一封給同學(xué)的道歉信
在日常學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多地方需要用到道歉信，道歉信可以幫助我們達到致歉的目的，從而增進(jìn)友誼和信賴(lài)。為了讓您在寫(xiě)道歉信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的一封給同學(xué)的道歉信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一封給同學(xué)的道歉信1
xx：
作為晨曦的媽媽我很慚愧，晨曦對待班級管理上很粗暴。給各位家長(cháng)和同學(xué)造成一些不悅，在此我深表歉意。對待孩子的教育問(wèn)題我有很多的疑惑，從心里感覺(jué)無(wú)力。每個(gè)孩子的個(gè)性都不同，晨曦的性格決定了她必將是一個(gè)不太細致的孩子。也許是從小的溺愛(ài)嬌慣讓她成這樣子了。但是敢問(wèn)有那個(gè)母親不是一直在嬌慣著(zhù)自己的孩子啊。
其實(shí)晨曦是個(gè)很善良的孩子，也很有愛(ài)心。記得小時(shí)候我帶她出去，看到有沿街乞討的'人她都讓我給錢(qián)，眼神就透露著(zhù)同情與不舍。同樣是看到這樣的電視劇也會(huì )哭的歇斯底里。因為奶奶把她帶大，吃飯時(shí)總是給奶奶夾菜，不吃都不高興的哭。
晨曦還是個(gè)懂禮貌的孩子，從小見(jiàn)到長(cháng)輩都會(huì )問(wèn)好，從不惜言。和朋友在一起也很健談，哪種對待人的熱情是從骨子里透出來(lái)的，簡(jiǎn)單真誠。
但是也同樣有很多缺點(diǎn)，很驕傲，以自我為中心。最最大的缺點(diǎn)是沒(méi)有耐心。王老師讓她管紀律，她哪種男孩氣更是發(fā)揮的淋漓盡致了，我很擔心她。在我的意料中，她的性格還是得罪了部分同學(xué)和家長(cháng)。
經(jīng)過(guò)一些事后，我們母女有過(guò)很多次的長(cháng)談，她聲淚俱下，保證以后的種種。但是什么是孩子啊，沒(méi)幾天她有回到原來(lái)了。
作為媽媽我是失職的，在這里我向那些受孫晨曦氣覺(jué)得委屈的同學(xué)道歉，實(shí)在對不起��！以后我會(huì )更加嚴厲的要求晨曦做一位合格班長(cháng)。其實(shí)，你們的班長(cháng)和你們一樣是個(gè)孩子，我多希望她快點(diǎn)長(cháng)大，能懂事一些，再懂事一些。理性的和大家相處，那樣該多好��！
在此祝全班的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )每一天！
xxx
xxxx年xx月xx日
一封給同學(xué)的道歉信2
尊敬的孫xx：
你好！首先獻上我崇高的敬意和真摯的祝福及深刻的歉意。不管你是否還要看下去，但是我懇求你看下去。我沒(méi)有任何條件跟你談，因為我已不配。你原諒我也罷，不原諒我只能次次的懇求�？傊磺卸悸�(tīng)從你的選擇，我尊重你的'選擇。 下面是我為自己所犯下的罪行做出深刻檢討與道歉的內容。希望你可以看下去。
對不起！Sorry！可能你覺(jué)得這一詞語(yǔ)猶如一陣風(fēng)吹過(guò)已沒(méi)感覺(jué)是無(wú)用的，但是這是我最真誠的道歉，是我最崇高的敬意；我要謝謝你以前對我的照顧，我萬(wàn)分感謝。由于一時(shí)誤入歧途、頭腦發(fā)熱轉發(fā)了令人發(fā)指的說(shuō)說(shuō)，深深刺痛了你的心，讓你悲傷、讓你流淚，這淚本該不留下，是我造成了悲傷的線(xiàn)條，一切的一切都是我產(chǎn)生的。我想說(shuō)：對不起。我想念與你一起玩，一起鬧的情景。我害怕失去這些東西。我后悔我沒(méi)珍惜這些東西！我真心希望我們可以和好！請你原諒我。就算你不原諒我，我也會(huì )在以后的人生中深深記住你的言行！望原諒！我不想失去我最親愛(ài)的的人——你時(shí)間過(guò)得好快，一眨眼一年半過(guò)去了，我們以前有說(shuō)有
笑，我不想讓他們消失。對不起孫xx，我錯了。我真的真的錯了。我不知道該怎么表達我的歉意及道歉。 此文章是我深深地歉意及道歉。本文每個(gè)字都是我親自打的。
請你原諒我，讓我們跟以往一樣。原不原諒我由你定，我尊重你的決定，我是希望和好的。就打到這吧！這是我深深地歉意，發(fā)至我內心深處的。
祝你：
身體健康萬(wàn)事如意開(kāi)開(kāi)心心一帆風(fēng)順學(xué)業(yè)有成
xxx
xxxx年xx月xx日
一封給同學(xué)的道歉信3
xx同學(xué)：
對不起，這是老師第一次鄭重地向你道歉，其實(shí)我早就該這么做了，你是個(gè)聰明的孩子，看你上課踴躍發(fā)言的樣子，我就知道你想做的比誰(shuí)都好，但老師關(guān)心你的學(xué)習卻忽略你的品行教育。你打人，是老師的錯，盡管老師有教育過(guò)不能打架，但或許你聽(tīng)不到我說(shuō)的話(huà)。你罵人，是老師的錯，盡管強調不能說(shuō)臟話(huà)，但是忘了單獨對你說(shuō)……你能原諒老師嗎？
第二天我當著(zhù)全班同學(xué)的面讀完這封信并鄭重把信交給他，當時(shí)他覺(jué)得很有趣、很好玩，而班上的孩子覺(jué)得不可思議。接下去的日子，他依然犯錯，但他每一次犯錯我都給他寫(xiě)封道歉信并對他說(shuō)句“對不起”。漸漸地他不再覺(jué)得好玩，開(kāi)始躲避我的眼神，漸漸地我說(shuō)“對不起”的次數越來(lái)越少。每天放學(xué)，只要他當天沒(méi)犯錯，我總會(huì )在他出校門(mén)之前說(shuō)聲“謝謝”。
在接下來(lái)的日子里，關(guān)于他得小報告漸漸減少了，而我的心里真的有說(shuō)不出的高興。我從不去和孩子解釋我這么做的用意，但我相信他的行為已經(jīng)告訴了我他的理解、他的改變。這一封封的道歉信不僅僅是寫(xiě)給孩子的，更讓我在他的錯誤中一次次地反思：教師是什么？怎么做教師？
教師是什么？教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是學(xué)生效仿的榜樣。教師是什么？教師是學(xué)生心靈的教育者，是學(xué)生思想、品行的引導者�？上攵�，教師責之大，任之重。
任教的第二年，我接任了兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，并擔任其中一個(gè)班級的`班主任。繁重的教學(xué)壓力及其瑣碎的班主任工作已經(jīng)讓我力不從心，我一直和孩子溝通，一直強調著(zhù)“體諒老師，不給老師添麻煩”，然而孩子畢竟是孩子，問(wèn)題接二連三地來(lái)，而所有的矛頭都指向班上的一名同學(xué)，他是全校出了名的愛(ài)打架、愛(ài)動(dòng)手的孩子。每天不斷有同學(xué)向我打小報告，而我亦是用盡了一切辦法，表?yè)P、批評、談話(huà)、溝通、保證……甚至讓他一下課就跟著(zhù)我，就是為了避免學(xué)生再因為他而受傷。但是事情依然發(fā)生：有一天下課，班上的一名同學(xué)和這個(gè)孩子開(kāi)玩笑，故意拍了拍他就逃走了，結果這個(gè)孩子不由分說(shuō)地沖著(zhù)同學(xué)追過(guò)去并抓住他，把同學(xué)的頭往墻上撞。事情發(fā)生以后，這個(gè)孩子似乎并沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題的嚴重性，當著(zhù)我的面依舊大聲嚷：“是他先動(dòng)手打我的�！蔽覈绤柡浅饬诉@個(gè)孩子，并讓他進(jìn)行深刻檢討。
由于種種原因，這個(gè)孩子的媽媽為了更好地教育孩子就請假了兩天。第三天這個(gè)孩子來(lái)得時(shí)候手里拿著(zhù)張保證書(shū)，寫(xiě)著(zhù)“保證從今以后再也不動(dòng)手”。我當著(zhù)全班同學(xué)的面批評了他先前所犯的錯誤，并肯定了他認識錯誤的態(tài)度。本以為能消停兩天，但一節課不到他又與同學(xué)打架，了解情況后還是這個(gè)孩子先動(dòng)手。此時(shí)的我對這個(gè)孩子徹底失望，那時(shí)就想著(zhù)這樣的孩子我真的不會(huì )教了，和家長(cháng)溝通后就讓家長(cháng)先帶回家教育。
xxx
xxxx年xx月xx日
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