大班端午節教案

大班端午節教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班端午節教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班端午節教案1

　　教材分析

　　大班幼兒有感受音樂(lè )的能力，做動(dòng)作時(shí)能隨著(zhù)節奏的快慢改變動(dòng)作的速度，隨音樂(lè )做動(dòng)作的經(jīng)驗更為豐富�！栋�粽子》是一首山東民歌，在民間廣泛傳唱。端午節包粽子又是小朋友熟悉的一種習俗，并且已有包粽子的經(jīng)驗，本次活動(dòng)，從孩子們的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導幼兒在欣賞、理解音樂(lè )的基礎上創(chuàng )編包粽子、煮粽子的各種動(dòng)作，在樂(lè )曲中有節奏的舞蹈，享受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標

　　1.在熟悉包粽子過(guò)程的基礎上，嘗試創(chuàng )編洗葉、裝米、壓米、扎線(xiàn)等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè )合拍地進(jìn)行表演。

　　2.能根據音樂(lè )節奏及旋律等變化，匹配相應動(dòng)作。

　　3.喜歡參加舞蹈活動(dòng)，體驗舞蹈活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1.音樂(lè )、煮粽子視頻。

　　2.幼兒觀(guān)察過(guò)包粽子，了解包粽子的過(guò)程。

　　活動(dòng)建議

　　1.欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )旋律，激發(fā)創(chuàng )編興趣。

　�。�1）欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )旋律。

　　提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè )有什么感覺(jué)?你想干什么?

　�。�2）隨著(zhù)音樂(lè )自由地表現包粽子的過(guò)程。

　　這段音樂(lè )表現了包粽子的哪些過(guò)程，引導幼兒隨音樂(lè )試著(zhù)做一做。

　　2.遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng )編洗葉、裝米、壓米、扎線(xiàn)等包粽子動(dòng)作。

　�。�1）引導幼兒回憶并創(chuàng )編包粽子時(shí)清洗粽葉的過(guò)程。

　　提問(wèn)：包粽子時(shí)要先做什么？都要做哪些事情？

　　如幼兒說(shuō)到洗粽葉，教師將追問(wèn)：你是怎樣洗粽葉的.？你能做給大家看看嗎？教師在幼兒模仿動(dòng)作的過(guò)程中隨機說(shuō)兒歌引導幼兒根據節奏做動(dòng)作。鼓勵幼兒隨音樂(lè )表現做洗粽葉的過(guò)程。

　�。�2）引導幼兒大膽想象，隨音樂(lè )創(chuàng )編包粽子的過(guò)程。

　　啟發(fā)幼兒自主創(chuàng )編不同動(dòng)作，表現包粽子時(shí)裝米、裝米、壓米、扎線(xiàn)等包粽子動(dòng)作。

　�。�3）結合煮粽子視頻，引導幼兒創(chuàng )造性地表現煮粽子的情景。

　　提問(wèn)：粽子包好了，現在可以吃了嗎？怎樣煮粽子的？粽子在鍋里能不能動(dòng)？為什么？

　　引導幼兒創(chuàng )編出粽子下鍋、加水、煮熟、慶祝等動(dòng)作，隨音樂(lè )表演。

　　提問(wèn)：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現洗葉?用什么動(dòng)作表現裝米?

　　3.隨音樂(lè )完整的進(jìn)行舞蹈，感受舞蹈歡快、熱鬧的情緒。

　�。�1）幼兒與教師共同舞蹈，對舞蹈有一個(gè)完整的印象。

　�。�2）啟發(fā)幼兒做動(dòng)作時(shí)表現出歡樂(lè )、熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面。

　�。�3）分組互相表演。

　　延伸活動(dòng)

　　將音樂(lè )放在表演區，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。

大班端午節教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

　　2.通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，體驗端午節特有的習俗。

　　3.感受中國民間節日特有的韻味。

　　4.讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。

　　5.體驗明顯的季節特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1.flash故事《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》

　　2.編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)了解端午節的'名稱(chēng)及時(shí)間。

　　1.出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。

　　師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節日的時(shí)候我們會(huì )吃粽子呢?

　　教師小結：五月五，是端午。端午節是我們中國的傳統節日。

　　(二)引導幼兒了解端午節的來(lái)歷。

　　1.觀(guān)看端午節的故事。

　　師：你們知道端午節的故事嗎?

　　2.提問(wèn)幫助理解。

　　師：剛才故事里說(shuō)了什么?

　　教師小結：端午節是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

　　(三)集體感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。

　　1.從幼兒自身經(jīng)驗來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。

　　從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風(fēng)俗。

　　教師小結：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。

　　2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂(lè )。

　　師：端午節除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項很熱鬧的活動(dòng)。

　　幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。

　　教師小結：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來(lái)快樂(lè )呢!

　　(四)自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節的其他一些習俗。

　　1.提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節的常見(jiàn)習俗。

　　2.幼兒交流探索結果。

　　教師小結：這些活動(dòng)不僅是為了紀念屈原，還有著(zhù)人們希望一家團聚，生活美滿(mǎn)的心愿呢!

　　(五)結束活動(dòng)，兒歌總結。

　　1.教師念兒歌總結。

　　2.去教室里繼續尋找端午節的其他活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　美工區：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。

　　生活區：繼續學(xué)習包粽子，編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。

　　語(yǔ)言區：講講端午節的一些風(fēng)俗習慣與傳統故事。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長(cháng)，而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

大班端午節教案3

　　活動(dòng)設計意圖：

　　又到了一年一度的中國傳統節日--端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì )文化，我們商討設計了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、來(lái)了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

　　2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的'風(fēng)俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會(huì )文化。

　　3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)《快樂(lè )的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》

　　邀請會(huì )包粽子的家長(cháng)志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線(xiàn)、剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

　　"今天是什么節日？"幼兒和同伴交流。

　　請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。

　　師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

　　2、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣。

　　"端午節是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)？"幼兒相互交流。

　　組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》

　　"在端午節這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？"幼兒分組交流。

　　請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

　　教師小結：端午節人們會(huì )進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

　　"你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子？"幼兒和同伴交流。

　　教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

　　4、幼兒和家長(cháng)志愿者共同包粽子。

　　"小朋友們包過(guò)粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來(lái)了會(huì )包粽子的家長(cháng)，我們一起學(xué)習粽子吧！"幼兒分組和家長(cháng)志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長(cháng)志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

　　"包粽子的順序是什么？包粽子時(shí)需要注意什么？你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受？"

　　5、幼兒和家長(cháng)志愿者共同分享粽子。

　　教學(xué)反思：

　　在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們在濃濃的節日氣氛里學(xué)習了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解，獲益匪淺。

大班端午節教案4

　　活動(dòng)一(品嘗)

　　活動(dòng)準備：

　　粽子(每班選家長(cháng)代表參與包粽子)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.全園開(kāi)展端午節相關(guān)知識教育。

　　2.幼兒代表發(fā)放粽子。(本班幼兒發(fā)放本班)

　　3.各自帶回家品嘗。

　　活動(dòng)二(在家制作)

　　活動(dòng)準備：

　　糯米、粽葉、粽繩、塑料袋(粽子原材料放置塑料袋中，人手一份。)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.全園開(kāi)展端午節相關(guān)知識教育。

　　2.發(fā)放粽子制作材料包。

　　3.請幼兒回家與家長(cháng)共同完成。

　　活動(dòng)三(來(lái)園制作)

　　活動(dòng)準備：

　　制作材料：糯米、粽葉、粽繩

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.全園集體念兒歌——《端午習俗》

　　2.全園集體玩音樂(lè )游戲——《端午節》

　　3.手工制作——包粽子

　　4.各自帶回家煮熟食用。

　　教學(xué)反思：

　　農歷五月五日是端午節，和中秋節、春節并列為最重要的三個(gè)節慶。端午節時(shí)值夏季，正是疾病開(kāi)始流行的季節，在這初夏蟲(chóng)疫滋生之際，以端午節提醒大家做好保健的工作。另外再加上愛(ài)國詩(shī)人屈原的.傳說(shuō)，更增添了端午節的重要性。將端午節融入學(xué)校課程，使小朋友了解端午節的由來(lái)與相關(guān)習俗，并提醒小朋友預防各種傳染病的方法，將是一個(gè)非常有意義的學(xué)習活動(dòng)。

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