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垃圾分類(lèi)調查報告(優(yōu)選)
我們眼下的社會(huì )，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的垃圾分類(lèi)調查報告，歡迎大家分享。
垃圾分類(lèi)調查報告1
隨著(zhù)我國家經(jīng)濟水平的快速，工業(yè)化、城鎮化進(jìn)程的不斷加快，人們的生活水平顯著(zhù)提高，但隨之而來(lái)的問(wèn)題卻是生活垃圾的不斷增長(cháng)。發(fā)展繼今年7月1日起《上海市生活垃圾管理條例》正式實(shí)施，上海進(jìn)入“史上最嚴”的垃圾分類(lèi)新時(shí)代后，北京、廣州、深圳等地也已相繼啟動(dòng)制定修訂相關(guān)地方法規。很多朋友在感慨上海的朋友們面對干濕垃圾“拎不清”的困境之余，也開(kāi)始關(guān)心自己的城市什會(huì )不會(huì )也開(kāi)始要嚴格分揀，什么時(shí)候開(kāi)始？
我作為一個(gè)來(lái)自農村的學(xué)生，談一談農村的垃圾分類(lèi)是不是為時(shí)過(guò)早了呢？有人會(huì )說(shuō)：“狗拿耗子瞎著(zhù)急，大城市還沒(méi)搞好，農村急什么”。我只想說(shuō)垃圾分類(lèi)是遲早的事情，我國發(fā)展效率，很快就能全國普及，農村必然是躲不掉的。垃圾分類(lèi)為什么先從城市開(kāi)始是有原因的。一方面城市比農村產(chǎn)生的垃圾多得多，而且產(chǎn)生的有害垃圾更多。另一方面，城市人口的文化水平和環(huán)保意識相對較高，實(shí)施性更強，城市更是國家的臉面。所以城市的垃圾分類(lèi)迫在眉睫。不過(guò)農村應該緊隨城市做好垃圾分類(lèi)的準備工作。下面我家及附近的鄉村為例簡(jiǎn)單分析一下農村垃圾分類(lèi)的現狀：
一、村民對垃圾分類(lèi)的意識：
當一些城市的垃圾分類(lèi)如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，農村如世外桃源一般與世隔絕，對此事無(wú)動(dòng)于衷。我所在的農村，大多數是年邁的.老人帶著(zhù)年幼的孫子孫女，青壯年大都外出到大城市打工。所以農村里產(chǎn)生不了多少垃圾，更談不上垃圾分類(lèi)。也就是最近幾年開(kāi)始建設美麗鄉村，村里才開(kāi)始出現垃圾桶、垃圾站以及一些環(huán)衛工人。我詢(xún)問(wèn)一些村民，他們大部分不知道這回事，垃圾就是垃圾，還分什么類(lèi)。由于文明衛生意識的缺乏，存在一些亂扔的陋習，而且還有不少老人習慣把廚余垃圾倒入河里，若在農村推廣垃圾分類(lèi)將會(huì )面臨很大的困難。
二、缺乏完善的配置設施
就目前農村的硬件配置來(lái)說(shuō)，還不具備垃圾分類(lèi)的條件。首先，收集垃圾的垃圾桶很是缺乏，當你走在鄉村的路上，你發(fā)現找不到垃圾桶。最近幾年開(kāi)始建設美麗鄉村，每家每戶(hù)才出現有綠色的垃圾桶。這種垃圾桶不存在垃圾分類(lèi)的情況，不管什么垃圾只管往里塞。
之后有垃圾車(chē)對垃圾進(jìn)行收集，也是沒(méi)有分類(lèi)一股腦全混在一起。至于如何處理垃圾，也沒(méi)有資源化的處理站，直接，把垃圾運到垃圾場(chǎng)進(jìn)行焚燒或是掩埋。這種方式對環(huán)境影響極大，對水質(zhì)、土地有很大的污染。三、政府投入不夠。
不管是人力財力方面，政府并沒(méi)有投入太多。政府對于垃圾分類(lèi)的重視程度不夠，單方面認為垃圾分類(lèi)離農村還遠。尤其是對于農村收獲垃圾的收集、運輸、處理，還沒(méi)有形成整體規劃，缺乏有效的管理機制。鎮政府對農村的生活垃圾的基礎設施缺乏，對這方面的投入不夠，是村民無(wú)法進(jìn)行垃圾分類(lèi)。另外政府對垃圾分類(lèi)知識的宣傳工作不到位。四、資源化回收市場(chǎng)不健全
大部分的村民都知道廢品回收，像塑料瓶、廢紙、廢銅鐵之類(lèi)的，存積到一定量可以賣(mài)點(diǎn)錢(qián)。但是在農村里這種廢品回收點(diǎn)不多，而且距離較遠，很不方便。所以大多數村民會(huì )等到有下鄉收廢品的“吆喝”才賣(mài)。
以上是我家鄉垃圾分類(lèi)的現狀。通過(guò)對農村垃圾現狀的分析和研究，有利于解決農村的垃圾分類(lèi)問(wèn)題，為以后的垃圾分類(lèi)做好準備。如今，垃圾分類(lèi)在部分城市正式實(shí)施，我相信不用多久就會(huì )全國普及。隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程的加快和新農村建設的不斷深入，農村的垃圾分類(lèi)也將會(huì )得到各級領(lǐng)導的重視。垃圾分類(lèi)處理作為農村生活垃圾減量化、無(wú)害化、資源化的重要措施，可以促進(jìn)資源循環(huán)利用，實(shí)現可持續發(fā)展。同時(shí)有利于減少環(huán)境污染，提升農村的環(huán)境質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )和諧發(fā)展。
垃圾分類(lèi)調查報告2
1)中國垃圾分類(lèi)現狀：
成功的垃圾分類(lèi)收集將有利于生活垃圾處理和資源再利用的技術(shù)難度和成本，但對于現在的中國普通公民來(lái)說(shuō)，垃圾分類(lèi)既沒(méi)有成為一種社會(huì )風(fēng)氣，也沒(méi)有被政府或其他的社會(huì )團體正式的進(jìn)行大面積呼吁。若沒(méi)有類(lèi)似發(fā)達國家的垃圾分類(lèi)回收的道德水平，我們國家將在垃圾回收利用這一階段上支付很高的成本。
然而是什么導致在我國難以形成垃圾分類(lèi)的社會(huì )風(fēng)氣呢，雖然在公共設施上許多部門(mén)都做過(guò)很多努力，并也在一直鼓勵大家，但很難做到這一點(diǎn)。原因如下：首先，是存在一部份的社會(huì )下層人群，在此垃圾分類(lèi)應當是無(wú)從談起了;二是由于生活垃圾分類(lèi)收集是一項社會(huì )系統工程，只有社會(huì )形成了封閉的資料循環(huán)利用環(huán)，建設起完整的系統，分類(lèi)收集才可能持久，才會(huì )有生命力，目前我國很多城市垃圾回收定水平，進(jìn)行社會(huì )性的強制分類(lèi)必定會(huì )帶來(lái)很多問(wèn)題，帶來(lái)巨大的社會(huì )成本，形成“不經(jīng)濟”。我們應該根據城購的基礎設施、配套設施等處理體系還沒(méi)有建好，立法強制大家進(jìn)行分類(lèi)為時(shí)尚早;還有我們國家的經(jīng)濟發(fā)展還未達到一市發(fā)展水平，垃圾處理狀況本著(zhù)“先易后難，優(yōu)先有序”的指導思想，通過(guò)規劃論證，逐步建立起分類(lèi)回收系統，做好前期的公眾教育，再通過(guò)立法來(lái)強制。
我國垃圾分類(lèi)目前的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要是廚余垃圾回收處理開(kāi)展比較困難，需要重點(diǎn)突破;家庭有毒有害垃圾回收需要政府加大投入。另外，隨著(zhù)人民生活水平的提高，廢棄塑料包裝的量增長(cháng)很快，而且在不斷增長(cháng)，需要盡快研究回收處理措施。對于這一點(diǎn)，就需要增加塑料包裝的替代品，研制低成本的可降解材料。如麗江古城，不允許用塑料袋來(lái)裝商品，只允許用可降解的新材料袋，雖然成本較高，但也算邁出一大步，并希望在以后形成規模經(jīng)濟，降低成本。
另外，對垃圾的回收利用也要實(shí)行清潔的回收利用。目前我國有些垃圾回收利用的水平非常低。且回收之后產(chǎn)出的成本也是品次低的產(chǎn)品，并不能帶來(lái)好的收益。
2)對調查結果的分析
在此次調查中，我見(jiàn)讀了這些年來(lái)綿陽(yáng)市的快速發(fā)展，這歸功于綿陽(yáng)市政府和人們的共同努力與相互扶持，在驚嘆綿陽(yáng)的和諧的同時(shí)也發(fā)現了居民對垃圾分類(lèi)處理的意識淡薄，下面是我調查顯示出來(lái)的結果：
對于垃圾分類(lèi)的投放：12%人從不分類(lèi)投放垃圾，60%的人會(huì )偶爾分類(lèi)投放垃圾，20%的人經(jīng)常分類(lèi)投放垃圾，只有8%人才會(huì )每次都分類(lèi)投放垃圾。
對于是否接受過(guò)垃圾分類(lèi)回收的宣傳教育：60%的人都沒(méi)有接受過(guò)垃圾分類(lèi)處理的教育，31%的人有時(shí)才會(huì )接受垃圾分類(lèi)的教育，只有4%的人才會(huì )經(jīng)常接受垃圾分類(lèi)的教育，更有5%的人沒(méi)有注意到垃圾分類(lèi)教育方面的問(wèn)題。
對于對垃圾概念是否了解：40%的人不太了解，32%的.比較了解，6%的人非常了解，6%的人根本不了解。
3)對于垃圾不能很好分類(lèi)的原因的分析：
調查結果顯示,有53人認為垃圾不能很好分類(lèi)會(huì )回收的原因是因為他們周?chē)鷽](méi)有垃圾回收裝置，有51人認為垃圾沒(méi)有分類(lèi)會(huì )回收的原因是公眾隊垃圾分類(lèi)處理的意識比較薄弱，有43人認為垃圾不能很好的分類(lèi)回收的原因是居民們怕麻煩，有29人認為垃圾沒(méi)有更好的分類(lèi)回收的原因是他們沒(méi)有接受過(guò)分類(lèi)回收方面的教育。也有4人認為當今社會(huì )還沒(méi)必要進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收。我國人口眾多，是中
國很多問(wèn)題的根源，假如有1半人會(huì )選擇分類(lèi)那還有6,5億的人在亂丟垃圾啊，按億來(lái)計的人口，你放在哪里，吐口口水，都成江河了，更何況垃圾，肯定堆積如山了。所以要解決垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題最應該解決的就是人們態(tài)度問(wèn)題，只要人人心中又環(huán)保，那么在不久的將來(lái)我們社會(huì )一定會(huì )變得更美好，在此我對垃圾分類(lèi)處理提出幾點(diǎn)自己的意見(jiàn),望以后通過(guò)老師的指導以及自己知識的增加提出更理性的意見(jiàn):
1)應完善資源回收的體系，比如讓商店完成回收空飲料瓶的工作，政府在工作時(shí)可以使原本應在垃圾處理時(shí)的大量成本轉移到垃圾分類(lèi)上，這樣，就節省了一部分資源，并能漸漸使回收的道德形成，最終促進(jìn)立法。
2)加大社會(huì )宣傳力度，讓社會(huì )各個(gè)階層都了解垃圾分類(lèi)的重要性。當然，隨著(zhù)中國的經(jīng)濟發(fā)展和各項社會(huì )體制的健全.
3)增加垃圾分類(lèi)回收裝置，這樣就能刺激市民積極配合環(huán)保行動(dòng)，減少資源的浪費。
4)完善利用設施，目前僅有熱能回收是不夠的，焚燒發(fā)電僅是回收利用的一種方法，而且應該在物質(zhì)回收之后再考慮熱能回收。當前，重點(diǎn)建設廚馀垃圾回收利用設施，明確厭氧發(fā)酵/好氧發(fā)酵/衍生燃料或土地回用聯(lián)合處理工藝，接著(zhù)建設廢塑膠和廢紙利用設施，把那些物管和拾荒者不愿回收的低品質(zhì)資源利用起來(lái)，達到資源環(huán)境節約和保護之目的。當然，廣州市當務(wù)之急是優(yōu)先建設填埋場(chǎng)，以解20xx年后垃圾填城之急，建幾座焚燒發(fā)電廠(chǎng)都不能解決燃眉之急，而且，混合垃圾焚燒，如同混合垃圾填埋一樣，都是不科學(xué)的
5)改變包裝方式，控制包裝廢棄物，推動(dòng)源頭減量。一是制定押金政策，讓商品生產(chǎn)企業(yè)回收包裝廢棄物之類(lèi)產(chǎn)品廢棄物;
6)大力開(kāi)發(fā)逆生產(chǎn)工藝技術(shù)，根據廢棄物種類(lèi)和性質(zhì)規劃設計產(chǎn)品，進(jìn)一步提倡開(kāi)發(fā)推廣再制造、再恢復工藝技術(shù)，變廢為寶，讓所謂廢品成為具有比原產(chǎn)品更高性能的商品，這就是所謂“4R”治理思路。
三、實(shí)踐心得
通過(guò)此次做活動(dòng)我自己的感受頗多，首先此次社會(huì )實(shí)踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！蔽覀兠總�(gè)人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準備，去面對不知的過(guò)程，迎接滿(mǎn)意的結果，在這短短的幾天社會(huì )實(shí)踐中我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(cháng)了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
其次我認為作為新時(shí)代的大學(xué)生，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是非常有必要也是非常有意義的，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，一個(gè)只有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗的人，在逐漸被社會(huì )淘汰。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有利于大學(xué)生了解國情、了解社會(huì )，增強社會(huì )責任感和使命感�，F代大學(xué)生，大多是在書(shū)本知識中成長(cháng)起來(lái)的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì )的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書(shū)，聽(tīng)幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì )實(shí)踐則為他們打開(kāi)一扇窗口。大學(xué)生走向社會(huì )參加實(shí)踐，親身體驗生活，看到城鄉差別，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中讓責任感和使命感得到加強，所以我們大學(xué)生要多多走出校門(mén)，多多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
四、致謝
對于在此次活動(dòng)中密切配合我調查的人群表示衷心的感謝，也對于老師的指導表示相當的感謝，在這里我要向我的指導老師道一聲：“謝謝您,祝您身體健康”。
垃圾分類(lèi)調查報告3
一、調查目的:
通過(guò)綻開(kāi)地區垃圾分類(lèi)狀況調查和考察，調查各地方垃圾分類(lèi)狀況，從中了解如今社會(huì )垃圾分類(lèi)狀況，并思索本質(zhì)上思索問(wèn)題所在，嘗試尋求解決方法，體驗討論問(wèn)題的過(guò)程。
二、實(shí)踐前期
活動(dòng)前的預備，在20xx年5月3日我們就開(kāi)會(huì )爭論，明確主題，調研方向，訪(fǎng)問(wèn)對象和詳細分工等關(guān)鍵事情，為我們即將開(kāi)頭的實(shí)踐活動(dòng)堅實(shí)基礎。
外出調研前，我們先預備調查問(wèn)卷，以及問(wèn)題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡(jiǎn)潔的禮貌培訓;一同到達目的地后依據組長(cháng)所安排任務(wù)，去調查訪(fǎng)問(wèn);
高校垃圾分類(lèi)調查:
受調查人群為同學(xué)，校內清潔工以及垃圾站工作人員，同時(shí)我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時(shí)我們也派發(fā)調查問(wèn)卷，盡量留意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學(xué)院的同學(xué)以獲得多方面的信息。
荔香公園
受調查人群為 觀(guān)光旅客， 公園游客，公園內的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點(diǎn)，游客身份有多重等特點(diǎn)，我們不僅支配大量的調查問(wèn)卷，設計更多的問(wèn)題，以各種方式與訪(fǎng)問(wèn)對象溝通，以或更多的信息。
陽(yáng)光荔景小區
受調查對象主要為一些家庭以及小孩，通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)了解人們在家里，在日常生活中的習慣，父母在垃圾分類(lèi)上是否為孩子樹(shù)立模范，對孩子的教育有沒(méi)注意過(guò)這些方面，孩子有沒(méi)真正養成垃圾分類(lèi)的習慣等等，有助于我們了解進(jìn)行垃圾分類(lèi)的困難所在。
高校桂廟新村的小食店
受調查對象是店員、店老板，訪(fǎng)問(wèn)了解老板對不同垃圾分類(lèi)是否支持，情愿出一份力;店員在垃圾分類(lèi)的狀況;
后期數據分析處理:
在調研過(guò)程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調查問(wèn)卷以確保調查的平衡性。其中我們派發(fā)400份調查問(wèn)卷，回收390份。
在其間我們的調查首先發(fā)覺(jué)，人們對垃圾分類(lèi)概念甚為模糊，很少進(jìn)行垃圾分類(lèi)，一般是一概扔掉。調查中發(fā)覺(jué)大約占52.08%會(huì )在進(jìn)行垃圾分類(lèi)，但這大多局限與可賣(mài)為和不行賣(mài)，作為廢品分開(kāi)。
然后我們發(fā)覺(jué)，很多人連一些基本的學(xué)問(wèn)不了解或不留意到。在調查過(guò)程中，我們設計了一道有關(guān)垃圾分類(lèi)常是的題目:“即黃色垃圾桶裝什么類(lèi)型的垃圾�！苯Y果顯示，只有我們所調查的390人中人，只有30人即占33%是能精確回答問(wèn)題。
1、金屬易拉罐;
2、硬紙板;
3、廢報紙;
4、玻璃器皿
這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類(lèi)的學(xué)問(wèn)還有進(jìn)一步提高，甚至即使有垃圾分類(lèi)這樣的回收分類(lèi)機構，礙于人們的不了解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類(lèi)。
雖然說(shuō)是人們的一些生活學(xué)問(wèn)不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問(wèn)題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類(lèi)才有利于社會(huì )，有利于環(huán)境的可持續進(jìn)展。在接著(zhù)的調查中，我們發(fā)覺(jué)，很多人還是情愿在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類(lèi)普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當一部分人沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有這種意識態(tài)度。
系列1：表示在家有進(jìn)行垃圾分類(lèi)，沒(méi)有，沒(méi)有這種想法
系列2：表示會(huì )按可回收與不會(huì )可回收扔垃圾，不會(huì )，不確定
系列3： 表示會(huì )把垃圾拿到垃圾回收站去賣(mài)，不會(huì )，沒(méi)有這種想法
大約占60%的市民情愿在家進(jìn)行垃圾分類(lèi)，盡量分開(kāi)可回和不行回收循環(huán)利用以使資源得到循環(huán)利用。盡管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。
從人本質(zhì)上說(shuō)，普及垃圾分類(lèi)還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。于是我們有設計給另外一個(gè)題目，了解人們認為進(jìn)行垃圾分類(lèi)最大困難是什么時(shí)，大部分人(239即61.28%)認為是垃圾分類(lèi)得不到妥當處理，如下所示:
1、大多數人不支持;
2、垃圾分類(lèi)后得不到妥當處理;
3、形式主義盛行等，也在肯定程度上有所影響;
4、其他因素
眾多人認為現在即使自己做到垃圾分類(lèi)，再接著(zhù)的六成中卻沒(méi)有得到更好的措施或特地的機構或人員去管理，做了也沒(méi)用�；蛟S這有肯定的道理，但垃圾分類(lèi)首先是由各人做起，才能連續進(jìn)行下去，人們未能踏出關(guān)鍵的一步，又怎能知道不能實(shí)現?
三、信息來(lái)源:
我們組是以對部分市民以調查問(wèn)卷的方式綻開(kāi)調查，劃分年齡段且職業(yè)分布廣泛，其中有老師、醫生、同學(xué)、企業(yè)員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店實(shí)行調查問(wèn)卷及采訪(fǎng)形式，以此了解人們對垃圾分類(lèi)熟悉和不同反應。
局部范圍的'調查和樣本的稀有會(huì )帶來(lái)結論的武斷，但我們已經(jīng)盡量以最少的時(shí)間和最低花費獲得信息。如我們選擇的訪(fǎng)問(wèn)地方公園，學(xué)校，社區等都比較有代表性的體現不同人群，不同層次的垃圾分類(lèi)的信息，能夠很好的確保調查的平衡性，是我們的調查，社會(huì )實(shí)踐做的更有價(jià)值!
四、一些建議:
誠然從對調查對象反饋的信息可以看出，我們人們垃圾分類(lèi)意識還不高，未能主動(dòng)的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，而且顧及別人的想法較為嚴峻。所以我們開(kāi)會(huì )爭論的到一些建議是:
垃圾分類(lèi)應從娃娃抓起，學(xué)校應供應關(guān)于這方面的學(xué)問(wèn)教育同學(xué)，使其成為良好習慣;政府加強宣揚，大力提倡全民進(jìn)行垃圾分類(lèi)；同時(shí)父母也應當樹(shù)立好榜樣，一方面做到垃圾分類(lèi)，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類(lèi)很好的得到實(shí)施和普及。有關(guān)部門(mén)改善現在的垃圾桶設計，使其更吸引人們自覺(jué)的進(jìn)行垃圾分類(lèi)。每個(gè)家庭至少訪(fǎng)問(wèn)兩個(gè)不同類(lèi)型的垃圾桶。
總的說(shuō)來(lái)，依據我們的調查分析所得，絕大多數人特別情愿進(jìn)行垃圾分類(lèi)，人們垃圾分類(lèi)的意識較強，只要加以適當的引導和供應一些資源，垃圾分類(lèi)肯定能得到普及，在很大程度上節約資源，實(shí)現可持續進(jìn)展!
垃圾分類(lèi)調查報告4
我國采用的垃圾處理技術(shù)，沒(méi)有一種方法能夠獨立地實(shí)現垃圾資源化、無(wú)害化、減量化的總目標。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們生活水平的提高，垃圾成分愈發(fā)復雜，有機物、人工合成材料增多。這種現狀要求垃圾處理技術(shù)，應由單一銷(xiāo)毀方法向多種方法、互助配合、共同處理的綜合處理轉變。只有這樣，才能實(shí)現垃圾的變廢為寶，為社會(huì )提供可利用資源。
一、我市生活垃圾處理基本情況
根據城市生活垃圾的不同屬性、利用價(jià)值，以及對環(huán)境的影響，一般分為可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾。常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛生填埋、焚燒發(fā)電、生物堆肥、資源返還。目前我市的生活垃圾主要采取綜合利用和焚燒發(fā)電兩種方式。（建筑垃圾主要用于制成修路、防洪等建材以及路基的輔料，少數用于填埋廢溝呆塘；醫療垃圾由衛生部門(mén)統一實(shí)行無(wú)害化處理。）
以xx市為例，近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展，城市化水平不斷提高，城區生活垃圾產(chǎn)生量也保持穩定增長(cháng)的態(tài)勢，20xx年，市環(huán)衛處運送南通市（長(cháng)江）垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)就達到58260噸，平均4855噸/月，這還不包括鄉鎮運送的垃圾量。
二、我市現階段垃圾分類(lèi)處理的主要做法
實(shí)現垃圾分類(lèi)收集處理有利于資源的再利用，有利于城市的可持續發(fā)展，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)、建設和諧社會(huì )、資源節約型社會(huì )的必然要求。近幾年來(lái)，也有不少人大代表、政協(xié)委員和社會(huì )各界的有識之士也對生活垃圾的分類(lèi)收集問(wèn)題提出過(guò)很有見(jiàn)地的建議和提案。為我們做好這方面的工作提供了全面的指導和幫助。目前，我市在垃圾分類(lèi)收集處理方面主要采取了以下幾種做法。
�。ㄒ唬┘訌娦麄饕龑Ш徒逃�。市城管局在如皋電視臺、如皋日報專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟《如皋城管》電視專(zhuān)欄、《城管之窗》報刊專(zhuān)欄，借助大型LED顯示屏、城管宣傳櫥窗等載體，加強對市民群眾的宣傳教育，讓市民群眾了解可回收和不可回收垃圾的區別，不斷增強了市民自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)處置的意識，得到了廣大市民的理解和支持。調查中我們也發(fā)現絕大多數居民已經(jīng)將可利用的垃圾，如廢舊報紙雜志、紙盒紙箱、塑料桶、易拉罐，以及廢舊家電等出售給廢舊收購人員，有的居民將廢舊衣物進(jìn)行捐獻、送到農村二次利用或用于擦地拖地日常生活等，部分不可回收的垃圾大多數都實(shí)行了袋裝化。還有一些遺漏的可回收垃圾被拾荒者進(jìn)行交易等，為垃圾科學(xué)處理創(chuàng )造了有利條件。
�。ǘ┖侠碓O置垃圾分類(lèi)收集容器。近年來(lái)，我市加大環(huán)衛設施投入，特別是分類(lèi)收集垃圾容器的投入，已經(jīng)在海陽(yáng)路、中山路、寧海路等主要干道設置了美觀(guān)新穎、經(jīng)濟適用的新型分類(lèi)收集果殼箱514只，標明了可回收、不可回收標志，在文定苑、武定苑、美倫堡、金九華府等小區設置新型垃圾收集箱82只。針對商業(yè)中心區特點(diǎn)，20xx年，市環(huán)衛處在文昌路、寧海路、大司馬路、福壽路等12個(gè)路段試行了垃圾袋裝化、定時(shí)上門(mén)收集舉措，由環(huán)衛保潔人員定時(shí)、定點(diǎn)到沿街商戶(hù)中進(jìn)行收集，減少了垃圾的二次污染。各小區、物業(yè)公司及環(huán)衛處將城區所有垃圾集中送至中轉站，經(jīng)壓榨處理后運至南通市垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)，實(shí)行垃圾焚燒發(fā)電的無(wú)害化處置。
�。ㄈ┩七M(jìn)餐廚垃圾無(wú)害化處置工作。我市經(jīng)營(yíng)餐飲行業(yè)相對集中，餐廚垃圾相對也比較多，一般來(lái)說(shuō)，餐飲行業(yè)的餐廚垃圾都有專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行收集，市質(zhì)監、藥監、工商部門(mén)強化處理過(guò)程的監管。大多數家庭的餐廚垃圾排入污水管道，由市同源污水處理廠(chǎng)進(jìn)行無(wú)害化處理。
三、下一步措施。
生活垃圾的分類(lèi)收集是實(shí)現生活垃圾處理"減量化、資源化、無(wú)害化"的最基本要求，我們也一直非常重視和關(guān)心這項工作。但由于生活垃圾分類(lèi)工作面廣量大，涉及到宣傳教育的深入程度和社會(huì )各界的認識、配合程度，涉及到對社會(huì )上大批拾荒人員的管理，還涉及到環(huán)衛設施建設和管理經(jīng)費的投入程度等等因素，因此對生活垃圾實(shí)行全面分類(lèi)收集處理，現階段難度還比較大，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
今后，市城管局將緊扣代表建議，積極爭取政府投入，在社會(huì )各界有識之士的共同關(guān)心和支持下，進(jìn)一步加大宣傳教育力度，力爭在建立生活分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)清運、分類(lèi)處理，以及產(chǎn)、供、銷(xiāo)"一條龍"機制上有新的突破。
�。ㄒ唬⿵V泛發(fā)動(dòng)宣傳。進(jìn)一步提高公眾對垃圾分類(lèi)重要意義的認識，通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等現代媒體手段和報刊、雜志、板報、墻報等載體，制作宣傳手冊、公益廣告、動(dòng)漫圖畫(huà)等，開(kāi)展電視訪(fǎng)談、組織市民參觀(guān)、政府部門(mén)與市民對話(huà)等多種形式，加強垃圾分類(lèi)收集的宣傳工作，提高公眾的環(huán)境意識、責任意識、參與意識以及有關(guān)垃圾分類(lèi)的科普知識，讓廣大市民知曉垃圾為什么分類(lèi)、分幾類(lèi)、怎么分類(lèi)。
�。ǘ┩七M(jìn)分類(lèi)投放。在總結好的做法和借鑒外地經(jīng)驗的基礎上，推進(jìn)垃圾分類(lèi)收集工作，統一添置收集標準容器，統一張貼標識和顏色，明確各參與單位職責分工，配備專(zhuān)門(mén)管理人員，組織志愿者活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓，提高從業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ㄈ┩七M(jìn)分類(lèi)清運。針對各類(lèi)垃圾添置清運車(chē)輛及配備設備�？苫厥绽森h(huán)衛部門(mén)在指定點(diǎn)收集，回收后統一由指定的收購站處理；餐廚垃圾要采用去壓縮式收集和密閉式運輸，防止暴露、散落和滴漏；有害垃圾由環(huán)衛專(zhuān)業(yè)人員收集后，清運到制定場(chǎng)所填埋或焚燒。
�。ㄋ模┩七M(jìn)分類(lèi)處理。加快建設完善垃圾分類(lèi)相關(guān)終端處理設施，可回收廢物納入全市資源回收系統綜合利用，餐飲業(yè)泔水與食品加工有機廢物和部分有機垃圾送堆肥廠(chǎng)資源化利用，其余可焚燒生活垃圾送至垃圾發(fā)電廠(chǎng)焚燒發(fā)電。針對建筑垃圾等各類(lèi)特種垃圾，抓緊啟動(dòng)建筑垃圾消納場(chǎng)所項目建設，逐步形成多元化的垃圾分類(lèi)收集和分類(lèi)處理體系。
我在小學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)提倡“垃圾要分類(lèi)處理”的方案，還對我們小學(xué)生進(jìn)行一些方面知識的講座。轉眼間，我已上了初中，在上學(xué)期期間，學(xué)校也組織了這樣的講座。老師叮囑我們：“要對親人進(jìn)行這方面知識的傳播�！�
如果在進(jìn)行環(huán)保的條件下，我認為生活垃圾能分類(lèi)處理的可行性不高。原因是這樣的，現在我們提倡減少對一次性物品的使用，有的自覺(jué)的人們一般都用垃圾桶來(lái)倒垃圾，如果要對垃圾分類(lèi)處理的話(huà)，起碼要分為三類(lèi)，也就是說(shuō)，需要三個(gè)垃圾桶。人們普遍會(huì )有一樣的心態(tài)：有買(mǎi)三個(gè)垃圾桶的'錢(qián)能買(mǎi)多少一次性方便袋呢？那沒(méi)使用一次性物品的機會(huì )就越來(lái)越多。當然，使用方便袋就行比方便了許多，將分類(lèi)的垃圾分別裝在袋子里扔了就行了。試想，把垃圾直接裝在一個(gè)袋子里，難以分解的只有一個(gè)袋子；可將垃圾分完了之后，難以分解的就不止一個(gè)袋子了。不管是因為直接還是間接的原因，對環(huán)境都會(huì )造成污染，還不如不將垃圾分類(lèi)。這是出于環(huán)保而分析的。有的人可不會(huì )像這樣，他們只會(huì )覺(jué)得將垃圾分類(lèi)很麻煩罷了。
我也在我的家人中做了調查，大部分人對生活垃圾即進(jìn)行分類(lèi)也不太認可，特殊的垃圾，例如利器啊，有時(shí)事情太突然，可能一時(shí)會(huì )忘了放哪個(gè)袋子，后來(lái)負責任的人肯定會(huì )將它轉移到相應的袋子里。萬(wàn)一不小心割破了手怎么辦？我向爸爸說(shuō)明我要調查什么，開(kāi)始提問(wèn)爸爸，爸爸并沒(méi)有說(shuō)什么，但他叫我到街上去看看，說(shuō)：“你一定會(huì )有收獲的！”
爸爸真是太神了，我來(lái)大街上才發(fā)現了不久前換的可分類(lèi)垃圾箱，有的人根被沒(méi)有看上面的說(shuō)明，隨手就將垃圾扔到了箱中，難道他們都把垃圾分類(lèi)背的滾瓜爛熟？我疑惑不已，我只隱隱約約看見(jiàn)他手里拿的是口香糖包裝紙，徑直走到前方，咦？他怎么扔進(jìn)了其他垃圾的箱子里？我不禁對這個(gè)年輕人輕視起來(lái)，連小孩子都知道紙是可回收的。突然我覺(jué)得，政府為什么要花這種“冤枉錢(qián)’’來(lái)?yè)Q這種他們不在乎的東西！
回來(lái)的時(shí)候，爸爸看我有些不高興的樣子，說(shuō)：“你現在明白了嗎？在無(wú)言中，你就可以得到你想要的答案�！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭�？磥�(lái)，這種可行性真是不大�；叵胍幌�，我覺(jué)得花再多的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)垃圾桶都是值得的，況且，最便宜的垃圾桶也算不了多少錢(qián)，少吃一堆麥肯姆也就省下來(lái)了。把生活垃圾分類(lèi)可以間接減少環(huán)境污染。雖然可能性不大，但多了一個(gè)人的自覺(jué)就少了一份污染，我們要努力將污染減到最低！
無(wú)論是減少一次性物品的使用還是要學(xué)會(huì )對生活垃圾分類(lèi)處理，都是人類(lèi)已經(jīng)醒悟。地球是我們的家，我們要好好保護她，她受到了“迫害”，元兇就是我們，到最后，我們都要受到嚴懲。請大家記�。旱厍蚴俏覀兊募�，也是我們唯一的家！
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
垃圾分類(lèi)調查報告5
隨著(zhù)人口的增長(cháng)，生活垃圾越來(lái)越多。許多國家和地區都進(jìn)行焚燒垃圾以緩解垃圾積累成山。甚至將某些垃圾填埋！這些處理不當的方法不但使河流污染，還危害人類(lèi)的健康。人們?yōu)榱私鉀Q這一問(wèn)題，便實(shí)行垃圾分類(lèi)的方法，以下是我的調查狀況。
1、生活垃圾分類(lèi)狀況。
為了讓垃圾分類(lèi)成為人們生活中的習慣，我調查了一下小區的垃圾分類(lèi)狀況。以詢(xún)問(wèn)生活垃圾分類(lèi)實(shí)施狀況和實(shí)施中存在的問(wèn)題。
調查時(shí)間：20xx年2月2日~2月4日。調查地點(diǎn)：濱河花園小區北區5號樓3單元。調查內容：此單元居民對垃圾的分類(lèi)及重視狀況。形式：拍照并采訪(fǎng)居民
調查結果：經(jīng)精確計算，發(fā)覺(jué)居民有10%特殊重視生活垃圾分類(lèi)并專(zhuān)心整理生活垃圾。40%的人認為無(wú)所謂，總是什么廚房垃圾廁所垃圾一起兜。20%的人認為這不關(guān)他的事，讓垃圾場(chǎng)整理就行了。30%的人想專(zhuān)心整理，但不知道如何整理。
2、垃圾分類(lèi)。
垃圾分類(lèi)顧名思義就是將不同種類(lèi)的垃圾分別歸類(lèi)。依據垃圾的成分構成、產(chǎn)生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)分類(lèi)。
垃圾分為四種，分別為有害垃圾，其他垃圾，可回收物，餐廚垃圾�？苫厥绽话阊b納廢紙、廢金屬、塑料瓶等等這些可以循環(huán)利用的垃圾；有害垃圾則是廢電池、手機這些對環(huán)境與人體有害的垃圾；廚余垃圾便是一些做飯吃飯剩下的瓜果蔬菜等等；其他垃圾則是不屬于以上三種之外的垃圾，比如煙，衣服等等。
3、分類(lèi)宣揚和擴大
在社區中，電梯里面就可望見(jiàn)垃圾分類(lèi)的宣揚，顯目的紅紙印著(zhù)黑字，就掛在電梯按鈕的旁邊，用來(lái)提示人們。每一個(gè)業(yè)主也都有收到物業(yè)發(fā)來(lái)垃圾分類(lèi)的短信，提示人們垃圾分類(lèi)的重要性。
4：居民的垃圾分類(lèi)現狀：
據我這些天的視察，居民們垃圾分類(lèi)的狀況并不是很志向，垃圾桶內也有不少不屬于這里面的垃圾，垃圾桶滿(mǎn)了甚至不滿(mǎn)的時(shí)候，也可以望見(jiàn)垃圾桶外面散落著(zhù)各種垃圾，有時(shí)候臭氣擴散，導致人們經(jīng)過(guò)呼吸也難過(guò)，在分類(lèi)這一方面，我們還有待改善。
5、我的想法與思索。
我認為垃圾分類(lèi)是我們每個(gè)人應當做的事情，是我們應盡到的責任。人類(lèi)在進(jìn)步，那么我們的家園也不應當是臟亂不堪的，而應當是整齊美觀(guān)的。退一步講，因為這些大量的垃圾，地球上原本就少的淡水河流也有許多已經(jīng)被污染了，而這些不剛好處理的`垃圾，也會(huì )漸漸滋生細菌，人們，以及動(dòng)物或許會(huì )因此染上疾病。而垃圾分類(lèi)可以有效的幫我們處理垃圾，這并不是多么困難的事情，假如大部分人重視起來(lái)，那么可能就會(huì )削減一些對我們，對地球的危害。6、專(zhuān)家提示。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，而地球資源是有限的。怎樣用有限的地球資源實(shí)現人類(lèi)的無(wú)限的發(fā)展？那就必需讓地球資源能夠永續地循環(huán)再生。毫無(wú)疑問(wèn)，生尖垃圾的分類(lèi)回收應當是這個(gè)循環(huán)再生獰條中至關(guān)重要的一環(huán)節。7、真實(shí)事務(wù)。
日本茨城縣垃圾焚燒場(chǎng)約1.2公里以?xún)鹊貐^死亡的57人中，由癌癥致死的有24人，其比例高達42.1％；而1.2公里以外地區死亡的167人中，死于癌癥的有34人，其比例為20.4％。
8、維護環(huán)境，從我做起。
01、舉手之勞，資源永續的源泉。02、眾人一條分類(lèi)心，垃圾也能變成金。03、治理“白色污染”，建設綠色家園。04、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，別讓垃圾跳錯坑。
9、我的建議。
凡事講究從娃娃抓起，我建議可以從孩子三歲左右的時(shí)候，教孩子們垃圾分類(lèi)的道理以及緣由，甚至現在許多年輕人也會(huì )有辨別不清屬于哪一類(lèi)垃圾的狀況，在學(xué)校中可以一學(xué)期特地有一節垃圾分類(lèi)的課程，告知學(xué)生們垃圾分類(lèi)中大部分垃圾的屬性，告知他們垃圾分類(lèi)的好處，為什么要這么做。同時(shí)大人們也應當有個(gè)表帥作用，當地政府也應當主動(dòng)響應人們垃圾分類(lèi)。也可以讓一些有代表性有權威性的公眾人物來(lái)做垃圾分類(lèi)的宣揚，居民響應或許也會(huì )更劇烈。最終，我希望我們國家有更多的人團結起來(lái)，為我們國家的明天，甚至地球的明天，貢獻自己小小的一份力氣。10、感想。
垃圾是影響生活的主要，我們肯定要留意垃圾分類(lèi)，更好的保持身體的健康，加油！
垃圾分類(lèi)調查報告6
前言：社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要內容，是大學(xué)生深入社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，提高思想認識的重要途徑，是大學(xué)生學(xué)以致用，提高專(zhuān)業(yè)知識運用能力，增強專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新意識的重要環(huán)節。
一、調查目的：
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，增強學(xué)生的社會(huì )責任感，職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)知識，培養和訓練學(xué)生認識和觀(guān)察社會(huì )的能力，培養學(xué)生運用所學(xué)理論和知識發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力與創(chuàng )新意識。也可以為學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)寫(xiě)作累積經(jīng)驗和搜素材料，提供選題思路和立題角度。
二、調查時(shí)間：
20xx年xx月xx日- x月x日
三、調查地點(diǎn)：
四、調查內容：
實(shí)習的項目：xx市城市垃圾分類(lèi)處理的。
程序：確定調查項目，設計調查問(wèn)卷進(jìn)行調查，整理數據，分析數據，總結得出結論。
方法：通過(guò)5個(gè)人組成一個(gè)小組，小組成員各拿15分問(wèn)卷進(jìn)行調查。
數據統計成果及示意圖
五、調查總結：
最初感受
為期一天的社會(huì )調查終于結束了，關(guān)于xx市城市垃圾分類(lèi)處理的調查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，特別是，這是我初步了解到了城市垃圾分類(lèi)的一些知識，讓初次踏入社會(huì )的我，知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通，同時(shí)也鍛煉了自己的口才和膽量！經(jīng)過(guò)這次社會(huì )調查，我真的受益很多，看著(zhù)我們準備好的調查問(wèn)卷全部填完，也多少也有些成就感！
調查的時(shí)候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方法調查我們討論了很久，最終確定分開(kāi)進(jìn)行問(wèn)卷調查，因為一起進(jìn)行調查的話(huà)，調查的人流過(guò)于集中，不利于更好的得出xx市垃圾分類(lèi)的結果。小組開(kāi)會(huì )分工各自的任務(wù)，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調查經(jīng)驗的同學(xué)給我們分享一下，現在雖然很有成就感，可是那天感覺(jué)大不相同呀！那天，我們帶著(zhù)準備好的問(wèn)卷來(lái)到了xx東城的星河城的入口。開(kāi)始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，有些更過(guò)分的以為我們是詐騙的.人，所以不愿意接受，可是當我們帶上學(xué)生證，說(shuō)明來(lái)意，他們還是接受我們的問(wèn)卷。但總是有一些人以沒(méi)有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺(jué)得，接受問(wèn)卷不會(huì )浪費你很多時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì )！而且，做事情不能太顧及自己的面子，不能因為別人的一次拒絕調查，就泄了氣，不敢進(jìn)行下去。而是越挫越勇，鼓足干勁進(jìn)行第二個(gè)，第三個(gè)的挑戰，那么15份調查問(wèn)卷只不過(guò)是一件輕而易舉的事情罷了。
問(wèn)卷經(jīng)驗
通過(guò)這次問(wèn)卷，我總結了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：首先，問(wèn)卷的制定要有針對性，問(wèn)題的設置要便于被訪(fǎng)者接受。同時(shí)，要采用詢(xún)問(wèn)的方式，態(tài)度一定要誠懇和真誠，舉止端正。然后，問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣，問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的整理工作，數據要準確，客觀(guān)做出分析，評估。
可是，在進(jìn)行問(wèn)卷時(shí)。有些人認為調查的問(wèn)題太多了，填寫(xiě)的時(shí)候也不太耐煩，有些又覺(jué)得問(wèn)卷設置的選項不太合理，如“ 13題、你認為現行的垃圾分類(lèi)處理收費標準合理嗎？”設置的選項中，那位先生說(shuō)，這個(gè)他也不太清楚！但是這樣的選項卻沒(méi)有，所以讓他很糾結。還有，18題里面的A選項“提高市民的環(huán)保意識，少扔垃圾”這本來(lái)就是病句，垃圾只可以說(shuō)少產(chǎn)生，或少亂扔垃圾。少仍垃圾的話(huà)，那垃圾堆放到那里呢？
對此次問(wèn)卷的建議
其實(shí)，我也覺(jué)得問(wèn)卷設置的問(wèn)題是有點(diǎn)多。對于城市生活節奏越來(lái)越快的今天，每個(gè)人不是趕這做這些，就是趕著(zhù)做那些，能為你填寫(xiě)問(wèn)卷已經(jīng)很不錯了，還要填寫(xiě)那么多。確實(shí)有點(diǎn)強人所難。因此有些人看到我拿調查問(wèn)卷給他們填寫(xiě)的時(shí)候看到問(wèn)題那么多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我處處碰壁，陷入難堪。幸好，后來(lái)我靈機一動(dòng)，知道那天天氣很熱，我帶來(lái)的扇子有用了，在被調查人員接受問(wèn)卷時(shí)，順便幫他們扇扇風(fēng)那么他們看我們這么熱情的“對待”，都非常配合我們的工作。
然而，我想說(shuō)的是問(wèn)卷調查應多一點(diǎn)站在被調查對象的角度著(zhù)想，運用最少，最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，去得到更多有用的資料！同時(shí)，設置問(wèn)題的時(shí)候也要盡可能的全面，選項中盡可能出現句子本身的問(wèn)題。
但是，我們畢竟的人嘛，總會(huì )有犯錯誤的時(shí)候。不然都不會(huì )有那么的提建議和改革之類(lèi)的事情了，因此他們是值得原諒的。而且設置問(wèn)卷的老師也很不容易，在這里要跟他們說(shuō)一聲：辛苦了！然后，就問(wèn)卷設置的內容和調查的結果而言。個(gè)人認為，xx的城市垃圾分類(lèi)的任務(wù)真的是任重而道遠��！
城市垃圾分類(lèi)的難度
第一，居民方面的困惑。垃圾分類(lèi)的推廣已有十年，但在中國幾乎沒(méi)有成功的案例。從居民的角度看，有這樣幾個(gè)方面的因素制約著(zhù)垃圾的分類(lèi)處理。一是居民沒(méi)有分類(lèi)的習慣；二是家庭中的分類(lèi)垃圾箱與小區傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不容易學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨后發(fā)現，已經(jīng)分類(lèi)的垃圾在投入垃圾運輸車(chē)的時(shí)候，還是被混合在一起。這意味著(zhù)，居民們之前的行動(dòng)，變成了“無(wú)用功”。
第二，理念上的困惑�！袄欠佩e地方的資源�！边@是大家都很熟悉的一句口號，但垃圾處理業(yè)內人士對這句話(huà)卻非常反感�！袄褪抢�，我們首先應該讓垃圾無(wú)害化、減量化，最后才是資源利用�！崩诸�(lèi)，被認為是實(shí)現垃圾無(wú)害化和減量化的最好方法——如果危險垃圾被分揀出來(lái)，垃圾處置的效率就會(huì )提高；如果可回收的垃圾分揀出來(lái)，垃圾總量就會(huì )變少。比如說(shuō)垃圾焚燒，焚燒的目的是什么？首先應該是為了處理垃圾，而不是為了生產(chǎn)電。垃圾發(fā)電能夠產(chǎn)生收益，是處理垃圾的副產(chǎn)品，有收益當然最好，但它不是優(yōu)先目標。垃圾處理并再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方，前些年就有在小區里試行的垃圾處理機器，但現在大都被擱置在了一旁，原因是“耗電量太大”。
調查后的思考
最后，我想說(shuō)的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì )，我們要學(xué)會(huì )如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時(shí)，要學(xué)會(huì )“學(xué)以致用” 。將理論與實(shí)踐相結合，多接觸社會(huì )上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會(huì )做好準備，才不會(huì )被這競爭激烈的社會(huì )所淘汰!
垃圾分類(lèi)調查報告7
調查時(shí)間：_________調查地點(diǎn)：_________調查對象：_________
調查方法：_________問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)調查調查人：_________
摘要：隨著(zhù)我國農村經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們生活變得富裕起來(lái)了。但隨之而來(lái)的是人們在生產(chǎn)、生活中排放的垃圾總量也日趨增多，長(cháng)此以往便成了一個(gè)很大的社會(huì )問(wèn)題。生活垃圾在農村里的處理方式往往是隨意堆放，沒(méi)有很好地進(jìn)行分類(lèi)處理，這樣的危害是很大的。垃圾占用了寶貴的土地資源和生存空間、破壞著(zhù)地球的植被、污染著(zhù)土壤、空氣和水源，同時(shí)還嚴重著(zhù)影響了工農業(yè)生產(chǎn)和生活。這些引發(fā)了我們的擔憂(yōu)。為此，我利用此次假期開(kāi)展了一個(gè)有關(guān)“農村生活垃圾的分類(lèi)及處理”的調查活動(dòng)，旨在了解農村生活垃圾的分類(lèi)以及處理的現狀，倡導同學(xué)們在生活中養成分類(lèi)處理生活垃圾的習慣并做好宣傳工作，同時(shí)向政府等有關(guān)部門(mén)提一些意見(jiàn)和建議，最大限度地實(shí)現垃圾資源化。
關(guān)鍵詞：農村生活垃圾分類(lèi)處理資源化
1.調查內容
為使此次調查活動(dòng)能夠順利的展開(kāi)，我事先制定好了以下三個(gè)重點(diǎn)了解以及把握的內容與方向：
(1)農村有哪些生活垃圾，它們的去向如何?
(2)垃圾分類(lèi)處理的現狀如何?垃圾的資源化實(shí)現得怎樣?
(3)怎樣才能使垃圾中的廢物回收利用率變得更高?
2.調查方法及進(jìn)程調查方法：
1 (1)向居住在農村村民發(fā)放200份問(wèn)卷調查，并收回反饋；
(2)適當采取隨機走訪(fǎng)的形式，深入了解情況；
(3)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、報刊等方法，搜索相關(guān)資料。
調查進(jìn)程：
(1)20xx年8月10日：確定調查目的，制定調查工作時(shí)間軸。
(2)8月11日—12日：擬定調查問(wèn)卷并隨機發(fā)放調查問(wèn)卷200份，村民填好后及時(shí)收回，并做好統計。
(3)8月13日：采取隨機走訪(fǎng)的形式，深入了解情況，調查農村生活垃圾處理現狀(8-10戶(hù)居民為宜）。
(4)8月14日：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、報刊等形式查閱相關(guān)資料，與調查數據做一下大致的對比。
(5)8月15日—17日：結論匯總，總結文字材料，并提出相應的措施和建議，完成調查報告。 3.具體實(shí)施過(guò)程
按照事先制定好的時(shí)間軸，我于20xx年8月11日上午擬定好了此次調查工作的調查問(wèn)卷，具體問(wèn)題如下：
1、您的年齡是( )
a、13～20b、21～40c、41～60d、60以上
2、您的受教育程度是( )
a、小學(xué)或小學(xué)以下b、初中c、高中d、本科及本科以上
3、您目前職業(yè)是( )
a、農民b、單位職工c、個(gè)體戶(hù)d.其他
4、您認為你周?chē)纳罾鄦?( )
a、很多b、較多c、一般d、較少
5、您家的主要生活垃圾是( )
a、廚房廢棄物(剩菜剩飯、煤灰、沒(méi)用的食材等) b、廢塑料、廢紙、碎玻璃、碎陶瓷、碎纖維、廢電池c、其他廢棄的生活垃圾
6、您家周?chē)泄潭ǖ睦逊劈c(diǎn)嗎? ( )
a、有b、較少c、沒(méi)有
7、垃圾點(diǎn)清理的狀況怎樣?( )
a、有專(zhuān)門(mén)的人定期清理b、無(wú)人清理
c、村民自發(fā)清理
8、您了解垃圾點(diǎn)被清理垃圾的去向嗎? ( )
a、很清楚b、不是很清楚，有些模糊
c、完全沒(méi)概念
9、您的塑料制品垃圾大多數如何處理( )
a、垃圾桶b、河道中或田地間或道路旁c、焚燒d、其他
10、過(guò)期的藥物和廢舊電池如何處理( )
a、放置到專(zhuān)門(mén)的垃圾點(diǎn)b、隨意丟棄(河道中,田地間,道路旁等) c、焚燒d、其他
11、是否將垃圾進(jìn)行分類(lèi)( )
a、是b、否c、不了解如何分類(lèi)
12、你是否會(huì )將生活垃圾回收利用? ( )
a、經(jīng)常b、偶爾c、很少d、從不回收利用
13、請問(wèn)你家里常用一次性餐具嗎? ( )
a、是b、不常用c、根本不用
14、你知道塑料袋及一次性餐具很難分解，會(huì )對環(huán)境造成污染嗎?( )
a、知道b、知道一點(diǎn)c、不知道，沒(méi)想過(guò)d、不關(guān)我事
15、如果你家附近垃圾箱功能分類(lèi)，你是否愿意將自家的垃圾分類(lèi)投入分類(lèi)箱? ( )
a、愿意b、基本愿意c、別人怎么樣，我就怎么樣d、費事，不管它
16、您開(kāi)展過(guò)或參加過(guò)類(lèi)似的環(huán)�；顒�(dòng)嗎( )
a、經(jīng)常b、有過(guò)c、沒(méi)有
17、在您的周?chē)袥](méi)有關(guān)于環(huán)保類(lèi)的宣傳或活動(dòng)( )
a、經(jīng)常有b、偶爾有c、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)d、不清楚
18、如果有是哪些部門(mén)組織的( )
a、政府部門(mén)b、民間組織c、學(xué)生實(shí)踐d、不清楚
在村里熱心人的幫助下，我于12日下午之前成功發(fā)放了這200份調查問(wèn)卷，并收回了有效問(wèn)卷180份；
13日上午我按照原計劃隨機走訪(fǎng)了10戶(hù)居民，深入了解了他們的生活垃圾回收處理情況，同時(shí)認真做好了詳細的走訪(fǎng)記錄；
14日-17日，我陸續做好了資料尋找、數據分析以及報告撰寫(xiě)工作。
4、調查問(wèn)卷分析及結論
通過(guò)收回的這180份有效問(wèn)卷，不難發(fā)現，在被調查人群中，受教育程度為初中文化的占大多數，占全部人的41%；其中大多數被調查者認為周?chē)纳罾^多，大多數被調查者周?chē)泄潭ɡc(diǎn)，且大多有政府派人定期清理，這說(shuō)明了政府在“農村生活垃圾的分類(lèi)及處理”方面是做了一定的工作的。
在調查中，大多數被調查者不知道垃圾的去向，這體現了人們對環(huán)保意識的淡薄，也說(shuō)明了政府在環(huán)保意識的宣傳力度方面還是做的不夠。同時(shí)，53﹪的被調查者愿意在自家附近如果有垃圾桶功能分類(lèi)，將自家的垃圾分類(lèi)，這也說(shuō)明了政府在這一方面沒(méi)有做到位。所以說(shuō)，在農村生活垃圾處理方面，最重要的在于政府和百姓的環(huán)保意識。
4在垃圾的分類(lèi)回收利用方面，有59%的人不進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收，僅有32%的人進(jìn)行，其余9%的人不知道如何分類(lèi)。經(jīng)常將生活垃圾回收利用的占12%，偶爾利用的占34%。假如在家附近的垃圾功能分類(lèi)。有59%的人愿意將自己家的垃圾分類(lèi)放入分類(lèi)箱，僅有30%的人覺(jué)得費事。一次性餐具浪費資源，慶幸的是，只有9%的人經(jīng)常使用一次性餐具，其余91%的人不常用或根本不用。有48%的人愿意用紙袋代替塑料袋，僅有8%的人不愿意。這也說(shuō)明隨著(zhù)隨著(zhù)生活水平的提高，農村居民的環(huán)保意識也是在提高的。
5.調查心得及建議
我們關(guān)于農村生活垃圾的調查問(wèn)卷，可能是由于調查的人數不夠多，層次不夠廣泛，導致上述數據存在一些局限性。但我們也可以看出，垃圾回收并不普及，農村垃圾分類(lèi)回收還需要更多努力，大部分人的心里已有環(huán)保意識，也愿意為環(huán)保盡一份力，但是回收箱等垃圾分類(lèi)回收設施卻不多，很難支持回收。
因此，我對垃圾的資源化存在的一些突出問(wèn)題進(jìn)行了歸納并針對性地提出了一些建議：
(1)一般垃圾的處理方法是填埋和焚燒。但是填埋，效果很慢、占地還廣、容易對地下水產(chǎn)生二次污染。焚燒、但對空氣污染大、投資也大。所以說(shuō)要使用新型的環(huán)保處理方法，比如說(shuō)用環(huán)保袋，將垃圾中的有機質(zhì)在微生物的作用下進(jìn)行生物化學(xué)反應，最后形成腐殖質(zhì)。
(2)加強對市民的環(huán)保宣傳。在農村居民心中樹(shù)立環(huán)保意識是最根本的'。對于，一戶(hù)普通人家來(lái)說(shuō)，這么廢物回收利用的方法經(jīng)濟效益的確不高。但積少成多，且這一小小舉動(dòng)，可以保護我們愈來(lái)愈稀少的自然資源，如此美事，何樂(lè )而不為?有些人認為，回收利用這行為太過(guò)小家子氣了，可難道就為了自己的“風(fēng)度翩翩”，就可以肆意浪費了嗎?還好，現代的“環(huán)保人士”“低碳達人”越來(lái)越多，回收利用能得到的經(jīng)濟效益固然不多，但這一行為可以避免資源浪費，這非常重要�；厥绽脤σ粦�(hù)人家的經(jīng)濟效益固然不多，但對于社會(huì )
5來(lái)說(shuō)，這卻是一筆巨大的財富。沒(méi)有環(huán)保意識，又何來(lái)環(huán)保呢?政府應多組織環(huán)保類(lèi)活動(dòng)。以加深居民的環(huán)保意識，環(huán)�？繉W(xué)生并不可行，應多向各行各業(yè)的人宣傳，才可起到效果。
(3)垃圾分類(lèi)投放問(wèn)題。在垃圾分類(lèi)投放方面我市農村明顯處于落后水平，目前的現狀如何?到目前為止，政府在農村很少專(zhuān)門(mén)設垃圾桶，只是每家每戶(hù)自己放了一個(gè)垃圾桶，沒(méi)有可回收和不可回收的區別，有的甚至連垃圾桶也沒(méi)有，隨便找一個(gè)角落的地上亂扔著(zhù)。即使在很少部分地方設置垃圾桶時(shí)可回收的垃圾和不可回收的垃圾，加之不少農民沒(méi)有把垃圾分別投放的良好習慣，大多在投放的時(shí)候不會(huì )去分類(lèi)投放，最后導致清潔工收拾這些垃圾的時(shí)候發(fā)現根本沒(méi)有分類(lèi)，也只能是一股腦兒的放進(jìn)垃圾車(chē)中，相當于設置可回收和不可回收垃圾桶的真正效果大打折扣。建議增加垃圾分類(lèi)的設施。垃圾分類(lèi)回收利用是節約資源，減少垃圾污染的重要途徑，很多人都聽(tīng)見(jiàn)了垃圾回收的口號，但沒(méi)有分類(lèi)箱又有什么用呢，即使有，少數的幾個(gè)也發(fā)揮不了作用。所以要增加設施。
(4)政府應常常開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，不能因為盛行此風(fēng)氣就跟風(fēng)，一旦這陣風(fēng)平息下來(lái)，就有停止對環(huán)保的重視。
垃圾分類(lèi)調查報告8
調查目的：通過(guò)展開(kāi)地區垃圾分類(lèi)情況調查和考察，調查各地方垃圾分類(lèi)情況，從中了解如今社會(huì )垃圾分類(lèi)情況，并思考本質(zhì)上思考問(wèn)題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問(wèn)題的過(guò)程。
一、實(shí)踐前期
活動(dòng)前的準備，在20xx年xx月xx日我們就開(kāi)會(huì )討論，明確主題，調研方向，訪(fǎng)問(wèn)對象和具體分工等關(guān)鍵事情，為我們即將開(kāi)始的實(shí)踐活動(dòng)堅實(shí)根底。
外出調研前，我們先準備調查問(wèn)卷，以及問(wèn)題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡(jiǎn)單的禮貌培訓；一同到達目的地后根據組長(cháng)所分配任務(wù)，去調查訪(fǎng)問(wèn)；
二、大學(xué)垃圾分類(lèi)調查：
受調查人群為學(xué)生，校內清潔工以及垃圾站工作人員，同時(shí)我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時(shí)我們也派發(fā)調查問(wèn)卷，盡量注意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學(xué)院的同學(xué)以獲得多方面的信息。
荔香公園
受調查人群為觀(guān)光旅客，公園游客，公園內的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點(diǎn)，游客身份有多重等特點(diǎn)，我們不僅安排大量的調查問(wèn)卷，設計更多的問(wèn)題，以各種方式與訪(fǎng)問(wèn)對象交流，以或更多的信息。陽(yáng)光荔景小區
受調查對象主要為一些家庭以及小孩，通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)了解人們在家里，在日常生活中的習慣，父母在垃圾分類(lèi)上是否為孩子樹(shù)立模范，對孩子的教育有沒(méi)注重過(guò)這些方面，孩子有沒(méi)真正養成垃圾分類(lèi)的習慣等等，有助于我們了解開(kāi)展垃圾分類(lèi)的困難所在。
大學(xué)桂廟新村的小食店
受調查對象是店員、店老板，訪(fǎng)問(wèn)了解老板對不同垃圾分類(lèi)是否支持，愿意出一份力；店員在垃圾分類(lèi)的情況；后期數據分析處理：
在調研過(guò)程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調查問(wèn)卷以確保調查的平衡性。其中我們派發(fā)400份調查問(wèn)卷，回收390份。
在其間我們的調查首先發(fā)現，人們對垃圾分類(lèi)概念甚為模糊，很少開(kāi)展垃圾分類(lèi)，一般是一概扔掉。調查中發(fā)現大約占52。08%會(huì )在開(kāi)展垃圾分類(lèi)，但這大多局限與可賣(mài)為和不可賣(mài)，作為廢品分開(kāi)。
然后我們發(fā)現，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。在調查過(guò)程中，我們設計了一道有關(guān)垃圾分類(lèi)常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什么類(lèi)型的垃圾�！苯Y果顯示，只有我們所調查的390人中人，只有30人即占33%是能準確回答下列問(wèn)題。如下列圖所示：
1：金屬易拉罐；2：硬紙板；3：廢報紙；4：玻璃器皿
這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類(lèi)的知識還有進(jìn)一步提高，甚至即使有垃圾分類(lèi)這樣的回收分類(lèi)機構，礙于人們的不了解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類(lèi)。
雖然說(shuō)是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問(wèn)題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類(lèi)才有利于社會(huì )，有利于環(huán)境的可持續發(fā)展。在接著(zhù)的調查中，我們發(fā)現，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯的`，只有靠大家才能真正做到垃圾分類(lèi)普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當一部分人沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有這種意識態(tài)度。如下列圖所示：
系列1表示在家有開(kāi)展垃圾分類(lèi)，沒(méi)有，沒(méi)有這種想法
系列2表示會(huì )按可回收與不會(huì )可回收扔垃圾，不會(huì )，不確定
系列3表示會(huì )把垃圾拿到垃圾回收站去賣(mài)，不會(huì )，沒(méi)有
這種想法
大約占60%的市民愿意在家開(kāi)展垃圾分類(lèi)，盡量分開(kāi)可回和不可回收循環(huán)利用以使資源得到循環(huán)利用。盡管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。
從人本質(zhì)上說(shuō)，普及垃圾分類(lèi)還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。于是我們有設計給另外一個(gè)題目，了解人們認為開(kāi)展垃圾分類(lèi)最大困難是什么時(shí)，大部分人（239即61。28%）認為是垃圾分類(lèi)得不到妥善處理，如下所示：
1、大多數人不支持；
2、垃圾分類(lèi)后得不到妥善處理；
3、形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；
4、其他因素眾多人認為現在即使自己做到垃圾分類(lèi)，再接著(zhù)的六成中卻沒(méi)有得到更好的措施或專(zhuān)門(mén)的機構或人員去管理，做了也沒(méi)用�；蛟S這有一定的道理，但垃圾分類(lèi)首先是由各人做起，才能繼續開(kāi)展下去，人們未能踏出關(guān)鍵的一步，又怎能知道不能實(shí)現？
三、信息來(lái)源：
我們組是以對部分市民以調查問(wèn)卷的方式展開(kāi)調查，劃分年齡段且職業(yè)分布廣泛，其中有老師、醫生、學(xué)生、企業(yè)員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店采取調查問(wèn)卷及采訪(fǎng)形式，以此了解人們對垃圾分類(lèi)認識和不同反應。局部范圍的調查和樣本的稀少會(huì )帶來(lái)結論的武斷，但我們已經(jīng)盡量以最少的時(shí)間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪(fǎng)問(wèn)地方公園，學(xué)校，社區等都比較有代表性的表達不同
人群，不同層次的垃圾分類(lèi)的信息，能夠很好確實(shí)保調查的平衡性，是我們的調查，社會(huì )實(shí)踐做的更有價(jià)值！
四、一些建議：
誠然從對調查對象反應的信息可以看出，我們人們垃圾分類(lèi)意識還不高，未能主動(dòng)的開(kāi)展垃圾分類(lèi)，而且顧及別人的想法較為嚴重。所以我們開(kāi)會(huì )討論的到一些建議是：垃圾分類(lèi)應從娃娃抓起，學(xué)校應提供關(guān)于這方面的知識教誨學(xué)生，使其成為良好習慣；
政府加強宣傳，大力提倡全民開(kāi)展垃圾分類(lèi)：同時(shí)父母也應該樹(shù)立好榜樣，一方面做到垃圾分類(lèi)，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類(lèi)很好的得到實(shí)施和普及。
有關(guān)部門(mén)改善現在的垃圾桶設計，使其更吸引人們自覺(jué)的開(kāi)展垃圾分類(lèi)。
每個(gè)家庭至少拜訪(fǎng)兩個(gè)不同類(lèi)型的垃圾桶。
總的說(shuō)來(lái)，根據我們的調查分析所得，絕大多數人非常愿意開(kāi)展垃圾分類(lèi)，人們垃圾分類(lèi)的意識較強，只要加以適當的引導和提供一些資源，垃圾分類(lèi)一定能得到普及，在很大程度上節省資源，實(shí)現可持續發(fā)展！
垃圾分類(lèi)調查報告9
時(shí)間：
20xx年8月14日
地點(diǎn)：
慶豐中轉站、留下環(huán)衛所、玉屏居小區
主題：
了解垃圾分類(lèi)促進(jìn)垃圾再利用內容：深入了解杭城居民生活垃圾分類(lèi)的現狀，提出養成良好垃圾分類(lèi)習慣
小隊成員：
一、問(wèn)題的提出
垃圾處理，重在源頭，貴在意識。我們發(fā)現，垃圾分類(lèi)最大的問(wèn)題在于，城市居民對于垃圾分類(lèi)是否做到位？80多年前，毛澤東在戰爭時(shí)期曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有調查，就沒(méi)有發(fā)言權”，這一著(zhù)名論斷告訴我們，要實(shí)事求是，把事實(shí)弄清楚，從中找出解決問(wèn)題的辦法來(lái)。為深入了解小區居民的垃圾分類(lèi)情況，增強每一位杭州市民的幸福感、獲得感，我們求是（和家園）小分隊積極響應，開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，你我同行”小隊暑期實(shí)踐活動(dòng)。走訪(fǎng)垃圾中轉站、發(fā)放調查問(wèn)卷，掌握第一手數據，了解“群眾生活垃圾分類(lèi)的現狀”這一問(wèn)題，并提出了我們的看法和建議。
二、調查方法
我們采用三步走的方法：首先查閱了垃圾分類(lèi)的知識，了解垃圾對人類(lèi)的危害和垃圾分類(lèi)的重要性；實(shí)地考察慶豐垃圾中轉站、留下環(huán)衛所，了解專(zhuān)業(yè)機構的垃圾分類(lèi)實(shí)況；通過(guò)微信推送發(fā)放網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷，了解身邊的鄰居對于垃圾分類(lèi)的了解。
三、調查情況
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐走訪(fǎng)之慶豐中轉站8月14日，我們小分隊來(lái)到了位于西溪路417號的慶豐中轉站，它隸屬于杭州環(huán)境集團，占地面積570平方米，目前承擔著(zhù)靈隱街道的慶豐、曙光、東山弄等6個(gè)社區及周邊單位、學(xué)校的垃圾收集轉運任務(wù)。慶豐中轉站是集分類(lèi)運輸、宣傳、教育及休閑娛樂(lè )功能為一體的`環(huán)保教育宣傳站。瞧，這個(gè)可愛(ài)的卡通人像就是環(huán)保小衛士了，慶豐中轉站還是“五好家庭創(chuàng )文明，垃圾分類(lèi)我先行”的體驗點(diǎn)，隨我們去二樓的展廳細細觀(guān)察學(xué)習一番吧！
這里的知識內容好豐富詳盡��！圖文并茂地從垃圾圍城、垃圾分類(lèi)、杭州生活垃圾分類(lèi)、垃圾影響、垃圾華麗大變身、奢侈的垃圾浪費、清潔直運、垃圾處理方法、城市垃圾桶分類(lèi)垃圾桶、垃圾分類(lèi)好模式、如何減少垃圾等多方面多角度為我們系統全面地展現了垃圾的前世今生。
我們看得非常認真，除了拍照，還用筆記本記下新的知識�？�，這是杭州的生活垃圾四分法，與我們的生活最息息相關(guān)哦！
目前，我們杭州采用“焚燒為主、填埋為輔；直運為主、中轉為輔；分散為主、集中為輔”的城市垃圾處理模式，同時(shí)有靜脈產(chǎn)業(yè)園區廢物轉化為再生資源及將再生資源加工為產(chǎn)品，沼氣發(fā)電垃圾填埋氣體的無(wú)害化處理和資源利用、焚燒等處理方法。
通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，我們更加清晰地了解減少垃圾的途徑，比如少寄賀卡，少喝瓶裝水，不用一次性筷子，在學(xué)習、辦公、購物、就餐等環(huán)境中我們都可以減少垃圾。
垃圾是放錯地方的資源。我們每個(gè)人都應樹(shù)立這樣的觀(guān)念：垃圾分類(lèi)要從自己開(kāi)始，讓不同的垃圾資源各歸其類(lèi)，妥善處理、物盡其用，讓它去另一個(gè)能發(fā)揮作用的地方！
�。ǘ⿲�(shí)踐走訪(fǎng)之留下環(huán)衛所我們又馬不停蹄地來(lái)到留下環(huán)衛所參觀(guān)。留下環(huán)衛所主要負責留下街道轄區內所有小區、道路及公廁的環(huán)境衛生清潔。工作人員帶我們看了下所里兩處的垃圾分類(lèi)桶。
垃圾清運公司工作人員向我們介紹，每天凌晨3：30，垃圾清運車(chē)開(kāi)赴留下街道各個(gè)小區、道路收集垃圾，每天4：30左右回到這里，然后統一用大車(chē)把垃圾運送到余杭九峰生活垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)進(jìn)行處理。
焚燒后的垃圾基本對空氣沒(méi)什么影響。杭州環(huán)境集團還研發(fā)了一套技術(shù)設備，能直接把垃圾污水處理凈化為飲用水，現已得到國際認可，未來(lái)將投入使用。目前，整個(gè)杭州約三分之二的垃圾運到九峰處理，三分之一運到天子嶺處理，后續杭州還將在大江東開(kāi)設大型垃圾焚燒基地。
�。ㄈ┯衿辆有^宣傳我們的小隊隊員還在玉屏居小區進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的宣傳。
�。ㄋ模┱{查問(wèn)卷我們小分隊針對垃圾分類(lèi)設計了調查問(wèn)卷，通過(guò)微信端發(fā)放問(wèn)卷138份，回收有效問(wèn)卷137份。受訪(fǎng)者中女性占了66.42%，男性為33.58%，30歲及以上人員占了75.19%。
86.13%的受訪(fǎng)者知道垃圾分類(lèi)，13.14%的受訪(fǎng)者聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不太清楚垃圾分類(lèi)。從獲得垃圾分類(lèi)知識的渠道來(lái)看，報刊、廣播、電視的宣傳影響最大，其次是社會(huì )組織團隊的各種活動(dòng)，再次是社區組織的宣傳。
94.16%的受訪(fǎng)者認為垃圾分類(lèi)很重要，可見(jiàn)大家具有垃圾分類(lèi)的基本意識。但從具體執行情況來(lái)看，35.77%的受訪(fǎng)者會(huì )在家里做好垃圾分類(lèi)，44.53%的受訪(fǎng)者偶爾進(jìn)行垃圾分類(lèi)，19.71%的受訪(fǎng)者不做垃圾分類(lèi)。
大家生活的小區會(huì )分類(lèi)放置垃圾桶，如可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶、廚余垃圾桶、其他垃圾桶等等。其中，受訪(fǎng)者看到最多的是可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，占據了8成左右。調查顯示，關(guān)于生活垃圾分類(lèi)項目中，如果僅憑垃圾桶顏色，不能保證大家都能分門(mén)別類(lèi)準確地投擲垃圾，只有42。34%的受訪(fǎng)者知道廚余垃圾投入綠色垃圾桶，39.42%的受訪(fǎng)者知道可回收垃圾投入藍色垃圾桶，48.18%的受訪(fǎng)者知道其他垃圾投入黃色垃圾桶，大家對于有害垃圾特別敏感，83.94%的受訪(fǎng)者知道要投入紅色垃圾桶。受訪(fǎng)者也了解電池和塑料屬于不可回收垃圾。當然，我們通過(guò)走訪(fǎng)觀(guān)察發(fā)現，垃圾桶外面一般會(huì )有文字標注：“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”字樣，便于居民分類(lèi)投擲。
四、調查結論
通過(guò)此次走訪(fǎng)垃圾中轉站和環(huán)衛所，我們看到專(zhuān)業(yè)垃圾機構做得非常到位，垃圾分類(lèi)的知識宣傳全面詳細，垃圾收集轉運也盡量不影響居民生活，確保轉運過(guò)程中保持清潔，垃圾焚燒處理的最后一步也非常環(huán)保。從以西湖區和家園和玉屏居小區居民為主的采樣問(wèn)卷調查結果來(lái)看，我們發(fā)現大部分居民對垃圾分類(lèi)的思想意識是到位的，但是仍有部分居民對垃圾分類(lèi)的要領(lǐng)掌握不清楚，特別是有關(guān)生活垃圾的四色分類(lèi)投擲，居民容易產(chǎn)生混淆。說(shuō)明我們生活中垃圾分類(lèi)宣傳工作還需要加強。
五、我們的建議
普及環(huán)保與垃圾分類(lèi)的知識，提升全社會(huì )對垃圾分類(lèi)的重視。減少垃圾從我們做起，倡導綠色消費。節約食物、少用或不使用一次性物品。牢記垃圾分類(lèi)，自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶。廢棄的電池不要隨意丟棄，廢塑料不要掩埋在土地里處理，將一些垃圾變廢為寶。利用現代手段進(jìn)行監督。通過(guò)小區的微信群、QQ群等，廣泛開(kāi)展“隨手拍”活動(dòng)，曝光不文明行為。
垃圾分類(lèi)調查報告10
一、傳統的垃圾處理方法
�。ㄒ唬┨盥裉幚�
填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法，目前，我國普遍采用直接填埋法。所謂直接填埋法是將垃圾填入已預備好的坑中蓋上壓實(shí)，使其發(fā)生生物、物理、化學(xué)變化，分解有機物，達到減量化和無(wú)害化的目的。但是，我國許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，沒(méi)有任何防護措施。每一個(gè)垃圾堆放場(chǎng)都成了一個(gè)污染源，蚊蠅孽生，老鼠成災，臭氣漫天，大量垃圾污水由地表滲入地下，對城市環(huán)境和地下水源造成嚴重污染。隨著(zhù)城市垃圾量的增加，靠近城市的適用的填埋場(chǎng)地愈來(lái)愈少，開(kāi)辟遠距離填埋場(chǎng)地又大大提高了垃圾排放費用，這樣高昂的費用甚至無(wú)法承受。
�。ǘ┓贌幚�
焚燒法是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法，產(chǎn)生的熱量用于發(fā)電和供暖。焚燒處理的優(yōu)點(diǎn)是減量效果好（焚燒后的殘渣體積減少90%以上，重量減少80%以上），處理徹底。但是，由于垃圾含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，產(chǎn)生二次環(huán)境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35MJ/kg，否則，必須添加助燃劑，這將使運行費用增高到一般城市難以承受的地步。
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將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲存、發(fā)酵，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機物分解成無(wú)機養分。經(jīng)過(guò)堆肥處理后，生活垃圾變成衛生的、無(wú)味的腐殖質(zhì)。既解決垃圾的出路，又可達到再資源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，養分含量低，長(cháng)期使用易造成土壤板結和地下水質(zhì)變壞，所以，堆肥的規模不宜太大。
二、垃圾分類(lèi)的概況和我國我國垃圾分類(lèi)現狀的原因分析
垃圾分類(lèi)(Refuse sorting)，是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分類(lèi)法為垃圾分類(lèi)。人類(lèi)每日會(huì )產(chǎn)生大量的垃圾，大量的垃圾未經(jīng)分類(lèi)回收再使用并任意棄置會(huì )造成環(huán)境污染。
在我國曾經(jīng)在垃圾分類(lèi)這一領(lǐng)域曾經(jīng)做了各類(lèi)嘗試和努力，例如通過(guò)媒體進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識以及意義的宣傳，有關(guān)部門(mén)走進(jìn)社區進(jìn)行直接性的號召，以及政府制定一系列相關(guān)的法律法規等，但至今收效甚微。相關(guān)人士指出，與發(fā)達國家相比，我國沒(méi)有形成相應的垃圾分類(lèi)配套法規，推動(dòng)垃圾分類(lèi)的強制性動(dòng)力不夠。同時(shí)，全社會(huì )尚未養成自覺(jué)將垃圾分類(lèi)的習慣，僅靠社會(huì )宣傳動(dòng)員的手段來(lái)推動(dòng)垃圾分類(lèi)是遠遠不夠的。
�。ㄒ唬┚用袢狈诸�(lèi)意識
據調查，近八成的居民表示，平日扔垃圾時(shí)沒(méi)有分類(lèi)扔放的意識和想法，居民對于垃圾桶分類(lèi)標識關(guān)注度較低，往分類(lèi)垃圾桶內扔垃圾很少注意扔得對不對，僅僅是尋求方便，甚至部分人認為將垃圾放入垃圾桶就已經(jīng)很環(huán)保了，以至于幾乎所有的分類(lèi)垃圾桶內的垃圾都是混裝的。
與此同時(shí)，居民對于可回收、不可回收垃圾概念模糊，僅僅認為，可用的，用來(lái)賣(mài)錢(qián)的就是可回收垃圾，又對于垃圾分類(lèi)的意義不了解。何況分類(lèi)垃圾桶早已被環(huán)衛工或拾荒者多次光顧，大多可用于回收的垃圾已經(jīng)被拾走，最終環(huán)衛部門(mén)在統一收垃圾時(shí)仍是將所有垃圾一齊倒入拉機車(chē)，居民認為在源頭進(jìn)行垃圾分類(lèi)的效果不大，逐漸失去了垃圾分類(lèi)的動(dòng)力。
�。ǘ├诸�(lèi)缺乏強制性約束
我國的垃圾分類(lèi)工作在立法層面上既沒(méi)有約束機制，又沒(méi)有鼓勵機制，是一大問(wèn)題。政府等相關(guān)國家機構現階段僅僅采用宣傳的手段是不足以從根本上推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作的，在日本，如果居民沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類(lèi)，環(huán)衛工人不會(huì )收你的垃圾，即使你丟進(jìn)垃圾桶，也會(huì )被送回門(mén)口。
�。ㄈ├幚淼幕A設備及資金投入的匱乏
由于人力物力有限，環(huán)衛處采取的也就是單一的垃圾車(chē)。相關(guān)機構人員表示，如果要實(shí)現真正分類(lèi)，就要在投放分類(lèi)垃圾桶之后，調派不同的車(chē)輛運輸不同的垃圾。經(jīng)粗略測算，分類(lèi)運輸至少要增加幾千臺車(chē)，對交通的壓力巨大。而到了處理環(huán)節，我國幾乎沒(méi)有各類(lèi)可回收垃圾的專(zhuān)項處理設備。因此，分了類(lèi)的垃圾最終還是被混合運走。
一次環(huán)保產(chǎn)品展示會(huì )上，一套德國產(chǎn)的廢舊電器無(wú)害化處理的生產(chǎn)線(xiàn)展示了垃圾處理的'先進(jìn)性，一邊放進(jìn)廢舊設備的同時(shí)，另一邊就會(huì )分解出金、銀、銅等可利用的現成資源，但這樣的設備標價(jià)卻要1000多萬(wàn)元。對于發(fā)展中國家而言，資金和問(wèn)題是垃圾分類(lèi)急需解決的首要問(wèn)題之一。系列相關(guān)的法律法規等，但至今收效甚微。
三、垃圾分類(lèi)的好處
進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì )、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)點(diǎn)如下：
�。ㄒ唬p少占地
生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數量達60%以上。
�。ǘp少環(huán)境污染
廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì )對人類(lèi)產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會(huì )導致農作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。? （三）變廢為寶
中國每年使用塑料快餐盒達40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，一次性筷子數十億個(gè)，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節約資源。
四、對垃圾分類(lèi)的建議
垃圾分類(lèi)回收由個(gè)部分組成：分類(lèi)投放，由市民完成，清運回收，由專(zhuān)職技術(shù)和行政人員這些專(zhuān)職人員可能是政府環(huán)衛部門(mén)，也可能是政府和企業(yè)要使市民的分類(lèi)投放成為習慣和時(shí)尚，必須保證清運回收渠道的暢通。建立清運回收體系可以?xún)蓷l腿走路，一是由政府部門(mén)來(lái)做。這就需要改進(jìn)目前的清運系統。
�。ㄒ唬┙⒎诸�(lèi)車(chē)或分類(lèi)收集制度。比如生物垃圾可以用專(zhuān)車(chē)每日收集，其他垃圾可分日定時(shí)定點(diǎn)來(lái)拖，如周一專(zhuān)門(mén)收廢紙，周三收廢塑料，周五收廢玻璃。
�。ǘ┙⒒厥罩行�，環(huán)衛部門(mén)與回收部門(mén)接軌，環(huán)衛部門(mén)分類(lèi)收集后不是垃到送填埋場(chǎng)，而是到回收站分類(lèi)打包，這是一種可帶來(lái)利潤的市政投入，如運用目前的新技術(shù)可使生物垃圾在24小時(shí)內還原為優(yōu)質(zhì)肥料，半年就可收回購買(mǎi)這個(gè)回收設備的成本，既不用另找堆放地，也有一筆可觀(guān)的收入。
�。ㄈ┰O立固定或流動(dòng)的收購站，并提供收購清運車(chē)的進(jìn)城證等便利條件，把建立垃圾回收渠道作為城市環(huán)境綜合整治的重要部分。
另一條腿，委托民間的企業(yè)來(lái)直接進(jìn)行清運回收。與常規產(chǎn)業(yè)不同，回收產(chǎn)業(yè)具有貨源采集成本高和微利的特點(diǎn)，回收產(chǎn)業(yè)的生長(cháng)，即使是在傳統市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )里，也在很大程度上摻和了政府行為，例如稅收、貸款等多方面的優(yōu)惠。處于轉形時(shí)期的中國，整個(gè)市場(chǎng)發(fā)育的條件都是政府給予的，做為回收產(chǎn)業(yè)賴(lài)以生長(cháng)的市場(chǎng)條件，更需政府在下述幾個(gè)方面給予扶植：
�。ㄒ唬┪惺召M，如授權物業(yè)管理公司向社會(huì )區居民征收垃圾費，用于清運回收政府的職能在于制定規則和監督管理，一方面規定收費標準并確認市民的付費責任，一方面檢查和約束回收企業(yè)的經(jīng)營(yíng)是否符合有關(guān)法規。
�。ǘ┱邇A斜，在稅收、貸款等多方面給予優(yōu)惠。
�。ㄈ﹦�(chuàng )造市場(chǎng)。提供使用再生品，扶植再生品市場(chǎng)。很多時(shí)候，龐大的政府消費本身就是這樣的市場(chǎng)，如克林頓政府規定，政府用紙的60%必須是再生紙，很快扶植了美國的再生紙行業(yè)。
五、結論
垃圾分類(lèi)不同于其他環(huán)保問(wèn)題，如水污染控制、大氣污染治理那樣受技術(shù)、資金和經(jīng)濟發(fā)展水平的制約過(guò)去中國的經(jīng)濟技術(shù)遠比現在落后，卻建立了當時(shí)世界上最先進(jìn)的。而文化是一種歷史，一種積淀，一種潛力，只要我們教育、法及政策到位，這種潛力就能被燃發(fā)出來(lái)。目前美國的回收嚴格說(shuō)來(lái)只有30%，日本不到40%，中國完全有理由發(fā)揮文化傳統的優(yōu)勢，盡快建立垃圾分類(lèi)體系，在環(huán)保的這一個(gè)具體的領(lǐng)域，走到世界的最前面。這與其說(shuō)是為了尊嚴與榮譽(yù)，不如說(shuō)是為了生存和可持續的發(fā)展。
垃圾分類(lèi)是一個(gè)長(cháng)期的工作，隨著(zhù)中國的經(jīng)濟發(fā)展和各項社會(huì )體制的健全，我相信在不久的將來(lái)中國會(huì )是國際上著(zhù)名的“生態(tài)國家”。
垃圾分類(lèi)調查報告11
一、教學(xué)目標
1、能說(shuō)出自己了解到的生活中的垃圾，把握垃圾分類(lèi)方法，知道垃圾處理的方法。
2、激發(fā)相互溝通的愛(ài)好，敢于大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解。培育說(shuō)得清楚，聽(tīng)得仔細，態(tài)度大方、有禮貌的交際習慣。
3、培育同學(xué)削減垃圾、喜愛(ài)自然、愛(ài)護環(huán)境的意識。
二、教學(xué)預備
1、同學(xué)：課前調查關(guān)于垃圾的來(lái)源，巧處理垃圾的方法，“廢物利用”的小手工作品。
2、老師：課件、地球爺爺生病的表情（圖）、垃圾分類(lèi)卡片、小獎品些許。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)愛(ài)好
師：小伙伴們，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)視頻，我們一起來(lái)看一看吧。盼望大家在觀(guān)看時(shí)保持寧靜。
�。úシ耪n件：風(fēng)景美麗的視頻）
師：看了這個(gè)視頻片段，你有什么想說(shuō)的呢？
生：風(fēng)景美如畫(huà)。
師：這么美的環(huán)境，我們多么喜愛(ài)��！可是有一天，它卻被破壞了，從我們的生活中消逝了。
�。úシ耪n件：垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻）
師：看到這兒，你發(fā)覺(jué)了什么？
生：河水被污染了，空氣被污染了。
師：完整觀(guān)看這個(gè)視頻后，你有什么感受呢？
生：人類(lèi)的生產(chǎn)嚴峻破壞了環(huán)境，環(huán)境進(jìn)一步惡化。
師：地球爺爺生病了，它多苦痛�。。ㄙN地球爺爺生病的表情）究竟是什么讓它生病的呢？
生：垃圾。
師：各種垃圾嚴峻影響了我們的生態(tài)環(huán)境，我們應當怎樣對待這些垃圾呢？今日，我們就圍繞“垃圾分類(lèi)，變廢為寶”這一主題開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ┝私馍钪械睦�
師：要開(kāi)展這次活動(dòng)，首先要了解我們身邊生活中的垃圾。家是我們生活的地方，可以觀(guān)看和記錄一下家里一天產(chǎn)生的垃圾，你可以依據這個(gè)表格對家中的垃圾進(jìn)行統計，怎么樣？你發(fā)覺(jué)了家中有哪些垃圾呢，你的表格填滿(mǎn)了嗎？這是老師家的`調查結果。
�。ㄒ罁瑢W(xué)回答，出示相關(guān)圖片）
�。ㄈ├诸�(lèi)
師：你們真是懂得觀(guān)看生活的孩子！大家知道地球是我們人類(lèi)唯一賴(lài)以生存的漂亮家園，假如有這么多的垃圾沒(méi)有處理好，會(huì )嚴峻影響到我們的漂亮家園。聰慧的人類(lèi)為了更好地處理垃圾，對垃圾進(jìn)行了分類(lèi)。垃圾可以分為哪些類(lèi)型呢？
�。ㄉf(shuō)出詳細的垃圾分別屬于哪種類(lèi)型，師進(jìn)行評價(jià)）
師：我們接下來(lái)看四種垃圾分類(lèi)標志�？苫厥绽且粋�(gè)閉合循環(huán)的三角形，廚余垃圾是我們熟識的廚房中的食物殘余所組成的，有害垃圾一般是紅色的，給我們以警示，上面還有一個(gè)×，其它垃圾與可回收垃圾近似，卻是一個(gè)不閉合三角形。
下面我們來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)。先來(lái)看一看可回收垃圾，包括塑料、金屬、紙盒、橡膠、玻璃、織物等。接下來(lái)是廚余垃圾，包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。接下來(lái)是有害垃圾，包括廢電池、舊燈管、水銀溫度計、農藥瓶等。最終是其它垃圾，包括磚瓦陶瓷，衛生間紙巾、煙頭等。
重點(diǎn)提示：電池中含有放射性物質(zhì)，是對大自然，甚至人體都會(huì )產(chǎn)生危害的危急垃圾。所以老師建議小伙伴們向你們的家人、伴侶、鄰居進(jìn)行宣揚，告知他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，削減廢電池對環(huán)境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內，由專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行特別安全處理。
�。úシ耪n件：垃圾分類(lèi)——可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）
師：垃圾分類(lèi)是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法，通過(guò)剛才的學(xué)習，同學(xué)們學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)投放了嗎？試一試來(lái)迎接老師的挑戰吧！看看你能不能在短時(shí)間內對常見(jiàn)垃圾進(jìn)行正確分類(lèi)呢？信任聰慧的你肯定沒(méi)問(wèn)題。
挑戰賽第一關(guān)：填一填（課件出示挑戰題目）
挑戰賽其次關(guān)：貼一貼（課件出示挑戰規章），依次選擇三名同學(xué)上臺貼一貼。貼完后進(jìn)行評價(jià)。
�。ㄋ模┳儚U為寶
師：同學(xué)們，對于垃圾，不論以上哪種處理方式，都會(huì )對環(huán)境產(chǎn)生危害，增加社會(huì )負擔，造成資源的鋪張，其實(shí)垃圾是放錯了地方的珍寶，只要我們合理處理垃圾，對可回收垃圾進(jìn)行循環(huán)利用，垃圾就可以變廢為寶了。
師：我們班就有許多心靈手巧的孩子，他們充分發(fā)揮了自己的聰慧才智，使垃圾變廢為寶，重新呈現它的價(jià)值，讓我們一起感受同學(xué)們的創(chuàng )意。
�。ㄎ澹┦止ぷ髌氛宫F
按折紙類(lèi)、交通工具類(lèi)、裝飾品類(lèi)、綠植類(lèi)、布藝類(lèi)等依次展現。
師：生活中的垃圾還有許多許多，處理它們的方法更是數也數不清，老師驚喜地發(fā)覺(jué)，聰慧的小伙伴們不但說(shuō)得很棒，而且做得也不錯。這個(gè)展現架上擺放了你們“變廢為寶”的小手工作品。這一樣樣精致、可愛(ài)的小作品，不僅向大家展現了小仆人們擅長(cháng)動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的聰慧、靈活，同時(shí)也表達出小仆人們渴望削減鋪張、合理利用資源、善待大自然的美妙心愿，真是“手巧”又“心靈”！
�。┛偨Y：健康的地球爺爺
師：小伙伴們，請你們想一想，假如這個(gè)地球上不再有垃圾，這個(gè)世界將會(huì )怎么樣？
生：水清了，天藍了，空氣新奇了，大自然變得越來(lái)越漂亮。
師（總結）：沒(méi)有了垃圾，環(huán)境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡。你們看，地球爺爺的臉上又露出了健康、快樂(lè )的笑容！我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家園，我們只有一個(gè)母親，愛(ài)護環(huán)境，人人有責，讓我們人人爭當環(huán)保小衛士！
四、作業(yè)布置
搜集愛(ài)護環(huán)境的公益用語(yǔ)。
垃圾分類(lèi)調查報告12
調查時(shí)間：20年3月21日
調查地點(diǎn)：xx城小區垃圾站
采訪(fǎng)對象：物業(yè)工作人員
為了廢物利用、保護環(huán)境，使我們生活在一個(gè)空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的社區里，我對小區的垃圾分類(lèi)進(jìn)行了調查。
一、垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩大類(lèi)，要分開(kāi)處理。廚余垃圾通常帶有湯湯水水，放久了會(huì )產(chǎn)生污水和臭氣，滋生病菌、蚊蠅，容易導致疾病傳播，沖進(jìn)下水道又會(huì )堵塞管道;有害垃圾需要特殊處理，如果丟入普通垃圾桶，埋入土中會(huì )污染土壤;而可回收垃圾丟入不可回收垃圾桶，就白白浪費了一次回收再利用的機會(huì )。所以，垃圾費的第一步就是在家做好垃圾分類(lèi)。
二、過(guò)去小區沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的垃圾站和垃圾桶，通道旁雜亂地堆著(zhù)各種垃圾�，F在物業(yè)公司很好地處理了這個(gè)問(wèn)題，在小區偏僻人少的地方建了封閉式垃圾站，每一層都放了垃圾桶。但是美中不足的是垃圾分類(lèi)還不夠細化，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)回收像電池之類(lèi)的有害垃圾的地方。
一、問(wèn)題的提出
現在是20xx年，科技飛速增長(cháng)，人均生活水平越來(lái)越好。但是你是否注意過(guò)，在垃圾桶旁邊，垃圾到處都是，并且隨著(zhù)垃圾越來(lái)越多，我們的生活環(huán)境也越來(lái)越差。星期五的時(shí)候，我們就來(lái)到了天子嶺垃圾廠(chǎng)，借這個(gè)機會(huì )，我們去觀(guān)察一下。
二、觀(guān)察后的發(fā)現
我們雖然沒(méi)有去實(shí)地觀(guān)察，但是卻從他們那兒的小劇院，知道了清理垃圾的基本流程。
(1)同樣，他們也將垃圾分為可回收，不可回收、有害、廚余垃圾四類(lèi)。
(2)可回收垃圾將要送到回收站，將進(jìn)行回收利用。
(3)不可回收垃圾(其它垃圾)用焚燒添埋兩種方式處理，焚燒可以將垃圾變成沼氣;沼氣可以發(fā)電是一種綠色能源，添埋可以用時(shí)間來(lái)讓這些垃圾腐爛，但是必須要在上面鋪一層塑料布，為的是讓雨水不會(huì )進(jìn)到垃圾里，增加污水處理。
(4)廚余垃圾則是利用一整套設備，將廚余垃圾變成精美的肥料。
我們還去了由天子嶺人員自己造的生態(tài)公園，那里綠樹(shù)成陰，群開(kāi)盛開(kāi)，十分漂亮，到處都是一些黑色的管子，聽(tīng)工作人員說(shuō)，那是運送沼氣的管子。更讓我吃驚的是在它們的展示館里，了解到現在我國已經(jīng)是一個(gè)垃圾大國，成了一種垃圾圍城的地步，就北京一個(gè)地方附近就有幾十個(gè)添埋廠(chǎng)。更讓我吃驚的是在它們的展示館里，有他們自己的回收物品制作的東西，如用各色吸管做了凡高的星空畫(huà);用無(wú)數綠色瓶蓋組成了一個(gè)綠字，甚至還用廢棄的金屬造了一輛摩托車(chē)。
三、分析
這次觀(guān)察讓我們明白天子嶺垃圾廠(chǎng)是一個(gè)管理良好，工作嚴密的垃圾廠(chǎng)，但是有一些垃圾廠(chǎng)去不像天子嶺一樣。所以，我希望我們能做到分類(lèi)垃圾，并且不浪費任何東西，才能讓我們地球成為一個(gè)美麗的世界。
一、問(wèn)題的提出：
1、垃圾的大量產(chǎn)生以及對人類(lèi)生活的危害。隨著(zhù)人們生活水平的提高，人口的增長(cháng)，人類(lèi)向大自然拋棄的廢品越來(lái)越多，大自然已經(jīng)變得傷痕累累了。未經(jīng)處理的工廠(chǎng)廢物廢渣和生活垃圾簡(jiǎn)單露天堆放，占用土地、破壞景觀(guān)、而且廢物中的有害成分通過(guò)刮風(fēng)進(jìn)行空氣傳播，經(jīng)過(guò)下雨進(jìn)入土壤、河流或地下水源，給城市環(huán)境帶來(lái)嚴重的污染，嚴重危害人類(lèi)的生活健康。
2、垃圾處理的不重視。如何處理垃圾的分類(lèi)，成為亟待解決的問(wèn)題之一。
二、調查的目的和意義
本研究的目的是了解正確處理垃圾的方法，并增強學(xué)生們的環(huán)境保護意識，起到宣傳垃圾分類(lèi)的作用。
三、調查的方法
1、訪(fǎng)談法。即通過(guò)身邊的`人進(jìn)行訪(fǎng)談，了解他們對垃圾分類(lèi)的認識以及做法，從而進(jìn)一步了解現實(shí)生活中，人們對于垃圾分類(lèi)的做法。
2、文獻資料法。通過(guò)對圖書(shū)館以及網(wǎng)絡(luò )文獻資料的查詢(xún)，了解科學(xué)的垃圾分類(lèi)處理方法，并為本研究提供了理論支持。
3、觀(guān)察法。通過(guò)對不同街道上人的觀(guān)察，了解垃圾分類(lèi)處理是否人人做到。
四、調查內容
本研究的主要內容為，垃圾分類(lèi)處理是否得到實(shí)施，馬路上是否存在亂扔垃圾的現象，以及大街上和小區里的垃圾桶情況和保潔情況。
五、文獻綜述
垃圾是人類(lèi)日常生活和生產(chǎn)中產(chǎn)生的固體廢棄物，由于排出量大，成分復雜多樣，給處理和利用帶來(lái)困難，如不能及時(shí)處理或處理不當，就會(huì )污染環(huán)境，影響環(huán)境衛生。垃圾處理就是要把垃圾迅速清除，并進(jìn)行無(wú)害化處理，最后加以合理的利用。當今廣泛應用的垃圾處理方法是衛生填埋、高溫堆肥和焚燒。垃圾處理的目的是無(wú)害化、資源化和減量化。
人類(lèi)對自然資源開(kāi)發(fā)和利用在規模和強度上不斷擴大。消耗資源速度也在大大加快。一方面給社會(huì )帶來(lái)了文明，提高了人們生活質(zhì)量，另一方面也意味著(zhù)加速了垃圾的增長(cháng)，而垃圾是環(huán)境污染的重要原因之一。如果放任自流。疏于管理和處理，那它就會(huì )造成公害，破壞生態(tài)環(huán)境，危及到人們的健康。主要有以下幾方面：
1、垃圾堆放不僅占用地，還污染土壤及農作物，隨意傾倒、拋撒或者堆放生活垃圾。
2、垃圾經(jīng)雨水滲瀝污染地下水或進(jìn)入地表水，造成水體污染。80％的流行病是因此傳播的。
3、垃圾會(huì )發(fā)生自燃、自爆現象。由于堆放垃圾發(fā)酵，產(chǎn)生甲烷氣體爆炸。
4、塑料袋、塑料杯、泡沫塑料制品等白色污染是不易分解的。
5、危險廢物直接或間接威海人體健康。
6、亂丟、亂扔、亂吐、亂倒、亂貼現象嚴重，果皮紙屑、零食袋、檳榔渣、痰跡等污物隨處可見(jiàn)；
7、垃圾亂倒亂放，舊家具強占人行道；
8、撲克牌、紙牌撕碎后“天女散花”；
9、“牛皮癬”廣告、“辦證”電話(huà)無(wú)孔不入，哪里干凈、哪里明亮就往哪里鉆，且屢禁不止，嚴重影響了城市形象。
10、路面受廢渣土、廢建筑材料污染嚴重。
在現代化城市中，垃圾作為城市代謝的產(chǎn)物曾經(jīng)是城市發(fā)展的負擔，世界上許多城市均有過(guò)垃圾圍城的局面。而如今，垃圾被認為是最具開(kāi)發(fā)潛力的、永不枯竭的“城市礦藏”，是“放錯地方的資源”。這既是對垃圾認識的深入和深化，也是城市發(fā)展的必然要求。目前國內外廣泛采用的城市生活垃圾處理方式主要有衛生填埋、高溫堆肥和焚燒等，這三種主要垃圾處理方式的比例，因地理環(huán)境；垃圾成份、經(jīng)濟發(fā)展水平等因素不同而有所區別。
六、調查結果以及建議
�。ㄒ唬�、生活垃圾分類(lèi)的重要性
垃圾隨著(zhù)我們生活水平的提高，日產(chǎn)量的增長(cháng)，需要大量的人力、物力、財力來(lái)進(jìn)行清運和處理，同時(shí)處理垃圾還占用了大量土地，盡管我們采取了深埋等方式進(jìn)行處理，但垃圾仍污染了土壤、污染了水源、污染了大氣，而且有礙衛生，影響人體健康，甚至危機人類(lèi)生命安全，嚴重影響了我們的環(huán)境。如何處理生活垃圾，如何讓垃圾變害為寶是擺在我們面前的一個(gè)大問(wèn)題，實(shí)施垃圾分類(lèi)回收，變廢為寶，把垃圾這個(gè)沒(méi)有被充分利用的資源進(jìn)行再利用是非常必要的。為此政府加大了整治力度，投入大量的人力、物力，進(jìn)行垃圾分類(lèi)工作，走可持續發(fā)展之路，提高城市生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化水平，改善人居環(huán)境，創(chuàng )建垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區、大廈，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)市民進(jìn)行垃圾分類(lèi)，建綠色城市，為百姓做實(shí)事，作為年輕一代的我們身感責任的重大和意義，但在工作中發(fā)現存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、垃圾分類(lèi)小區沒(méi)有做到真正分類(lèi)。
2、垃圾分類(lèi)工作認識不夠。首先各級領(lǐng)導的認識不夠，實(shí)施的措施、力度不夠，沒(méi)有形成一種社會(huì )的合力。
3、垃圾分類(lèi)工作宣傳力度不夠。沒(méi)有良好的社會(huì )氛圍，雖然在垃圾分類(lèi)工作中采取了培訓、設立宣傳站、擺放宣傳展板、出板報、入戶(hù)進(jìn)行宣傳、發(fā)放宣傳單等多種形式對垃圾分類(lèi)小區、這樣看來(lái)垃圾分類(lèi)的宣傳工作是遠遠不夠的，需要一個(gè)整體的社會(huì )氛圍，一個(gè)全社會(huì )的參與。
4、各部門(mén)之間協(xié)調不夠，沒(méi)有真正意識到垃圾分類(lèi)工作的重要性。政府對垃圾分類(lèi)小區、大廈投入了大量的人力、物力，但由于多種原因垃圾分類(lèi)工作沒(méi)能真正的實(shí)施。
�。ǘ�、針對這次的調查中發(fā)現的問(wèn)題我分析其原因主要有：
1、人們對垃圾拈輕怕重不分類(lèi)；
2、人們沒(méi)有深刻的環(huán)保意識；并且不十分自覺(jué)的進(jìn)行分類(lèi)；
3、國家沒(méi)有制定相關(guān)的法律；
4、市面上有害垃圾太多，不知如何分類(lèi)；
5、垃圾箱分類(lèi)不夠完善；
6、對垃圾分類(lèi)知識的宣傳不夠。
�。ㄈ�、我對此做出的建議：
1、設計環(huán)保獎罰；
2、培養人民自覺(jué)的環(huán)保意識；
3、定期增多分類(lèi)垃圾箱；并做好分類(lèi)標志，標明用途；
4、多搞一些環(huán)�；顒�(dòng)，提高人們的環(huán)保意識；
5、加大環(huán)保宣傳力度，讓環(huán)保成為一種習慣；
6、增加相關(guān)的環(huán)保法律，并嚴格執行，打擊不環(huán)保的行為。
垃圾分類(lèi)調查報告13
教學(xué)內容：
《品德與生活》（教科版）二班級上冊第五單元。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)初步學(xué)會(huì )處理垃圾的方法，維護家庭衛生和公共環(huán)境衛生。
2、培育同學(xué)的環(huán)保意識，激勵他們?yōu)閻?ài)護四周環(huán)境做一些力所能及的事。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：景觀(guān)對比——揭示課題
1、課件展現家鄉美景。
提問(wèn)：觀(guān)看了“我們的家鄉”后，你們想說(shuō)什么？
2、展現家鄉局部環(huán)境臟亂差現象。
提問(wèn)：看了以后，你們心里感覺(jué)怎樣呢？我們應當怎么做呢？
3、提示課題：從垃圾入桶開(kāi)頭。
4、熟悉中國環(huán)保標志和世界環(huán)境日。
提問(wèn)：你在哪兒見(jiàn)過(guò)這些環(huán)保標志，你知道為什么要設立這些標志、節日嗎？
設計意圖：
情境教學(xué)法體現了《品德與生活》課程生活性的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng )設相應的生活情境和氣氛，可促使同學(xué)的感覺(jué)器官和思維器官活躍起來(lái)，樂(lè )觀(guān)參加學(xué)習活動(dòng)。上課伊始，通過(guò)屏幕呈現學(xué)校和家鄉的美景與局部環(huán)境臟亂現象的極大反差，讓同學(xué)看一看，比一比，說(shuō)一說(shuō)，引發(fā)學(xué)習欲望，喚起環(huán)保意識，熟悉到愛(ài)護環(huán)境人人有責，為引入新課作鋪墊。
活動(dòng)二：情境感知——熟悉垃圾
看一看：播放一個(gè)收廢品的阿姨收購廢品的情景錄像。
議一議：哪些垃圾是可以回收的，哪些是不行回收的？（同學(xué)匯報溝通課前調查垃圾問(wèn)題的狀況）
展一展：課件展現一些廢品回收再生利用的片斷資料，讓同學(xué)熟悉垃圾分類(lèi)回收有什么好處。
設計意圖：
品德源于兒童的生活。通過(guò)觀(guān)看生活中收廢品阿姨收購廢品過(guò)程的錄像，讓同學(xué)貼近生活中的人和事；接著(zhù)讓同學(xué)溝通課前通過(guò)各種途徑收集的有關(guān)垃圾處理的`信息，資源共享，整合利用；借助課件對垃圾分類(lèi)的系統演示，讓同學(xué)初步了解哪些垃圾可回收，哪些垃圾不行回收，知道垃圾并不都是廢物，有好多可以回收利用，垃圾再利用可以變廢為寶，節約新資源的開(kāi)采，從根本上削減垃圾，愛(ài)護環(huán)境。
活動(dòng)三：嬉戲體驗——垃圾分類(lèi)
1、嬉戲內容：給垃圾找個(gè)合適的家。
2、明確嬉戲規章。
3、小組合作給垃圾分類(lèi)，并派代表介紹垃圾分類(lèi)的結果。
4、師生共同評議。
5、師生齊讀兒歌《我是環(huán)保小衛士》。
設計意圖：
對孩子來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到的簡(jiǎn)單遺忘，看到的記憶不深，只有親身實(shí)踐和體驗到的才刻骨銘心，終身難忘。為了讓同學(xué)學(xué)會(huì )怎樣給垃圾分類(lèi)，組織小組間開(kāi)展“給垃圾找個(gè)合適的家”嬉戲活動(dòng)，人人參加，給垃圾分類(lèi)，讓同學(xué)在好玩的嬉戲中，動(dòng)手實(shí)踐，親身體驗，感受給垃圾分類(lèi)帶來(lái)的歡樂(lè )，初步學(xué)會(huì )處理垃圾的方法。一旦同學(xué)體驗感悟到垃圾分類(lèi)回收的意義，就會(huì )在今后的生活中，從環(huán)保的角度對待垃圾。
活動(dòng)四：課后延長(cháng)——培育習慣
1、要求同學(xué)回家后了解一下，一周里，家里每天扔掉的垃圾都有些什么？登記數量填好課本第77頁(yè)的表格，并關(guān)心家長(cháng)做好垃圾分類(lèi)工作。
2、通過(guò)寫(xiě)信的形式，向學(xué)校和有關(guān)部門(mén)建議在居民小區設置垃圾分類(lèi)箱。
設計意圖：
老師通過(guò)讓同學(xué)課后給家里的垃圾分類(lèi)，強化了垃圾處理的意識，進(jìn)而又讓同學(xué)通過(guò)集體協(xié)商，以寫(xiě)信的形式向學(xué)校和有關(guān)部門(mén)建議在居民小區設置垃圾分類(lèi)箱，為愛(ài)護四周環(huán)境做力所能及的事，培育社會(huì )責任心。
垃圾分類(lèi)調查報告14
隨著(zhù)科技的日新月異，城市的現代化進(jìn)程加快，我們的生活也變得豐富多彩，五彩繽紛。但是跟著(zhù)這些進(jìn)步到來(lái)的
不僅僅是人們生活的便利，與之俱來(lái)的還有城市的生活環(huán)境的不斷惡化。環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)是現在的重大社會(huì )問(wèn)題之一，垃圾的分類(lèi)處理顯得尤為重要，這直接關(guān)系到生活垃圾對環(huán)境的破壞程度。因此，把好垃圾分類(lèi)處理這一關(guān)，將是緩解環(huán)境問(wèn)題的重要舉措。為更好地處理好生活垃圾，創(chuàng )立一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境，我跟我的幾位好友對我所在的城市生活垃圾處理情況開(kāi)展了一些調研，并結合實(shí)際談?wù)勎业恼J識和建議。
一、垃圾的分類(lèi)
垃圾主要分為：建筑垃圾、醫療垃圾、工業(yè)垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。建筑垃圾可以由施工單位開(kāi)展相應的回收處理；醫療垃圾由醫院等衛生單位負責相關(guān)處理；工業(yè)垃圾的處理主要是企業(yè)單位的分內之事；而廢水污泥也是有廢水處理廠(chǎng)開(kāi)展相應的處理。這些垃圾的產(chǎn)生比較集中，分類(lèi)處理起來(lái)也比較方便。
二、垃圾分類(lèi)的好處
垃圾分類(lèi)收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì )、經(jīng)濟、生態(tài)3方面的效益。垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)點(diǎn)如下：
1、減少占地。生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，能減少垃圾數量達60%以上。
2、減少環(huán)境污染。廢棄的電池中含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì )對人類(lèi)產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會(huì )導致農作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，會(huì )導致動(dòng)物死亡。
3、變廢為寶。中國每年使用塑料快餐盒達40億個(gè)，方便面碗5~7億個(gè)，一次性筷子數十億支，這些占生活垃圾的8%~15%。1噸廢塑料可回煉600公斤柴油�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。1噸易拉罐熔化后能結成1噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%~40%可以回收利用，應珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保又節約資源。
三、生活垃圾的特點(diǎn)
與其他的垃圾相比較，生活垃圾的情況復雜得多，主要有以下幾個(gè)個(gè)表現：
1、來(lái)源廣泛而分散，多樣復雜。所謂生活垃圾，顧名思義，只要是有人生活的地方就會(huì )產(chǎn)生生活垃圾。我們生活在不同的地方，即使是同一座城市，也是住在城市的同角落。需要花費人力物力去聚集。況且現代人生活復雜而多樣，因此，各種各樣的生活垃圾都有，比方說(shuō)，塑料袋、紙巾、口香糖、廢舊電子產(chǎn)品等等。其中涉及到了無(wú)機的、有機的、易降解的，難降解的、有毒有害的`。如此說(shuō)來(lái)，生活垃圾來(lái)源廣泛，分散，復雜，一點(diǎn)也不為過(guò)。
2、人們普遍缺乏垃圾分類(lèi)的相關(guān)常識和垃圾分類(lèi)的習慣。相關(guān)垃圾分類(lèi)的知識較模糊，使人們對垃圾分類(lèi)的概念理解不夠到位。比方說(shuō)現下對垃圾的分類(lèi)主要分為：可回收、不可回收。這個(gè)分類(lèi)就不夠明確，人們只對某些比較常見(jiàn)的可回收垃圾有認識，而對于不常見(jiàn)的可回收垃圾就不太明確了。在我看來(lái)，對于不可回收的垃圾的分類(lèi)未免過(guò)于籠統了，像塑料袋子和瓜子殼這樣的生活垃圾，都可以說(shuō)是不可回收
的，但是塑料袋子是不可降解的，而瓜子殼卻是可以降解的，兩者的處理方法是不一樣的。
3、部分生活垃圾處理有失妥當，缺乏專(zhuān)業(yè)的垃圾處理技術(shù)。這種情況由起初現在中小城市，由于城市規模較小，沒(méi)有相應的垃圾處理站。大量生活垃圾在城郊堆積，就地焚燒的情況屢見(jiàn)不鮮。由此造成了生活垃圾的再次污染，焚燒的粉塵和有毒有害氣體污染大氣，直接影響居民的生活質(zhì)量。 4、居民小區的硬件設施參差不齊，給垃圾分類(lèi)處理的前端帶來(lái)了很大的阻礙。有的居民小區設的垃圾箱是分類(lèi)垃圾箱，而有的小區則是沒(méi)有分類(lèi)的垃圾箱。由此而來(lái)的后果就是，在垃圾產(chǎn)生的前端就沒(méi)有處理好，垃圾根本就沒(méi)有分類(lèi)，后期的處理將也就無(wú)從談起了。
5、生活垃圾分類(lèi)的中端處理不合理。垃圾分類(lèi)處理的中端就是指環(huán)衛垃圾中轉站對垃圾的進(jìn)一步分類(lèi)的工作，這將是決定后端處理的關(guān)鍵一步。垃圾中轉站對垃圾的進(jìn)一步分類(lèi)，然后在對分類(lèi)后的垃圾開(kāi)展不同的處理。如果環(huán)衛工人對垃圾分類(lèi)不夠重視，將居民本來(lái)分好了的垃圾又混合到一起的話(huà)，這將是大大的不應該的。之所以這樣說(shuō)，是因為真的有很多環(huán)衛工人這樣干。
6、生活垃圾的終端處理不夠科學(xué)�，F在有很多的生活垃圾處理方法，有些是合理的，有些就不是很合理。比方說(shuō)垃圾場(chǎng)露天焚燒就很不科學(xué)，這樣既浪費了垃圾潛在的利用價(jià)值，同時(shí)有污染了環(huán)境，實(shí)在是不應該。同樣，填埋法也不是很合理，浪費勞動(dòng)力去填埋垃圾，是費力不討好的。與之相反的是，如果將生活垃圾用于發(fā)電，或者是將生活垃圾
分成不同類(lèi)別，再加以利用，才是最優(yōu)的選擇。
四、生活垃圾分類(lèi)處理的方法
如今我國的生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛生填埋、焚燒發(fā)電、堆肥、資源返還�？苫厥绽饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。廢紙主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)約0。3噸有機肥料。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要開(kāi)展特殊處理。
其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
五、部分城市的重要舉措
要讓垃圾真正減量化、資源化，關(guān)鍵在前端分類(lèi)。如果政府預算能夠考慮到“前端”需要，提供專(zhuān)項資金激勵市民
參與垃圾分類(lèi)的熱情，對分類(lèi)指導志愿者、從事“二次分揀”的保潔工等給予補貼，加大環(huán)衛分裝、分運設備的投入，那么垃圾分類(lèi)的推行效果就會(huì )更明顯。
六、結論
最后，需要總結的是，生活垃圾的分類(lèi)處理是需要在前端、中端、后端三個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣的。其中前端需要的事預算的支持和市民們的積極性，這里面當然少不了政府的積極支持。其次，中端垃圾的分揀處理需要科學(xué)細致的分類(lèi)。后端的處理需要根據不同分類(lèi)的垃圾來(lái)開(kāi)展不同的處理，這其中當然需要借鑒國外的一些好的經(jīng)驗，同時(shí)合理選擇處理方法，爭取將無(wú)用的垃圾變成有用的能源。這樣，既節省了能源，又保護了環(huán)境，給大家一個(gè)舒適的生活環(huán)境。
垃圾分類(lèi)調查報告15
一、問(wèn)題的提出：
1、垃圾的大量產(chǎn)生以及對人類(lèi)生活的危害。隨著(zhù)人們生活水平的提高，人口的增長(cháng)，人類(lèi)向大自然拋棄的廢品越來(lái)越多，大自然已經(jīng)變得傷痕累累了。未經(jīng)處理的工廠(chǎng)廢物廢渣和生活垃圾簡(jiǎn)單露天堆放，占用土地、破壞景觀(guān)、而且廢物中的有害成分通過(guò)刮風(fēng)進(jìn)行空氣傳播，經(jīng)過(guò)下雨進(jìn)入土壤、河流或地下水源，給城市環(huán)境帶來(lái)嚴重的污染，嚴重危害人類(lèi)的生活健康。
2、垃圾處理的不重視。如何處理垃圾的分類(lèi)，成為亟待解決的問(wèn)題之一。
二、調查的目的和意義
本研究的目的是了解正確處理垃圾的方法，并增強學(xué)生們的環(huán)境保護意識，起到宣傳垃圾分類(lèi)的作用。
三、調查的方法
1、訪(fǎng)談法。即通過(guò)身邊的人進(jìn)行訪(fǎng)談，了解他們對垃圾分類(lèi)的認識以及做法，從而進(jìn)一步了解現實(shí)生活中，人們對于垃圾分類(lèi)的做法。
2、文獻資料法。通過(guò)對圖書(shū)館以及網(wǎng)絡(luò )文獻資料的查詢(xún)，了解科學(xué)的垃圾分類(lèi)處理方法，并為本研究提供了理論支持。
3、觀(guān)察法。通過(guò)對不同街道上人的觀(guān)察，了解垃圾分類(lèi)處理是否人人做到。
四、調查內容
本研究的主要內容為，垃圾分類(lèi)處理是否得到實(shí)施，馬路上是否存在亂扔垃圾的現象，以及大街上和小區里的垃圾桶情況和保潔情況。
五、文獻綜述
垃圾是人類(lèi)日常生活和生產(chǎn)中產(chǎn)生的固體廢棄物，由于排出量大，成分復雜多樣，給處理和利用帶來(lái)困難，如不能及時(shí)處理或處理不當，就會(huì )污染環(huán)境，影響環(huán)境衛生。垃圾處理就是要把垃圾迅速清除，并進(jìn)行無(wú)害化處理，最后加以合理的利用。當今廣泛應用的垃圾處理方法是衛生填埋、高溫堆肥和焚燒。垃圾處理的目的是無(wú)害化、資源化和減量化。
人類(lèi)對自然資源開(kāi)發(fā)和利用在規模和強度上不斷擴大。消耗資源速度也在大大加快。一方面給社會(huì )帶來(lái)了文明，提高了人們生活質(zhì)量，另一方面也意味著(zhù)加速了垃圾的增長(cháng)，而垃圾是環(huán)境污染的重要原因之一。如果放任自流。疏于管理和處理，那它就會(huì )造成公害，破壞生態(tài)環(huán)境，危及到人們的健康。主要有以下幾方面：
1、垃圾堆放不僅占用地，還污染土壤及農作物，隨意傾倒、拋撒或者堆放生活垃圾。
2、垃圾經(jīng)雨水滲瀝污染地下水或進(jìn)入地表水，造成水體污染。80％的流行病是因此傳播的。
3、垃圾會(huì )發(fā)生自燃、自爆現象。由于堆放垃圾發(fā)酵，產(chǎn)生甲烷氣體爆炸。
4、塑料袋、塑料杯、泡沫塑料制品等白色污染是不易分解的。
5、危險廢物直接或間接威海人體健康。
6、亂丟、亂扔、亂吐、亂倒、亂貼現象嚴重，果皮紙屑、零食袋、檳榔渣、痰跡等污物隨處可見(jiàn)；
7、垃圾亂倒亂放，舊家具強占人行道；
8、撲克牌、紙牌撕碎后“天女散花”；
9、“牛皮癬”廣告、“辦證”電話(huà)無(wú)孔不入，哪里干凈、哪里明亮就往哪里鉆，且屢禁不止，嚴重影響了城市形象。
10、路面受廢渣土、廢建筑材料污染嚴重。
在現代化城市中，垃圾作為城市代謝的產(chǎn)物曾經(jīng)是城市發(fā)展的負擔，世界上許多城市均有過(guò)垃圾圍城的局面。而如今，垃圾被認為是最具開(kāi)發(fā)潛力的、永不枯竭的“城市礦藏”，是“放錯地方的資源”。這既是對垃圾認識的深入和深化，也是城市發(fā)展的必然要求。目前國內外廣泛采用的城市生活垃圾處理方式主要有衛生填埋、高溫堆肥和焚燒等，這三種主要垃圾處理方式的比例，因地理環(huán)境；垃圾成份、經(jīng)濟發(fā)展水平等因素不同而有所區別。
六、調查結果以及建議
�。ㄒ唬�、生活垃圾分類(lèi)的重要性
垃圾隨著(zhù)我們生活水平的提高，日產(chǎn)量的增長(cháng)，需要大量的人力、物力、財力來(lái)進(jìn)行清運和處理，同時(shí)處理垃圾還占用了大
量土地，盡管我們采取了深埋等方式進(jìn)行處理，但垃圾仍污染了土壤、污染了水源、污染了大氣，而且有礙衛生，影響人體健康，甚至危機人類(lèi)生命安全，嚴重影響了我們的環(huán)境。如何處理生活垃圾，如何讓垃圾變害為寶是擺在我們面前的一個(gè)大問(wèn)題，實(shí)施垃圾分類(lèi)回收，變廢為寶，把垃圾這個(gè)沒(méi)有被充分利用的資源進(jìn)行再利用是非常必要的。為此政府加大了整治力度，投入大量的人力、物力，進(jìn)行垃圾分類(lèi)工作，走可持續發(fā)展之路，提高城市生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化水平，改善人居環(huán)境，創(chuàng )建垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區、大廈，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)市民進(jìn)行垃圾分類(lèi)，建綠色城市，為百姓做實(shí)事，作為年輕一代的我們身感責任的重大和意義，但在工作中發(fā)現存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、垃圾分類(lèi)小區沒(méi)有做到真正分類(lèi)。
2、垃圾分類(lèi)工作認識不夠。首先各級領(lǐng)導的認識不夠，實(shí)施的措施、力度不夠，沒(méi)有形成一種社會(huì )的合力。
3、垃圾分類(lèi)工作宣傳力度不夠。沒(méi)有良好的社會(huì )氛圍，雖然在垃圾分類(lèi)工作中采取了培訓、設立宣傳站、擺放宣傳展板、出板報、入戶(hù)進(jìn)行宣傳、發(fā)放宣傳單等多種形式對垃圾分類(lèi)小區、這樣看來(lái)垃圾分類(lèi)的宣傳工作是遠遠不夠的，需要一個(gè)整體的社會(huì )氛圍，一個(gè)全社會(huì )的參與。
4、各部門(mén)之間協(xié)調不夠，沒(méi)有真正意識到垃圾分類(lèi)工作的重要性。政府對垃圾分類(lèi)小區、大廈投入了大量的人力、物力，但由于多種原因垃圾分類(lèi)工作沒(méi)能真正的實(shí)施。
�。ǘ�、針對這次的調查中發(fā)現的問(wèn)題我分析其原因主要有：
1、人們對垃圾拈輕怕重不分類(lèi)；
2、人們沒(méi)有深刻的環(huán)保意識；并且不十分自覺(jué)的進(jìn)行分類(lèi)；
3、國家沒(méi)有制定相關(guān)的法律；
4、市面上有害垃圾太多，不知如何分類(lèi)；
5、垃圾箱分類(lèi)不夠完善；
6、對垃圾分類(lèi)知識的宣傳不夠。
�。ㄈ�、我對此做出的建議：
1、設計環(huán)保獎罰；
2、培養人民自覺(jué)的環(huán)保意識；
3、定期增多分類(lèi)垃圾箱；并做好分類(lèi)標志，標明用途；
4、多搞一些環(huán)�；顒�(dòng)，提高人們的環(huán)保意識；
5、加大環(huán)保宣傳力度，讓環(huán)保成為一種習慣；
6、增加相關(guān)的環(huán)保法律，并嚴格執行，打擊不環(huán)保的行為。
人類(lèi)作為一種生物在這個(gè)地球上生存，從最初的`茹毛飲血到現如今的萬(wàn)物之靈長(cháng)經(jīng)歷了萬(wàn)年的時(shí)間，對地球的索取從也從最初地球可以承受的范圍到如今的岌岌可危。人類(lèi)在發(fā)展自身的時(shí)候并不是所有的資源都能完全應用，那些我們所不能產(chǎn)生效益的東西被稱(chēng)之為廢物。戰爭年代，或許大規模殺傷性武器對地球有大的威脅，但是在如今的和平大環(huán)境下，卻也有暗流涌動(dòng)。人類(lèi)要生存，就會(huì )有生存的副產(chǎn)品出現，我們稱(chēng)之為垃圾，如何處理好它們，是一個(gè)極具現實(shí)意義的課題，因為人類(lèi)數量的極具增加，若是不能妥善地處理好，那么等待我們的將是危險的未來(lái)。
但事實(shí)上，我們的生活廢物并非真的一文不值，有害無(wú)益。世上沒(méi)有垃圾，只有放錯了地方的資源�；蛟S如今的科技水平并不能完全地將垃圾轉化為資源，但是轉化個(gè)五六成還是做的`到的。那么我們應該如何去做呢？答案就是垃圾分類(lèi)回收再利用。分類(lèi)則是最重要的一步。
生活垃圾可分為以下4類(lèi)：可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾以及其他垃圾。其中可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。而廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。有害垃圾則是指廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等。其他垃圾是除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。
先不談需要特殊處理的有害垃圾以及被填埋的其他垃圾，光是那些可回收垃圾和廚余垃圾若是處理得好就將是一筆巨大的財富。本次的調查旨在了解當地對垃圾處理的現狀如何，是否進(jìn)行了分類(lèi)等問(wèn)題。由于個(gè)人精力有限，就對家附近做了調查，調查的范圍包括：2個(gè)農村，3個(gè)高級住宅區。三個(gè)區域的選取也是考慮到了不同的生活水平居民對與垃圾分類(lèi)處理的態(tài)度。雖說(shuō)不能完全代表上海，但也可以管中窺豹，略具一定的代表性。
在xx村以及xx村，由于當地居民都屬于務(wù)農的，可以說(shuō)是個(gè)農村。那里真正產(chǎn)生的生活垃圾并不多，要煮菜，自家的院子里摘點(diǎn)新鮮的瓜果就成，無(wú)需去菜場(chǎng)。有的垃圾也就是一些塑料袋之類(lèi)的，由于當地還在使用老虎灶與秸稈煮飯，那些塑料也被一起焚燒掉了。而余下的一些廚余垃圾大部分都是直接傾倒在自留地中，由于人口不如上海稠密，所以?xún)A倒量也沒(méi)有超出環(huán)境的自潔限度，那些廚余類(lèi)垃圾反而會(huì )慢慢變成肥料。真正如紙箱子，塑料瓶之類(lèi)的還會(huì )有人定期收取，到也不算是垃圾，已經(jīng)算是被納入回收的范疇了�？傊�，xx村與xx村的垃圾分類(lèi)處理還是很不錯的。
由于是老式居民區，建造的時(shí)間也在92年到93年，所以居民大多是xx本地人，xx人的素質(zhì)還是不錯的，但是垃圾分類(lèi)的問(wèn)題也沒(méi)有做好。問(wèn)題出在哪里呢？整個(gè)小區，一共有6個(gè)小型垃圾站，但是其中的垃圾桶都是統一規格的黑色大垃圾桶，并沒(méi)有什么分類(lèi)的舉措，而垃圾桶內也都是一袋袋的居民的生活垃圾，并且也經(jīng)�？匆�(jiàn)有拾荒者翻開(kāi)居民們的垃圾袋尋找有價(jià)值的東西，十分混亂。每天早晨都會(huì )有垃圾車(chē)來(lái)將垃圾收走，不管三七二十一地將一桶桶垃圾倒上車(chē)，也并沒(méi)有什么分類(lèi)處理。
通河三村略好，垃圾桶有可回收垃圾與不可回收之分，但是居民們卻也還是如呼瑪二三村的一樣，將垃圾在家打包好，沒(méi)有分門(mén)別類(lèi)的投入制定垃圾桶。而垃圾車(chē)更令人失望，直接囫圇將不同垃圾桶的垃圾倒入同一輛車(chē)內。
最后是高級住宅小區，其特點(diǎn)是居民素質(zhì)比較高，物業(yè)硬件條件好。先說(shuō)和欣國際花園，它在每幢居民樓樓下設有垃圾桶，但是并沒(méi)有分類(lèi)。接著(zhù)是寶宸怡景園和寶宸共和家園，兩者同屬寶宸集團下，其垃圾桶有兩類(lèi)：可回收垃圾桶和其他垃圾桶。按照其上的標簽，可回收的標識：紙類(lèi)等（報紙，雜志等）、塑料（袋，盒等）、金屬（瓶，罐等）、布類(lèi)（衣，被等）；其他標識：除可回收物、廢玻璃、有害垃圾以外的各種生活廢棄物。
雖然有了難得的分類(lèi)，但是事實(shí)情況仍不容樂(lè )觀(guān)，依然是居民的各種袋裝垃圾在其內，所以垃圾并沒(méi)有起到分類(lèi)的效果。
通過(guò)以上三個(gè)區域的調查，我發(fā)現垃圾分類(lèi)的確還是存在巨大的困難和阻礙。但是總的說(shuō)來(lái)，我認為可以把阻礙分為2類(lèi)：來(lái)自前端的困難和來(lái)自終端的阻礙。
先說(shuō)前端，即垃圾的制造方，小區以及其中的居民。具體有以下幾個(gè)方面：第一，居民的環(huán)保意識更不上社會(huì )發(fā)展的大潮流。其素質(zhì)與高速發(fā)展的物質(zhì)生活不能很好的配合起來(lái)，不能做到屬于哪的扔哪個(gè)桶里，比如寶宸怡景園和共和家園中，雖然有分類(lèi)的垃圾桶，但當地居民依舊我行我素。第二，家庭垃圾分類(lèi)有困難。我們也不能光說(shuō)居民的不是，的確，如果要分類(lèi)，那么家里就必須要準備幾個(gè)不同的垃圾桶，是挺麻煩的，但是這個(gè)我認為可以克服。第三，宣傳不夠到位。我記得在05年的時(shí)候曾經(jīng)在上海刮起過(guò)一股垃圾分類(lèi)的高潮，那時(shí)候有四種垃圾收集容器，分別收集有害垃圾、廢玻璃、其他垃圾和可回收物，顏色分別為紅、綠、黑和蘭。但是現如今確不了了之。我認為應該繼續這種宣傳，至少讓我們這些生活的人們知道垃圾是如何分類(lèi)的，以方便垃圾的回收再利用。第四，社區的硬件還是不到位，在我調查的三個(gè)區域里，只有寶宸為首的少數社區擁有分類(lèi)的垃圾桶，而其他的要么沒(méi)有分類(lèi)，要么連垃圾桶都沒(méi)有。
然而相比較于前端的問(wèn)題，終端我想才是問(wèn)題的核心。在05年后四色垃圾桶時(shí)代，我就親眼見(jiàn)到運垃圾的工人將四個(gè)桶中的垃圾全倒進(jìn)了一輛垃圾車(chē)中。這城市中的生活垃圾，即使被居民進(jìn)行了一次分類(lèi)，但最終還是被混合運走，根本達不到預期效果。據我從網(wǎng)上不完全調查所知，上�，F階段主要的垃圾處理方式有兩種，其一為填埋處理，其二則是焚燒發(fā)電。而這完全違背了垃圾分類(lèi)的原則，一埋一燒，更是有巨大的經(jīng)濟支出，據悉，垃圾填埋的費用是非常高昂的，處理一噸垃圾的費用約為450元至500元人民幣。這是一筆怎么算都虧本的買(mǎi)賣(mài)。
政府雖然出臺過(guò)相關(guān)的政策，比如08年的《上海市城市生活垃圾處理管理辦法》，但是卻沒(méi)有做到真正的行之有效，據中國新聞網(wǎng)報道：20xx年，原建設部公布首批生活垃圾分類(lèi)收集試點(diǎn)城市名單，北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、廈門(mén)和桂林成為首批試點(diǎn)的8個(gè)城市。10年時(shí)間，盡管各城市一直在探索，但不可否認的是，垃圾分類(lèi)問(wèn)題一直在“原地踏步”。
既然發(fā)現了問(wèn)題，就應該解決它們。我認為最重要的一個(gè)方法是發(fā)現其中的效益。為什么說(shuō)拾荒的人是最忠實(shí)的環(huán)保主義者？因為他們可以從垃圾中發(fā)現利益。在垃圾分類(lèi)的整個(gè)過(guò)程沒(méi)有形成整體產(chǎn)業(yè)效益，或者說(shuō)是效益與投入明顯不符，當然這個(gè)和科學(xué)技術(shù)的不發(fā)達也有一定的關(guān)系，但是我們可以嘗試著(zhù)打通某幾個(gè)關(guān)節，比如建立大型分揀中心，建立堆肥場(chǎng)等。我想在如此上行下效的環(huán)境與利益的推動(dòng)下我們的垃圾分類(lèi)才能真正進(jìn)行地有聲有色，而不是說(shuō)說(shuō)而已。
其次，我們可以建立有效的賞罰制度而不再僅僅依靠道德約束居民，雖然這樣的日子可能對于我們處于社會(huì )主義初級階段以發(fā)展為先的現狀還是有些遙遠，但也是未來(lái)可行的方法之一。
最后，我認為我們可以借鑒一些國外的垃圾處理方法：比如日本就有一個(gè)名為“夢(mèng)幻島”的島嶼，而它則完全是通過(guò)處理后的垃圾填海所形成的；再說(shuō)在韓國，其廚余垃圾的回收再利用進(jìn)行得十分好，韓國規定，凡城市小區每幢樓前，都要設有由環(huán)保部門(mén)監制的專(zhuān)門(mén)盛放食物垃圾的加蓋塑料筒。居民必須將食物垃圾在盡量脫水后倒入桶內，環(huán)衛隊在當天就將這些食物垃圾運到指定的飼料或肥料加工廠(chǎng)；而諸如美國，盧森堡等國，其在焚燒發(fā)電的技術(shù)方面都是位于世界前列的�？偠灾�，我將最后我們有待提高的地方總結為三個(gè)方面：前端，終端和科技。在前端居民主動(dòng)將垃圾分門(mén)別類(lèi)地投入不同的垃圾桶后，終端人員再將其送至不同的地方，一部分回收在利用，一部分焚燒、填埋、堆肥，當然，其中不能忽略了科技的巨大作用，至此，方能真正做到完美的垃圾處理。
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