大班《端午節》教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班《端午節》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班《端午節》教案1
活動(dòng)設計意圖：
又到了一年一度的中國傳統節日--端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì )文化，我們商討設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、來(lái)了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會(huì )文化。
3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《快樂(lè )的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》
邀請會(huì )包粽子的家長(cháng)志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線(xiàn)、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節。
"今天是什么節日？"幼兒和同伴交流。
請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。
師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。
2、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣。
"端午節是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)？"幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》
"在端午節這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？"幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結：端午節人們會(huì )進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
"你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子？"幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的`口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和家長(cháng)志愿者共同包粽子。
"小朋友們包過(guò)粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來(lái)了會(huì )包粽子的家長(cháng)，我們一起學(xué)習粽子吧！"幼兒分組和家長(cháng)志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長(cháng)志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
"包粽子的順序是什么？包粽子時(shí)需要注意什么？你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受？"
5、幼兒和家長(cháng)志愿者共同分享粽子。
教學(xué)反思：
在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們在濃濃的節日氣氛里學(xué)習了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解，獲益匪淺。
大班《端午節》教案2
一、主題
端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶�；顒�(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè )于參與一些節日準備和慶�；顒�(dòng)。
2、對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、 科學(xué)區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、 美工區：放置制作長(cháng)命縷和紙粽子的材料。
3、 閱讀區：張貼有關(guān)端午節的字條，讓幼兒認讀。
4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長(cháng)工作：
1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風(fēng)俗。
2、 帶孩子購買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節物品。
3、 和孩子一起觀(guān)看有關(guān)節日慶�；顒�(dòng)的報道。
4、 參加班級的包粽子活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一 端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷
目標：
1、 知道端午節的日期，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、 對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現：
當我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認真，睜著(zhù)大眼睛滿(mǎn)臉一副敬佩的樣子。當聽(tīng)到屈原投江的
情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著(zhù)要把自己從家長(cháng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節的來(lái)歷
和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。
活動(dòng)二 艾草和菖蒲
目標：
觀(guān)察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節期間的特殊用途。
幼兒表現：
班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(cháng)去市場(chǎng)購買(mǎi)艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱(chēng)和端午節用來(lái)辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱(chēng)，有一個(gè)幼兒?jiǎn)?wèn)我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)仔細去查過(guò)資料，于是我就請小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè )意地接受了任務(wù)，下午當大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著(zhù)詢(xún)問(wèn)，但當時(shí)家長(cháng)們也都被問(wèn)住了。
活動(dòng)三 粽子香袋
目標：
1、 感受粽子香袋的美。
2、 在探索中學(xué)習疊制錐體技能。
3、 養成做事細心的習慣。
幼兒表現：
幼：“瞧！我包的`粽子大吧�！�
幼：“我包的粽子可結實(shí)了�！�
幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口�！�
……
幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好漂亮��！”
幼：“這個(gè)是我做的�！�
幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”
幼：“我們的教室真漂亮��！別的班級肯定沒(méi)這么漂亮�！�
家長(cháng)反映：
當家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說(shuō)很漂亮，很多家長(cháng)饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著(zhù)大人參觀(guān)自己的作品，一臉的自豪感。家長(cháng)們都說(shuō)班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。
大班《端午節》教案3
一、活動(dòng)目標：
1.知道端午節是夏天的傳統節日，了解端午節特有的習俗。
2.能和同伴一起策劃如何過(guò)端午，并大膽介紹分享。
3.感受傳統節日的特色和趣味。
二、活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒知道五月初五是端午節，吃過(guò)粽子。
2.物質(zhì)準備：PPT圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實(shí)物；策劃表格、水彩筆。
三：活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解夏天傳統節日端午節特有的習俗。
難點(diǎn)：能和同伴分工合作，商量完成端午活動(dòng)策劃表，并大膽介紹分享。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入，激發(fā)興趣：
出示老鼠一家的圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)呀？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)繪本故事引出端午節,初步了解節日習俗：
1.出示圖片一
師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的廚房里都有香味飄過(guò)來(lái)。這天，廚房飄出來(lái)的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味? ”鼠爸爸說(shuō):“我去看看!”過(guò)了一會(huì )兒拖回來(lái)一個(gè)不是方的'、不是圓的東西。
2.出示圖片二、三
問(wèn)：這是什么呀？你覺(jué)得像什么？
你吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)什么口味的粽子？
我們通常在哪個(gè)節日要吃粽子？
端午節在什么時(shí)候？
端午節是夏天的一個(gè)傳統節日，什么是傳統節日呢？
今年的端午節很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節？
3.出示圖片四
問(wèn)：原來(lái)真的是過(guò)端午節哦， 你知道端午節除了包粽子、吃粽子，還會(huì )做哪些有趣的事情？你以前是怎么過(guò)端午節的？
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)實(shí)物進(jìn)一步感受端午節的傳統習俗：
1. 幼兒分組觀(guān)察。
師：你們每一組的桌子上都有一些和端午有關(guān)的東西，請你去看看哪些是認識的，知道它可以做什么的，如果不認識，可以摸一摸、聞一聞，想想它有什么用，一會(huì )和大家分享，好嗎？
2.集體分享討論。結合PPT圖片引導幼兒進(jìn)一步感受。
問(wèn)：為什么要在端午節的時(shí)候做這些事情呢？
3.播放端午習俗視頻，小結。
�。ㄋ模┬〗M合作策劃端午活動(dòng)方案：
1.出示策劃表，討論策劃方法。
問(wèn)：端午節的習俗真豐富多彩，你們想不想過(guò)個(gè)快樂(lè )的端午節呢？
這是一張快樂(lè )過(guò)端午的策劃表，請你們小組合作完成，把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應該怎么做呢？
2. 幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。
3. 展示幼兒的策劃表，請幼兒介紹自己小組的策劃方案。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)小結：
師：端午節真是太有意思了，你們期待端午快點(diǎn)來(lái)嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的端午節。
�。┗顒�(dòng)延伸：
可以在語(yǔ)言區和幼兒說(shuō)說(shuō)屈原的故事，進(jìn)一步了解端午節的由來(lái)；在生活區學(xué)做香袋；在美工區畫(huà)龍舟等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對這個(gè)傳統節日的喜愛(ài)。
大班《端午節》教案4
活動(dòng)目標：
1了解端午節吃粽子的習俗。
2感受分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
請幼兒每人帶一只自己家包的粽子來(lái)園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示不同款式的粽子。如肉粽、赤豆粽、紅棗粽等請幼兒觀(guān)察、比較。
2、向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來(lái)人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái)，纏上蛟龍最怕的五彩線(xiàn)。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o念他，就設立了“端午節”�！俺贼兆印北玖x是把粽子投進(jìn)江河，讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；“賽龍舟”相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線(xiàn)制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(cháng)命。
3、請幼兒將各自帶來(lái)的粽子解開(kāi)，觀(guān)察各種粽子所使用的原料，說(shuō)說(shuō)粽子的氣味、顏色和性狀。
4、請幼兒互相品嘗自己家包的粽子，共同分享起獨特的味道。
5請幼兒選出一款最喜歡的粽子并說(shuō)出原因。
6、與幼兒一同朗誦有關(guān)兒歌：
五月五，是端陽(yáng)，門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
7引導幼兒回憶端午節還有吃什么食物的習俗。（如黃鱔、黃魚(yú)、黃豆牙等）
活動(dòng)延伸：
引導幼兒在美工區將將各色紙剪成長(cháng)方形做粽子、增添各色彩帶制作網(wǎng)袋等。
活動(dòng)反思：
在這次的'粽子品嘗活動(dòng)中，孩子們從家里帶來(lái)自己的粽子，有肉餡的、有紅棗餡的、有赤豆餡的，還有的是白餡的。
在剝粽子的時(shí)候，孩子們發(fā)現：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線(xiàn)扎捆起來(lái)的、有的則不是用線(xiàn)，是直接用粽葉穿過(guò)去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的？是怎么穿的？所以我想接下來(lái)要和他們來(lái)嘗試包粽子。
當粽子被切成一塊一塊開(kāi)始品嘗時(shí)，他們都挑自己最喜歡的粽子吃，經(jīng)過(guò)老師的提醒他們才把各種各樣的粽子都進(jìn)行了品嘗�；顒�(dòng)中雖然孩子都只嘗了一小塊一小塊，但孩子們都很開(kāi)心，因為他們都品嘗到了別人的粽子，孩子們都學(xué)會(huì )了分享。
大班《端午節》教案5
一、教學(xué)目標
1、引導幼兒了解端午節的由來(lái)，理解有關(guān)端午節的一些風(fēng)俗習慣、吃粽子和劃龍舟。
2、引導幼兒用流暢的語(yǔ)言，說(shuō)出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來(lái)，表達自己的見(jiàn)解。
3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃粽子的快樂(lè )，感受端午節的節日的氛圍。
二、教學(xué)準備
1、活動(dòng)前要求家長(cháng)與幼兒一起了解端午節
2、賽龍舟的錄像
3、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子
4、端午節《屈原的故事》
5、端午節課件PPT圖片資料。
三、教學(xué)過(guò)程
1、教師為幼兒講述故事，介紹端午節的來(lái)歷。
�。�1）教師出示端午節課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。
�。�2）教師總結端午節也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。
2、教師繼續播放端午節課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節，引導幼兒了解端午節的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。
�。�1）教師出示香包（粽子），引導幼兒觀(guān)看，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。
�。�2）教師播放端午節賽龍舟視頻，幼兒安靜觀(guān)看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的`氣氛。
3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節傳統活動(dòng)，賽龍舟的游戲。
�。�1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
�。�2）聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著(zhù)向前走，龍舟不能斷開(kāi)。
�。�3）教師組織幼兒在室內外開(kāi)展端午節賽龍舟的游戲，也可以幾個(gè)小組之間互相PK比賽。
4、教學(xué)延伸
教師總結以上關(guān)于端午節香包、端午節的粽子、端午節賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統紀念儀式！
教師出示端午節粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗本次端午節活動(dòng)的快樂(lè )。感受端午節的傳統紀念意義。
大班《端午節》教案6
活動(dòng)目標
1.練習身體側滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體的靈活、協(xié)調和平衡能力。
2.大膽嘗試合作、敢于挑戰，能合作完成向中心側滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.
3.樂(lè )意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
長(cháng)短不一的廢舊橫幅布若干，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著(zhù)、鞋襪是否合適。
活動(dòng)建議
1.創(chuàng )設“粽子王國舉行粽子展覽會(huì )”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。
小朋友們，今天粽子王國要舉行粽子展覽會(huì )，讓我們一起去參加吧，引導幼兒隨語(yǔ)言提示做側身走獨木橋、跑步助跳過(guò)小河，蹲走過(guò)山洞等，進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習。
2.創(chuàng )設“變身粽寶寶”游戲情境，引導幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米，大膽探索包粽子的'方法。
進(jìn)入粽子王國有一個(gè)要求，每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想辦法把自己變成粽寶寶吧。
�。�1）分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導幼兒探索自己包粽子的方法。引導幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來(lái)，然后一直側滾，直到把粽葉裹完。
�。�2)創(chuàng )設情境：粽子展覽會(huì )就要開(kāi)始了，可是參加活動(dòng)有一個(gè)要求，包粽子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。
�。�3）幼兒自由包粽子，教師指導，鼓勵孩子解決游戲存在的問(wèn)題。
4.合作包粽子，介紹游戲規則
創(chuàng )設情境：粽子王國展覽會(huì )開(kāi)始了，今天要展覽的的是夾心粽子，請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。
�。�1）自由選擇好朋友，兩個(gè)孩子合作包夾心粽子，指導孩子從粽葉兩端向中間側滾，直到把粽葉滾完。
�。�2）合作包夾心粽子
�。�3)聽(tīng)音樂(lè )，玩游戲。
5.創(chuàng )設粽子王國游玩的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結束游戲活動(dòng)。
大班《端午節》教案7
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感。
活動(dòng)目標：
1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。
2.了解端午節的來(lái)歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發(fā)對中國傳統文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動(dòng)準備：
1.掛圖30號;《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》
2.ppt，粽子;香袋;長(cháng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
3.建議家長(cháng)事先為幼兒講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗。
活動(dòng)過(guò)程：
1.了解端午節有關(guān)物品。
師：(教師出示粽子，龍舟，香袋，長(cháng)命縷，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
幼：粽子，龍舟(船)，香袋、、、、、、
師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒(méi)有小朋友知道的呢?
幼：水/酒、、、、、、
師：圖片中的東西一起復述一遍
你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎?在哪里見(jiàn)到的?
幼：見(jiàn)過(guò)。家里，商店里、、、、、、
師：現在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節日里要用到的嗎?
幼：端午節
師：老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節，你們是怎么知道端午節的呢?
幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
師：小朋友們很認真，把爸爸，媽媽告訴你們的節日記下來(lái)了。沒(méi)有錯，這些東西呢，都要在端午節用的�，F在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節是每年的什么時(shí)候?
幼：6月6日(公歷) 五月初五(農歷)(給幼兒分析公歷，農歷)
師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
幼：屈原、、、、、、
師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個(gè)節日啊，和我國以為著(zhù)名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事
(教師講故事、、、、、、完)
師：端午節和誰(shuí)有關(guān)?
幼：屈原
師：小朋友們聽(tīng)得都很仔細，現在人們過(guò)端午節是為了紀念誰(shuí)?
幼：屈原
師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o念屈原過(guò)端午節;小朋友們想想，為什么人們要紀念他啊?
幼：人好，死了，愛(ài)國家、、、、、、(表達了人們對屈原怎樣的感情)
師：因為屈原愛(ài)自己的國家，他聽(tīng)到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說(shuō)屈原怎么樣啊?
幼：很偉大、、、、、、
師：屈原很偉大，當時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息，他們怎么做的?
幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的.動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。
師：人們對屈原好不好啊?
幼：好
師：因為屈原愛(ài)國家，愛(ài)人民，所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他，以后農歷五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是、、、?、、、端午節。所以在我們過(guò)端午節的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習俗了。
師：現在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節是怎么來(lái)的啊?
幼：紀念屈原。
師：在什么時(shí)候?
幼：農歷五月初五
師：我們都要干什些什么事呢?
幼：賽龍舟，包粽子、、、
師：我們現在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì )一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對他的熱愛(ài)與懷念。更多端午節相關(guān)教案推薦：
1.20xx最新小班端午節活動(dòng)教案
2.20xx幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：端午節的由來(lái)
3.20xx年小學(xué)端午節班會(huì )教案
4.20xx端午節幼兒園小班教案：迎端午，憶屈原
5.20xx年端午節教案：屈原的故事
6.幼兒園端午節優(yōu)秀教案范文20xx
7.幼兒園中班端午主題教案
8.幼兒園中班端午節教案范文
9.端午節的由來(lái)教案
10.端午的鴨蛋創(chuàng )新教案
大班《端午節》教案8
端午節 班隊活動(dòng)教案
桐林中心小學(xué) 六年級
活動(dòng)目標：
端午節是中國的四大節日之一，同學(xué)們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒(méi)有深入去認識端午節，本活動(dòng)的設計主要是引導學(xué)生深入的去認識端午節。整個(gè)活動(dòng)設計先從端午佳節的習俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節的起源故事，動(dòng)手做香包，以及認識端午節是詩(shī)人節，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì )一下團體同心的重要性。
活動(dòng)準備： 賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關(guān)端午節的詩(shī)歌 活動(dòng)過(guò)程：
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數，中隊長(cháng)向中隊輔導員報告人數
三、出旗、奏樂(lè )、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動(dòng)開(kāi)始：
�。ㄒ唬┒宋缙婢壴�(huà)習俗。（可以通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)籍等方式了解。）
學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說(shuō)，以幸大轉盤(pán)的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問(wèn)題。
1、五月初五是什么節日？（端午節）
2、那么，你們知道端午節的來(lái)歷嗎？
3、學(xué)生生動(dòng)地講述端午節的起源故事。（各種起源故事附后）
�。ǘ┩鈦�(lái)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家鄉過(guò)端午的習俗。（班上7位外來(lái)學(xué)生）
�。ㄈ┳鱿愦荣�。
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂(lè )滋滋的。今天，我們就自己動(dòng)
手做香袋，看誰(shuí)的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長(cháng)輩。 活動(dòng)前準備：
1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(xiàn)（或中國結細線(xiàn)）。
2、工具：剪刀、針、縫衣線(xiàn)。
3、將碎布畫(huà)上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動(dòng)物形等。
4、剪下相對的兩片。
5、做法：
(1)用線(xiàn)將三邊從反面縫合，留下一邊。
(2)翻過(guò)來(lái)，塞入沾有中藥店買(mǎi)回來(lái)的香料粉的棉花。
(3)將最后一邊縫合，再加長(cháng)繩裝飾即完成。
學(xué)生動(dòng)手做香包，然后進(jìn)行評比。
�。ㄋ模┡c詩(shī)共舞
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節也是什么節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩(shī)人節，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請各小隊表演詩(shī)朗誦。 （每一小隊自行準備，形式可以自主創(chuàng )設）
(五)觀(guān)看賽龍船慶端午的錄像。
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，你看過(guò)“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶�；顒�(dòng),也是一項體壇盛事!端午節起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。
龍舟競渡可說(shuō)是端午節的高潮。龍舟長(cháng)10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀(guān)人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn) �，F在，我讓我們一起加入這一行列。
�。úシ刨慅埓瑧c端午的`錄像。）
�。ㄖ鞒秩耍嚎戳藙偛诺匿浵�，想談?wù)勛约旱南敕▎幔?/p>
隊員們踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
六、輔導員講話(huà)：
同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會(huì )過(guò)得特別有意思。到時(shí)候我們再一起來(lái)包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。
七、呼號。
八、退旗、奏樂(lè )、敬禮。
九、宣布活動(dòng)結束。
大班《端午節》教案9
活動(dòng)意圖：
此次活動(dòng)我們以親子的形式開(kāi)展，主旨在讓家長(cháng)和孩子通過(guò)共同制作粽子的活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的親情，提前感受端午節的快樂(lè )氣氛。更重要的是要孩子們在活動(dòng)中感受“家”的溫暖。
活動(dòng)準備：
1、家長(cháng)：葦葉30張、包粽線(xiàn)若干。
2、園部：糯米、黑米、黍米、紅棗；蒙眼巾
3、音樂(lè )、視頻
活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┬蕾p包粽子過(guò)程，家長(cháng)與幼兒一起包粽子。
1、先欣賞包粽子的過(guò)程，（事先找一個(gè)家長(cháng)代表示范）示范語(yǔ)：“將葦葉3～4片（窄的用4～5片）一葉搭一葉地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些濕米放入，再放上2～3個(gè)大棗或是紅豆，再抓一些濕米放入，然后再抓些濕米添平，把葉子包裹起來(lái)，包嚴包密，用棉線(xiàn)捆好�！�
2、在包粽子前注意事項：
�。�1）、請家長(cháng)帶幼兒去洗手，在制作的過(guò)程中應注意衛生。
�。�2）、因地制宜，安排好幼兒家長(cháng)的座位。
�。�3）、家長(cháng)幼兒教師一起包粽子（播放喜慶的音樂(lè )，體驗濃濃的溫馨氛圍）
�。�4）、場(chǎng)地整理（自由洗手）負責人：李xx、各位家長(cháng)代表
�。ǘ┳鲇H子游戲《猜爸爸媽媽》
【煮粽子時(shí)間】：
目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛(ài)自已父母的情感。
準備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法：幼兒５－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著(zhù)，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意：
1、猜不著(zhù)時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。
2、猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎勵。
�。ㄈ┬蕾p幼兒在園的活動(dòng)照片，讓家長(cháng)更多的了解幼兒在園的情況。并引導幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。
師：現在請小朋友們安靜的和爸爸媽媽一起欣賞一下，平時(shí)你們在幼兒園的表現，好不好？在欣賞的過(guò)程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)哦！但是了要保持安靜哦！
�。ㄋ模┯變号c家長(cháng)共享美味的粽子。（引導幼兒喂爸爸媽媽吃，并說(shuō)聲：爸、媽您辛苦了�。�
師：現在我們親手包的粽子就要出爐了，自己的勞動(dòng)成果，我們一起來(lái)品嘗我們包的`粽子，在品嘗的過(guò)程中小朋友們我們應該怎么做了？
師：哦！我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃，可以與同伴分享。
在品嘗的過(guò)程中可以對爸爸媽媽說(shuō)：你辛苦了！
�。ㄎ澹┕澞勘硌荨陡卸鞯男摹�
活動(dòng)結束：
結束語(yǔ)：今天，我們要再次感謝各位家長(cháng)從百忙中抽空來(lái)參加這次的親子活動(dòng)，因為有了你們的參與，使我們這次活動(dòng)倍感溫馨，也更加有意義！在這里祝大家身體健康、工作順利、家庭和美！也祝愿我們的孩子身體健康、快樂(lè )成長(cháng)！
大班《端午節》教案10
活動(dòng)目標：
1、了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道端午節是中國的傳統節目之一。
2、體驗中國民間節目的韻味。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農歷記年的方法。
2、幼兒用書(shū)：《快樂(lè )端午節》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節。
★教師：今天是什么日子？
★幼兒和同伴交流。
★請個(gè)別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。
★教師和幼兒共同小結：端午節是中國農歷的五月五日。
2、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷。
★教師：端午節是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事？
★幼兒相互交流。
★教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節的傳說(shuō)。
★教師小結：古代楚國的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的`國家，在秦國攻破楚國京都時(shí)，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農歷五月五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
3、引導幼兒進(jìn)一步了解端午節的風(fēng)俗習慣。
★教師:在端午節這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？
★幼兒分組交流。
★每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
★教師小結：端午節人們會(huì )進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導幼兒看幼兒用書(shū)，鞏固對端午節的了解。
★教師：書(shū)上有許多活動(dòng)，請你找出端午節里人們的活動(dòng)。
★幼兒認讀，并完成幼兒用書(shū)上的練習。
教學(xué)反思：
屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習。
大班《端午節》教案11
1、進(jìn)一步了解端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
2、樂(lè )于參加包粽子、體驗節日的快樂(lè )。
包粽子的糯米、葦葉、綁?mèng)兆拥睦K、裝米的盆（4個(gè)）
一、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著(zhù)端午節腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛(ài)國主義情感，今天我們學(xué)前班的小朋友們和老師一起包粽子用自己的方式來(lái)慶祝這個(gè)美好的傳統佳節。
二、在音樂(lè )聲中小朋友在老師的指導下包粽子。
三、將包好的粽子交給伙房蒸煮
四、品嘗自己親手包的粽子。
大班美術(shù)端午節教案及反思
作為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強的教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《艾瑪捉迷藏》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、感受艾瑪的體色和大森林的關(guān)系。
2、獲得動(dòng)物體色是保護色的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
課件、每人一張大象圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，引起興趣。
1、老師今天帶來(lái)了一件禮物，是什么禮物呢？
2、什么是捉迷藏？
師：今天艾瑪和小動(dòng)物一起捉迷藏，你們看看艾瑪是什么樣子的？讓我們一起去看看他們怎么玩游戲的。
二、觀(guān)看課件，分段理解故事。
1、艾瑪可能會(huì )躲在什么地方呢？小鳥(niǎo)找到艾瑪了嗎？
2、小鳥(niǎo)發(fā)現了誰(shuí)？它為什么一下就發(fā)現了熊貓和七星瓢蟲(chóng)？
小結：原來(lái)我們發(fā)現一個(gè)秘密，這些小動(dòng)物都找了一個(gè)顏色跟自己身體很接近的地方躲起來(lái)，這樣就不容易被發(fā)現了。小動(dòng)物們也就是利用這個(gè)本領(lǐng)來(lái)保護自己，躲避天敵。
3、故事中的艾瑪可以去哪些地方躲一躲？
4、在生活當中，艾瑪還可以去哪些地方躲一躲？
三、拓展。
1、觀(guān)看圖片中有誰(shuí)躲起來(lái)來(lái)了？他們躲的好嗎？
2、小結：原來(lái)解放軍叔叔也是向動(dòng)物學(xué)來(lái)的本領(lǐng)，其實(shí)生活中還有許多地方也是從動(dòng)物那學(xué)到的本領(lǐng)，我們回去再發(fā)現發(fā)現。
四、幫助艾瑪的朋友躲起來(lái)。
小結：原來(lái)這些大象身上的顏色都是相近色。
2、請你們去想辦法，讓艾瑪的朋友躲起來(lái)。
3、展示幼兒作品。說(shuō)說(shuō)哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被發(fā)現？為什么？
反思。
《艾瑪捉迷藏》是一節很有趣的課，它讓幼兒對動(dòng)物保護色有了更進(jìn)一步的探索�；顒�(dòng)選材既貼近幼兒的生活又是幼兒特別感興趣事物和問(wèn)題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。這節科學(xué)活動(dòng)不僅增加幼兒的科學(xué)知識，還讓幼兒的觀(guān)察和表達能力得到一定的發(fā)展。
讀本《艾瑪捉迷藏》主要是通過(guò)對圖畫(huà)的觀(guān)察和學(xué)習來(lái)理解故事，并發(fā)展幼兒的細節觀(guān)察能力：發(fā)現大象藏在哪里？從哪里看出來(lái)？發(fā)展幼兒的換位思考能力等，同時(shí)，把從讀本中獲得的經(jīng)驗遷移到生活和游戲中，豐富他們的相關(guān)經(jīng)驗，這也是活動(dòng)的重點(diǎn)。
在第一環(huán)節經(jīng)驗時(shí)，對于捉迷藏幼兒是非常喜歡的，但對于怎樣藏才安全？怎樣藏才不容易被找到？幼兒的經(jīng)驗明顯不足。
在第二環(huán)節閱讀圖書(shū)中，幼兒在教師的提示下，能夠通過(guò)畫(huà)面信息，很清楚的'知道艾瑪躲在什么地方，并說(shuō)出大象所在的位置，如大象藏在彩色樹(shù)的后面等等。圖畫(huà)中的地方都是幼兒能直觀(guān)感受的，因而幼兒比較容易理解，學(xué)習的興趣也比較濃，課堂氣氛較為活躍。故事的結局也頗有幽默感，孩子們對這個(gè)結局興趣盎然，津津樂(lè )道。過(guò)程中我一直都是利用提問(wèn)的方式讓幼兒能夠更清楚的理解故事，在整節課中，我留給孩子的空間太少了，一個(gè)問(wèn)題下去，就有點(diǎn)破不急待的尋求答案，或自己講出來(lái)。幼兒沒(méi)有太多思考的時(shí)間。
第三個(gè)環(huán)節幫助艾瑪的朋友躲起來(lái)主要是加深幼兒對花格子大象身體相近色的認識，并給它找個(gè)合適不易發(fā)現的地方躲藏。在操作的過(guò)程中，幼兒能將自己的感知與思考緊密的聯(lián)系在一起。這個(gè)環(huán)節中幼兒的活動(dòng)積極性強，操作環(huán)節花的時(shí)間長(cháng)了些。
雖然這節課得到了老師的一些肯定，但對我來(lái)說(shuō)，要學(xué)的還有很多很多，反思的也還有很多很多……今后，在如何準確引導孩子觀(guān)察發(fā)現、如何回應孩子拋過(guò)來(lái)的問(wèn)題等方面要不斷實(shí)踐、探索、提高，增強自己在教學(xué)中的隨機能力。
大班《端午節》教案12
【教學(xué)目標】
1.了解端午節的由來(lái)和意義。
2.學(xué)唱端午節經(jīng)典童謠。
3.培養幼兒對傳統文化的認知和感受。
【教學(xué)內容】
1.由來(lái)和意義
端午節是我國的傳統節日之一，時(shí)間在農歷五月初五，因為是農歷五月，故又稱(chēng)“五月節”。它的起源可以追溯到戰國時(shí)期，故事中的英雄是屈原。屈原是一位偉大的詩(shī)人、愛(ài)國者和政治家，他的一憾和憂(yōu)傷促成了端午節的誕生。學(xué)校里或者家里都會(huì )有自己的端午習俗，比如說(shuō)吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、喝雄黃酒等等。端午節的舉行，是為了紀念這位愛(ài)國的詩(shī)人，也象征著(zhù)克服困難，勇敢向前的精神。
2.端午節經(jīng)典童謠
這里我給大家介紹兩首端午節經(jīng)典童謠——《荷葉上》和《粽子歌》
�。�1）《荷葉上》
荷葉上，荷葉上,小小的船兒荷葉上。
劃呀劃，劃呀劃，劃到岸邊來(lái)。
龍船上，龍船上，放著(zhù)五彩五邊的錦旗。
跑呀跑，跑呀跑，跑得比飛快。
�。�2）《粽子歌》
包一個(gè)粽子，蘆葉捆得結實(shí)。
咕咕響的桂花酒，長(cháng)生果甜甜的細歐。每只粽子，有紅棗兒，黃花魚(yú)和肉。
咱包的粽子，全是咱自己家里的棗，花生和豬肉。
【教學(xué)活動(dòng)】
1.讓孩子們更加了解端午節的由來(lái)和意義，可以通過(guò)講故事、看視頻、朗讀童話(huà)等形式展開(kāi)。特別提醒的是，老師在講述故事的時(shí)候，要讓孩子的情感與故事產(chǎn)生共鳴，對故事進(jìn)行互動(dòng)式討論。
2.授課端午節童謠，讓孩子們能夠自己唱出來(lái)，并與老師一起合唱。
3.幼兒可以在課堂上親自參與制作粽子，從谷物的捆綁，到包粽子，再到放鍋蒸煮，自己動(dòng)手體驗傳統文化的風(fēng)味。
【教學(xué)評價(jià)】
評價(jià)標準主要表現為三個(gè)方面：
1.知識掌握情況。與端午節相關(guān)知識的.掌握，尤其是屈原故事和相關(guān)年俗習慣的理解和掌握情況。
2.技能水平表現。僅限于唱童謠和親自制作粽子的操作掌握能力表現。
3.情感體驗表現。學(xué)生是否能夠在課堂上獲得對傳統文化的認知和感受，有沒(méi)有興趣和熱情參與其中。
【教學(xué)流程】
1.引入（10分）
老師向孩子們介紹端午節，并讓孩子們列出端午習俗。 2.知識傳授（20分）
通過(guò)講述端午故事的方式，讓孩子們了解端午節的由來(lái)和意義。也可以向孩子們展示端午桂花酒、艾葉、手工制作粽子等道具。
3.誦讀童謠（20分）
老師向孩子們展示端午節童謠，讓他們學(xué)習并配合老師進(jìn)行合唱。
4.粽子制作（40分）
老師將組織孩子們進(jìn)行粽子制作，在制作的過(guò)程中讓孩子們親身學(xué)習和體驗。
5.總結（10分）
最后，老師將與孩子們一起回顧端午節的內容和重要性。
【教師所需材料】
1.端午節的相關(guān)物品，如桂花酒、艾葉、糯米等。
2.如粽子、龍舟、五彩的錦旗等相關(guān)的模型或展示圖。
3.相應的故事書(shū)籍或CD/DVD。
4.制作粽子所需要的瑪麗紙、糯米、肉、花生、紅棗和粽葉。
【教學(xué)結構分析】
1.教學(xué)知識的講解和互動(dòng)。
2.童謠的學(xué)唱和合唱。
3.制作粽子的活動(dòng)開(kāi)展。
這套教案的引入，通過(guò)了解端午節的傳統文化和往年的愛(ài)國精神，形成了一個(gè)愉快有趣的氛圍。因此，在知識傳授的過(guò)程中，老師更多的與孩子們進(jìn)行了互動(dòng)式的討論。而在實(shí)踐中，粽子制作成了重中之重，孩子們真實(shí)地體驗到了制作粽子的步驟。最后，孩子們不僅掌握了關(guān)于端午節的很多知識，還掌握了制作粽子的技能。通過(guò)這種親身體驗，孩子們對傳統文化的認知和感受得到了鞏固。
大班《端午節》教案13
活動(dòng)目標：
1、了解“包粽子”的方法，并嘗試自己制作“粽子”。
2、能體驗“包粽子”愉快心情并能共同分享。
活動(dòng)準備：
一些糯米、粽葉、線(xiàn)、棗子、赤豆、紅棗、白糖等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生討論：粽子是怎樣包的？
2、教師示范，幼兒進(jìn)行觀(guān)看。
3、幼兒分小組進(jìn)行嘗試制作，教師進(jìn)行指導。
4、幼兒進(jìn)行交流，分享制作成果。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開(kāi)展前，我就想到，“包粽子”對于孩子來(lái)說(shuō)，不是一件容易的事情，就連我也不會(huì )包粽子，別說(shuō)孩子。雖然“包粽子”對于孩子來(lái)說(shuō)存在著(zhù)不少困難，但我想還是要鼓勵孩子嘗試一下，讓他們體驗一下大人是如何“包粽子”的。在第一環(huán)節討論時(shí)，孩子們都沸騰起來(lái)，謝質(zhì)楠說(shuō)：“我看見(jiàn)奶奶是用兩張粽葉包的�！蓖鯚铈谜f(shuō)：“我媽媽是用一張粽葉包的�！钡鹊�。經(jīng)過(guò)一番討論我們決定用一張粽葉來(lái)包粽子（考慮到孩子的手比較�。�。
第二環(huán)節阿姨在進(jìn)行示范時(shí)，孩子們都看的非常認真，阿姨也講的`非常仔細，并且示范了兩次。
第三環(huán)節是孩子們自己嘗試“包粽子”這一部分是最難的了，有幾個(gè)孩子一拿到粽葉第一步就來(lái)請求幫助了：“老師，我不會(huì )”，我又很耐心的教他們，可仍然有幾個(gè)孩子不會(huì )（這第一步關(guān)鍵需要孩子自己去探索，去領(lǐng)會(huì )其中的技巧。）有幾個(gè)女小朋友一上來(lái)就做成功了，她們一連做了好幾個(gè)。有的小朋友在纏線(xiàn)的時(shí)候感到有困難，孩子們就自己商量合作。像邵學(xué)成他不會(huì )“包粽子”他就經(jīng)常去幫助其他小朋友，我聽(tīng)到符曉辰小朋友說(shuō)：“我要回家叫奶奶教我了�！焙⒆觽儭鞍兆印钡臒崆槎际呛芨叩�。
最后在分享粽子的時(shí)候，還沒(méi)有開(kāi)始吃孩子們都說(shuō)“好香��！真香”。高鈺杰第一口就說(shuō)：“老師，真好吃，你也吃一口吧�！庇械暮⒆右贿B吃了好幾個(gè)，他們的臉上各個(gè)是樂(lè )呵呵的。像這種實(shí)踐活動(dòng)孩子們都非常喜歡，就連平常不愿意參加活動(dòng)的孩子，他們也都主動(dòng)參加了。今后我們應該多開(kāi)展一些類(lèi)似的活動(dòng)。
大班《端午節》教案14
重點(diǎn)領(lǐng)域：（語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域）
活動(dòng)要求：
了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。
培養幼兒的言語(yǔ)表達力。
活動(dòng)準備：
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？
�。r肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……
你喜歡吃哪種粽子？
為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？
�。ㄓ變河懻摵�，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說(shuō)）
2、說(shuō)說(shuō)端午節的古老故事。
提問(wèn)：你們知道端午節還有哪些習俗？
�。ㄩT(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話(huà)范圍：為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
教師小結：從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅除蚊蟲(chóng)。
出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結構美。
活動(dòng)延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱腵鴨蛋網(wǎng)的形狀、來(lái)源，欣賞其結構美。
活動(dòng)二：繪畫(huà)“端午節”
一、活動(dòng)要求:
根據幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現端午節的快樂(lè )。
發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。
二、活動(dòng)準備：
豐富有關(guān)端午節的民間習俗。
三、活動(dòng)過(guò)程：
回憶端午節。
提問(wèn)：端午節你過(guò)得快樂(lè )嗎？
你覺(jué)得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事？
�。ㄓ變河懻摬⒅v述）
鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。
提出要求：
把你在端午節中最快樂(lè )的一件事畫(huà)出來(lái)，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂(lè )氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。
鼓勵幼兒將端午節時(shí)印象最深或最快樂(lè )的事畫(huà)下來(lái)。
作品評析及展覽。
引導幼兒相互評價(jià)作品，交流過(guò)節的感受。
四、自由活動(dòng)
活動(dòng)反饋：
幼兒對于端午節的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀(guān)了賽龍舟，請他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味，由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗，語(yǔ)言又淺顯易懂。
活動(dòng)三：美麗的龍舟
（一）活動(dòng)要求：
1．引導幼兒模擬構造龍舟，學(xué)習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。
2．引導幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
（二）活動(dòng)準備：
1．準備花片、積塑、各種玩具。
2．組織幼兒參觀(guān)龍舟的畫(huà)展。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1．結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2．引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。
3．幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍頭，指導個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4．啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5．將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)�，并讓幼兒互相參觀(guān)、交流、評評誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng )新。
三．戶(hù)外體育活動(dòng)：
見(jiàn)周計劃。
活動(dòng)反思：
1、幼兒對建構活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。
大班《端午節》教案15
一、教學(xué)目標：
1.了解端午節的由來(lái)和意義。
2.學(xué)習端午節的相關(guān)詩(shī)歌、歌曲、故事和手工制作。
3.提高幼兒的口語(yǔ)表達和語(yǔ)言理解能力。
二、教學(xué)內容：
1.端午節的由來(lái)和意義。
2.端午節的相關(guān)詩(shī)歌、歌曲、故事和手工制作。
三、教學(xué)步驟：
1.導入環(huán)節：
通過(guò)展示端午節的相關(guān)圖片和物品，引導幼兒了解端午節的由來(lái)和意義。
2.學(xué)習環(huán)節：
�。�1）學(xué)習端午節的相關(guān)詩(shī)歌和歌曲，如《粽子歌》、《龍舟歌》等，讓幼兒跟讀、欣賞、演唱。
�。�2）講解端午節的故事，如《屈原》、《粽子的故事》等，讓幼兒聽(tīng)懂并理解。
�。�3）手工制作端午節的`相關(guān)物品，如粽子、艾草包等，讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，提高動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
3.鞏固環(huán)節：
通過(guò)問(wèn)答、游戲等形式，檢測幼兒對端午節的理解和掌握情況。
4.結課環(huán)節：
總結本節課學(xué)習內容，讓幼兒表達自己的收獲和感受。
【大班《端午節》教案】相關(guān)文章：
大班端午節教案07-02
大班端午節的教案11-22
大班端午節教案12-18
大班端午節教案及反思06-25
大班社會(huì )端午節教案07-02
大班端午節美術(shù)教案07-02
大班端午節活動(dòng)教案07-02
大班語(yǔ)言端午節教案07-02
快樂(lè )的端午節大班教案06-28
大班端午節教案匯總06-26