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高考英語(yǔ)單選題解題技巧
1. 找準關(guān)鍵詞語(yǔ)
有時(shí)題干中帶有對解題起著(zhù)關(guān)鍵作用的詞語(yǔ)，如果能迅速找準這些詞語(yǔ)，再結合各選項的意義和特點(diǎn)，就能很快選出正確答案。例如：
The Foreign Minister said， "_______ our hope that the two sideswill work towards peace."
A. This is B. There is C. That is D. It is
解析：
在名詞性從句中，that既無(wú)詞義，也不作句子成分，連接一個(gè)句子成分完整的陳述句。根據句意和句子結構，特別是that的暗示，可判斷題干為一個(gè)含有主語(yǔ)從句的復合句，句首的it為形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為其后的that從句，故答案為D。
2. 分析句子結構
有些試題的考點(diǎn)本來(lái)十分簡(jiǎn)單，但命題者卻通過(guò)使用定語(yǔ)從句，或者將我們熟悉的固定詞組有意拆分，重新組合，使我們在結構上產(chǎn)生錯覺(jué)，出現迷惑。這時(shí)，我們只要保持清醒的頭腦，仔細分析句子的結構，就會(huì )撥開(kāi)迷霧。例如：
We keep in touch _____ writing often。
A. with B. of C. on D. by
解析：
許多同學(xué)根據 keep in touch with與....。.保持聯(lián)系這一搭配推斷出此題應選A。但是選A錯了，因為套此搭配此句意思不通，正確答案應是D，by 表示方式，bywriting 意為"通過(guò)寫(xiě)信"，全句意為"我們通過(guò)經(jīng)常寫(xiě)信保持聯(lián)系"。
3. 適當轉換句式
有時(shí)將題干的句式轉換成自己更熟悉的句式，就很容易選出正確答案。比如將疑問(wèn)句、強調句、感嘆句或倒裝句改為陳述句，將被動(dòng)句改為主動(dòng)句，無(wú)序句調整為正常句。例如：
-Mr. Wang， whom would you rather _____ the important meeting?
-Tom。
A. have attend B. have attended
C. having attend D. have to attend
解析：
若將疑問(wèn)句改為陳述句，就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather后必須接動(dòng)詞原形，have sb. dosth。是"要某人做某事"。所以選A。
4. 補全省略成分
口語(yǔ)中常常會(huì )使用一些省略句，做題時(shí)若將被省略的成分補充完整，答案就會(huì )一目了然。例如：
-What do you think made Mary so upset?
- _____ her new bike。
A. As she lost B. Lost C. Losing D. Because of losing
解析：
將答句補全，就是 _____ her new bike made Mary soupset，顯然，只能選C，用動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)。
高考怎么提高英語(yǔ)單選題的成績(jì)
一、認真審讀，全面思考
有些同學(xué)考試時(shí)心情比較急躁，惟恐時(shí)間來(lái)不及，所以看題不仔細，往往一句話(huà)還沒(méi)看完整，就匆匆下筆，結果可想而知。故希望大家認真審讀，全面思考，再作出選擇。
記�。篗ore haste，less speed.（欲速則不達）
二、求同存異，果斷排除
在所提供的四個(gè)選項中，有時(shí)可能不是特別確信，這時(shí)不妨利用些技巧，巧妙地得出正確答案。要學(xué)會(huì )求同存異，果斷排除。凡是兩個(gè)答案意思、用法差不多的，基本上可以將他們排除，然后再根據語(yǔ)法、習慣用法甚至詞性等排除所剩下的選項，一般既快又準。
三、先易后難， 循序漸進(jìn)
高考中難免會(huì )出現個(gè)別比較新穎平時(shí)沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)的題目，這時(shí)不要慌，可以結合平時(shí)所學(xué)的知識，進(jìn)行分析、推理，選擇一個(gè)比較有把握的答案，如實(shí)在拿不準，可以暫時(shí)先放一放，但要做上記號，等其他題目都做好以后再來(lái)慢慢思考，否則會(huì )時(shí)間來(lái)不及，影響后面的問(wèn)題。希望做到：先易后難循序漸進(jìn)。
四、相信語(yǔ)感，勿亂改動(dòng)
有些同學(xué)答題時(shí)對有些答案不太確信，所以在題目做完以后復查時(shí)，越看越不對勁，越想越不自信，結果將明明對的答案給改錯，從而白白丟掉分數。所以希望大家做題時(shí)考慮稍微全面些，一旦認準答案就不要輕易改動(dòng)，因為英語(yǔ)的語(yǔ)感非常重要，有時(shí)不一定能說(shuō)清楚，但往往第一感覺(jué)是對的。而好多同學(xué)無(wú)數次考試的經(jīng)驗教訓也證明了這一點(diǎn)。
如何應對高考英語(yǔ)單選題難點(diǎn)
第一種方法：通過(guò)測試熟詞生義來(lái)增加試題的難度。
近幾年各級英語(yǔ)考試都越來(lái)越注重考查學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力，而熟詞生義正好檢測了學(xué)生運用詞匯的能力。這類(lèi)題目學(xué)生一直得分率較低，說(shuō)明許多考生語(yǔ)感不強，語(yǔ)言體驗不夠和領(lǐng)悟能力有待進(jìn)一步提高。
為什么這類(lèi)題目難度較大呢？主要是因為我們使用的教材上采用的是所測的單詞或短語(yǔ)的“熟義”，而考試的時(shí)候考查的卻是比較生僻的意義，很多學(xué)生不知道，從而誤選。雖然如此，我們也不能抱怨試題超綱，因為高考命題人依據的是考試大綱，而考試大綱中的詞匯表只提供了單詞的拼寫(xiě)形式和詞性，沒(méi)有給出詞義，這就導致了對該詞測試的不確定性，可能測試到非教材意義。
第二種方法：通過(guò)增加句子的長(cháng)度來(lái)增加試題的難度。
每年高考試題里總有幾道題目的文字長(cháng)度幾乎達到滿(mǎn)兩行，2011年湖北高考單選題28題更是達到3行，總詞數也比2010年凈增了18個(gè)。句子越長(cháng)，考生理解句意的難度越大，誤選的可能性也就越大。所以命題者常常通過(guò)這種方法來(lái)增加試題的區分度。
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