我與演講的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我與演講的作文，希望能夠幫助到大家。
我與演講的作文 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是袁欣萍，今天，我演講的題目是：《我的夢(mèng)想》。
總是讓心聲裝滿(mǎn)期待，總是讓夢(mèng)想連著(zhù)未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著(zhù)不知疲倦的音符，是播種著(zhù)充滿(mǎn)希望的未來(lái)!
夢(mèng)想是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；夢(mèng)想是一艘大船，載著(zhù)我們駛向成功的彼岸；夢(mèng)想是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，幫助我們開(kāi)啟成功的大門(mén)！
每一個(gè)人的性格不同，喜好不同，所抱有的夢(mèng)想也是截然不同的！人們往往說(shuō)：“夢(mèng)想指定一切！”從一個(gè)人的夢(mèng)想中，便可以看出他的未來(lái)，是輝煌燦爛還是一片陰暗；他的心胸，是能容納百川還是小肚雞腸······
當我從一年級開(kāi)始，眨著(zhù)無(wú)邪的大眼看著(zhù)講臺上的老師時(shí)，就有一個(gè)夢(mèng)想在我的心中發(fā)芽了：我要做一名偉大的人民教師�！盀樽约嚎蓯�(ài)的孩子們付出，”是每一個(gè)老師的心愿，也是他們的職責與任務(wù)，每一位老師，也都日日夜夜堅守在自己的崗位上。曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)這樣一句經(jīng)典話(huà)語(yǔ)：老師是一個(gè)高難度的職業(yè)，包括心理學(xué)、偵探等等內容！我在完成自己的心愿以后，要以寬容與愛(ài)去對待我的孩子們，我要把他們都培養的非常出色，讓他們長(cháng)大以后都有所出成就，用自己的.行動(dòng)來(lái)為祖國變得更加美好！在退休以后，仍是會(huì )有那么多的人來(lái)看望，上至國家級干部，領(lǐng)導級人物，下至普通工人，百姓，你拉著(zhù)他們的手仍是感到非常的幸福、快樂(lè )，快樂(lè )的無(wú)邊際，無(wú)止境······
在座的我們也都是學(xué)生，敢問(wèn)大家，我們確定老師也都是快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)的嗎？我們又能保證老師每天的開(kāi)心都是因為我們嗎？在這里。我想向所有的老師致一聲：謝謝，你們辛苦了！
老師，這就是我的夢(mèng)想······
夢(mèng)想，決定人生成��！我們要用行動(dòng)來(lái)詮釋夢(mèng)想，用夢(mèng)想來(lái)詮釋輝煌。同學(xué)們，我們都會(huì )有一個(gè)美麗、夢(mèng)幻的未來(lái)，一起努力吧！
我的演講結束，謝謝大家!
演講人：袁欣萍
20xx年12月1日
我與演講的作文 篇2
在藝術(shù)的花海中，總有朵是沁人心脾的。演講，就如同一朵向日葵，沒(méi)有令人陶醉的花香，但卻令我十分著(zhù)迷。
小時(shí)候我就對演講有著(zhù)濃厚的興趣，只要電視里有主持人在說(shuō)話(huà)，就能聽(tīng)到我咿咿呀呀模仿的聲音。因為不斷地學(xué)舌，讓我從不愛(ài)說(shuō)話(huà)，變得能說(shuō)會(huì )道了。
上了三年級，我的口才被班上的任老師發(fā)掘出來(lái)，就這樣，我拿起了我人生中的第一篇演講稿。它仿佛就是我的.精神食糧，每天我不是在背稿，而是在傾訴我的喜悅，有時(shí)也會(huì )忘了時(shí)間，一遍遍的找感情，一次次地調整狀態(tài)。漸漸的，我開(kāi)始參加班上，學(xué)校里的各種演講活動(dòng)。家中的一張張獎狀無(wú)疑是最好的證明，我也成了學(xué)校里的小名人，元旦，六一的節目主持人非我莫屬。每次拿起話(huà)筒報幕，每次演講完，我的心中的涌起無(wú)限的激動(dòng)和喜悅。當聽(tīng)到臺下的掌聲時(shí)，我曾想什么時(shí)候我才能去更大的舞臺鍛煉！
功夫不負有心人，我終于為自己贏(yíng)得了一個(gè)好機會(huì )——去縣里參加比賽。得知這個(gè)好消息的我，仿佛踩在了云朵上心中有無(wú)限的喜悅。
當我邁著(zhù)自信的腳步站在舞臺上時(shí)，臺下的觀(guān)眾不再吵鬧，變得寂靜無(wú)聲。而我呢，語(yǔ)調抑揚頓挫，表情豐富多彩：當讀到開(kāi)心的部分，我會(huì )有聲有色，仿佛那個(gè)場(chǎng)面又浮現在我的眼前。讀到后悔的部分，我心中暗暗懺悔，仿佛犯了滔天大罪似的，當讀到歌頌祖國大好河山時(shí)，我的心中有涌現出無(wú)限的自豪與驕傲。不知什么時(shí)候，我的眼前出現了山巒，河流，溪水經(jīng)過(guò)山洞，發(fā)出叮咚的響聲，我仿佛置身于這個(gè)神秘的山洞，雨后的露珠一滴一滴掉落下來(lái)，發(fā)出清脆的叮咚聲，與溪水形成完美的合奏！
洞外是絢麗的彩虹，是煥然一新的大自然。風(fēng)與樹(shù)共舞，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，我知道他們是在為我鼓掌，為我喝彩！我深深地鞠了一躬，仿佛完成了一次美妙的旅程……臺下響起了熱烈的掌聲，我知道我成功了。
從那以后，我對演講就更加自信了�？傊�，演講讓我享受，讓我愉悅，拿起話(huà)筒，我就激情澎湃！就連寫(xiě)演講我也有說(shuō)不完的話(huà)！
我與演講的作文 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我們深知：成長(cháng)如走路，只有有毅力才會(huì )有前程；未來(lái)如春夢(mèng)，只要有目標，有奮斗的精神，才會(huì )美夢(mèng)成真！ 在我的成長(cháng)中。處處有老師的教誨。人們都說(shuō)：師如父母。是的，這六年來(lái)，老師的話(huà)語(yǔ)一直使我受到熏陶。老師的表?yè)P給我以鼓勵，老師的批評使我如夢(mèng)初醒。一個(gè)個(gè)紅勾凝聚著(zhù)他們嘔盡的心血，一句句話(huà)語(yǔ)流露著(zhù)他們無(wú)限的期望。老師的舉動(dòng)總是伴隨著(zhù)我努力奮斗。如今，老師的鼓勵和警語(yǔ)仿佛還在我耳邊縈繞。 我的進(jìn)步同時(shí)也來(lái)源于同學(xué)的幫助。前年，我結交了許多成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，當時(shí)我真有點(diǎn)羨慕老師對他們的器重及他們成績(jì)優(yōu)秀。他們良好的習慣使我深受影響，他們也很樂(lè )意幫助我。我還從他們身上懂得了許多道理。我還知道了許多許多．．．．．． 在我的學(xué)習生涯中，也會(huì )遇到許多困難，如：學(xué)習成績(jì)下降。在我下降的時(shí)候，我才明白：要想再提高成績(jì)可不是一件容易的事。不努力、不奮斗，那是不可能的.。以前，我的成績(jì)總是在80~90分之間徘徊，我十分懊惱。后來(lái)經(jīng)過(guò)考慮，我制定一個(gè)警示自己的學(xué)習計劃。我一直在執行著(zhù)自己的計劃。終于，我成功了，我輕松了。 我的生活中也有許多坎坷。我的家庭早已“四分五裂”，他們“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”。只有最親的奶奶一直對我關(guān)愛(ài)有加，寵愛(ài)無(wú)限，使我豐衣足食。她的舉動(dòng)感化了我，我決定要好好學(xué)習，努力奮斗，不能辜負她的期望!
我想象著(zhù)自己的未來(lái)，將是繁花似錦的美好前程。我當上了一名教師，在小學(xué)教室里不辭疲倦地教書(shū)。我告訴他們人生的道理，告訴他們學(xué)習的重要性，告訴他們要有一種寬大的胸懷、高尚的情操．．．．．． 我一定盡職盡責，做力所能及的事。我要全方面教導他們，我要溫和、友善地對待他們，用自己的真誠打動(dòng)學(xué)生．．．．．． 我們是新世紀的雛鷹，今天，我們煉就羽翼；明天，我們講搏擊長(cháng)空！學(xué)習時(shí)光，人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識。是金子，總有放光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開(kāi)的時(shí)候。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。沿著(zhù)夸父的腳步追日，循著(zhù)精衛的身影填海。趁著(zhù)大紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽(yáng)，為少先隊的未來(lái)而努力！讓明天為我們驕傲！ 此致敬禮！
我與演講的作文 篇4
日子就這樣一天天的過(guò)去了，每一天都越來(lái)越近。轉眼間，半年的大學(xué)生活就這樣渾渾噩噩的過(guò)去了。才發(fā)現自己沒(méi)有認真聽(tīng)過(guò)幾節課，沒(méi)有認真看過(guò)幾本書(shū)。
記得去年的這個(gè)時(shí)候，我們還看著(zhù)教室里的倒計時(shí)而緊張、認真的為高考而奮斗著(zhù)，為自己理想中美好的大學(xué)生活而拼搏著(zhù)。而現在卻沒(méi)有了那種認真、奮斗、拼搏的力氣。上了大學(xué)，人們都懶了很多。
在沒(méi)上大學(xué)之前，我不止一遍的幻想過(guò)我的大學(xué)生活�？墒乾F在卻只能用空虛一詞來(lái)形容了。
在讀大學(xué)之前，就聽(tīng)將要畢業(yè)的學(xué)長(cháng)和我說(shuō)過(guò)好多大道理。他說(shuō)，大學(xué)里有人荒廢，有人成功。就看自己怎運用這幾年了。在大學(xué)里，要超越別人是件很簡(jiǎn)單的事，因為別人都在忙著(zhù)玩。你只要稍微比別人努力點(diǎn)，就可以走在別人的前面。
這些道理，其實(shí)我都懂。但很不幸的是我依舊隨波逐流了。
學(xué)長(cháng)說(shuō)，他以前剛進(jìn)大學(xué)時(shí)不知道該做什么，現在知道了也晚了，因為馬上就畢業(yè)了。比起學(xué)長(cháng)，我是富有的，因為我還有時(shí)間。我不想我五年的大學(xué)生活就這樣荒廢掉，現在明白，還不算太晚。
我們要有責任心，對父母負責，對自己負責。我們都說(shuō)自己長(cháng)大了，都說(shuō)自己成熟了。但是，我們卻依舊在無(wú)為與墮落中放棄了自己的使命，推卸自己的責任。
責任并不是別人給的，而是自己成熟的思想內定的。而現在，我們的責任便是不能讓自己的大學(xué)生活在空虛中荒廢掉。
沒(méi)有方向的'船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。人活著(zhù)就要有目標，無(wú)論是長(cháng)期的或是短期的。目的不在于去實(shí)現，而是在于時(shí)刻監督自己、鞭策自己。
以前，高考是我們明確的奮斗目標。我們向著(zhù)高考這支標桿勇往直前。
而上了大學(xué)之后，我們缺乏清晰明確的人生目標。所以，許多人迷茫著(zhù)、空虛著(zhù)、墮落著(zhù)。但是，我們并沒(méi)有去墮落的資格。我們必須收回放縱的心去為自己的未來(lái)去奮斗、拼搏。 從現在開(kāi)始，為自己確定一個(gè)目標，然后向著(zhù)標桿勇往直前。
我們不能聽(tīng)著(zhù)學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們的忠告卻又踏上他們的老路。
上天給了我們每個(gè)人一雙手和一個(gè)大腦，就是讓我們去創(chuàng )與思考。大學(xué)這段時(shí)間是我們最佳的學(xué)習時(shí)間。所以，從現在開(kāi)始，我們要放棄享受，努力地重新塑造自我，為以后的騰飛積聚力量！
我與演講的作文 篇5
我愛(ài)我班，我愛(ài)我的初一4班，我們是一個(gè)團結友愛(ài)的班級，是一個(gè)溫暖的大家庭。同學(xué)們親密無(wú)間、互相幫助，老師和藹可親、關(guān)懷備至。我們一起享受著(zhù)初中生活，這段美好的時(shí)光會(huì )伴隨我們的成長(cháng)，留存于我們的回憶中，變成永恒。
大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書(shū)香，課間，總有同學(xué)抱著(zhù)書(shū)本，誠懇的問(wèn)這問(wèn)那�？荚囘^(guò)后，如愿以?xún)數�，不滿(mǎn)足；名落孫山的，也不氣餒。誰(shuí)也不肯在知識上得過(guò)且過(guò)。 也許因為是同一戰線(xiàn)上的朋友吧，我們彼此之間十分和睦，理解和友情始終是班集體的主旋律。
開(kāi)個(gè)玩笑，總能化解我們各方面的壓力，我們班的同學(xué)仿佛都有幽默的天分，課堂是最活躍的，這是全級部老師給我們班的榮譽(yù)稱(chēng)號，一句天真的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常搞的哄堂大笑，但由于我們的活躍也給班主任老師制造了許多麻煩，老師，對不起！我們的班主任也是最好的，最優(yōu)秀的，對待我們就如對待他的73個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子，說(shuō)說(shuō)笑笑！
不知是哪位同齡人說(shuō)過(guò)：“再大的風(fēng)雨，讓我們一起走過(guò)，記得我是你永遠的`朋友�！边@已是耳熟能詳的，也是最溫馨的話(huà)語(yǔ)。我們是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但不可復印的風(fēng)景，我們用最火熱的心抒寫(xiě)美麗的青春。初一4班是永遠前進(jìn)的，我們一直奔跑著(zhù)，攀登著(zhù)，向著(zhù)成功的頂峰前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！ 成功的集體是奮進(jìn)的、是向上的、是團結的，而對我們來(lái)說(shuō)，班級就正是這樣一個(gè)溫馨的集體。在學(xué)校生活中，我們用辛勤與汗水寫(xiě)下了燦爛的每一天，創(chuàng )造著(zhù)碩果累累的明天。
任何名利都不會(huì )存在于我們的班級，在學(xué)習上的競爭卻異常激烈，我們的目標是文明班級，所以對于學(xué)校中的一項項評比或者考試我們都會(huì )竭盡全力，73顆積極向上，榮譽(yù)感強烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。
如今，1。4班正由昨日的萌苗迎著(zhù)太陽(yáng)向傲繁的大樹(shù)努力生長(cháng)，在不久的將來(lái)，它一定成長(cháng)為參天棟梁。它和它的每一個(gè)成員所創(chuàng )造的輝煌都將屬于1。4班這個(gè)光榮的集體。
73腔濃濃的熱血，匯聚成一句話(huà)：我愛(ài)我班！
我與演講的作文 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是x年紀x班的xxx，今天我演講的題目是《紅旗飄飄，引我成長(cháng)》。
初入小學(xué)，我就知道每周一都會(huì )升旗。一開(kāi)始我面對國旗，心中有著(zhù)出了懵懂之外，無(wú)限的向往與莫名的喜愛(ài)。升旗臺上的紅旗是我們的國旗，是我們偉大祖國的國旗！
正如一首歌是這樣唱的:五星紅旗，你是我的驕傲，我為你自豪，為你歡呼，為你祝福。正是這首歌，不知道多少兒童年少無(wú)知的青蔥歲月中，留下了愛(ài)國的種子。
后來(lái)當我萬(wàn)分榮幸的加入少先隊時(shí)，我的心中涌出一股暖流，因為我感覺(jué)到老師的信任，同學(xué)的支持和級部的認可。而我，也已一顆熾熱的心，收下了國旗的一角紅領(lǐng)巾。是��！紅領(lǐng)巾是用英雄烈士的`鮮血染成的——當年，是紅軍戰士為了祖國拋頭顱，灑熱血。是共產(chǎn)黨員不怕困難，踏征程，忍饑冷。是我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的英雄氣概成就了我們的國旗，成就了我們的紅鄰巾。每當看到它，我的心中便充滿(mǎn)了敬佩與尊敬。
國旗飄飄，每一個(gè)中國人都在努力的為國旗增光添彩。當徐悲鴻背負著(zhù)祖國的名義，畫(huà)出令人驚嘆的八駿圖時(shí)，當盲人阿炳聆聽(tīng)二泉流水，譜出美妙動(dòng)聽(tīng)的二泉映月時(shí)。國旗為藝術(shù)所熠熠生輝。當載人航天任務(wù)一次次取得成功時(shí)，當楊利偉叔叔在太空中展示中國國旗時(shí)，國旗更是為藝術(shù)所飄揚。甚至在災難面前:98年的汶川大地震，08年的大江保衛戰，國旗更是被這無(wú)私奉獻所感動(dòng)。
愛(ài)國旗，就是愛(ài)祖國。作為青少年的我們，是花朵、是旭日、是祖國未來(lái)的希望！只有現在好好學(xué)習才是對祖國最好的報答，最真切的愛(ài)。
我相信在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在各民族的團結與奮斗中，我們的祖國定能譜出絢麗的新篇章�？醇t旗飄飄，伴隨我們成長(cháng)。
我的演講完畢，謝謝大家。
我與演講的作文 篇7
各位同學(xué)：
我想和大家壇四個(gè)問(wèn)題叫做“每天四問(wèn)”
第一問(wèn)，自己今天學(xué)到了什么知識？學(xué)到了多少知識？為什么這樣問(wèn)？因為一個(gè)人要是沒(méi)有知識的話(huà)就等于是一個(gè)廢物，有了知識才可以考試才有好成績(jì)有了好成績(jì)就可以上好的學(xué)校上完了好大學(xué)以后就可以找一個(gè)好工作有了好工作以后就可以成為一個(gè)有成就的人，所以學(xué)習要從小就要學(xué)好打好基礎，學(xué)習一定要專(zhuān)心致志不得三心二意。
第二問(wèn)，今天你讀書(shū)了嗎？為什么這樣問(wèn)？因為書(shū)是人了進(jìn)步的階梯，書(shū)也是一個(gè)法寶，每天都有可能用到這個(gè)法寶，有一個(gè)名言是這么說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵刻焱砩纤X(jué)之前可以看不過(guò)不要躺著(zhù)看書(shū)會(huì )讓你的眼睛受不了變成“四眼田雞”的'，還有就是要有計劃行的來(lái)看書(shū)，比如說(shuō)一天老師讓自由閱讀，你隨便拿了一本看了三四頁(yè)就下課了，第二天老師又讓自由閱讀又隨便拿了一本，這樣的話(huà)課外書(shū)里的故事情節就不連貫了或者不要老師讓閱讀了你就去借別人一本看，又一次閱讀的時(shí)候又借了另一個(gè)人的書(shū)看，這樣課外書(shū)的故事情節還是連貫不起來(lái)，我建議大家看完一本書(shū)再看另一本書(shū)，這樣的話(huà)故事情節就能連貫起來(lái)了。
第三問(wèn)，你上課認真聽(tīng)課了嗎？為什么這樣問(wèn)？因為上課不好好聽(tīng)課的話(huà)就學(xué)不到老師教我們的知識了，學(xué)不到知識就沒(méi)法做好老師給我們布置的作業(yè)，做不好作業(yè)就會(huì )錯題一但錯了題就需要改錯，這么一來(lái)多麻煩呀，還不如和同學(xué)們花一樣的時(shí)間在課堂上好好聽(tīng)課呢。
第四問(wèn)，你幫助別人了嗎？幫助了幾個(gè)人？對于我來(lái)說(shuō)幫助別人是我最快樂(lè )的事情了，每當我幫助了他人時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他對我說(shuō)了一聲謝謝的時(shí)候，我的心里是那么的高興啊!幫完他人的時(shí)候我心里感覺(jué)是那樣的自豪，感覺(jué)我好像做了一件大好事似得。
各位同學(xué)們，這就是我的每天四問(wèn)你感覺(jué)這么樣��！
我與演講的作文 篇8
演講是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。
——題記
小時(shí)候，經(jīng)常在電視上看見(jiàn)有人在臺上演講，臺下上百甚至上千雙眼睛盯著(zhù)，卻還能激情演講，讓我很羨慕。我就想象自己有天也能站在舞臺之上，目視聽(tīng)眾，統領(lǐng)全場(chǎng)的情緒……那該多好。
幼時(shí)的夢(mèng)想激勵著(zhù)我成長(cháng)。閑暇時(shí)，我會(huì )翻看一些有關(guān)演講的書(shū)，觀(guān)看別人演講的視頻，模仿著(zhù)練習有名的演講稿，可是因為我的不自信，所以一直沒(méi)有機會(huì )大展身手。
第一次演講，是在剛上初中不久。班會(huì )時(shí)，老師經(jīng)常組織我們開(kāi)展三分鐘即興演講活動(dòng)。但是我從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)參加。又到了班會(huì )時(shí)間，我習慣的將拷好的PPT背景交給老師，正準備回到座位上，突然聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天由XXX同學(xué)為大家演講，大家掌聲歡迎�！蔽艺×耍骸拔业奶彀�，怎么是我演講？我還沒(méi)有準備好……”可是不容我多想，同學(xué)們的掌聲催著(zhù)我還是走上了講臺，周?chē)查g安靜下來(lái)，只是我的心里卻像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
“你不是一直都想有個(gè)機會(huì )來(lái)演講嗎？”老師笑著(zhù)說(shuō)道，“可是我還沒(méi)有準備好……”我的臉一下子紅了，小聲說(shuō)道�！癤XX你要自信，你之前練習了那么多，這就是一次小小的班會(huì )，相信自己�！笨粗�(zhù)老師鼓勵的眼神，我閉上眼睛，深呼吸一口，開(kāi)始了我的演講。剛開(kāi)始我感覺(jué)到自己的聲音都在顫抖，但當看到臺下同學(xué)們認真聆聽(tīng)的樣子，緊張的.心情很快放松了，我一下子有了信心。聲音逐漸開(kāi)始平穩起來(lái)，感情更加投入，在一番慷慨陳詞后，臺下響起陣陣掌聲，我的演講結束了。在這掌聲中我徐徐走下講臺，心中的大石頭終于放了下來(lái)。
從此我對演講更加熱愛(ài)，總是期望著(zhù)下一次的演講，因為它讓我變得更自信。之后的每一次，我都不緊張，不猶豫，邁著(zhù)自信的步伐走上舞臺，笑對聽(tīng)眾。后來(lái)，在學(xué)校組織的各種演講比賽中，我都如魚(yú)得水，應對自如。我知道，我的自信，都是演講給我的。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！毖葜v，就如同美麗的精靈，讓我的心扉敞開(kāi)，散發(fā)出耀眼的光芒。
我與演講的作文 篇9
“我宣布，‘第二屆歷史故事演講比賽’正式開(kāi)始!”隨著(zhù)主持人的開(kāi)場(chǎng)白，我的心快要跳出胸膛了，緊張的感覺(jué)讓我找不著(zhù)北了……
一周前，老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“這次演講比賽，我想讓你代表我們班參加!”
“什么?我?我…我怎么行?”我有點(diǎn)緊張。
“沒(méi)關(guān)系，我相信你!”老師的鼓勵讓我無(wú)法拒絕，我只能硬著(zhù)頭皮答應了。幾天來(lái)，我認真地撰稿、背稿、加動(dòng)作、練表情……慢慢的，隨著(zhù)我對演講稿的熟悉度不斷增加，我開(kāi)始慢慢自信起來(lái)了。
比賽那天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到比賽現場(chǎng)，可是，眼前的狀況卻讓我始料未及，在將近一千平方米的操場(chǎng)上，上千個(gè)人在涌動(dòng)，我沒(méi)想到會(huì )有這么多人來(lái)聽(tīng)演講，不禁緊張起來(lái)。哪知道，怕什么就來(lái)什么，我偏偏被抽中第一個(gè)出場(chǎng)，頓時(shí)心里像扒了墻的廟——慌了神。
“第一名參加演講的'同學(xué)是謝龍昊，請上臺”主持人的話(huà)語(yǔ)像錘子一樣敲擊在我心上，我怯生生地走上了臺，用顫抖著(zhù)的手握住麥克風(fēng)。同學(xué)和老師安靜下來(lái)，準備聽(tīng)我演講，仿佛全世界都變得寂靜無(wú)聲。
我深吸一口氣，開(kāi)始了我生平第一次演講�！巴瑢W(xué)們，我的演講題目是《草船借箭》”，我說(shuō)出題目的時(shí)候，緊張再次襲來(lái)，上千雙眼睛像探照燈一樣齊刷刷地看著(zhù)我，“嗡”的一聲，我大腦一片空白。竟然完全想不起來(lái)已經(jīng)背地滾瓜爛熟的演講稿了。我拼命想回憶起來(lái)，張開(kāi)嘴卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，冷汗下來(lái)了，恐懼占據了我的身體。我忘詞了!我忘詞了!再想不起來(lái)，下面一定是噓聲四起了，我為班級抹黑了!同學(xué)們會(huì )嘲笑我嗎?我呆站在那，不知道如何是好，這樣的寂靜持續了十幾秒，可我卻好像在那站了幾百年。這時(shí)候，臺下傳出了稀稀拉拉的掌聲，接著(zhù)，掌聲越來(lái)越熱烈，震耳欲聾的掌聲里，充滿(mǎn)了寬容、理解和鼓勵，這讓我一下子放松了，演講稿的內容一下子涌進(jìn)我的腦袋……
演講順利的完成了，臺下又一次響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。掌聲告訴了我，我的這次演講非常成功，得到了大家的認可，我終于完成了老師交給的任務(wù)。
從這次比賽中，我收獲了成長(cháng)中最重要的不可或缺的素質(zhì)，那就是寬容和理解，它是一種胸懷，一種友愛(ài)，讓我感覺(jué)到非�？鞓�(lè )和自信，讓我在今后的人生中用同樣陽(yáng)光的心態(tài)去對待所有人。
我與演講的作文 篇10
我是90后，70、80后們口中玩世不恭讓人寒心的90后。我不懂，為什么90后戴上了這么多不完美的帽子，或許是我們真的這么不堪入目？早戀、吸煙、打架……這都是我們90后的杰作。
社會(huì )各界對我們的評價(jià)，大多是貶低的，說(shuō)我們不務(wù)正業(yè)，說(shuō)我們這一代是頹廢的一代，更有甚者罵我們是自私的極端主義、社會(huì )的敗類(lèi)。他們正是因為看到一部分90后人的張揚，而否定了所有90后的人，然而，這是一個(gè)極其狹隘的看法。
看到了70后對我們的感嘆，看到了80后對我們的批判，心里的激憤是無(wú)法言喻的……
我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì )對我們做出這樣的評判，也許，他們看到的只是90后的`冰山一角吧！但這并不能說(shuō)明什么，也不能成為我們所有90后的代表。我要替所有被無(wú)辜扣上罵名的90后向他們證明，90后也有我們的夢(mèng)想，也有我們的驕傲，而這驕傲與自私無(wú)關(guān)！
看看那場(chǎng)的汶川大地震，我們90后勇敢的身影，堅強的笑臉，拼搏的精神，成為災區一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。在地震來(lái)臨后，翻山越嶺趕到災區，盡力挖廢墟，努力救災民；得知父母遇難的消息，勇敢的面對現實(shí)；在我的身邊的同學(xué)，聽(tīng)到四川地震的消息，主動(dòng)捐出自己的零花錢(qián)……看看校園里大多數90后勤勉、上進(jìn)、求知的態(tài)度……
你們看到90后為自己的夢(mèng)想頑強拼搏了嗎？你們看到眾多90后中勤奮的學(xué)生，他們努力的學(xué)習，用汗水換來(lái)了最優(yōu)異的成績(jì)了嗎？
90后，不是頹唐的一代，我們也有自己的志向，也有自己的生活方式，我們也愛(ài)自己的祖國，我們也有同情心。
我們真的有那么差嗎？如果中國都對90后失去了希望，我想90后的我們也會(huì )對中國失去希望，為什就不能跨越那個(gè)看不見(jiàn)的代溝，用心了解我們，用心愛(ài)我們呢？
我呼吁所有的90后，用實(shí)力想世人證明，我們有信心，我們有實(shí)力，我們是無(wú)與倫比的！我們必將挑起歷史的重擔，實(shí)現祖國的強大！
我與演講的作文 篇11
“功夫不負有心人”經(jīng)過(guò)班級、學(xué)校的激烈比賽與層層選拔，我終于被入選，參加市里的“小學(xué)生慶元旦比賽”活動(dòng)。能代表學(xué)校登上市級舞臺，我激動(dòng)的心像要跳出我的小胸膛似的。
20xx年12月27日這天下午，劉校長(cháng)說(shuō)讓我們四個(gè)參賽選手12：40在學(xué)校傳達室集合，我提前了10分鐘。在去賽場(chǎng)的路上，我表面上神態(tài)自若，若無(wú)其事，但緊張全被我壓在了心底。這緊張像一個(gè)頑皮的小妖怪，忽而上竄下跳，忽而左擠右推，它剛用長(cháng)矛刺我的心窩，我又感到它用斧子砍我的血管；它剛用斧子砍我的血管，又用劍扎我的肚皮。這小妖怪時(shí)而性情急躁，時(shí)而平靜如水；時(shí)而前擁后擠，時(shí)而翻來(lái)滾去……這種變化多端的感覺(jué)像影子一樣伴隨著(zhù)我下車(chē)、走進(jìn)賽場(chǎng)……不知不覺(jué)間，我已經(jīng)坐到了比賽場(chǎng)地了。
當時(shí)，除了緊張小妖怪，還有急迫小妖怪更讓我難受不已。急迫小妖怪更囂張了，像喝醉酒的大象一樣瘋狂地使勁向上撞，我的心好像壓不住它了。因為，天氣冷，我穿的比較厚，而賽場(chǎng)的暖氣很足，熱得我難以忍受。這時(shí)，急迫小妖怪的兒子——熱氣小妖怪將我包圍了，它給我的感覺(jué)更可怕：仿佛我面前的就是太陽(yáng)，翻滾著(zhù)金色的、熱氣騰騰的火焰，燒烤著(zhù)我的臉頰，仿佛有一頭樓房大的恐龍，朝我背上使勁哈氣。
正在我困苦難熬之時(shí)，忽然聽(tīng)到一個(gè)甜美的聲音喊道：“下面請博士小學(xué)五年級張奧翔上臺演講！”這時(shí)，我仿佛變成了另一個(gè)人，如鳥(niǎo)兒般輕快，細水般流暢地上了臺，慷慨激昂地講著(zhù)。時(shí)而感情熾烈，氣勢豪邁；時(shí)而輕聲細讀，銘記懷念。我完全沉浸在當時(shí)的.情境之中……
最后，在一陣陣掌聲中結束了我的演講，在一雙雙贊許的目光中，我心底的那些小妖怪頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。每過(guò)一秒就像是在卸下一個(gè)包袱。
我一出門(mén)，太陽(yáng)就用歡喜的笑臉來(lái)迎接我；大樹(shù)們抖動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝為我鼓掌；大風(fēng)呼嘯著(zhù)為我喝彩。好像世間萬(wàn)物都在慶祝我的成功。
一回學(xué)校，同學(xué)們就像小麻雀一樣圍住我，嘰嘰喳喳問(wèn)起來(lái)：“比賽比得怎么樣？”
“你贏(yíng)了嗎？”
“誰(shuí)贏(yíng)了？”
我笑而不答。當他們再一次問(wèn)候時(shí)，我說(shuō)：“當然贏(yíng)了！”接著(zhù)是一陣掌聲和喝彩聲……
這次活動(dòng)讓我受盡各種煎熬，但我無(wú)畏無(wú)懼，無(wú)怨無(wú)悔，因為讀書(shū)讓我快樂(lè )，演講促我成長(cháng)！
我與演講的作文 篇12
你肯定猜不到，我的拿手好戲，不是唱歌跳舞，不是手工美術(shù)，不是體育競技，而是——演講！
說(shuō)起演講，真是我現在的一張名片。從我小時(shí)候，媽媽就鍛煉我的演講能力，要知道，媽媽在演講方面可是行家，找她絕不會(huì )錯！
于是，我就跟著(zhù)媽媽做演講練習。首先媽媽教我如何面對臺下的觀(guān)眾，不能慌張，要從容面對。她巧妙地訓練我的能力，讓我的眼睛平視前方，跟觀(guān)眾做眼神交流。
緊接著(zhù)，媽媽教我如何想象畫(huà)面，有助于背稿子，一開(kāi)始，我背稿子結結巴巴，頭總是低著(zhù)，“注意！看前方！沒(méi)關(guān)系！接著(zhù)背！”盡管還是背的不流利，但比原來(lái)好多了，再加上媽媽的鼓勵，一年以后，我的演講水平突飛猛進(jìn)。
轉眼間，要進(jìn)行班干部競選了，我躍躍欲試，熬夜寫(xiě)好了稿子，對著(zhù)鏡子一遍又一遍地練習，試著(zhù)和鏡子做“眼神交流”。覺(jué)得已經(jīng)好了之后，我就等著(zhù)那一天的到來(lái)。
那一天，陽(yáng)光燦爛。
我大步流星從容地走上講臺，開(kāi)始娓娓道來(lái)：“親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)……我想競選的職位……”我面帶微笑，眼睛平視前方，同學(xué)們一下子被我的演講所吸引了，各個(gè)都津津有味地聽(tīng)得入迷。我演講完后，臺下響起一片排山倒海的掌聲。
……
“23比22，通過(guò)！”
��！成功了！成功了！終于成功了！我激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這應該算是我一生中最激動(dòng)人心的時(shí)刻。為了練習演講，我花費了多少��！往年的努力一幕幕出現在我眼前，我熱淚盈眶，真想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的'激動(dòng)。我真真切切地體會(huì )到了成功的樂(lè )趣，從那以后，不管是國旗講話(huà)，還是英語(yǔ)講故事，我都會(huì )踴躍報名，因為我想讓演講成為我的一部分。我在演講過(guò)程中，慢慢地學(xué)會(huì )了自信，慢慢學(xué)會(huì )了與人交流�，F在，我已經(jīng)被同學(xué)公認為班里的“演講大王”，但是我還是會(huì )在這條演講之路上尋找更多的樂(lè )趣……
我與演講的作文 篇13
我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家——六年二班！學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì )，班級是我們的第二個(gè)家。我愛(ài)我的“家”，老師，同學(xué)和我。
家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，六年二班就是這樣一個(gè)家。在這個(gè)家里，我們有那么多好媽媽?zhuān)敲炊嗫蓯?ài)的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會(huì )出現矛盾，尤其是那幾個(gè)調皮的孩子，總讓父母不開(kāi)心，很操心，但爸爸媽媽們總會(huì )有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒(méi)有隔夜仇，大家笑一笑，握個(gè)手，又是永遠的好玩伴。
任何名利都不會(huì )存在于我們的家，不過(guò)在學(xué)習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學(xué)校中的一項項評比或者考試我們都會(huì )竭盡全力，28顆積極向上，榮譽(yù)感強烈的心緊密聯(lián)系在一起,攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。
走進(jìn)我們班，你會(huì )有一股回家的感覺(jué)，這里的一張張面孔是如此親切。這個(gè)家沒(méi)有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)內心善良的人。告訴你，這里可是一個(gè)臥虎藏龍之地。就說(shuō)我們的`班長(cháng)吧，和同學(xué)和睦相處，成績(jì)優(yōu)異；我們班的學(xué)習委員，門(mén)門(mén)功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會(huì )讓讀者猶如置身夢(mèng)境……我們班，還出現了大隊長(cháng)，他處處以身作則，優(yōu)秀至極。再看看老師們，語(yǔ)文老師循循善誘，數學(xué)老師方正質(zhì)樸，英語(yǔ)老師慈祥和藹……同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——六年二班��！
我愛(ài)我班，因為她給我帶來(lái)了數不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習，伴我成長(cháng)。她就像一個(gè)溫暖的家。
我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家——六年二班。
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