答完整，就這平白無(wú)辜扣了我2分。

　　此時(shí)我的心情真的是非常復雜，為什么我老是和100分無(wú)緣呢？我滿(mǎn)懷希望的英語(yǔ)也會(huì )考100分，結果少加了一個(gè)標點(diǎn)符號扣我0。5分，結果又成了99。5分。語(yǔ)文也不盡人意，96分�！拌蜩蛉缟�”的“栩栩”寫(xiě)錯了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分。作文是我的強項，得了滿(mǎn)分。

　　我自問(wèn)：是不是自己太清高？是不是認為自己自命不凡？是不是平時(shí)就沒(méi)有養成認真細心的好習慣？哎，一言以蔽之，都怪我平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎。

　　“考試，就是要清除我們那清高的心，不經(jīng)過(guò)考試，我們會(huì )自命不凡，不再反思，也會(huì )停滯不前。但考試會(huì )毫不留情的把我們的.缺點(diǎn)抖漏出來(lái)，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。你說(shuō)是嗎？”媽媽的話(huà)引起了我的深思。

　　“面對所有的考試，這一次失敗算得了什么？沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí)，沒(méi)有考好對于自己來(lái)說(shuō)也未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)，讓你能夠有機會(huì )補上這些漏洞�！辈皇菃�？爸爸的話(huà)讓我鼓起勇氣，奮勇向前。

　　這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。

語(yǔ)文考試作文14

　　一枝青花猶如一條小蛇盤(pán)上了瓶身，那瓶在日光下顯得如此晶瑩剔透。而一條長(cháng)長(cháng)的記憶，糾纏著(zhù)老戴的整個(gè)人生。

　　當老戴還是小戴時(shí)，他的生活就如享受著(zhù)江南春風(fēng)的竹筍般，舒適，滋潤。但是好夢(mèng)總不會(huì )長(cháng)，變故來(lái)得很隨意，又那么讓人無(wú)措。

　　老戴的爹，是小有名氣的制瓷人。有一天，京城來(lái)了老朋友，老戴爹設了酒宴招待客人。席間，老友拿出一支錦盒，愛(ài)瓷如癡的老戴爹當時(shí)就呆在那里，半晌，才接過(guò)青瓷，喜得直叫，“好瓷！”老朋友問(wèn)：“老哥哥，你說(shuō)，這瓷值多少錢(qián)，我這條老命就差點(diǎn)兒為這瓶丟了�！崩洗鞯牡�有了些醉意，笑嘻嘻地伸出兩個(gè)指頭晃了晃�！皟扇f(wàn)兩？”“嘻，二十萬(wàn)兩�！崩嫌严驳貌恢�所措：“當真？”“我還能騙你嗎？這可是景德鎮的制品，慈禧太后的珍藏！”說(shuō)著(zhù)，老戴爹抱著(zhù)瓷瓶站了起來(lái)，大概是想讓老友看看瓶底的印章。誰(shuí)知腳下被椅子腿絆了一下。連人帶瓷瓶摔倒在地，瓷瓶就這樣碎了一塊。老戴爹的酒也醒了……

　　最后，老戴爹變賣(mài)了所有家產(chǎn)，才湊了不到十一萬(wàn)兩的銀子。朋友接過(guò)銀票，在嘆息聲中離去了。

　　老戴爹開(kāi)始修補瓷瓶，他晃著(zhù)腦袋，滿(mǎn)臉憧憬地說(shuō)：“兒子，等爹把這個(gè)物件兒修補好了，咱的大房子就會(huì )回來(lái)的'�！�

　　可惜，世上的事就是難遂人愿，家里已經(jīng)到了一貧如洗的地步，老戴爹仍然固執地不接其他任何活兒，埋頭修補青瓷。誰(shuí)知瓶子還沒(méi)補好，老戴爹就中風(fēng)了，臨終前支吾地指著(zhù)青瓷想說(shuō)些什么，卻被老戴娘打斷了：“這個(gè)破東西害了你。你還想拿它害孩子們，它再值錢(qián)我們也不補了！”老戴爹在不甘中合上了眼睛，老戴娘哭得死去活來(lái)。

　　小戴漸漸變成了老戴，他的技術(shù)也越來(lái)越好。但他一直忘不了父親的遺愿，老娘去世后，他拿出那個(gè)被老娘恨了幾十年的青瓷瓶，潛心修補�！暗�，吃飯了！爹，你還在看那破瓶子？”兒子叫著(zhù)老戴，不緊不慢地說(shuō)。兒子在燒瓷上很有天分，這一點(diǎn)極像他爺爺�？墒菭攤z兒怎么也燒不出一塊讓青花瓶看起來(lái)完美無(wú)缺的瓷來(lái)。

　　“你這兩天背著(zhù)我神神秘秘地干了什么呢？”老戴不解地看著(zhù)兒子。

　　“保密�！眱鹤拥靡庖恍�。

　　老戴六十大壽那天，賓客滿(mǎn)堂，卻不見(jiàn)兒子。半晌。兒子滿(mǎn)頭大汗抱著(zhù)一只錦盒走了過(guò)來(lái)。打開(kāi)。一枝青花靜靜地開(kāi)在瓶子身上，陽(yáng)光下溫潤如玉�！澳�，你修好了？”老戴老淚縱橫，這瓶子補得真是天衣無(wú)縫。

　　“沒(méi)。那破瓶子被我摔了，又不是什么寶貝，修什么？我重新燒了一個(gè)一模一樣的�！眱鹤有χ�(zhù)說(shuō)。

　　“你是怎么燒出來(lái)的？我和你爺爺可從來(lái)沒(méi)想過(guò)再燒一個(gè)�！�

　　“你和爺爺太看重那青瓷的價(jià)值了，忘了不破不立，只知道補！”

語(yǔ)文考試作文15

　　大家不只關(guān)注自己需要，也時(shí)�？是蟊凰�人需要，以體現我們的價(jià)值。題干中的“不只……而且”已然泄露天機：當今社會(huì )，空前豐裕的物質(zhì)條件足以滿(mǎn)足自己需要，而可以被他人需要、承認，反倒成了最為要緊的精神追求。對今天的青年，特別是前來(lái)參加高考考試的零零后而言，更是這樣。

　　不過(guò)，反過(guò)來(lái)想想，大家之所以渴求被他人需要，恐怕正是出于對自己被遺忘、被忽略的擔心。這并不是杞人憂(yōu)天。伴隨科技的快速進(jìn)步，特別是網(wǎng)絡(luò )世界的日新月異，人類(lèi)社會(huì )正在原子化的道路上不斷前行。城市化被人們永久性地身處于快步伐、高強度的生活之中，由其帶來(lái)的后果就是人與人之間失去了強有力的聯(lián)系。高度專(zhuān)業(yè)化的分工，個(gè)體意識的空前高漲，都讓傳統的集體生活方法漸漸解體。大家常說(shuō)，年青一代愈加有主見(jiàn)，但未曾關(guān)注到的，可能是掩藏于個(gè)人內心深處的孤獨。

　　當皮膚黝黑、顏值不高，卻敢于表達自我的王菊出目前屏幕上時(shí)，立即引來(lái)萬(wàn)千羨慕而又振奮的目光。緣由無(wú)他，看上去普通的她，代表的'正是毫不起眼的“我”。大家都期望，自己可以成為舞臺中最閃亮的存在，不是嗎？用“被需要”來(lái)驅散生命中的陰霾，自然無(wú)可厚非。于是，不少青年愛(ài)上了當網(wǎng)紅主播、拍抖音短視頻，甚至不惜鋌而走險，只求粉絲的點(diǎn)贊、公眾的關(guān)注�？蓡�(wèn)題是，這部分，真的是“被需要”嗎？

　　必須知道，被需要，應來(lái)自于自己真的的價(jià)值。當很多青年沉溺于視頻直播、網(wǎng)游，消磨著(zhù)寶貴的青春時(shí)光時(shí)，一位隱姓埋名30年，從不求功名利祿的93歲老人卻受到了國人的矚目與尊敬。半個(gè)多世紀之前，黃旭華以專(zhuān)業(yè)1、的成績(jì)考取了上海交通大學(xué)造船系船舶制造專(zhuān)業(yè)，毅然走上了用“造船造艦”抵御外侮的追夢(mèng)的道路，到今天不悔。沒(méi)舞臺耀眼的燈光，沒(méi)粉絲遞來(lái)的鮮花，但他，卻永遠被國家、民族“需要”。而馬上步入象牙塔的自己，會(huì )不會(huì )忘卻過(guò)去的理想？

　　被需要，從來(lái)不是一種單向關(guān)系。誠如叔本華所言，人類(lèi)世界的進(jìn)步動(dòng)力從出處自于愛(ài)。由于愛(ài)與被愛(ài)，所以需要與被需要。不再被需要，就會(huì )產(chǎn)生娜拉出走的結局。不懂怎么樣需要，就會(huì )催生安娜·卡列尼娜的悲劇。

　　可能，大家終其一生也沒(méi)辦法成為重于泰山的存在，但大家完全有能力，讓自己被社會(huì )、被他人需要。愛(ài)惜身邊的每個(gè)人，從爸爸媽媽、朋友做起。走出考場(chǎng)時(shí)，大家將會(huì )迎來(lái)他們關(guān)切的目光和燦爛的笑臉。相信，這一場(chǎng)景會(huì )永遠烙印在你的心底，由于，這就是“被需要”的感覺(jué)。

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