初中生物教研工作總結

初中生物教研工作總結通用[15篇]

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的初中生物教研工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生物教研工作總結1

　　生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹落實(shí)各級教育工作精神，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，團結協(xié)作、努力學(xué)習、敬業(yè)樂(lè )教，以教書(shū)育人為本，積極投身教研教改活動(dòng)中,在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期的工作，總結為如下幾個(gè)方面：

　　一、明確工作目標，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　開(kāi)學(xué)前，按照學(xué)校的統一要求，召開(kāi)了科組會(huì )議，學(xué)習學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學(xué)期的成績(jì)與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。初一、初二備課小組不定時(shí)進(jìn)行集體備課。充分進(jìn)行集體討論，加強科組老師的'交流合作，增強科組凝聚力。

　　二、常規教學(xué)計劃有序地進(jìn)行。

　　由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學(xué)的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。在常規教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課，有的還寫(xiě)在備課本上，雙重備課。根據本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀(guān)教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習，學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)普遍提高。

　　三、積極參與教研教改活動(dòng)。

　　科組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習新知識、新方法，互相學(xué)習、共同提高。定時(shí)組織科組活動(dòng)，討論教學(xué)方法、研究教材內容，科組進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)。

　　四、今后的努力方向

　　在今后的教育教學(xué)工作中，生物科組將加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力。充分利用直觀(guān)教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團結協(xié)作，努力爭取更大的進(jìn)步.

初中生物教研工作總結2

　　本期我們教研組共有七位老師，共28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生差異大，很大一部分學(xué)生成績(jì)較差，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重，壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規、教學(xué)成效、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡(jiǎn)略總結：

　　一、本學(xué)科教學(xué)常規方面：

　　我覺(jué)得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗課，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。

　　這一期，無(wú)論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。

　　二、教學(xué)成效方面：

　　本屆學(xué)生來(lái)源較廣，參差不齊，特別是寄宿班的學(xué)生，每節課都要花很多時(shí)間精力維持紀律。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每個(gè)班不僅上課次序良好，而且成績(jì)提高了，差生人數也減少了。本期進(jìn)行了一次考試和一次競賽，情況還是比較正常。我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

　　三、教學(xué)研究和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：

　　教研活動(dòng)的目的是為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初我們安排了倆位老師上研究課，《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》和老師的《基因的顯性和隱性》都按時(shí)完成。本期我們還不定期地開(kāi)展了很多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為了提高教學(xué)效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法，每位老師都形成了自己特有的`教學(xué)風(fēng)格。我們還進(jìn)行了生物知識競賽。

　　四、教研組建設的打算和建議：

　　1、我覺(jué)得教研組是教師共同成長(cháng)的小溫床，組內相互聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少相互聽(tīng)課的良好氛圍。

　　2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應該規定他們多在組內上示范課。

初中生物教研工作總結3

　　一、指導思想

　　根據《廣州市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，及局《著(zhù)力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌全面提升教育發(fā)展水平》報告，圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研，開(kāi)展有特色教研活動(dòng)，提升教研的活力及有效性，為全區教師構建開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的展示平臺，能夠給教師持續發(fā)展的動(dòng)力。

　　二、主要工作

　　加強教師隊伍建設，打造優(yōu)秀的中心組隊伍，為創(chuàng )建品牌教師、品牌課程搭建平臺，繼續開(kāi)展視頻案例研究，以質(zhì)量監控為發(fā)動(dòng)機，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學(xué)研究落實(shí)到實(shí)處，提升教研的實(shí)效；以青年基本功大賽作為契機，促進(jìn)新教師教學(xué)水平和理論水平的提高；以信息技術(shù)與學(xué)科整合為教學(xué)研究的重點(diǎn)，開(kāi)展MOODLE課程研究。

　　（一）常規教研工作

　　1、加強科學(xué)、生物教師隊伍建設，打造優(yōu)秀的中心組團隊

　　教師隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，隊伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素，因此教師隊伍建設是重中之重。針對存在問(wèn)題，加強對教師隊伍的理論及專(zhuān)業(yè)能力的培養，健全教研制度，形成團隊意識和合作文化。樹(shù)立文人不相輕的`文化，全區同行們團結合作、共享資源、承擔責任，創(chuàng )新教學(xué)；以學(xué)生的學(xué)習為中心，共同把教學(xué)質(zhì)量搞好。

　　在教師隊伍建設中，打造優(yōu)秀的中心組團隊是首要的任務(wù)。學(xué)科中心組團隊是整個(gè)教師隊伍的領(lǐng)頭羊，起著(zhù)帶頭、引領(lǐng)和培養教師的作用。本學(xué)年新的一屆中心組教師成立，將健全中心組的責任和義務(wù)制度，明確中心組成員職責、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。

　�。�1）明確中心組成員職責及工作制度

　　中心組是為全區教研和老師服務(wù)的隊伍，其宗旨是促進(jìn)區域教研的均衡，帶動(dòng)廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)名師培養鏈的形成。簡(jiǎn)單地說(shuō)中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務(wù)別人。中心組成員以自愿參加原則，并得到學(xué)校的支持。中心組完成各項任務(wù)，不能夠參加教研活動(dòng)超過(guò)三分之一以上，均作為自動(dòng)退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學(xué)校。

　�。�2）全區教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動(dòng)而努力

　　加強對教師參加教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)是教學(xué)研究和教師展現自我的平臺，教研活動(dòng)主講老師，可以是推薦和自薦等形式結合，充分調動(dòng)教師自主參與的積極性，讓每一個(gè)教室成為教研活動(dòng)的主角，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動(dòng)才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動(dòng)的組織和協(xié)調工作，中心組在正式活動(dòng)前10分鐘到達，負責簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達。參與教師依時(shí)參加、保持安靜、手機處于震動(dòng)狀態(tài)，積極參與研討。教研活動(dòng)后，主持人把簽到名單、教師點(diǎn)評表和主講人材料收集好，并撰寫(xiě)教研綜述。

　　（二）實(shí)地教研工作

　　實(shí)地教研為每學(xué)期四次，小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為周四上午，初中生物教研活動(dòng)時(shí)間為周五下午。本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動(dòng)的形式以課例研討、沙龍（講座）、經(jīng)驗交流等形式開(kāi)展。具體安排見(jiàn)附表。

　　（三）網(wǎng)絡(luò )教研工作

　　網(wǎng)絡(luò )教研是實(shí)地教研的補充和深化。每學(xué)年4次，每個(gè)月1次，主題由中心組老師和一線(xiàn)老師提供，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據教師的需求所設置。非常歡迎老師們隨時(shí)可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。

　　（四）中心組活動(dòng)

　　中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4次，一次網(wǎng)絡(luò )，三次實(shí)地，可以調整。中心組活動(dòng)內容主要是圍繞中心組建設和提高中心組團隊專(zhuān)業(yè)素養開(kāi)展主題活動(dòng)。

　　（五）下校調研

　　1、集體下校調研學(xué)校見(jiàn)附件：具體周程表。

　　2、學(xué)科下校調研的學(xué)校：18、省實(shí)xx學(xué)校長(cháng)興、xxx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)及xxx學(xué)校

　　（六）科研工作：結合常規教研開(kāi)展小課題和概念圖課題研究

　　（七）競賽工作

　　1、xx區青年基本功大賽

　　2、xx區小學(xué)科學(xué)、初中生物教學(xué)論文、教學(xué)案例評比

　　3、廣州市中學(xué)生觀(guān)鳥(niǎo)競賽

　　4、廣州市中學(xué)生生物綜合實(shí)踐論文評比

　　5、廣州市“小探索者”科學(xué)小論文評比

　　6、廣州市科學(xué)小星星探索活動(dòng)課題申報

　　7、xx區生物教師攝影比賽及廣州市科學(xué)教師生物攝影比賽

初中生物教研工作總結4

　　本期我們教研組共有五位老師（其中有一位代課，兩位兼職），教初一、初二共二十二個(gè)班的生物教學(xué)，學(xué)生差異大，很大一部分學(xué)生成績(jì)較差，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重，壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規、教學(xué)成效、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡(jiǎn)略總結：

　　一、本學(xué)科教學(xué)常規方面：

　　我覺(jué)得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗課，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　本期初一任教老師多，每位老師大部分課相互沖突，實(shí)驗課簡(jiǎn)直無(wú)法正規安排，我只有盡量協(xié)調，幸好本班老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上。

　　對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。

　　這一期，無(wú)論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。

　　二、教學(xué)成效方面：

　　初一年級剛進(jìn)校時(shí)教起來(lái)感覺(jué)非常的吃力，特別是住宿班的學(xué)生，每節課都要花很多時(shí)間精力維持紀律。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每個(gè)班不僅上課次序良好，而且成績(jì)提高了，差生人數也大為減少，只是4、7、9班紀律和成績(jì)差些。初二年級的學(xué)生這學(xué)期紀律不如上期，但本期進(jìn)行了兩次考試，情況還是比較正常，只是8班和9班成績(jì)還很差。

　　就學(xué)生對老師的評價(jià)看，我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

　　三、教學(xué)研究和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：

　　教研活動(dòng)的目的'是為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初我們安排了三位老師上研究課，但后來(lái)由于老師的變動(dòng)，只上了姜老師的《顯微鏡的使用》和劉澤茜老師的《觀(guān)察種子的結構》兩節。本期我們還不定期地開(kāi)展了很多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為了提高教學(xué)效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。

　　四、教研組建設的打算和建議：

　　1、我覺(jué)得教研組是教師共同成長(cháng)的小溫床，組內相互聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少相互聽(tīng)課的良好氛圍。

　　2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應該規定他們多在組內上示范課。

初中生物教研工作總結5

　　本學(xué)期我們生物教研組在寧靜市教研室的關(guān)切和學(xué)校領(lǐng)導的支持下，加強教研組自身建設、提高老師素養、提高教學(xué)管理和提高教學(xué)效益、全面推動(dòng)新課程改革等方面已順當完成了一系列工作，現就本學(xué)年的工作作如下總結：

　　一、轉變老師的教學(xué)觀(guān)念

　　1、因為我們教研組青年老師多，為了貫徹學(xué)校的“高效課堂”精神，實(shí)施高效課堂，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織老師不斷學(xué)習了《初中生物新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標的精神和基礎教化改革的新理念，以新理念為指導，在教學(xué)中進(jìn)一步轉變老師的教學(xué)觀(guān)念。

　　2、在平常的教學(xué)工作中，我們不但細致研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書(shū)城購買(mǎi)相關(guān)教學(xué)資料，查閱相關(guān)信息，主動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源，力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳授給學(xué)生。

　　3、本組每位老師在業(yè)余時(shí)間都能主動(dòng)參加各級各類(lèi)接著(zhù)教化培訓，剛好接受各種新學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養。

　　二、加強常規管理，提高課堂教學(xué)效益

　　1、有支配地開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　我們組每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)�；顒�(dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研討、集體備課、互聽(tīng)課、互評課、網(wǎng)絡(luò )教研等方方面面。通過(guò)有支配的參與寧靜中學(xué)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)和昆明市教科研組織的“關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)教學(xué)研討、培訓等”的教研活動(dòng)，老師們的業(yè)務(wù)實(shí)力、專(zhuān)業(yè)水平有了很大提高。

　　2、常規教學(xué)有序地進(jìn)行。

　　由于生物學(xué)科從今年起先成為中考科目，各位老師都加強了課堂教學(xué)的常規工作，認細致真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四特別鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還留意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。

　　在常規教學(xué)檢查中，各位老師都能依據進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行手寫(xiě)，年青老師書(shū)寫(xiě)詳案。依據本學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀(guān)教具和多媒體，教學(xué)方法靈敏。課堂上能完成一部分練習進(jìn)行鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物學(xué)科的愛(ài)好深厚，學(xué)習熱忱高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習成果普遍提高。

　　3、剛好細致檢查老師的教案。

　　教研組按教務(wù)處的統一布署對各位老師的教案及聽(tīng)課筆記進(jìn)行了細致檢查，我們組每位老師都能按要求備足備好課，青年老師都能寫(xiě)好詳案，并能剛好寫(xiě)好課后反思。

　　4、細致做好本組的課題探討工作。

　　學(xué)期初，有支配的支配本組老師依據課題探討內容在本組上探討示范課，提高青年老師的講課實(shí)力和探討課實(shí)力。本組老師能主動(dòng)參與到示范課的聽(tīng)課及講課活動(dòng)中，聽(tīng)課后剛好的進(jìn)行評課活動(dòng)，并保留了活動(dòng)資料。在活動(dòng)過(guò)程中，充分體現了集體意識。從目標確定到教案的設計、課堂實(shí)施，每個(gè)微小環(huán)節都細致錘煉，不斷的修改，最終成形。這個(gè)過(guò)程中組內老師主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解：如教學(xué)內容支配是否恰當、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當，教學(xué)手段的運用、教學(xué)思想、方法的'滲透、學(xué)法的指導、學(xué)案運用中出現的問(wèn)題等進(jìn)行評價(jià)�；顒�(dòng)結束后在評課過(guò)程中，發(fā)覺(jué)各老師收獲很多：都能從活動(dòng)中相互取長(cháng)補短，都能發(fā)覺(jué)他人優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、提出自己的見(jiàn)解，都能剛好反思自己，并細致聽(tīng)取別人的看法。

　　5、針對七、八年級的特點(diǎn)，各年級都有支配的布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

　　三、主動(dòng)參與學(xué)校的教研教改活動(dòng)。

　　1、本學(xué)期，我們生物教研組主動(dòng)參與學(xué)校的課題探討。

　　2、新老老師“結對子”形成傳幫帶的模式，新老師虛心請教教學(xué)方法、閱歷，老老師主動(dòng)向新老師學(xué)習新學(xué)問(wèn)、新方法，相互學(xué)習、共同提高。

　　3、定時(shí)組織本組老師進(jìn)行教研活動(dòng)，探討教學(xué)方法、探討教材內容，探討探討擬寫(xiě)教學(xué)論文、小論文、綜合實(shí)踐活動(dòng)，探討生物小制作等方法和資料的搜集，形成課題“初中生物試驗教學(xué)中培育學(xué)生探究實(shí)力策略”；本學(xué)期老師書(shū)寫(xiě)的論文有四篇、兩個(gè)課件、兩篇教學(xué)設計參與省市的評比，均獲得較好獎項，利用課余時(shí)間指導學(xué)生做的生物手工作品參與年級組文化墻展出。

　　四、今后努力的方向。

　　在教學(xué)工作中，我們也面臨著(zhù)許多困惑，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了，表現欲強了，但學(xué)習不扎實(shí)，跳動(dòng)性大；教化的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，教化的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現象嚴峻；存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主、合作、探究的學(xué)習方式流于形式。在大班額的狀況下小組合作學(xué)習有確定的難度……這都須要我們在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善；并不斷加強老師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素養；細致總結新課程改革閱歷，接著(zhù)深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)好高效課堂，提高課堂效益；接著(zhù)提高本組老師的教學(xué)實(shí)力和教科研實(shí)力。

初中生物教研工作總結6

　　本期我們教研組共有2位老師，教七、八年級共16個(gè)班的生物教學(xué)，學(xué)生差異大，很大一部分學(xué)生成績(jì)較差，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重，壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規、教學(xué)成效、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡(jiǎn)略總結：

　　一、本學(xué)科教學(xué)常規方面：

　　我覺(jué)得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗課，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　本期初一任教老師多，每位老師大部分課相互沖突，實(shí)驗課簡(jiǎn)直無(wú)法正規安排，我只有盡量協(xié)調，幸好本班老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上。

　　對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。

　　這一期，無(wú)論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。

　　二、教學(xué)成效方面：

　　初一年級剛進(jìn)校時(shí)教起來(lái)感覺(jué)非常的吃力，特別是住宿班

　　的學(xué)生，每節課都要花很多時(shí)間精力維持紀律。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每個(gè)班不僅上課次序良好，而且成績(jì)提高了，初二年級的學(xué)生這學(xué)期紀律不如上期，但本期進(jìn)行了兩次考試，情況還是比較正常，有的班級學(xué)生成績(jì)還很差。

　　就學(xué)生對老師的評價(jià)看，我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

　　三、教學(xué)研究和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：

　　教研活動(dòng)的目的.是為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初我們安排了二位老師上研究課，但只上了廖麗老師的《顯微鏡的使用》，本期我們還不定期地開(kāi)展了很多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為了提高教學(xué)效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。

　　四、生物組建設性的打算和建議：

　　1、我覺(jué)得教研組是教師共同成長(cháng)的小溫床，組內相互聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少跨組相互聽(tīng)課的良好氛圍。

　　2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應該規定他們多在組內上示范課。

初中生物教研工作總結7

　　一、認真學(xué)習和研討新《課程標準》，準確把握教材的編寫(xiě)體系，正確理解和處理教材。

　　在暑假全員培訓的基礎上，通過(guò)教研組活動(dòng)我們繼續認真學(xué)習新《課程標準》，特別針對七年級的教科書(shū)，進(jìn)行專(zhuān)題研討。在教材的處理上，我們主要著(zhù)重在兩個(gè)方面進(jìn)行研討，就是對教材理解與相關(guān)教學(xué)設計。關(guān)于教材的理解，首先分析教學(xué)目標，確定教學(xué)內容，其次要準確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到既不流于膚淺，又不無(wú)限延伸。關(guān)于教學(xué)設計，主要做好三個(gè)方面：其一考慮全程設計，即對從開(kāi)始的組織教學(xué)，從導入語(yǔ)，直到結束語(yǔ)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，要有一個(gè)精心的設計。其二考慮板塊結構，即把幾個(gè)重點(diǎn)內容作為幾個(gè)相對獨立、相對完整的教學(xué)板塊來(lái)精心設計。其三考慮過(guò)渡銜接，即精心設計好各教學(xué)步驟之間、各重點(diǎn)內容之間的過(guò)渡環(huán)節。從而，使整個(gè)教學(xué)設計，張弛有致，自然流暢。

　　二、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，有效提高教師業(yè)務(wù)能力

　　以“有效課堂”聽(tīng)評課活動(dòng)為載體，做好如下幾個(gè)方面：（1）集體備課，按時(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，統一進(jìn)度，同一內容，同一目標，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定教學(xué)基本策略，確定統一的練習題。（2）做好經(jīng)驗體會(huì )交流，通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，分享自己的收獲和體會(huì )，解決教學(xué)中遇到的困難和疑惑，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

　　以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展課題研究活動(dòng)，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學(xué)中“用教材教”的研究》，在日常教學(xué)中，能夠根據學(xué)生、教材特點(diǎn)綜合運用各種方法，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生有充裕的自學(xué)、討論、交流、練習的機會(huì )。同時(shí)根據學(xué)生的實(shí)際情況重組教材內容，豐富教材實(shí)例。采用的教法靈活，使教學(xué)氛圍平等、民主、寬松，教師和學(xué)生都能以學(xué)習者的身份積極地學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)。

　　三、有效開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生技能

　　生物學(xué)是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，抓好實(shí)驗教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都顯得十分重要。

　�。�1）抓好組織教學(xué)，重視實(shí)驗，避免學(xué)生隨意操作，缺乏科學(xué)性、規范性。

　�。�2）做好實(shí)驗準備，給學(xué)生創(chuàng )造良好地上課條件。

　�。�3）做好實(shí)驗申請、記錄、儀器借還等環(huán)節的記錄。

　�。�4）對實(shí)驗教學(xué)及時(shí)反思評價(jià)，反饋及時(shí)，調控有力，進(jìn)一步提高實(shí)驗教學(xué)效率。

　　初中生物教研工作總結7

　　一學(xué)期來(lái)，生物教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體生物教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹課程改革的要求，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教師教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的生物素養為目的，形式多樣地開(kāi)展生物教學(xué)工作，順利地完成了本學(xué)期的`教學(xué)教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　本學(xué)期，我們以教研組為中心，參加學(xué)校組織的校本培訓學(xué)習，收到了良好的實(shí)效。

　　1、開(kāi)學(xué)初，教研組制定了教育計劃，要求教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位教師的教與教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。

　　2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生發(fā)展的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　二、積極參加各級教研部門(mén)的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　1。認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，繼續開(kāi)展互聽(tīng)互評課活動(dòng)，鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、總結。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。

　　2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。比如，第七周科組舉行的教學(xué)技能比賽，在比賽的過(guò)程中使得老師的業(yè)務(wù)水平得到一定程度的提高。

　　3、加強與兄弟學(xué)校的聽(tīng)課，提高自身教學(xué)能力。本學(xué)期組織老師到一中、白駒、十中聽(tīng)課。

　　三、教學(xué)常規常抓不懈，落實(shí)到位

　　為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，配合教研室每個(gè)月都有常規檢查，通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。

　　四、教研組工作存在的不足

　　1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。

　　2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。

　　3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。本學(xué)期由于實(shí)驗室的拆遷，很多實(shí)驗不能正常開(kāi)展。

初中生物教研工作總結8

　　本學(xué)期我們生物教研組在安靜市教研室的關(guān)切和學(xué)校領(lǐng)導的支持下，加強教研組自身建設、提高老師素養、提高教學(xué)管理和提高教學(xué)效益、全面推動(dòng)新課程改革等方面已順當完成了一系列工作，現就本學(xué)年的工作作如下總結：

　　一、轉變老師的教學(xué)觀(guān)念

　　1、因為我們教研組青年老師多，為了貫徹學(xué)校的“高效課堂”精神，實(shí)施高效課堂，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織老師不斷學(xué)習了《初中生物新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標的精神和基礎教化改革的新理念，以新理念為指導，在教學(xué)中進(jìn)一步轉變老師的教學(xué)觀(guān)念。

　　2、在平常的教學(xué)工作中，我們不但仔細研讀教材，還常常上網(wǎng)或到圖書(shū)城購買(mǎi)相關(guān)教學(xué)資料，查閱相關(guān)信息，主動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源，力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳授給學(xué)生。

　　3、本組每位老師在業(yè)余時(shí)間都能主動(dòng)參與各級各類(lèi)接著(zhù)教化培訓，剛好接受各種新學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養。

　　二、加強常規管理，提高課堂教學(xué)效益

　　1、有安排地開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　我們組每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)�；顒�(dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研討、集體備課、互聽(tīng)課、互評課、網(wǎng)絡(luò )教研等方方面面。通過(guò)有安排的參加安靜中學(xué)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)和昆明市教科研組織的“關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)教學(xué)研討、培訓等”的教研活動(dòng)，老師們的業(yè)務(wù)實(shí)力、專(zhuān)業(yè)水平有了很大提高。

　　2、常規教學(xué)有序地進(jìn)行。

　　由于生物學(xué)科從今年起先成為中考科目，各位老師都加強了課堂教學(xué)的常規工作，認仔細真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還留意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。

　　在常規教學(xué)檢查中，各位老師都能根據進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行手寫(xiě)，年青老師書(shū)寫(xiě)詳案。依據本學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀(guān)教具和多媒體，教學(xué)方法敏捷。課堂上能完成一部分練習進(jìn)行鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物學(xué)科的愛(ài)好深厚，學(xué)習熱忱高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習成果普遍提高。

　　3、剛好仔細檢查老師的教案。

　　教研組按教務(wù)處的統一布署對各位老師的教案及聽(tīng)課筆記進(jìn)行了仔細檢查，我們組每位老師都能按要求備足備好課，青年老師都能寫(xiě)好詳案，并能剛好寫(xiě)好課后反思。

　　4、仔細做好本組的課題探討工作。

　　學(xué)期初，有安排的支配本組老師依據課題探討內容在本組上探討示范課，提高青年老師的講課實(shí)力和探討課實(shí)力。本組老師能主動(dòng)參加到示范課的聽(tīng)課及講課活動(dòng)中，聽(tīng)課后剛好的進(jìn)行評課活動(dòng)，并保留了活動(dòng)資料。在活動(dòng)過(guò)程中，充分體現了集體意識。從目標確定到教案的'設計、課堂實(shí)施，每個(gè)細微環(huán)節都仔細錘煉，不斷的修改，最終成形。這個(gè)過(guò)程中組內老師主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解：如教學(xué)內容支配是否恰當、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當，教學(xué)手段的運用、教學(xué)思想、方法的滲透、學(xué)法的指導、學(xué)案運用中出現的問(wèn)題等進(jìn)行評價(jià)�；顒�(dòng)結束后在評課過(guò)程中，發(fā)覺(jué)各老師收獲許多：都能從活動(dòng)中相互取長(cháng)補短，都能發(fā)覺(jué)他人優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、提出自己的見(jiàn)解，都能剛好反思自己，并仔細聽(tīng)取別人的看法。

　　5、針對七、八年級的特點(diǎn)，各年級都有安排的布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

　　三、主動(dòng)參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)。

　　1、本學(xué)期，我們生物教研組主動(dòng)參加學(xué)校的課題探討。

　　2、新老老師“結對子”形成傳幫帶的模式，新老師虛心請教教學(xué)方法、閱歷，老老師主動(dòng)向新老師學(xué)習新學(xué)問(wèn)、新方法，相互學(xué)習、共同提高。

　　3、定時(shí)組織本組老師進(jìn)行教研活動(dòng)，探討教學(xué)方法、探討教材內容，探討探討擬寫(xiě)教學(xué)論文、小論文、綜合實(shí)踐活動(dòng)，探討生物小制作等方法和資料的搜集，形成課題“初中生物試驗教學(xué)中培育學(xué)生探究實(shí)力策略”；本學(xué)期老師書(shū)寫(xiě)的論文有四篇、兩個(gè)課件、兩篇教學(xué)設計參加省市的評比，均獲得較好獎項，利用課余時(shí)間指導學(xué)生做的生物手工作品參加年級組文化墻展出。

　　四、今后努力的方向。

　　在教學(xué)工作中，我們也面臨著(zhù)很多困惑，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了，表現欲強了，但學(xué)習不扎實(shí)，跳動(dòng)性大；教化的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，教化的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現象嚴峻；存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主、合作、探究的學(xué)習方式流于形式。在大班額的狀況下小組合作學(xué)習有肯定的難度……這都須要我們在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善；并不斷加強老師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素養；仔細總結新課程改革閱歷，接著(zhù)深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)好高效課堂，提高課堂效益；接著(zhù)提高本組老師的教學(xué)實(shí)力和教科研實(shí)力。

初中生物教研工作總結9

　　一學(xué)期來(lái)，生物教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作方案，全體生物教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹課程改革的要求，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教師教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的生物素養為目的，形式多樣地開(kāi)展生物教學(xué)工作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展

　　本學(xué)期，我們以教研組為中心，參加學(xué)校組織的校本培訓學(xué)習，收到了良好的實(shí)效。

　　1、開(kāi)學(xué)初，教研組制定了教育方案，要求教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位教師的教與教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。

　　2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生開(kāi)展的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　二、積極參加各級教研部門(mén)的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，繼續開(kāi)展互聽(tīng)互評課活動(dòng)，鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、總結。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，提高了教師的'課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。

　　2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，到達教學(xué)相長(cháng)的目的。比方，第七周科組舉行的教學(xué)技能比賽，在比賽的過(guò)程中使得老師的業(yè)務(wù)水平得到一定程度的提高。

　　3、加強與兄弟學(xué)校的聽(tīng)課，提高自身教學(xué)能力。本學(xué)期組織老師到一中、白駒、十中聽(tīng)課。

　　三、教學(xué)常規常抓不懈，落實(shí)到位

　　為了使教學(xué)工作標準化，制度化，科學(xué)化，條理化，配合教研室每個(gè)月都有常規檢查，通過(guò)催促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。

　　四、教研組工作存在的缺乏

　　1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。

　　2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。

　　3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。本學(xué)期由于實(shí)驗室的拆遷，很多實(shí)驗不能正常開(kāi)展。

初中生物教研工作總結10

　　本期我們教研組共有五位老師〔其中有一位代課，兩位兼職〕，教初一、初二共二十二個(gè)班的生物教學(xué)，學(xué)生差異大，很大一局部學(xué)生成績(jì)較差，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重，壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規、教學(xué)成效、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)開(kāi)展等方面作簡(jiǎn)略總結：

　　一、本學(xué)科教學(xué)常規方面：

　　我覺(jué)得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心保護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗課，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　本期初一任教老師多，每位老師大局部課相互沖突，實(shí)驗課簡(jiǎn)直無(wú)法正規安排，我只有盡量協(xié)調，幸好本班老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上。

　　對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，根本都即時(shí)作了講評和輔導。

　　這一期，無(wú)論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。

　　二、教學(xué)成效方面：

　　初一年級剛進(jìn)校時(shí)教起來(lái)感覺(jué)非常的吃力，特別是住宿班的學(xué)生，每節課都要花很多時(shí)間精力維持紀律。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每個(gè)班不僅上課次序良好，而且成績(jì)提高了，差生人數也大為減少，只是4.7.9班紀律和成績(jì)差些。初二年級的學(xué)生這學(xué)期紀律不如上期，但本期進(jìn)行了兩次考試，情況還是比擬正常，只是8班和9班成績(jì)還很差。

　　就學(xué)生對老師的評價(jià)看，我們本組的老師都很受學(xué)生歡送。

　　三、教學(xué)研究和教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展方面：

　　教研活動(dòng)的目的是為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初我們安排了三位老師上研究課，但后來(lái)由于老師的變動(dòng)，只上了姜老師的《顯微鏡的使用》和劉澤茜老師的《觀(guān)察種子的結構》兩節。本期我們還不定期地開(kāi)展了很屢次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為了提高教學(xué)效果，老師們都在積極想方法，鉆研適合自身的.和本學(xué)科的教學(xué)方法，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。

　　四、教研組建設的打算和建議：

　　1、我覺(jué)得教研組是教師共同成長(cháng)的小溫床，組內相互聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少相互聽(tīng)課的良好氣氛。

　　2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應該規定他們多在組內上示范課。

初中生物教研工作總結11

　　本學(xué)期生物教研組全體教師在根據區教育局和學(xué)校20xx年教育教學(xué)工作安排，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，團結協(xié)作、努力學(xué)習、敬業(yè)樂(lè )教、立德樹(shù)人，積極投身教研教改活動(dòng)中，在學(xué)校提倡的有效教育教學(xué)教研活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期的工作，總結為如下幾個(gè)方面：

　　一、明確工作目標，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃

　　開(kāi)學(xué)前，按照學(xué)校的統一要求，召開(kāi)了教研組會(huì )議，學(xué)習學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學(xué)期的成績(jì)與不足，制訂了生物教研組本學(xué)期的工作計劃。生物教研組分年級定時(shí)進(jìn)行集體備課，充分進(jìn)行集體討論，加強教研組組老師的交流合作，增強教研組凝聚力。

　　二、常規教學(xué)計劃有序地進(jìn)行

　　生物組各位老師都加強了課堂教學(xué)的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。在常規教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　備課能按學(xué)校要求實(shí)行先周備課， 根據本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀(guān)教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。課上完成練習，學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物學(xué)科 興趣濃厚，學(xué)習熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)普遍提高。

　　三、積極參與教研教改活

　　生物教研組內教研氣氛濃厚，通過(guò)青藍工程師徒結對活動(dòng)，集體備課、專(zhuān)題教研日內活動(dòng)，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習新知識、新方法，互相學(xué)習、共同提高。討論教學(xué)方法、研究教材內容。做到及時(shí)評課交換意見(jiàn)。

　　根據上級部門(mén)的'工作安排，外出培訓學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力;區教育局視導工作中，青年教師積極上好匯報課;錄制一師一優(yōu)課，參與曬課活動(dòng);送教下鄉，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　四、今后的努力方向

　　在今后的教育教學(xué)工作中，生物教研組將加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力。充分利用直觀(guān)教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團結協(xié)作，努力爭取更大的進(jìn)步。

初中生物教研工作總結12

　　一學(xué)期來(lái)，生物教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，根據學(xué)期初制定的工作安排，全體生物老師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹課程改革的要求，有目的，有安排，有步驟地加強課堂教學(xué)改革探討，以全面提高本組老師教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的生物素養為目的，形式多樣地開(kāi)展生物教學(xué)工作，順當地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　本學(xué)期，我們以教研組為中心，參與學(xué)校組織的校本培訓學(xué)習，收到了良好的實(shí)效。

　　1、開(kāi)學(xué)初，教研組制定了教化安排，要求老師接著(zhù)加強教化理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習中，每位老師的`教與教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。

　　2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習探討活動(dòng)，用先進(jìn)的教化理念支撐變更傳統的教學(xué)模式。老師在學(xué)習、溝通、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注意了以培育學(xué)生的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng )新實(shí)力為主，注意了敬重學(xué)生發(fā)展的須要，培育了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

　　二、主動(dòng)參與各級教研部門(mén)的教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平

　　1、仔細主動(dòng)地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，接著(zhù)開(kāi)展互聽(tīng)互評課活動(dòng)，激勵老師之間相互學(xué)習，一起探討，共同參加，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都仔細抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、總結。大家集思廣益，發(fā)言主動(dòng)，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教化科研實(shí)力也得到開(kāi)發(fā)。

　　2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互溝通和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。比如，第七周科組實(shí)行的教學(xué)技能競賽，在競賽的過(guò)程中使得老師的業(yè)務(wù)水平得到肯定程度的提高。

　　3、加強與兄弟學(xué)校的聽(tīng)課，提高自身教學(xué)實(shí)力。本學(xué)期組織老師到一中、白駒、十中聽(tīng)課。

　　三、教學(xué)常規常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，協(xié)作教研室每個(gè)月都有常規檢查，通過(guò)督促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能剛好完成各項任務(wù)。

　　四、教研組工作存在的不足

　　1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在很多詳細工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。

　　2、個(gè)別老師對教研組活動(dòng)重視不夠，相識不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、主動(dòng)性不高。

　　3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生實(shí)力的培育不夠。本學(xué)期由于試驗室的拆遷，許多試驗不能正常開(kāi)展。

初中生物教研工作總結13

　　本期我們教研組共有五位老師（其中有一位代課，兩位兼職），教初一、初二共二十二個(gè)班的生物教學(xué)，學(xué)生差異大，很大一部分學(xué)生成果較差，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重，壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導關(guān)切指導下，經(jīng)過(guò)教研組各位老師的共同努力，順當完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規、教學(xué)成效、教學(xué)探討和老師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡(jiǎn)略總結：

　　一、本學(xué)科教學(xué)常規方面：

　　我覺(jué)得我組的每位老師都特別敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等狀況；每位老師都特別關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，耐性解答學(xué)生問(wèn)題，常常激勵學(xué)生樹(shù)立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細對待每一節課，從備課、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗課，每節試驗課的課前預做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的效果。

　　本期初一任教老師多，每位老師大部分課相互沖突，試驗課簡(jiǎn)直無(wú)法正規支配，我只有盡量協(xié)調，幸好本班老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上。

　　對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。

　　這一期，無(wú)論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。

　　二、教學(xué)成效方面：

　　初一年級剛進(jìn)校時(shí)教起來(lái)感覺(jué)特別的吃力，特殊是住宿班的學(xué)生，每節課都要花許多時(shí)間精力維持紀律。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每個(gè)班不僅上課次序良好，而且成果提高了，差生人數也大為削減，只是4、7、9班紀律和成果差些。初二年級的`學(xué)生這學(xué)期紀律不如上期，但本期進(jìn)行了兩次考試，狀況還是比較正常，只是8班和9班成果還很差。就學(xué)生對老師的評價(jià)看，我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

　　三、教學(xué)探討和老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：

　　教研活動(dòng)的目的是為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初我們支配了三位老師上探討課，但后來(lái)由于老師的變動(dòng)，只上了姜老師的《顯微鏡的運用》和劉澤茜老師的《視察種子的結構》兩節。本期我們還不定期地開(kāi)展了許多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為了提高教學(xué)效果，老師們都在主動(dòng)想方法，鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。

　　四、教研組建設的準備和建議：

　　1、我覺(jué)得教研組是老師共同成長(cháng)的小溫床，組內相互聽(tīng)課是提高老師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少相互聽(tīng)課的良好氛圍。

　　2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應當規定他們多在組內上示范課。

初中生物教研工作總結14

　　一、仔細學(xué)習和研討新《課程標準》，精確把握教材的編寫(xiě)體系，正確理解和處理教材。

　　在暑假全員培訓的基礎上，通過(guò)教研組活動(dòng)我們接著(zhù)仔細學(xué)習新《課程標準》，特殊針對七年級的教科書(shū)，進(jìn)行專(zhuān)題研討。在教材的處理上，我們主要著(zhù)重在兩個(gè)方面進(jìn)行研討，就是對教材理解與相關(guān)教學(xué)設計。關(guān)于教材的理解，首先分析教學(xué)目標，確定教學(xué)內容，其次要精確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到既不流于膚淺，又不無(wú)限延長(cháng)。關(guān)于教學(xué)設計，主要做好三個(gè)方面：其一考慮全程設計，即對從起先的組織教學(xué)，從導入語(yǔ)，直到結束語(yǔ)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，要有一個(gè)細心的設計。其二考慮板塊結構，即把幾個(gè)重點(diǎn)內容作為幾個(gè)相對獨立、相對完整的教學(xué)板塊來(lái)細心設計。其三考慮過(guò)渡連接，即細心設計好各教學(xué)步驟之間、各重點(diǎn)內容之間的過(guò)渡環(huán)節。從而，使整個(gè)教學(xué)設計，張弛有致，自然流暢。

　　二、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，有效提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力以“有效課堂”聽(tīng)評課活動(dòng)為載體，做好如下幾個(gè)方面：

　　(1)集體備課，按時(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，統一進(jìn)度，同一內容，同一目標，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定教學(xué)基本策略，確定統一的練習題。

　　(2)做好閱歷體會(huì )溝通，通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，共享自己的收獲和體會(huì )，解決教學(xué)中遇到的困難和懷疑，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。

　　以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展課題探討活動(dòng)，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學(xué)中“用教材教”的.探討》，在日常教學(xué)中，能夠依據學(xué)生、教材特點(diǎn)綜合運用各種方法，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生有充裕的自學(xué)、探討、溝通、練習的機會(huì )。同時(shí)依據學(xué)生的實(shí)際狀況重組教材內容，豐富教材實(shí)例。采納的教法敏捷，使教學(xué)氛圍同等、民主、寬松，老師和學(xué)生都能以學(xué)習者的身份主動(dòng)地學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)。

　　三、有效開(kāi)展試驗教學(xué)，培育學(xué)生技能

　　生物學(xué)是以試驗為基礎的學(xué)科，抓好試驗教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，培育學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新實(shí)力，提高學(xué)生的學(xué)習成果都顯得非常重要。

　　(1)抓好組織教學(xué)，重視試驗，避開(kāi)學(xué)生隨意操作，缺乏科學(xué)性、規范性。

　　(2)做好試驗打算，給學(xué)生創(chuàng )建良好地上課條件。

　　(3)做好試驗申請、記錄、儀器借還等環(huán)節的記錄。

　　(4)對試驗教學(xué)剛好反思評價(jià)，反饋剛好，調控有力，進(jìn)一步提高試驗教學(xué)效率。

初中生物教研工作總結15

　　本期我們教研組共有七位老師，共28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生差異大，很大一部分學(xué)生成果較差，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重，壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導關(guān)切指導下，經(jīng)過(guò)教研組各位老師的共同努力，順當完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規、教學(xué)成效、教學(xué)探討和老師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡(jiǎn)略總結：

　　一、本學(xué)科教學(xué)常規方面：

　　我覺(jué)得我組的每位老師都特別敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等狀況；每位老師都特別關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，耐性解答學(xué)生問(wèn)題，常常激勵學(xué)生樹(shù)立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細對待每一節課，從備課、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗課，每節試驗課的課前預做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的效果。

　　對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。

　　這一期，無(wú)論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。

　　二、教學(xué)成效方面：

　　本屆學(xué)生來(lái)源較廣，參差不齊，特殊是寄宿班的學(xué)生，每節課都要花許多時(shí)間精力維持紀律。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每個(gè)班不僅上課次序良好，而且成果提高了，差生人數也削減了。本期進(jìn)行了一次考試和一次競賽，狀況還是比較正常。我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

　　三、教學(xué)探討和老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：

　　教研活動(dòng)的目的`是為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初我們支配了倆位老師上探討課，《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》和老師的《基因的顯性和隱性》都按時(shí)完成。本期我們還不定期地開(kāi)展了許多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為了提高教學(xué)效果，老師們都在主動(dòng)想方法，鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。我們還進(jìn)行了生物學(xué)問(wèn)競賽。

　　四、教研組建設的準備和建議：

　　1、我覺(jué)得教研組是老師共同成長(cháng)的小溫床，組內相互聽(tīng)課是提高老師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少相互聽(tīng)課的良好氛圍。

　　2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應當規定他們多在組內上示范課。

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