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八年級下生物實(shí)驗報告
在人們素養不斷提高的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的八年級下生物實(shí)驗報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級下生物實(shí)驗報告1
年級班實(shí)驗人：組次：試驗時(shí)間：
一、探究目的
1、理解動(dòng)物“嘗試與錯誤”的學(xué)習行為。
2、通過(guò)探究得出：動(dòng)物越高等，學(xué)習能力越強，學(xué)會(huì )一種行為中“嘗試與錯誤”的次數越少。
二、探究步驟
1、發(fā)現并提出問(wèn)題：______________________________________ 。
2、作出假設：___________________________________________________ 。
3、制定計劃：
4、實(shí)施計劃：認真記錄和分析探究的過(guò)程和結果和。
5、得出結論：_________________________________________________________ 。
6、表達交流。
三、討論
1、這項探究活動(dòng)對你自己的學(xué)習有什么啟發(fā)？
2、動(dòng)物的'先天性行為與動(dòng)物的學(xué)習行為有什么異同？
八年級下生物實(shí)驗報告2
年級班實(shí)驗人：組次：試驗時(shí)間：
一、調查目的
1、認識調查研究的一般過(guò)程。掌握調查研究的'基本方式。
2、通過(guò)調查，了解動(dòng)物在人們日常生活中的作用。
二、調查用具
筆、記錄本、照相機。
三、調查步驟
1、提出問(wèn)題：____________________________________________________________？
2、作出假設：___________________________________________________ 。
3、制定計劃：
4、實(shí)施計劃：認真記錄和分析探究的過(guò)程和結果和。
用途所需的動(dòng)物所需的動(dòng)物產(chǎn)品食用
藥用
觀(guān)賞用
生活用品
其他方面
5、得出結論：_________________________________________________________ 。
6、表達交流。
四、討論
1、通過(guò)調查活動(dòng)，你是否能舉例說(shuō)明動(dòng)物與人類(lèi)的生活息息相關(guān)？
2、想一想在調查時(shí)可能遇到的困難，怎樣才能使別人愿意回答你的問(wèn)題，達到調查目的？
八年級下生物實(shí)驗報告3
年級班實(shí)驗人：組次：試驗時(shí)間：
一、探究目的
1、通過(guò)探究花生果實(shí)的大小，理解生物的變異。
2、學(xué)習坐標圖的描繪，學(xué)會(huì )用數據統計的方法得出結論。
二、探究步驟
1、發(fā)現并提出問(wèn)題：______________________________________ 。
2、作出假設：___________________________________________________ 。
3、制定計劃：
4、實(shí)施計劃：認真記錄和分析探究的過(guò)程和結果和。
5、得出結論：_________________________________________________________ 。
6、表達交流。
三、討論
1、從大花生中選擇一粒大的.種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？
2、花生產(chǎn)生變異的原因是什么/
八年級下生物實(shí)驗報告4
年級班實(shí)驗人：組次：試驗時(shí)間：
一、探究目的
1、通過(guò)探究，了解細菌和真菌的生活環(huán)境。
2、學(xué)會(huì )培養細菌和真菌的一般方法。
二、探究步驟
1、發(fā)現并提出問(wèn)題：______________________________________ 。
2、作出假設：___________________________________________________ 。
3、制定計劃：
4、實(shí)施計劃：認真記錄和分析探究的`過(guò)程和結果和。
5、得出結論：_________________________________________________________ 。
6、表達交流。
三、討論
1、為什么培養皿和培養基在接種前必須高溫處理？為什么要用無(wú)菌棉棒？
2、什么環(huán)境條件下不可能有細菌和真菌？
扦插材料的處理
年級班實(shí)驗人：組次：試驗時(shí)間：一、
探究目的
通過(guò)探究，知道進(jìn)行扦插繁殖的條件。
2、掌握扦插的基本方法和步驟。
二、探究步驟
1、發(fā)現并提出問(wèn)題：______________________________________ 。
2、作出假設：___________________________________________________ 。
3、制定計劃：
4、實(shí)施計劃：認真記錄和分析探究的過(guò)程和結果和。
5、得出結論：_________________________________________________________ 。
6、表達交流。
三、討論
1、在你對扦插材料的選擇和處理中，有哪些經(jīng)驗和教訓？
2、在進(jìn)行扦插繁殖時(shí)為什么往往要選擇帶有芽和幼葉的枝條作為插條？
八年級下生物實(shí)驗報告5
年級班實(shí)驗人：組次：試驗時(shí)間：
一、探究目的
1、通過(guò)觀(guān)察酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響，知道酗酒和吸煙對人體健康的危害。
2、知道生活方式和飲食習慣對人類(lèi)健康的影響。
二、探究步驟
1、發(fā)現并提出問(wèn)題：______________________________________ 。
2、作出假設：___________________________________________________ 。
3、制定計劃：
4、實(shí)施計劃：認真記錄和分析探究的'過(guò)程和結果和。
5、得出結論：_________________________________________________________ 。
6、表達交流。
三、討論
1、酒精或煙草浸出液對水蚤心率有什么影響？怎樣解釋這種現象？
2、酗酒和吸煙對人體健康可能有哪些危害？
3、影響人們健康的因素有哪些？
八年級下生物實(shí)驗報告6
年級班實(shí)驗人：組次：試驗時(shí)間：
一、探究目的
1、通過(guò)探究菜青蟲(chóng)的取食行為，加深對先天性行為和學(xué)習行為的區分和認識。
2、進(jìn)一步了解菜青蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。
二、探究步驟
1、發(fā)現并提出問(wèn)題：______________________________________ 。
2、作出假設：___________________________________________________ 。
3、制定計劃：
4、實(shí)施計劃：認真記錄和分析探究的`過(guò)程和結果和。
5、得出結論：_________________________________________________________ 。
6、表達交流。
三、討論
1、你在飼養菜青蟲(chóng)的過(guò)程中有什么體會(huì )？
2、怎樣才能阻止雌雄菜粉蝶繁衍呢？
八年級下生物實(shí)驗報告7
年級班實(shí)驗人：組次：試驗時(shí)間：
一、探究目的
1、通過(guò)探究幫助學(xué)生理解樺尺蠖體色變化的整個(gè)過(guò)程。
2、理解保護色對生物生存的意義。
二、探究步驟
1、發(fā)現并提出問(wèn)題：______________________________________。
2、作出假設：___________________________________________________ 。
3、制定計劃：
4、實(shí)施計劃：認真記錄和分析探究的.過(guò)程和結果和。
5、得出結論：_________________________________________________________ 。
6、表達交流。
三、討論
1、第一代和第二代之間有什么變化？
2、第一代和第五代之間又有什么變化？
3、你能推測保護色的形成過(guò)程嗎？從中你能簡(jiǎn)單分析生物進(jìn)化的原因嗎？
八年級下生物實(shí)驗報告8
探究目的
1、通過(guò)探究，加深對魚(yú)鰭在游泳中的作用的認識。
2、學(xué)會(huì )自制魚(yú)的模型代替魚(yú)進(jìn)行探究，培養學(xué)生保護動(dòng)物的意識。
一、探究步驟
1、發(fā)現并提出問(wèn)題：______________________________________ 。
2、作出假設：___________________________________________________ 。
3、制定計劃：
4、實(shí)施計劃：認真記錄和分析探究的過(guò)程和結果和。
5、得出結論：
_________________________________________________________ 。
6、表達交流。
二、討論
1、魚(yú)在游泳時(shí)，各個(gè)魚(yú)鰭起什么作用？
2、什么叫模擬實(shí)驗，與實(shí)驗法相比，模擬實(shí)驗的方法有哪些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？
飼養和觀(guān)察蚯蚓
年級班實(shí)驗人：組次：試驗時(shí)間：
一、實(shí)驗目的
1、設置一個(gè)適合于蚯蚓生存的環(huán)境并飼養蚯蚓。
2、觀(guān)察蚯蚓的外部形態(tài)。
3、觀(guān)察蚯蚓的運動(dòng)。
二、實(shí)驗器材
活蚯蚓、玻璃板、粗糙的紙板、棉球、放大鏡、制作飼養蚯蚓裝置的材料用具。
三、實(shí)驗步驟
1、檢查調查用具是否齊全、完好。
2、創(chuàng )造一個(gè)蚯蚓的.生存環(huán)境，并觀(guān)察蚯蚓的生活習性和食性。
3、觀(guān)察蚯蚓的外部形態(tài)。
�。�1）觀(guān)察它的身體是否分節。觀(guān)察它的環(huán)帶，區別它的前后端，數一數從蚯蚓前端到環(huán)帶共有多少節？
�。�2）用手觸摸蚯蚓體節近腹面處，你有什么感覺(jué)？
4、觀(guān)察蚯蚓的運動(dòng)。
5、用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺(jué)體表是否有黏液？
四、討論
1、蚯蚓適于在怎樣的環(huán)境中生活？它的生活習性是怎樣的？
2、身體分節的什么意義？蚯蚓的體節和剛毛在運動(dòng)中起什么作用？
鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)
年級班實(shí)驗人：組次：試驗時(shí)間：
一、探究目的
1、通過(guò)探究得出鳥(niǎo)有哪些適于飛行的特點(diǎn)？
2、學(xué)會(huì )用多種方法探究鳥(niǎo)為什么能飛？
二、探究步驟
1、發(fā)現并提出問(wèn)題：______________________________________ 。
2、作出假設：___________________________________________________ 。
3、制定計劃：
4、實(shí)施計劃：認真記錄和分析探究的過(guò)程和結果和。
5、得出結論：_________________________________________________________ 。
6、表達交流。
三、討論
1、鳥(niǎo)所吃的食物經(jīng)消化后形成的殘渣，1.5小時(shí)就隨糞便排出，這與飛行有什么關(guān)系？
2、鳥(niǎo)的心臟占體積的百分比較大，心博次數多，這與飛行有什么關(guān)系？
八年級下生物實(shí)驗報告9
年級班實(shí)驗人：組次：試驗時(shí)間：
一、探究目的
1、通過(guò)對螞蟻通訊的探究，加深對動(dòng)物群體信息交流的`理解和認識。
2、進(jìn)一步了解螞蟻的生活習性。
二、探究步驟
1、發(fā)現并提出問(wèn)題：______________________________________ 。
2、作出假設：___________________________________________________ 。
3、制定計劃：
4、實(shí)施計劃：認真記錄和分析探究的過(guò)程和結果和。
5、得出結論：_________________________________________________________ 。
6、表達交流。
三、討論
1、螞蟻的通訊方式是什么/
2、何為動(dòng)物的通訊？
3、通訊在社會(huì )行為中有什么意義？
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