初中生物教研工作總結

(經(jīng)典)初中生物教研工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的初中生物教研工作總結，歡迎閱讀與收藏。

初中生物教研工作總結1

　　本學(xué)期我們生物教研組在安寧市教研室的關(guān)心和學(xué)校領(lǐng)導的支持下，加強教研組自身建設、提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)管理和提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現就本學(xué)年的工作作如下總結：

　　一、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念

　　1、因為我們教研組青年教師多，為了貫徹學(xué)校的“高效課堂”精神，實(shí)施高效課堂，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師不斷學(xué)習了《初中生物新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神和基礎教育改革的新理念，以新理念為指導，在教學(xué)中進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

　　2、在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書(shū)城購買(mǎi)相關(guān)教學(xué)資料，查閱相關(guān)信息，積極開(kāi)發(fā)課程資源，力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳授給學(xué)生。

　　3、本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參加各級各類(lèi)繼續教育培訓，及時(shí)接受各種新知識，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、加強常規管理，提高課堂教學(xué)效益

　　1、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　我們組每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)�；顒�(dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研討、集體備課、互聽(tīng)課、互評課、網(wǎng)絡(luò )教研等方方面面。通過(guò)有計劃的參與安寧中學(xué)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)和昆明市教科研組織的“關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)教學(xué)研討、培訓等”的教研活動(dòng)，老師們的業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)水平有了很大提高。

　　2、常規教學(xué)有序地進(jìn)行。

　　由于生物學(xué)科從今年開(kāi)始成為中考科目，各位老師都加強了課堂教學(xué)的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

　　在常規教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行手寫(xiě)，年青教師書(shū)寫(xiě)詳案。根據本學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀(guān)教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。課堂上能完成一部分練習進(jìn)行鞏固所學(xué)知識，學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物學(xué)科的興趣濃厚，學(xué)習熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)普遍提高。

　　3、及時(shí)認真檢查教師的教案。

　　教研組按教務(wù)處的統一布署對各位老師的教案及聽(tīng)課筆記進(jìn)行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好課后反思。

　　4、認真做好本組的課題研究工作。

　　學(xué)期初，有計劃的安排本組老師根據課題研究?jì)热菰诒窘M上研究示范課，提高青年教師的講課能力和研究課能力。本組教師能積極參與到示范課的聽(tīng)課及講課活動(dòng)中，聽(tīng)課后及時(shí)的進(jìn)行評課活動(dòng)，并保留了活動(dòng)資料。在活動(dòng)過(guò)程中，充分體現了集體意識。從目標確定到教案的設計、課堂實(shí)施，每個(gè)細節都認真錘煉，不斷的修改，最后成形。這個(gè)過(guò)程中組內教師積極發(fā)表見(jiàn)解：如教學(xué)內容安排是否恰當、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透、學(xué)法的指導、學(xué)案使用中出現的問(wèn)題等進(jìn)行評價(jià)�；顒�(dòng)結束后在評課過(guò)程中，發(fā)現各教師收獲很多：都能從活動(dòng)中相互取長(cháng)補短，都能發(fā)現他人優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、提出自己的見(jiàn)解，都能及時(shí)反思自己，并認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

　　5、針對七、八年級的特點(diǎn)，各年級都有計劃的布置了科學(xué)的、有價(jià)值的`作業(yè)。

　　三、積極參與學(xué)校的教研教改活動(dòng)。

　　1、本學(xué)期，我們生物教研組積極參與學(xué)校的課題研究。

　　2、新老教師“結對子”形成傳幫帶的模式，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習新知識、新方法，互相學(xué)習、共同提高。

　　3、定時(shí)組織本組教師進(jìn)行教研活動(dòng)，討論教學(xué)方法、研究教材內容，研究討論擬寫(xiě)教學(xué)論文、小論文、綜合實(shí)踐活動(dòng)，研究生物小制作等方法和資料的搜集，形成課題“初中生物實(shí)驗教學(xué)中培養學(xué)生探究能力策略”；本學(xué)期老師書(shū)寫(xiě)的論文有四篇、兩個(gè)課件、兩篇教學(xué)設計參與省市的評比，均獲得較好獎項，利用課余時(shí)間指導學(xué)生做的生物手工作品參與年級組文化墻展出。

　　四、今后努力的方向。

　　在教學(xué)工作中，我們也面臨著(zhù)許多困惑，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了，表現欲強了，但學(xué)習不扎實(shí)，跳躍性大；教育的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現象嚴重；存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主、合作、探究的學(xué)習方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習有一定的難度。這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善；并不斷加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)；認真總結新課程改革經(jīng)驗，繼續深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)好高效課堂，提高課堂效益；繼續提高本組教師的教學(xué)能力和教科研能力。

初中生物教研工作總結2

　　本期我們教研組共有七位老師，共28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生差異大，很大一部分學(xué)生成績(jì)較差，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重，壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規、教學(xué)成效、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡(jiǎn)略總結：

　　一、本學(xué)科教學(xué)常規方面：

　　我覺(jué)得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗課，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。

　　這一期，無(wú)論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。

　　二、教學(xué)成效方面：

　　本屆學(xué)生來(lái)源較廣，參差不齊，特別是寄宿班的學(xué)生，每節課都要花很多時(shí)間精力維持紀律。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每個(gè)班不僅上課次序良好，而且成績(jì)提高了，差生人數也減少了。本期進(jìn)行了一次考試和一次競賽，情況還是比較正常。我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

　　三、教學(xué)研究和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：

　　教研活動(dòng)的`目的是為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初我們安排了倆位老師上研究課，《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》和老師的《基因的顯性和隱性》都按時(shí)完成。本期我們還不定期地開(kāi)展了很多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為了提高教學(xué)效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。我們還進(jìn)行了生物知識競賽。

　　四、教研組建設的打算和建議：

　　1、我覺(jué)得教研組是教師共同成長(cháng)的小溫床，組內相互聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少相互聽(tīng)課的良好氛圍。

　　2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應該規定他們多在組內上示范課。

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