大學(xué)輔導員主要事跡
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的大學(xué)輔導員主要事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)輔導員主要事跡1
xxx，xxx師范大學(xué)教育學(xué)部輔導員。以“學(xué)生發(fā)展為本，情感維系為根”，堅守育人初心，全心全情投入。堅定信仰，努力在真學(xué)真懂真用上下足真功夫，把握國慶70周年、疫情防控、建黨百年、冬奧會(huì )等關(guān)鍵節點(diǎn)，積極參與其中，做好思想引領(lǐng)，上好生動(dòng)“思政課”。不忘初心，工作以來(lái)?yè)?個(gè)班級、近200位學(xué)生的班主任，以“圍繞學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、關(guān)照學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)，立足學(xué)生需求，精準幫扶，長(cháng)期提供就業(yè)咨詢(xún)與生涯指導；注重激發(fā)學(xué)生內在活力，像家人一樣溫暖陪伴學(xué)生成長(cháng)，獲評xxx市先進(jìn)班集體等榮譽(yù)。積極探索，通過(guò)創(chuàng )客空間和生活輔導室等，言傳身教傳遞樂(lè )觀(guān)、陽(yáng)光心態(tài)；長(cháng)期指導和帶領(lǐng)社會(huì )實(shí)踐隊，深入基礎教育一線(xiàn)支教調研，結合專(zhuān)業(yè)產(chǎn)出多項實(shí)踐成果，引導學(xué)生全面發(fā)展。
大學(xué)輔導員主要事跡2
如何做一名稱(chēng)職的輔導員，又該如何克服各種困難爭當一名民辦高校優(yōu)秀的輔導員。宋xx老師根據五年的實(shí)踐有著(zhù)深刻的體會(huì )。
一、在人生職場(chǎng)的選擇上，甘愿奉獻民辦教育事業(yè)
他大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到湖南同德職業(yè)學(xué)院擔任輔導員，一干就五年，與民辦教育結下了不解之緣。如今他的教育理念在學(xué)院中獨樹(shù)一幟，他工作中所體現的語(yǔ)言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的.吸引力和凝聚力。因為他時(shí)刻謹記著(zhù)作為一名大學(xué)輔導員的社會(huì )責任就是：把學(xué)院交給他的每一位學(xué)生都培養成適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需要，具備真才實(shí)學(xué)的高素質(zhì)技能型人才。為此，他把這一教育理念外化為教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色，這些年他真干出了點(diǎn)名堂，就如當初他所說(shuō)：他執意與同德同發(fā)展共成長(cháng)。
二、在輔導員的工作崗位上，奉獻青春年華，無(wú)怨無(wú)悔
要當好大學(xué)輔導員很難，要當好一個(gè)民辦學(xué)校的專(zhuān)職輔導員就更難，學(xué)生的政治思想表現，行為習慣、綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)成績(jì)、技能水平以及學(xué)生生病，情緒低落、家庭經(jīng)濟困難等等，都必須要用愛(ài)心、責任心。他深知教師責任重大，教師的一言一行將會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。他以校為家，不管課內課外，只要班上有一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題，他都會(huì )及時(shí)地趕到現場(chǎng)了解情況幫助解決，絕不拖延時(shí)間。228班學(xué)生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。來(lái)校后，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。宋老師了解情況后，與他促膝談心，關(guān)心他的生活，甚至搬到學(xué)生宿舍，與他同吃同住。不斷的鼓勵他，調動(dòng)他的學(xué)習積極性，后來(lái)，這名學(xué)生振奮精神，充滿(mǎn)自信，門(mén)門(mén)功課名列前茅，尤其是專(zhuān)業(yè)技能學(xué)得非常扎實(shí)。畢業(yè)時(shí)被深圳恒鐳光電有限公司選上，現成為公司的技術(shù)骨干。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學(xué)生，在他的關(guān)愛(ài)下，克服了重重困難，自強不息，現已成為班級骨干。李昕還擔任了社團交際舞協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)，他對待學(xué)生一視同仁。狠抓班級學(xué)紀學(xué)風(fēng)建設，到目前為止，所帶的學(xué)生都已獲得汽車(chē)檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、安全特種操
大學(xué)輔導員主要事跡3
xxx，女，1987年6月出生，漢族，中共黨員，碩士研究生，講師。2011年開(kāi)始從事高校輔導員工作，2015年進(jìn)入xxx文理學(xué)院教育學(xué)院，擔任專(zhuān)職輔導員。全國就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導骨干教師、中級職業(yè)指導師，中共xxx文理學(xué)院委員會(huì )“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、中國教育工會(huì )xxx文理學(xué)院委員會(huì )“優(yōu)秀工會(huì )干部”，全國高校輔導員工作室成員。
獲xxx文理學(xué)院第七屆輔導員素質(zhì)能力大賽綜合第一名、“智慧巴蜀”成渝地區雙城經(jīng)濟圈第二屆大學(xué)生求職模擬大賽校級決賽優(yōu)秀指導教師、2021年度第19屆“當代杯”全國幼兒教師職業(yè)技能大賽全國促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化最佳指導獎等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號，指導學(xué)生獲市級以上獎勵數十項。熱心公益事業(yè)，2018年成立了尚善義工協(xié)會(huì )大學(xué)生分隊，帶領(lǐng)數百名學(xué)生堅持每周一次志愿者服務(wù)活動(dòng)，曾獲尚善義工“最佳新人獎”和“積極奉獻獎”等榮譽(yù)。
一直致力于做一名教育有思想、教學(xué)有風(fēng)格、做人有魅力的卓越教師，做一名政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的高校輔導員，做一個(gè)有格局、有愛(ài)心、有擔當、有情懷的尚善人！善于在工作中總結反思提升，凝練了輔導員工作“一二三四五六”原則。
1、獲獎情況：
2011年9月xxx郵電大學(xué)移通學(xué)院軍訓工作中獲“優(yōu)秀指導員”；
2012年4月獲xxx郵電大學(xué)移通學(xué)院第五屆田徑運動(dòng)會(huì )教職工女子組800米第二名；
2013年12月論文《中美大學(xué)生思想政治教育方法的比較研究》獲xxx市研究生馬克思主義論壇一等獎；
2016年1月網(wǎng)文《青春凝聚夢(mèng)想——一個(gè)輔導員對她孩子們的真情告白》榮獲xxx文理學(xué)院第三屆輔導員博客大賽優(yōu)秀獎；
2016年12月網(wǎng)文《愿有前程可奔赴，愿有歲月可回頭——獻給即將畢業(yè)，以及終究要畢業(yè)的孩子們》榮獲xxx文理學(xué)院第四屆輔導員博客大賽優(yōu)秀獎，并刊登在雜志《蔚藍心理》2016年夏卷卷首語(yǔ)；
2018年12月xxx文理學(xué)院第二屆教職工校園迷你馬拉松三等獎；
2020年獲中共xxx文理學(xué)院委員會(huì )“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號；
2021年5月“智匯巴蜀”成渝地區雙城經(jīng)濟圈第二屆大學(xué)生求職招聘大賽優(yōu)秀指導教師；
2021年12月獲xxx文理學(xué)院第七屆輔導員素質(zhì)能力大賽綜合第一名；
2021年12月被評為中國教育工會(huì )xxx文理學(xué)院委員會(huì )“優(yōu)秀工會(huì )干部”；
2021年度第19屆“當代杯”全國幼兒教師職業(yè)技能大賽全國促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化最佳指導獎
2、工作思路及育人成效：
除了學(xué)生日常管理以外，本人注重學(xué)生的培養與發(fā)展。
培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”青年，培養有理想信念、有道德情操、有仁愛(ài)之心、有扎實(shí)學(xué)識的“四有好老師”。讓大學(xué)生在大學(xué)期間能夠明確學(xué)習目標，為人為事為學(xué)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做學(xué)問(wèn)，愛(ài)閱讀、愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)學(xué)習。因此，也從這些方面分階段去培養和提升學(xué)生的綜合能力。
第一、重視師范生的基本功和專(zhuān)業(yè)技能，注重師范生三筆一話(huà)、講課說(shuō)課能力培養，認真對待學(xué)生每個(gè)比賽和活動(dòng)，以此鍛煉學(xué)生師范生技能和提升綜合能力。定期請專(zhuān)業(yè)教師給學(xué)生開(kāi)展就業(yè)創(chuàng )業(yè)、公招點(diǎn)招等專(zhuān)題講座，教師資格證考試培訓，開(kāi)展職業(yè)生涯規劃人生管理課等。
第二、特別注重學(xué)生的社會(huì )服務(wù)及奉獻意識，成立大學(xué)生社會(huì )志愿服務(wù)團隊，每周組織一次如“授人以漁”、“隨手公益”、“關(guān)愛(ài)留守兒童”、“敬老愛(ài)老理發(fā)”、“貧困學(xué)生助學(xué)”、“拜訪(fǎng)抗美援朝老兵”等志愿服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì )、關(guān)注弱勢群體，提升學(xué)生的社會(huì )責任感。
第三、注重學(xué)生的文化底蘊和內涵培養，成立了沈香書(shū)語(yǔ)讀書(shū)會(huì )，大力推廣閱讀，推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目，鼓勵學(xué)生多閱讀多學(xué)習，豐富文化底蘊，提升文化素養。創(chuàng )新形式開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下讀書(shū)分享會(huì )，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望和興趣。每月一本書(shū)，每月一次線(xiàn)下讀書(shū)分享會(huì )，疫情期間也沒(méi)有放棄，開(kāi)展了《疫情下的冷與熱》的主題讀書(shū)分享會(huì )。為了緩解學(xué)生網(wǎng)課期間電子書(shū)閱讀的視覺(jué)疲勞，成立了朗讀團隊，每天為同學(xué)們推送錄制讀書(shū)音頻，并將音頻傳送至學(xué)習通及各班班群里學(xué)習。開(kāi)展了《胡適談讀書(shū)與做人》《立世界之林探童年秘密》《熊孩子我該怎么管》《窗邊的小豆豆》《情系學(xué)生暖心延時(shí)》《覺(jué)醒年代》和《大學(xué)生戀愛(ài)利大于弊&弊大于利》等共十幾期讀書(shū)分享會(huì )。同學(xué)們討論非常激烈，效果十分顯著(zhù)。
第四、認真對待每周一次的周末思想政治教育課程，豐富周末教育的內容和形式，以主題教育為主，以常規教育為輔，線(xiàn)上線(xiàn)下相結合。采取辯論、演講、朗誦、情景劇、團體游戲、試講微課等各種形式，變“輔導員主動(dòng)學(xué)生被動(dòng)”為“學(xué)生主動(dòng)輔導員輔助”，充分調動(dòng)學(xué)生在周末教育上的積極性，致力于把周末思想教育從“我得上”變成“我想上”，把周末思想教育作為學(xué)生思想引領(lǐng)的主要陣地。充分利用周末思政課讓鼓勵學(xué)生多上臺分享和鍛煉，提升教學(xué)能力和素質(zhì)。對周末思政課也會(huì )從考勤、課堂表現、作業(yè)完成進(jìn)行學(xué)期考核，將不合格者進(jìn)行單獨關(guān)注和指導。
第五、注重學(xué)生干部及團員、入黨積極分子、黨員的培養。嚴格把關(guān)入黨積極分子推薦，規范考核制度，自行出題考核入黨積極分子，考核通過(guò)以后才有機會(huì )進(jìn)入黨校培訓。充分發(fā)揮入黨積極分子和黨員的先鋒模范作用，將入黨積極分子和黨員落實(shí)到班級、落實(shí)到活動(dòng)、落實(shí)到社會(huì )服務(wù)中去。將班委培養規范化、制度化。成立每月一次班委例會(huì )，創(chuàng )新班委會(huì )形式，或探討近期活動(dòng)和事務(wù)，或對班委進(jìn)行培訓，或開(kāi)展班委素質(zhì)拓展。每學(xué)期期末開(kāi)展一次班委述職大會(huì )，最終會(huì )對班委學(xué)期表現進(jìn)行一個(gè)全方位的考核。注重培養學(xué)生干部的做人做事做學(xué)問(wèn)的能力，認真修改他們每一次的活動(dòng)策劃方案。
第六、注重學(xué)生身體素質(zhì)培養。在學(xué)生群體中成立運動(dòng)團：包括球類(lèi)、田徑、舞蹈三個(gè)大部分，里面涵蓋了籃球、羽毛球、乒乓球、氣排球、跳繩、夜跑、韓舞、爵士、幼兒舞、民族舞、古典舞、廣場(chǎng)舞等多個(gè)項目。學(xué)生積極性很高，參與感強。通過(guò)這些活動(dòng)讓全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)運動(dòng)，通過(guò)運動(dòng)強身健體！盡量能根據孩子的不同性格、愛(ài)好和特長(cháng)，給予他們不同的發(fā)展平臺，讓他們在這些活動(dòng)中能獲得身心的愉悅，智力的成長(cháng)，和人格的發(fā)展！
3、。經(jīng)驗總結：
我的輔導員工作“一二三四五六”原則
�。ㄒ唬┤w”心”：真心、寬心、細心
1、真心：輔導員的工作，實(shí)際上是一個(gè)”助人自助”的工作。以生命影響生命，陪伴學(xué)生一起成長(cháng)。作為學(xué)生成長(cháng)成才的人生導師，健康生活的知心朋友，作為學(xué)生的四個(gè)引路人，我們要有仁愛(ài)之心，懂得用真心換真心，對學(xué)生以誠相待。助人之前備真心。
2、細心：細心護學(xué)生之周全，細心談學(xué)生之困惑，細心助學(xué)生之成長(cháng)。助人過(guò)程要細心。
3、寬心：懂寬容，不計較，能裝下不同類(lèi)型的學(xué)生，并能包容學(xué)生對你的各種態(tài)度。同時(shí)也要能容忍自己的缺點(diǎn)，接納自己的不完美，接納我們的育人結果與期待之間存在的差距。助人結果放寬心。
�。ǘ┧膫�(gè)”要有，但不能”
潤物無(wú)聲，春風(fēng)化雨。我們圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，同時(shí)也要遵循思想政治工作規律、教書(shū)育人規律、學(xué)生成長(cháng)規律，不可操之過(guò)急，不能拔苗助長(cháng)，不得簡(jiǎn)單以偏概全，凡事一刀切。我們要尊重每一個(gè)生命體。
要有愛(ài)，但不能以愛(ài)之名；
要有德，但不能道德綁架；
要有觀(guān)點(diǎn)，但不能妄加評判；
要有立場(chǎng)，但不能武斷強勢。
�。ㄈ┪鍌�(gè)”代替”
在和學(xué)生溝通交流中，中國人民大學(xué)周莉老師有一套全新的談心談話(huà)技巧和方法，我歸納成了五個(gè)”代替”：
用傾聽(tīng)代替說(shuō)話(huà)，用共情代替評判，用追問(wèn)代替說(shuō)教，用主角代替配角
用內心戲代替表象。
�。ㄋ模┳鲇小傲取钡妮o導員
我們要有溫度、有深度、有廣度、有氣度、有風(fēng)度、有法度，能以情感人、以理服人，還能以法制人，我們要有情、明理、懂法。
�。ㄎ澹┮粋�(gè)”關(guān)注”，兩個(gè)“人”
我們不是圣人，我們也有無(wú)法解決的事情，要有邊界感，不能解決的事情要懂得轉介給專(zhuān)業(yè)機構。我們不是超人，我們也是血肉之軀，我們在關(guān)注學(xué)生和他人的同時(shí)，也請更加關(guān)注一下我們自己，去覺(jué)察、去感知。關(guān)注我們的`情緒和感受、關(guān)注我們的想法和觀(guān)點(diǎn)、關(guān)注我們的行為，關(guān)注我們的身體反應。關(guān)注此時(shí)此刻，接納自己、允許自己的不完美。以生命影響生命，只有一個(gè)生命足夠強大了，才能去影響到另一個(gè)生命。救困馬于沼澤的不是你手上揚起的皮鞭，而是你奔跑的背影！
打鐵還需自身硬，身為一名人類(lèi)靈魂的工程師，我們除了有理想信念和道德情操以外，還必須要練就過(guò)硬的本領(lǐng)，要有扎實(shí)的學(xué)識。我們需要多充電學(xué)習，播下一顆教育的種子，還要在實(shí)際生活和工作中不斷練習，勤于澆灌和耕耘，種子才能生根發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)。
心中有信仰，腳下就有力量。希望在我國良好的政策下、在我校溫暖的環(huán)境里，在領(lǐng)導的悉心的關(guān)懷下，我們輔導員隊伍能夠工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間，愿我們更有安全感、幸福感、獲得感，永遠沒(méi)有職業(yè)枯竭的那一天。讓我們攜手共進(jìn)，不忘初心，牢記使命，不斷成長(cháng)為一支政治強、紀律嚴、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高質(zhì)量輔導員隊伍！
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