舞蹈教學(xué)計劃15篇[集合]
日子如同白駒過(guò)隙,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的舞蹈教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。
舞蹈教學(xué)計劃1
一、教學(xué)目標
1.1 理論學(xué)習:讓學(xué)生掌握基本的舞蹈理論知識,了解各種舞蹈類(lèi)型的文化背景和歷史沿革,培養學(xué)生嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度和批判性思維能力。
1.2 技能訓練:培養學(xué)生完整的舞蹈表現能力,包括身體柔韌性、肢體協(xié)調性、舞蹈技巧和舞蹈表演能力,使學(xué)生成為具有實(shí)戰經(jīng)驗的優(yōu)秀舞者和舞蹈表演者。
1.3 藝術(shù)鑒賞:培養學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的敏感度和審美能力,了解不同舞蹈風(fēng)格和流派的特點(diǎn)和魅力,開(kāi)闊學(xué)生的'文化視野和藝術(shù)追求。
1.4 教育培養:通過(guò)舞蹈教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的身心健康,培養學(xué)生堅韌不拔的精神品質(zhì)和自信心,將學(xué)生培養成為全面發(fā)展的現代舞蹈從業(yè)人員。
二、教學(xué)內容
2.1 舞蹈基礎理論:舞蹈史、舞蹈美學(xué)、舞蹈構成要素、舞蹈技巧等。
2.2 舞蹈技能訓練:力量訓練、柔韌性訓練、身體協(xié)調性訓練、舞蹈技巧訓練、舞蹈表演訓練等。
2.3 舞蹈藝術(shù)鑒賞:藝術(shù)概論、舞臺藝術(shù)、音樂(lè )與舞蹈、舞蹈和戲劇等。
2.4 舞蹈教育培養:健康教育、心理健康教育、舞蹈素質(zhì)教育等。
三、教學(xué)方法
3.1 理論學(xué)習:講授、研討、課外閱讀、課內寫(xiě)作等。
3.2 技能訓練:示范、引導、講解、批評指導等。
3.3 藝術(shù)鑒賞:演示、分析、評論、創(chuàng )作等。
3.4 教育培養:體驗、激勵、輔導、關(guān)懷等。
四、教學(xué)評估
4.1 學(xué)生綜合能力測評:包括理論學(xué)習成績(jì)、技能訓練成績(jì)、舞蹈表演成績(jì)、綜合課程考核成績(jì)等。
4.2 學(xué)生素質(zhì)評估:包括學(xué)生健康情況、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等。
4.3 學(xué)生創(chuàng )造力評估:包括學(xué)生創(chuàng )作能力、想象力和表現力等。
五、教學(xué)資源
5.1 舞蹈教學(xué)設施:舞蹈室、音樂(lè )設備、照明系統等。
5.2 舞蹈教學(xué)器材:體育器材、扭腰機、拉力器等。
5.3 舞蹈教學(xué)資料:舞蹈理論教材、舞蹈技巧講義、舞蹈音樂(lè )、影像資料、舞蹈表演案例等。
5.4 舞蹈教學(xué)實(shí)踐平臺:與社會(huì )藝術(shù)團體合作、參加舞蹈比賽、開(kāi)展校園活動(dòng)等。
六、教師管理與培訓
6.1 建立教師管理制度,確保教師的教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平。
6.2 舉辦教師培訓和交流活動(dòng),提高教師的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗。
6.3 鼓勵教師參加舞蹈比賽和表演活動(dòng),提高教師的舞蹈表演能力和創(chuàng )作能力。
七、教學(xué)改革與創(chuàng )新
7.1 積極推進(jìn)舞蹈教學(xué)改革,創(chuàng )新教學(xué)內容和教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
7.2 鼓勵學(xué)生和教師積極參與藝術(shù)創(chuàng )作和實(shí)踐活動(dòng),推動(dòng)舞蹈教學(xué)與實(shí)踐的有機結合。
7.3 加強國內外舞蹈文化交流和合作,豐富舞蹈教學(xué)資源和視野,提高教育教學(xué)水平。
結語(yǔ)
舞蹈教學(xué)是一項高度復雜和綜合性的教學(xué)工作,需要教師精湛的教學(xué)技能和廣博的學(xué)術(shù)素養,也需要適應時(shí)代的步伐和滿(mǎn)足社會(huì )的需求。因此,中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)計劃必須從教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)評估、教學(xué)資源、教師管理與培訓、教學(xué)改革與創(chuàng )新等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮和整合規劃,才能真正實(shí)現舞蹈教育的突破和升級,為培養更多優(yōu)秀的舞蹈人才做出貢獻。
舞蹈教學(xué)計劃2
一、班級特點(diǎn)分析
少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓練,身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓練,學(xué)習舞蹈節奏、舞步組合,節拍練習及舞蹈小節目,以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調能力為訓練重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力,培養學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養,增加學(xué)生對舞蹈的了解。
二、教學(xué)重點(diǎn)
針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來(lái)編排和教授這門(mén)課程,希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的站位,舞姿,動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓練,讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現力都有所提高,也更喜歡這門(mén)課程。
三、教學(xué)效果
1、軟開(kāi)度達到一定的標準(橫,豎叉下腰壓腿)完成。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)。
3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。
四、教學(xué)手段
1、有計劃的制定出每節課時(shí)的教學(xué)目標,教學(xué)目的,教學(xué)內容,教學(xué)重難點(diǎn)。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如:壓腿練習(10分鐘)
步驟:
1、教授正確的把上壓腿方法;
2、教師正確示范,口數節拍;
3、口數節拍,教授學(xué)生壓腿練習;
4、口數節拍,學(xué)生單完成
5、配合音樂(lè ),完成組合。
五、教學(xué)計劃
根據每期課時(shí),分為四大階段進(jìn)行訓練。
1、通過(guò)有針對性,有趣味性的地面活動(dòng)組合,由頭到腳的引導學(xué)生們活動(dòng)開(kāi)身上的每一個(gè)關(guān)節,每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓練。
2、由單一的動(dòng)作練習過(guò)度到音樂(lè )組合中,主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學(xué)習打下基礎。
3、這個(gè)階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎上,大量加大組合的訓練,同時(shí)還要不斷鞏固復習基礎課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學(xué)生的.想象力和創(chuàng )造力,提高舞蹈表現力。全面的復習本學(xué)期學(xué)習的課程內容。
少兒舞蹈培訓班級教學(xué)進(jìn)度表
第一節:教學(xué)目的
主要以培養3—6歲幼兒認識,學(xué)校舞蹈為目的,是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專(zhuān)業(yè)只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程,再經(jīng)過(guò)自己的選擇,創(chuàng )編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂(lè )歌舞小組合的課堂教程。
第二節:教學(xué)任務(wù)
經(jīng)過(guò)一套綜合練習,使幼兒逐漸識別音樂(lè )的節拍,并能按照音樂(lè )節奏跳舞,把握基本舞蹈元素動(dòng)作,能夠準確的完成。慢慢地培養幼兒對音樂(lè )舞蹈的興趣,增強他們身體機能的抵抗疾病的能力,提高他們身體靈活性,活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力,并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣,為將來(lái)投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎。
第三節:教學(xué)內容
1)課前熱身游戲2)芭蕾舞基本功訓練
3)音樂(lè )舞蹈小組和共6個(gè),這是教學(xué)的重點(diǎn)。
組合練習分為:頭部練習,腿部練習,腰部練習,波浪手,擺臂
第四節:教學(xué)步驟
1)第一至第三課教授a芭蕾基本功,地面練習為,前壓腿,旁壓腿,豎叉,橫跨舞蹈組和地面:腰部訓練,站立:頭部訓練
2)第四至第六課教授a芭蕾基本功,地面練習為:前壓腿,旁壓腿,躺身后壓腿,舞蹈組合地面訓練:腿部訓練,站立:蹦跳步
3)第七至第九課教授a芭蕾基訓,已復習1—6課內容,提高動(dòng)作的準確度和規范性
4)第十至第十三課教授a組織一個(gè)芭蕾基訓基本功組合b把小朋友分組,輪流表演基本功組合c通過(guò)每一堂游戲的循序漸進(jìn),排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。
教學(xué)大綱
一:
1、介紹:掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。
2、考級一:走步:大蘋(píng)果
二:
1、手背位置、手背動(dòng)作。
2、保護小羊,你說(shuō)可笑不可笑
三:
1、彎腰、轉腰、前壓腿,旁壓腿。
2、小鐘,小腳
四:
1、正步位,小八字位,大八字位。
2、擦玻璃
五:
1、頭位置,動(dòng)作,擺肩。
2、小鳥(niǎo)的歌,伸手
六:
1、勾蹦腳,伸坐,雙跪坐,交叉盤(pán)坐,仰臥,蹦跳步。
2、小白兔
舞蹈教學(xué)計劃3
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:
少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的:學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習,提高舞蹈素養,提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù):
學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(cháng)
二、具體教學(xué)目標
1、經(jīng)過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調本事。
2、跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。
3、對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,樂(lè )于參與自?shī)市缘膬和瘓F體活動(dòng)。
4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應,掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1、動(dòng)作基本準確到位,配合協(xié)調,身體各部位能夠靈活運用。
2、跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。
3、樂(lè )于經(jīng)過(guò)舞蹈表達自我情感。
4、團體配合協(xié)調默契隊形整齊準確
(1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美
(2)觀(guān)賞舞蹈表演,簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)資料
第一教學(xué)單元
、、教學(xué)目的及教學(xué)要求:
經(jīng)過(guò)本單元學(xué)習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節奏感,舞蹈動(dòng)作協(xié)調。
、、教學(xué)資料:
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi),了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ),學(xué)會(huì )識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。
三、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓練(總共四課時(shí))
第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習
第二課時(shí)(第三周)完成“準備段,第一舞段”
第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”
第四課時(shí)(第七周)綜合表演,動(dòng)作提高
片段舞訓練(總共四課時(shí))
第一課時(shí)(第九周)完成“準備舞段”教學(xué)
第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)
第十六周欣賞課成品舞表演匯報
注:每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì )并掌握一個(gè)舞曲,能獨立隨音樂(lè )跳舞。每個(gè)舞種根據孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì )和掌握各種民族舞、現代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。
舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀(guān)、形象、生動(dòng)、活潑,是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學(xué)生身體的協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)她們快樂(lè )地健康成長(cháng)。
小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映童年的童趣、童心,是小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗,培養感受美和表現美的情趣與能力;開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力;促進(jìn)動(dòng)作與身體機能的發(fā)展,提高幼動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強調舞蹈技能,還要讓孩子意識到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè ),學(xué)會(huì )自如地舞蹈,樹(shù)立為自己跳舞的意識。
一、情況分析:
本學(xué)期舞蹈興趣班有一至五年級的學(xué)生,有些學(xué)生已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎,對音樂(lè )的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善,而有些學(xué)生從未正式接受過(guò)舞蹈訓練,則對舞蹈一無(wú)所知,這樣的混合班給我的教學(xué)帶來(lái)了一些的難度,因為不僅要帶動(dòng)零基礎學(xué)生的學(xué)習積極性,讓她們快速成長(cháng),還要顧及和提高有專(zhuān)業(yè)基礎的學(xué)生。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內容,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習的`能力。
二、工作目標:
1、通過(guò)教師指導,培養幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展;
2、訓練學(xué)生的身體協(xié)調性,柔軟性等基本能力;
3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養學(xué)生對音樂(lè )的感受能力和節奏感,提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力。
三、教學(xué)進(jìn)度:
科目
舞蹈
年級
一至五年級
授課教師
林倩
教學(xué)進(jìn)度安排表
周次/日期
教學(xué)內容
教學(xué)目標
第二周
3.93.15
1、基本體態(tài)訓練;
2、課堂常規訓練;
3、手位、腳位練習;
1、從整體上訓練學(xué)生,克服身體的自然體態(tài),獲得正確的直立感;
2、規范課堂紀律有助于以后的教學(xué)開(kāi)展;
3、通過(guò)動(dòng)作的單一練習,使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中增加學(xué)習的積極性和動(dòng)作的協(xié)調性,使教學(xué)達到良好的效果。
第三周
3.163.22
1、熱身練習;
2、頭、肩部節奏練習;
3、腳背練習。
第四周
3.233.29
1、開(kāi)胯練習;
2、腰部練習;
3、壓腿練習
第五周
3.304.5
1、體能練習(腹背肌、側腰。;
2、熱身強化訓練(小跳與吸腿跳的速度與標準);
3、肩部強化練習。
1、訓練學(xué)生的軟度、力度、開(kāi)度;
2、由單一的練習發(fā)展舞蹈動(dòng)作,加強學(xué)生手腳協(xié)調性、靈活性的練習,提高課堂效率;
3、訓練身體的柔軟度,動(dòng)作才會(huì )更輕盈,舞姿技巧更豐富。
第六周
4.64.12
1、手位、腳位組合教學(xué);
2、腳背強化練習(屈膝和直膝壓腳背;勾繃腳訓練)。
第七周
4.134.19
1、復習手位、腳位組合;
2、腰部強化訓練(從跪立推腰再到下腰);
3、勾繃腳組合教學(xué)。
第八周
4.204.26
1、復習勾繃腳組合;
2、壓腿強化練習(前壓腿、旁壓腿);
3、腰背組合教學(xué)。
第九周
4.275.3
1、復習腰背組合;
2、手、眼配合練習;
3、腿與腰綜合訓練組合教學(xué)。
1、學(xué)會(huì )手隨眼動(dòng),從手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形;
2、掌握音樂(lè )節奏,把握舞蹈風(fēng)格特點(diǎn);
3、鍛煉學(xué)生反應能力和身體協(xié)調性;
4、在舞蹈表演中加入身體的呼吸,它使我們的動(dòng)作更具有了延伸感、韻律感,更完整,更富有藝術(shù)表現力。
5、完整舞蹈訓練,提高學(xué)生綜合能力。
第十周
5.45.10
1、復習腿與要綜合訓練組合;
2、手、眼配合舞蹈組合教學(xué);
3、踢腿訓練;
4、成品小舞蹈前奏部分教學(xué)。
第十一周
5.115.17
1、大胯、小胯綜合訓練組合教學(xué)
2、踢腿強化練習(前、旁、后踢腿練習);
3、兒童舞蹈《數星星》前半段舞蹈動(dòng)作教學(xué);
4、成品小舞蹈中間部分教學(xué)。
第十二周
5.185.24
1、呼吸(提、沉、轉腰綜合訓練組合教學(xué));
2、復習兒童舞蹈《數星星》前半段舞蹈動(dòng)作;
3、兒童舞蹈《數星星》后半段動(dòng)作教學(xué);
4、成品小舞蹈中間部分教學(xué)。
第十三周
5.255.31
1、基本功綜合訓練組合;
2、兒童民族民間舞蹈教學(xué);
3、成品小舞蹈結尾部分教學(xué);
第十四周
6.16.7
復習整個(gè)學(xué)期所學(xué)內容。
1、鞏固舞蹈動(dòng)作。
2、驗收學(xué)期教學(xué)成果。
第十五周
6.86.14
驗收教學(xué)成果。
舞蹈教學(xué)計劃4
一、班級特點(diǎn)分析
本班學(xué)員在6—11歲之間,根據不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力,采取靈活多變的教學(xué)手段來(lái)達到最終的教學(xué)目的。
二、教材分析
《中國舞等級考試教材》,是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂(lè )性結合起來(lái),力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征,強調舞蹈訓練的科學(xué)性、系統性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色,在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(cháng)的同時(shí),達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開(kāi)度,達到教材要求。
2、動(dòng)作協(xié)調、節奏準確的完成中國舞等級考試教學(xué)內容。
四、教學(xué)目標
1、有目的有規律地對學(xué)生進(jìn)行基本功和中國舞技巧訓練,提高學(xué)生
的.軟開(kāi)度和身體協(xié)調能力。
2、通過(guò)學(xué)習中國舞等級考試教材,是學(xué)生掌握中國舞的動(dòng)律和特點(diǎn),
感受學(xué)習舞蹈的愉悅心情,提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現美的能力。
五、教學(xué)方法
教師示范為主,根據學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授
課,使學(xué)員能夠邊唱邊跳,獨立完成組合。
六、教學(xué)計劃
1、芭蕾舞基本功訓練:完成芭蕾舞手位,腳位,蹲,擦地練習。
2、中國舞基本功訓練:前抬腿,前扳腿,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,
前旁大吸腿,平轉,踏步翻身。
3、中國舞等級考試教材:波浪,壓胯,前踢腿,后踢腿,單手位,
雙手位,碎步,勾繃腳,東北秧歌,二拍舞步,三拍舞步,半蹲,掂腳走蹦跳步,踏點(diǎn)步,彎腰,吸伸腿,手眼動(dòng)作,小跳
。ㄒ唬,小跳
。ǘ,點(diǎn)步轉,結束動(dòng)作。
4、成品舞蹈教學(xué):(1)幼兒班:快樂(lè )芭比;(2)少兒一班:異域天
使;(3)少兒二班:我學(xué)弟子規
5、教學(xué)成果展示:(1)學(xué)期匯報演出:基本功展示,技術(shù)技巧展示,
中國舞考試內容展示;(2)20xx年度匯報演出:現代舞‘快樂(lè )芭比’,印度舞‘異域天使’,古典舞‘我學(xué)弟子規’
舞蹈教學(xué)計劃5
20xx年下半年的舞蹈興趣班的教學(xué)計劃,在教師們的精心、認真組織下圓滿(mǎn)完成了。為了讓家長(cháng)們更加的了解幼兒在校的舞蹈學(xué)習情況,提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量,提升教師的教學(xué)方法,把長(cháng)沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好,特開(kāi)展舞蹈興趣班匯報表演家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),希望家長(cháng)、教師們互相學(xué)習、探討更好的教學(xué)方法。
一、舞蹈活動(dòng)匯報目標:
1、培養幼兒喜歡跳舞的'興趣;
2、能夠大膽的在集體面前表演節目,充分展示自己的才藝;
3、通過(guò)匯報活動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內容給予體現;
4、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流。
我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開(kāi)設。一學(xué)期下來(lái),孩子們的學(xué)習進(jìn)度很快,每堂課的內容都能夠基本拿下,經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習,復習很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。
首先,孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養孩子們初步做到頸立,背直,腿直,腳繃等基本要求,并能掌握橫叉,豎叉,腰,腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂(lè ),能夠大膽的進(jìn)行表演,跟著(zhù)音樂(lè )節奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓練。
其次,孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng )編的舞蹈《我愛(ài)冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象,帶上自己的情緒進(jìn)行表演,進(jìn)行音樂(lè )節奏反應,并且能夠與同伴之間的友好合作。
二、舞蹈匯報活動(dòng)內容:
1、本學(xué)期舞蹈教學(xué)內容:
。1)《中國舞蹈考級一級教材》:1、走步2、擴指3、手臂動(dòng)作4、彎腰、轉腰5、前壓腿6、雙吸腿7、腳位8、頭的動(dòng)作9、擺臂10、蹦跳步11、平踏步、12、游戲、13、模仿與想象
。2)《幼兒舞蹈基礎訓練教材》:1、壓垮組合
。3)成品舞蹈:《我愛(ài)冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》
2、基訓:橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰等等
3、舞蹈表演展示部分:《藍精靈》、《我愛(ài)冼澡》、《春天在哪里》
4、家長(cháng)與孩子之間合作表演:游戲《碰一碰》
三、舞蹈匯報活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
時(shí)間:20xx年1月29日 星期五 下午2點(diǎn)30
地點(diǎn):圓夢(mèng)園音樂(lè )廳
舞蹈教學(xué)計劃6
一、教學(xué)目標
1、 學(xué)生通過(guò)在培訓班的一周一訓練的學(xué)習課程,使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合,提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。
2、 這學(xué)期的任務(wù)是,讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、教學(xué)內容
在冬季來(lái)臨,學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候,必須先讓學(xué)生的身體預熱,如:高抬腿、蹦跳等等
1、基本功訓練;
一級的學(xué)生可以讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級的知識,組要是練習他們身體協(xié)調能力,在基本功訓練中可開(kāi)展一下,跪下手扶屁股下腰、橫叉
四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓練中就要注重學(xué)生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的下,腰部訓練就要強化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應快和掌握好的學(xué)生可以在開(kāi)一下五級學(xué)生的知識。
五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學(xué)的比較多些,這學(xué)期要開(kāi)展前卷腰、后卷腰,在訓練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規范性,安全性。 2考級內容
一級內容
(北舞)1走步、2音樂(lè )反應、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、 (舞鞋)
四級內容
(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂(lè )園
五級內容
(北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪
(舞鞋)1我和小鳥(niǎo)來(lái)唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶
考級完成步驟
一級
每節課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))
四級
每節課完成兩個(gè)半組合,(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開(kāi)始引入北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合可以先學(xué)一下組
合的基本動(dòng)作,這樣以便下節課的學(xué)習) 五級
每節課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合,(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開(kāi)始引人北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,這樣以便下節課的學(xué)習) 第2篇:舞蹈興趣班教學(xué)計劃
在校各級領(lǐng)導的關(guān)心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計劃。
本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人,有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大,所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映童年的童趣、童心,是小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗,培養感受美和表現美的情趣與能力;開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力;促進(jìn)動(dòng)作與身體機能的發(fā)展,提高幼動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強調舞蹈技能,還要讓孩子意識到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè ),學(xué)會(huì )自如地舞蹈,樹(shù)立為自己跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀(guān)、形象、生動(dòng)、活潑,是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情,使他們從小受到美的'熏陶,更有利于學(xué)生身體的協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)他們快樂(lè )地健康成長(cháng)。
要教好小學(xué)生的舞蹈,要做到以下幾點(diǎn):
第一、要注意平時(shí)的訓練,從基本動(dòng)作教起,著(zhù)重進(jìn)行了舞蹈的基本訓練,包括: 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
(一)基本腳型
(二)基本腳位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
(六)舞蹈技能,(下腰。下一字馬,倒后腰走)
(七)舞蹈組合
第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過(guò)程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語(yǔ)言的理解能力。如:在教新疆舞前,為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識,熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn),
第三、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要。我認真對待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學(xué)生多模仿多練習,從而掌握動(dòng)作要領(lǐng),理解動(dòng)作內容,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習。每當我們打開(kāi)錄音機,響起樂(lè )曲時(shí),同學(xué)們情緒高高漲,快樂(lè )地和我跳起舞來(lái),動(dòng)作是那樣的到位、漂亮,小臉蛋笑得是那樣的甜美。
第四、教師要認真設計每節課,力求做到真摯傳神,情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天,我非常重視課的設計,及復研究修改每一步驟,努力尋求最佳方案,多利用現代化的教學(xué)手段,把每一節課中的復習、新授,鞏固幾個(gè)環(huán)節組織在一個(gè)主題中,層層展開(kāi),環(huán)環(huán)相扣,形成一個(gè)整體。
第五、對學(xué)生要堅持正面教育引導為主,對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵,哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭,一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵,增強他們的自信心。對一些學(xué)習上有困難的同學(xué),教師的態(tài)度更要親切、耐心,幫助他們克服恐懼心理,多個(gè)別輔導,只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣,引導孩子熱愛(ài)舞蹈。我們觀(guān)察到,小孩子在欣賞節奏明快的音樂(lè )、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì )興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我們特別注意充分調動(dòng)童心這一積極因素,引導小孩子熱愛(ài)音樂(lè ),熱愛(ài)舞蹈。有時(shí),我們會(huì )以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現某種情緒。
音樂(lè )是舞蹈的靈魂。在創(chuàng )編過(guò)程中,我們只能深入了解上述影響因素,能使我們舞蹈更
加有吸引力。我會(huì )在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛(ài)舞蹈。融入到舞蹈世界去。 第3篇:舞蹈興趣班教學(xué)計劃
一、情況分析:
本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎,對音樂(lè )的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于小班人數較少,因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小,協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽(tīng)使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內容,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習的能力。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習中都能得到發(fā)展。
二、工作目標:
1、通過(guò)教師指導,培養幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養幼兒對音樂(lè )的感受力和節奏感。
4、在訓練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。
5、培養幼兒具備透過(guò)舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。
三、具體工作安排
第一周:熟悉幼兒
新授:方位練習
第二周:復習:方位練習
新授:肩部練習,小碎步,
第三周:復習:肩部練習,小碎步,
新授:表情舞(配樂(lè ):大西瓜)
第四周:復習:表情舞(配樂(lè ):大西瓜)
新授:芭蕾手位(配樂(lè ):秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏) 第五周:復習:復習:芭蕾手位(配樂(lè ):秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)
新授:鴨走步(配樂(lè ):來(lái)了一群小鴨子)音樂(lè )反應(一)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)
第六周:復習:音樂(lè )反應(一)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏) 鴨走步(配樂(lè ):來(lái)了一群小鴨子)
新授:手位(一)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)
第七周:復習:手位(一)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)
新授:手位(二)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)
第八周:復習:手位(一、二)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)
新授:推指繞腕(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)
第九周:復習:推指繞腕(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)
新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢) 音樂(lè )反應(二)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏) 第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂(lè )反應(二)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)
新授:雞走步(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)
第十一周:復習:雞走步(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)
新授:綜合訓練(歌曲:小天使)
第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)
新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)
第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)
新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè ):西域風(fēng)情)
第十四周:復習:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè ):西域風(fēng)情) 新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè ):西域風(fēng)情)
第十五周:復習:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè ):西域風(fēng)情) 新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè ):西域風(fēng)情)
第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè ):西域風(fēng)情) 第十七:總復習
舞蹈教學(xué)計劃7
本學(xué)期我們會(huì )通過(guò)科學(xué)系統的舞蹈訓練方法,培育孩子們良好的姿態(tài),增強孩子身體的協(xié)調能力,培養幼兒的節奏感,提高幼兒對音樂(lè )的敏感度,給孩子美和藝術(shù)的熏陶。同時(shí)也會(huì )注重培養和增強幼兒的注意力、模仿力、表演能力等,為孩子的全面發(fā)展打下基礎。
本學(xué)期教學(xué)總目標:
。1)培養幼兒的節奏感,提高幼兒對音樂(lè )的敏感度,并會(huì )隨音樂(lè )做不同的動(dòng)作。
。2)學(xué)習基本的手勢、腳位,以及進(jìn)行一些基本的形體練習。
。3)培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力。
。4)培養兒童的舞蹈基本功,培養兒童的平衡能力、協(xié)調能力等,從而實(shí)現孩子的身體素質(zhì)的.全面提高。
具體教學(xué)目標:
。1)9月10號
教學(xué)內容:小律動(dòng)《小花貓》
教學(xué)目標:通過(guò)形象的動(dòng)作,激發(fā)孩子學(xué)習舞蹈的興趣。初步學(xué)會(huì )擴指和正步位。
。2)9月17號
教學(xué)內容:小舞蹈《玩具進(jìn)行曲》
教學(xué)目標:通過(guò)玩偶形象的充分表演,訓練孩子對舞蹈隊形的初步認知,在舞蹈中形成橫排對性的概念,學(xué)習雙腳蹦跳步、平踏步。
。3)9月24號
教學(xué)內容:節奏練習《我是一個(gè)大蘋(píng)果》《數星星》
教學(xué)目標:讓幼兒通過(guò)音樂(lè )節奏做動(dòng)作,培養幼兒的節奏感和創(chuàng )造力。
。4)10月1號
教學(xué)內容:小律動(dòng)《擴指》
教學(xué)目標:讓幼兒學(xué)習各個(gè)方位的擴指,轉腕。
。5)10月8號
教學(xué)內容:小舞蹈《寶寶要睡覺(jué)》
教學(xué)目標:在三拍子的音樂(lè )旋律中,打開(kāi)孩子的想象空間,從而培養孩子的觀(guān)察能力、模仿能力。
。6)10月15號
教學(xué)內容:勾繃腳練習《小雨點(diǎn)》
教學(xué)目標:通過(guò)組合的學(xué)習勾繃腳,吸腿。訓練幼兒腳的靈活性。
。7)10月22號
教學(xué)內容:胯的練習《娃娃》
教學(xué)目標:通過(guò)舞蹈組合壓胯,練習胯的軟開(kāi)度。
。8)10月29號
教學(xué)內容:頭部練習《咯咯咯》
教學(xué)目標:通過(guò)組合的學(xué)習,練習幼兒頭部的靈活性,點(diǎn)頭、彎頭、仰頭、低頭等。
。9)11月5號
教學(xué)內容:腳位練習《小鈴鐺》
教學(xué)目標:通過(guò)組合讓幼兒學(xué)習正步位、小八字、大八字和劃手練習。
。10)11月12號
教學(xué)內容:手位練習《小星星洗澡》
教學(xué)目標:通過(guò)舞蹈的學(xué)習,培養孩子愛(ài)干凈的好習慣,學(xué)習各方位彈指,屈臂與跪坐。
。11)11月19號
教學(xué)內容:舞蹈《彎腰、轉腰》
教學(xué)目標:學(xué)習盤(pán)腿坐、旁按手,旁彎腰、轉腰。培養孩子腰的靈活性。
。12)11月26號
教學(xué)內容:前壓腿《小腳踏踏》
教學(xué)目標:學(xué)習繃腳,前吸腿,前壓腿。訓練孩子的軟開(kāi)度。
。13)12月3號
教學(xué)內容:擺臂《伸出小手》
教學(xué)目標:復習方位擴指,學(xué)習單擺臂、雙擺臂。培養幼兒的協(xié)調能力和控制力。
。14)12月10號
教學(xué)內容:《我的身體》
教學(xué)目標:通過(guò)組合的學(xué)習,使幼兒對自身的頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋等身體部位具有初步的認知。同時(shí)經(jīng)過(guò)不同的運動(dòng)方式,比如低頭、聳肩、展胸等,訓練孩子身體的靈活性。
。15)12月17號
教學(xué)內容:舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》
教學(xué)目標:通過(guò)組合的學(xué)習,復習蹦跳步,跟著(zhù)音樂(lè )節奏學(xué)習彈吸腿、小跑步。
。16)12月24號
教學(xué)內容:舞蹈《小狗乖乖》
教學(xué)目標:培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力。
舞蹈教學(xué)計劃8
一、教學(xué)任務(wù):
1、增強對舞蹈的興趣,提高學(xué)生對音樂(lè )的節奏。經(jīng)過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)生認識、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調性,樹(shù)立學(xué)生大膽表現的個(gè)性。
4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體,培養學(xué)生群體的合作精神。
5、培養學(xué)生舞臺表現本事,增進(jìn)他們的表現欲。
6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語(yǔ)言表現自我最美麗的一面。
3、經(jīng)過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學(xué)生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣,提高學(xué)生們的審美本事。
4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長(cháng)得到充分展示。經(jīng)過(guò)各種民族音樂(lè )學(xué)習表演各種民族舞蹈。
二、基訓:
1、練習:壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓練
2、中間動(dòng)作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉的技巧,舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學(xué)習廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。
教學(xué)資料
第一階段:基本資料
1、認識舞蹈
2、舞蹈的基本功訓練
第二階段:興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗。
民族舞部分:漢民間舞蹈
第三階段:完整舞蹈小組合的學(xué)習
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段:展示
四、教學(xué)計劃
九月份:基本資料:
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)
正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合
把桿上的開(kāi)肩練習、下叉(豎叉、橫叉)
跪立的空腰、跪立的下小腰
平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
十月份:興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合
漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級小學(xué)生學(xué)習舞蹈(歡聚一堂)
十一月份:完整舞蹈的學(xué)習(小蘋(píng)果)(火火中國風(fēng))
分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習
編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓練
完整舞蹈的訓練,配樂(lè )舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份:舞蹈的展示
鞏固舞蹈,進(jìn)行展示!≡谛8骷夘I(lǐng)導的關(guān)心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計劃。
本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生xx人,有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大,所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映童年的童趣、童心,是小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗,培養感受美和表現美的情趣與能力;開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力;促進(jìn)動(dòng)作與身體機能的發(fā)展,提高幼動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強調舞蹈技能,還要讓孩子意識到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè ),學(xué)會(huì )自如地舞蹈,樹(shù)立為自己跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀(guān)、形象、生動(dòng)、活潑,是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學(xué)生身體的協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)他們快樂(lè )地健康成長(cháng)。
要教好小學(xué)生的舞蹈,要做到以下幾點(diǎn):
第一、要注意平時(shí)的訓練,從基本動(dòng)作教起,著(zhù)重進(jìn)行了舞蹈的基本訓練,包括:
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
。ㄒ唬┗灸_型
。ǘ┗灸_位
。ㄈ┗臼中
。ㄋ模┗臼治
。ㄎ澹└桨爬傥杌臼中、手位和腳位
。┪璧讣寄埽ㄏ卵。下一字馬,倒后腰走)
。ㄆ撸┪璧附M合
第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過(guò)程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語(yǔ)言的理解能力。如:在教新疆舞前,為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的'知識,熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn)。
第三、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要。我認真對待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學(xué)生多模仿多練習,從而掌握動(dòng)作要領(lǐng),理解動(dòng)作內容,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習。每當我們打開(kāi)錄音機,響起樂(lè )曲時(shí),同學(xué)們情緒高高漲,快樂(lè )地和我跳起舞來(lái),動(dòng)作是那樣的到位、漂亮,小臉蛋笑得是那樣的甜美。
第四、教師要認真設計每節課,力求做到真摯傳神,情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天,我非常重視課的設計,及復研究修改每一步驟,努力尋求最佳方案,多利用現代化的教學(xué)手段,把每一節課中的復習、新授,鞏固幾個(gè)環(huán)節組織在一個(gè)主題中,層層展開(kāi),環(huán)環(huán)相扣,形成一個(gè)整體。
第五、對學(xué)生要堅持正面的教育引導為主,對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵,哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭,一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵,增強他們的自信心。對一些學(xué)習上有困難的同學(xué),教師的態(tài)度更要親切、耐心,幫助他們克服恐懼心理,多個(gè)別輔導,只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣,引導孩子熱愛(ài)舞蹈。我們觀(guān)察到,小孩子在欣賞節奏明快的音樂(lè )、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì )興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我們特別注意充分調動(dòng)童心這一積極因素,引導小孩子熱愛(ài)音樂(lè ),熱愛(ài)舞蹈。有時(shí),我們會(huì )以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現某種情緒。
音樂(lè )是舞蹈的靈魂。在創(chuàng )編過(guò)程中,我們只能深入了解上述影響因素,能使我們舞蹈更加有吸引力。我會(huì )在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛(ài)舞蹈。融入到舞蹈世界去。
舞蹈教學(xué)計劃9
一、寫(xiě)在前面
舞蹈是一門(mén)藝術(shù),也是一種體育運動(dòng)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人們生活水平的提高,更多的人開(kāi)始接觸舞蹈,甚至成為了職業(yè),其中,職業(yè)中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師是培養和傳承舞蹈文化的主要人才。作為一名中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師,他們應該具備足夠的知識體系,豐富的經(jīng)驗和良好的教學(xué)能力,以此來(lái)更好的教授學(xué)生舞蹈、傳承舞蹈文化。
二、教學(xué)目標
1. 幫助學(xué)生掌握基本的舞蹈技巧和舞蹈知識。
2. 提高學(xué)生舞蹈表演能力,讓學(xué)生能夠在不同情境下自如地表演出色的舞蹈。
3. 培養學(xué)生靈活的思維和創(chuàng )造力,讓學(xué)生能夠獨立地創(chuàng )作自己的舞蹈作品。
4. 培養學(xué)生良好的舞蹈習慣,以及對舞蹈事業(yè)的熱愛(ài)和責任。
5. 培養學(xué)生協(xié)作精神和團隊合作能力,在舞蹈團隊中自覺(jué)配合,發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢。
三、教學(xué)內容和要求
1. 基本功的教學(xué)
基本功是舞蹈的基礎,要求學(xué)生掌握基本的身材、手法、步法和跳躍技巧。其中,跳躍技巧是學(xué)生需要加強的一點(diǎn)。要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中認真思考,不斷積累經(jīng)驗,不斷完善自己。
2. 舞蹈表演技法的教學(xué)
舞蹈表演技法是舞蹈的靈魂,能夠體現出舞者的藝術(shù)感染力和表演力。對于學(xué)生而言,要求學(xué)生多進(jìn)行表演訓練,提高在舞蹈表演中的自信心和灑脫感,能在表演中達到一定的藝術(shù)效果,讓觀(guān)眾感到驚艷。
3. 舞蹈編排的教學(xué)
舞蹈編排是將舞蹈表現出來(lái)的一種技法,要求學(xué)生掌握舞蹈編排的流程和技法,了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和表現方式。同時(shí),要培養學(xué)生的創(chuàng )作意識和鑒賞能力,讓學(xué)生能夠獨立創(chuàng )作舞蹈作品。
4. 舞蹈教學(xué)的教學(xué)
舞蹈教學(xué)將學(xué)生的舞蹈技能和舞者的'素養有機地融合在一起,要求教師具有全面的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,通過(guò)靈活的教學(xué)方式,幫助學(xué)生提高技能和素養。
5. 舞蹈科技的教學(xué)
舞蹈科技是舞蹈教育中不可忽視的一環(huán),要求學(xué)生對不同的舞蹈軟件、音樂(lè )編輯和視頻制作軟件等具有一定的了解。同時(shí),要求教師在教學(xué)過(guò)程中,注重舞蹈科技與舞蹈教學(xué)的結合,通過(guò)多樣化的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。
四、教學(xué)方法
1. 講解式教學(xué):通過(guò)口頭講解的方式,向學(xué)生傳授具體的舞蹈技巧和表演技法。
2. 示范式教學(xué):通過(guò)教師自己的表演,讓學(xué)生了解舞蹈的魅力,從而進(jìn)行學(xué)習和模仿。
3. 互動(dòng)式教學(xué):通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)交流,增強學(xué)生的學(xué)習興趣,提高學(xué)習效果。
4. 演練式教學(xué):通過(guò)反復演練,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能,提高學(xué)習水平。
五、教學(xué)內容的實(shí)施
1. 課程設置:根據教學(xué)大綱,合理安排舞蹈課程,注重課程內容和教學(xué)方法的創(chuàng )新。
2. 教學(xué)流程:教學(xué)要分步進(jìn)行,注意細節處理和教學(xué)方法的形式靈活性,保證教學(xué)效果。
3. 組織教學(xué)活動(dòng):教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)科綜合性的處理,多采用小組合作方式,培養學(xué)生團隊協(xié)作精神。
4. 教學(xué)效果:利用課堂及作業(yè)考核形式,保證教學(xué)效果,增強教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
六、教學(xué)評估方式
1. 課堂表現:學(xué)生在每節課的學(xué)習中的表現,包括態(tài)度、自主學(xué)習能力、協(xié)作參與程度等。
2. 作業(yè)評估:對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行打分,計入課程總分。
3. 期末考試:期末考試成績(jì)計入總評成績(jì),對學(xué)生全年學(xué)習成績(jì)作出最終評估?荚嚳颇堪ǎ何璧富炯记珊椭R、表演技法、作品編排、教學(xué)能力等。
七、總結
作為一名中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師,我們需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效果,使學(xué)生具有一定的舞蹈技能和素養。同時(shí),教師自身需要不斷提高自己的教學(xué)水平,積極參加各項專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)習交流活動(dòng),不斷完善和提高自己的職業(yè)素質(zhì)。只有這樣,才能在舞蹈教育中,傳承和發(fā)揚舞蹈文化。
舞蹈教學(xué)計劃10
舞蹈班教學(xué)計劃:中國舞
導語(yǔ):舞蹈是中國傳統文化的瑰寶之一,具有悠久的歷史和獨特的魅力。為了促進(jìn)學(xué)生對中國舞蹈的了解和學(xué)習,我們特別設計了一份詳細的教學(xué)計劃。本文將詳細介紹這一計劃的內容和流程,幫助學(xué)生提升他們的技能,并深入體驗中國文化。
第一階段:了解中國舞蹈的歷史和文化(預計課時(shí):2周)
在這個(gè)階段,學(xué)生將深入了解中國舞蹈的歷史和文化背景。我們將向他們展示中國古代舞蹈的發(fā)展過(guò)程,如儀式舞蹈、民間舞蹈和宮廷舞蹈。通過(guò)觀(guān)看視頻和圖片資料,學(xué)生將學(xué)會(huì )辨別不同類(lèi)型的舞蹈,并了解其特點(diǎn)和意義。
第二階段:基礎動(dòng)作的學(xué)習(預計課時(shí):4周)
在這個(gè)階段,學(xué)生將學(xué)習中國舞蹈的基礎動(dòng)作,包括手臂舞蹈、腿部動(dòng)作和身體的.協(xié)調性。我們將通過(guò)示范和實(shí)踐讓學(xué)生逐步掌握這些動(dòng)作,并進(jìn)行基本的舞蹈組合練習。
第三階段:學(xué)習中國舞蹈的風(fēng)格特色(預計課時(shí):3周)
在這個(gè)階段,學(xué)生將學(xué)習不同中國舞蹈的風(fēng)格特色,如京劇舞蹈、民族舞蹈和古典舞蹈。我們將分別介紹每個(gè)風(fēng)格的特點(diǎn)、演出形式和舞蹈技巧。學(xué)生將通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀的表演視頻和參與小組演練,加深對這些風(fēng)格的理解,為他們未來(lái)的表演做準備。
第四階段:編排舞蹈節目(預計課時(shí):4周)
在學(xué)生掌握了基本動(dòng)作和風(fēng)格特色之后,他們將參與舞蹈節目的編排工作。我們將提供一段中國舞曲并指導學(xué)生創(chuàng )作編舞。學(xué)生將根據自己的理解和創(chuàng )意,進(jìn)行編舞和排練,并最終呈現給全班。這將是學(xué)生運用所學(xué)知識和技能的機會(huì ),也是他們展示個(gè)人才華和團隊合作精神的時(shí)刻。
第五階段:表演與展示(預計課時(shí):1周)
在舞蹈節目編排完成后,學(xué)生將有機會(huì )在學(xué);蛏鐓^進(jìn)行表演與展示。他們將在舞臺上展示他們所學(xué)的中國舞蹈,并借此向觀(guān)眾傳遞中國文化的獨特魅力。這將成為他們舞蹈學(xué)習過(guò)程的巔峰時(shí)刻,也是他們與社會(huì )接觸和交流的機會(huì )。
結語(yǔ):通過(guò)這個(gè)教學(xué)計劃,學(xué)生將有機會(huì )深入探索中國舞蹈的世界,學(xué)習舞蹈的技巧和知識,提升自己的藝術(shù)修養和綜合素質(zhì)。同時(shí),學(xué)生將通過(guò)表演和展示,傳達中國文化的魅力和價(jià)值觀(guān),加深對中國傳統文化的理解和欣賞。我們相信,這個(gè)教學(xué)計劃將為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展和文化素養的提升提供廣闊的舞臺。
舞蹈教學(xué)計劃11
為了保證和提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)活動(dòng)必須有計劃的進(jìn)行,沒(méi)有計劃的教學(xué)活動(dòng)不可避免地將導致教學(xué)的目的性,影響教學(xué)應有的成果。因此,無(wú)論教學(xué)對象是少年還是成人,是學(xué)員還是演員,教學(xué)周期是短還是長(cháng),教學(xué)活動(dòng)都應該有計劃地進(jìn)行。也就是說(shuō)要制定教學(xué)計劃。
教師制定教學(xué)計劃的依據是教學(xué)大綱和教材。首先,教師必須熟悉教學(xué)大綱和教材并不斷深入研究,以期正確地理解本年級的教學(xué)任務(wù)及應達到的程度。此外,教師要了解教學(xué)對象目前的專(zhuān)業(yè)水準、專(zhuān)業(yè)條件、學(xué)習方法及學(xué)習的心理狀態(tài),使教學(xué)計劃有針對性地進(jìn)行,避免執教過(guò)程中的主觀(guān)性及盲目性。在上述條件的.基礎上,教師還必須遵循由淺入深、由簡(jiǎn)至繁、由易到難的教學(xué)規律。教學(xué)計劃可以分為學(xué)年計劃、學(xué)期計劃或單元(一個(gè)段落)計劃。教學(xué)計劃由教師制定,可由教研組討論并采取適當的方式定期檢查。一般來(lái)說(shuō),每一階段或每一學(xué)期的教程大致可分為三段:即恢復課、授新課、復習和考試(或匯報)。三段的授課時(shí)間不能平均分配,要依據各教學(xué)階段的任務(wù)與需要而定。
1、恢復課
學(xué)員由于基礎薄弱,在假期(或間歇期)“退功”幅度大,恢復課可用三周至四周。在學(xué)員間歇期間,即使學(xué)員堅持一定量的基訓練習,但運動(dòng)量仍然會(huì )較正常課減少,學(xué)員身體的關(guān)節、韌帶、肌肉的能力與技術(shù)方法(即行話(huà)所稱(chēng)的“法兒”)、體力等方面都會(huì )有所減退,因此恢復課就是:
。1)使學(xué)員身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的能力、體力與技術(shù)的“法兒”都恢復到上學(xué)期末(間歇前)已達到的水平。
。2)對上學(xué)期末學(xué)員已掌握的教材進(jìn)行有重點(diǎn)的復習(技巧部分單一訓練為主),使之鞏固或提高。
。3)有重點(diǎn)地克服與糾正學(xué)員休假前在訓練中遺留的毛病和弱點(diǎn),如跳、轉、翻各類(lèi)技巧中存在的具有傾向性的毛病,或身體某部位的能力較薄弱等等。
恢復課從開(kāi)始到結束,在教學(xué)內容的難度與教學(xué)進(jìn)程的速度以及運動(dòng)量等方面,都需要逐步加強,使學(xué)員體力、能力與技巧的恢復有一個(gè)逐步適應的過(guò)程,恢復課階段教師在教學(xué)時(shí)不宜操之過(guò)急,過(guò)快地推進(jìn)課程會(huì )造成職業(yè)病;謴驼n開(kāi)始時(shí)低年級可以只做把上練習,中、高年級可以增加少量的中間練習,當第二周結束時(shí)可恢復一堂完整課的全部練習內容。此外,恢復課開(kāi)始時(shí)節奏處理要從容些,使學(xué)員練習時(shí)有較充分的自我知覺(jué),并能控制自己的身體,依照動(dòng)作的規格與要領(lǐng)進(jìn)行練習。由于恢復課的教材較簡(jiǎn)單與單一,教師應力求將教材組織得有趣(當然必有具有訓練價(jià)值),避免使學(xué)員感到枯燥費力。由于教學(xué)對象的條件與基礎的不同,恢復課教材的設計以及時(shí)間長(cháng)短,仍然要因人因課制宜。實(shí)踐證明恢復課上得是否有成效,直接關(guān)系到授新課計劃能否順利執行,因此不可輕視。
2、授新課
授新課是每一學(xué)期教學(xué)內容最多、歷時(shí)最長(cháng)的一個(gè)教學(xué)階段,相對來(lái)說(shuō)也是最重要的一個(gè)階段。授新課的教學(xué)內容一般包括:
。1)對已學(xué)過(guò)的技巧加大難度。
。2)在已經(jīng)學(xué)過(guò)的單一動(dòng)作基礎上進(jìn)行組合練習,以及加大已學(xué)過(guò)的組合難度。
制定授新課教學(xué)計劃時(shí),教師需要依據年級教學(xué)大綱或某一教學(xué)階段規定的新課程教材內容,以及教學(xué)對象的基礎和授新課所占有的學(xué)時(shí)來(lái)安排,對所授新課內容在本學(xué)期末應達到的水平做一個(gè)估計和設想。將新課程全部?jì)热輨澐譃閹讉(gè)課程推進(jìn)的小段落,每一段落可以月或周為單位,從而產(chǎn)生授新課計劃。
舞蹈教學(xué)計劃12
一、指導思想
1、音樂(lè )教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著(zhù)相當重要的角色。音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)培養學(xué)生的審美觀(guān),提高學(xué)生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,搞好音樂(lè )教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,促進(jìn)學(xué)生健康活潑的發(fā)展,培養“合格+特長(cháng)”的人才。進(jìn)一步推動(dòng)藝術(shù)教育穩定健康地向前發(fā)展,活躍中小學(xué)生的業(yè)余文化生活,為廣大青少年提供展現自己風(fēng)采的舞臺,促進(jìn)校園文化建設,有效提升中小學(xué)生藝術(shù)素養。
2、利用好本功能室培養一些對音樂(lè )和舞蹈有興趣的學(xué)生,重視他們對音樂(lè )和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與,讓學(xué)生在音樂(lè )和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng )造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現能力和藝術(shù)的創(chuàng )造能力,并且我們重點(diǎn)培養一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活,營(yíng)造青少年健康成長(cháng)的搖籃。
二、訓練目標:
1、培養學(xué)生的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
2、訓練扎實(shí)的基本功如:腰、腿、胯的軟開(kāi)度。
3、培養學(xué)生的節奏感和樂(lè )感,聽(tīng)音樂(lè )時(shí)能找到節拍,動(dòng)作節拍準確。
4、培養學(xué)生載歌載舞的習慣和感受舞蹈所帶來(lái)的愉悅。
5、培養學(xué)生的表現欲望和基本的舞臺感覺(jué)。
6、培養學(xué)生的合作精神,增強集體榮譽(yù)感。
7、為學(xué)校各種演出任務(wù)做好充分的準備。
三、工作措施:
1、老師應以提高隊員的身體素質(zhì)和舞蹈技能為主進(jìn)行舞蹈基本功的訓練。在訓練過(guò)程中,老師應進(jìn)行示范、說(shuō)明和糾正學(xué)員動(dòng)作。
2、老師應按舞蹈輔導班的自身特點(diǎn)和需求制定授課和訓練計劃、內容,保證訓練安全。
3、老師根據舞蹈輔導班需要的舞蹈作品進(jìn)行編導和排練,并提供舞蹈所需的音樂(lè )。
4、舞蹈基本功訓練、民間舞組合訓練及成品舞排練。
舞蹈的教學(xué)計劃3
一、指導思想
貫徹“為生命而教育”的思想,為學(xué)校培養舞蹈特長(cháng)學(xué)生,使同學(xué)們的個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展。
二、工作目標
本學(xué)期的社團,主要思路還是把有舞蹈專(zhuān)長(cháng)的同學(xué)集中起來(lái),全面、系統的訓練。訓練仍然以有一定舞蹈基礎的同學(xué)為訓練對象,以能夠構建一個(gè)優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。
三、工作措施
1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統一等工作,在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團骨干學(xué)生以外,還將吸取一部分熱愛(ài)舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學(xué)。
2、通過(guò)培訓將社團打造為精品,社團成員將實(shí)行淘汰方法。
3、做好社團的常規訓練工作,系統地訓練學(xué)生的舞蹈基本功。
4、儲備好社團舞蹈作品,為學(xué)校的重大藝術(shù)活動(dòng)和下學(xué)期的藝術(shù)節做好節目準備。
四、工作想法
1、舞蹈與音樂(lè )是相輔相成的,好的音樂(lè )可以陶冶人的情操,能使人沉醉在美好的情節中,更加能夠使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,去創(chuàng )造、去想象,一段好的音樂(lè ),就如一段精彩的人生,而每個(gè)人的感受更是融入了自身的體會(huì ),所以一堂好的`舞蹈課必定離不開(kāi)好的樂(lè )曲,舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏,從優(yōu)美的音樂(lè )中找尋其特點(diǎn)和形象,使舞蹈動(dòng)作與音樂(lè )情感相融合,提升學(xué)生的表現力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主,做到細致入微、循序漸進(jìn)以增強學(xué)生的下身控制力、支配力,提高穩定性,使學(xué)生在舞動(dòng)中猶如“形如流水”,卻“穩于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體,運用中國古典舞特有的訓練方式,做到以腰為軸、以手為輪,使上身充分得到訓練,增加舞蹈動(dòng)作的張力;在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練,提高學(xué)生對五官,特別是針對眼睛的訓練,以及對身體細微處的感受,做到用心舞動(dòng),使舞姿與靈魂相結合,以免成為舞蹈匠人。
五、工作期待
小學(xué)生舞蹈訓練的目的是培養學(xué)生的舞蹈興趣,培養學(xué)生的審美素質(zhì)。對于現學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團的學(xué)生,我們要盡自己全力,努力的做到自身的職責,演繹舞蹈——靈魂的共鳴。
舞蹈教學(xué)計劃13
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)
教學(xué)目的:
小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是:學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習,提高舞蹈素養,提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù):
學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(cháng)。
二、具體教學(xué)目標
一~三年級:
1。透過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調潛力。
2.跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。
3。對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,樂(lè )于參與自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。
4。初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。
5。在舞蹈中與他人合作。
6。欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應,掌握舞蹈風(fēng)格。
四年級:
1。動(dòng)作基本準確到位,配合協(xié)調,身體各部位能夠靈活運用。
2。跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。
3。樂(lè )于透過(guò)舞蹈表達自我情感。
4。群眾配合協(xié)調默契隊形整齊準確
。1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美
。2)觀(guān)賞舞蹈表演,簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。
五教學(xué)資料
第一教學(xué)單元
、、教學(xué)目的及教學(xué)要求:
透過(guò)本單元學(xué)習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節奏感,舞蹈動(dòng)作協(xié)調。
、、教學(xué)資料:
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi),了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ),學(xué)會(huì )識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。
三、教學(xué)進(jìn)度
小松鼠(總共四課時(shí))
第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習
第二課時(shí)(第三周)完成“準備段,第一舞段”
第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”第四課時(shí)(第七周)綜合表演,動(dòng)作提高
小足球組合(總共四課時(shí))
第一課時(shí)(第九周)完成“準備舞段”教學(xué)
第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開(kāi)》
第十八周表演課綜合練習
舞蹈教學(xué)計劃(六):
教學(xué)目標
1。透過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)生認識、了解舞蹈。
2。使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語(yǔ)言表現自我最美麗的一面。
3。透過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣,提高孩子們的審美潛力。
4。了解我國不一樣民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的.特長(cháng)得到充分展示。
教學(xué)資料
第一階段:基本資料
1。認識舞蹈
2。舞蹈的基本功訓練
第二階段:興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗。
民族舞部分:漢民間舞蹈、
第三階段:完整舞蹈小組合的學(xué)習
1。民族舞蹈
2。形體舞蹈
第四階段:展示
月教學(xué)計劃
三月份:
基本資料:
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)
把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合
把桿上的開(kāi)肩練習、下叉(豎叉、橫叉)
四月份:
興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合
五月份:
完整舞蹈的學(xué)習
分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習
編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓練
完整舞蹈的訓練,配樂(lè )舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
六月份:
舞蹈的展示
鞏固舞蹈,進(jìn)行展示。
活動(dòng)安排
、迮嘤枙r(shí)間
每周五下午
、媾嘤栙Y料
1;举Y料
2。民族舞部分
3。完整舞蹈小組合的學(xué)習。
舞蹈教學(xué)計劃14
教學(xué)設計理念
舞蹈,是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),舞蹈教學(xué)是根據學(xué)生身心發(fā)展的要求,通過(guò)訓練和表演,鍛煉學(xué)生身體,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美感,同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,培養學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。
教學(xué)設計特色
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導,學(xué)生為主體,合作創(chuàng )編為主線(xiàn),讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂(lè )的感受能力后,根據自己對音樂(lè )的理解和感受,通過(guò)小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂(lè )形象較鮮明的樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,聞樂(lè )而動(dòng),聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂(lè )語(yǔ)言,在“樂(lè )”中掌握基礎知識、基本技能,在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué),運動(dòng)得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展,這部?jì)H有利于培養學(xué)生膚覺(jué)運動(dòng)得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的'興趣,還進(jìn)一步增強了群體協(xié)作的意識,促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感受力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造能力,全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
舞蹈教學(xué)計劃與內容
培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
發(fā)展學(xué)生的感受力,記憶力.想象力和表現力。
能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作,知道其名稱(chēng)。
培養學(xué)生與同伴友好相處,競爭.合作的個(gè)性。
基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
根據學(xué)生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞的編排.
學(xué)情分析
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級,舞蹈基礎一般,身體協(xié)調性及舞蹈表現力均差,所以,我所設計的教學(xué)環(huán)節以先調動(dòng)學(xué)生的積極性為主,只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái),才能實(shí)現教學(xué)的有效性,在此基礎上,弱化動(dòng)作知識點(diǎn),強化舞蹈感覺(jué),突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔,充分體現學(xué)生的主體地位,使學(xué)生獲得本我的學(xué)習體會(huì )和能力。
教學(xué)目標1·知識與技能使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2·了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn),引導學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生組合·爵士組合·元旦舞蹈。
第十八周 總結
舞蹈教學(xué)計劃15
一、指導思想
豐富學(xué)生的課余生活,培養對舞蹈學(xué)習的興趣,為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓練,提高舞蹈專(zhuān)業(yè)素質(zhì),使其達到學(xué)習舞蹈的初步要求,具有健美、靈活的體態(tài);顒(dòng)面向學(xué)校三至六年級中有舞蹈興趣和有這方面特長(cháng)的學(xué)生,有組織,有計劃的進(jìn)行,讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂(lè ),理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
(一)藝術(shù)目標
1、通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行基本功訓練,使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力,壓腿、踢腿、下叉,下腰等內容順利完成。
2、通過(guò)規范而且簡(jiǎn)單的舞蹈訓練,使孩子們的.形體、姿態(tài)、腿線(xiàn)條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、通過(guò)一定的訓練,使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解決形體、中心、控制和呼吸),能完成舞蹈的表演。
4、通過(guò)組合練習,使學(xué)生加深基本功訓練的系統性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
(二)思想目標
1、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì),增強學(xué)生的體質(zhì)。
2、培養學(xué)生自主學(xué)習能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
3、培養學(xué)生的自信能力。使課堂學(xué)習活動(dòng)中一些基礎教育、能力較弱的學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中獲得成功的機會(huì ),改變孩子被動(dòng)的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。
三、訓練要求
通過(guò)舞蹈興趣小組使學(xué)生學(xué)會(huì )有關(guān)舞蹈的技能,掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法,并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感,增強技藝,提高對藝術(shù)作品的理解力、表現力、想象力和創(chuàng )作力,努力為校園文化增添光彩,并為創(chuàng )建學(xué)校特色添磚加瓦。
四、學(xué)生基本情況
本次參加舞蹈興趣活動(dòng)小組的學(xué)生幾乎都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)舞蹈訓練,大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作都不能順利完成。另外,由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同,所以不能要求一律,不能操之過(guò)急,軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎上逐步提高,因此舞蹈班根據學(xué)生不同情況進(jìn)行訓練。
五、活動(dòng)內容以及措施
1、熱身運動(dòng);在訓練的15分鐘左右的時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)。(由老師帶領(lǐng)。)主要目的是創(chuàng )造一個(gè)融洽的學(xué)習氛圍,使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,避免用力過(guò)度。
2、地面訓練:兒童的生理特點(diǎn)是人小穩定性差,但是軟度和開(kāi)度較好,而軟度開(kāi)度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以要運用平整的地板來(lái)幫助孩子們進(jìn)行軟度和開(kāi)度的訓練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開(kāi)度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開(kāi)度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習
3、中間訓練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施:(1)手的姿態(tài)的訓練(2)小跳訓練(3)點(diǎn)轉(4)平轉(5)控制。
4、能夠隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作,節奏準確,充分表現音樂(lè )的特點(diǎn),培養學(xué)生的即興創(chuàng )編能力和學(xué)生的創(chuàng )造能力。
5、排練幾個(gè)小型的舞蹈,通過(guò)這些組合來(lái)鍛煉學(xué)生。
六、活動(dòng)時(shí)間
星期三下午第五、六節課
七、注意事項
1、每次活動(dòng),指導教師要有文字或圖片記錄。
2、每次活動(dòng)前清查出勤情況。
3、在活動(dòng)中,指導教師應根據學(xué)生的實(shí)際情況設計相關(guān)內容,確保學(xué)生人生安全。
八、成果預測
1、學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功,具有較高的音樂(lè )素養。
2、能學(xué)會(huì )幾個(gè)舞蹈。
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