科技創(chuàng )新方案15篇【合集】
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的科技創(chuàng )新方案，歡迎大家分享。
科技創(chuàng )新方案1
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹關(guān)于科技創(chuàng )新的重要論述精神，大力實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，遵循科技創(chuàng )新規律，以支撐區域高質(zhì)量發(fā)展為目標，以提高區域科技創(chuàng )新能力為主線(xiàn)，以建立健全區域科技創(chuàng )新體系為重點(diǎn)，圍繞“一路兩帶兩改兩市”發(fā)展布局，瞄準科技創(chuàng )新短板，聚焦經(jīng)濟社會(huì )急需，突破體制機制障礙，全面提升區域創(chuàng )新能力和水平，著(zhù)力構建以科技創(chuàng )新為核心，多領(lǐng)域互動(dòng)、多要素聯(lián)動(dòng)的全面創(chuàng )新體系，為建設創(chuàng )新型新華提供強力支撐。
二、總體目標
創(chuàng )新投入進(jìn)一步加大。全區地方財政科技支出占公共財政支出的比重逐年增加，規上工業(yè)企業(yè)科技經(jīng)費支出占主營(yíng)業(yè)務(wù)收入比重達到1.5%。
創(chuàng )新主體迅速壯大。高新技術(shù)企業(yè)總量達到90家以上，科技型中小企業(yè)總量達到700家，
創(chuàng )新條件更加優(yōu)越。建成省級及以上重點(diǎn)實(shí)驗室2家，省級及以上企業(yè)技術(shù)中心6家，國家級眾創(chuàng )空間達到2家，國家級星創(chuàng )天地2家，省級新型研發(fā)機構1家，省級眾創(chuàng )空間5家，市級及以上技術(shù)創(chuàng )新中心（工程技術(shù)研究中心）4家以上，市級及以上孵化器1家，院士工作站6家。
創(chuàng )新產(chǎn)出大幅度提升。規上工業(yè)企業(yè)建立研發(fā)機構比例達到60%，萬(wàn)人發(fā)明專(zhuān)利擁有量達到8件以上，規上高新技術(shù)企業(yè)增加值占規上工業(yè)增加值比重逐年提升。
創(chuàng )新管理持續優(yōu)化。積極爭取省級以上各類(lèi)項目和獎勵。建立科技創(chuàng )新領(lǐng)導機構，研究部署全區科技工作，落實(shí)上級各項科技政策并制定配套實(shí)施措施，開(kāi)展各項科技創(chuàng )新活動(dòng)，形成推進(jìn)區域科技創(chuàng )新的長(cháng)效工作機制。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌妳^域創(chuàng )新發(fā)展頂層設計。
1.完善區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃。落實(shí)創(chuàng )新發(fā)展戰略，根據主體功能區規劃，突出特色和優(yōu)勢，結合本區資源、產(chǎn)業(yè)、生態(tài)和創(chuàng )新基礎，完善全區產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃。依托創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺和特色樓宇，全面提升創(chuàng )新能力，打造自主創(chuàng )新的戰略高地、新興產(chǎn)業(yè)的核心載體和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的前沿陣地，培育壯大創(chuàng )新型產(chǎn)業(yè)集群。
2.制定科技創(chuàng )新發(fā)展規劃。結合全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈布局創(chuàng )新鏈，研究制定科技創(chuàng )新發(fā)展規劃，明確科技創(chuàng )新目標、任務(wù)和發(fā)展舉措。
3.制定科技工作年度計劃。圍繞落實(shí)科技創(chuàng )新發(fā)展規劃，加強科技工作組織謀劃，制定科技工作年度計劃，明確工作重點(diǎn)和責任分工，強力抓好落實(shí)。
�。ǘ┩七M(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng )新。
1.加強產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和應用。圍繞“一路兩帶兩改兩市”發(fā)展布局，聚焦產(chǎn)業(yè)變革方向，支持企業(yè)與高校、科研機構聯(lián)合開(kāi)展技術(shù)創(chuàng )新，研發(fā)和應用先進(jìn)技術(shù)，支持傳統產(chǎn)業(yè)轉型升級和大數據、物聯(lián)網(wǎng)等戰略性新興產(chǎn)業(yè)培育。加大發(fā)明專(zhuān)利授權資助力度，引導企業(yè)和相關(guān)單位創(chuàng )造和獲取自主知識產(chǎn)權。
2.建設科技創(chuàng )新平臺。引導有條件的企業(yè)建設研發(fā)機構，支持具有一定創(chuàng )新優(yōu)勢的企業(yè)建設市級以上科技創(chuàng )新平臺。組織開(kāi)展規模以上企業(yè)研發(fā)機構達標行動(dòng)，積極推動(dòng)企業(yè)普遍建設研發(fā)機構。引導行業(yè)優(yōu)勢企業(yè)積極參與建設產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng )新戰略聯(lián)盟，與高校、科研機構及高端人才合作建設院士工作站、博士后工作站和產(chǎn)學(xué)研合作基地。支持企業(yè)建設重點(diǎn)實(shí)驗室、技術(shù)創(chuàng )新中心、工程研究中心、企業(yè)技術(shù)中心、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等科技創(chuàng )新平臺，積極爭創(chuàng )省級以上科技創(chuàng )新平臺。支持建立形式多樣、機制靈活的新型研發(fā)機構。
3.建設產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng )新戰略聯(lián)盟。逐步建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導向、產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng )新體系，著(zhù)力打造產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng )新聯(lián)盟。圍繞區域主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強組織指導，以龍頭企業(yè)牽頭，聯(lián)合省內外優(yōu)勢企業(yè)、科技型中小企業(yè)、高校、科研機構和科技服務(wù)機構，建設產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng )新戰略聯(lián)盟，鼓勵和支持申報省級備案聯(lián)盟。
�。ㄈ┡嘤龎汛髣�(chuàng )新主體。
1.加快培育高新技術(shù)企業(yè)。實(shí)施高新技術(shù)企業(yè)后備培育工程，大力發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)。建設高新技術(shù)企業(yè)后備培育庫，發(fā)揮高新技術(shù)企業(yè)培育服務(wù)機構作用，舉辦高新技術(shù)企業(yè)政策和申報流程培訓，開(kāi)展高新技術(shù)企業(yè)認定幫扶活動(dòng)，打造一批具有創(chuàng )新能力的排頭兵企業(yè)。
2.加快發(fā)展科技型中小企業(yè)。實(shí)施科技型中小企業(yè)成長(cháng)計劃，通過(guò)分類(lèi)指導、梯次培育、差異扶持、擴量提質(zhì)，推動(dòng)更多科技型中小企業(yè)成長(cháng)為高新技術(shù)企業(yè)，推動(dòng)科技型中小企業(yè)數量和質(zhì)量雙提升。通過(guò)協(xié)助企業(yè)申領(lǐng)科技創(chuàng )新券等方式，為科技型中小企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)、檢驗檢測、管理指導、技能培訓、市場(chǎng)拓展等服務(wù)。按照國家科技型中小企業(yè)評價(jià)辦法，開(kāi)展科技型中小企業(yè)評價(jià)工作，加快落實(shí)研發(fā)費用75%稅前加計扣除政策。
3.優(yōu)化企業(yè)營(yíng)商環(huán)境。深化行政審批改革、投資審批改革、商事制度改革，提升政府服務(wù)能力和水平。全面推行審批服務(wù)“馬上辦、網(wǎng)上辦、就近辦、一次辦”，有效降低制度性交易成本，為企業(yè)和群眾辦事創(chuàng )業(yè)提供便捷、高效服務(wù)。
�。ㄋ模┩晟瓶萍汲晒D移轉化服務(wù)體系。
1.發(fā)展科技成果轉移轉化服務(wù)機構。鼓勵企業(yè)通過(guò)專(zhuān)業(yè)科技服務(wù)機構開(kāi)展技術(shù)交易、技術(shù)評價(jià)、技術(shù)轉移、檢驗檢測、技術(shù)咨詢(xún)等業(yè)務(wù)，鼓勵相關(guān)科技成果轉移轉化服務(wù)機構在我區設立分支機構。加強技術(shù)經(jīng)理人、技術(shù)經(jīng)紀人等技術(shù)轉移人才培養，提升科技成果轉移轉化服務(wù)能力。
2.組織開(kāi)展科技成果轉移轉化活動(dòng)。根據企業(yè)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)需求，經(jīng)常性組織專(zhuān)家開(kāi)展技術(shù)診斷、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)成果推介等活動(dòng)，形成常態(tài)化產(chǎn)學(xué)研合作推進(jìn)機制，促進(jìn)高校、科研機構科技成果落地轉化。發(fā)揮科技特派員作用，推進(jìn)科技成果轉化應用。
3.發(fā)展科技金融服務(wù)。按照省、市有關(guān)規定要求加強財政科技資金引導，積極吸引社會(huì )資本廣泛參與，加快創(chuàng )業(yè)投資基金、天使投資基金等建設。加強與省、市相關(guān)創(chuàng )投基金溝通合作，爭取聯(lián)合設立子基金。加強與省、市級金融機構溝通合作，支持金融機構依法設立主要服務(wù)，支持金融機構設立主要服務(wù)于科技型企業(yè)的分支機構。推動(dòng)符合條件的高成長(cháng)性科技企業(yè)上市，協(xié)調或引導企業(yè)有效利用主板、中小板、創(chuàng )業(yè)板、新三板、區域性股權交易市場(chǎng)等多層次資本市場(chǎng)融資。
�。ㄎ澹〾汛髣�(chuàng )新人才隊伍。
1.引進(jìn)高層次人才團隊。制定完善高層次人才引進(jìn)特殊政策，在生活補貼、工資待遇、住房支持、醫療保障、子女教育、配偶安置等方面加大支持力度。對引進(jìn)的'高層次科技人才，積極推薦納入省、市相關(guān)人才計劃，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面給予一定經(jīng)費支持。
2.加強人才交流合作。積極推廣“星期天工程師”“假日工程師”“網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)家”等人才柔性引進(jìn)模式，擴大人才供給渠道。加強與國內外特別是京津人才合作，為當地產(chǎn)業(yè)轉型升級提供戰略咨詢(xún)、技術(shù)研發(fā)等服務(wù)。研究完善人才交流支持政策，為引進(jìn)人才交流合作提供保障。
3.培養專(zhuān)業(yè)技能型人才。加強職業(yè)教育，加大從業(yè)人員技術(shù)技能培訓力度，培養本土化、專(zhuān)業(yè)化技術(shù)人才。
�。╅_(kāi)展“雙創(chuàng )雙服”活動(dòng)。
1.推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。打造“雙創(chuàng )”和“一路兩帶兩改兩市”發(fā)展布局升級版，以培育市場(chǎng)主體和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺為重點(diǎn)，提升科技服務(wù)水平，為“雙創(chuàng )雙服”和“一路兩帶兩改兩市”發(fā)展布局發(fā)展提供強有力支撐。加強科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng )空間（星創(chuàng )天地）、“雙創(chuàng )”示范基地、創(chuàng )業(yè)就業(yè)孵化基地等“雙創(chuàng )”服務(wù)平臺建設，吸引省內外高水平“雙創(chuàng )”機構在我區設立分支機構。大力吸引高校畢業(yè)生來(lái)我區就業(yè)創(chuàng )業(yè)，鼓勵更多社會(huì )主體投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。積極組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育、創(chuàng )客培訓和科技企業(yè)幫扶等活動(dòng)，強化創(chuàng )業(yè)服務(wù)和指導，把打造成創(chuàng )新藍海、創(chuàng )業(yè)沃土、創(chuàng )客樂(lè )園。
2.強化民生科技保障。開(kāi)展“藍天”“碧水”“凈土”三大行動(dòng)，提升大氣污染防治、水資源保護與利用、土壤污染治理等水平。充分利用藍川科技環(huán)境精治可視物聯(lián)網(wǎng)大數據中心，構建“一網(wǎng)、一圖、一報告”治理格局，實(shí)現精準施策、靶向治理，形成“科技支撐、網(wǎng)格引領(lǐng)、全民參與”的大氣精細化管理體系。實(shí)施科技惠民項目，推廣應用食品藥品安全、疾病防治、垃圾無(wú)害化處理、城市污水集中處理等技術(shù)，提高居民健康水平。
3.推動(dòng)科學(xué)普及。加強科普基地、科普大講堂、科普長(cháng)廊等科普基礎設施建設，完善科普條件。深入開(kāi)展兒童、青少年校園科普和“科技活動(dòng)周”、“科普日”、“科技三下鄉”等科普活動(dòng)，營(yíng)造講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，提高公眾科學(xué)素養。
�。ㄆ撸⿵娀呗鋵�(shí)落地。
1.推進(jìn)重大科技政策落實(shí)。加強對各類(lèi)科技創(chuàng )新政策的宣傳和培訓，促進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)所得稅優(yōu)惠、企業(yè)研發(fā)費用加計扣除、科技成果轉化收益分配、科技人員創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等重大科技政策落實(shí)。持續加大財政科技投入力度，確保財政科技投入只增不減。
2.制定區域性創(chuàng )新政策。根據全區創(chuàng )新發(fā)展需求，銜接國家、省、市科技創(chuàng )新政策，在科技投入、技術(shù)研發(fā)、平臺建設、金融創(chuàng )新、人才引進(jìn)、成果轉化等方面及時(shí)制定和完善針對性科技政策，打通科技政策落實(shí)落地“最后一公里”。
3.建立科技創(chuàng )新政策落實(shí)督導機制。建立科技創(chuàng )新政策落實(shí)責任制，定期開(kāi)展科技創(chuàng )新政策落實(shí)情況督導檢查，幫助企業(yè)、科技人員更好享受優(yōu)惠政策。
科技創(chuàng )新方案2
一、指導思想
為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)我校校本教研的不斷深入，學(xué)校決定開(kāi)展科技創(chuàng )新教育活動(dòng)。
根據學(xué)校提出的“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、創(chuàng )新”的辦學(xué)理念，為培養學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng )新精神和科學(xué)素養，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng )造性思維，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習方法，培養科技創(chuàng )新后備人才。學(xué)校決定開(kāi)展以“科技成就夢(mèng)想，創(chuàng )新成就人生”為主題的科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)。
二、目的和要求
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1.活動(dòng)的目的是：培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界的挑戰。
2.滿(mǎn)足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì )進(jìn)步的需要。
3.弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。
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1.師生全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數量、質(zhì)量。
2.體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。
3.科技創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，圍繞活動(dòng)主題，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng )造性、能動(dòng)性。
三、組織機構
組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)內容
本年度青少年的科技教育創(chuàng )新活動(dòng)從以下三個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
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1.讓每一個(gè)學(xué)生讀一本科普書(shū)。
2.讓每一個(gè)學(xué)生看一部科普電影。
3.讓每一個(gè)學(xué)生講一個(gè)科學(xué)家的故事。
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1.學(xué)校組織一次學(xué)生參觀(guān)科普教育基地。
2.每個(gè)班召開(kāi)一次科技走進(jìn)生活的主題班會(huì )。
3.每個(gè)班開(kāi)展一次葉畫(huà)，皮畫(huà)，剪紙畫(huà)活動(dòng)。
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1.每個(gè)學(xué)生撰寫(xiě)一篇科技小論文。
2.每個(gè)學(xué)生利用廢舊物品做一個(gè)小制作。
3.每個(gè)學(xué)生開(kāi)展一次模型小制作
4.每個(gè)學(xué)生開(kāi)展一次實(shí)用生活品的小改革。
五、主要工作及措施
1.開(kāi)展實(shí)驗創(chuàng )新活動(dòng)。
讓一部分有特長(cháng)的學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過(guò)的`實(shí)驗有更深的理解，在理解已有實(shí)驗的基礎上不斷提高，能對現有的實(shí)驗進(jìn)行改造和創(chuàng )新。
2.開(kāi)展創(chuàng )新發(fā)明活動(dòng)。
各班主任要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng )造有愛(ài)好，并且有較好創(chuàng )作基礎的學(xué)生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長(cháng)的學(xué)生對現實(shí)生活中的現象（特別是對節約、能源現象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置進(jìn)行改造和創(chuàng )新。
創(chuàng )新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng )新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動(dòng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科普實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下，力爭有創(chuàng )造性、實(shí)用性、先進(jìn)性的小發(fā)明作品不斷涌現，盡可能愛(ài)護、保護、尊重學(xué)生的創(chuàng )新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想，真正做到開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的自
主創(chuàng )新能力，在實(shí)踐活動(dòng)中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛(ài)的團隊精神，并能保證學(xué)生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個(gè)人和團隊的同步提高。
�。�.開(kāi)展小設計活動(dòng)。
學(xué)校的美術(shù)活動(dòng)小組和信息技術(shù)活動(dòng)小組要承擔起小設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫(huà)、程序設計、網(wǎng)頁(yè)設計、電子報刊設計、電腦動(dòng)畫(huà)制作、圖標設計等方面學(xué)生小設計，這就要求老師對學(xué)生要手把手地對學(xué)生以全面的輔導，要讓學(xué)生在原有基礎上能夠有所創(chuàng )意，特別是一部分美術(shù)基礎比較好的學(xué)生要做重點(diǎn)輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。
�。�.開(kāi)展小論文創(chuàng )作活動(dòng)。
做到落實(shí)到教師，落實(shí)到班級，教師要把閱讀科普知識貫徹到日常教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養，讓部分學(xué)生能夠創(chuàng )作出科學(xué)幻想類(lèi)論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進(jìn)行的改寫(xiě)。通過(guò)小論文的創(chuàng )作活動(dòng)，不僅要提高學(xué)生的小論文寫(xiě)作水平，同時(shí)也能提高學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)素養。
�。�.開(kāi)展小制作活動(dòng)
學(xué)生要在小發(fā)明、小設計的基礎上開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，親自動(dòng)手，切身體驗才能夠有親身體會(huì )。學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)組、研究性學(xué)習活動(dòng)小組、物理活動(dòng)小組、化學(xué)活動(dòng)小組、社會(huì )實(shí)踐組
要對學(xué)生進(jìn)行輔導和幫助，要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協(xié)助學(xué)生不斷改進(jìn)自己的作品，學(xué)生在小制作中也要力求節約、簡(jiǎn)化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現以下原則：著(zhù)力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。
六、賽事及活動(dòng)時(shí)間安排
2月：根據上級相關(guān)文件規定，結合本校實(shí)際制定科技活動(dòng)方案計劃。
3月：組織學(xué)校參加“第十四屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”、“NOC大賽”、“第二屆中國國際學(xué)生信息科技創(chuàng )意大賽”。完成參賽作品初選及上傳工作。
4-8月：積極籌備和組織好學(xué)校師生參加“城口縣第二屆科技創(chuàng )新大賽”，參賽項目分學(xué)生組的“小制作、小發(fā)明、小論文”，教師組的“科技活動(dòng)方案”。
9-10月：學(xué)校組委會(huì )完成“三小”作品及“科技活動(dòng)方案”的初評工作，選出優(yōu)秀作品參加預賽。對參賽作品進(jìn)行視頻錄制、填寫(xiě)好電子文檔并壓縮打包，在20xx年2,3月份報電教中心。
11-12月：籌備好作品的參展工作。
七、獎項設置
小學(xué)組一等獎15名，二等獎25名，三等獎40名
對于指導學(xué)生參賽獲獎的老師，根據學(xué)�？己朔桨�，給予相應的獎勵（一等獎：300元、二等獎：200元、三等獎：100元）
科技創(chuàng )新方案3
一、問(wèn)題的提出
同志多次強調創(chuàng )新對于國家和民族的重要意義。他指出，創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力�！睹嫦�21世紀教育振興行動(dòng)計劃》及“跨世紀素質(zhì)教育工程”的一個(gè)重要任務(wù)就是“整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng )新能力”。
早在20世紀20年代，陶行知先生就曾提出并實(shí)施過(guò)“創(chuàng )造教育”，在西方，創(chuàng )造教育的研究已有近百年歷史，可以追溯到本世紀初的美國教育家杜威。
我們這里所說(shuō)的創(chuàng )新教育，是指在基礎教育階段以培養人的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力為基本價(jià)值取向的教育實(shí)踐。創(chuàng )新教育是一個(gè)時(shí)代命題，其實(shí)質(zhì)就是以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力為目標的教育方式。
由于創(chuàng )新作為教育的核心目標，會(huì )牽涉到教育的許多方面，所以創(chuàng )新教育的實(shí)踐與研究將會(huì )有利地推動(dòng)教育改革的深化，更好地促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。二期課改要求我們在中小學(xué)中設立研究性課程，以學(xué)生為主體，指導學(xué)生學(xué)會(huì )探究性學(xué)習，培養學(xué)生具有不斷追求卓越的態(tài)度和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的重大改革，正在告訴我們教師，要通過(guò)創(chuàng )新教育培養具有創(chuàng )新意識的人才。目前，研究和解決如何培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的問(wèn)題是各個(gè)學(xué)校在探索和實(shí)踐的。
為了培養和造就適應未來(lái)時(shí)代需要的創(chuàng )新型人才，必須要有適宜這種人才健康成長(cháng)的“土壤”和良好的環(huán)境。兒童有旺盛的求知欲和強烈的好奇心，他們的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養是在豐富多彩的創(chuàng )新教育活動(dòng)中實(shí)現的，不是外界強加的，可見(jiàn)，開(kāi)發(fā)和開(kāi)展創(chuàng )新教育活動(dòng)是學(xué)校落實(shí)創(chuàng )新教育，培養學(xué)生創(chuàng )新能力，創(chuàng )造意識最有效的途徑。
為此，我�？蒲姓n題組與20xx年確立了“小學(xué)生創(chuàng )新教育活動(dòng)方案的設計與研究”的區級重點(diǎn)科研課題，課題貫徹以“活動(dòng)促發(fā)展”的思想，從科技教育、德育及學(xué)科教育教學(xué)的創(chuàng )新教育活動(dòng)方案的設計、實(shí)踐和研究入手，探索創(chuàng )新教育的規律，使學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力培養走向系統化、規范化和科學(xué)化。
二、創(chuàng )新教育活動(dòng)總體構想
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新教育活動(dòng)的涵義
美國心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)把人的創(chuàng )造性分為有特別才能的創(chuàng )造性；自我實(shí)現的創(chuàng )造性。前者是指科學(xué)家、藝術(shù)家、天才人物的創(chuàng )造性，后者是指人人皆可有的行為與經(jīng)驗，但其創(chuàng )新活動(dòng)不一定得到社會(huì )承認，而只是他們自己才感受到是有價(jià)值的新經(jīng)驗。顯然，小學(xué)創(chuàng )新教育活動(dòng)中的創(chuàng )新，從學(xué)生主體角度看，主要是個(gè)人意義上的創(chuàng )新，包括個(gè)人生活的創(chuàng )新，大多不直接顯示其創(chuàng )新的社會(huì )意義。
我們提出的創(chuàng )新教育活動(dòng)是指以創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神的培養為目的，以創(chuàng )造性思維為橋梁，以學(xué)生創(chuàng )造性思維的激發(fā)為實(shí)施手段，以創(chuàng )新人格的養成為指向的教育活動(dòng)。而不僅僅局限在搞小發(fā)明、小制作、小論文或培養學(xué)生發(fā)散思維。
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通過(guò)對小學(xué)生創(chuàng )新教育活動(dòng)方案的設計與研究，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力；不斷的設計和積累創(chuàng )新活動(dòng)方案，編寫(xiě)創(chuàng )新活動(dòng)方案集，提煉創(chuàng )新教育活動(dòng)的組織、實(shí)施、評價(jià)等相關(guān)操作方法；把開(kāi)展創(chuàng )新教育活動(dòng)研究作為一項完整的系統工作來(lái)對待，通過(guò)對教育教學(xué)的目標、課程體系、教學(xué)方法和手段以及校園文化等諸多要素進(jìn)行較為深刻的變革，而在整體上形成一種在過(guò)程和結果上都具有創(chuàng )新特征的教育環(huán)境和教育氛圍，使學(xué)校的創(chuàng )新教育系統化、規范化和科學(xué)化。
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主要通過(guò)有關(guān)創(chuàng )新教育情報資料的收集，學(xué)習創(chuàng )新教育，結合學(xué)科教育教學(xué)寫(xiě)創(chuàng )新教育隨筆；通過(guò)創(chuàng )新教育活動(dòng)的方案設計和部分創(chuàng )新教育活動(dòng)的實(shí)踐探索，編寫(xiě)創(chuàng )新教育活動(dòng)方案集和相關(guān)活動(dòng)操作方法的提煉。
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課題研究的主要內容是：在原有開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)中，以創(chuàng )新作為理念，在科技教育、德育和學(xué)科教學(xué)三大板塊進(jìn)行創(chuàng )新教育活動(dòng)方案設計與研究，并在不斷的實(shí)踐操作中日漸形成一套創(chuàng )新教育活動(dòng)模式，如：《科技創(chuàng )新教育活動(dòng)方案集》、《少先隊創(chuàng )新小隊活動(dòng)方案集》、《創(chuàng )新教育教學(xué)案例集》、《科技創(chuàng )新活動(dòng)模式》等等。
具體實(shí)踐研究分為三大板塊：
�。ㄒ唬┛萍紕�(chuàng )新教育活動(dòng)，主要從編寫(xiě)科技創(chuàng )新活動(dòng)方案集，部分科技創(chuàng )新教育主題系列活動(dòng)的實(shí)施和科技活動(dòng)模式的創(chuàng )新三方面開(kāi)展研究。
�。ǘ┑掠齽�(chuàng )新活動(dòng)，主要通過(guò)編寫(xiě)德育創(chuàng )新教育活動(dòng)方案集，少先隊體驗教育活動(dòng)內容、形式的創(chuàng )新和德育與科技活動(dòng)相結合，努力在科技教育中培養學(xué)生的人文精神三方面開(kāi)展研究。
�。ㄈ⿲W(xué)科創(chuàng )新教育教學(xué)活動(dòng)，主要從學(xué)科滲透創(chuàng )新教育的教學(xué)公開(kāi)課展示，編寫(xiě)學(xué)科創(chuàng )新教育教學(xué)案例集兩方面入手。
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1、科技創(chuàng )新教育的研究
�。�1）編寫(xiě)科技創(chuàng )新活動(dòng)方案集
科技活動(dòng)是一種實(shí)踐性很強的活動(dòng)，它能使學(xué)生大腦兩半球健康和諧發(fā)展，是創(chuàng )新能力培養的有效載體�！罢n內出人才，課外出天才”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。日本早在1954年就創(chuàng )立了不少有利于創(chuàng )新能力培養的科技活動(dòng)，如：“星期天發(fā)明學(xué)�！�、“少男少女發(fā)明俱樂(lè )部”等。
學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養是在學(xué)生豐富多彩的自主活動(dòng)中實(shí)現的，不是外界強加于學(xué)生的，從這個(gè)角度看，科技教育創(chuàng )新的關(guān)鍵是科技活動(dòng)的主題、內容和形式要推層出新，要創(chuàng )造出學(xué)生的活動(dòng)。
我們把“活動(dòng)促發(fā)展”作為科技創(chuàng )新教育研究的指導思想，在科技活動(dòng)方案的設計上下功夫，及時(shí)抓住社會(huì )生活熱點(diǎn)，用獨特的視角賦予科技活動(dòng)全新的主題、內容和形式，從而吸引學(xué)生積極參與，體驗創(chuàng )新的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生敢于創(chuàng )新的勇氣，分享創(chuàng )新的成果，讓學(xué)生愿意創(chuàng )造，勇于創(chuàng )新，逐步達到培養學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力的`目的。
例如：《“流動(dòng)的芳草地”—制作環(huán)保公益廣告》的科技活動(dòng)方案，它憑借多處創(chuàng )新亮點(diǎn)一舉榮獲第十七屆全國創(chuàng )新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)二等獎。首先，活動(dòng)主題創(chuàng )新，“尋找流動(dòng)的芳草地”本身就是個(gè)亮點(diǎn)，是一個(gè)獨創(chuàng )，它詮釋了環(huán)保宣傳的真正意義，投射出環(huán)保的生命力，《上�？萍紙蟆返膶O玲記者在一次科技研討會(huì )上，一聽(tīng)到這樣一個(gè)響亮的口號，頓時(shí)覺(jué)得耳目一新來(lái)了興趣，執意認為有東西可挖，執意要跟蹤采訪(fǎng)、報道活動(dòng)。其次，活動(dòng)內容創(chuàng )新，“集資在公交車(chē)上做環(huán)保廣告”是一個(gè)首創(chuàng )的環(huán)�；顒�(dòng)內容，它給環(huán)保教育注入了新的生命力，通過(guò)讓學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，做環(huán)保實(shí)事，體驗環(huán)�；顒�(dòng)過(guò)程，達到環(huán)保教育的目的，讓環(huán)保教育成為活的生命體，東方電視臺“有話(huà)大家說(shuō)”欄目得知小學(xué)生要集資在公交車(chē)上做環(huán)保廣告宣傳環(huán)保，覺(jué)得前所未有，是一個(gè)創(chuàng )舉，立即被其獨特新穎的活動(dòng)內容吸引，特意準備專(zhuān)門(mén)制作一檔節目討論這一有意思的話(huà)題，希望為孩子們出一點(diǎn)力，幫助他們實(shí)現愿望。
最后，活動(dòng)形式創(chuàng )新，“流動(dòng)的芳草地”的活動(dòng)形式打破了課堂教學(xué)狹隘的空間，不局限在課堂內、學(xué)校內，把課堂拓寬到家庭、社區，開(kāi)放活動(dòng)空間，如：在家里和家長(cháng)設計制作環(huán)保廣告牌，把環(huán)保廣告牌掛在家長(cháng)、老師的自行車(chē)上；為做環(huán)保廣告集資社區義賣(mài)活動(dòng)，在地鐵里刊出了學(xué)生自己設計的環(huán)保燈箱廣告；給家長(cháng)、市長(cháng)寫(xiě)環(huán)保信等等。這樣的活動(dòng)形式又是一個(gè)創(chuàng )新，它得到了國家科技教育指導綱要科研課題組的青睞，并指導我們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的探究，我校創(chuàng )立的“學(xué)校、家庭、社區”的三位一體化科技活動(dòng)模式就是從這一活動(dòng)方案的實(shí)踐探索中衍生出來(lái)的。
《“共繪綠色春天”—吊蘭無(wú)土栽培》的科技活動(dòng)方案，又是一個(gè)響亮而新穎的主題，活動(dòng)中我們利用學(xué)校豐富的科技資源，在社區科學(xué)家的指導下運用無(wú)土栽培這一高科技方法培育吊蘭，敢于將高科技技術(shù)在小學(xué)中實(shí)踐、普及，用學(xué)生的成果描繪綠色春天，這在小學(xué)生中是首創(chuàng )；在培育吊蘭的過(guò)程中，要進(jìn)行觀(guān)察、繪畫(huà)、攝影、制作、試驗、寫(xiě)作等多方面的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的多方面得到了綜合性的鍛煉和培養。
《花房的設計》的科技活動(dòng)方案，當時(shí)學(xué)校正在建造花房，教師就及時(shí)抓住了這一科技活動(dòng)熱點(diǎn)設計了這一活動(dòng)方案。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng )新的過(guò)程，學(xué)生們運用所學(xué)的幾何圖形、植物知識、設計技術(shù)等進(jìn)行實(shí)際創(chuàng )造設計，提出了多種建造花房的方案，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生的創(chuàng )新思維更符合現實(shí)，具有實(shí)際的效果。
《從洗手習慣看講衛生的重要性》的科技活動(dòng)方案，教師設計了獨特的活動(dòng)內容達到了事半功倍的效果，讓學(xué)生自覺(jué)地養成洗手的衛生習慣。教師針對活動(dòng)對象是低年級的小朋友，在社區科學(xué)家的指導下，把學(xué)生未洗手和洗過(guò)手的手印進(jìn)行細菌培養，若干天后，通過(guò)菌落數的比較，學(xué)生們被真實(shí)的現象和數據嚇了一大跳，意識到洗手的重要性，很自然地達到了活動(dòng)目的。
創(chuàng )新思維是由于熱愛(ài)、追求、奮斗和奉獻所形成的精神境界高度集中，沉浸于那種環(huán)境里所產(chǎn)生的自覺(jué)思維。事實(shí)證明，創(chuàng )新的科技活動(dòng)使學(xué)生活動(dòng)興趣盎然，學(xué)生喜歡探究科技活動(dòng)，愿意為活動(dòng)出主意，想辦法，充分發(fā)揮創(chuàng )新潛力和聰明才智，釋放激情。
三年來(lái)，我們陸續設計了《“和你交朋友”——認養瀕危動(dòng)物系列科普活動(dòng)》、《過(guò)期藥品的回收和處理系列科普活動(dòng)》、《環(huán)保祝愿——關(guān)于田林三小師生賀卡使用情況的調查》、《流動(dòng)的芳草地——東西部手拉手環(huán)保系列活動(dòng)》等十個(gè)具有創(chuàng )新色彩的科技活動(dòng)方案，為此，我們編寫(xiě)了《科技創(chuàng )新活動(dòng)方案集》。
�。�2）創(chuàng )新科技活動(dòng)內容
隨著(zhù)教改的逐步深入，對開(kāi)展科技活動(dòng)的要求也越來(lái)越高。到底怎樣的科技活動(dòng)才能吸引學(xué)生，能讓學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng )新火花呢？我們認為應該著(zhù)眼于科技活動(dòng)內容的創(chuàng )新，活動(dòng)中每一個(gè)內容的設計都要獨具匠心，別出心裁，這樣才能抓住學(xué)生的視線(xiàn)，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力。
下面介紹《流動(dòng)的芳草地——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動(dòng)》中的幾個(gè)獨具特色的活動(dòng)內容：“我給媽媽講環(huán)�！钡幕顒�(dòng)，這一活動(dòng)為“三八婦女節”注入了新的內容，讓學(xué)生給家長(cháng)寫(xiě)一封環(huán)保信，給家長(cháng)宣傳環(huán)保知識，家長(cháng)給孩子回一封環(huán)保信，不僅為家長(cháng)和學(xué)生搭建了溝通的橋梁，而且使雙方都受到了一次生動(dòng)、獨特的環(huán)保教育，由此活動(dòng)我們還衍生出鼓勵五年級學(xué)生給給市長(cháng)寫(xiě)環(huán)保信，暢談環(huán)保環(huán)保問(wèn)題和“芳草地”的活動(dòng)；“我和家長(cháng)共繪環(huán)保廣告牌”的活動(dòng)，學(xué)生和家長(cháng)共同創(chuàng )想，設計和制作環(huán)保廣告牌，而且學(xué)生不拘一格把環(huán)保廣告牌掛在家長(cháng)和老師的自行車(chē)上，利用自相車(chē)宣傳環(huán)保，形成流動(dòng)的芳草地，這項活動(dòng)設計又是一個(gè)獨創(chuàng )，在創(chuàng )新大賽上吸引了不少評委的目光；“征集環(huán)保宣傳畫(huà)”的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗到了創(chuàng )新的樂(lè )趣，學(xué)生在活動(dòng)中激情釋放創(chuàng )新激情，每一幅環(huán)保宣傳畫(huà)都極富創(chuàng )意，以至于我們最終在制作環(huán)保燈箱廣告時(shí)難以取舍，最后我們把學(xué)生設計的環(huán)保宣傳畫(huà)組合起來(lái)合成一幅環(huán)保燈箱廣告。
上述事例可以看出，每個(gè)活動(dòng)都有亮點(diǎn)，都能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，讓學(xué)生能自主創(chuàng )新地學(xué)習。
�。�3）科技活動(dòng)模式的創(chuàng )新
有了全新的科技活動(dòng)內容，廣闊的科技活動(dòng)領(lǐng)域，我們決心創(chuàng )設一條富有田三特色的科技活動(dòng)模式，于是，在已有的實(shí)踐經(jīng)驗基礎上，一條“學(xué)校、家庭、社區”三位一體嶄新的科技活動(dòng)模式呈現在我們的眼前，而學(xué)校的科技教育在探索創(chuàng )新教育的實(shí)踐中，也提升到新的臺階。
“學(xué)校、家庭、社區”的三位一體化科技活動(dòng)模式，首次提出把學(xué)校、家庭、社區加以整合，組成一個(gè)聯(lián)動(dòng)的整體，形成一體化的科技活動(dòng)體系，實(shí)現科技教育的可持續發(fā)展。
該活動(dòng)模式遵循了互動(dòng)性原則和實(shí)踐性原則，希望通過(guò)三位一體化的活動(dòng)模式，一方面把家庭、社區中豐富的科技資源引入學(xué)校，增強學(xué)�？萍冀逃膸熧Y力量；另一方面利用家庭、社區資源的吸納，為學(xué)生的科技活動(dòng)領(lǐng)域提供廣闊的天地，讓學(xué)校的科技教育，融入家庭，走進(jìn)社區，使學(xué)校、家庭、社區共同承擔科技教育的責任。由此形成了學(xué)校、家庭和社區共同參與、多方拓展、互動(dòng)互補的科技教育運作機制。
該活動(dòng)模式運用多元溝通和強化過(guò)程教育的策略。通過(guò)學(xué)校與家庭、社區的多元溝通，形成校內、校外共同參與、互相合作的科技教育管理機制；學(xué)生通過(guò)學(xué)校、家庭、社區活動(dòng)的親身體驗，強化環(huán)保教育的過(guò)程，體會(huì )環(huán)境保護的重要性、迫切性和宣傳環(huán)保的艱難性。
幾年來(lái)，我校堅持運用“三位一體化”的科技活動(dòng)模式開(kāi)展科技教育卓有成效，逐步形成了以環(huán)保教育為主，以環(huán)�；顒�(dòng)推進(jìn)環(huán)保教育為特色的科技教育。這一獨創(chuàng )的科技活動(dòng)模式被收入《中小學(xué)現代科技教育指導模式和研究》一書(shū)中。
2、德育創(chuàng )新教育的研究
作為學(xué)校的兩大活動(dòng)板塊，我們除了在科技教育中進(jìn)行創(chuàng )新教育活動(dòng)的研究外，還在德育中探索創(chuàng )新，展開(kāi)少先隊的系列創(chuàng )新活動(dòng)實(shí)踐。
�。�1）德育活動(dòng)領(lǐng)域的創(chuàng )新
為了給學(xué)生營(yíng)造良好的德育氛圍，我們認為要拓寬學(xué)生德育活動(dòng)的時(shí)空，集合多方面的教育力量開(kāi)展德育活動(dòng)，把學(xué)校、家庭、社區的德育內容、活動(dòng)形式加以整合，創(chuàng )立一條自己德育活動(dòng)的途徑。
為此，我們利用田林社區豐富的社會(huì )資源，與田林社區的14個(gè)單位簽約，共同創(chuàng )建德育基地，其中有航天基地、第六人民醫院、聯(lián)華超市、田林街道各居委等等，這在徐匯區的中小學(xué)是第一所，我們通過(guò)創(chuàng )建德育基地充分利用社會(huì )力量與校共同來(lái)教育學(xué)生，培養學(xué)生的各方面能力。
創(chuàng )建德育基地后，我們把社區資源請進(jìn)來(lái)，加強了德育師資隊伍力量，豐富了德育的素材。如：社區科學(xué)家給學(xué)生做科技講座，指導學(xué)生進(jìn)行“植物克隆”的探究，社區的老紅軍給學(xué)生講紅軍長(cháng)征故事，學(xué)生們通過(guò)與科學(xué)家們的真實(shí)接觸交談，學(xué)習科學(xué)家成長(cháng)的軌跡，敢于探索創(chuàng )新的事跡。
創(chuàng )建德育基地后，少先隊的各中隊走出校門(mén)，與各自的德育基地共同探討體驗教育的創(chuàng )新方法，共同設計德育活動(dòng)的創(chuàng )新方案，“雛鷹假日小隊”有了固定的活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生的課外生活內容豐富多彩，逐步納入正軌。
�。�2）德育活動(dòng)內容的創(chuàng )新
我們都知道德育內容枯燥，總是老一套，但是如何讓這些傳統的德育內容“亮”起來(lái)，“活”起來(lái)呢？只有依靠德育活動(dòng)，而及時(shí)更新德育活動(dòng)的內容，更是讓德育活動(dòng)保持生命力，增添活動(dòng)的關(guān)鍵。為此，我們堅持不懈地在學(xué)生德育活動(dòng)的內容上開(kāi)拓創(chuàng )新，為愛(ài)心教育、孝心教育、集體主義教育、愛(ài)國主義教育賦予更新、更廣的涵義。
例如：我校德育中幾個(gè)常規活動(dòng)的內容設計：
“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，一提到3月5日，人人都知道這一天要為別人獻愛(ài)心、做好事，學(xué)生早已厭倦了如此單調重復的活動(dòng)內容，使得每次的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)走形式主義，陳舊的德育活動(dòng)使學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提不起興趣，缺乏活力，不愿意創(chuàng )新，借于這一點(diǎn)，我們把“學(xué)雷鋒”納入到環(huán)�？萍蓟顒�(dòng)中，打破常規為德育活動(dòng)開(kāi)辟內容。
3月5日這天，少先隊的“雛鷹假日小隊”到各個(gè)德育基地開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，有的在肯德基的店堂內貼環(huán)保宣傳小報、環(huán)保警示標志，有的到居民家中安裝節水瓶，有的為田林街道各居委設立環(huán)保宣傳牌等等。富有特色的活動(dòng)內容，讓學(xué)生感到新鮮，愿意去創(chuàng )造，他們自己設計環(huán)保警示標志，自己設計環(huán)保宣傳畫(huà)，自己制作環(huán)保宣傳牌，處處閃現創(chuàng )新的火花。
獨特的德育活動(dòng)內容還擴大和拓展了“學(xué)雷鋒，做好事”的內涵，活動(dòng)過(guò)程讓學(xué)生體會(huì )到宣傳環(huán)保也是“學(xué)雷鋒”，它是為地球母親盡責任，為子孫后代做好事，為社會(huì )和國家做好事，這樣的德育活動(dòng)內容立意更高。
“三八婦女節”活動(dòng)，我們從情感體驗出發(fā)，作到德育以情育人。我們鼓勵學(xué)生和媽媽互寫(xiě)環(huán)保信，關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，交流環(huán)保信息；開(kāi)展“環(huán)保媽媽”的評選活動(dòng)，學(xué)做絲襪花獻給媽媽?zhuān)婚_(kāi)展“媽媽的一天”社會(huì )調查活動(dòng)，體驗媽媽生活和工作中辛勞，學(xué)生們體驗后會(huì )更熱愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì )更能體會(huì )到媽媽對自己的期望，隨后，我們又繼續開(kāi)展創(chuàng )新小隊活動(dòng)，讓媽媽快快樂(lè )樂(lè )地笑一笑，用獨特的視覺(jué)角度開(kāi)展愛(ài)心教育和孝心教育。
“迎新賀歲”活動(dòng)，我們抓住“如何使用壓歲錢(qián)？”這一社會(huì )熱點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，學(xué)生的思維一下子活躍起來(lái)，金點(diǎn)子一個(gè)又一個(gè)，有一個(gè)學(xué)生提出了“請家長(cháng)贈壓歲言賀新年”的金點(diǎn)子，成為活動(dòng)內容的一大亮點(diǎn)，學(xué)生既懂得了節約，又從贈言中了解家長(cháng)對自己新一年的希望。
大量德育活動(dòng)方案的實(shí)踐證明，只要活動(dòng)內容新，學(xué)生就喜歡參與，敢于創(chuàng )造，能夠自覺(jué)內化自己的道德品質(zhì)。
�。�3）少先隊小隊活動(dòng)的創(chuàng )新
由于我們持之以恒地開(kāi)展德育和科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了創(chuàng )新實(shí)踐、探索的良好學(xué)習氛圍，他們在活動(dòng)中因為創(chuàng )造而獲得成功，從為完成活動(dòng)而動(dòng)腦轉變?yōu)橄矚g而想開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生們已不滿(mǎn)足老師來(lái)設計活動(dòng)，帶著(zhù)他們走路，他們想自己設計開(kāi)展活動(dòng)，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
為了能給學(xué)生更自由開(kāi)放的空間，激發(fā)學(xué)生更多的想象力和創(chuàng )造力，我們不僅放手讓各個(gè)少先隊雛鷹假日小隊自己起隊名，設定隊名的涵義，制作隊標，更是鼓勵他們自主設計創(chuàng )新小隊活動(dòng)防哪個(gè)按，盡情發(fā)揮聰明才智。
都說(shuō)孩子的思維是最具創(chuàng )造力的，他們的想象可以天馬行空，擺脫束縛，任意馳騁，往往創(chuàng )造出的事物別具一格。
例如：我校幾個(gè)雛鷹假日小隊的創(chuàng )新活動(dòng)方案設計：
“愛(ài)心小隊”中有名隊員的姐姐仇英瑛是位腦癱患兒，長(cháng)期呆在家里，當隊員們得知仇英瑛一直有一個(gè)心愿：能背上書(shū)包，走進(jìn)校門(mén)。孩子們找到了設計活動(dòng)的靈感，他們設計了“我來(lái)幫你”的小隊活動(dòng)。新學(xué)期第一天的升旗儀式上，仇英瑛背著(zhù)隊員們準備的新書(shū)包，在隊員們的陪伴下，坐著(zhù)輪椅走進(jìn)了田林三小的校門(mén)，她第一次看到了操場(chǎng)、老師、同學(xué)、教室……，流下了激動(dòng)的淚花。除此之外，孩子們還鼓動(dòng)青年教師們加入活動(dòng)的行列，為青年教師設計了“上門(mén)送教”的活動(dòng)，每周有一位青年教師上門(mén)給仇英瑛補習功課。
“綠葉小隊”的隊員看到親手培育成功的無(wú)土栽培吊蘭欣喜不已，他們到德育基地田林四幼和小朋友開(kāi)展活動(dòng)時(shí)突發(fā)靈感：“我們也當老師，把無(wú)土栽培的方法教給幼兒園的小朋友和敬老院的老人們�！睂W(xué)生們精心設計了“播灑綠色，輻射綠色文明”的小隊活動(dòng)，他們到幼兒園、敬老院指導小朋友和老人們用無(wú)土栽培的方法培育吊蘭，望著(zhù)茁壯成長(cháng)的吊蘭，孩子們高興不已。
每一個(gè)小隊活動(dòng)方案的設計都有創(chuàng )新的內容，都十分精彩，這正是我們堅持開(kāi)展創(chuàng )新教育活動(dòng)成果的體現，只要有適宜的“土壤”和環(huán)境，學(xué)生就會(huì )有創(chuàng )新的東西，我們認為只有教師自己不斷創(chuàng )新，教師善于啟發(fā)、鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，學(xué)生才會(huì )勇于創(chuàng )新，善于創(chuàng )新，自主學(xué)習。
3、學(xué)科教育教學(xué)的創(chuàng )新
我們除了通過(guò)創(chuàng )新教育活動(dòng)的設計與實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力以外，還鼓勵教師在創(chuàng )新教育的主陣地——課堂教學(xué)中探索創(chuàng )新。教師們積極地從教學(xué)手段、方法、活動(dòng)設計等方面摸索研究，力求教學(xué)過(guò)程有新思路、新想法，變教師的單項信息傳遞為雙向的交互式信息交流，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生在教學(xué)中可以充分展示自我，啟迪智慧，經(jīng)受探索新知的磨練。
例如：我校各學(xué)科教師設計的小學(xué)創(chuàng )新教育探究課的教學(xué)方案：
《800米跑的訓練》，這堂體育課的教學(xué)設計，教師從訓練方法上探索創(chuàng )新，一改傳統800米跑圈的常規訓練，設計了“越野定向”的游戲來(lái)進(jìn)行800米的訓練。學(xué)生通過(guò)鉆山洞、繞障礙等內容不知不覺(jué)完成了較大運動(dòng)量的訓練，健身實(shí)效比之以往單純跑圈大大提高了，而且教師在教、學(xué)法的安排上，鼓勵學(xué)生自由分組，自己選擇練習路線(xiàn)、方式等，給了學(xué)生更大的自主學(xué)習空間，形成了自主、合作和探究的學(xué)習方式，很好地培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新意識。
《長(cháng)方形和正方形面積的計算》，這堂數學(xué)課的教學(xué)設計，教師在教學(xué)手段上力求創(chuàng )新，從信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合的途徑探索，鼓勵學(xué)生設計裝飾自家住房的方案，從要購買(mǎi)什么規格的瓷磚，需要購買(mǎi)多少，需要多少涂料，大概需要準備多少錢(qián)等問(wèn)題著(zhù)手思考、計算，教學(xué)中教師給學(xué)生提供家具裝修信息的網(wǎng)絡(luò )尋找一些必須的資料數據用以解決問(wèn)題，從而在這種不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中培養學(xué)生運用信息的能力。
《怎樣購物》，這堂現代科技課的教學(xué)設計，教師在教學(xué)環(huán)境上打破常規，把教學(xué)環(huán)境搬到真實(shí)的超市，帶領(lǐng)學(xué)生到超市里上課，學(xué)生們通過(guò)了解商品價(jià)格、觀(guān)察貨品擺放、購物，學(xué)會(huì )如何到超市購物，大大提高了學(xué)生學(xué)習知識的興趣。
語(yǔ)文課的教學(xué)設計，教師嘗試打亂教材中的單元排列，以指導學(xué)生掌握學(xué)習方法為主線(xiàn)進(jìn)行單元設計，讓學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，教師真正起到引導、組織作用，語(yǔ)文規律和方法。顧菁老師把五年級的語(yǔ)文教材重新編排，分成了通讀單元、朗讀比賽單元、書(shū)寫(xiě)單元、戲劇單元、段落與段落大意單元、復述單元、問(wèn)答（思維訓練）單元，這樣的編排使學(xué)生更容易掌握語(yǔ)文學(xué)習規律和方法，閱讀分析其他的文章也能融會(huì )貫通。
教師通過(guò)教學(xué)設計的創(chuàng )新實(shí)踐研究，深深體會(huì )到要讓學(xué)生喜愛(ài)自己的課，要讓學(xué)生學(xué)得“活”，高高興興地學(xué)，自己的課必須要“活”起來(lái)，有創(chuàng )新的亮點(diǎn)。
三、研究成果
1、促進(jìn)教師觀(guān)念的更新
自從學(xué)校確立了“創(chuàng )新教育”的科研課題后，我們欣喜地看到經(jīng)過(guò)創(chuàng )新教育教學(xué)的探索和實(shí)踐，促進(jìn)了教師觀(guān)念的更新，他們對學(xué)生提出的希奇古怪乃至荒誕不經(jīng)的想法，不再視為搗亂，不再大聲訓斥，而且注意呵護學(xué)生的奇思異想，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的設想，他們認為教學(xué)已經(jīng)不單單是教師教什么學(xué)生學(xué)什么，而是學(xué)生怎么學(xué)老師怎么教，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng )新意識。
例如：九月中旬的一堂體育課上，老師為了避免陽(yáng)光直射眼睛，使眼睛看不清，影響教學(xué)，戴了頂遮陽(yáng)帽，而隊伍中有位男生也戴了頂雪白的帽子，老師請學(xué)生把帽子摘下，學(xué)生理直氣壯地說(shuō)：“老師可以戴帽子，我為什么不可以戴？”老師二話(huà)不說(shuō)脫下帽子，別以為事情結束了，接下來(lái)老師別出心裁地設計了“叫口令”的游戲，不失時(shí)機地請戴帽子的學(xué)生來(lái)做小老師叫口令，當學(xué)生站到老師的位置時(shí)，強烈的陽(yáng)光直射身上和臉上，不到2分鐘，就使他滿(mǎn)頭大汗，眼睛模糊，學(xué)生已經(jīng)明白了老師的良苦用心，當學(xué)生走到隊伍中時(shí)，頭上的帽子不見(jiàn)了，只見(jiàn)在旁邊的草地上，放著(zhù)一定雪白的帽子。老師教育孩子的方法多有創(chuàng )意��！
在一節30米快速跑的教學(xué)課中，有一個(gè)孩子頑皮得問(wèn)到：“我能不能橫著(zhù)跑？有一次我抓螃蟹，螃蟹是橫著(zhù)跑的，而且跑得很快，抓了很長(cháng)時(shí)間才把它抓住�！睂W(xué)生們哄堂大笑，面對這樣的奇思異想，教師沒(méi)有呵斥，而是將計就計，精心組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“橫著(zhù)跑比賽”，這樣一個(gè)獨特的跑步方法，學(xué)生們爭相跑起來(lái)，小小的設想不經(jīng)意間讓學(xué)生了解了側身跑的技術(shù)，也通過(guò)實(shí)踐知道了直跑是跑的最快的動(dòng)作。
我們不僅啟發(fā)、鼓勵學(xué)生創(chuàng )新需要耐心和愛(ài)心，更要善于為培養學(xué)生的創(chuàng )造力創(chuàng )設環(huán)境。在一堂心理課上，一個(gè)孩子突然提問(wèn)：“老師，我有很多心事，就是想找個(gè)人聊聊，出出主意，可是，我又不想讓別人知道，怎么辦呢？”同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛。
老師靈機一動(dòng)，來(lái)了靈感：“我們大家幫他想個(gè)辦法解決困難吧！”一個(gè)小學(xué)生自己的“小麻煩診所”應運而生。學(xué)生們把自己的心事問(wèn)題寫(xiě)在小紙條上，投入小信箱，青年教師輪流為學(xué)生解決問(wèn)題，暢談心事，起到了很好的溝通效果。
由此可見(jiàn)，教師呵護、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新思維時(shí)，往往也會(huì )給自己的教育教學(xué)帶來(lái)靈感，得到啟發(fā)。為了把教師這些寶貴的創(chuàng )新教育教學(xué)經(jīng)驗體會(huì )保留起來(lái)，我們編寫(xiě)了《教師創(chuàng )新教育案例集》。
2、鍛煉了學(xué)生的求異創(chuàng )新能力
幾年來(lái)，通過(guò)創(chuàng )新教育的實(shí)踐和研究，我們欣喜地發(fā)現無(wú)論在課堂里還是活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng )新能力都有很大的提高，校內校外無(wú)處不閃現學(xué)生創(chuàng )新的火花。
在老師的指導下，我們的學(xué)生學(xué)會(huì )了自己設計活動(dòng)方案，自己組織開(kāi)展活動(dòng)，自己研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，他們的興趣得到了培養，素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。20xx年至今，我校的學(xué)生參加徐匯區“殼牌美境行動(dòng)”環(huán)�；顒�(dòng)方案設計競賽、“匯中杯”環(huán)保故事演講比賽、“上中杯”金點(diǎn)子活動(dòng)方案設計競賽、“五九”錦旗環(huán)保小報設計競賽都獲得了一等獎，其中我們師生共同開(kāi)展的“流動(dòng)的芳草地”——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動(dòng)一舉榮獲了上海市英特爾創(chuàng )新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎，同時(shí)被選送參加了全國的創(chuàng )新大賽榮獲二等獎；科幻畫(huà)《白果樹(shù)》榮獲上海市英特爾創(chuàng )新大賽科幻畫(huà)二等獎。
我校曾經(jīng)在社區科學(xué)家的指導下，成為第一所小學(xué)生開(kāi)展“植物克隆”試驗和研究的學(xué)校。如今，我們又再次突破，對《雞糞轉化為魚(yú)飼料》、《校園立柱式無(wú)土栽培》兩個(gè)嶄新的科研小課題展開(kāi)研究。
3、獲得的成績(jì)
經(jīng)過(guò)三年的探索和實(shí)踐，我們的老師寫(xiě)下了近30篇滲透創(chuàng )新教育的教育教
學(xué)案例，10篇創(chuàng )新科技活動(dòng)方案設計和活動(dòng)總結，30篇班主任創(chuàng )新教育教學(xué)心得體會(huì )，30篇各科教師富有創(chuàng )新意識的課堂教學(xué)教案，我們在此基礎上總結經(jīng)驗，編寫(xiě)了《創(chuàng )新活動(dòng)方案集》、《德育創(chuàng )新活動(dòng)方案集》、《教育創(chuàng )新案例匯編》和《教學(xué)設計的創(chuàng )新》4本集子。
我校教師的探究課《無(wú)土栽培》、《怎樣購物》分別榮獲全國現代科技優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；科技活動(dòng)方案《共繪綠色春天——吊蘭無(wú)土栽培系列科普活動(dòng)》和《流動(dòng)的芳草地——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動(dòng)》分別榮獲全國科技活動(dòng)方案評比二等獎，刊登在《現代科技活動(dòng)方案的設計與評價(jià)》一書(shū)中，并被收入中國科技活動(dòng)方案題庫；我們創(chuàng )立的《“學(xué)校、家庭、社區”三位一體的科技活動(dòng)模式》榮獲徐匯區教育教學(xué)論文評比一等獎，被刊登在《中小學(xué)現代科技教育指導模式和研究》一書(shū)中；思品課教案《小樂(lè )隊聽(tīng)指揮》和體育課個(gè)案《關(guān)于“尊重學(xué)生”》和《關(guān)于“呵護學(xué)生的奇思異想》刊登在《課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育案例續集》一書(shū)中。
科技創(chuàng )新方案4
一、指導思想
進(jìn)一步推動(dòng)我�？萍冀逃�，普及科學(xué)知識，培養學(xué)生的科學(xué)創(chuàng )新精神和科技創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng )造能力和特長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)校定于11月為我�？萍蓟顒�(dòng)月，并舉行學(xué)校第xx屆少年兒童科技創(chuàng )新大賽。
二、活動(dòng)主題：
體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)——節約能源、保護生態(tài)環(huán)境。
三、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、時(shí)間：
11月1日-11月30日
五、活動(dòng)目標
通過(guò)本次活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀(guān)念，激勵學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，掌握科學(xué)知識和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng )新精神，形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
六、活動(dòng)內容
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、借11月5日早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動(dòng)月”暨第xx屆科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，大隊輔導員宣讀活動(dòng)方案，景亮老師展示水火箭升空，學(xué)生代表向全校學(xué)生發(fā)出倡議，明確本屆科技節活動(dòng)主題、內容、時(shí)間和活動(dòng)要求，倡導師生共同參與。
2、做好環(huán)境布局，營(yíng)造濃厚的科技氛圍。
�、賹W(xué)校利用宣傳欄，進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳。
�、诶冒鄨蟀l(fā)布科普知識。
�、壅匍_(kāi)主題班會(huì )，積極動(dòng)員學(xué)生積極參與科技實(shí)踐活動(dòng)。
�、苄@站開(kāi)設“科普知識”欄目，在全校范圍內營(yíng)造良好的氛圍。
第二階段：組織實(shí)施階段。
1、學(xué)習科學(xué)知識（第一周）
各班充分利用第一周的時(shí)間鼓勵學(xué)生閱讀科普讀物，11月5日的班隊會(huì )各班打開(kāi)學(xué)校站“少隊管理”科普片，舉行“科學(xué)知識知多少”主題隊會(huì )，啟發(fā)學(xué)生注意觀(guān)察發(fā)現生活中的科學(xué)，身邊的科技。談科普閱讀體驗，交流學(xué)習經(jīng)驗，展示學(xué)習成果。
2、科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽（第一周）
�、艆①悓ο螅阂欢昙�。
�、评L畫(huà)內容：學(xué)生著(zhù)眼于“節約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，適應社會(huì )低碳生活的潮流。通過(guò)科學(xué)幻想，我們可以描繪出未來(lái)科學(xué)技術(shù)和生活的美麗圖景。
�、亲髌芬螅鹤髌房捎秒娔X畫(huà)，也可用油畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現（不包括非畫(huà)類(lèi)的其它美術(shù)品與工藝品）。
�、茸髌飞辖患霸u比時(shí)間：11月9日上交作品，11月xx日評比結果發(fā)在校園上。
3、科普手抄報(第二周)
�。�1）11月的班會(huì )上，班主任組織學(xué)生們學(xué)習了一、二年級科學(xué)幻想畫(huà)的成果。
�。�2）三至五年級的學(xué)生每人寫(xiě)一份以科普知識為主題的報紙，宣傳科普知識，介紹科學(xué)家的故事。
�、鞘殖瓐笠幐瘢�4紙。大隊部于第二周周末進(jìn)行評選，并選出優(yōu)秀作品學(xué)進(jìn)行展示，11月19日發(fā)在學(xué)校站上。
4、科普小知識，科技小發(fā)明（第三周）
�。�1）11月19日，班子會(huì )議班主任組織學(xué)生從學(xué)校站親手宣讀評選結果。
�。�2）安排四、五年級學(xué)生完成科普課。要立足身邊的`科學(xué)來(lái)完成實(shí)驗現象，敘寫(xiě)自己在生活中的獨到發(fā)現，體裁以科技說(shuō)明文為主，字數在500－之間。
內容及要求：
學(xué)生從科學(xué)活動(dòng)中寫(xiě)出科學(xué)成果。如：實(shí)驗報告、調查報告、觀(guān)察（觀(guān)察）報告、調查報告、研究報告等。
學(xué)校組織科普小知識競賽。
5、技術(shù)小生產(chǎn)小創(chuàng )意（第3周）
�。�1）內容及要求：小制作指學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果，即通常人們所說(shuō)的“小發(fā)明”、“小創(chuàng )造”。小創(chuàng )意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng )造的實(shí)物，但根據科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng )造方法完成的創(chuàng )新設計。
�。�2）三至五年級的學(xué)生參與評估。
�。�3）重點(diǎn)安排：自20xx年中國國際航空體育節在我們萊蕪美麗的雪野湖畔舉行，萊蕪被稱(chēng)為“航空運動(dòng)之城”，每年都要舉行中小學(xué)生航模表演，小學(xué)生參加航模制作能讓學(xué)生從小鍛煉自己的思考力、觀(guān)察力、耐力、毅力和動(dòng)手能力，同時(shí)也增強自信心，能以科學(xué)嚴謹的態(tài)度對待工作和學(xué)習。在游戲過(guò)程中，學(xué)生可以掌握豐富的知識，體驗動(dòng)手的樂(lè )趣。
因此，作為萊蕪的一名小學(xué)生，我們應該認真制作，積極參與其中，爭取有好作品參加明年的比賽。
第三階段：評估總結、閉幕式（第四周）
1、優(yōu)秀作品將在閉幕式上展出。
2、評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導員”和“優(yōu)秀科普集體”。
3、活動(dòng)總結。
六、時(shí)間安排
1、科學(xué)幻想畫(huà)：一、二年級學(xué)生全部參加繪畫(huà)。每個(gè)班選出5份，在11月9日前交給旅部。
2、科普稿件：邀請三至五年級學(xué)生參加。每班選5份，11月16日前交旅部。
3、科普小知識，小創(chuàng )意：三至五年級每班有三張小知識或小創(chuàng )意，11月22日前交大隊部。
4、科技小制作、小發(fā)明：四五年級各班發(fā)動(dòng)學(xué)生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，于11月22日前上交大隊部。
5、11月29日上午，閉幕式舉行。所有作品集中展示，并組織部分年級學(xué)生參觀(guān)。
七、活動(dòng)要求
1、認真做好科技節組織實(shí)施工作，營(yíng)造校園的科技氛圍，開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)，引導學(xué)生閱讀科普讀物，開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)。
2、全體師生提高對本次科技節活動(dòng)的認識，要把它作為“營(yíng)造科技校園”的一項重要工作來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
科技創(chuàng )新方案5
一、活動(dòng)主題：愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)
二、活動(dòng)目的：為了激發(fā)我校學(xué)生“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)”的熱情，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)及動(dòng)手操作能力，培養學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng )新”的精神，現我校于XX年暑期面向2~5年級開(kāi)展科技創(chuàng )新發(fā)明活動(dòng)。
三、活動(dòng)單位：佛山市順德區大良聚賢小學(xué)
四、活動(dòng)對象：聚賢小學(xué)2~5年級全體學(xué)生
五、活動(dòng)內容
（一）科普書(shū)籍齊閱讀
每位學(xué)生選擇一本優(yōu)秀的科普書(shū)籍進(jìn)行閱讀，可根據閱讀書(shū)籍做好筆記，待下學(xué)期9月份回校后，把書(shū)名填寫(xiě)在《聚賢小學(xué)XX年暑期科技創(chuàng )新發(fā)明活動(dòng)卡》（見(jiàn)附件）上。
（二）科技活動(dòng)親子篇：全體學(xué)生從以下四項科技活動(dòng)中選取一項或多項，在家長(cháng)陪同和幫助下完成。
1.環(huán)保小制作（提交實(shí)物，如下圖）：用廢棄的報紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。
2.科學(xué)小發(fā)明（提交實(shí)物或想法，如下圖）：在日常學(xué)習、生活、工作和勞動(dòng)中，對那些感到不方便、不稱(chēng)心的東西，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng )新。
科學(xué)小發(fā)明金點(diǎn)子（用a4紙書(shū)寫(xiě)）
一、名稱(chēng)：書(shū)架椅子
二、用途：既可以當椅子用，又可以擺放書(shū)本
三、實(shí)物效果（手繪即可）：
3.科技小實(shí)驗（提交實(shí)驗過(guò)程照片及文字說(shuō)明，如下圖）：用生活中常見(jiàn)的器具、材料演示一個(gè)精彩的物理、化學(xué)或生物實(shí)驗。
火山噴發(fā)模擬實(shí)驗
一、實(shí)驗材料：xxx、xxx
二、實(shí)驗過(guò)程：首先，……然后，……，最后，……。
三、 實(shí)驗效果（拍照）：
4.科普小論文（提交文章，附上相關(guān)圖片）：查找科學(xué)資料，用寫(xiě)作文的形式介紹一種有趣的自然現象，如火山噴發(fā)。
三、評價(jià)方式
一等獎
二等獎
三等獎
環(huán)保小制作
每一個(gè)年級評選獲獎作品，各30名
每一個(gè)年級評選獲獎作品，各50名
每一個(gè)年級評選獲獎作品，各50名
科學(xué)小發(fā)明
科技小實(shí)驗
科普小論文
順德區xxxxx小學(xué)
XX年7月5日
附件：
聚賢小學(xué)XX年暑期科技創(chuàng )新發(fā)明活動(dòng)卡
班別： 姓名：
為了激發(fā)我校學(xué)生“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)”的熱情，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)及動(dòng)手操作能力，培養學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng )新”的精神，現我校于XX年暑期面向2~5年級開(kāi)展科技創(chuàng )新發(fā)明活動(dòng)。詳細活動(dòng)內容如下：
一、科普書(shū)籍齊閱讀：全體學(xué)生閱讀一本科普書(shū)籍，并寫(xiě)下書(shū)名《 》。
二、科技活動(dòng)親子篇：全體學(xué)生從以下四項活動(dòng)中任選一項，在家長(cháng)陪同和幫助下完成。
活動(dòng)名稱(chēng)
活動(dòng)說(shuō)明
提交要求
選其中的一項或多項并打“√”
環(huán)保小制作
用廢棄的報紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。
實(shí)物
科學(xué)小發(fā)明
在日常學(xué)習、生活、工作和勞動(dòng)中，對那些感到不方便、不稱(chēng)心的`東西，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng )新。
實(shí)物或想法
科技小實(shí)驗
用生活中常見(jiàn)的器具、材料演示一個(gè)精彩的物理、化學(xué)或生物實(shí)驗。
實(shí)驗過(guò)程照片及文字說(shuō)明
科普小論文
查找科學(xué)資料，用寫(xiě)作文的形式介紹一種有趣的自然現象，如火山噴發(fā)。
順德區xxxxx小學(xué)
XX年7月5日
科技創(chuàng )新方案6
科技創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力�？匆粋�(gè)企業(yè)能不能長(cháng)遠和健康發(fā)展，關(guān)鍵是看他有沒(méi)有科技創(chuàng )新的核心競爭能力。如果不能堅持科技創(chuàng )新，即使有一時(shí)的效益，有較大的規模，甚至是高速的增長(cháng)，企業(yè)也不可能持續發(fā)展和生存。因此，科技創(chuàng )新不僅是企業(yè)長(cháng)遠健康發(fā)展的需要，更是關(guān)乎企業(yè)生死存亡的大問(wèn)題。企業(yè)要想在日趨激烈的市場(chǎng)競爭中站穩腳跟，就必須實(shí)施科技創(chuàng )新戰略，不斷調整產(chǎn)業(yè)結構，實(shí)現企業(yè)發(fā)展的新跨越。
一、搞好科技創(chuàng )新，加強體系建設是基礎
企業(yè)主要領(lǐng)導要有科技創(chuàng )新的強烈意識，真正把科技創(chuàng )新當作企業(yè)的第一生產(chǎn)力抓緊抓好。要健全科技創(chuàng )新領(lǐng)導體系，主要領(lǐng)導親自抓創(chuàng )新，并有得力的分管領(lǐng)導具體負責。要健全科技管理組織和科技機構，并把科技管理與科技開(kāi)發(fā)區分開(kāi)來(lái)。我們既需要科技管理人才，也需要科技開(kāi)發(fā)力量。沒(méi)有科技管理，就不能整合有效資源，搞好科技開(kāi)發(fā)。沒(méi)有科技開(kāi)發(fā)，也使一切科技管理成為空中樓閣�，F在多數企業(yè)有技術(shù)研發(fā)部，但確切地講，大多數是技術(shù)部而不是戰略研發(fā)部。因此，企業(yè)在搞好生產(chǎn)性技術(shù)研發(fā)的同時(shí)，應成立戰略研發(fā)機構，開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品，為企業(yè)永續發(fā)展做好戰略?xún)�。要積極申報省級、國家級企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研發(fā)中心和重點(diǎn)實(shí)驗室，為科技人才搞好研發(fā)提供平臺。要實(shí)施工程師再造工程，組織技術(shù)工人參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓和資格認證，培養和建設一支過(guò)硬的工程師隊伍和高級技工隊伍。同時(shí)，還要分期分批組織科技人員出國考察和進(jìn)修培訓，以開(kāi)闊眼界，適應國際競爭的新要求。
二、搞好科技創(chuàng )新，完善激勵機制是保障
科技創(chuàng )新的過(guò)程，是從企業(yè)決策開(kāi)始的一系列以市場(chǎng)為導向的引進(jìn)式研發(fā)、投資管理、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全部過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，企業(yè)家作為決策者，起到不可替代的決定性作用。因此，所有企業(yè)負責人必須更新觀(guān)念、統一思想、高舉科技創(chuàng )新的大旗。集團式管理的企業(yè)，對所屬企業(yè)負責人的獎勵，除看利潤、回款等經(jīng)營(yíng)指標外，要高度重視對投資回報率、新產(chǎn)品產(chǎn)值等技術(shù)指標的考核。要完善和落實(shí)技術(shù)創(chuàng )新考核獎勵辦法，逐年提高科技創(chuàng )新獎勵份額，對做出突出貢獻的科技人員實(shí)施重獎。要修訂科技人才薪酬，不斷提高科技人員的待遇，使科技人員的收入高于集團平均水平。在不斷提高科技人員工資待遇的同時(shí)，還要積極為科技人才爭成果、爭榮譽(yù)、爭地位，提供廣闊的個(gè)人成長(cháng)空間。要建立科技干部選拔機制，在人事管理部門(mén)審定本科以上學(xué)歷等資質(zhì)后，一定要筆試、民主測評和演講答辯的方式，產(chǎn)生一批科技管理干部，在企業(yè)內形成濃厚的科技創(chuàng )新氛圍。
三、搞好科技創(chuàng )新，制訂發(fā)展戰略是關(guān)鍵
企業(yè)走國際化的路子，在國際市場(chǎng)上進(jìn)行激烈競爭，就必須放眼國際市場(chǎng)，洞察科技趨勢，根據國家產(chǎn)業(yè)政策，立足企業(yè)發(fā)展實(shí)際，制訂中長(cháng)期戰略發(fā)展規劃。我們到國外大的公司考察，他們多數先問(wèn)我們發(fā)展戰略是什么，然后才確定如何與我們打交道和談合作。事實(shí)上，不知道自己是什么、干什么和想什么的企業(yè)，是無(wú)法找到朋友，找到合作伙伴，找到競爭對手，開(kāi)展有效競爭的。那種干一天算一天，走一步看一步的經(jīng)營(yíng)行為，是短視的.、盲目的，肯定是沒(méi)有任何發(fā)展前景的。因此，我們必須充分了解國內外市場(chǎng)情況、科技發(fā)展趨勢與產(chǎn)品技術(shù)水平，以及各國各地產(chǎn)業(yè)政策等方面信息，利用SWOT分析等現代工具，立足當前，放眼長(cháng)遠，修訂和完善企業(yè)中長(cháng)期戰略發(fā)展規劃，明確提出企業(yè)發(fā)展戰略、企業(yè)愿景和戰略措施，特別是企業(yè)科技創(chuàng )新的定位、方向、產(chǎn)品、技術(shù)、設備和人才等，才能在科技創(chuàng )新中找到方向，在企業(yè)發(fā)展中找到向導，使企業(yè)永遠立于不敗之地。
四、搞好科技創(chuàng )新，加強產(chǎn)學(xué)聯(lián)合是手段
產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合能夠為科技創(chuàng )新提供平臺，為整合資源提供紐帶，為借力發(fā)展提供通道，是推動(dòng)科技與經(jīng)濟結合的有效途徑。為了提高企業(yè)科技創(chuàng )新能力，企業(yè)要找到合作對象和學(xué)習標桿，積極開(kāi)展“科技創(chuàng )新333工程”，即每個(gè)公司至少與三家大專(zhuān)院校建立戰略合作關(guān)系，至少與三家科研機構簽署合作協(xié)議，至少與三家行業(yè)內領(lǐng)先的企業(yè)開(kāi)展交流活動(dòng)。企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的方式多種多樣�？梢月�(lián)合辦學(xué)，培訓企業(yè)科技創(chuàng )新人才；可以聯(lián)合成立開(kāi)發(fā)機構，共同開(kāi)發(fā)市場(chǎng)需求的高科技新產(chǎn)品；可以解決企業(yè)的一些技術(shù)難題，提高工藝技術(shù)和裝備水平。也可以共同申報科技創(chuàng )新項目和成果，積極爭取國家的政策和資金支持。近年新興的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟是產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)的新突破。所謂產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，即通過(guò)高校技術(shù)創(chuàng )新集群與區域產(chǎn)業(yè)集群的緊密結合，實(shí)現高校技術(shù)創(chuàng )新集群與企業(yè)群、產(chǎn)業(yè)群對接互動(dòng)，改變過(guò)去高校與產(chǎn)業(yè)合作“單對單”、“點(diǎn)對點(diǎn)”模式，形成可持續發(fā)展態(tài)勢。
五、搞好科技創(chuàng )新，加大科技投入是根本
目前，我國多數企業(yè)存在著(zhù)科技研發(fā)投入不足的現象。除了資金緊張的因素外，主要還是一個(gè)認識問(wèn)題。有的企業(yè)有錢(qián)蓋高樓大廈，有錢(qián)擴大規模在低水平上延伸，就是沒(méi)錢(qián)搞科技投入，致使企業(yè)技術(shù)過(guò)時(shí)，設備老化，產(chǎn)品難以適應日趨激烈的市場(chǎng)競爭。企業(yè)應加大科技投入，將研發(fā)費用列入全面預算，并通過(guò)企業(yè)積累、上市融資、引進(jìn)風(fēng)投、合資合作和爭取政策扶持等多條渠道籌資金。原則上，企業(yè)科技投入不得低于銷(xiāo)售收入的3%，大的企業(yè)特別是條件好的企業(yè)不應低于7%。列入預算的科技投入資金可以用于開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和裝備，改進(jìn)產(chǎn)品結構和工藝技術(shù)水平，也可以用于開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，引進(jìn)科技創(chuàng )新人才等。企業(yè)選擇科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造、合資合作項目，要嚴格篩選，謹慎決策，爭取有較高的投資回報率。我們可以花100萬(wàn)元否定一個(gè)項目，不可以花100萬(wàn)元上一個(gè)不可行的項目，因為明為不可行而非行之，勢必會(huì )造成巨大的損失和深刻的教訓。
六、搞好科技創(chuàng )新，增強競爭實(shí)力是目的
我們集中人力、財力和物力，千方百計加大科技創(chuàng )新投入，根本的目的就是加強企業(yè)的核心競爭力。所謂企業(yè)核心競爭力，主要是指企業(yè)在某一項或多項技術(shù)上達到競爭領(lǐng)域一流水平，具有明顯優(yōu)勢的競爭能力。企業(yè)只有通過(guò)不斷的科技創(chuàng )新，引進(jìn)一流人才，掌握一流技術(shù)，開(kāi)發(fā)一流產(chǎn)品，真正形成核心競爭力，才能不怕市場(chǎng)變化，不怕金融危機，能夠應對各種風(fēng)險和困難。要充分利用創(chuàng )新成果，加快產(chǎn)品結構調整步伐，根據“專(zhuān)業(yè)化、高科技、國際化”的原則要求，進(jìn)一步收攏拳頭，集中發(fā)展效益好、前景好的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品。對那些技術(shù)水平低、經(jīng)濟效益差、帶動(dòng)作用弱、發(fā)展前景不明朗的產(chǎn)品、產(chǎn)能和微利企業(yè)，要逐步退出。要轉變觀(guān)念，使企業(yè)已經(jīng)形成的規模優(yōu)勢轉化為盈利優(yōu)勢，成本優(yōu)勢轉化為技術(shù)優(yōu)勢，機制優(yōu)勢轉化為競爭優(yōu)勢，逐步在做大的基礎上，進(jìn)一步做實(shí)、做強，做成在國際競爭中獨具優(yōu)勢的高科技企業(yè)。
科技創(chuàng )新方案7
我校一直注重培養每一位學(xué)生科學(xué)素養，提高每一名學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力為根本，讓每一名學(xué)生在科技活動(dòng)中，體驗科技教育活動(dòng)的樂(lè )趣。我校將積極組織相關(guān)教育活動(dòng)�，F制定計劃如下：
一、活動(dòng)主題
科技，美在創(chuàng )新
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日
三、組織機構
黃河西路小學(xué)教導處
負責人：小淼導師：小霞班主任
四、參加人員
全校學(xué)生
五、指導及獎勵辦法
相關(guān)活動(dòng)的'具體活動(dòng)計劃另行通知。
六、活動(dòng)安排
四月份
�。�1）靈巧雙手，智慧創(chuàng )造——紙飛機折疊、繪制、放飛大賽
共十分，一至三年級參賽，參賽飛機不分折疊形狀，要求將自己的夢(mèng)想繪制在飛機上，分值占五分。放飛采用擲遠比賽的形式，左右劃界，每人三次取最遠，這個(gè)就比學(xué)生制作的工巧程度及飛機款式。
可能的問(wèn)題是，沒(méi)有良好的引導，很容易對學(xué)校環(huán)境造成不良影響。
�。�2）聰明的手，夢(mèng)想的天空——風(fēng)箏制作與飛行比賽
共十分，四至六年級參賽，參賽風(fēng)箏系自主制作，并繪制美好人生，分值占五分。在規定時(shí)間內成功釋放飛行員，并離開(kāi)空間5分鐘。根據高低分得5分。
六月份放飛夢(mèng)想，美好人生——科技幻想畫(huà)比賽，這個(gè)活動(dòng)主要要結合閔祥霞老師的指導后方能開(kāi)展活動(dòng)。
商議（待定）活動(dòng)，我計劃在學(xué)校開(kāi)展七巧板創(chuàng )作活動(dòng)。
科技創(chuàng )新方案8
一、充分發(fā)揮主力軍作用，大力開(kāi)展科普宣傳和科技培訓。
科技隊伍中聚集著(zhù)各級各類(lèi)技術(shù)人員和能工巧匠，是一支創(chuàng )造、實(shí)踐、傳播科學(xué)文化知識的主力軍，要發(fā)揮好主力軍的作用，把傳播科學(xué)文化知識，提高全鎮人民科學(xué)文化素質(zhì)作為一項重要任務(wù)來(lái)抓�？萍嫁k、鎮科協(xié)和鎮機關(guān)各部門(mén)要根據各自的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，不失時(shí)機地搞好常年性和階段性的科普宣傳和科技培訓，要繼續辦好《今日》自辦節目，并開(kāi)辟科普欄目，辦好科技畫(huà)廊，尤其要利用鎮科技培訓基地不失時(shí)機地搞好各類(lèi)科技培訓，大力普及和推廣農業(yè)、種養殖等先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，大力開(kāi)展衛生科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、人口科學(xué)等知識的普及。在科普宣傳中鎮科協(xié)要會(huì )同相關(guān)部門(mén)面向全鎮辦好“科普宣傳周”活動(dòng)，并動(dòng)員和組織社會(huì )各界積極參與，形成一定的聲勢，提高人民群眾的科技意識，各村（社區）、企事業(yè)單位要有一個(gè)相對固定的宣傳櫥窗。要積極創(chuàng )建和扶持農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )、科普示范基地、示范戶(hù)，并組織進(jìn)行交流和參觀(guān)等活動(dòng)，從而促進(jìn)科技成果的推廣和應用，帶動(dòng)周?chē)r戶(hù)致富。
二、增強自主創(chuàng )新力度，努力開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)，做大做強企業(yè)。
各企業(yè)要組織職工廣泛開(kāi)展技術(shù)革新活動(dòng)，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，要重視“專(zhuān)利”申報工作，要認識到：專(zhuān)利是保護自有知識產(chǎn)權，做強做大企業(yè)有力的法律武器；專(zhuān)利制度是激勵發(fā)明創(chuàng )造，技術(shù)創(chuàng )新的一個(gè)重要機制；專(zhuān)利制度的實(shí)施是促進(jìn)對外開(kāi)放的重要條件之一。更要認識到企業(yè)進(jìn)行的大量技術(shù)創(chuàng )新工作，取得的科技成果，擁有自有的知識產(chǎn)權，不積極主動(dòng)申報專(zhuān)利會(huì )造成：
一是技術(shù)成果沒(méi)有申請專(zhuān)利，得不到法律保護，他人可以無(wú)償使用。
二是技術(shù)人員跳槽后，很容易將未得到專(zhuān)利保護的技術(shù)成果帶走，造成無(wú)形資產(chǎn)的流失。
三是他人運用該專(zhuān)利技術(shù)制造同樣產(chǎn)品后，發(fā)明人無(wú)權運用法律武器制止其侵權行為，等于將本可獨占的市場(chǎng)白白給了人家。
四是專(zhuān)利是申請技術(shù)創(chuàng )新基金、高新產(chǎn)品的必備條件之一，成果再好，不申請專(zhuān)利，也得不到國際承認，不利于招商引資。提高自主創(chuàng )新能力，是保持經(jīng)濟期平穩較快發(fā)展的重要支撐；是調整經(jīng)濟結構、轉變經(jīng)濟增方式的重要支撐；也是提高國際競爭力和抗風(fēng)險能力的重要支撐。
同時(shí)，要走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結合的道路，要重視與大專(zhuān)院校、科研單位聯(lián)合，研究開(kāi)發(fā)具有自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)品，提升產(chǎn)業(yè)，做大做強企業(yè)，努力使企業(yè)躋身于本行業(yè)的前列。鎮科技部門(mén)要努力選擇和申報各級各類(lèi)科技計劃項目，爭取科技經(jīng)費的支持，提高產(chǎn)品的知名度，爭創(chuàng )名牌產(chǎn)品。各企業(yè)要多與鎮科技部門(mén)取得聯(lián)系，雙向交流，獲取信息。為加大、引導、激勵和扶持力度，加快推進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng )新，提升企業(yè)發(fā)展層次，促進(jìn)全鎮工業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展，對全鎮自主創(chuàng )新、提升企業(yè)發(fā)展水平工作取得顯著(zhù)成效的項目實(shí)行如下獎勵：
1、開(kāi)發(fā)科技產(chǎn)品（成果經(jīng)鑒定）獎：國家重點(diǎn)新產(chǎn)品20000元/只，國家級新產(chǎn)品10000元/只，省級新產(chǎn)品5000元/只。
2、科技進(jìn)步獎（分級獎）：省級一等獎10000元/只，二等獎8000元/只，三等獎6000元/只。市級一等獎5000元/只，二等獎3000元/只，三等獎20xx元/只。市級一等獎3000元/只，二等獎20xx元/只，三等獎1000元/只。
3、申報專(zhuān)利獎，在市單個(gè)企業(yè)申報專(zhuān)利10件以上，獎勵10000元的基礎上：發(fā)明專(zhuān)利5000元/只，實(shí)用新型專(zhuān)利20xx元/只，外觀(guān)設計專(zhuān)利1000元/只。
4、申報并批準：省民營(yíng)科技企業(yè)10000元/個(gè)，高新技術(shù)企業(yè)：國家級30000元/個(gè)，省級20000元/個(gè)。
5、建立科技研究所（含研發(fā)中心）：5000元/個(gè)；市以上工程技術(shù)研究中心10000元/個(gè)。
6、承擔國家863項目：50000元/項，火炬計劃項目：國家級30000元/項，省級10000元/項。
7、商標注冊（含境外注冊）：新注冊500元/只，獲得中國馳名商標50000元/個(gè)，省著(zhù)名商標30000元/只，市知名商標10000元/只。
8、爭創(chuàng )名牌：獲國家免檢產(chǎn)品50000元/只，中國質(zhì)量管理獎的企業(yè)30000元/個(gè)，中國質(zhì)量管理先進(jìn)單位的企業(yè)20000元/個(gè)，省質(zhì)量管理獎的企業(yè)20000元/個(gè)，中國名牌產(chǎn)品30000元/只，省名牌產(chǎn)品20000元/只，市名牌產(chǎn)品10000元/只。以上獎勵在同一獎項中同時(shí)獲得國家、省、市的`項目的獎金額就高不就低（國家、省、市直接獎勵的獎給企業(yè)除外）。上述獎勵年末經(jīng)鎮政府審定直接兌付。
三、加強科協(xié)網(wǎng)絡(luò )組織建設，發(fā)展壯大科技隊伍。
科技工作的開(kāi)展離不開(kāi)有一個(gè)健全的科協(xié)網(wǎng)絡(luò )和一支能充分發(fā)揮作用的科技隊伍，要把更多的科技人員、能工巧匠組織起來(lái)，加入鎮科協(xié)組織，進(jìn)一步發(fā)揮他們在各行各業(yè)中的積極作用。要在他們中間深入宣傳和貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策，調動(dòng)他們投身于“工業(yè)立鎮、三產(chǎn)興鎮、統籌發(fā)展、富民強鎮”發(fā)展戰略的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。各規模企業(yè)都要建立和健全科協(xié)基層組織，要加強同科技工作者的聯(lián)系，建立健全密切聯(lián)系科技工作者制度，開(kāi)辟聯(lián)系科技工作者的渠道。各村（社區）要明確一名專(zhuān)兼職科技負責人，抓好本村（社區）的科技工作和科技人員的管理、聯(lián)系工作，要把各級科協(xié)組織建設成為“科技工作者之家”，成為黨和政府聯(lián)系科技工作者的堅實(shí)橋梁和紐帶，推動(dòng)全鎮科技事業(yè)的發(fā)展。
科技創(chuàng )新方案9
一、指導思想：
為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)校校本教研的不斷深入。學(xué)校決定在xx年開(kāi)展科技創(chuàng )新教育活動(dòng)。
根據學(xué)校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，抓住聘請原平湖黃姑中學(xué)科技老師、全國優(yōu)秀輔導員姚愛(ài)英老師為校外輔導員的契機，努力打造學(xué)校品牌，凸顯辦學(xué)特色。為培養學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng )新精神和科學(xué)素養，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng )造性思維，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習方法，培養科技創(chuàng )新后備人才。學(xué)校決定開(kāi)展以“追科星、學(xué)科技、報祖國”為主題的科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)。
二、目的和要求：
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1、活動(dòng)的目的是：培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界的挑戰。
2、滿(mǎn)足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的.需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì )進(jìn)步的需要。
3、弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。
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1、全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數量、質(zhì)量。
2、體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。
3、科技創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，圍繞活動(dòng)主題，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng )造性、能動(dòng)性。
三、組織機構：
1、組委會(huì )組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、輔導老師
科普氛圍營(yíng)造:校長(cháng)室
科普“征文”輔導：語(yǔ)文教研組負責
科普黑板板和小報報輔導：少先隊負責
科普繪畫(huà)輔導：美術(shù)教研組負責
科普電腦繪畫(huà)：信息技術(shù)教研組負責
科技制作輔導：科學(xué)教研組負責
四、活動(dòng)內容：
本年度青少年的科技教育創(chuàng )新活動(dòng)從以下四個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
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1、利用國旗下講話(huà)，做好校主題科技節宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、利用板報、廣播進(jìn)行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過(guò)班會(huì )、隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展主題教育。
4、開(kāi)展與科學(xué)家通信活動(dòng)，建立長(cháng)期的聯(lián)誼制度。
5、努力打造“科技長(cháng)廊”，營(yíng)造濃厚的科技氛圍。
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1、利用班級活動(dòng)，開(kāi)展各項科普活動(dòng)競賽選拔活動(dòng)。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫(xiě)出讀后感。
3、開(kāi)展一些科普實(shí)驗、飼養、栽培活動(dòng)，寫(xiě)一篇科技小論文或觀(guān)察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學(xué)生觀(guān)看科普錄像或進(jìn)行科技參觀(guān)活動(dòng)。
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1、“植樹(shù)節”樹(shù)種、品類(lèi)及生存環(huán)境科學(xué)調查活動(dòng)。
2、世界環(huán)境日（6月5日）“保護眼睛、預防近視”專(zhuān)題講座等。
3、世界環(huán)境日“我們只有一個(gè)地球”征文、繪畫(huà)比賽。
4、世界無(wú)煙日（5月31日）——①吸煙有害健康科學(xué)調查活動(dòng)；②吸煙與理財調查活動(dòng)。
5、舉辦陽(yáng)光小學(xué)第一屆科技周活動(dòng)。
6、科技課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
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1、科技創(chuàng )新制作活動(dòng)
2、科普板報比賽
3、科普繪畫(huà)和電腦繪畫(huà)比賽
4、科技小論文與觀(guān)察日記競賽。
5、科技英語(yǔ)比賽。
五、科技各項活動(dòng)獎勵
在一學(xué)年研究過(guò)程中，對老師和學(xué)生所參加的活動(dòng)給與表彰和獎勵。
科技創(chuàng )新方案10
一、活動(dòng)主題：回望科技歷史，展望科技未來(lái)
二、活動(dòng)對象：全體周口師范學(xué)院在校大學(xué)生
三、活動(dòng)背景：我校作為一所師范性院校，有著(zhù)濃烈的傳統文化氣息，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )，是周口師范學(xué)院的第一個(gè)以科技為主題的社團；競爭日益激烈的社會(huì )對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應社會(huì )，我們需要達到感性與理性相結合的高度，完善我們的思維方式。
四、活動(dòng)簡(jiǎn)介：秉承著(zhù)提高同學(xué)們綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們業(yè)余生活，特舉辦這次活動(dòng)，以宣傳板的形式，主要介紹中國建國以來(lái)的科技歷史，科技政策，到現在中國取得的科技成果，世界科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，尖端的科技應用，以及科技與我們日常生活的聯(lián)系，讓同學(xué)們感受到科技的強大的力量和動(dòng)人的魅力，豐富同學(xué)們日常生活，培養同學(xué)們科技思想，將來(lái)更好的適應社會(huì )，創(chuàng )造社會(huì )。如果各方面條件成熟，可以考慮將次宣傳活動(dòng)作為科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )的傳統逐屆開(kāi)展下去，讓其成為周口師范學(xué)院一處亮麗的'理科風(fēng)光！
錢(qián)氏家族，機器人，各個(gè)主席對待科技的態(tài)度，科技對生活產(chǎn)生的影響，美國尖端科技，軍事科技，科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )簡(jiǎn)介，中國航天事業(yè)。
五、活動(dòng)主辦者：科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )
六、活動(dòng)時(shí)間：12月5日和6日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：周口師范學(xué)院東苑和西苑
八、活動(dòng)步驟： （一）前期準備
1 ．活動(dòng)申請;
2.設計宣傳板（宣傳部主要負責，其他部協(xié)助）;
3．設計及復印海報和宣傳單.
4.外聯(lián)部負責本次活動(dòng)經(jīng)費 （外聯(lián)部可向其他部借調人力）
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1 ．12月5日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區（食堂、教學(xué)區和宣傳欄）；
2． 12月5日（周六上午11：30~~`下午2:30）組織大型的宣傳活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)位于東苑膳食堂前，組織部主要 責派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開(kāi)展意義，科技理論部主要負責為同學(xué)講解知識 ;
3.12月6|日（周日上午11：30~~下午2：30）活動(dòng)地點(diǎn)位于西苑第一食堂大門(mén)前，宣傳部主要負責派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開(kāi)展意義，宣傳部主要負責為同學(xué)講解知識 ;
4.外聯(lián)部在活動(dòng)中全權負責后勤工作
5.如果天氣出現問(wèn)題，條件不允許，活動(dòng)負責人再商量另外決定活動(dòng)舉辦時(shí)間。
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1.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋
2. 由于活動(dòng)規模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協(xié)調好各部關(guān)系，明確各部任務(wù)
3.所有費用一律以發(fā)票作為報銷(xiāo)憑證。
�。ㄋ模┙�(jīng)費預測
2個(gè)橫幅 2* = 元
10個(gè)宣傳板 10* = 元
100張宣傳單 100* = 元
10張海報 10* = 元
合計 + + + + = 元
�。ㄎ澹╊A計影響
1.吸引大批同學(xué)參觀(guān)，讓他們對我國和世界的科技發(fā)展有更深入的了解；完善了同學(xué)們的思維方式，可以達到理性與感性相結合的高度。
2.增強科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )內部團結，提高協(xié)會(huì )解決問(wèn)題的能力。
3.弘揚科技理念，擴大科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )在本院的影響力，達到“雙贏(yíng)”。
科技創(chuàng )新方案11
為落實(shí)xxxx，提高區域科技創(chuàng )新能力和綜合競爭力，建設科技創(chuàng )新型城市，根據《x市委市人民政府關(guān)于建設科技創(chuàng )新型城市的決定》精神，結合市“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規劃，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
圍繞我市“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規劃確定的總體目標和任務(wù)，深入實(shí)施“科教興市”戰略，加快區域科技創(chuàng )新體系建設，增強科技對經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的支撐和引領(lǐng)作用，促進(jìn)我市經(jīng)濟增長(cháng)由資源、資本依賴(lài)型向創(chuàng )新驅動(dòng)型轉變，實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )各項事業(yè)跨越發(fā)展。
二、基本原則
1、引進(jìn)技術(shù)與自主創(chuàng )新相結合的原則。在鼓勵原始創(chuàng )新的同時(shí)，著(zhù)力加強集成創(chuàng )新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng )新，加速推進(jìn)科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力。
2、政府引導與市場(chǎng)導向相結合的原則。在政府引導創(chuàng )新的同時(shí)，突出企業(yè)創(chuàng )新主體地位，以市場(chǎng)為導向，充分發(fā)揮市場(chǎng)在科技資源配置中的基礎性作用，圍繞市場(chǎng)需求，研究開(kāi)發(fā)和推廣應用新技術(shù)、新工藝，拓展新的市場(chǎng)空間，形成新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。
3、科技創(chuàng )新與體制創(chuàng )新相結合的原則。把體制創(chuàng )新和機制創(chuàng )新作為科技創(chuàng )新的基礎和保障，為科技創(chuàng )新提供內在動(dòng)力，建立并完善創(chuàng )新激勵機制，形成自由寬松、富有活力的良好創(chuàng )新環(huán)境。
三、工作目標
1、科技進(jìn)步貢獻率明顯提高。到“十一五”末，全市科技進(jìn)步貢獻率比“十五”期末提高12個(gè)百分點(diǎn)，達到60%以上，進(jìn)入全國先進(jìn)行列。
2、自主創(chuàng )新能力顯著(zhù)增強。到20xx年，全市建立20家以上國家級或省級技術(shù)中心和工程技術(shù)研究中心;扶持5個(gè)以上國家馳名商標或名牌產(chǎn)品，30個(gè)以上湖南省著(zhù)名商標或名牌產(chǎn)品。全市年專(zhuān)利申請量達到1600件以上，其中發(fā)明專(zhuān)利占35%以上。
3、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。形成機電一體化、新材料、生物醫藥和節能環(huán)保四大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。到20xx年，新增高新技術(shù)創(chuàng )業(yè)孵化面積5萬(wàn)平方米以上，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達到500億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占工業(yè)增加值的比重達到45%。
4、循環(huán)經(jīng)濟加快發(fā)展。到“十一五”末，工業(yè)廢水排放達標率、工業(yè)廢氣處理達標率和工業(yè)固體廢物綜合利用率均達到90%以上，工業(yè)企業(yè)萬(wàn)元產(chǎn)值能耗指標達到2.0噸標煤/萬(wàn)元，基本建成初級生態(tài)城市。
5、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)良好環(huán)境基本形成�？萍紕�(chuàng )新服務(wù)體系進(jìn)一步完善，投資創(chuàng )業(yè)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，在國內外的影響力和對國內外科技資源的吸納力顯著(zhù)提升，公眾科學(xué)素養和城市文明程度明顯提高，全市科普工作社會(huì )參與率達到60%，公眾科學(xué)素質(zhì)提高1.5個(gè)百分點(diǎn)，九年義務(wù)教育普及率達100%。
四、主要任務(wù)
通過(guò)扶持創(chuàng )新型項目，培育創(chuàng )新型企業(yè)，建設創(chuàng )新型園區，完善創(chuàng )新服務(wù)體系，營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境，全力推進(jìn)科技創(chuàng )新型城市建設。
1、突出企業(yè)的創(chuàng )新主體地位，著(zhù)力培育創(chuàng )新型企業(yè)。堅持以市場(chǎng)為導向，產(chǎn)學(xué)研相結合，積極支持和鼓勵企業(yè)與高校、院所合作，加強科技攻關(guān)和開(kāi)發(fā)，創(chuàng )建企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研究中心等科研開(kāi)發(fā)機構和博士后工作站。開(kāi)展創(chuàng )新型企業(yè)試點(diǎn)工作，培育20家以上具有自主知識產(chǎn)權的科技創(chuàng )新型企業(yè)，引導企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng )新的投入主體、實(shí)施主體和受益主體，企業(yè)的新產(chǎn)品研發(fā)能力、吸納國內外先進(jìn)技術(shù)能力、規模產(chǎn)業(yè)化能力和持續創(chuàng )新能力得到顯著(zhù)提升。到“十一五”末，力爭全市90%以上研究開(kāi)發(fā)機構設立在企業(yè)，90%以上的研究開(kāi)發(fā)人員工作在企業(yè)，90%以上的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費來(lái)源于企業(yè)，90%以上的職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利申請來(lái)自于企業(yè)。
2、加快培育產(chǎn)業(yè)集群，發(fā)展特色高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。針對制約產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的技術(shù)瓶頸，組織實(shí)施10個(gè)重大科技專(zhuān)項，通過(guò)技術(shù)攻關(guān)，使電動(dòng)輪自卸車(chē)、混合動(dòng)力汽車(chē)、城市軌道車(chē)輛、風(fēng)力發(fā)電機、塔式起重機、振動(dòng)式壓路機、礦用通風(fēng)機、燃氣具、有機顏料、電池材料、玻璃窯爐耐火材料、地源熱泵空調、精品鋼材、發(fā)動(dòng)機活塞、脫硫除塵設備等主導產(chǎn)品達到國內領(lǐng)先水平。實(shí)施“4315”高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化工程，即圍繞以車(chē)輛、礦山裝備為代表的機電一體化產(chǎn)業(yè)，以新型功能材料為代表的新材料產(chǎn)業(yè)，以新型中成藥為代表的生物醫藥產(chǎn)業(yè)和以風(fēng)力發(fā)電為代表的節能環(huán)保產(chǎn)業(yè)等4個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，選擇30個(gè)左右的科技含量高、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)力強的重點(diǎn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項目，從政策、資金、人才等方面滾動(dòng)扶持，培育壯大10家高新技術(shù)企業(yè)集團，到“十一五”末，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達到500億元。積極整合園區資源，加快以(德國)工業(yè)園、九華經(jīng)濟區、新材料工業(yè)園、雙馬工業(yè)園為主體的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區建設，引導新項目、新產(chǎn)品向園區聚集，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聚集發(fā)展。
3、全面推廣和普及信息技術(shù)，加快新型工業(yè)化進(jìn)程。加快全市信息化基礎設施建設，推進(jìn)電信、廣電、計算機網(wǎng)絡(luò )等多網(wǎng)融合，加強信息技術(shù)的二次開(kāi)發(fā)，大力促進(jìn)信息技術(shù)在政務(wù)、科技、教育、文化、社保、醫療、流通等領(lǐng)域的應用，推進(jìn)電子政務(wù)、電子商務(wù)建設，建設農業(yè)信息管理系統、遠程教育系統、視頻會(huì )議系統、文化信息資源共享、人口信息管理系統等信息化項目，提高城鄉信息化整體水平。實(shí)施制造業(yè)信息化工程，推動(dòng)產(chǎn)品設計方法、企業(yè)管理模式、企業(yè)間協(xié)作關(guān)系的創(chuàng )新，實(shí)現產(chǎn)品設計制造和企業(yè)管理的信息化，生產(chǎn)過(guò)程控制的智能化，制造裝備的數控化，咨詢(xún)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò )化，全面提升制造業(yè)競爭力。培育一批有輻射作用的信息化示范企業(yè)，全市規模以上制造業(yè)企業(yè)數字化設計、數字化管理的普及率達到90%以上，關(guān)鍵設備數字化率達到50%，促進(jìn)全市傳統制造業(yè)向先進(jìn)制造業(yè)轉變。
4、加快農業(yè)科技攻關(guān)與產(chǎn)業(yè)化，為新農村建設提供科技支撐。針對新農村建設的技術(shù)需求，加強水稻優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)、種苗優(yōu)化、農業(yè)生物技術(shù)研究與應用、農產(chǎn)品加工技術(shù)研究示范與產(chǎn)業(yè)化、智能化農業(yè)信息技術(shù)應用等方面的科技攻關(guān)與開(kāi)發(fā)，提高農產(chǎn)品品質(zhì)和農業(yè)生產(chǎn)效率。到“十一五”末，主要農作物品種優(yōu)良率提高3-5個(gè)百分點(diǎn)，生豬產(chǎn)業(yè)化配套技術(shù)、水稻栽培技術(shù)和湘蓮加工技術(shù)達到國內領(lǐng)先水平。健全“公司+基地+協(xié)會(huì )+農戶(hù)”的運作機制，完善農業(yè)科技社會(huì )化服務(wù)體系，大力支持農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新，重點(diǎn)突破農產(chǎn)品精深加工的關(guān)鍵技術(shù)，在竹制品加工、湘蓮加工、生豬產(chǎn)業(yè)化等領(lǐng)域完善農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，促使農產(chǎn)品向工業(yè)產(chǎn)品轉化，形成一批在國際國內市場(chǎng)具有較強競爭力的龍頭企業(yè)和名牌產(chǎn)品。
5、實(shí)施知識產(chǎn)權戰略工程，增強區域核心競爭力。完善知識產(chǎn)權管理機制，在全市5個(gè)縣市區設立知識產(chǎn)權局，建立完善的知識產(chǎn)權管理體系;建立專(zhuān)利轉化機制，政府建立專(zhuān)利轉化扶持專(zhuān)項資金，重點(diǎn)扶持擁有自主知識產(chǎn)權的科技項目，積極開(kāi)展專(zhuān)利權抵押貸款工作，促進(jìn)專(zhuān)利技術(shù)轉化為現實(shí)生產(chǎn)力;完善知識產(chǎn)權保護機制，加強知識產(chǎn)權執法隊伍建設，強化執法手段，優(yōu)化我市的投資軟環(huán)境;建設中國機電專(zhuān)利信息中心，充分運用專(zhuān)利信息，結合我市重點(diǎn)行業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)開(kāi)展專(zhuān)利戰略研究，充分發(fā)揮企業(yè)在專(zhuān)利戰略研究中的主導作用。積極扶持企業(yè)申報專(zhuān)利、注冊商標、登記版權和取得行業(yè)技術(shù)標準的制標權，爭創(chuàng )馳名商標、著(zhù)名商標和國省名牌，提高自主知識產(chǎn)權的擁有量，培育一批擁有自主知識產(chǎn)權、有國際競爭力的企業(yè)集團，保持我市重點(diǎn)行業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。
到20xx年爭取我市成為國家知識產(chǎn)權示范城市。
6、構建科技創(chuàng )新服務(wù)平臺，推進(jìn)科技成果轉化。重點(diǎn)建設好科技創(chuàng )新服務(wù)中心、生產(chǎn)力促進(jìn)中心、高新區創(chuàng )業(yè)服務(wù)中心和科技企業(yè)孵化器四個(gè)科技創(chuàng )新服務(wù)平臺。扶植和培育各類(lèi)技術(shù)評估、技術(shù)服務(wù)、管理咨詢(xún)、技術(shù)認證、專(zhuān)利代理、產(chǎn)權交易等科技中介服務(wù)機構和組織，大力發(fā)展金融、保險、物流、信息和法律服務(wù)等現代服務(wù)業(yè)，鼓勵高等院校、科研院所、大型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)入技術(shù)市場(chǎng)，逐步形成服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、發(fā)展規�；�、運作規范化的科技中介服務(wù)體系。
7、全面普及科學(xué)技術(shù)，提高全民科技素質(zhì)。大力開(kāi)展以“科技活動(dòng)周”、“科技下鄉”、“科技進(jìn)社區”為重點(diǎn)的群眾性、社會(huì )性、經(jīng)常性的科普活動(dòng)，提高廣大公眾的科技意識和科技素質(zhì)。加大對科普工作的投入，建設一批全國科普示范城區、示范縣、省級科普文明社區、農村科普示范基地，建立比較完善的科普場(chǎng)館體系。逐步建立起由科普專(zhuān)家、科技工作者、技術(shù)能手和科普志愿者組成的專(zhuān)群結合、專(zhuān)兼結合、基本穩定的科普人才隊伍，充分發(fā)揮政府部門(mén)、社會(huì )團體在科普工作中的作用，有計劃地扶植一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )等社會(huì )科普組織，基本形成多層次、多元化、專(zhuān)業(yè)化的大科普組織體系。
五、保障措施
1、建立省市共建機制。成立以市長(cháng)為組長(cháng)、省市結合的市科技創(chuàng )新型城市工作領(lǐng)導小組，加強創(chuàng )建科技創(chuàng )新型城市工作的領(lǐng)導、組織和協(xié)調。聘請在湘院士及相關(guān)領(lǐng)域學(xué)術(shù)帶頭人、戰略研究專(zhuān)家、政府部門(mén)資深人士、企業(yè)高層管理人員組建專(zhuān)家顧問(wèn)咨詢(xún)委員會(huì )，為我市科技創(chuàng )新型城市建設的重大決策提供智力支撐。加強科技創(chuàng )新與體制創(chuàng )新的結合，進(jìn)一步改革科技管理機制，著(zhù)力營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境，增強科技的支撐和引領(lǐng)作用，完善全市科技創(chuàng )新體系。
2、加大科技創(chuàng )新投入。堅持“政府引導，企業(yè)為主”的原則，加大政府科技投入力度，積極引導企業(yè)和社會(huì )投入，加強科技經(jīng)費的規范使用，逐步建立多層次、多渠道的科技投入體系。財政科技經(jīng)費投入的增長(cháng)幅度高于財政收入經(jīng)常性增長(cháng)幅度，20xx年科技三項經(jīng)費占財政支出比重達到2.0%以上，科技發(fā)展資金累計達到20xx萬(wàn)元。完善科技投入的歸口管理，切實(shí)改變政府科技經(jīng)費的條塊分割、分散重復投入的狀況。加強科技經(jīng)費的監督管理，提高科技投入的使用效率。鼓勵企業(yè)增加科技投入，到20xx年，全市規模以上企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)費占銷(xiāo)售收入的比例達3%以上，高新技術(shù)企業(yè)達5%以上，全社會(huì )研發(fā)經(jīng)費投入占gdp的比例達到2.5%以上。促進(jìn)銀企合作，鼓勵、引導各銀信機構加大對科技企業(yè)的信貸投入，重點(diǎn)加強各商業(yè)銀行與高新技術(shù)企業(yè)間的協(xié)調與溝通，引導各類(lèi)資金投向高新技術(shù)企業(yè)，鼓勵和支持符合條件的企業(yè)上市融資。
3、培養和引進(jìn)創(chuàng )新人才。充分發(fā)揮人才在區域創(chuàng )新體系中的核心作用，到20xx年，全市各類(lèi)人才總量力爭達到23.6萬(wàn)名，具有研究開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新能力的高層次拔尖人才達到6000名。注重把中青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才放到重要學(xué)術(shù)、技術(shù)崗位或與其專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的領(lǐng)導崗位，使他們在實(shí)踐中提高能力，增長(cháng)才干。按照“不求所有，但求所用”、“來(lái)去自由”的原則，采取調入、聘用、借用、兼職、合作、學(xué)術(shù)交流、技術(shù)指導、技術(shù)咨詢(xún)以及領(lǐng)辦、自辦、合辦各類(lèi)企業(yè)和科研機構等辦法，以個(gè)別引進(jìn)、團隊引進(jìn)、項目聯(lián)動(dòng)引進(jìn)等形式，吸納國內外人才智力資源。對引進(jìn)的高層次創(chuàng )新人才，由用人單位給予相關(guān)補助，并在科研項目、科研啟動(dòng)經(jīng)費、工作用車(chē)、醫療保險等方面給予優(yōu)惠政策，其子女在市內中小學(xué)校就讀，按有關(guān)規定享受優(yōu)惠政策。鼓勵科技人員以成果、技術(shù)作為生產(chǎn)要素參與收益分配，有條件的企事業(yè)單位，對作出突出貢獻的科技人才可實(shí)行期權、股權獎勵。對在科學(xué)技術(shù)前沿領(lǐng)域特別是高新技術(shù)領(lǐng)域取得重大成果，創(chuàng )造出巨大經(jīng)濟效益或社會(huì )效益，為經(jīng)濟發(fā)展作出突出貢獻的單位和個(gè)人，由市委、市政府授予榮譽(yù)稱(chēng)號并給予重獎。對評選出的優(yōu)秀專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干人才，按規定發(fā)放政府津貼。
4、強化創(chuàng )新激勵措施。積極扶持企業(yè)建設技術(shù)創(chuàng )新平臺，對通過(guò)國家級授牌認定的.企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研究中心，市政府將分別資助20萬(wàn)元。對新獲得中國馳名商標、中國名牌產(chǎn)品的企業(yè)，市政府給予一次性獎勵30萬(wàn)元，對新獲得湖南名牌產(chǎn)品、湖南著(zhù)名商標的企業(yè)給予一次性獎勵5萬(wàn)元，對授權的專(zhuān)利每年安排20萬(wàn)元進(jìn)行獎勵。實(shí)行稅收優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)按當年實(shí)際發(fā)生的技術(shù)開(kāi)發(fā)費用的150%抵扣當年應納稅所得額，實(shí)際發(fā)生的技術(shù)開(kāi)發(fā)費用當年抵扣不足部分，可按稅法規定在5年內結轉抵扣，企業(yè)提取的職工教育經(jīng)費在計稅工資總額2.5%以?xún)鹊�，可在企業(yè)所得稅前扣除。關(guān)心和尊重創(chuàng )新型企業(yè)家，支持和激勵企業(yè)家在實(shí)踐中提升經(jīng)營(yíng)理念、戰略眼光和管理能力，使他們在社會(huì )上有地位、在政治上有榮譽(yù)、在經(jīng)濟上有實(shí)惠，增強他們的成就感和責任感。
5、加強科技合作與交流。依托高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區、九華工業(yè)園等科技園區，大力開(kāi)展科技招商，著(zhù)力吸引大公司來(lái)我市設立研發(fā)中心和分公司，鼓勵有條件的企業(yè)建立博士后工作站。積極推進(jìn)大學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗室、分析測試中心、計算中心等向企業(yè)開(kāi)放，大型企業(yè)、軍工企業(yè)重點(diǎn)設備和裝備向全社會(huì )開(kāi)放，提高科研設施與設備的利用率和效益。以我市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區、機電一體化特色產(chǎn)業(yè)基地為國際科技合作的重要窗口和基地，繼續舉辦地區經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的國際科技合作與交流活動(dòng)，利用園區良好的投資與創(chuàng )業(yè)環(huán)境，開(kāi)展以企業(yè)、產(chǎn)業(yè)為主體的國際科技合作。大力扶持有條件的企業(yè)走出去參與國際競爭，加強本地企業(yè)與國外企業(yè)的交流與合作，提高我市的產(chǎn)業(yè)水平和對外開(kāi)放能力，增強我市的國際市場(chǎng)競爭力。
6、嚴格考核獎懲制度。明確各級各部門(mén)的工作職責，分解落實(shí)創(chuàng )建工作的各項具體任務(wù)，建立激勵機制，嚴格考核獎懲，充分調動(dòng)各縣市區和市直各部門(mén)的積極性，形成推動(dòng)建設科技創(chuàng )新型城市工作的強大合力。建設科技創(chuàng )新型城市領(lǐng)導小組定期對各縣市區和有關(guān)部門(mén)目標任務(wù)完成情況進(jìn)行督查，并將督查結果納入黨政領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部政績(jì)考核的重要內容。同時(shí)，每年從科技經(jīng)費中安排15萬(wàn)元，對創(chuàng )建工作先進(jìn)單位進(jìn)行獎勵。
科技創(chuàng )新方案12
一、指導思想：
為深入貫徹落實(shí)“科教興國”戰略、全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程、并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養，我校結合實(shí)際情況，本著(zhù)“面向全體，注重實(shí)效”的思想，開(kāi)展學(xué)�？萍荚禄顒�(dòng)。
二、活動(dòng)主題
科技給我力量、創(chuàng )新伴我成長(cháng)
三、活動(dòng)口號：
科學(xué)在心中，創(chuàng )新在手中
四、活動(dòng)目標：
以科技創(chuàng )新為主題，通過(guò)舉辦科技節，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng )新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，在全校范圍內營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
五、組織機構：
組長(cháng)：馬校長(cháng)副組長(cháng)：高主任
組員：1至6年級班主任
科技創(chuàng )意小論文、科普知識宣傳板報、科學(xué)教師：科技小制作、小發(fā)明、少隊教師：廣播宣傳
�。ù舜慰萍紕�(chuàng )新活動(dòng)指導教師負責內容指導，由班主任負責本班活動(dòng)的組織安排及參賽作品的收集等工作。）
六、活動(dòng)對象
仁厚莊小學(xué)全體學(xué)生
七、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月八，活動(dòng)項目：
�。ㄒ唬I(yíng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍
�。ǘ╅_(kāi)幕式
�。ㄈ⿲W(xué)生活動(dòng)
1、評審類(lèi)：包括科技創(chuàng )新類(lèi)（如小發(fā)明、小制作）、科普小論文、科幻畫(huà)，科技手抄報、黑板報、電子制作等。
2、競技類(lèi)：紙飛機飛行、紙船載幣、蘿卜搭塔、魔方。
�。ㄋ模╅]幕式
九、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬I(yíng)造氣氛（時(shí)間：11：00——11：30）
1、主席臺電子屏顯示：“科技給我力量、創(chuàng )新伴我成長(cháng)”主題
2、大廳電子屏顯示科學(xué)宣傳標語(yǔ)：展開(kāi)科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢(mèng)想科學(xué)在心中，創(chuàng )新在手中
3、大隊部利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行科學(xué)小知識的宣傳（每周一講一次）。
4、每班出一期科技板報。
�。ǘ╅_(kāi)幕式
1、升國旗
2、校長(cháng)致開(kāi)幕詞
3、科學(xué)老師宣讀科技活動(dòng)月活動(dòng)安排。
4、宣布科技月開(kāi)幕。
�。ㄈ⿲W(xué)生活動(dòng)（時(shí)間11：00——11：30）
1、一、二年級活動(dòng)項目
一年級：
�。�1）收集科學(xué)及科學(xué)家的小故事、圖片；
�。�2）召開(kāi)故事會(huì )、圖片展示。
二年級：
�。�1）收集科學(xué)及科學(xué)家的小故事、圖片；
�。�2）制作手抄報，每班選10份參評。（作品上交日期：11月16日。）
2、三、四年級活動(dòng)項目
三年級：
�。�1）、手抄報（作品上交日期：11月16日。）
收集日�？茖W(xué)小常識、小知識，制作手抄報各班選送10份；
�。�2）、科幻畫(huà)（作品上交日期：11月18日。
青少年科學(xué)幻想繪畫(huà)各班選送10份，8開(kāi)紙大小，繪畫(huà)形式可以是油畫(huà)、國畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、剪紙畫(huà)、粘貼畫(huà)或綜合技法畫(huà)等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現。主要在于體現科學(xué)幻想，學(xué)生要大膽想象，放開(kāi)思路，展開(kāi)想象的翅膀，有一定的創(chuàng )新，有科學(xué)性。
�。�3）小制作：利用蛋殼等物品制作“不倒翁”等小作品。各班選送5分作平參評。（作品上交日期：11月22日。）
�。�4）“愛(ài)科學(xué)，小能手”飛機模型飛行距離賽紙飛機比賽采用a4紙制作各式樣紙飛機，比飛行距離。
四年級：
�。�1）手抄報（作品上交日期：11月16日。）
收集科普知識、科學(xué)常識，制作手抄報各班選送10份；
�。�2）科幻畫(huà)（作品上交日期：11月18日。）
青少年科學(xué)幻想繪畫(huà)各班選送10份，8開(kāi)紙大小，繪畫(huà)形式可以是油畫(huà)、國畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、剪紙畫(huà)、粘貼畫(huà)或綜合技法畫(huà)等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現。主要在于體現科學(xué)幻想，學(xué)生要大膽想象，放開(kāi)思路，展開(kāi)想象的翅膀，有一定的創(chuàng )新，有科學(xué)性。
�。�3）樹(shù)葉貼畫(huà)（作品上交日期：11月24日。）
收集樹(shù)葉做成標本，貼在A(yíng)4的紙上，作為圖畫(huà)手抄報；每班選送5份作品參評。
�。�4）創(chuàng )意小制作。（作品上交日期：11月22日。）倡導環(huán)保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一件作品。作品要突出實(shí)用性，外觀(guān)可以美化。各班科技小發(fā)明、小制作不少于5件。
�。�5）船載硬幣演示
采用a4紙制成載幣紙船，使船只能夠承載盡可能多的硬幣。
3、五、六年級活動(dòng)項目
五年級：
�。�1）、科幻畫(huà)（作品上交日期：11月18日。）
青少年科學(xué)幻想繪畫(huà)各班選送10份，8開(kāi)紙大小，繪畫(huà)形式可以是油畫(huà)、國畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、剪紙畫(huà)、粘貼畫(huà)或綜合技法畫(huà)等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現。主要在于體現科學(xué)幻想，學(xué)生要大膽想象，放開(kāi)思路，展開(kāi)想象的'翅膀，有一定的創(chuàng )新，有科學(xué)性。
�。�2）、手抄報（作品上交日期：11月16日。）
收集最新科技動(dòng)態(tài)、新發(fā)明、新創(chuàng )造、新發(fā)現、新材料、新能源、新科技等制作手抄報各班選送10份；
�。�3）“蘿卜搭塔”比賽
將胡蘿卜切成8毫米左右的小方塊（總重量約為500克），用牙簽連接蘿卜粒搭建沖天塔，以高度取勝。
�。�4）、“科學(xué)小論文”（作品上交日期：11月21日。）用理論或實(shí)例闡述生活中的一些科學(xué)現象；或是科學(xué)活動(dòng)觀(guān)察記錄各班選送5份。
�。�5）科技創(chuàng )新小制作。（作品上交日期：11月22日。）倡導環(huán)保、低碳意識，利用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、機械”等科學(xué)原理創(chuàng )意制作新玩具、模型作品。各班科技小發(fā)明、小制作不少于5件。
六年級：
�。�1）、科幻畫(huà)（作品上交日期：11月18日。）
青少年科學(xué)幻想繪畫(huà)各班選送10份，8開(kāi)紙大小，繪畫(huà)形式可以是油畫(huà)、國畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、剪紙畫(huà)、粘貼畫(huà)或綜合技法畫(huà)等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現。主要在于體現科學(xué)幻想，學(xué)生要大膽想象，放開(kāi)思路，展開(kāi)想象的翅膀，有一定的創(chuàng )新，有科學(xué)性。
�。�2）、手抄報（作品上交日期：11月16日。）
收集動(dòng)植物、生命科學(xué)、天文、地理、地質(zhì)、等科學(xué)知識等制作手抄報各班選送10份；
�。�3）、魔方表演
參賽者自帶三階魔方，賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，打亂步驟20步以上。還原魔方的時(shí)間限定在5分鐘內，時(shí)間到則看其完成程度來(lái)判定成績(jì)。
�。�4）、“科學(xué)小論文”（作品上交日期：11月21日。）用理論或實(shí)例闡述生活中的一些科學(xué)現象；或是科學(xué)活動(dòng)觀(guān)察記錄各班選送5份。
�。�5）創(chuàng )意小制作（作品上交日期：11月25日。）倡導環(huán)保、低碳意識，利用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、機械”等科學(xué)原理創(chuàng )意制作新玩具、模型作品。各班科技小發(fā)明、小制作不少于5件。
�。�6）電腦科技創(chuàng )作：（作品上交日期：11月22日。）
包括電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、PPT、科幻畫(huà)、電腦制作網(wǎng)頁(yè)和其他數字化作品。每班挑選5件作品參加學(xué)校展評。
�。ㄋ模╅]幕式
1、科技成果展（手抄報、科學(xué)幻想繪畫(huà)、科技創(chuàng )新小制作、生活中的小發(fā)明、科學(xué)小論文、）
2、科學(xué)老師小結科技月活動(dòng)。
3、頒獎儀式
4、校長(cháng)總結，宣布科技閉幕月
十、獎勵辦法
個(gè)人獎：（在各項比賽中，選出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。）
集體獎：按年級段評選出優(yōu)勝班級一等獎一個(gè)、二等獎一個(gè)。（班級得分總計。獲獎個(gè)人分別給班級加5分、4分、3分、其余參與者均1分）
活動(dòng)要求
1、凡參與的作品都要寫(xiě)明作品名稱(chēng)、作者班級、姓名
2、科技小發(fā)明、小制作等實(shí)物作品，貼上標簽，標注作品名稱(chēng)、使用說(shuō)明、作者班級、姓名
科技創(chuàng )新方案13
京北青少年科技創(chuàng )新大賽是一項具有三十年歷史的青少年科技創(chuàng )新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，是目前面向在校中小學(xué)生開(kāi)展的規模最大、層次最高、具有示范性和導向性的科技教育活動(dòng)。為繼續推動(dòng)我區青少年科技活動(dòng)的.蓬勃開(kāi)展，培養青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現。城西區教委、城西區科協(xié)、城西區科委將在今年的學(xué)生科技節期間繼續舉辦xxxx年城西區青少年科技創(chuàng )新大賽，現將相關(guān)事宜通知如下：
一、主辦單位
城西區教育委員會(huì )、城西區科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、城西區科學(xué)技術(shù)委員會(huì )
二、承辦單位
城西區青少年科技館xx青少年科技館
三、參賽對象
城西區各中小學(xué)在校學(xué)生（含職業(yè)高中）
四、評審委員會(huì )
由區教委、區科委、區科協(xié)組成評委會(huì )，聘請相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者組成。
五、競賽內容
創(chuàng )新大賽分為青少年和科技輔導員兩個(gè)板塊，包括小學(xué)生科技創(chuàng )新成果競賽、中學(xué)生科技創(chuàng )新成果競賽、科技輔導員科技創(chuàng )新成果競賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽等。
六、競賽時(shí)間
城西區青少年科技創(chuàng )新大賽將于xxxx年11月初舉行。
七、評獎方式及獎項設置
�。ㄒ唬┏俏鲄^青少年科技創(chuàng )新大賽是在各學(xué)校組織競賽活動(dòng)的基礎上舉辦的。參賽者要首先參加學(xué)校評選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)評選可以被推薦參加區級初評。
�。ǘ┻M(jìn)入區級終評的發(fā)明、論文作品、科幻畫(huà)作品要參加現場(chǎng)展示、答辯活動(dòng)。由專(zhuān)家評定出成績(jì)。
1、學(xué)生獎項：根據評比成績(jì)評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書(shū)。
2、教師獎項：根據教師指導學(xué)生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師獎若干名并頒發(fā)證書(shū)。
3、優(yōu)秀組織獎：競賽組織部門(mén)將根據各學(xué)校的活動(dòng)參與情況以及參賽質(zhì)量評定出優(yōu)秀組織獎若干名并頒發(fā)獲獎證書(shū)。
八、報名時(shí)間、地點(diǎn)、方法
�。ㄒ唬┧袇①惾藛T應以校級為單位申報，不接受作者個(gè)人直接申報。
�。ǘ┱埜餍Ｓ趚xxx年11月1日、2日將如下材料交到相應項目的指定地點(diǎn)：
1、各校參加區級科技創(chuàng )新大賽參賽情況統計表。
2、上報項目的申報材料
�、夙椖可陥髸�(shū)（學(xué)校簽字蓋章），研究報告。
�、诒匾母郊�，如論文作品的原始實(shí)驗數據（復印件）及其它必要的圖表資料、學(xué)生發(fā)明項目的文字說(shuō)明、設計圖、照片等，學(xué)校優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)的原始材料及照片錄像等，教師創(chuàng )新成果項目的方案、說(shuō)明、圖紙及實(shí)物照片。
�、劭苹卯�(huà)作品
3．學(xué)生科技發(fā)明項目、科學(xué)論文項目、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)項目、教師創(chuàng )新成果項目及學(xué)校參加區級科技創(chuàng )新大賽參賽情況統計表交至城西區青少年科技館（城西區月壇北街3號）111號房間；科學(xué)幻想畫(huà)交至xx青少年科技館（城西區上斜街36號）。
�。ㄈ┍砀裣螺d及查詢(xún)
所有附件內容請登陸城西區青少年科技館網(wǎng)站（xx）、xx青少年科技館網(wǎng)站查詢(xún)并下載相關(guān)電子表格。
九、競賽聯(lián)系人
學(xué)生科技發(fā)明：xx
科學(xué)論文項目：xx
優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)：xx
教師創(chuàng )新成果：xx
科學(xué)幻想畫(huà)：xx
十、重點(diǎn)要求
�。ㄒ唬┥陥箜椖繎牧淆R全，并于規定日期之內實(shí)施申報，以免影響成績(jì)。區級評比的優(yōu)勝者，我區將按市級評比規定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創(chuàng )新大賽（同等成績(jì)個(gè)人項目?jì)?yōu)先）
�。ǘ┱垖⑸陥髸�(shū)首頁(yè)填寫(xiě)完畢以后復印貼在裝有項目材料的檔案袋正面。
�。ㄈ┎牧弦笥须娮影�，且內容與紙質(zhì)版必須一致。紙質(zhì)材料不退還，請自留底稿。
�。ㄋ模┥陥髸�(shū)一份，研究報告等附件一份。
�。ㄎ澹┧袇①愡x手應嚴格遵守大賽要求和規定。
科技創(chuàng )新方案14
一、科技小發(fā)明：
1、參賽對象：全校各班組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，每班上交3份科技小發(fā)明實(shí)物和作品介紹。
2、作品要求：從節約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，力求創(chuàng )新、實(shí)用，貼近生活。注意作品要區別于普通的小制作，要有首創(chuàng )性。
3、上交時(shí)間：于11月6日放學(xué)前
二、科技小論文：
1、參賽對象：3-6年級各班組織學(xué)生開(kāi)展評選活動(dòng)，每班上交3篇小論文。
2、作品要求：觀(guān)察類(lèi)、考察類(lèi)、實(shí)驗類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)均可。在學(xué)習生活中發(fā)現某一現象，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、文字說(shuō)明或圖解等方式寫(xiě)一份小報告。
�。�1）論文格式要完整，建議包括摘要、關(guān)鍵詞、研究背景、研究目的、研究方法、研究過(guò)程、研究結論、研究體會(huì )、參考書(shū)目等。
�。�2）探究過(guò)程要科學(xué)，數據材料要準確，可附表格、照片等。
3、上交時(shí)間：11月6日放學(xué)前
三、科技實(shí)踐活動(dòng)：
1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)案例或報告。
2、作品要求：科技實(shí)踐活動(dòng)報告一份，附完整的原始材料（活動(dòng)計劃、活動(dòng)記錄、照片、新聞報道等）
3、上交時(shí)間：11月6日放學(xué)前
四、家庭實(shí)驗室計劃：
家庭實(shí)驗室計劃是對廣大青少年進(jìn)行科技創(chuàng )新意識和創(chuàng )新素養培養的有效載體。各校要充分發(fā)動(dòng)3-6年級的學(xué)生，結合《科學(xué)》學(xué)科的教學(xué)要求，利用家庭中的陽(yáng)臺、書(shū)房、客廳等空閑的地方建立家庭實(shí)驗室，讓學(xué)生都有參加科學(xué)研究的機會(huì )，研究過(guò)程與成果可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )科學(xué)觀(guān)察日志、小論文等形式進(jìn)行呈現；使學(xué)生能將課堂上所形成的探究能力、科學(xué)素養延伸到課外。
五、頭腦思維挑戰賽：
1、參賽對象：每個(gè)校區一只隊伍，一支隊伍3人（3-6年級）。
2、項目名稱(chēng)：“造一艘小船”
3、提供材料：吸管30根（直徑約0.5cm，長(cháng)度約21.2cm），鋁箔紙一張（30cm×30cm）。
承重物體：棱長(cháng)約為1cm的六角螺帽，每個(gè)重量約為8.5克。
檢測水槽：長(cháng)、寬、高均約為40cm左右，水深35cm（練習時(shí)建議使用科學(xué)工具箱進(jìn)行）。
4、制作要求：
1、每支代表隊3人一組，在40分鐘內，用所提供的材料造一艘小船（大小控制在30cm×30cm×30cm之內），并完成承重檢測。
2、所提供的'材料可以進(jìn)行加工，可以少用或僅選用其中某一種，但不能增加其他任何材料。
5、工具要求：
自己攜帶剪、切、打孔的等簡(jiǎn)便安全的工具，不能使用加熱、燃燒、帶電等有一定危險性的工具。
6、評分標準：
小船裝好承重螺帽要漂浮在水中（不能接觸水槽底部，否則成績(jì)?yōu)?），等候裁判檢測，測量小船承載的螺帽的重量為比賽成績(jì)。如果重量相等，以未使用的完整吸管數量較多的代表隊為獲勝者。
7、溫馨提示：
在練習過(guò)程中，務(wù)必要注意安全，要在家長(cháng)或老師的陪同下進(jìn)行演練。
附：吸管、鋁箔紙和螺帽規格（供參考）
吸管鋁箔紙螺帽
六、科技輔導員科教創(chuàng )新成果：
區里要求：
申報表一式三份、查新報告一份、項目說(shuō)明材料和項目實(shí)物照片一份、相關(guān)證明（鑒定）材料一份（直接推薦參加市級比賽）。
七、xxxx年市瓦小學(xué)生信息技術(shù)作品比賽
為拓展我校學(xué)生的學(xué)習空間，豐富課余生活，提高學(xué)生的電腦操作能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強高科技意識，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，同時(shí)為區中小學(xué)生科技節信息技術(shù)作品比賽做好準備，制定如下方案：
1.參賽對象：市瓦小學(xué)3-6年級學(xué)生
2.區里比賽要求：
�。�1）小學(xué)生scratch現場(chǎng)編程比賽
學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現場(chǎng)提供應用軟件、相關(guān)素材。主題由組委會(huì )確定，學(xué)生獨立設計、現場(chǎng)編程，最后將源文件和生成的可執行文件（exe）保存在指定的目錄下。應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、officexxxx、scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時(shí)提供軟件光盤(pán)，由區教育信息中心統一安裝。制作時(shí)間累計3個(gè)小時(shí)。
�。�2）信息技術(shù)創(chuàng )客作品展示活動(dòng)
作品要求：能夠展現作者的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提倡融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數學(xué)等領(lǐng)域，能夠采用scratch或processing編程、單片機（如arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結合的作品。
(3)電腦機器人創(chuàng )意設計項目
申報表一式三份、電腦機器人創(chuàng )意設計實(shí)物作品一份、作品創(chuàng )意設計方案的詳細介紹一式十份、噴繪展板（規格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機器人運行程序（包括支持程序運行平臺、所設計程序源代碼）光盤(pán)一份（直接推薦參加市級比賽）。
3.學(xué)校選拔方式：
�。�1）scratch現場(chǎng)編程比賽：各班自愿報名
科技創(chuàng )新方案15
為了貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養學(xué)生科技創(chuàng )新精神和科學(xué)實(shí)踐能力。我校擬于12月開(kāi)展武夷山實(shí)驗小學(xué)科技月系列活動(dòng)。為豐富校園生活、開(kāi)拓學(xué)生特長(cháng)、發(fā)展學(xué)生專(zhuān)項愛(ài)好提供有效平臺，并以次喚醒每個(gè)孩子的科學(xué)潛能，激發(fā)學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)”的興趣，讓科技創(chuàng )新的種子扎根于素質(zhì)教育的熱土中。
一、活動(dòng)主題
體驗，創(chuàng )新，成長(cháng)
二、活動(dòng)口號
科技伴我成長(cháng)，科技成就未來(lái)
用大腦去思考，用雙手去創(chuàng )造
三、活動(dòng)對象
三、四、五、六年級學(xué)生
四、活動(dòng)內容及時(shí)間安排
教務(wù)處負責組織三至六年段以班級為單位督促各項活動(dòng)的有序進(jìn)行，同時(shí)委托科學(xué)組提供科技制作的'選題，指導及評選等活動(dòng)。其活動(dòng)流程如下：
1、前期宣傳
在科技月內，各班開(kāi)展以科技為主題的黑板報評選活動(dòng)。
在科技專(zhuān)題欄上刊登科普知識等相關(guān)科學(xué)文栽。
在校園內展示橫幅等科技月的活動(dòng)口號加強宣傳力度。
2、活動(dòng)內容及形式
a、科學(xué)幻想畫(huà)（與美術(shù)組合作）
待選課題：航天，宇宙，未來(lái)的住房、城市等。
b、科技小制作
待選課題：制作標本，航模，船模；巧制四季星空圖，小小沙盤(pán)，一分鐘計時(shí)器，光壓風(fēng)車(chē)。用木棍，吸管等材料搭建模型等等。
c、科技小論文
待選課題：對作品制作過(guò)程中問(wèn)題的探究與總結，對未來(lái)城市的暢想，宇宙有邊嗎等。
3、評選作品
各年段以班級為單位選送參賽作品，分別開(kāi)設個(gè)人獎及團體獎，分別設一、二、三等獎若干名，團體獎以班級為單位。
4、頒獎及展演
展演獲獎的參賽作品，表彰優(yōu)秀作品的個(gè)人、班級、以及指導老師。獲獎?wù)呖稍趯W(xué)期科學(xué)科成績(jì)中適當加分。
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