五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃(精選11篇)
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃 1
一、指導思想:
貫徹落實(shí)新課標新課改精神,培養學(xué)生必須的音樂(lè )技能,尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,提高認譜、識譜的潛力。更要使一部分學(xué)生轉變思想(認為學(xué)習音樂(lè )無(wú)用,認為音樂(lè )課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
二、學(xué)生狀況分析:
本班共有學(xué)生62名,其中男生31人,女生31人。
通過(guò)幾天的教學(xué),我對本班學(xué)生的學(xué)習狀況有了更深的了解。本屆五年級學(xué)生,經(jīng)過(guò)四年的音樂(lè )教學(xué),已具備了必須的音樂(lè )基礎知識。如:樂(lè )理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有必須的豎笛吹奏潛力。能夠自覺(jué)的聆聽(tīng)音樂(lè )。整體素質(zhì)不錯,但有一部分學(xué)生學(xué)習習慣有待糾正。
其中對音樂(lè )這一學(xué)科缺乏興趣的學(xué)生有:
其中對音樂(lè )學(xué)科的學(xué)習充滿(mǎn)興趣的有:
這些同學(xué)學(xué)習認真刻苦,對任何事情都感興趣,能歌善舞,各方面表現都很用心,要鼓勵他們在學(xué)好書(shū)本知識的同時(shí),將精力用在擴大自己的知識面上,更快更廣的提高自己的樂(lè )理知識潛力。鼓勵他們在自己進(jìn)步的同時(shí),也能對同學(xué)有所幫忙。
三、教材分析:
本冊教材是湘版教科書(shū),沿襲了以往的以單元為單位的編寫(xiě)風(fēng)格,嚴格遵循以審美為核心,以音樂(lè )文化為主線(xiàn),以學(xué)科為基點(diǎn)的.理念。加強了時(shí)間與創(chuàng )造,加強了綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂(lè )曲都能貼近學(xué)生生活,具有童趣。
本冊教材共有12個(gè)單元,每個(gè)單元安排了1首歌曲進(jìn)行表演,另外2首作為聆聽(tīng)曲。資料圍繞主題展開(kāi),而教材中的樂(lè )理知識,如:6/8拍,裝飾音,升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學(xué)之中,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )和運用。
另外,本冊教材加強了合唱的訓練,要求教師在每節課中都能滲透和訓練。教材強調學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習音樂(lè ),允許學(xué)生有個(gè)性化的獨立見(jiàn)解。教材的編寫(xiě)思路是以審美為中心,以音樂(lè )文化為主線(xiàn),以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn),加強實(shí)踐與創(chuàng )造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。
本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料包括演唱、聽(tīng)賞、演奏、聽(tīng)賞與跟唱活動(dòng)等資料。
四、教學(xué)目標:
1、思想教育:
在教學(xué)過(guò)程中滲透德育,美育教育,全面提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì),努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段,使學(xué)生成為:“四有”新人,培養他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養他們的創(chuàng )新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進(jìn)取,為中國的明天奮發(fā)向上。
2、音樂(lè )知識和技能訓練:
。1)指導學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來(lái)演唱歌曲;
。2)指導學(xué)生掌握正確的練聲方法;
。3)初步欣賞一些小型的器樂(lè )曲,掌握音樂(lè )欣賞知識,并能培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣;
。4)通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習,提高學(xué)生的樂(lè )感和節奏感;
。5)通過(guò)群眾舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、感受、體驗音樂(lè )的熱情和潛力的發(fā)展。
普通學(xué)校音樂(lè )欣賞教學(xué)應側重于通過(guò)優(yōu)秀音樂(lè )作品幫忙兒童提高感受、理解音樂(lè )的潛力;積累優(yōu)秀的音樂(lè )作品,建立有質(zhì)量有個(gè)性的“寵愛(ài)曲庫”;享受參與的快樂(lè )和培養以音樂(lè )的探究熱情。這樣,音樂(lè )欣賞與其他活動(dòng)的主要分界線(xiàn)就在于:音樂(lè )欣賞活動(dòng)不個(gè)性注重表演、創(chuàng )作技能的發(fā)展而更側重于感受、體驗音樂(lè )的熱情和潛力的發(fā)展。
五、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,歌曲表演,聽(tīng)賞。
教學(xué)難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞潛力,審美情操的培養。
六、主要措施:
1、指導學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲。
2、注重學(xué)生的音樂(lè )綜合技能、技巧、知識訓練,指導學(xué)生有感情地歌唱。
3、在教學(xué)中指導學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習,教師正確處理、引導。
5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )欣賞,培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好,開(kāi)拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂(lè )知識。
6、通過(guò)律動(dòng)以及群眾舞的訓練,培養學(xué)生的節奏感和樂(lè )感,加強學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。
8、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,豐富課堂生活,開(kāi)拓音樂(lè )視野。
9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂(lè )在素質(zhì)教育中的作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂(lè )課益智、促體、輔德的功能。
10、注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià),把學(xué)生的學(xué)習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。
11、認真備課,不斷探索新的教學(xué)方法。
12、公平對待每一個(gè)學(xué)生,多鼓勵,少批評。
13、鼓勵學(xué)生課外學(xué)習音樂(lè )。
14、利用多媒體,讓學(xué)生從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多方位感受音樂(lè )。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃 2
一、學(xué)生情況分析:
我所教的班級有五(1)和五(2)兩個(gè)班級,兩班學(xué)生平均都有35人,其中兩個(gè)班的男生都比女生多。五年級學(xué)生在上課時(shí)一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀律,演唱時(shí)基本上能不喊唱,能用正確的方法來(lái)演唱而且基本認識到了氣息的作用,但由于都是農村的孩子,對于音樂(lè )缺乏興趣,底子薄,從整體來(lái)看情況不是很好。兩個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂(lè )的興趣很濃的學(xué)生,其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,樂(lè )理知識掌握不牢。對音樂(lè )不感興趣所以學(xué)不好。所以我應該根據具體情況進(jìn)行實(shí)施教學(xué),充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,在課堂上多給他們表現的機會(huì ),尋找他們身上的閃光點(diǎn)。培養他們對音樂(lè )的濃厚感情。在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè )基礎知識訓練,加強鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。
一、教材分析:
本冊教材共有八課,每一個(gè)單元篇寫(xiě)思路是以審美為中心,以音樂(lè )文化為主線(xiàn),以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)。每一個(gè)單元也有一首合唱曲,開(kāi)始出現旋律的合唱,難度較大。聆聽(tīng)和欣賞方面都很廣泛,而且內容豐富,能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。
三、教學(xué)目標:
1、 能正確的掌握樂(lè )理知識,會(huì )用正確的發(fā)聲方法來(lái)演唱歌曲。
2、 能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的'主要內容。
3、 通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養他們對音樂(lè )的濃厚感情。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,歌曲表演,聽(tīng)賞。
難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞音樂(lè )讓學(xué)生學(xué)會(huì )聆聽(tīng)音樂(lè )。
五、教學(xué)措施:
1、指導學(xué)生學(xué)習正確的發(fā)聲練習,用自然柔和的聲音來(lái)演唱歌曲。
2.充分利用多媒體豐富課堂生活,開(kāi)拓視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3.充分作好課前準備,在課堂上多給學(xué)生表現的機會(huì )。
4、培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣,提高音樂(lè )素質(zhì)。
六、教學(xué)進(jìn)度表:
1~3周: 第1課《春意》
4~5周: 第2課《歡樂(lè )的村寨》
6~7周: 第3課《幻想》
8~9周: 第4課《四季》
10~11周:第5課《您好!大自然》
11~12周:第6課《京韻》
13~14周:第7課《友誼》
15~17周:第8課《百花園》
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃 3
一、指導思想
貫徹、落實(shí)《音樂(lè )課程標準》的精神和各項要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維,形成良好的人文素養,為學(xué)生終生喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定基礎。
二、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生由于生活范圍和認知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力也進(jìn)一步增強,所以在以后的教學(xué)中應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受,增加音樂(lè )表現與音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
三、教材分析
本冊教材分為八單元,即第一單元“春景;第二單元“飛翔的夢(mèng)”;第三單元“歡樂(lè )的村寨”;第四單元“你好!大自然”;第五單元“京韻”;第六單元“百花園”。第七單元“愛(ài)滿(mǎn)人間”.第八單元“花鼓樂(lè )”
每個(gè)單元包括感受音樂(lè ),表現音樂(lè ),創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習和了解音樂(lè )文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。
四、學(xué)期教學(xué)目標
1、知識目標:
(1)、認識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
(2)、通過(guò)學(xué)習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂(lè )曲所包含的小知識。
(3)、認識和了解音樂(lè )家貝多芬、比才及其音樂(lè )作品。
(4)、了解歌劇以及歌劇音樂(lè )的作用。
(5)、了解曲藝以及曲藝音樂(lè )的特點(diǎn)及作用。
(6)、認識樂(lè )器柳琴、琵琶、嗩吶,并了解其音色特點(diǎn)。
2、能力目標:
(1)、學(xué)生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進(jìn)行歌唱。
(2)、通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生會(huì )自制打擊樂(lè )器并為歌曲伴奏。
(3)、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng),引起學(xué)生的興趣,培養學(xué)生表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )的能力,以及合作進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
3、情意目標:通過(guò)音樂(lè )教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標:基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能,掌握認識簡(jiǎn)單的樂(lè )譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè )創(chuàng )造。通過(guò)學(xué)習,掌握相關(guān)的文化知識,提高人文素養。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):
1、引導學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),注意演唱歌曲的準確性,并選擇正確的演唱方式表現音樂(lè )。要適度而不夸張。
2、通過(guò)唱歌、欣賞、創(chuàng )編等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生綜合的音樂(lè )表現力。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)的創(chuàng )造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗,培養學(xué)生舞蹈的'創(chuàng )編能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、繼續提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。
2、繼續引導學(xué)生勇于參與各項音樂(lè )實(shí)踐,在活動(dòng)中培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力,創(chuàng )造能力,合作能力。
3、培養學(xué)生收集資料、整理資料,互相學(xué)習的能力。
六、措施
1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習、自我表現的機會(huì ),激發(fā)學(xué)生興趣。
2、針對學(xué)生實(shí)情,進(jìn)行教授的同時(shí),注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長(cháng),以個(gè)別帶動(dòng)整體,提高總體水平。
3、根據學(xué)生興趣特長(cháng),組織班級興趣小組。及時(shí)總結、反思,以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的可持續性發(fā)展。
5、充分做好課前準備,因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現的機會(huì )。
6、根據學(xué)校條件設備,充分利用現有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。
教學(xué)進(jìn)度:
周次教學(xué)內容課時(shí)數
21.練習聲音,介紹本冊?xún)热?/p>
2.《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》2
31. 《春到沂河》
2.欣賞:《致春天》2
41.聆聽(tīng)《打起手鼓唱起歌》,
《北京喜訊到邊寨》
2.演唱《迷人的火塘》2
51.演唱《小白船》
2.聆聽(tīng)《飛翔的女武神》2
61.聆聽(tīng)《飛越彩虹》
2.演唱:《真善美的小世界》2
71.演唱《田野在召喚》
2.欣賞《溪邊景色》2
81.演唱《鈴兒響叮當》
2.欣賞《鈴兒響叮當的變遷》2
9放假
101.聆聽(tīng)《要學(xué)那泰山頂上一青松》
2.演唱《我是中國人》2
111.演唱《京調》
2.聆聽(tīng)《京調》2
121.演唱《菜花》
2.欣賞《花之歌》2
131.聆聽(tīng)《對花》
2.演唱《編花籃》2
141.演唱《愛(ài)的人間》
2.聆聽(tīng)《愛(ài)的奉獻》2
151.演唱《地球是個(gè)美麗的圓》
2.聆聽(tīng)《大愛(ài)無(wú)疆》2
161.聆聽(tīng)《花鼓樂(lè )》
2.演唱《鳳陽(yáng)花鼓》2
171.聆聽(tīng)《鬧花燈》
2.《小小鯉魚(yú)掛紅腮》2
18復習
考試
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃 4
一、教材分析
五年級上冊音樂(lè )主題:音樂(lè )和我的祖國。以《愛(ài)的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《歡聚與期盼》六個(gè)單元為學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習提供活動(dòng)與展示的平臺。貼近學(xué)生生活,體現經(jīng)典性、時(shí)代性和開(kāi)放性。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達內心的感受。
2、歌曲意境的創(chuàng )設和表現。
3、培養學(xué)生的民族自豪感。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)欣賞和歌唱,感受祖國的美好景象,體驗不同音樂(lè )體裁所描繪的`春景,了解不同民族的音樂(lè )風(fēng)格特點(diǎn);
2、在“我的創(chuàng )造”活動(dòng)中,根據所學(xué)的音樂(lè )內容,用自己的音樂(lè )方式開(kāi)展創(chuàng )造活動(dòng);
3、了解有關(guān)地方民歌的基本知識,增添對傳統藝術(shù)的熱愛(ài)之情和民族自豪感。
四、主要教學(xué)措施
1、認真備課,做好課前準備、復查工作,備課時(shí)注意與新課標相結合,并注意備學(xué)生;
2、課堂形式多樣,最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性,最大可能的讓課堂充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
3、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃 5
一、學(xué)生情況分析:
A、聲樂(lè )方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節奏準確、并帶一定的感情,部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。
B、器樂(lè )方面:能辨清中國民族樂(lè )器的名稱(chēng)、種類(lèi)、外形特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。
C、欣賞方面:能說(shuō)出演奏樂(lè )器的樂(lè )器名稱(chēng)、構造、音色特點(diǎn);節奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調的結構、情緒等。
D、表演方面:能精心設計編排一組動(dòng)作,表演時(shí)認真持久,效果較好
E、視唱、節奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節奏練習的內容,有些同學(xué)稍作準備,便能準確的表達出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習。
F、存在的問(wèn)題:
a、音準還不夠要求,有些同學(xué)音符間的'關(guān)系尚未明確,唱歌時(shí)很白,無(wú)感情,b、完成作業(yè)不及時(shí),字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)護。
二、本年級認知目標:
。ㄒ唬┳x譜知識
1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
。ǘ┮魳(lè )常識
1、了解民族吹管樂(lè )器、拉弦樂(lè )器及其作品。
2、了解我國音樂(lè )家劉天華生平及作品
三、技能目標:
。ㄒ唬┞(tīng)
1、培養主音感。
2、聽(tīng)辨、小三度、純四度、純五度和聲音程。
3、聽(tīng)記2——4小節旋律。
。ǘ┏
1、用氣息支持唱歌,學(xué)習頓音唱法。
2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經(jīng)學(xué)過(guò)知識在內的四小節旋律。
3、學(xué)習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首。
。ㄈ﹦(dòng)
1、律動(dòng)綜合練習。
2、繼續學(xué)習簡(jiǎn)易樂(lè )器的演出法,能演奏簡(jiǎn)單樂(lè )曲2——4首。
四、思想感情目標:
通過(guò)對健康音樂(lè )的接觸,培養對音樂(lè ),特別是對中國的民族音樂(lè )的興趣和愛(ài)好,樂(lè )于參加健康活潑的音樂(lè )活動(dòng)嗎,培養學(xué)生健康的審美興趣和完美的人格。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃 6
本學(xué)期我擔任七年級的音樂(lè )課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標,使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,本學(xué)期制定計劃如下:
一、教學(xué)目的
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )教育和活潑樂(lè )觀(guān)情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè )基知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能,使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴視野,使學(xué)生具有初步的.感受音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
二、任務(wù)目標
。ㄒ唬┏璨糠
1、緊摳教材、綱,教唱書(shū)本上的歌曲。
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識,再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節課應該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載,有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
。ǘ┌l(fā)聲訓練部分
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí),聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。
。ㄈ┬蕾p部分
結合音樂(lè )作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃 7
教材分析音樂(lè )課程作為基礎教育的組成部分與必修學(xué)科,就是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域,就是實(shí)施美育的重要途徑之一。本冊教科書(shū)依據教育部制定的《全日制義務(wù)教育課程標準(實(shí)驗稿)》編制而成。
一、教材分析
本冊教材把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿始終,創(chuàng )造性地創(chuàng )設一些生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,曲目選擇兼顧作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,兼顧時(shí)代性。讓學(xué)生在各項音樂(lè )活動(dòng)中,掌握必要的音樂(lè )知識與技能。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗,在想象中去創(chuàng )造,促進(jìn)思維,發(fā)展智力。
第一課《春意》、表演《小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)》、《春雨蒙蒙地下》。聆聽(tīng)《致春天》、《春水》。感受春天的來(lái)臨,進(jìn)一步激發(fā)對大自然的'熱愛(ài)。
第二課《歡樂(lè )的村寨》。聆聽(tīng)《北京喜訊到邊塞》、《阿佤人民唱新歌》,表演《巴塘連北京》、《迷人的火塘》。拓寬音樂(lè )文化視野,激發(fā)對民族音樂(lè )的熱愛(ài)。
第三課《幻想》。聆聽(tīng)《天地在我心》、《望月節》、《水星——飛行使者》,表演《小白船》、《讓幻想展翅飛翔》。進(jìn)一步拓展幻想力,促進(jìn)思維的發(fā)展。
第四課《四季》。表演《童心就是小鳥(niǎo)》、《一把雨傘圓溜溜》,聆聽(tīng)《四季歌》、《秋收》。體驗四季的變換給人們的生活帶來(lái)的生機與詩(shī)意。第五課《您好!大自然》。表演《田野在召喚》、《鈴兒響叮當》,聆聽(tīng)《我們的田野、《鈴兒響叮當》(合唱)。激發(fā)對大自然的熱愛(ài)與歌頌。
第六課《京韻》。聆聽(tīng)《我們就是工農子弟兵》、《都有一顆紅亮的心》、《京調》,表演《蟈蟈與蛐蛐》、《我就是中國人》。體驗京劇音樂(lè )的風(fēng)格與韻味。
第七課《友誼》。表演《手拉手》、《可愛(ài)的蘋(píng)果》,聆聽(tīng)《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。進(jìn)一步體驗友誼長(cháng)存。
第八課《百花園》。表演《盼紅軍》、《編花籃》,聆聽(tīng)《牡丹之歌》、《花之歌》。享受百花給人們的溫馨快樂(lè )。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)主要放在歌唱的聲音訓練中,指導學(xué)生用自然的聲音歌唱生活;教學(xué)難點(diǎn)為一些音樂(lè )知識的學(xué)習,了解并掌握在音樂(lè )中的作用。
三、教學(xué)目的
1、保持學(xué)生對學(xué)習的興趣,使學(xué)生樂(lè )于參加音樂(lè )活動(dòng)。
2、自然有表情的歌唱,樂(lè )于參與音樂(lè )表現與即興創(chuàng )作活動(dòng),培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。
3、培養藝術(shù)想象與創(chuàng )造力,樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度、友愛(ài)精神、群體意識及合作能力。
四、教學(xué)內容及要求
1、能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句與段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條,色彩做出相應的反應。
2、能夠運用自然的聲音,準確的節奏與音調有表情的獨唱或參與齊唱、合唱,能夠對她人與自己的演唱做出簡(jiǎn)單評價(jià)。
3、結合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號,能夠根據教材創(chuàng )作2—4小節的旋律。
4、關(guān)注日常生活中的音樂(lè )。喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂(lè )材料,并經(jīng)常聆聽(tīng)。
5、能夠主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂(lè )趣,在有情節的音樂(lè )表演中活動(dòng)中擔當一個(gè)角色,能對她人與自己表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
五、教學(xué)措施
1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知旋律,突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)。
2、突出音樂(lè )教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。
3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。
4、建立平等、互動(dòng)的師生關(guān)系。
5、運用現代教育技術(shù)手段。
6、因地制宜的實(shí)施《義務(wù)教育課程標準》。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃 8
一、指導思想
小學(xué)音樂(lè )教育是向學(xué)生實(shí)施美育的主要手段,音樂(lè )以其特有的藝術(shù)魅力,吸引著(zhù)廣大少年兒童,音樂(lè )教育激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣和學(xué)習音樂(lè )的欲望,它對少年兒童未來(lái)的成長(cháng)具有深遠的影響,對提高民族素質(zhì)、建設社會(huì )主義精神文明,培養熱愛(ài)社會(huì )主義的人才起著(zhù)重要的作用。因此,音樂(lè )教師制定科學(xué)的教學(xué)計劃,是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據,與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。
二、目的要求和重難點(diǎn)
1、指導學(xué)生在氣息的控制下,獲得自然、圓潤而集中的聲音,唱好二聲部合唱。
2、訓練學(xué)生創(chuàng )造性思維;創(chuàng )作簡(jiǎn)短的節奏、旋律。
3、指導學(xué)生在欣賞音樂(lè )的過(guò)程中,感受音色、音響,了解音樂(lè )的特色,通過(guò)欣賞,了解民族傳統藝術(shù)形式,并認識部分西洋樂(lè )器。
4、訓練一些器樂(lè )合奏曲,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力,培養學(xué)生的.合作能力。
三、情況分析
1、教材分析:按照《新課程標準》的要求,本教材由唱一唱、聽(tīng)一聽(tīng)、玩一玩等內容編寫(xiě)而成,各部分的內容既自成體系,又互相聯(lián)系。唱歌部分選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲,藝術(shù)性和思想性并存,使學(xué)生了解民族文化藝術(shù)與音樂(lè )的聯(lián)系,加強愛(ài)國主義教育。學(xué)生在欣賞樂(lè )曲的同時(shí),學(xué)會(huì )認識西洋樂(lè )器、民族樂(lè )器。器樂(lè )部分編寫(xiě)了一些通俗易記的小樂(lè )曲,這些小樂(lè )曲既獨立成曲,又和歌曲緊緊相連,使學(xué)生有興趣學(xué)習,也容易學(xué)會(huì )。課后安排一些音樂(lè )知識和創(chuàng )作練習,旨在培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
2、學(xué)生情況分析:本屆學(xué)生年齡偏大,程度參差不齊,學(xué)生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂(lè )學(xué)習進(jìn)度較慢,基礎也較淺。
四、措施
l、考慮學(xué)生的生理狀況,教師應因材施教,禁止“喊唱”,運用高位置的頭聲輕聲唱歌。
2、充分利用器樂(lè )促進(jìn)課堂教用豎笛,直觀(guān)準確地達到教學(xué)目的。
3、運用現代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。
五、教學(xué)進(jìn)度
1-2周:第一單元 編花籃
3-4周:第二單元 小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)
5-6周:第三單元 吹起羌笛跳鍋莊
7-8周:第四單元 讓我們蕩起雙槳
9-10周:第五單元 渴望春天
11-12周:第六單元 盧溝謠
13-14周:第七單元 在葡萄架下
15-16周:第八單元 紅蜻蜓
17-18周:音樂(lè )萬(wàn)花筒
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃 9
一、學(xué)生情況分析
五年級的學(xué)生在上課時(shí)紀律比較好,各個(gè)都很認真,總體的音樂(lè )基礎還可以,接受能力不是很好,各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也挺優(yōu)美。部分的學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂(lè )又缺乏興趣,所以情況不樂(lè )觀(guān)。 這些學(xué)生在班級中的人數不多,但他們對全班同學(xué)的影響很大,給班級帶來(lái)了不少負面影響,這些學(xué)生上課時(shí)亂叫,音不準,作小動(dòng)作等。但我相信,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后,他們一定會(huì )有所改善。
二、本學(xué)期教學(xué)目標
。ㄒ唬┲R目標:
1、 通過(guò)音樂(lè )教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規定的樂(lè )理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。
2、 通過(guò)學(xué)習能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。
。ǘ┠芰δ繕耍
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲,學(xué)會(huì )用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂(lè )技巧,使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
2、通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,培養學(xué)生對音樂(lè )的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂(lè )想象力和聯(lián)想能力,從而培養學(xué)生形成健康的審美情操。
3、通過(guò)樂(lè )器的訓練,讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習表達不同音樂(lè )情感的樂(lè )曲。
。ㄈ┣楦心繕
通過(guò)音樂(lè )教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的真摯情感,培養學(xué)生合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
。ㄋ模┵|(zhì)量目標
基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能,通過(guò)學(xué)習能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和音樂(lè )技能,能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本冊教材共有八個(gè)單元:
1、春意
2、歡樂(lè )的村寨
3、幻想
4、四季
5、您好!大自然
6、京韻
7、友誼
8、百花園 。
本冊教材更注重對合唱教學(xué)的.滲透,每一個(gè)單元就有一首合唱曲,在上冊教唱簡(jiǎn)單的幾個(gè)音程的和聲基礎上,這學(xué)期開(kāi)始出現旋律的合唱,難度較大。聆聽(tīng)與感受方面:涉及面較廣,有歌曲、京劇、管弦樂(lè )等,這些聆聽(tīng)、欣賞的都包含了同一主題,內容豐富。
四、教改主攻方向
如何在音樂(lè )教學(xué)中培養、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造精神
五、減輕學(xué)生負擔
抓緊課堂教學(xué)時(shí)間,讓學(xué)生盡量在課堂完成學(xué)習任務(wù),以減少課后的負擔;培養學(xué)生良好的音樂(lè )學(xué)習習慣。
六、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時(shí),并按教導處統一備課格式,認真寫(xiě)好教學(xué)案。
3、認真執行課時(shí)計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時(shí)間,向40分鐘要效率。
4、充分作好課前準備,認真按照教案上課,上課堅持說(shuō)普通話(huà),在課上多給學(xué)生自我表現和發(fā)問(wèn)的機會(huì )。
5、根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),適當放第要求,防慢教學(xué)進(jìn)展,打好基礎,培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
6、根據本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì )的中心工作,豐富校園生活。
8、提優(yōu)補差的途徑:
。1)、通過(guò)課堂教學(xué)。
。2)、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。
9、方法:
示范:教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表?yè)P法:通過(guò)鼓勵表?yè)P大體高學(xué)生的學(xué)習興趣。因材施教法:針對不同學(xué)生采取不同的方法,揚長(cháng)避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(cháng)。
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃 10
一、班級情況分析:
高段的學(xué)生具有一定的自學(xué)能力,紀律情況也相對穩定,也具有一定的基礎。五(2)班學(xué)生上課氣氛活躍,聲音整齊統一,有一定的表現力,小合唱也能勝任。一首新曲聽(tīng)幾遍基本能合下來(lái)。但本學(xué)期新教材對我們的學(xué)生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以學(xué)習相對比較困難,所以要以培養學(xué)生的興趣為主,在此基礎上,讓他們掌握一定音樂(lè )知識和技能技巧。
二、教材分析
在教材大致可以分聆聽(tīng)欣賞、歌曲演唱、創(chuàng )編活動(dòng)三個(gè)方面。在聆聽(tīng)欣賞方面:全冊共有聆聽(tīng)欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂(lè )作品2首,聲樂(lè )作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內容)。跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂(lè )。編創(chuàng )活動(dòng)方面:編創(chuàng )活動(dòng)滲透在聆聽(tīng)欣賞和學(xué)唱表演中,主要涉及有幾個(gè)方面的內容:第一方面是聽(tīng)辨樂(lè )曲的力度、速度、音區、音色、情緒及演奏樂(lè )器,區分樂(lè )曲段落,用不同的顏色、線(xiàn)條或圖形來(lái)表示樂(lè )曲的情緒。第二方面是選擇或編創(chuàng )節奏,用打擊樂(lè )給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊舞,做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂(lè )器及其他樂(lè )器創(chuàng )作命題音響小品。第五方面是視唱旋律,改編不同節拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個(gè)單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著(zhù)合唱歌曲的增加,也說(shuō)明了音樂(lè )新課程實(shí)施以來(lái),對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來(lái)了。這個(gè)也是很多音樂(lè )老師都很關(guān)注都很值得探討的問(wèn)題。
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標:
1、學(xué)會(huì )課本上的十六首歌曲,通過(guò)歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、基本上掌握教材所規定的樂(lè )理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過(guò)學(xué)習能正確的完整的表現歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過(guò)練習逐漸提高學(xué)生的創(chuàng )作旋律、填寫(xiě)旋律的能力。
4、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲,學(xué)會(huì )用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂(lè )技巧,使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單曲譜的能力,并且能夠自學(xué)能力;通過(guò)本冊學(xué)習,認識一些樂(lè )器及其演奏方法;通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏方式,培養學(xué)生對音樂(lè )的速度、力度、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂(lè )想象力,從而培養學(xué)生形成健康的審美情操;通過(guò)樂(lè )器的訓練,讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習表達不同情感的樂(lè )曲。
。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)
1、通過(guò)音樂(lè )學(xué)習,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。
2、在親身參與音樂(lè )活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè ),掌握音樂(lè )基本知識和初步技能,逐步養成鑒賞音樂(lè )的.良好習慣。
。ㄈ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1、 在氣息的控制下,逐步擴展高音。
2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、 學(xué)習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調
三、教學(xué)措施
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。
2、設計好每堂課的導入,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。
最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養學(xué)生的團結協(xié)作能力和創(chuàng )新能力。
4、充分利用多媒體等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。
四、教學(xué)進(jìn)度表
1
1、復習上學(xué)期所學(xué)內容。
2、歌曲《春水》欣賞《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》
11
1、表演《鈴兒響叮當》。
2、豎笛練習
2
1、聽(tīng)賞《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》
12
1、歌曲《蟈蟈和蛐蛐》
2、聽(tīng)賞《我們是工農子弟兵》
3
1、歌曲《巴塘連北京》
2、聽(tīng)賞《北京喜訊到邊寨》
13
1、聽(tīng)賞《都有一顆紅亮的心》
2、表演《我是中國人》
4
1、聽(tīng)賞《阿佤人民唱新歌》
2、歌曲《迷人的火塘》
14
1、欣賞《我的朋友在哪里》
2、歌曲《手拉手》
5
1、唱《小白船》,聽(tīng)《天地在我心》《望月節》
15
1、歌曲《可愛(ài)的蘋(píng)果》
2、聽(tīng)賞《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
6
1、唱《讓幻想展翅飛翔》,
2、聽(tīng)《水星——飛行的使者》
16
1、欣賞《牡丹之歌》
2、歌曲《盼紅軍》
7
1、聽(tīng)賞《四季歌》
2、歌曲《童心是小鳥(niǎo)》
17
1、聽(tīng)賞《花之歌》
2、歌曲《編花籃》
8
1、歌曲《一把雨傘圓溜溜》
2、聽(tīng)賞《秋收》
18
音樂(lè )會(huì )
音樂(lè )復習
9
期中復習
19
音樂(lè )期末測試
10
1、欣賞《我們的田野》
2、《田野在呼喚》
20
五年級下冊音樂(lè )教學(xué)計劃 11
一、學(xué)生情況分析:
五(1)班:43人 五(2)班:44人
。、聲樂(lè )方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節奏準確、并帶一定的感情,部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。
。、器樂(lè )方面:能辨清中國民族樂(lè )器的名稱(chēng)、種類(lèi)、外形特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。
。、欣賞方面:能說(shuō)出演奏樂(lè )器的樂(lè )器名稱(chēng)、構造、音色特點(diǎn);節奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調的結構、情緒等。
。、表演方面:能精心設計編排一組動(dòng)作,表演時(shí)認真持久,效果較好
。、視唱、節奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節奏練習的內容,有些同學(xué)稍作準備,便能準確的表達出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習。
。、存在的問(wèn)題:a、音準還不夠要求,有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時(shí)很白,無(wú)感情,b、完成作業(yè)不及時(shí),字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)護。
二、本年級認知目標:
。ㄒ唬、讀譜知識
。、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
。、 認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
。ǘ、音樂(lè )常識
。、了解民族吹管樂(lè )器、拉弦樂(lè )器及其作品。
。、了解我國著(zhù)名音樂(lè )家劉天華生平及作品
。、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
。、知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)譜
。、了解民族彈撥樂(lè )器、打擊樂(lè )器及民族樂(lè )隊舞臺演出常見(jiàn)排列圖式
。、了解我國著(zhù)名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標:
。ㄒ唬、聽(tīng)
。、聽(tīng)辨八度以?xún)萩1__c2基本音階的各音
。、培養主音感
。、聽(tīng)辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
。、聽(tīng)記2——4小節旋律
。ǘ、唱
。、用氣息支持唱歌,學(xué)習頓音唱法
。、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過(guò)知識在內的四小節旋律
。、 學(xué)習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首
。ㄈ、動(dòng)
。、律動(dòng)綜合練習
。、繼續學(xué)習簡(jiǎn)易樂(lè )器的演出法,能演奏簡(jiǎn)單樂(lè )曲2——4首
四、思想感情目標:
通過(guò)對健康音樂(lè )的接觸,培養對音樂(lè ),特別是對祖國的民族音樂(lè )的興趣和愛(ài)好
樂(lè )于參加健康活潑的音樂(lè )活動(dòng),培養學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次 單元 教學(xué)進(jìn)度 備注
一 (一)、指導學(xué)生用歡樂(lè )、自豪的歌唱《星星火炬進(jìn)行曲》,表達少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上和熱愛(ài)祖國的感情。(初步學(xué)會(huì )、體驗)
。ǘ、認識切分節奏X X.并在實(shí)踐中運用.(掌握.初步學(xué)會(huì ))
。ㄈ、欣賞《渴望春天》,陶冶學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好心靈。簡(jiǎn)要介紹作曲家莫扎特。(了解、體驗)
。ㄋ模、聽(tīng)記四小節簡(jiǎn)易旋律(初步學(xué)會(huì ))
二 (一)、指導學(xué)生用活潑、歡快的情緒,甜美的聲音演唱《快樂(lè )的節日》,歌唱今天的幸福生活,抒發(fā)對美好未來(lái)的向往。(初步學(xué)會(huì )、體驗)
。ǘ、通過(guò)兩組二聲部的聽(tīng)辯為進(jìn)一步學(xué)習合唱打好基礎。(初步學(xué)會(huì ))
。ㄈ、初步認識民族樂(lè )器中常見(jiàn)的彈撥樂(lè )器的形狀、音色,了解其演奏特點(diǎn)。(了解)
。ㄋ模、欣賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。了解和感覺(jué)琵琶的音色,表現手段及樂(lè )曲所表現的內容,加強學(xué)生對我國民族音樂(lè )的熱愛(ài)。(了解、接受)
三 (一)、通過(guò)箏獨奏曲《漁舟唱晚》的欣賞,讓學(xué)生感受到樂(lè )曲所描繪的'意境,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族樂(lè )器和民族器樂(lè )曲。(了解、體驗)
。ǘ、指導學(xué)生用明快、活潑的聲音和諧統一的聲部學(xué)唱歌曲《金扁擔》。抒發(fā)苗家兒童對家鄉祖國的“四化”建設的贊美之情。(初步學(xué)會(huì )、體驗)
。ㄈ┱J識波音記號及唱法。(了解、模仿)
四 (一)、通過(guò)欣賞《為太陽(yáng)祝!泛蛯W(xué)唱《我們的心意》,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對老師無(wú)限熱愛(ài)和尊敬的思想感情。(體驗)
。ǘ、學(xué)習用有氣息支持的、柔和、舒展的聲音演唱歌曲。(初步學(xué)會(huì ))
。ㄈ、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品。(了解、接受)
。ㄋ模、抄譜練習。(初步學(xué)會(huì ))
。ㄎ澹、聽(tīng)記簡(jiǎn)易旋律。(初步學(xué)會(huì ))
五 (一)、通過(guò)欣賞《快樂(lè )的羅嗦》,使學(xué)生體會(huì )樂(lè )曲所表達的歡樂(lè )情緒,感受音色在音樂(lè )表現中的作用。(體驗)
。ǘ、指導學(xué)生用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來(lái)演唱《念故鄉》,表達對故鄉的懷念之情。(初步學(xué)會(huì )、接受)
六 (一) 、通過(guò)歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學(xué)唱,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習的思想感情。(體驗)
。ǘ 、通過(guò)欣賞和學(xué)唱歌曲,使學(xué)生對合唱歌曲的形式與效果有進(jìn)一步的感受,并能初步地聽(tīng)辯簡(jiǎn)單二聲部進(jìn)行中所產(chǎn)生的不同音響效果。(初步學(xué)會(huì ))
。ㄈ 、認識并掌握倚音的演唱方法。(了解、初步學(xué)會(huì ))
七 (一)、通過(guò)欣賞樂(lè )曲和介紹民族打擊樂(lè )器,使學(xué)生初步了解打擊樂(lè )器的表現功能。(了解、接受)
。ǘ、用歡快的節奏型,選擇適當的打擊樂(lè )器為歌曲《豐收之歌》伴奏,(學(xué)會(huì ))
。ㄈ、認識重音記號。(了解)
。ㄋ模、聽(tīng)記四小節簡(jiǎn)易旋律,(初步學(xué)會(huì ))
十六期終考查,總結。
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