音樂(lè )作文通用(8篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
每天晚上，緊靠我們小區的“J吧”都會(huì )飄來(lái)一陣陣醉鬼們的嚎叫，簡(jiǎn)直是五花八門(mén)、“精彩紛呈”。緩慢、低沉的“哼哼”聲，象鳳靈寺里僧人們的念經(jīng)，“扯”幾句傷感的，又象葬禮上的“哭喪”腔，最要人命的，還是到了一首歌的高潮時(shí)，那歇斯底里的嚎天喊地著(zhù)實(shí)讓人心煩意亂。我想起我小的時(shí)候，二爸一家人半夜偷偷起床殺豬，豬發(fā)出的那種使我毛發(fā)倒豎的聲音即與此相似。心煩意亂就會(huì )輾轉反側，越輾轉反側就越心煩意亂。最煩燥的時(shí)候，我甚至想抱上一個(gè)炸藥包去與那些醉鬼們同歸于盡�？赊D念一想，自己對自己說(shuō)：“算了吧，你過(guò)去不也經(jīng)常在KTV里唱到下半夜嗎？”
一個(gè)人對音樂(lè )的喜愛(ài)程度不一定非得與他的音樂(lè )才能成正比，正如眾多的追星族里既不會(huì )表演也不會(huì )歌舞的占了絕大多數。我沒(méi)有多少音樂(lè )天賦，卻偏偏喜歡音樂(lè )。兒童時(shí)期學(xué)過(guò)竹笛，青年時(shí)期學(xué)過(guò)吉他，在樂(lè )隊里面彈過(guò)貝司。只不過(guò)都是“南郭先生”一樣的濫竽充數，沒(méi)什么真的本事。后來(lái)自己走上“領(lǐng)導崗位”后，頻繁出入于酒場(chǎng)、賭場(chǎng)、歌場(chǎng)，對音樂(lè )的愛(ài)好也就集中表現為KTV里的“狂飆”。十多年來(lái)，魚(yú)肉的滋養、杯中物的澆灌、尼古丁的熏陶，推著(zhù)我的生命機車(chē)加速地沖向終點(diǎn)。衰了，老了，無(wú)力折騰了，獨自聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)間才又多了起來(lái)。
“音樂(lè )是生活中最美好的一面——恩格斯”，這樣的字句最先是在我音樂(lè )啟蒙老師的曲譜封面上看到的�，F在看來(lái)，這話(huà)說(shuō)得也不過(guò)分。說(shuō)得最過(guò)分的是黑格爾，他說(shuō):“不愛(ài)音樂(lè )不配作人，雖然愛(ài)音樂(lè )，也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對音樂(lè )傾倒的人，才可完全稱(chēng)作人�！边@話(huà)實(shí)在太過(guò)，倘若世上的人都知道他這樣說(shuō)，估計他會(huì )遭到很多人的反對甚至咒罵。我雖然不至于咒罵，但終究不明白“傾倒”是一個(gè)何等樣的程度。更重要的是，音樂(lè )這玩藝兒，不是你想傾倒就能傾倒的。能在音樂(lè )面前傾倒的肯定都是這方面很有天賦的人。這種天賦甚至比繪畫(huà)、文學(xué)所需要的還要特殊一些。因為靠聲音表達情感比用畫(huà)面和文字要抽象得多。當然，正因為抽象得多，所以也就精妙得多。我們聽(tīng)一段旋律，眼前有時(shí)會(huì )浮現一幅幅與之相關(guān)的.畫(huà)面來(lái)，隨即產(chǎn)生各種情感。我們看一幅畫(huà)則不然，耳邊沒(méi)有出現旋律時(shí)，我們便已有了喜怒哀樂(lè )。
雖然名人們高度贊揚音樂(lè )的作用，但是，由于音樂(lè )的侵略性和破壞性，使得我們每個(gè)人又都在音樂(lè )中飽受煎熬。書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑、文章，我如果不喜歡，盡可不去理會(huì )。音樂(lè )就不一樣，很多時(shí)候我們是沒(méi)有辦法躲開(kāi)它的。走在街上，無(wú)數家店鋪播放的歌曲，管你愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)，那聲波都能強行地鉆進(jìn)你的耳朵里，使你的耳鼓膜不自主的震蕩起來(lái)；宴席上，巨大的音箱，巨大的音量，非震耳欲聾不足以彰顯喜慶。坐在前排的“貴賓”們，雙手捂耳，想逃又不能逃，只好在“受刑”中分享完主人的快樂(lè )。另外，難聽(tīng)的音色也很折磨人。那些蹩腳的二胡、小提琴演奏者，拉出的中低音都會(huì )使人全身起雞皮疙瘩，拉出的高音，則尤如長(cháng)長(cháng)的指甲在抓黑板、豎著(zhù)的鍋鏟在刮鐵鍋，讓人的心臟因一針針的尖刺而緊縮。剛才，朋友發(fā)一段視頻，是南部縣委書(shū)記何修禮同志與四川交響樂(lè )團“合作”的《江山》，正是這個(gè)味。
聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，樂(lè )曲的選擇又是件麻煩事�，F在的流行歌曲鋪天蓋地，讓人眼花繚亂。實(shí)在沒(méi)辦法，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)個(gè)音樂(lè )網(wǎng)站，按排行榜一首一首的聽(tīng)下去。好聽(tīng)的，收藏，不好聽(tīng)的，勉強聽(tīng)完，難聽(tīng)的，扔進(jìn)垃圾桶。有時(shí)運氣不好，十幾首下來(lái)也沒(méi)發(fā)現好聽(tīng)的，倒是發(fā)現幾首令人作嘔的。這樣一來(lái)，當天聽(tīng)流行歌曲的興趣也就全無(wú)，只好又去聽(tīng)《如歌的行板》、《夢(mèng)幻曲》。我有時(shí)想，我們今天有如此多的作曲家，如此多的音樂(lè )作品，如此多的量販式KTV，如此多的歌唱者，這現象是不是證明我國已進(jìn)入一個(gè)偉大的音樂(lè )時(shí)代了呢？如是，則甚幸之。
音樂(lè )作文 篇2
“1、2、3……”一個(gè)個(gè)蝌蚪似的的音符在空中交織成一個(gè)個(gè)美麗的音律。音樂(lè )用一個(gè)個(gè)音符感化著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我。八年來(lái)，音樂(lè )與我相隨。有它的相伴，讓我在人生路上懂得了很多，也學(xué)會(huì )了很多……
與音樂(lè )同行，我學(xué)會(huì )了用汗水創(chuàng )造美好。
小學(xué)時(shí)，學(xué)校組織了個(gè)音樂(lè )班，專(zhuān)學(xué)民族樂(lè )器，我那時(shí)好學(xué)心萌發(fā)，吵著(zhù)要學(xué)，于是就選擇了琵琶，剛開(kāi)始練習，我還常常念叨著(zhù)：練民樂(lè )也不過(guò)如此嗎，這么輕松！后來(lái)隨著(zhù)樂(lè )曲等級的上升，技巧越來(lái)越多，也越發(fā)的困難了。記得有一次，我們要彈《揚春白雪》，這可是為學(xué)校百年校典準備的，可是我練來(lái)練去彈不好，不是彈錯就是記不住音符，那時(shí)的`我很是怨恨，就覺(jué)得這個(gè)樂(lè )器不好玩，那么地難�；丶液�，我告訴媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了，琵琶老是和我作對，總是發(fā)不出好聽(tīng)的音律。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“不是琵琶和你作對，是因為你沒(méi)有用心去學(xué)，用心去彈。音樂(lè )是有感情的！要用你的心靈去感受知道嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我暗下決心：一定要把琵琶練好！自此我每天回家都會(huì )化上一個(gè)半小時(shí)練習。雖然長(cháng)時(shí)間的練習使我雙臂酸痛，粉嫩的手指上都是一根根琴弦的痕跡，可我依然不放棄。漸漸的，我能用琵琶彈出美妙的樂(lè )聲了。我這才明白，只有用心了，付出了辛勤地汗水才會(huì )達到成功的彼岸。
與音樂(lè )同行，我學(xué)會(huì )了用音樂(lè )化解憂(yōu)傷。
漸漸長(cháng)大，琵琶依舊每天陪伴著(zhù)我，由琵琶，我愛(ài)上了聽(tīng)音樂(lè )，不止讓我享受了音樂(lè )的美妙，更讓我感受到了音樂(lè )的無(wú)窮魅力。時(shí)而它如一縷清風(fēng)，掠過(guò)我的心中，蕩起陣陣漣漪；時(shí)而它又如一絲花香，彌漫在我心頭，使我沉醉其中；時(shí)而它又似一潭清泉，從我心中趟過(guò)，使我感到莫明的清新。美麗的音樂(lè )，總在我一次次的感傷、憂(yōu)愁之時(shí)，用柔情抹平內心多愁善感的我。使我雖身處喧囂之處，心中卻多了份寬大與平靜，音樂(lè )讓我用平淡面對一切。
與音樂(lè )同行，我學(xué)會(huì )了堅強地面對挫折。
馬上就要告別母校了，我依戀，我不舍。我還沉浸在小考的失利中，憂(yōu)傷與悲涼又打擊著(zhù)我，從小我就怕離別，面對著(zhù)失敗，我更難抑傷心失聲痛哭�？梢魳�(lè )，讓我知道了貝多芬，我了解了他，我驚訝他的命運多舛，感嘆他面對命運的殘酷卻創(chuàng )作了《命運交響曲》這一不朽之作。我小小的挫折又算得了什么呢。自從貝多芬的生平扎根在我心中后，面對挫折我不再退縮，不再害怕，人生難免有風(fēng)雨，有磨難，只有經(jīng)過(guò)磨難的歷練，人的一生才會(huì )更有意義。音樂(lè )，讓我學(xué)會(huì )了堅強面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
與音樂(lè )同行的日子里，音樂(lè )用一串串音符改變著(zhù)我，讓我堅強、讓我淡然，讓我學(xué)會(huì )付出，懂得收獲。我相信音樂(lè )將相伴我一生。
音樂(lè )作文 篇3
我家的廚房是個(gè)音樂(lè )廳，它會(huì )演奏出好聽(tīng)的音樂(lè )。
我家的廚房左面有一個(gè)架子，上面滿(mǎn)是觀(guān)眾，它們一直坐在那里，等待著(zhù)樂(lè )團演奏的開(kāi)始。它們無(wú)論白天還是黑夜，無(wú)論天氣炎熱還是寒冷，無(wú)論季節是春夏還是秋冬，它們一直忠實(shí)的守候在那。
我家的廚房右面是灶臺和操作臺，它們和各種鍋碗瓢盆共同組成了一支出色的樂(lè )團。在這個(gè)樂(lè )團里，有打擊三角鐵的鏟子，有拉小提琴的'鍋，有敲打吊鈸的火，等等等等。它們有時(shí)演奏“炒飯交響曲”，有時(shí)演奏“饅頭與米飯交響曲”，我聽(tīng)了感到很興奮，因為我覺(jué)得我也是其中一員，而且是那個(gè)給樂(lè )曲收尾的人。每當到結尾的時(shí)候，就是我享用美食的時(shí)候。我覺(jué)得我不只是在吃飯，還欣賞了一曲完整的交響樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇4
琴鍵上舞動(dòng)的精靈啊，帶著(zhù)我兒時(shí)的執著(zhù)一起飛吧，夢(mèng)吧，盡情的狂想吧！
——題記
曾經(jīng)很想學(xué)鋼琴，因為人們說(shuō)：“彈鋼琴的女孩，高貴的像公主�！钡K究未能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想�，F在的我，依舊會(huì )像小的時(shí)候一樣，看到別的女孩彈鋼琴的樣子，會(huì )激動(dòng)，會(huì )羨慕，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已學(xué)會(huì )了欣賞，欣賞別人指尖上的舞蹈，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人琴鍵上的狂想。
聆聽(tīng)音樂(lè )的夜晚是美妙的，結束了一天緊張而忙碌的學(xué)習，獨自一人靜靜的躺在床上，塞著(zhù)耳機，閉上眼睛，聆聽(tīng)那一聲聲清脆的琴音編織成一曲輕松自在的交響。每當這時(shí)，我會(huì )想想自己穿著(zhù)禮服，坐在一架純白的鋼琴前，琴鍵隨著(zhù)手指的舞動(dòng)而歌唱，沐浴著(zhù)舞臺上的燈光，臺下的觀(guān)眾為我而欣賞。那種感覺(jué)我雖沒(méi)有體驗過(guò)，但我能想象，想象那種美好，任自己的思緒驅動(dòng)著(zhù)手指澎湃成自己的黑白狂想曲。
聽(tīng)，那高山流水般的蕩漾，我能看到夕陽(yáng)下的'小河旁，一位美麗的少女獨自洗著(zhù)紗布，時(shí)不時(shí)揚起手拭去鬢角的汗珠，抬起頭，沖著(zhù)天邊的最后一抹斜陽(yáng)微笑。夕陽(yáng)的余暉灑落在靜靜流淌的河面上，反射出燦爛的金光。瞬間，鏡頭切換到一座小洋房，窗外射進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，一個(gè)身著(zhù)白色西服的男子，坐在潔白的鋼琴前，房間里的一切由于陽(yáng)光的照耀也變成了白色，他置身于這一切中間，純潔的仿佛掉落凡間的天使。手指隨著(zhù)心兒舞動(dòng)，傾瀉出一段朦朧的情感，描繪出水邊的阿狄麗娜。
在音樂(lè )的王國里漫步，懷抱著(zhù)曾經(jīng)的夢(mèng)想，陶醉在如水般的流暢，洶涌著(zhù)內心的渴望，構造出黑與白的狂想！
音樂(lè )作文 篇5
大自然的“音樂(lè )家”無(wú)所不在：有悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)啼，有澎湃洶涌的波浪，有潺潺流動(dòng)的溪流……它們都是大自然的“音樂(lè )家”。
每日清晨，勤勞的小鳥(niǎo)都會(huì )飛到枝頭，成為一天的首唱。它的每一個(gè)叫聲都是一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的音符，“嘰嘰喳喳”連起來(lái)就是一首婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓人沉醉于清晨的陽(yáng)光中，那么撲朔迷離，那么讓人驚心動(dòng)魄。有時(shí)小鳥(niǎo)會(huì )唱一首輕快明朗的歌，提醒人們黑夜已去，白天也終將到來(lái)。于是我給它取了個(gè)名字：“清晨歌唱家”。
當你路過(guò)小溪時(shí)，你可以側耳傾聽(tīng)，也許你會(huì )聽(tīng)到“叮叮咚咚”的'聲音，這就是小溪歡快的歌聲，歌聲使溪水中的魚(yú)蝦都陶醉，有時(shí)靜立不動(dòng)，有時(shí)跳起優(yōu)美的舞蹈，有時(shí)還和溪水一起歌唱。
“嗚嗚嗚——嗚嗚嗚——”這是小溪悲傷的歌聲，它的水面飄滿(mǎn)了散發(fā)臭味的垃圾，渾身難受無(wú)比，你聽(tīng)，它哭得多傷心��！小樹(shù)被打動(dòng)了，花朵似在哭泣，小草也似在安慰它，萬(wàn)物為之動(dòng)容，每一首歌曲都表達了它的喜怒哀樂(lè )。于是我給它取名“情感音樂(lè )家”。
再來(lái)說(shuō)一個(gè)真正無(wú)所不在的聲音，那便是風(fēng)的聲音�！昂艉艉簟彼亲畛Ｒ�(jiàn)的歌唱家，它喜歡環(huán)游世界。在寒冷的冬天它一定是最不受歡迎的；而在炎熱的夏天，它歌唱的能力也被剝奪了，沒(méi)有人為它伴奏，因此它是孤寂的。我給它取名“孤獨音樂(lè )家”。
大自然還有很多很多“音樂(lè )家”，這些“音樂(lè )家”是大自然獨特的鍛鑄，它們?yōu)槭澜缱V寫(xiě)了一份動(dòng)人的色彩。
音樂(lè )作文 篇6
當我聽(tīng)到《柴可夫斯基第一鋼琴協(xié)奏曲》那雄壯的主旋律奏響時(shí)，渾身的細胞似乎被激活了，音樂(lè )把我帶到惡劣一望無(wú)際的俄羅斯白樺林，我仿佛看到了白樺林里生機盎然的生靈：奔跑的小鹿、自由飛翔的'鳥(niǎo)兒……尤其是連續八度的彈奏，那火熱的激情表現了俄羅斯民族粗獷而旺盛的生命力，催人奮進(jìn)。
當輕快的《鈴兒響叮當》奏響時(shí)，我的眼前出現了一組鏡頭：在冰雪覆蓋的北國，幾輛由馬拉著(zhù)的雪橇沖破風(fēng)雪、飛奔向前。雪橇上坐著(zhù)歡樂(lè )的年輕人，他們唱著(zhù)奔放的歌曲，趕著(zhù)馬兒，馬兒脖子上的鈴鐺“丁零丁零”響個(gè)不停。
當延長(cháng)、漸弱的高音DO結束全曲時(shí)，仿佛雪橇已漸漸遠去，而歌聲仍在風(fēng)雪中回蕩，讓人回味無(wú)窮�！妒ツ疙灐纺莾�(yōu)雅、舒緩的旋律，自然、流暢，似乎把我帶到了天堂：美麗、溫柔的圣母瑪利亞抱著(zhù)圣子耶穌,臉上呈現著(zhù)慈祥、幸福的微笑，圣子耶穌沉睡在母親懷里，極其安詳。平穩流動(dòng)的豎琴扣人心弦，委婉動(dòng)人，全曲營(yíng)造的純凈、圣潔的氣氛洗滌了我的靈魂。
每一首樂(lè )曲都把我帶入不同的境界。音樂(lè )豐富了我的童年、少年生活，陶冶了我的靈性，滋養著(zhù)我成長(cháng)。感受音樂(lè )的同時(shí)，我發(fā)現了生活的美好!
音樂(lè )作文 篇7
一天，森林里到處發(fā)廣告說(shuō)：“3月25日晚9點(diǎn)在體育館舉行三年一度的森林音樂(lè )會(huì )�！币驗橐魳�(lè )會(huì )要三年才舉行一次，植物們都很高興！
有一些小動(dòng)物也收到了植物王國的邀請函，現在動(dòng)植物收到通知的都在家里認真練習，有的找音樂(lè )師來(lái)給評一評，看哪里有錯誤找音樂(lè )師教一教。大家都非常認真，直到它們認為自己可以參加森林音樂(lè )會(huì )才去報名。
森林音樂(lè )會(huì )快到了，大家更加認真練習了。森林音樂(lè )會(huì )已經(jīng)開(kāi)始布置舞臺了。螢火蟲(chóng)也忙了起來(lái)，它們要開(kāi)始學(xué)習給燈光調試呢！
3月25日還有一天時(shí)間就要到了，大家都到體育館集合，試走舞臺。通過(guò)一天對開(kāi)場(chǎng)、中間、結束的練習，大家都改變了很多。一個(gè)個(gè)都在心里默默地說(shuō)：“明天我一定能取得最佳節目，我一定能行！”
3月25日終于來(lái)到了，動(dòng)植物都來(lái)參加森林音樂(lè )會(huì )。表演者個(gè)個(gè)都化妝非常艷麗。主持人小松鼠說(shuō)：“森林音樂(lè )會(huì )馬上開(kāi)始，請觀(guān)眾們都坐下來(lái)，我們還有1分鐘開(kāi)始表演�！甭≈氐囊魳�(lè )會(huì )開(kāi)始了，會(huì )場(chǎng)上禮炮“砰砰”響起，許多彩色的小紙片騰空而起，非常美麗！
第一個(gè)表演的.節目是歌曲《好一朵美麗的茉莉花》，演唱者是茉莉花。它唱得非常動(dòng)聽(tīng)，舞姿也很優(yōu)雅；第二個(gè)表演的節目是《蟲(chóng)兒飛》，表演者是“清柔樂(lè )隊”，里面有歌有舞，唱跳都很動(dòng)人。當然，后面的節目還有好多……
賽后，評委評出了三位最佳表演者，分別是茉莉花、牡丹花和清柔樂(lè )隊；三個(gè)最佳節目分別是《好一朵美麗的茉莉花》、《蟲(chóng)兒飛》和《讓我們蕩起雙槳》。
音樂(lè )作文 篇8
以前，我只在電視上看過(guò)一些西湖音樂(lè )噴泉的圖片；而在今天，我親眼目睹了那美妙的演繹過(guò)程。
晚上，我坐在觀(guān)賞臺上，迎著(zhù)秋風(fēng)，等待著(zhù)19點(diǎn)的到來(lái)。終于，經(jīng)過(guò)十幾分鐘的等待，廣播開(kāi)始播放第一首歌:《梁�！�。隨著(zhù)優(yōu)美的歌曲，音樂(lè )噴泉也開(kāi)始噴發(fā)。水柱從左到右，從高到低，形成了一個(gè)巨大的“豎琴”，然后又趕緊“掉頭”；接著(zhù)，又擺出一連串的“愛(ài)心”，形狀不同，顏色各異。正當我們看得入迷的`時(shí)候，突然，從水柱前方展開(kāi)了一朵巨大的“菊花”，燈光打在“菊花”上面，使“菊花”美得無(wú)法用語(yǔ)言描述。
最后，音樂(lè )噴泉以激情奔放的《卡門(mén)進(jìn)行曲》告一段落。在這首歌曲中，水柱給我到來(lái)了許多震撼。水柱從遠處漫天卷地般涌來(lái)，如同千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)；又仿佛是海嘯卷起的巨浪，奔騰不息……
然而，時(shí)間相隔奔跑的少年，來(lái)也匆匆，去也匆匆。一了小時(shí)的音樂(lè )噴泉在我目不暇接、欣喜若狂中結束了。我也只好依依不舍的離開(kāi)了。
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