考試作文精華8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的考試作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
昨天我們期中考試，我回家問(wèn)媽媽了一道題，勇敢的近義詞是什么？媽媽說(shuō)是大膽、英勇、無(wú)畏，我填的是勇氣，媽媽說(shuō)這道題做錯了。
語(yǔ)文肯定得不到一百分，我有點(diǎn)傷心，不過(guò)下次我就不會(huì )錯了。我猜英語(yǔ)、數學(xué)肯定能得到一百分。
考試作文 篇2
隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我和各位“演奏家”陸續走進(jìn)“金碧輝煌”的“演奏大廳”——第六考室。指揮家還沒(méi)來(lái)，“演奏廳”里少不了有些吵鬧，你看——有的“演奏家”正緊張的看著(zhù)“樂(lè )譜”，有的“演奏家”在靜靜的調節心情，還有一部分看似輕松的“演奏家”在和其他人交談著(zhù)什么內容，整個(gè)大廳里充實(shí)而又繁忙。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，“指揮家”來(lái)了，把一張張灰白色的“樂(lè )譜”發(fā)了下來(lái)，而演奏家們也趕緊準備好“樂(lè )器”，隨時(shí)待命。終于，隨著(zhù)廣播里的一聲“開(kāi)始”，大廳里響起了一陣又一陣的優(yōu)美旋律，而前奏也在這短短的幾分鐘內結束了。
悠揚而又恬靜的小提琴獨奏
到了這兒，便出現了動(dòng)聽(tīng)的“小提琴獨奏”聲音忽弱忽強，忽大忽小，就連指揮家都陶醉在其中，“刷、刷、刷！”結成了一張寬大的“音樂(lè )之網(wǎng)”，“演奏廳”里的所有人都在這張“大網(wǎng)”里“暢游”。突然，美妙的音樂(lè )被“小提琴演奏家”——楊源浩打破了，原來(lái)是他發(fā)現了“樂(lè )譜”不對勁，特地向“指揮家”表明了觀(guān)點(diǎn)。解決了這個(gè)問(wèn)題后，演奏廳內卻變得“無(wú)比安靜”小提琴聲也隨之變小了——大家都在為閱讀部分“樂(lè )章”發(fā)愁，伴隨著(zhù)陣陣風(fēng)聲，小提琴獨奏也隨之結束了。
大合奏
在二胡聲的“陪伴”下，大合奏開(kāi)始了，管弦樂(lè )的歡快摻雜在吉他的`激昂中，引出了一段段悠揚的笛聲。而演奏家們也個(gè)個(gè)全神貫注，凝視著(zhù)灰白色的樂(lè )譜，演奏起作文部分的“大合奏”。歡快、激昂、悠揚、恬靜等各種樂(lè )聲匯聚一堂，仿佛是夕陽(yáng)西下時(shí)，天空的寂靜和人們的悠閑混到一處的那種感覺(jué)，最終由“架子鼓”收尾，為我們演奏了一段動(dòng)聽(tīng)的大合奏。
美妙的鋼琴演奏的尾聲
美妙的鋼琴奏起了一段動(dòng)人的樂(lè )章，時(shí)而寧靜，時(shí)而惆悵，“滴答滴答”琴聲就如同時(shí)間一般流走，終于到了結束的部分了，“指揮家”一聲“停筆！”考試演奏曲也告一段落了。
考試作文 篇3
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失敗，面對失敗，我們都會(huì )很傷心，很失落，但最終都會(huì )從失敗的陰影中走出來(lái)。
想想過(guò)去的日子，令我最傷心最難忘的就是那一次考試。當時(shí)，我非常有信心，我覺(jué)得這次數學(xué)考試非常簡(jiǎn)單，我應該是考得不錯的.。但是，試卷發(fā)下來(lái)一看，不會(huì )吧？才８６分。我揉了揉眼睛，仔細地看了起來(lái)：哦，這兒錯了，哦，那兒也錯了。怪不得只打了８６分�！鞍�！這次真是完蛋了！怎么跟父母交待？”我在心里一遍又一遍地嘀咕著(zhù)。我在心里想：這次能不能不帶回去簽字啊，可老師說(shuō)這次試卷必須要簽字。就在這時(shí)，我的腦海里出現了兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō)：“自己簽個(gè)字吧，老師是不會(huì )發(fā)現的�！绷硪粋�(gè)小人卻說(shuō)：“不行，不能騙老師，更不能騙爸爸媽媽。錯了就要找出錯誤的原因，爭取下一次考好�！�
我覺(jué)得第二人小人的話(huà)有道理，于是我鼓起勇氣把試卷帶回了家。媽媽見(jiàn)了試卷上的分數，并沒(méi)有吵我，而且還和藹可親地對我說(shuō)：“孩子，不要沮喪，這次雖然沒(méi)考好，只要我們下次努力就行了�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，讓我重拾了自信，鼓起了勇氣，走出了失敗中的陰影。
考試作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“星期天我們第七單元考試�！痹�(huà)音剛落，教室里炸開(kāi)了鍋：“怎么又考試，唉！天天考試�！�
考試前，同學(xué)們無(wú)所事事，以前怎么“混”，現在也怎么后怎么混，教室里見(jiàn)不到一個(gè)復習的身影。打球的打球，踢毽子的毽子，該玩的玩……早把老師說(shuō)的話(huà)忘在后腦勺。直到星期天早上，同學(xué)們才想到要考試了，捧起書(shū)認真地復習，臨時(shí)抱拂腳也不怎么晚，認真得似乎整個(gè)世界對我們來(lái)說(shuō)不存在，可就有那么一部分同學(xué)仍然不知悔改。我知道自己沒(méi)復習好，考差了肯定要罵，我就在那邊讀啊讀。
“叮鈴……�！薄鞍�！死定了！這下可完了，我還沒(méi)復習好呢！”“��！我還有點(diǎn)不會(huì )背！……可老師就是老師，她二話(huà)不說(shuō)發(fā)下試卷，我們豈能“違背命令”呢？“戰斗”開(kāi)始了，同學(xué)們拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，一臉無(wú)奈，我對自己充滿(mǎn)了信心，我相信自己。
下課了！同學(xué)們趕緊交了試卷，幾乎都拿出了語(yǔ)文書(shū)對一對，對了的`同學(xué)高呼了一聲，不對的同學(xué)垂頭喪氣，悻悻地離去。
同學(xué)們又恢復了以前的活潑，想玩啥的就玩啥了。手挽手，肩搭肩的，我和朋友走在路上，說(shuō)著(zhù)開(kāi)心的事。
過(guò)了好幾天上課時(shí)，老師走進(jìn)教室報了分數：“李璐琪93.5分，王瀚鋒91.5分……拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒(méi)對，該會(huì )的不會(huì ).看來(lái)平時(shí)要注意積累，隨時(shí)溫故而知新。
從考試中我明白了：要想考試考得好，就得付出代價(jià)，不能臨時(shí)抱拂腳。
考試作文 篇5
“叮叮�！笨荚嚨拟徛暭贝�、短暫并十分刺耳。
學(xué)生的臉上都掛著(zhù)一絲不情愿，但更多的是緊張和恐懼。
監考老師嚴肅的將試卷發(fā)給學(xué)生們，動(dòng)作嚴謹而又迅速……
“沙沙，沙沙......”筆不停的在紙上寫(xiě)著(zhù)。監考老師用嚴厲的目光掃視著(zhù)教室里的每一個(gè)角落，似乎連微塵要看的清清楚楚，而他的臉上依然是嚴肅。
時(shí)間不只不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了一大半，學(xué)生們也有了些變化：有的臉上帶著(zhù)一絲若有若無(wú)的微笑；有的神情凝重的盯著(zhù)試卷；有得抓耳撓腮、焦急萬(wàn)分……
“叮叮�！笨荚嚱Y束了，先出來(lái)的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，接著(zhù)出來(lái)的則是面無(wú)表情，最后出來(lái)的'是無(wú)奈和失落的愁臉。
分數出來(lái)了，分數好的同學(xué)面對的是老師的表?yè)P和家長(cháng)的獎勵，自然是紅光滿(mǎn)面了，而分數不好的同學(xué)面對的是老師的批評和家長(cháng)的責罰，只能是面如土色了。
考試的滋味，有人說(shuō)甜，有人說(shuō)辣，有人說(shuō)苦，有人說(shuō)……
唉——考試的滋味說(shuō)不出呀……
考試作文 篇6
在我們的世界中，每一百個(gè)人之間就有一個(gè)人患上“考試綜合癥”。
我是一名學(xué)生，在學(xué)校里，我數學(xué)不錯，語(yǔ)文還行，但英語(yǔ)考個(gè)零蛋抱回家吃都沒(méi)有問(wèn)題。只要一有英語(yǔ)考試我就會(huì )爆發(fā)出“考試綜合癥”。
在考試之前，我會(huì )得憂(yōu)郁癥，一天都不開(kāi)心；考試的時(shí)候會(huì )得“少年癡呆癥”，腦子一片空白；考試之后病情好轉，一天都不生氣；可是試卷發(fā)下后我就得了心臟病，臉色蒼白，偷偷摸摸，會(huì )在沒(méi)人的時(shí)候，把英語(yǔ)試卷藏起來(lái)。
今晚，月黑風(fēng)高，是一切災難——英語(yǔ)考試的前夕，我半夜偷偷起來(lái)開(kāi)著(zhù)小臺燈，拿出英語(yǔ)書(shū)，臨時(shí)抱佛腳，我想，能抱多少是多少吧！無(wú)論佛有沒(méi)有香港腳我都試一試�？墒侨怂悴蝗缣焖�，我竟然睡著(zhù)了！
第二天，時(shí)間如箭一般，一下子到了英語(yǔ)課，我一下子就懵了。不知過(guò)了多久，考試時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我竟然一道都不會(huì )，神啊，救救我吧！告訴我26個(gè)字母怎么默寫(xiě)��！我的腦細胞正在超負荷地思考，終于想出了一個(gè)“A”。
考試過(guò)后，我十分欣喜：我應付過(guò)去了，我應付過(guò)去了，應付過(guò)去了……我的心在跳舞呀！可是幾天后，考試后幾天，結果出來(lái)了，我竟然才考了2分！我的`心又在唱《忐忑》了，我把試卷藏在衣服內兜里，為了毀尸滅跡，我將它撕成碎片，扔到馬桶里沖走了。
可是，我的考試綜合癥還沒(méi)好，誰(shuí)來(lái)幫幫我？
考試作文 篇7
前幾天，我們進(jìn)行了期中考試�？纪旰�，我對自己的成績(jì)進(jìn)行了反思。語(yǔ)文考了97，數學(xué)考了98，英語(yǔ)考了100。
語(yǔ)文我主要是課文沒(méi)有背熟練，結果扣了三分。其他地方都可以，前面的基礎知識沒(méi)有選錯拼音，沒(méi)有寫(xiě)錯字，閱讀理解能力還可以，最后的感想寫(xiě)的很好詞語(yǔ)理解的也不錯，作文寫(xiě)的很好，全級部只有六個(gè)沒(méi)有扣分，我就沒(méi)有扣分，并且將格都寫(xiě)滿(mǎn)了。以后，我要好好復習，將課文背誦熟練。也要多看書(shū)，多練習寫(xiě)作文，爭取下次作文、閱讀和基礎知識也不扣分！
數學(xué)我主要的問(wèn)題是馬虎，153×6都算錯了，還有一道判斷題，也是因為馬虎，所以扣了一分。而一些比較難的應用題我都做對了，所以說(shuō)我沒(méi)有不會(huì )的題，所有的題我都應該會(huì )，只是有些馬虎。我跟100分只差幾步，以后我要克服馬虎，考上100分！
英語(yǔ)題很簡(jiǎn)單，所以我考了100分，下次我還要保住100分，不能讓它跑了！
其它副科的題考的都比較簡(jiǎn)單，（有趣的一堂課作文）我都考的`不錯。下次要考得更好。
這次雖然我考了第一，但錯的都是不應該錯的題。期中考試的時(shí)候不能再犯同樣的錯誤了！
考試作文 篇8
今天我們數學(xué)考試，是一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試，難得的一次，五一班五二班一起考，我們班坐在下面，它們班坐在上面，它們班沒(méi)有分開(kāi)——可以作弊；我們班分開(kāi)了——作弊可難嘍~
我爭取到了，和任晨靜再次坐同桌的機會(huì )。記得自從那次之后，已經(jīng)沒(méi)有什么機會(huì )大大方方的和她做同桌了，只能在老師不在時(shí)和人換位子，趁機會(huì )和她坐一中午或是做一節課。這次我是大大方方的和她坐了兩節課，雖然中間隔了一個(gè)空位子但也算是同桌。
考試開(kāi)場(chǎng)——坐下那軟軟的大椅子，拿出一只順手的.自動(dòng)鉛、橡皮、尺子借了任晨靜一只自動(dòng)鉛
拿到試卷，粗粗的閱覽了一遍試卷，發(fā)現多多少少都有點(diǎn)難題，雖然這單元我學(xué)得不錯（數學(xué)是我的弱項），但也不是特別的好。一題一題做下來(lái)，發(fā)現前面的基礎題還好，不是很難�？勺龅降谝幻孀詈笠坏李}時(shí)，我卡住了，因為算不出來(lái)，唉~考慮考慮，還是沒(méi)考慮出來(lái)，用語(yǔ)文上說(shuō)就是：我絞盡腦汁還是沒(méi)想出來(lái)。算了，下一題做呀做，做呀做一節課過(guò)去了，哈哈！整張試卷做完了，再翻回前面，做做那道題，可還是不會(huì )做，沒(méi)辦法，只能瞎蒙了，看看前面，哦！原來(lái)是這樣，瞎蒙了一個(gè)，按前面的規律應該是這樣，瞎蒙也是有機會(huì )蒙對的！
這次考試順利通過(guò)了，感覺(jué)上還不錯，但實(shí)際就不知道了這次我還檢查了呢！希望考個(gè)好成績(jì)。
五年級:姐獨占天下
【考試作文】相關(guān)文章：
考試中的考試作文03-06
考試的作文06-21
考試的作文(經(jīng)典)11-28
考試的作文（經(jīng)典）12-11
以考試的作文07-25
考試的作文07-07
(經(jīng)典)考試的作文10-15
[經(jīng)典]考試的作文09-29
[精選]考試的作文12-21
【經(jīng)典】考試的作文03-15