考試作文[合集9篇]
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的考試作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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考試作文 篇1
調研考試進(jìn)行時(shí)
朝也盼，暮也想的調研考試今天終于開(kāi)戰了，回顧一上午的迎戰經(jīng)歷，我的感覺(jué)絕對是——心有千千結。
戰前動(dòng)員
早晨6：40，旭日東升，霞光萬(wàn)道。寬闊平整的新操場(chǎng)上，肅立著(zhù)我校一至六年級483名優(yōu)秀學(xué)生，這可是每個(gè)班老師用心挑選出來(lái)的精兵強將，要代表學(xué)校去一小和其他四所小學(xué)的尖子生們同場(chǎng)競技。此時(shí)，我們的校長(cháng)正站在大家面前慷慨陳辭，鼓勵同學(xué)們要不負重任，沉著(zhù)應戰，比出水平，賽出風(fēng)格，處處體現出我們紅衛小學(xué)學(xué)生的非凡素質(zhì)。大家聽(tīng)的是熱血沸騰，意氣風(fēng)發(fā)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有人恨不得當場(chǎng)立下“軍令狀”以表決心。在一陣熱烈的掌聲之中，校長(cháng)的戰前總動(dòng)員告一段落。
行軍途中
戰前總動(dòng)員結束后，我們這些“戰士”就兵分兩路，浩浩蕩蕩，排著(zhù)整齊的隊伍，每班由各自的班主任帶隊，拿著(zhù)早已備好的.“作戰工具”奔赴“戰場(chǎng)”——大約距我校800米之遙的一小。一路上，大家既興奮又有點(diǎn)兒緊張，我心里還有些惴惴不安。是啊，為了這次調研考試，我們這些“班級驕子”們個(gè)個(gè)都付出了比常人多出好幾倍的辛苦，近一個(gè)月以來(lái)，大家每天除了要完成常規作業(yè)外，還要額外讓老師給我們開(kāi)“小灶”，補充“營(yíng)養”，背課文，記單詞，做資料，反復訓練……哪天不是披星戴月地回家，挑燈夜戰到眼皮打架？很多學(xué)生為了備戰調研，毅然取消了“五一”小長(cháng)假外出旅游的計劃�，F在，終于到了為校爭光、為班集體爭榮譽(yù)的時(shí)刻了，養兵千日，用兵一時(shí)，我們會(huì )面臨怎樣一場(chǎng)激烈的鏖戰呢？實(shí)在是未知可否！
我們這條長(cháng)龍一般的隊伍引來(lái)了不少路人的驚異目光，隨即贊揚之聲也不絕于耳。畢竟，好多人對調研考試這件事早有耳聞，知道能去參加的都是一些優(yōu)秀學(xué)生。路人的驚羨目光與交口稱(chēng)贊逐漸驅走了我的緊張與不安，取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的自信——狹路相逢勇者勝，我堅決要做最最勇敢的那一個(gè)！
鏖戰沙場(chǎng)
7：50，一陣悠揚的樂(lè )聲響起，那是語(yǔ)文科目的開(kāi)考信號�？紙�(chǎng)里靜若無(wú)人，只聽(tīng)得講臺黑板上方的鐘表在“滴答滴答”不緊不慢地走著(zhù)，沙沙沙，鋼筆在紙上不停磨擦發(fā)出的聲響，猶如春蠶咀嚼桑葉，又像細雨輕撫芭蕉。這里不愧是高手如林啊，我四下里偷眼一瞧，幾乎每個(gè)人都在胸有成竹地奮筆疾書(shū)，可不像我們平常在班里考試，抓耳撓腮者、左顧右盼者不乏其人。時(shí)不待我，趕緊做題！很快，我也提起筆，“刷刷刷”在試卷上寫(xiě)起了答案。
真好，語(yǔ)文試題并不是很難，開(kāi)頭我做得還算是得心應手，正暗自慶幸呢，一只攔路虎從天而降，“請寫(xiě)出《最佳的路徑》的作者是誰(shuí)？”天哪！我只知道最佳的路徑是由格羅培斯設計的，誰(shuí)曉得寫(xiě)文章的人姓啥名什��？哦，對了，那篇課文的課后注釋中有說(shuō)明，書(shū)本就在抽屜里，悄悄拿出來(lái)看一眼不費吹灰之力。��！我突然被自己冒出的這個(gè)不光彩的想法嚇了一跳，竟感覺(jué)臉上一陣燥熱，忍不住快速瞟了一眼監考老師，她們并沒(méi)在意我的表情。那也不行，堅決不能做違反原則的蠢事！不會(huì )就不會(huì )吧，失去一分也沒(méi)什么，盡力做好后面的題就行了。想到這里，我平定心緒，更加認真地做起了剩下的題。
第二場(chǎng)數學(xué)考試我做得一帆風(fēng)順，如果不出意外，拿個(gè)95分以上應該不成問(wèn)題。至于最后一門(mén)英語(yǔ)，居然出現了與去年調研同樣的情況——聽(tīng)力錄音不清楚。去年我可是為此吃了大虧！當時(shí)一聽(tīng)錄音不清，我腦袋一懵，耳朵里嗡嗡作響，什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，只好稀里糊涂瞎寫(xiě)了一通答案，結果英語(yǔ)只考了可憐的90分，而與我同場(chǎng)應考的同班好友中就有兩人考了滿(mǎn)分，真恨自己當時(shí)太沉不住氣！今天決不能讓悲劇重演，我努力讓自己平靜下來(lái)，調動(dòng)渾身每一處神經(jīng)，甚至想讓自己能像小白兔一樣把耳朵高高豎立起來(lái)，好竭力捕捉到廣播里發(fā)出的每一點(diǎn)聲響。還好，我終于自信地過(guò)了這道難關(guān)。長(cháng)舒一口氣后環(huán)顧四周，竟發(fā)現有同學(xué)仍呆愣愣面對聽(tīng)力試題一籌莫展。唉，或許他們與我去年的遭遇大同小異吧，真希望調研部門(mén)能重視這個(gè)問(wèn)題，好讓大家真正發(fā)揮出水平。
凱旋而歸
12：00，考試終了信號發(fā)出，同學(xué)們交上試卷紛紛走出考場(chǎng)。哇！天好藍，云好白，樹(shù)好綠，花好艷，空氣好新鮮！我們就像一只只自由的小鳥(niǎo)，迫不及待地飛出校門(mén)，撲向早已在外恭候多時(shí)的爸爸媽媽的懷抱，多么幸福，多么溫馨！不管結果如何，我們曾經(jīng)努力過(guò)，我們已經(jīng)拼搏過(guò)，心中便沒(méi)有遺憾！調研考試，增長(cháng)知識，磨煉意志，明年，我還會(huì )再來(lái)的!
考試作文 篇2
�。保梗福蹦甑牡冢玻捌凇吨袊嗄辍钒l(fā)表了一篇調查摘要《來(lái)自中學(xué)生的呼聲》，雜志社特地請葉圣陶就此發(fā)表意見(jiàn)。８７歲高齡的葉老視力極度衰退，就讓家里人念給他聽(tīng)，念者的聲音越來(lái)越哽咽，葉老也越聽(tīng)越氣悶難受，他便寫(xiě)下了《我呼吁》一文，葉老說(shuō)：“愛(ài)護后代就是愛(ài)護祖國未來(lái)。
中學(xué)生在高考的壓力下已經(jīng)喘不過(guò)氣來(lái)了，解救他們已經(jīng)是當前刻不容緩的事，懇請大家切勿等閑視之�！鄙龑W(xué)率不是評判教育的惟一標準。如果說(shuō)這是氣悶之余所寫(xiě)，對一個(gè)又一個(gè)的部門(mén)或行業(yè)的“請求”和提出自己的愿望的話(huà)，那么，一個(gè)多月后的教育部座談會(huì )上，葉老就進(jìn)行了進(jìn)一步的思考，在《還要呼吁》一文中記錄了這次發(fā)言的內容。對于片面追求升學(xué)率的問(wèn)題，他提出了兩點(diǎn)意見(jiàn)：一是端正教育思想，二是改進(jìn)教學(xué)方法。１９８２年１２月在中國民主促進(jìn)會(huì )中常委會(huì )上，葉老作了題為《知識分子何以自處？》的講話(huà)，講話(huà)中在提了關(guān)于教育的三個(gè)問(wèn)題，即“為什么要辦教育？教育究竟是干什么的？教育這個(gè)詞兒究竟包含哪些內容？”之后，又問(wèn)“你把升學(xué)率的高低作為評判教育質(zhì)量的惟一標準，又是什么理由呢？”
在《知識分子何以自處？》發(fā)表之后的第四天，葉老寫(xiě)了《作文與做人》一篇短文，他說(shuō)：“文當然要作的'，但是要緊的在乎做人�！彼e例子說(shuō)，要是一位考生在高考作文里寫(xiě)得頭頭是道，如果離開(kāi)考場(chǎng)擠上公共汽車(chē)就搶著(zhù)靠窗坐下，對一位站在面前的白發(fā)蒼蒼的老太太視而不見(jiàn)，那么作文當給零分，“在公共汽車(chē)上給不給老太太讓座，這才是真正的考試，他一分也得不到”。葉老的話(huà)，針對的是當時(shí)的高考，對當今的高考甚至教育也是針針見(jiàn)血。
考試作文 篇3
深圳的冬日可愛(ài)，道路兩旁的黃花風(fēng)鈴木在風(fēng)中飛舞。
今天上午就是公布數學(xué)成績(jì)的時(shí)間了，我的心情很低落。
羅老師抱著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室，“啪”的一聲，老師把試卷甩在講臺上并開(kāi)始公布分數：“小美100分，小花89分……樂(lè )樂(lè )83分�！卑�！這次沒(méi)考上90分，我的天吶！我的分數都快掉到80分以下了。
接著(zhù)，羅老師帶著(zhù)我們一起訂正錯題。
最后，老師給我們布置了一項作業(yè)，把試卷帶回家和家長(cháng)一起分析錯題，寫(xiě)反思（要求一百字以上）。
我的心七上八下、忐忑不安。
放學(xué)回到家，我低著(zhù)頭對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@次數學(xué)考試只考了83分，沒(méi)有考上90分�！�
“寶貝，沒(méi)關(guān)系。分數不重要，重要的是你要知道自己錯在哪里，可以通過(guò)哪方面的`努力，下次不要再犯同樣的錯誤，現在我們開(kāi)始錯題分析吧！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)。
“好的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。
經(jīng)過(guò)爸爸、媽媽和我一起分析，我知道我的弱點(diǎn)在以下幾點(diǎn)：
一、基礎不扎實(shí)；
二、沒(méi)有認真閱讀題目；
三、書(shū)寫(xiě)不認真；
四、不認真檢查；
五、計算不過(guò)關(guān)。
我覺(jué)得我可以通過(guò)上課要認真聽(tīng)講，課后要認真總結知識點(diǎn)，做題時(shí)要認真思考和審題，計算時(shí)要認真、細心，做完題要認真核查，不能只是一眼看過(guò)去而已，書(shū)寫(xiě)要認真、工整。
寫(xiě)完反思之后，我的心情一下子輕松了很多，心中的大石頭也不再亂飛了。我決心以后不再犯一些低級的錯誤。
希望下次不會(huì )再犯同樣的錯誤了，爭取下次考滿(mǎn)分。
考試作文 篇4
“人在江湖，身不由已”，最近這句充滿(mǎn)痞氣的話(huà)成了文質(zhì)彬彬的曉明的口頭禪。
自從曉明上了高三，逮哪哪都是江湖。他對高考下的定義是：一次風(fēng)險極高的武林大會(huì )，勝敗在此一舉，各人手執一管筆，為功名廝殺，武林高手漫天亂飛。我對他下的定義則是：看太多金庸小說(shuō)的可憐孩子。
曉明對我說(shuō)：“記得吳敬梓筆下的'范進(jìn)大叔吧，科舉那才叫江湖。中舉前的范進(jìn)大叔是現世寶，是尋天鵝屁吃的癩蛤蟆。中舉后的大叔一躍成為文曲星，胡老爹說(shuō)他才學(xué)又好，品貌又高，這就叫考試成功引起的連鎖反應�！�
我說(shuō)：“世人為考試所困久矣。不是有句童謠叫‘考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根’嗎？”
曉明道：“枉我滿(mǎn)腹才華，卻為一張小小的文憑所累，實(shí)在是郁悶啊�！�
我反駁說(shuō)：“別憤懣。想想當年劉邦三不用韓信，不就是因為韓信以錚錚傲骨，不愿出示張良的推薦信嗎？張良的推薦信，譬如今天的一紙文憑，才華橫溢的韓信都為之所累，更別說(shuō)我等小輩了。用人單位畢竟不是你肚子里的蛔蟲(chóng)，能一眼看出你才華滿(mǎn)腹。一紙文憑，譬如創(chuàng )網(wǎng)通行證，是能力的憑證，輕視文憑和過(guò)度重視文憑都是不對的�！�
曉明搖頭晃腦道：“善哉，善哉。千千萬(wàn)萬(wàn)的考生中，只有蔣多多敢于與高考抗衡，用兩種顏色的筆作答，在密封線(xiàn)外寫(xiě)＊＊＊＊書(shū)，用零分對抗高考，真是巾幗不讓須眉啊�！�
我說(shuō)：“此言差矣。對‘碎心飛魔’蔣多多一事我也略有所聞，誠然，高考制度有其弊端，但不應以零分作消極對抗。蔣說(shuō)她就是對高考制度不滿(mǎn)，有人反駁高考制度對她也很不滿(mǎn)，打不贏(yíng)就入伙，畢竟，高考還是一種比較公平的選拔人材的機制，考生最有話(huà)語(yǔ)權，可以提建議，高考制度可以完善。消極對抗高考，于已于人都沒(méi)有好處啊�！�
曉明問(wèn)曰：“人在考試年，發(fā)現自己成了商人眼中的小金礦，商人們紛紛加緊了‘開(kāi)采’，‘開(kāi)采’力度大，程度深。如《5分鐘突破高中英語(yǔ)》、《半個(gè)時(shí)辰擺平高中數學(xué)》等參考書(shū)，還有各類(lèi)保健品、神童精、兒童健腦樂(lè )等等。琳瑯滿(mǎn)目，魚(yú)龍混雜，為之奈何？”
我答道：“這類(lèi)參考書(shū)無(wú)非是在告訴你，不用積厚也能薄發(fā)，一日之寒能使冰凍三尺，學(xué)習不是踏踏實(shí)實(shí)壘金字塔，而是建巴比倫的空中花園，粗制濫造，不可盡信。保健品之流多有誤導消費者的嫌疑，牙好，胃口就好，身體倍兒棒，不挑食，補充營(yíng)養，注意飲食起居，多做運動(dòng)，對身體大有裨益，兒童健腦樂(lè )之流，大可不必�！�
曉明作揖說(shuō)：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)啊。今日與你的一席話(huà)，使我茅塞頓開(kāi)，如醍醐灌頂。臨近高考，讓我積極備戰，在考場(chǎng)上大展拳腳�！�
人在考試年，祝曉明能在考場(chǎng)上筆走龍蛇，也祝所有考生金榜題名。
考試作文 篇5
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們都長(cháng)大了。在初中，一切都變了。在這么多天的熟悉中，我漸漸地也快樂(lè )了起來(lái)，但生活中還是有些小煩惱。
煩惱一
每周雙休日我總是提不起精神，因為每一次一遲起床，就會(huì )被媽媽說(shuō)，然后就會(huì )不管一切地被催著(zhù)去背書(shū)，記內容。我一聽(tīng)，頭都大了�？勺詮某踔虚_(kāi)始后，每周都如此。我實(shí)在是想不通，在小學(xué)的時(shí)侯，媽媽不是這樣的��！我每天都過(guò)得很快樂(lè )。我也知道 上初中后學(xué)習緊張，可是該學(xué)的`我也學(xué)的差不多呀！
煩惱二
“鈴鈴鈴” 躺在床上的我一把抓住鬧鐘，拿過(guò)來(lái)關(guān)了鈴聲。我躺在床上不愿起來(lái)，朦濛朧朧又睡過(guò)去，直到老媽大呼小叫地來(lái)揪我的床單每當早6點(diǎn)鬧鈴響時(shí)，我便是一天最痛苦的時(shí)刻，真不想起床，想臥在我心愛(ài)的被子里，一覺(jué)睡到自然醒。我知道我的想法有些不可能，有些不符合實(shí)際，但是每想到要起那么早，心就疼。
煩惱三
隨著(zhù)我們的長(cháng)大，自由自在地玩樂(lè )的時(shí)間也就越少。瞧，這不，每當我的好朋友約我周六周七出去玩時(shí)，媽媽總在后面拼命搖手，雖然我很想去，卻也只好無(wú)奈地說(shuō)：“不�！崩蠇�?zhuān)抑皇莻�(gè)小孩，也需要快樂(lè )，請不要囚禁我的自由。
煩惱四
當我們臨近期未考試的時(shí)侯，老師們往往是最緊張的。于是，就分別在我們的各科作業(yè)上加了點(diǎn)"油"，我們就像一塊可憐的“抺布”，一點(diǎn)一點(diǎn)地去擦那些"油"，搞不好，還會(huì )弄得灰頭土臉。我也知道老師們是為了我們好，可是作業(yè)太多反而會(huì )適得其反。
我的這些煩惱，無(wú)疑是眾多同學(xué)的心腹大患，可是，這些煩惱能怪我們嗎？
考試作文 篇6
一天下課，正當我們懶洋洋地趴在桌上放松的時(shí)候，咱們的“消息情報員”突然氣喘吁吁地奔進(jìn)教室，高聲喊道：“大家注意了，特大消息，班主任準備考驗我們了！”一句話(huà)，使得55位學(xué)生齊刷刷地挺起胸膛，從抽屜中抽出語(yǔ)文書(shū)，放聲朗讀……
第一幕：最后的“拼搏”
正當我們忙得不可開(kāi)交時(shí)，班主任出現在眼前，“滿(mǎn)面春風(fēng)”地說(shuō)道：“請各位同學(xué)注意了，為了‘慰勞’一下你們最近的表現，我決定來(lái)一個(gè)綜合測試，你們沒(méi)意見(jiàn)吧？”教室里鴉雀無(wú)聲，55雙眼睛直愣愣地盯著(zhù)老師，有點(diǎn)無(wú)奈，有點(diǎn)悲傷。一秒鐘后，教室里又變得沸沸揚揚：一些平時(shí)不努力的學(xué)生來(lái)了個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，“不好意思，這一題應該怎樣解答？”“好‘干部’，求你了，教教我吧，我以后一定認真聽(tīng)！”知道答案的，眉飛色舞，一個(gè)勁兒地背；不知解答的.，急得面紅耳赤，東奔西跑，只為求答案。成績(jì)稍好的也并不輕松，三兩個(gè)人為一小組，互相背誦，互相解疑�？粗�(zhù)我們忙碌的樣子，班主任滿(mǎn)意地笑了，清清嗓子宣布道：“同學(xué)們，加油��！抓緊最后的沖刺，咱們可要開(kāi)考了！”末了，又補充一句：“今天試卷上的填空，可是作業(yè)本上的第四大題哦！”一聽(tīng)這話(huà)，大家更起勁了，背的背，問(wèn)的問(wèn)，都沒(méi)閑著(zhù)……
第二幕：“殘酷”的考驗
看看我們都準備得差不多了，班主任鄭重宣布：“開(kāi)考！”前排的同學(xué)依依不舍地放掉心愛(ài)的書(shū)本，也不望多看上一眼；后排的，則暗自慶幸，將書(shū)放在抽屜里，做著(zhù)最后的記憶。全部發(fā)到試卷了，班主任還要嘮叨幾句，大家再也顧不得那么多，一大半同學(xué)敏捷地翻開(kāi)填空題，嘴中念念有詞，惟恐將答案忘了，然后迅速填好�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的答案，大家這才松了一口氣，開(kāi)始接受前面的考驗。做著(zhù)做著(zhù)，不想半路殺出個(gè)程咬金——不好，這道題目班主任在上課只是草草提了幾句，并沒(méi)有多講，怎么辦呢？有的同學(xué)急得心神不定，坐立不安，恨不得伸長(cháng)脖子看看前排同學(xué)的答案；有的同學(xué)神態(tài)自若，似乎勝利在握。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，馬上就要交卷了，做好的同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地檢查，沒(méi)做好的則煩躁不安，眼淚直在眼眶中打轉……
第三幕：“恐怖”的結局
很快，班主任來(lái)了，無(wú)情地說(shuō)道：“收卷！”考好的同學(xué)不情愿地邊看題目邊交，沒(méi)考好的一臉茫然，似乎這突如其來(lái)的事情使他毫無(wú)防備。下課了，同學(xué)們三三兩兩地聚在一起對答案，做對了的歡呼雀躍，一臉神氣，似乎第一非他莫屬；做錯了的唉聲嘆氣，一臉沮喪，似乎自己在“戰場(chǎng)”上打了敗仗，灰溜溜地逃離。
一場(chǎng)考試，有可能讓你成為勝利者，捍衛“王者風(fēng)霸”；也可能使你名落孫山，只有羨慕別人的份。哎，真可謂幾人歡喜，幾人憂(yōu)！
考試作文 篇7
考試進(jìn)行中，教室突然一片漆黑，慘白的試卷滿(mǎn)天飛起，在黑暗中響起詭異的敲門(mén)聲，別動(dòng)，“他”來(lái)了！
考試，是學(xué)生們討厭的事，但也不得不考。今天下午有語(yǔ)文考試，同學(xué)們又不情不愿地拿起了筆�？晌铱粗�(zhù)外面陰暗的天空，卻有種不祥的預感。果然，考試進(jìn)行了一半有余，天空烏云密布，像要壓下來(lái)的黑鍋底，同時(shí)狂風(fēng)大作，不一會(huì )兒，豆大的雨點(diǎn)傾瀉而下，砸得玻璃窗啪啪直響，一道閃電劈過(guò)天空后，教室的燈閃了兩下，竟然熄滅了！教室內外頓時(shí)昏黑一片，這試是考不成了。伴著(zhù)隆隆的雷聲，又一道閃電劃過(guò)，像爆炸一樣把教室映得亮了一下，在這白得發(fā)灰的閃光下，我看到了同學(xué)們驚恐的表情：大張著(zhù)嘴巴，瞪大著(zhù)眼睛，仿佛定格了一般。膽小的我也愈發(fā)害怕起來(lái)。
這時(shí)老師的聲音突然傳來(lái)，著(zhù)實(shí)又把我嚇了一跳，周?chē)鷰讉�(gè)女生甚至驚叫了一聲。老師的面容看不清，但聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“沒(méi)事，應該只是停電了，大家把卷子都翻過(guò)去，一會(huì )兒我們接著(zhù)考�！蔽以趺锤杏X(jué)聽(tīng)到語(yǔ)文老師的聲音有些顫抖，這讓膽小的我更加緊張。老師話(huà)音一落，全班就傳出了嘩啦嘩啦翻卷子的聲音，零零散散的。老師開(kāi)始在過(guò)道上巡視，我只能看見(jiàn)一個(gè)黑影在教室里飄來(lái)飄去，這怎么這么像我看過(guò)的那個(gè)恐怖電影，那個(gè)無(wú)腳的我不敢再想下去了。這時(shí)，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，伴隨著(zhù)雷鳴，咣的'一聲將一扇窗戶(hù)吹開(kāi)了。風(fēng)從窗戶(hù)蜂擁而至，夾雜著(zhù)雨星，全班同學(xué)的試卷大多被吹了起來(lái)，整個(gè)教室中飛滿(mǎn)了白色的試卷，像一張張慘白的鬼臉在黑暗中飛舞。風(fēng)發(fā)出嗚嗚的聲響，仿佛惡鬼在哭嚎，我已經(jīng)不知該如何是好了，又開(kāi)啟了“想象力”：我后面會(huì )不會(huì )有什么東西？長(cháng)得什么樣？是不是血淋淋的？是不是我嚇得趴在桌子上，不敢抬頭，我本來(lái)膽子就小，還總愛(ài)胡思亂想，此時(shí)更是戰戰兢兢。教室也陷入了混亂，有的人呼喊著(zhù)去抓卷子，有的人互相看不清碰在一起發(fā)出慘叫，有的甚至嚇哭了，這混亂詭異的場(chǎng)面，讓我感覺(jué)到了一種強烈的絕望。
可無(wú)巧不巧，就在我最害怕的時(shí)候，教室外面漆黑安靜的走廊竟然傳來(lái)了腳步聲，中間好像還夾雜著(zhù)金屬碰撞的聲音。這清晰詭異的腳步聲，讓教室嗖的安靜下來(lái)。外面那么黑，誰(shuí)在走？！腳步聲接近教室門(mén)口的時(shí)候，全班都驚叫起來(lái)，包括我。接著(zhù)響起了敲門(mén)聲。同學(xué)們都縮在椅子上一動(dòng)不敢動(dòng)，我感覺(jué)自己緊張的神經(jīng)都要崩斷了。老師只好用手機照亮去開(kāi)門(mén)，電工叔叔的臉出現在門(mén)口，原來(lái)他是來(lái)檢查線(xiàn)路的，真是虛驚一場(chǎng)，冷汗把我的后背都濕透了。這時(shí)，幾個(gè)膽大調皮的男生，竟然興奮地跳起來(lái)，在班里一邊走圈，一邊故意用陰森森的聲音講鬼故事，還時(shí)不時(shí)突然做一個(gè)動(dòng)作，在你眼前一晃，幾乎全班女生都尖叫了一遍。也不知道他們都是在哪聽(tīng)來(lái)的，故事一個(gè)比一個(gè)嚇人。我一看黑漆漆的教室就思緒萬(wàn)千，這幾個(gè)討厭的男生可真是火上澆油呀！
“嗡”，教室的天棚叫了一聲，這次可是把全班都嚇了一跳。緊接著(zhù)，燈亮了起來(lái)。呼，吐出一口氣，總算過(guò)去了，嚇死我了，這回我寧愿考試也不要讓教室突然停電了。一下課老師就把那幾個(gè)男生叫出去狠訓了一頓！想起老師也有可能怕黑，我不禁神秘地笑了笑。
真是一場(chǎng)驚魂的考試��！
考試作文 篇8
“請各位監考老師現在開(kāi)始分發(fā)試卷，請各位監考老師……”喇叭里傳來(lái)同學(xué)們最不愿聽(tīng)到的聲音。
考場(chǎng)里非常安靜，靜得只聽(tīng)到同學(xué)們拿筆答題時(shí)“唰唰”的摩擦聲�！拔�，這位同學(xué)，說(shuō)你呢，快點(diǎn)醒醒，現在正在考試��！要是你真想睡覺(jué)的話(huà)，那就請你不要浪費時(shí)間了，交卷回家睡得了�！蔽夷樕下冻鰧擂蔚谋砬�，此時(shí)，同學(xué)們肯定瞧不起我啊，干脆，交卷回家。
獨自一人走在校園里，身影是那么孤獨。我越來(lái)越發(fā)現自己好像和其他人生活在不同的世界里，別人的世界總是充滿(mǎn)關(guān)心，安慰和快樂(lè )，最重要的是安靜，而我卻生活在……唉，真是一言難盡��！
“三萬(wàn)，六條……哎，我和了，哈哈�！眲偟郊议T(mén)口，就聽(tīng)到打麻將嘈雜的聲音，此時(shí)的我真的不愿意回到這個(gè)所謂的`“家”�！爸ā币宦�，門(mén)打開(kāi)后，飄出濃濃的煙霧，嗆得我發(fā)出陣陣咳嗽聲�！霸趺锤愕�，不能多穿點(diǎn)衣服嗎？都這么大了，還不懂得照顧自己�！眿寢層柍獾�。委屈的我哭訴道：“能不能不打麻將了，我還要考試。昨晚你通宵達旦，我卻在考場(chǎng)上……”我戛然而止，如果媽媽知道我考試沒(méi)有考完，肯定會(huì )打我的�！芭椤钡囊宦�，桌上的杯子已經(jīng)到了地上，“打麻將是我的自由，你管好你的學(xué)習就行了。當務(wù)之急，把你的試考好，否則，……”
沒(méi)有聽(tīng)完，我就回到了自己的房間。此時(shí)的我對整個(gè)世界充滿(mǎn)了怨恨。在我的世界里，不能得到自己想要的東西，就連最起碼的幾句關(guān)心話(huà)也成了奢求。我的心麻木了，我不再奢求任何東西，不再奢求別人的關(guān)心。人們常說(shuō)：父母是孩子的第一任老師。父母的言行直接影響到自己的孩子，可是我的父母呢？
“和了，掏錢(qián)掏錢(qián)，快點(diǎn)，快……”外面的聲音，讓我變得無(wú)所適從。我的試怎么考啊，我的媽媽?zhuān)?/p>
請讓我安靜考試。
考試作文 篇9
考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�！}記
考試，就是對一個(gè)人在某個(gè)時(shí)間段內工作、學(xué)習情況的一種考核。往大了說(shuō)，關(guān)系著(zhù)一個(gè)人的前途和命運；往小了說(shuō)，就是一張白紙，寫(xiě)上你對問(wèn)題的處理能力。
考試，也有很多種類(lèi)型．比方說(shuō)：工作中的考試——檢驗你是否有能力；社會(huì )中的`考試——檢驗你是否有良好的道德品質(zhì)和你對社會(huì )的貢獻大��；學(xué)習中的考試——檢驗你對知識的接納程度。
我國社會(huì )生活中，有一種考試，它無(wú)影無(wú)蹤，不寫(xiě)在紙上，不說(shuō)在嘴上，只現在行動(dòng)上。
情景1——公共汽車(chē)上
一個(gè)20來(lái)歲的小伙子，聽(tīng)著(zhù)mp3，在音樂(lè )的世界里暢游，還不時(shí)的晃著(zhù)腦袋�！轮�，車(chē)停了，上來(lái)一位衣著(zhù)簡(jiǎn)陋的老人，望了望車(chē)上，見(jiàn)已坐滿(mǎn)，就依靠著(zhù)門(mén)站著(zhù)。年輕人先是用瞧不起的眼光看了這個(gè)老人一眼，后來(lái)就不由自主地站了起來(lái)，給這位老人讓座。老人連說(shuō)了好幾聲謝謝，人們也向這個(gè)年輕人投去贊賞的目光。
得分：4分（滿(mǎn)分：5） 監考人：
情景2——商店
“老板，來(lái)瓶?jì)杭t茶”。老板是一位年邁的老人�！敖o你十塊”，買(mǎi)水的人說(shuō)。老人接過(guò)錢(qián)，卻又給了那人10塊錢(qián)�！袄先思�，錯了，錯了。我給你十塊，你找我7塊5就行了�！崩先思倚α�，默默的念叨：“還是好人多啊，還是好人多啊……“
得分：5分（滿(mǎn)分：5） 監考人：
在世間的種種事物之間，也存在著(zhù)形形色色、各種各樣的考試，只是有時(shí)它在使用隱身術(shù)。
生活，有時(shí)也是一種考試！
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