舞蹈教學(xué)計劃

[推薦]舞蹈教學(xué)計劃15篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的舞蹈教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞蹈教學(xué)計劃1

　　一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求

　　1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

　　舞蹈是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專(zhuān)業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。

　　2、教學(xué)任務(wù)：

　　學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng )編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。

　　3、教學(xué)基本要求

　　舞蹈技能是一門(mén)規范性、理論性、實(shí)踐性較強的課程。教學(xué)中，應按照幼師專(zhuān)業(yè)培養目標的要求，突出“三基”內容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內容全面掌握。融會(huì )貫通，達到培養目標所規定的要求。

　　二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系

　　本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂(lè )教學(xué)法相配合。

　　三、教學(xué)方法和教學(xué)形式

　　1、教學(xué)方法：

　　本課程不是純理論性課程。其核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題。在教學(xué)中一定要結合學(xué)生的實(shí)際水平工作的.要求，加強技能訓練，提高學(xué)生的舞蹈素養。同時(shí)，根據培養目標的要求，突出實(shí)踐環(huán)節。提高感性認識。

　　2、教學(xué)形式：

　　為使每個(gè)學(xué)生都能達到培養目標的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎，同時(shí)，針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導與之配合。

　�、�、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

　　通過(guò)本單元學(xué)習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調。

　　1、學(xué)時(shí)安排60學(xué)時(shí)

　　專(zhuān)業(yè)開(kāi)設：民族民間舞（20）芭蕾舞基訓（20）中國古典身韻（10）幼兒舞蹈考級（10）

　　2、教學(xué)內容：

　　一）理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解中國舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史。

　　2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )做舞蹈記錄。

　　二）舞蹈的基本訓練

　　1、學(xué)習中國古典舞基本手位、腳位。

　　2、進(jìn)行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。

　　四、民族民間舞訓練

　　理解藏族舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動(dòng)作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學(xué)會(huì )弦子組合1—2個(gè)，踢踏組合1—2個(gè)。

　　五芭蕾舞基訓

　　把上練習

　　雙手扶把檫地組和節奏4/4

　　單手扶把雙腿蹲節奏4/4

　　單手扶把檫地節奏2/4

　　單手扶把小踢腿節奏2/4

　　單手扶把單腿蹲節奏4/4

　　單手扶把控制節奏4/4

　　單手扶把大踢腿節奏3/4

　　六、中國古典舞身韻

　　地面元素訓練

　　1、提沉

　　2、沖靠與旁移

　　3、含腆仰

　　4、云間轉腰

　　5、橫擰

　　6、旁提

　　七、幼兒舞蹈考級

　　1、走步《吹吹拉拉》

　　2、音樂(lè )反應一《大蘋(píng)果》音樂(lè )反應二《看星星》

　　3、擴指《保護小羊》

　　4、手臂動(dòng)作《你說(shuō)可笑不可笑》

　　5、彎腰、轉腰《小鐘》

　　6、前壓腿《小腳》

　　7、雙吸腿《彈彈唱唱》

　　8、腳位《擦玻璃》

　　9、頭的動(dòng)作《小鳥(niǎo)的歌》

　　10、擺臂《伸出手》

　　11、蹦跳步《小兔子》

　　12、平踏步《開(kāi)火車(chē)》

　　13、游戲《萬(wàn)花筒》

　　教學(xué)目標

　　1、通過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)生認識、了解舞蹈。

　　2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自己最美麗的一面。

　　3、通過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣，提高孩子們的審美能力。

　　4、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長(cháng)得到充分展示。

　　教學(xué)內容

　　第一階段：基本內容

　　1、認識舞蹈

　　2、舞蹈的基本功訓練

　　第二階段：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗。

　　民族舞部分：漢民間舞蹈、

　　第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習

　　1、民族舞蹈

　　2、形體舞蹈

　　第四階段：展示

　　月教學(xué)計劃

　　三月份：

　　基本內容：

　　認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

　　把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

　　把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

　　把桿上的開(kāi)肩練習、下叉（豎叉、橫叉）

　　四月份：

　　興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合

　　五月份：

　　完整舞蹈的學(xué)習

　　分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習

　　編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓練

　　完整舞蹈的訓練，配樂(lè )舞蹈訓練

　　體能的練習、舞蹈的鞏固

　　六月份：

　　舞蹈的展示

　　鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。

　　活動(dòng)安排

　�、迮嘤枙r(shí)間

　　每周五下午

　�、媾嘤杻热�

　　1、基本內容

　　2、民族舞部分

　　3、完整舞蹈小組合的學(xué)習。

舞蹈教學(xué)計劃2

　　舞蹈課程教學(xué)計劃

　　一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

　　1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

　　小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

　　2、教學(xué)任務(wù)：

　　學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的'基本常識，強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(cháng)。

　　二、具體教學(xué)目標一~三年級：

　　1、通過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。2．跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。

　　3、對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè )于參與自?shī)市缘膬和�集體活動(dòng)。

　　4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。5、在舞蹈中與他人合作。

　　6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風(fēng)格。四年級：

　　1、動(dòng)作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位可以靈活運用。2、跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。3、樂(lè )于通過(guò)舞蹈表達自己情感。4、集體配合協(xié)調默契隊形整齊準確

　�。�1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美（2）觀(guān)賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。五

　　教學(xué)內容第一教學(xué)單元

　�、�、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

　　通過(guò)本單元學(xué)習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調。Ⅱ、教學(xué)內容：

　　一、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

　　2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )識別舞蹈圖譜

　　二、舞蹈的基本訓練

　　1、學(xué)習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進(jìn)行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

　　三、教學(xué)進(jìn)度小松鼠（總共四課時(shí)）

　　第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習

　　第二課時(shí)（第三周）完成“準備段，第一舞段”第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(shí)（第七周）綜合表演，動(dòng)作提高小足球組合（總共四課時(shí)）

　　第一課時(shí)（第九周）完成“準備舞段”教學(xué)

　　第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開(kāi)》第十八周表演課

　　綜合練習

舞蹈教學(xué)計劃3

　　一、訓練目標

　　豐富學(xué)生的課余生活,培養學(xué)生的.協(xié)調能力和智力,舞蹈隊主要訓練形體和舞蹈基本功,鍛煉身體各部位以及站、坐、走路等姿態(tài),培養學(xué)生形成良好的習慣,提高學(xué)生素質(zhì)、同時(shí)能夠潛移默化地受到思想教育,以及訓練人體的內在氣質(zhì),形成良好的品格、

　　二、訓練地點(diǎn):

　　學(xué)校舞蹈訓練場(chǎng)

　　三、訓練時(shí)間:

　　周一至周四下午5:10－6:30

　　四、指導教師:

　　徐蕾

　　五、舞蹈訓練人員:

　　周辰、楊傳剛等30人b

　　六、訓練內容具體如下:

　　第二月：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習第三月：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：肘部練習、腕部練習第四月：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：臂的擺動(dòng)、繞環(huán)和波浪練習

　　第五月：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背

　　第六月：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：下前腰練習、下后腰練習

　　第九月：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：下旁腰練習、甩腰練習第十月：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓練：擰腰轉體練習

　　第十一月：排練舞蹈《紅遍全球》

　　第十二月：排練舞蹈《剪花花》、復習舞蹈、舞蹈基本功組合訓練。

舞蹈教學(xué)計劃4

　　一、課程性質(zhì)

　　舞蹈是人類(lèi)歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一，其美育的功能也越來(lái)越得到很多教育領(lǐng)域的認可。隨著(zhù)我國幼兒教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的不斷深入,提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)能力已經(jīng)成為保證幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.其中舞蹈專(zhuān)業(yè)技能的培訓有著(zhù)非常重要的地位,在幼兒教育實(shí)踐工作中無(wú)處不在，影響著(zhù)幼兒的成長(cháng)。綜上所述現將我院幼師專(zhuān)業(yè)兩年制舞蹈教學(xué)形成計劃，便于越系統、規范教學(xué)，更好的培養從事幼兒教育、教學(xué)人才。

　　二、舞蹈課程的教學(xué)目標

　　課程的性質(zhì)、教學(xué)目標：

　　1、課程性質(zhì)：舞蹈課是幼師專(zhuān)業(yè)班的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課。

　　2、教學(xué)目標：通過(guò)兩年的實(shí)踐與理論結合的教學(xué)形式，形成基本的舞蹈體態(tài)；訓練并培養完成舞蹈動(dòng)作所需要的綜合能力；更主要在幼兒舞蹈教學(xué)中讓學(xué)生掌握幼兒舞蹈教育、教學(xué)技能，訓練方法，及少兒舞蹈創(chuàng )編方法；提高學(xué)生的舞蹈綜合素質(zhì)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任幼兒園舞蹈教學(xué)工作，成為合格的幼兒園教師。

　　三、教學(xué)內容和要求

　　1、教學(xué)內容

　�。�1）通過(guò)本課程的學(xué)習，能夠掌握一定的舞蹈理論知識，擁有良好的舞蹈體態(tài)，能夠完整、流暢、正確、優(yōu)美的完成舞蹈動(dòng)作。

　�。�2）了解民族、民間舞的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習具有典型性的民族、民間舞蹈及動(dòng)作素材。掌握四到五種主要的民族民間舞蹈的基本動(dòng)律，常用動(dòng)作、簡(jiǎn)單實(shí)用的表演組合。以提高學(xué)生的舞蹈動(dòng)作語(yǔ)匯量。

　�。�3）掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動(dòng)作和組織領(lǐng)導幼兒舞蹈活動(dòng)，有基本的創(chuàng )編幼兒舞蹈作品能力。

　�。�4）向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、社會(huì )主義和集體主義教育，樹(shù)立為幼兒教育事業(yè)服務(wù)精神，熱愛(ài)兒童，刻苦學(xué)習；培養學(xué)生主體意識和積極主動(dòng)精神以及創(chuàng )造性、表現力和活潑愉快的情緒，樹(shù)立團結合作的意識，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養。幼師舞蹈專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體，是通過(guò)課內外以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)多方面共同完成的'。

　　2、教學(xué)基本要求

　　幼師專(zhuān)業(yè)的舞蹈課是一門(mén)理論性、規范性、實(shí)踐性很強的課程，教學(xué)過(guò)程中應該按照本專(zhuān)業(yè)的培養目標，突出重點(diǎn)，靈活的運用各種教學(xué)方法使學(xué)生全面掌握教學(xué)內容，融會(huì )貫通，達到培養目標中所規定的要求。本課程應與舞蹈理論基礎知識，幼兒生理、心理學(xué)及幼兒音樂(lè )教學(xué)法相配合。

　　四、教學(xué)方法與教學(xué)形式的建議

　　1、教學(xué)方法

　　本課程是一門(mén)理論與實(shí)踐相結合，以實(shí)踐為主的課程。在教學(xué)中一定要結合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的需要，不斷的根據社會(huì )對人才的需要調整教學(xué)的具體內容，加強技能訓練，提高學(xué)生綜合舞蹈素質(zhì)，同時(shí)根據培養目標和要求突出實(shí)踐環(huán)節。

　　2、教學(xué)形式

　　為使每個(gè)學(xué)生都能達到培養目標的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎，同時(shí)針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導與之配合，并通過(guò)回課檢查督促學(xué)生不斷進(jìn)步。組建舞蹈隊選拔條件較好學(xué)生重點(diǎn)培養，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生共同提高。

　　五、各項教材內容和教學(xué)要求及授課時(shí)數比重

　　1、根據學(xué)校教學(xué)計劃課程設置的規定，舞蹈課每周授課2課時(shí)，兩學(xué)年授課128

　　課時(shí)。

　　2、各項舞蹈教材內容的要求：

　�。�1）舞蹈基礎理論

　　舞蹈的基礎知識；幼師專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的目的和任務(wù)；舞蹈的基本術(shù)語(yǔ)、內容與形式；人體結構與舞蹈的表現形式；舞蹈動(dòng)作的基本記錄方法；幼兒舞蹈的形式、特點(diǎn)及教學(xué)方法；幼兒舞蹈創(chuàng )編原則與方法。

　�。�2）舞蹈的基本功訓練：

　　培養正確身體姿態(tài)和健美體型的形體訓練，發(fā)展身體的協(xié)調性、柔韌以及與舞蹈相關(guān)的身體素質(zhì)的訓練。使學(xué)生掌握舞蹈的基本動(dòng)作和幼兒舞蹈的基本步法及其組合。

　�。�3）民族民間舞蹈：

　　我國各民族的舞蹈內容豐富，形式多樣，因授課時(shí)數和教學(xué)目標的限制，大綱中只能列出一部分，如漢族、藏族、蒙族、維吾爾族、傣族等民族舞蹈。學(xué)習民族舞蹈的基本風(fēng)格和典型基本動(dòng)作及其組合。還要本著(zhù)各民族地區重點(diǎn)學(xué)習本民族的舞蹈。

　�。�4）幼兒舞蹈：

　　幼兒舞蹈的基本舞步，幼兒舞蹈基本動(dòng)作與組合，不同年齡班級、不同形式和特點(diǎn)的幼兒舞蹈。

　�。�5）綜合素質(zhì)和幼兒舞蹈教學(xué)創(chuàng )編：

　　學(xué)習成型舞蹈作品，培養學(xué)生示范、講組織課堂的教學(xué)能力。以組為單位進(jìn)行有命題或無(wú)命題創(chuàng )編訓練。

　　第一年上學(xué)期教學(xué)內容

　　【目標與要求】通過(guò)理論與實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生掌握舞蹈理論知識，培養正確的身體姿態(tài)和健美體型的形體訓練，發(fā)展身體的協(xié)調性、柔韌以及與舞蹈相關(guān)的身體素質(zhì)的訓練。

　　【教學(xué)內容與安排】本學(xué)期32學(xué)時(shí)每周2學(xué)時(shí)

　　一、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解中國舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史。

　　2、學(xué)習舞蹈對于幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要性

　　3、了解幼兒生理與心理的發(fā)展特點(diǎn)，與幼兒舞蹈教育的關(guān)系。

　　4、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )做舞蹈記錄。

　　二、舞蹈的基本訓練

　　1、學(xué)習中國古典舞、芭蕾舞基本本手形、手位、腳形、腳位。

　　2、把上壓、踢腿訓練及舞姿協(xié)調性組合訓練。

　　3、把下簡(jiǎn)單的彈跳、腰的訓練、胯的訓練、旋轉。

　　4、古典舞身韻、芭蕾舞組合訓練

　　第一年下學(xué)期教學(xué)內容

　　【目標與要求】學(xué)習民族民間舞蹈，不僅學(xué)習舞蹈動(dòng)作而且要學(xué)習舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和文化內涵及表現力。通過(guò)民族民間舞蹈的舞步、舞姿造型和動(dòng)作基本韻律特點(diǎn)的學(xué)習，擴大學(xué)生的眼界，積累舞蹈素材，提高學(xué)生的鑒賞力和舞蹈表演能力。

　　【教學(xué)內容與安排】本學(xué)期32課時(shí)每周2課時(shí)以藏族民間舞蹈、漢族民間舞蹈為主。

　　藏族民間舞蹈

　　1．藏族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格和特點(diǎn)

　　2．藏族舞的基本動(dòng)律

　　3．藏族民間舞弦子、踢踏的基本舞步

　　4．藏族舞常用的手臂動(dòng)作。撩袖、擺袖、掏甩袖、晃袖、獻哈達、敬禮等動(dòng)作。

　　5．藏族典型的舞蹈（根據學(xué)生程度決定具體內容）

　　漢族民間舞蹈

　　1．東北秧歌

　�、艝|北地域環(huán)境、東北秧歌的風(fēng)格和特點(diǎn)

　�、茤|北秧歌的基本動(dòng)律

　�、菛|北秧歌的基本動(dòng)作練習

　�、雀鞣N手絹花

　�、山M合動(dòng)作練習（根據學(xué)生程度決定具體內容）

　　2、云南花燈

　�、旁颇系赜颦h(huán)境、云南花燈的風(fēng)格和特色

　�、圃颇匣�燈基本動(dòng)作動(dòng)律

　�、窃颇匣�燈基本舞步

　�、壬然�

　�、山M合動(dòng)作練習（根據學(xué)生程度決定具體內容）

　　第二年上學(xué)期教學(xué)內容

　　【目標與要求】繼續學(xué)習民族民間舞蹈，強化民間舞的風(fēng)格特點(diǎn)、韻味和文化內涵及表現力，增加舞蹈動(dòng)作語(yǔ)匯量的掌握，擴大學(xué)生的眼界，積累舞蹈素材，提高學(xué)生的鑒賞力和舞蹈表演能力。

　　【教學(xué)內容與安排】本學(xué)32課時(shí)每周期2課時(shí)主要教授蒙古族、維吾爾族、傣族民間舞蹈。

　　蒙古族民間舞蹈

　　1．蒙古族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格和特點(diǎn)

　　2．蒙古族民間舞蹈常用的腳位和手位

　　3．蒙古族民間舞蹈的基本舞步、馬步、基本動(dòng)作

　　4．蒙古族民間舞蹈的組合動(dòng)作練習（根據學(xué)生程度決定具體內容）

　　維吾爾族民間舞蹈

　　1．維吾爾族地域環(huán)境、舞蹈的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)

　　2．維吾爾族舞蹈動(dòng)作基本動(dòng)律練習

　　3．維吾爾族舞蹈常用的手位

　　4．維吾爾族舞蹈的基本舞步

　　5．維吾爾族舞蹈基本舞步的組合訓練（根據學(xué)生程度決定具體內容）

　　傣族民間舞蹈

　　1．傣族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格及動(dòng)作特點(diǎn)

　　2．傣族民間舞蹈基本動(dòng)律練習

　　3．傣族民間舞蹈的基本手形、腳位、手位

　　4．傣族民間舞蹈頭、肩、手的基本動(dòng)作

　　5．傣族民間舞蹈基本舞步訓練

　　6．組合訓練（根據學(xué)生程度決定具體內容）

　　第二年下學(xué)期教學(xué)內容

　　【目標與要求】通過(guò)幼兒舞蹈部分的理論與實(shí)踐的全面學(xué)習，使學(xué)生全面的了解幼兒舞蹈教育教學(xué)的基本知識；掌握幼兒舞蹈表現的基本技能；初步學(xué)習，掌握幼兒舞蹈教學(xué)、創(chuàng )編的基本理論和技能；逐步提高學(xué)生對幼兒生活的觀(guān)察、積累，提練其興趣和能力，為適應開(kāi)展幼兒園舞蹈教育活動(dòng)服務(wù)。

　　【教學(xué)內容與安排】

　　理論課部分

　　1、幼兒舞蹈教育的目標

　�。ㄒ唬┟劝l(fā)幼兒感受美和表現美的情趣

　�。ǘ�）培養幼兒初步感受美和表現美的能力

　�。ㄈ�）增強幼兒身體活動(dòng)的協(xié)調性，增進(jìn)幼兒身體健康。

　　2、幼兒舞蹈教學(xué)的基本內容與組織形式

　�。ㄒ唬┗�本內容：

　�、傩蕾p部分內容不受幼兒技能所限，可以開(kāi)闊幼兒眼界豐富舞蹈知識，提高舞蹈興趣，為舞蹈表現、創(chuàng )造積蓄功力。

　�、趯�(shí)踐部分內容可以使幼兒在主動(dòng)參與的過(guò)程中學(xué)習各種富有童趣的舞蹈語(yǔ)匯，反應幼兒生活，寓教于樂(lè )從而促進(jìn)舞蹈欣賞與舞蹈表現力的提高。

　�。ǘ�）組織形式：

　　有計劃、有目的，由教師起主導作用組織舞蹈活動(dòng)形式。

　　3、幼兒舞蹈教學(xué)方法提示范法、練習法、觀(guān)察模仿法、分解組合法、游戲法、語(yǔ)言提示口令法。

　　4、幼兒舞蹈教學(xué)中應該注意的問(wèn)題

　�、俳虒W(xué)內容和形式應遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

　�、诔浞肿⒁馕璧盖槿さ呐囵B，發(fā)揮舞蹈教學(xué)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的作用。

　�、劢虒W(xué)應不斷探索幼兒舞蹈教育教學(xué)的規律，逐步解決好幼兒舞蹈教學(xué)的因材施教，形式、內容與時(shí)俱進(jìn)。

　�、芙處熑�面提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習、實(shí)踐，以適應社會(huì )發(fā)展和教育改革的需要。理論與實(shí)踐結合部分

　　1、幼兒的生理、心理的成長(cháng)特征

　　2、幼兒的基本舞步走、跑、跳三類(lèi)

　　3、幼兒律動(dòng)

　　4、幼兒表演舞蹈（包括幼兒情緒、情節舞蹈和幼兒民族民間舞蹈）

　　5、幼兒集體舞蹈、幼兒體操

　　6、幼兒舞蹈創(chuàng )編

舞蹈教學(xué)計劃5

　　一、情況分析：

　　在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣小組活動(dòng)計劃。準備把本次舞蹈興趣小組的教學(xué)重點(diǎn)放在對成品舞蹈《烏蒙歡歌》的訓練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習的能力。

　　二、指導思想：

　　緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問(wèn)題”和“關(guān)鍵環(huán)節”，從“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著(zhù)力構建一種開(kāi)放的'、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎，體現我校的辦學(xué)特色。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(cháng)。

　　三、活動(dòng)目標：

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設，營(yíng)造良好的音樂(lè )氛圍。使學(xué)生在良好的音樂(lè )氛圍中提高自己的音樂(lè )素質(zhì)和音樂(lè )修養，體現我校的辦學(xué)特色，特組織了舞蹈興趣小組。通過(guò)每周二、周四兩次訓練，使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，注意自己的基本形態(tài)，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的舞蹈步伐，培養對舞蹈的興趣愛(ài)好，同時(shí)也對舞蹈表演所必備的軟度、開(kāi)度，以及訓練方法進(jìn)行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎。

　　四、活動(dòng)措施：

　　舞蹈興趣小組的活動(dòng)必須與音樂(lè )教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動(dòng)的意義和作用，從而主動(dòng)積極地參加。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要精心組織，實(shí)施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發(fā)展。

　　五、活動(dòng)安排：

　　1、時(shí)間：從本期第八周開(kāi)始，每周二、周四下午第三節課外活動(dòng)課。

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

　　3、首先學(xué)習《烏蒙彝舞》基本動(dòng)作，隨音樂(lè )學(xué)踩節拍。

　　4、學(xué)習舞蹈簡(jiǎn)單隊形，讓學(xué)生學(xué)會(huì )有關(guān)舞蹈的技能。

　　5、學(xué)習《烏蒙民舞》基本動(dòng)作，訓練舞蹈基本隊形變換。掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會(huì )表演一些富有情趣的舞蹈隊形，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現力、想象力和創(chuàng )作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng )建學(xué)校特色添磚加瓦。結合六一文化藝術(shù)節活動(dòng)參加匯演，力求取得好成績(jì)。

舞蹈教學(xué)計劃6

　　舞蹈興趣班是我校少年宮活動(dòng)內容的一個(gè)組成部分，活動(dòng)內容與教育性和藝術(shù)性相結合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養學(xué)生的樂(lè )感�；顒�(dòng)面向部分學(xué)生，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，我結合學(xué)校的實(shí)際情況，特做出如下計劃：

　　一、活動(dòng)目的'：

　　1、讓學(xué)生在舞蹈中學(xué)會(huì )展現自己，并逐步提高表現力。

　　2、學(xué)習成套的舞蹈基本動(dòng)作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開(kāi)度的訓練方法;

　　3、學(xué)習初級舞蹈組合，訓練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性和藝術(shù)表現力.

　　4、培養個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。

　　二、活動(dòng)內容：

　　1、教會(huì )學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　　2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開(kāi)胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。

　　3、要求學(xué)一些兒童舞

　　蹈中常見(jiàn)的舞步的組合。

　　4、對個(gè)別好的隊員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。

　　三、活動(dòng)措施

　　1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

　　2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。

　　3、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。

　　4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

　　四、具體的活動(dòng)安排

　　1、開(kāi)學(xué)的一個(gè)月之內，對學(xué)生進(jìn)行強化基本功訓練，尤其是低年級的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調能力非常差，教師通過(guò)有趣的基訓，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力。

　　2、當學(xué)生在地面完成一定的肢體訓練后，開(kāi)始進(jìn)行舞蹈動(dòng)作教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習內容主要以現代舞為主，再教學(xué)一些少兒恰恰舞的動(dòng)作，讓學(xué)生作簡(jiǎn)單了解。

　　3、通過(guò)組合的練習，使學(xué)生加深基本功訓練的系統性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

　　在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂(lè )反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調動(dòng)學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性。爭取讓學(xué)生完成一個(gè)完整舞蹈的表演。

舞蹈教學(xué)計劃7

　　幼兒園舞蹈班教學(xué)計劃新學(xué)期新的開(kāi)始，本學(xué)期由我擔任舞蹈班的教學(xué)工作，通過(guò) 一周的教學(xué)實(shí)驗課，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計劃。

　　小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的'自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。對于初學(xué)者，我們適當加入一些形體，如芭蕾手位，幼兒舞蹈的手位等。動(dòng)作簡(jiǎn)單易懂，孩子易學(xué)會(huì )。 針對這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂(lè )中學(xué)。

　　中大班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，雖然且基本功達到了一定要求，但在這個(gè)學(xué)期中我們仍是以練習基本功為主，其中在添加一些成品舞蹈組合�；�本訓練勾繃腳、前壓腿、彎腰練習、 前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。成品舞如《 小雨滴與小雪花》、《兔子舞》等

　　1、律動(dòng)練習、節奏練習。根據不同的練習來(lái)選擇相應的歌曲來(lái)表達游戲或律動(dòng)，和模仿一些飛機、汽車(chē)、自行、車(chē)火車(chē)來(lái)激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體協(xié)調，培養幼兒的節奏感。例如《拍手》、《動(dòng)作模仿》、《小雨滴》等。

　　2、律動(dòng)《娃娃》培養幼兒節奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調性。要求幼兒掌壓垮的動(dòng)作

　　3、律動(dòng)《小雨點(diǎn)》模仿下雨動(dòng)作。學(xué)習按照音樂(lè )的節奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調，并進(jìn)行勾繃腳練習。

　　5、律動(dòng)《蝸�！纺７挛伵�動(dòng)作。初步培養幼兒對音樂(lè )、舞蹈的興趣和節奏感，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習壓垮和雙腿跪等動(dòng)作。

　　6、《小星星》學(xué)習 雙腿跪和手握緊放開(kāi)等一些基本動(dòng)作。

　　7、《我們不怕大灰狼》模仿敲打大灰狼的動(dòng)作。學(xué)習雙手上下拍打和雙腿跪等基本動(dòng)作。

　　8、律動(dòng)《頭部動(dòng)律組合》學(xué)習基本動(dòng)作：低頭與仰頭、扭頭 、探頭、烏龜 頭、加手臂式繞頭等。

　　9、律動(dòng)《手臂律動(dòng)組合》學(xué)習壓腕與提腕、手指練習、屈手練習、攸臂練習。

　　10、舞蹈《小雨滴與小雪花》學(xué)習基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

　　根據幼兒掌握和接受的情況還會(huì )適當的添加一些形體舞訓練如《 波浪腰》、《 跪下腰》、《地面神身韻組合 》等。

舞蹈教學(xué)計劃8

　　一、教學(xué)簡(jiǎn)述

　　本教學(xué)計劃是針對中職舞蹈專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設置，主要目的是為了培養學(xué)生扎實(shí)的舞蹈技能和優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)修養，使得學(xué)生在畢業(yè)后能夠勝任各種舞蹈類(lèi)工作。本計劃的教學(xué)內容主要包括基本功、舞蹈技巧、藝術(shù)修養等方面的內容。中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師需要專(zhuān)業(yè)的舞蹈素養和豐富的教學(xué)經(jīng)驗以確保學(xué)生良好的學(xué)習效果。

　　二、教學(xué)目標

　　本教學(xué)計劃旨在培養中職舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生具備下列能力：

　�。ㄒ唬┪璧讣妓嚕簩W(xué)生掌握不同類(lèi)型的舞蹈技藝，包括舞蹈基本功、身體控制、節奏感、協(xié)調性和各種舞蹈風(fēng)格；

　�。ǘ�）舞蹈表現力：學(xué)生具備豐富的情感和表現力，能夠通過(guò)舞蹈傳遞情感；

　�。ㄈ�）想象力和創(chuàng )造力：學(xué)生具備自主探究的能力，在各種復雜的情境中運用自己的想象力和創(chuàng )造力；

　�。ㄋ模﹫F隊協(xié)作：培養學(xué)生通過(guò)舞蹈合作和團隊精神，追求完美的表現；

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)素養：學(xué)生通過(guò)學(xué)習舞蹈藝術(shù)相關(guān)理論和實(shí)踐，不斷提高創(chuàng )新能力和舞蹈背景文化的綜合素養。

　　三、教學(xué)內容

　　本教學(xué)計劃的教學(xué)內容主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1、基本功

　　練就扎實(shí)的基本功是成為一名優(yōu)秀舞蹈演員的基礎。在中職舞蹈專(zhuān)業(yè)中，學(xué)生需要通過(guò)高強度的練習，掌握用于表現舞蹈的各項基本技能，包括姿勢、步法、節奏感、協(xié)調性等等。在基本功的訓練過(guò)程中，要注意幫助學(xué)生理解舞蹈體式和舞蹈表現的基礎知識，同時(shí)注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和自我約束能力。

　　2、舞蹈技巧

　　中職舞蹈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要掌握各種類(lèi)型舞蹈的技法及應用，以及各類(lèi)舞蹈表現所需要的技巧。在課程中需要重點(diǎn)培養舞者優(yōu)美的`舞蹈姿態(tài)、準確流暢的舞蹈動(dòng)作、清晰的節奏感等方面能力。

　　3、舞蹈表現力

　　本教學(xué)計劃的目的不僅是培養學(xué)生扎實(shí)的舞蹈技能，更重要的是引導學(xué)生充分發(fā)揮自身的情感和表現力，通過(guò)肢體語(yǔ)言傳達情感，創(chuàng )造舞蹈語(yǔ)言的奧秘。在舞蹈表現力的培養過(guò)程中，需要學(xué)習和掌握基本演出技巧，如呼吸節奏，肢體語(yǔ)言等。

　　4、想象力和創(chuàng )造力

　　在這個(gè)教學(xué)計劃中，需要學(xué)生完全掌握自己的想象力和創(chuàng )造力，盡情地發(fā)揮自己的動(dòng)手能力，從創(chuàng )造方面看待舞蹈藝術(shù)，盡情地舞動(dòng)身體、鉆研舞蹈，發(fā)掘自己的創(chuàng )造力和潛力，學(xué)生可運用在小組制作作品中。

　　5、團隊協(xié)作

　　作為一名優(yōu)秀的中職舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生，團隊協(xié)作和合作精神也是必不可少的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們也需要側重培養團隊協(xié)作等方面能力，這樣才能使整個(gè)舞蹈團隊的表現效果更為完美。

　　6、藝術(shù)素養

　　藝術(shù)素養是培養中職舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要目標之一，包括舞蹈藝術(shù)的歷史、理論、構成及相關(guān)文化背景的知識等方面的內容。藝術(shù)素養的提高不僅有助于學(xué)生的個(gè)人成長(cháng)，更能讓他們更好地理解和吸收各類(lèi)舞蹈作品，不斷提高自身的審美能力。

　　四、教學(xué)策略

　　1、足夠的理論課程講授：在教學(xué)中，要堅持把理論課程同實(shí)踐課程同時(shí)進(jìn)行并行。這樣有利于學(xué)生更好地理解舞蹈藝術(shù)的歷史和相關(guān)知識，學(xué)習更加具有意義。

　　2、注重實(shí)踐和反饋：通過(guò)實(shí)踐課程和反饋機制，可以幫助學(xué)生自我評價(jià)、找出不足，以此進(jìn)一步完善和提升自己的表現能力。

　　3、注重多樣化的舞蹈技巧的訓練：除了注重基本功的訓練外，在教學(xué)過(guò)程中也應注重各種舞蹈技巧和風(fēng)格的訓練，幫助學(xué)生稍微掌握多種舞蹈技巧和樣式。

　　4、倡導協(xié)作和合作：在教學(xué)過(guò)程中，需要對學(xué)生進(jìn)行相應的組隊協(xié)作和合作訓練，鼓勵他們互相幫助，學(xué)習如何與他人共同完成任務(wù)和作品制作。

　　五、評估方法

　　中職舞蹈專(zhuān)業(yè)的教學(xué)評估是國家教育系統對學(xué)校和學(xué)生的考核和實(shí)踐工作的重要手段。在教學(xué)過(guò)程中，應該根據不同的方面，制定整體性、系統、科學(xué)的評估方式，對學(xué)生在學(xué)習、實(shí)踐和創(chuàng )造等方面進(jìn)行全方位考核，具體分為以下三個(gè)方面：

　　1、平時(shí)考核：包括學(xué)生的出勤率、課堂表現和作業(yè)完成情況，占總成績(jì)的50%。

　　2、期中考核：包括學(xué)生的技能、表現和創(chuàng )造等方面的能力考核，占總成績(jì)的30%。

　　3、期末考核：包括學(xué)生的理論和實(shí)踐能力的綜合考核，占總成績(jì)的20%。

　　六、教學(xué)效果

　　通過(guò)本教學(xué)計劃的實(shí)施，我們旨在培養中職舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生具備扎實(shí)的基本功、各種舞蹈技巧、良好的舞蹈表現力、自主創(chuàng )新的能力、團隊合作意識和優(yōu)秀的藝術(shù)素養等方面的能力。學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到進(jìn)一步提高，畢業(yè)后的就業(yè)和發(fā)展更具有優(yōu)勢和競爭力。

舞蹈教學(xué)計劃9

　　導言：

　　幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃是一項非常重要的工作，因為它不僅可以幫助孩子們提高他們的身體協(xié)調性和表現能力，同時(shí)也能夠培養孩子們的藝術(shù)鑒賞能力和自信心。本文將會(huì )詳細介紹一份完整的小班舞蹈教學(xué)計劃，希望能夠為幼兒園老師們提供一些參考。

　　第一步：明確教學(xué)目標

　　在制定教學(xué)計劃前，我們首先要明確教學(xué)目標，明確哪些方面是需要注意的。這樣可以更好地為孩子們規劃出一份科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

　　1、培養孩子們的動(dòng)感和舞蹈感

　　舞蹈是一種有節奏有韻律的體育運動(dòng)和藝術(shù)表現，幼兒的舞蹈教學(xué)要注重發(fā)展孩子們的自我認知和個(gè)性發(fā)展。因此，舞蹈教學(xué)目標要求幼兒園小班孩子們通過(guò)各種舞蹈，提高他們的自信心、協(xié)調能力、身體自我表現能力，增強孩子們的身體韌性和力量，鍛煉耐力和靈敏度。

　　2、提高孩子們的音樂(lè )感和美感

　　音樂(lè )是舞蹈的靈魂和重要元素，它可以讓人更好地感受舞蹈的韻律和美感。因此，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃中的教學(xué)目標也應該包含此方面。通過(guò)培養孩子們的音樂(lè )素養，讓他們更好地理解舞蹈和音樂(lè )之間的聯(lián)系，從而更好地把握舞蹈的節奏和韻律。

　　3、開(kāi)發(fā)孩子們的`藝術(shù)潛能

　　舞蹈不僅可以讓孩子們鍛煉身體和提高表現能力，同時(shí)也可以幫助他們感受藝術(shù)氣息，表現文化內涵。因此，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃中也應該注重發(fā)揮舞蹈教學(xué)對孩子們藝術(shù)潛能的開(kāi)發(fā)和培養。

　　第二步：編制教學(xué)大綱

　　教學(xué)大綱是教學(xué)計劃的重要組成部分之一，它是規劃教學(xué)內容和教學(xué)流程的基礎，也是教師教學(xué)時(shí)的指南。

　　1、確定教學(xué)內容

　　確定教學(xué)內容是編制教學(xué)大綱的第一步，要依照孩子的年齡和身體機能，精選適合的舞蹈主題和學(xué)習內容。例如：舞蹈基本功技巧、創(chuàng )意舞蹈、民族舞蹈、兒童歌曲演唱等，可以從舞蹈的節奏性、美感性及藝術(shù)性等多方面進(jìn)行分析，全方位地考慮孩子們的能力和情況。

　　2、編制教學(xué)進(jìn)度

　　教學(xué)進(jìn)度的編制要合理，要考慮到孩子們的學(xué)習進(jìn)度和能力。舞蹈教學(xué)有一個(gè)過(guò)程，從基本功技巧到創(chuàng )造性的舞蹈組合，所以我們需要在這個(gè)過(guò)程中注意安排教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度不宜過(guò)快，也不應該把學(xué)生發(fā)展在某一個(gè)領(lǐng)域上，盡量全面發(fā)展孩子們的能力和技能。

　　3、確定課程評估方式

　　課程評估方式可以幫助我們了解孩子們的成長(cháng)和學(xué)習狀況，它可以輔助我們全方位地了解孩子們在課堂上的表現和反應情況，從而更好地為學(xué)生量身定制教學(xué)計劃。

　　第三步：制定具體教學(xué)計劃

　　教學(xué)計劃是教學(xué)的具體方案，它是教師教學(xué)過(guò)程中的參考，必須具體、詳細、生動(dòng)。

　　1、制定教學(xué)目標

　　在具體教學(xué)計劃制定中，需要明確教學(xué)目標，重點(diǎn)把握教學(xué)內容，以便為教師及家長(cháng)提供更加詳細、生動(dòng)的指導。

　　2、安排教學(xué)活動(dòng)

　　在具體教學(xué)計劃中，我們要安排教學(xué)活動(dòng)。例如：分組訓練、單獨輔導、集體表演等各種形式的活動(dòng)，根據孩子們的接收和反應能力來(lái)制定具體內容。

　　3、設計教學(xué)評估規則

　　教學(xué)評估規則是教學(xué)計劃中的重要組成部分。通過(guò)制定教學(xué)評估規則，可以更好地調整教學(xué)策略，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果。

　　結語(yǔ)

　　根據上面這份幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃，我們可以看出，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃是一個(gè)很重要的過(guò)程，它可以幫助學(xué)生全面發(fā)展他們的能力和技能，同時(shí)也可以幫助老師更好地了解學(xué)生的成長(cháng)情況，從而更好地適應和滿(mǎn)足他們的教育需要。教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，而幼兒教育則是整個(gè)教育的基礎，需要培養孩子綜合素質(zhì)，從而為孩子的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

舞蹈教學(xué)計劃10

　　舞蹈藝術(shù)活動(dòng)成為我園打造特色的一個(gè)重要方面。圍繞這一特色建設，我們幼兒園舞蹈教研團隊的教師們做了以下一些嘗試：

　　一、積極開(kāi)展舞蹈主題活動(dòng)，精心上好舞蹈課。

　　要創(chuàng )建舞蹈特色，我們首先想到了課程建設，我們利用專(zhuān)門(mén)課程的設置、以舞蹈入手的主題活動(dòng)的開(kāi)展、生活活動(dòng)游戲活動(dòng)中舞蹈的加入來(lái)完善園本課程，使舞蹈全面滲透于一日活動(dòng)中。在具體實(shí)施過(guò)程中，精心上好每次舞蹈課。作為一名舞蹈教師首先要讓幼兒喜歡你，再有教師上課時(shí)精神要飽滿(mǎn)，語(yǔ)氣要和藹可親，隨機性強，還要有豐富的表情來(lái)感染幼兒，讓幼兒每節課都能上得輕松愉快。還要特別重視舞蹈課的教法，好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征。幼兒的思維是形象思維，幼兒歌舞恰恰能夠適應幼兒的這些特點(diǎn)，也能夠滿(mǎn)足他們具體要求。在幼兒舞蹈教學(xué)中我們摸索出以下一些不同的教學(xué)方法。

　　1、綜合教學(xué)法

　　由于幼兒天生活潑好動(dòng)，已經(jīng)能夠按自己的意識去做某件事，無(wú)興趣的事他很難去做，所以在這時(shí)舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學(xué)內容去吸引住這些意識隨意的幼兒，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學(xué)法，把說(shuō)、唱、跳結合在一起，內容一定要生動(dòng)形象。

　　2、示范法

　　教師要準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學(xué)習的內容有一個(gè)完整清晰的印象。示范時(shí)還要伴隨著(zhù)語(yǔ)言的講解，面向幼兒做鏡面示范。如幼兒應伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習愿望和熱情。

　　3、語(yǔ)言講解法

　　語(yǔ)言講解要生動(dòng)形象，通俗易懂。如轉動(dòng)手腕這一動(dòng)作，如果按動(dòng)作要求講，第一拍手腕由外向里轉，第二拍手腕由里向外翻掌。幼兒學(xué)做起來(lái)即無(wú)興趣又很費力。但是如果告訴幼兒，現在你到果園里抓住了樹(shù)上的一個(gè)大蘋(píng)果，想把蘋(píng)果摘下來(lái)必須轉動(dòng)手腕擰一下�；蛘呔毩曊玖�時(shí)，如告訴幼兒站直，它可能會(huì )站不好那么你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會(huì )做得很好。所以說(shuō)語(yǔ)言講解法是極為重要的一點(diǎn)。

　　4、游戲法

　　游戲法是運用游戲的形式和口吻進(jìn)行輔導的一種方法。

　　舞蹈學(xué)習也應該讓幼兒感到是一種游戲活動(dòng)、是一種娛樂(lè )。如學(xué)習?shū)喿卟�，教師就可以扮演鴨媽媽�(zhuān)�讓幼兒當鴨寶寶，請鴨寶寶跟�?zhù)鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習等。此方法可以引起幼兒的興趣，提高幼兒的學(xué)習熱情。

　　二、讓舞蹈藝術(shù)在其他活動(dòng)中綻放魅力。

　　幼兒園提出了“每天舞一舞、每周賞一賞、每月比一比、每學(xué)期秀一秀”的活動(dòng)綱領(lǐng)。根據這一綱領(lǐng)，我們進(jìn)行了每日一舞：每一位師生每天都能舞蹈10分鐘；每周一舞：以班級為單位，組織相關(guān)活動(dòng)。每月比一比：以班級或年級為單位，組織展評活動(dòng)。每學(xué)期秀一秀舞蹈活動(dòng)，幼兒園舞蹈文化藝術(shù)節等活動(dòng)。在這些豐富多彩的活動(dòng)中，一個(gè)個(gè)舞蹈節目精彩紛呈，互動(dòng)有序，活動(dòng)宗旨定位在

　　南京市建鄴區興達幼兒園

　　“讓舞蹈屬于每一個(gè)人”和“我舞蹈，我快樂(lè )”的主題上，讓每位幼兒都享受到了舞蹈的樂(lè )趣，體驗到了成功的喜悅。

　　舞蹈特色同樣在班級內的區域活動(dòng)中盡顯風(fēng)采，每個(gè)班都設置了舞蹈展板：“快樂(lè )舞精靈”、“舞蹈造型秀”、“我們的舞臺”??；班級活動(dòng)區里是孩子們游戲的樂(lè )園，每個(gè)班都開(kāi)設了各具特色的舞蹈區域：“寶寶秀”、“小精靈大舞臺”、“角色扮演區”、“舞動(dòng)的精靈”、“唱吧！跳吧！”……琳瑯滿(mǎn)目的材料投放為孩子們舞蹈活動(dòng)提供了充分的條件。孩子們常常在此駐足，活潑可愛(ài)地盡情舞動(dòng)。

　　舞蹈特色也滲透到我們的親子活動(dòng)中，親子手工制作：“舞娃娃”，家長(cháng)們和孩子利用各種材料制作了各具特色、各種姿態(tài)、各種風(fēng)情的舞娃娃，展示在大廳供孩子們欣賞�！拔鑴�(dòng)的精靈”親子繪畫(huà)比賽，一幅幅舞動(dòng)的畫(huà)面闡述著(zhù)家長(cháng)與孩子對舞蹈共同的喜愛(ài)。親子舞蹈表演，讓家長(cháng)和孩子在共同的表演中體驗到舞蹈的快樂(lè )，體察幸福，創(chuàng )造出和諧的親子關(guān)系。

　　通過(guò)專(zhuān)門(mén)的舞蹈活動(dòng)、節日舞蹈活動(dòng)、“小精靈”大舞臺、家園舞蹈互動(dòng)等一系列舞蹈藝術(shù)活動(dòng)，使舞蹈藝術(shù)在其他活動(dòng)中綻放魅力。

　　三、讓舞蹈特色在幼兒園環(huán)境中充分彰顯。

　　舞蹈特色的創(chuàng )建使我們興達兒園的校園環(huán)境讓人耳目一新，濃郁的文化特色彌漫在校園的各個(gè)角落。幼兒園領(lǐng)導遵循“以園所文化帶動(dòng)幼兒園的發(fā)展的要求”、“以舞蹈特色促進(jìn)幼兒園文化建設”，從幼兒園實(shí)際情況著(zhù)手，在回廊、活動(dòng)室、櫥窗等處精心設計了體現幼兒園辦園目標、辦園理念、辦園特色的環(huán)境，向孩子、老師、家長(cháng)展示了幼兒園的新氣象、新理念和園所特有文化。

　　一邁進(jìn)興達幼兒園的大門(mén)，映入我們眼簾的是幼兒園的辦園理念、教育理念、教育目標和我們的愿景。寬敞的大廳內彩色噴繪著(zhù)各班的“全家�！�，“讓舞蹈屬于每一個(gè)人”的大幅展板展示了我們的口號“同心、同舞、同享”以及我們的行動(dòng)“每日舞一舞，每周賞一賞，每月比一比，每學(xué)期秀一秀”，大廳內“讓舞蹈點(diǎn)燃激情，用錦繡裝扮生活”這個(gè)主題展板里展示了幼兒園結合“十一五”課題，將舞蹈藝術(shù)活動(dòng)作為我園特色教育之一兩年來(lái)所開(kāi)展的形式多樣實(shí)踐活動(dòng)及取得的成果。

　　為了積極營(yíng)造舞蹈特色和相應幼兒園文化氛圍，激發(fā)孩子、家長(cháng)、全體教職工的舞蹈熱情，幼兒園在走廊和平臺創(chuàng )設環(huán)境：走廊以“愛(ài)舞炫自我”、“熱愛(ài)生活，熱愛(ài)舞蹈”、“快樂(lè )人生，快樂(lè )舞蹈”、“今天，你跳舞了嗎”四個(gè)版塊展示了師生對舞蹈行為的追求和態(tài)度；平臺以“我舞蹈，我快樂(lè )”讓幼兒在此盡情享受舞蹈的快樂(lè )，讓“舞動(dòng)生命，體驗幸�！钡奈幕�奇葩在心中綻放。

　　特色文化建設活動(dòng)之一“環(huán)境月”活動(dòng)更使幼兒園的環(huán)境登上一個(gè)新的'文化層次。本次活動(dòng)旨在圍繞“舞蹈藝術(shù)”這一主題，通過(guò)全面創(chuàng )設幼兒園環(huán)境和幼兒游戲區域，使幼兒成為環(huán)境的主人，并有效激發(fā)游戲的熱情，讓師生在環(huán)境中獲得快樂(lè )和發(fā)展�；顒�(dòng)中全園師生積極投入該項活動(dòng)，目前班級游戲區域環(huán)境和園公共部分的環(huán)境再創(chuàng )設工作已基本完成，幼兒將在新的區域內展開(kāi)各類(lèi)游戲活動(dòng)，在幼兒園優(yōu)美的環(huán)境中感受舞蹈藝術(shù)的魅力、享受幸福的童年。

　　四、以舞蹈藝術(shù)為抓手促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教育家沃爾特·特里說(shuō)：“對身體來(lái)說(shuō)，舞蹈可以強身健體，糾正錯誤姿態(tài)，調整肌肉，加強動(dòng)作的準確性。在情感方面，舞蹈對幼兒適應團體活動(dòng)、接受指令、遵守紀律都有幫助，對幼兒個(gè)人言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果要身體按照規定的形式舞動(dòng)，一定要

　　南京市建鄴區興達幼兒園

　　提高警覺(jué)，訓練有素，敏捷過(guò)人�！钡拇_，幼兒園舞蹈教育對培養幼兒的注意力、記憶力、觀(guān)察力和創(chuàng )造力，促進(jìn)其多元智能的發(fā)展都起著(zhù)積極的作用。幼兒天性好動(dòng)，善于模仿，好奇心強，想象力豐富，而舞蹈在這方面給他們提供了良好的空間。幼兒舞蹈形象具體．動(dòng)作活潑，對幼兒來(lái)說(shuō)，舞蹈就像是一種游戲、一種趣味、一種表現．在這種表現中，幼兒獲得了美的享受，獲得了想象的快感，獲得了創(chuàng )造的愉悅。

　　幼兒園舞蹈特色開(kāi)展已有兩年的時(shí)間了，在這兩年里，孩子們從不懂舞蹈到現在已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入專(zhuān)業(yè)訓練和充滿(mǎn)興趣的階段了，有了很大的進(jìn)步。教師們用她們的教學(xué)熱情和積極實(shí)施創(chuàng )建舞蹈特色建設實(shí)施方案獨特，協(xié)助著(zhù)每一位幼兒一步步邁入舞蹈的殿堂。以前學(xué)習過(guò)舞蹈的人都知道其中的苦，尤其是基本功的練習，開(kāi)肩、開(kāi)跨、壓腿都是非常的疼，但是為了能把基礎打好，無(wú)論多么苦多么疼都必須堅持，孩子們也是這樣，她們一直都很堅強。用她們小小的毅力堅持了下來(lái)。我在想，孩子將來(lái)能不能成為舞蹈家我們不知道，但是孩子從中收獲的教育是會(huì )影響孩子一生的，他們一定會(huì )帶著(zhù)我們帶給他們的“堅持就是勝利”的信念，越飛越高！

舞蹈教學(xué)計劃11

　　教學(xué)設計理念：

　　舞蹈，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過(guò)訓練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。

　　教學(xué)設計特色：

　　小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導，學(xué)生為主體，合作創(chuàng )編為主線(xiàn)，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂(lè )的感受能力后，根據自己對音樂(lè )的理解和感受，通過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè )形象較鮮明的樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè )而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè )語(yǔ)言，在“樂(lè )”中掌握基礎知識、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運動(dòng)得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展，這部?jì)H有利于培養學(xué)生膚覺(jué)運動(dòng)得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

　　舞蹈教學(xué)計劃與內容：

　　1、培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。

　　2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力、想象力和表現力。

　　3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。

　　4、培養學(xué)生與同伴友好相處，競爭、合作的個(gè)性。

　　5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

　　6、根據學(xué)生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞的編排、我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學(xué)環(huán)節以先調動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現教學(xué)的有效性，在此基礎上，弱化動(dòng)作知識點(diǎn)，強化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的'示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習體會(huì )和能力。

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。

　　2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

　　3、通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi)，依據學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養。

　　4、通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)提高學(xué)生自信。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2、動(dòng)作的協(xié)調性。

　　3、舞蹈的表現力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調。

　　2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現力

　　教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周、第二周、第三周：基本功訓練、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基訓組合。

　　第四周、第五周、第六周：基本功訓練、基：基本功訓練、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地組合。第七周、第八周手位組合、運動(dòng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞蹈。

　　第九周：復習

　　第十周、第十一周、第十二周：基本功訓練、基本功技巧、古典舞聲韻訓練、爵士基礎、元旦開(kāi)場(chǎng)舞蹈編排。第十三周、第十四周、第十五周：基本功訓練、爵士組合、元旦開(kāi)場(chǎng)舞。

　　第十六周、第十七周：復習基本功組合、芭蕾組合、古典舞組合、古典舞聲韻組合、爵士組合、元旦舞蹈。第十八周：總結篇二：舞蹈班教學(xué)計劃20xx年朱馬小學(xué)舞蹈興趣班教學(xué)計劃

　　一、教學(xué)任務(wù)：

　　1、增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂(lè )的節奏。通過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)生認識、了解舞蹈

　　2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。

　　3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現的個(gè)性。

　　4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養學(xué)生群體的合作精神。

　　5、培養學(xué)生舞臺表現能力，增進(jìn)他們的表現欲。

　　6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自己最美麗的一面。

　　3、通過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣，提高學(xué)生們的審美能力。

　　4、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長(cháng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè )學(xué)習表演各種民族舞蹈。

　　二、基訓：

　　1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練

　　2、中間動(dòng)作：大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。

　　3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

　　三、民族民間舞、成品舞蹈

　　1、學(xué)習廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。

　　教學(xué)內容

　　第一階段：基本內容

　　1、認識舞蹈

　　2、舞蹈的基本功訓練

　　第二階段：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗。民族舞部分：漢民間舞蹈

　　第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習

　　1、民族舞蹈

　　2、形體舞蹈

　　第四階段：展示

　　四、教學(xué)計劃

　　九月份：基本內容：認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

　　正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

　　把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開(kāi)肩練習、下叉（豎叉、橫叉）

　　跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

　　十月份：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級小學(xué)生學(xué)習舞蹈（歡聚一堂）

　　十一月份：完整舞蹈的學(xué)習（小蘋(píng)果）（火火中國風(fēng)）

　　分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習

　　編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓練

　　完整舞蹈的訓練，配樂(lè )舞蹈訓練

　　體能的練習、舞蹈的鞏固

　　十二月份————一月份：舞蹈的展示

　　鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。20xx年9月

　　舞蹈班教學(xué)計劃

舞蹈教學(xué)計劃12

　　一、教學(xué)任務(wù)：

　　1、增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂(lè )的節奏。經(jīng)過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)生認識、了解舞蹈

　　2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。

　　3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現的個(gè)性。

　　4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養學(xué)生群體的合作精神。

　　5、培養學(xué)生舞臺表現本事，增進(jìn)他們的表現欲。

　　6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自我最美麗的一面。

　　3、經(jīng)過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣，提高學(xué)生們的審美本事。

　　4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長(cháng)得到充分展示。經(jīng)過(guò)各種民族音樂(lè )學(xué)習表演各種民族舞蹈。

　　二、基訓：

　　1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練

　　2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。

　　3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

　　三、民族民間舞、成品舞蹈

　　1、學(xué)習廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。

　　教學(xué)資料

　　第一階段：基本資料

　　1、認識舞蹈

　　2、舞蹈的基本功訓練

　　第二階段：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗。

　　民族舞部分：漢民間舞蹈

　　第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習

　　1、民族舞蹈

　　2、形體舞蹈

　　第四階段：展示

　　四、教學(xué)計劃

　　九月份：基本資料:

　　認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

　　正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

　　把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

　　把桿上的開(kāi)肩練習、下叉（豎叉、橫叉）

　　跪立的空腰、跪立的下小腰

　　平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

　　十月份：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合

　　漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級小學(xué)生學(xué)習舞蹈（歡聚一堂）

　　十一月份：完整舞蹈的學(xué)習（小蘋(píng)果）（火火中國風(fēng)）

　　分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習

　　編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓練

　　完整舞蹈的訓練，配樂(lè )舞蹈訓練

　　體能的練習、舞蹈的鞏固

　　十二月份----一月份：舞蹈的展示

　　鞏固舞蹈，進(jìn)行展示�！≡谛８骷夘I(lǐng)導的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計劃。

　　本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生xx人，有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大，所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力；促進(jìn)動(dòng)作與身體機能的發(fā)展，提高幼動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè )，學(xué)會(huì )自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識。

　　舞蹈是美育的.重要手段之一，它直觀(guān)、形象、生動(dòng)、活潑，是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)他們快樂(lè )地健康成長(cháng)。

　　要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點(diǎn)：

　　第一、要注意平時(shí)的訓練，從基本動(dòng)作教起，著(zhù)重進(jìn)行了舞蹈的基本訓練，包括：

　　了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

　�。ㄒ唬┗�本腳型

　�。ǘ�）基本腳位

　�。ㄈ�）基本手型

　�。ㄋ模┗�本手位

　�。ㄎ澹└桨爬傥杌�本手型、手位和腳位

　�。�六）舞蹈技能（下腰。下一字馬，倒后腰走）

　�。ㄆ撸┪璧附M合

　　第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過(guò)程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語(yǔ)言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn)。

　　第三、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要。我認真對待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內容，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習。每當我們打開(kāi)錄音機，響起樂(lè )曲時(shí)，同學(xué)們情緒高高漲，快樂(lè )地和我跳起舞來(lái)，動(dòng)作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

　　第四、教師要認真設計每節課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天，我非常重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現代化的教學(xué)手段，把每一節課中的復習、新授，鞏固幾個(gè)環(huán)節組織在一個(gè)主題中，層層展開(kāi)，環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)整體。

　　第五、對學(xué)生要堅持正面的教育引導為主，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學(xué)習上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個(gè)別輔導，只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛(ài)舞蹈。我們觀(guān)察到，小孩子在欣賞節奏明快的音樂(lè )、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì )興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調動(dòng)童心這一積極因素，引導小孩子熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì )以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現某種情緒。

　　音樂(lè )是舞蹈的靈魂。在創(chuàng )編過(guò)程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會(huì )在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛(ài)舞蹈。融入到舞蹈世界去。

舞蹈教學(xué)計劃13

　　一、班況分析

　　本學(xué)期舞蹈興趣班全部是由大班幼兒組成。年齡差距不大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一學(xué)期的舞蹈基礎，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的元旦匯報演出的鍛煉，孩子們對音樂(lè )的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。

　　上學(xué)期，我經(jīng)過(guò)對孩子的程度了解后，已經(jīng)教授了大班幼兒各民族的民族舞蹈，并且孩子們領(lǐng)悟快，學(xué)得好。這樣一來(lái)，給我們這學(xué)期的的教學(xué)又帶來(lái)了較大的挑戰。由于大班孩子是在園的最后一年，因此我準備把本學(xué)期舞蹈興趣班的.教學(xué)重點(diǎn)放在對孩子們更專(zhuān)業(yè)的系統性訓練上以及多種舞種上和幼兒自創(chuàng )編舞蹈上。

　　由于上學(xué)期考慮孩子年齡，我并沒(méi)有在基本功上狠下功夫。但這學(xué)期鑒于孩子的能力，我決定在基本功上更上一層樓。打出大班舞蹈班的“品牌”。協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力都得要更上一個(gè)臺階，對于那些個(gè)別雖然有較強的積極性，但確手腳不聽(tīng)使喚，并不太協(xié)調的孩子多輔導。

　　最主要的是我想要策劃出新穎適合的教學(xué)內容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習的能力。大班幼兒的教學(xué)也容忽視，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和強帶弱等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習中都能得到發(fā)展。

　　二、總體目標：

　　1、通過(guò)教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

　　2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

　　3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )加強的舞蹈基本動(dòng)作，培養幼兒對音樂(lè )的感受力和節奏感。

　　4、在訓練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。

　　5、培養幼兒具備透過(guò)舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。

　　6、讓幼兒豐富舞蹈知識，學(xué)會(huì )除幼兒舞蹈、民族舞蹈以外的多種風(fēng)格舞種。

　　7、通過(guò)教師應道，培養幼兒自己聽(tīng)見(jiàn)某種風(fēng)格會(huì )獨創(chuàng )與音樂(lè )風(fēng)格相符的舞蹈動(dòng)作。

舞蹈教學(xué)計劃14

　　一、情況分析：

　　本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習的能力。

　　二、工作目標：

　　1、通過(guò)教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

　　2、訓練幼兒協(xié)調、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

　　3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養幼兒對音樂(lè )的感受力和節奏感。

　　4、在訓練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。

　　5、培養幼兒具備透過(guò)舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。

　　三、具體工作安排

　�。ㄅ錁�(lè )：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第一周：熟悉幼兒

　　新授：頭組合：培養孩子的頭部上下左右方位感。

　　第二周：基本功訓練

　　新授：走步

　　第三周：基本功訓練

　　新授：胸肩組合：培養孩子開(kāi)并胸肩伸展姿態(tài)。

　　第四周：基本功訓練

　　新授：壓腿組合：培養孩子前旁腿的柔韌性。

　　第五周：基本功訓練

　　新授：壓大胯組合：培養孩子胯部的柔韌性。

　　新授：擴指

　　第六周：基本功訓練

　　新授：腰背肌組合：培養孩子的.腰部背部正確姿態(tài)。

　　新授：手臂動(dòng)作

　　第七周：基本功訓練

　　新授：腰組合：培養孩子腰部的柔韌性。

　　新授：彎腰、轉腰

　　第八周：基本功訓練

　　新授：腿組合：培養孩子的后退和腰部的柔韌性。

　　第九周：基本功訓練

　　新授：律動(dòng)部分

　　《走路》

　　第十周：基本功訓練

　　新授：律動(dòng)部分

　　《小手小腳》

　　第十一周：基本功訓練

　　新授：律動(dòng)部分

　　《我的本領(lǐng)多么大》

　　第十二周：基本功訓練

　　新授：前壓腿

　　第十三周：基本功訓練

　　新授：雙吸腳

　　第十四周：基本功訓練

　　新授：腳位

　　第十五周：基本功訓練

　　新授：頭的動(dòng)作

　　第十六周：基本功訓練

　　新授：擺臂

舞蹈教學(xué)計劃15

　　教學(xué)設計理念

　　舞蹈，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過(guò)訓練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。

　　教學(xué)設計特色

　　小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導，學(xué)生為主體，合作創(chuàng )編為主線(xiàn)，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂(lè )的感受能力后，根據自己對音樂(lè )的理解和感受，通過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè )形象較鮮明的'樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè )而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè )語(yǔ)言，在“樂(lè )”中掌握基礎知識、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運動(dòng)得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展，這部?jì)H有利于培養學(xué)生膚覺(jué)運動(dòng)得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

　　舞蹈教學(xué)計劃與內容

　　培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。

　　發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現力。

　　能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。

　　培養學(xué)生與同伴友好相處，競爭.合作的個(gè)性。

　　基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

　　根據學(xué)生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞的編排.

　　學(xué)情分析

　　我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學(xué)環(huán)節以先調動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現教學(xué)的有效性，在此基礎上，弱化動(dòng)作知識點(diǎn)，強化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習體會(huì )和能力。

　　教學(xué)目標1·知識與技能使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。

　　2·了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生組合·爵士組合·元旦舞蹈。

　　第十八周 總結

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