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平凡人的感人事跡材料
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編為大家整理的平凡人的感人事跡材料，歡迎大家分享。
平凡人的感人事跡材料1
情感是個(gè)奇怪的東西。當沉積在心里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴噴涌而出時(shí)，交織在一起的情感會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被感化。
正值青春年少的我們，都有一顆炙熱的心，心中的激情宛如初升的太陽(yáng)，又如奔騰的江河，久久不能平靜。沖動(dòng)是我們的代名詞，當我們的意志不受控制時(shí)，往往會(huì )做出令自己后悔的事。這時(shí)一雙溫暖的大手輕輕的撫摸著(zhù)你的頭，這無(wú)疑給了你前進(jìn)的動(dòng)力，它所帶來(lái)的是令你堅強的毅力。我們常常說(shuō)自己有“小強”精神，可是困難像暴風(fēng)雨中夾雜著(zhù)閃電般襲來(lái)時(shí)，我們就會(huì )不知所措了。上天有好生之德，他就會(huì )派遣一位天使來(lái)幫助你，這位天使就是你的親人。
父母將自己的心血都花在了子女的身上，我們只是會(huì )在嘴上說(shuō)感恩，但是從來(lái)沒(méi)有為他們真正做過(guò)什么，哪怕只是洗一次腳，捶一次背，做一次飯，疊一次被子。當我們良心發(fā)現時(shí)，為他們只是做了小小的事，他們的眼中掩藏著(zhù)絲絲淚花，微笑著(zhù)流下熱淚，那是什么?是幸福的淚。反之，當母親將今天的第一桌飯準備好時(shí)，望著(zhù)那經(jīng)滄桑所洗滌過(guò)的臉，那經(jīng)刀鋒切割過(guò)傷痕累累的手，那銀白中摻雜著(zhù)些許黝黑的頭發(fā)時(shí)，積攢在心底的感動(dòng)便宣泄出來(lái)，最終化為一滴淚兒。母愛(ài)無(wú)邊，父愛(ài)亦偉大。深深的感動(dòng)就是此刻的一杯濃濃的咖啡，就是看見(jiàn)片片的綠洲，就是吃到屬于家鄉味道的菜肴，就是一曲悠揚的交響樂(lè )。
當記事以來(lái)的第一個(gè)朋友出現時(shí)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，友誼的旅途中也會(huì )有太多的感動(dòng)。它是幫助你溫習功課，它是你在學(xué)校的伴侶，它是你犯錯時(shí)的盾牌，它是難過(guò)是的幽默，它是。他成功的進(jìn)駐在你的心靈深處，他所帶給你的是溫暖，是驚訝，但是更多的是感動(dòng)。感動(dòng)就像千絲萬(wàn)縷的細線(xiàn)扎進(jìn)了你的心中，有暖暖的感覺(jué)。感動(dòng)在你的心中滋長(cháng)，每天經(jīng)陽(yáng)光的照耀，雨水的.滋潤，在你的心中開(kāi)出了一朵感動(dòng)之花，雖然有時(shí)會(huì )夾雜著(zhù)一些苦澀，但是卻甜甜的。
師長(cháng)是園丁，哺育著(zhù)我們成長(cháng)的道路，當第一次教育銘記在我們心中時(shí)，我們就是紅花，師長(cháng)就是綠葉，這就是紅花在綠葉的襯托下才會(huì )熠熠生輝。眼淚是情感的宣泄，內心世界隱藏著(zhù)許多不為人知的秘密。感動(dòng)在生活中的每個(gè)角落上演，雖然它很平凡，但卻用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)，是無(wú)價(jià)之寶。
感動(dòng)是種美妙的情感，它會(huì )激發(fā)你的斗志，讓你崛起。在這紊亂的生活中，為你添上一道午茶后的甜點(diǎn)。漫步在林間小路，彎下腰撿起一片火紅的楓葉，嗅一嗅，帶有泥土的芬芳。
平凡人的感人事跡材料2
生活中有許多令我們感動(dòng)的事，現在想起那件事來(lái)還使我久久不能忘懷。
記得那一次體育課下，我飛一般地從大禮堂里跑出來(lái)要想回教室。正在我上樓梯的時(shí)候，一個(gè)人突然從我身旁跑過(guò)撞了我一下。頓時(shí)，我狠狠摔倒在地，我疼得哇哇大叫“頭破血流”。我想爬起來(lái)到老師辦公室去，叫老師幫我處理傷口。但是由于我的傷勢太重了，實(shí)在爬不起來(lái)。就在我傷心難過(guò)的這一刻，一個(gè)身影出現在我的面前。啊——是他，我那最好的朋友——俞嘉浩。他奇怪地問(wèn)：“劉凱倫你怎么了，手腳都流血了呢?”我傷心地回答：“好疼啊!”他慢慢地扶著(zhù)我走到了老師的辦公室，這是老師的辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有，我著(zhù)急起來(lái)：“這該怎辦?”俞嘉浩說(shuō)：“不要著(zhù)急，我來(lái)幫你處理傷口�！蔽衣�(tīng)了才安靜下來(lái)，他拉開(kāi)老師的抽屜，從醫藥箱里拿出酒精、棉花棒和蘆薈膏。他先用冷水清洗我摔傷的地方，然后再用酒精消毒�！鞍�，好疼啊!”我大聲地叫道，傷口越來(lái)越疼了，痛得我還流出眼淚。俞嘉浩邊幫我清理傷口，邊安慰我說(shuō)：“不要哭了，不要哭了，你還是男子漢嗎?這一點(diǎn)疼痛都忍受不了，馬上就好了啦�！蔽衣�(tīng)了才慢慢地擦干淚水，忍著(zhù)疼痛�！昂昧�!”我一聽(tīng)這兩個(gè)字，終于放下心來(lái)。
這時(shí)，我深深地被他的'行為打動(dòng)了，是他在我困難的時(shí)候幫助了我。這份同學(xué)的友誼真使我感動(dòng)地熱淚盈眶!他有一顆樂(lè )于助人、富有愛(ài)心的金子般的心。每當我看見(jiàn)愈合的傷口，我就會(huì )想起這個(gè)令我感動(dòng)的同學(xué)。
平凡人的感人事跡材料3
我是個(gè)多愁善感的女孩，雖喜歡男孩那爽朗的大笑，但更多的時(shí)候卻揮灑出潛潛的淚水。生活多姿多彩的每一個(gè)瞬間，常常會(huì )帶給我許多許多的感動(dòng)，在每一次感動(dòng)中，我都感受到了很多，領(lǐng)悟到了很多，也明白了很多……
那一年，學(xué)校召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我是我們班入場(chǎng)式的領(lǐng)隊。按規定，領(lǐng)隊要穿統一的黑皮鞋�？墒巧系酆孟窆室庾脚宜频�，排練時(shí)還好好的皮鞋帶，偏偏在正式上場(chǎng)的那天早上斷了。附近沒(méi)有修鞋的，現在去買(mǎi)又來(lái)不及了，這可怎么辦呢?我急得大哭起來(lái)，媽媽也如同熱鍋上的螞蟻一般，她安慰我說(shuō)：“你先去學(xué)校，媽去想辦法，一會(huì )兒就來(lái)!”說(shuō)著(zhù)，她拎著(zhù)那雙爛鞋出了門(mén)。我也只好先去學(xué)校。眼看開(kāi)幕式就要開(kāi)始了，我又氣又急，抱怨媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)，無(wú)奈之下，只好借了別人的一雙黑皮鞋。當開(kāi)幕式結束時(shí)，我發(fā)現了媽媽?zhuān)核驹谛ｉT(mén)口，渾身都被汗水浸透了，手上拎著(zhù)一雙黑色的新皮鞋。這是媽媽跑到很遠的商場(chǎng)才買(mǎi)來(lái)的，可是還是晚了。此刻，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有動(dòng)作，我卻早已淚流滿(mǎn)面了，因為我感受到了親情的偉大。
初一時(shí)，一位新轉來(lái)的農村女生坐在了我旁邊。她一副土里土氣的長(cháng)相，最引人注目的就是鄉下人特有的兩條麻花辮。由于對農村人的.偏見(jiàn)，我對她更加反感，總想把她趕走。一夭中午，趁她轉過(guò)頭和后桌同學(xué)說(shuō)話(huà)的空，我輕輕地將她的辮子塞進(jìn)桌洞里，并把抽屜拉上。正如我所料，當她轉頭時(shí)，只聽(tīng)“啊”的一聲，她隨即眼眶里啥滿(mǎn)了淚水。我得意極了，以為她會(huì )哭著(zhù)跑去請求老師換位。誰(shuí)知第二天早上，她在全班同學(xué)驚奇的目光中走進(jìn)了教室：天哪，她剪了頭發(fā)!我頓時(shí)窘得滿(mǎn)面通紅。早自習時(shí)，她偷偷遞上一張紙條：“我知道你不是故意的。讓我們做好朋友，好嗎?”望著(zhù)紙條，望著(zhù)她真誠的臉，我的淚水奪眶而出。我領(lǐng)悟到了友情的神圣。
一次，我在報紙上看到了我的母校的一位女孩身患白血病仍頑強學(xué)習的報道，深受感動(dòng)，便給她寄去了一百元錢(qián)和一套書(shū)，并告訴她，與你素不相識的大姐姐永遠關(guān)心你，支持你。事情就這樣過(guò)去了很久。在那年的學(xué)期結業(yè)儀式上，教導主任宣讀了這樣一封信：“關(guān)蓉姐姐……我一直都有一個(gè)心愿，就是能見(jiàn)到你，因為我要對你說(shuō)聲：謝謝，我要把我的祝福帶給你……你是一個(gè)好人，好人是有好報的，正因為社會(huì )上有了你這樣的人，社會(huì )才充滿(mǎn)陽(yáng)光、關(guān)愛(ài)與真情……”信還沒(méi)有讀完，我早已淚流不止，相信我和那個(gè)女孩都沒(méi)有遺憾了，因為我們都明白了真情的含義。
平凡人的感人事跡材料4
歲月伴隨著(zhù)我的成長(cháng)悄悄流逝。我生活在一個(gè)很平凡的世界里，一切都好像理所當然。細細品味生活，才覺(jué)得走過(guò)的日子里有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有不經(jīng)意就流走了的感動(dòng)……
畢業(yè)班的生活總是緊張而又忙碌，每個(gè)人都像是一只上滿(mǎn)了發(fā)條的表，在千律的軌道上不厭其煩的奔波，仿佛在這段中考沖刺的旅程中，我們只能選擇堅持，注定要與寂寞相伴。哪怕心中剛要泛起一絲懈怠的念頭，眼前也會(huì )不斷浮現同學(xué)們伏案苦讀的身影，耳畔也會(huì )回旋響起老師“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！钡膭窀妗@些仿佛都化作了中考的危機感，催逼著(zhù)懈怠的念頭又很快煙消云散。在這樣緊張壓抑的日子里，我感覺(jué)心頭總有一份說(shuō)不出的沉重。
那天我照常匆匆走過(guò)走廊，不經(jīng)意間，我抬頭一瞥，卻看到過(guò)道的黑板上赫然寫(xiě)著(zhù)：通知四年級星期四下午物理分層競賽。若是往常，我一定會(huì )心里一驚，失聲慘叫：“啊!”接著(zhù)發(fā)出一句再也熟悉不過(guò)的感嘆：“又要考試……”但在這次，竟有一絲喜悅掠過(guò)我的心頭：物理這一章的知識我都掌握的比較牢固，對即將到來(lái)的這次分層競賽，我還是小有把握的.。想到這里，我的臉上蕩漾起了久違的笑容，我不禁加快了步伐，大步走向教室。
或許是我已經(jīng)習慣了單元必測的制度，也或許是忙碌的生活讓我無(wú)暇顧及瑣事，接下來(lái)的日子里我并沒(méi)有過(guò)多的在意這次物理競賽。時(shí)間一晃到了星期四，競賽前是體育課，在課上，我滿(mǎn)腦子想的全是接下來(lái)的競賽，就連扔實(shí)心球也因此感覺(jué)輕松了許多。剛下課，同學(xué)們便紛紛沖向水龍頭，爭先恐后的把手伸進(jìn)冰涼的水流里，還來(lái)不及察覺(jué)出涼就又隨著(zhù)人流奔回教室，用近乎狂亂的速度抓起筆，抽出物理書(shū)爭分奪秒的再記一遍公式，再看一眼做過(guò)的練習。很快，監考老師抱著(zhù)卷子急促的走進(jìn)來(lái)……
這份試題出乎意料的簡(jiǎn)單，盡管是A卷也大都是做過(guò)的原題和類(lèi)似題，一陣窸窸窣窣的聲音，每個(gè)人都低下頭，筆尖在紙上疾速劃過(guò)，我很輕松的答完選擇題，接著(zhù)又向計算題進(jìn)軍。在這兒，我可犯難了“軸功率、配套功率……”一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的名詞，我開(kāi)始努力回憶課堂上老師是怎樣解釋的�？山g盡腦汁還沒(méi)有回憶起來(lái)。我一下亂了陣腳，手忙腳亂的把這道題答完，不曾想，下一題更難理解，我一連讀了三遍題都有理清頭緒，我這才覺(jué)悟：原來(lái)我平時(shí)的學(xué)習就有許多疏漏之處，對待知識一定要有不求甚解的精神，早點(diǎn)把問(wèn)題解決就不會(huì )把疑點(diǎn)留在考試中了……然而時(shí)間容不的猶豫徘徊，潦草的勉強寫(xiě)完最后一題，就懷著(zhù)幾分忐忑交上了卷子。
接下的日子，我一邊為這次考試失利感到失望，一邊又為平時(shí)不扎實(shí)的學(xué)習感到自責，另外我心中還有些許的愧怍與惶恐……
成績(jì)發(fā)下來(lái)了，這么一份簡(jiǎn)單的卷子我只考了85分，看著(zhù)卷子上一個(gè)個(gè)慘不忍睹的錯誤，我隱約為自己感到凄冷。語(yǔ)文成績(jì)停滯不前，數學(xué)成績(jì)也沒(méi)取得很大突破，英語(yǔ)還處在劣勢，現在就連我一直引以為傲的物理都頻頻失誤，是我的懶惰?是我的懈怠?還是? 晚自習，我內心充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數復雜的情感，一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海中縈繞：我學(xué)習的效果在哪里?中考在即我又該怎樣面對?……物理老師緩緩走進(jìn)教室，想起平日老師的諄諄教導，想起老師寄予我們的殷殷希望，想起歲月帶給老師的絲絲白發(fā)，我不禁把頭埋得更低了。老師走上講臺，輕輕說(shuō)：“在座的同學(xué)來(lái)找我講錯題�！蔽倚睦镆活�，用近乎發(fā)抖的手慢慢拿起試卷，定了定神，向講臺走去……我咬緊下唇，慌亂的看著(zhù)試卷上的錯題，心也跳得益發(fā)歡快了：老師會(huì )不耐煩嗎?老師會(huì )生氣嗎?……然而，是我多慮了。老師還是一如既往的耐心，一如既往的和藹，一如既往的嚴謹，沒(méi)有絲毫的厭惡，從老師與我的對話(huà)中我感受了老師對我的關(guān)注和關(guān)心……我心中泛起一股難以言說(shuō)的感動(dòng)。盡管我毫不出色，但繁忙的老師仍然愿意給予我幫助，仍然愿意向我投來(lái)關(guān)心的目光，仍然愿意關(guān)注我的學(xué)習和生活……
歲月是變幻莫測稍縱即逝的清風(fēng)，歲月是叮叮咚咚不舍晝夜的山溪，而老師無(wú)私的鼓勵就像是歲月中最美的一筆，給予我乘風(fēng)破浪激流勇進(jìn)的斗志，給予我追求理想披荊斬棘的勇氣。而我，唯有懷著(zhù)一顆感恩之心對待這些老師，對待他們所教的學(xué)科，對待我的生活，也唯有懷著(zhù)一顆感恩的心走好人生的每一步。
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