物理期末考試反思

有關(guān)于物理期末考試反思范文

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)于物理期末考試反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)于物理期末考試反思范文1

　　本次考試試卷共22小題，滿(mǎn)分100分、時(shí)間為60分鐘、考試范圍為第11章至第17章的內容，均為已經(jīng)學(xué)過(guò)的內容。具體的題型是1題―12題為選擇題分值為36分、13題―17題為填空題分值20分，18―20題為實(shí)驗探究題分值為22分，第21—22題為知識應用題分值為12分。

　　本次考試注重基礎知識，特別注意了對能力的考查，重視與生活實(shí)際的聯(lián)系。試卷90%以上的題目或相似題目在平時(shí)都有過(guò)練習，但從考試中反映出學(xué)生基礎不扎實(shí)，對基本概念和基本規律理解不深入。從試題調查看還是選擇題、實(shí)驗題失分嚴重，后面的計算題規范性很差，選擇題得分率低，理論聯(lián)系實(shí)際的能力較差，如18、19、20題很少得分，很少思路正確。

　　從考試來(lái)看，在今后的.教學(xué)中還要注意加強基礎知識和基本的能力的培養，多研究學(xué)生，抓學(xué)生的知識的落實(shí)，注重課后精選習題讓學(xué)生鞏固加強所學(xué)知。

有關(guān)于物理期末考試反思范文2

　　最近物理兩各班都考的不是很理想，看了成績(jì)以后，覺(jué)得學(xué)生退步很大，沒(méi)有前兩次月考成績(jì)好，分析一下原因，學(xué)生出現問(wèn)題：

　　1.基本概念不清，一些物理規律弄不清，相似的概念或規律不能辨認

　　2.生活知識貧乏，尤其和物理有關(guān)的生活知識

　　3.實(shí)驗技能薄弱，尤其是在實(shí)驗內容表達方面，不注意專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

　　4.靈活應用不夠，尤其是習慣背概念，公式，不能靈活掌握，更不能用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題

　　教學(xué)建議：

　　下個(gè)階段有限的時(shí)間，針對考試中的不足及時(shí)調整自己的教學(xué)：

　　1.注意課堂實(shí)效性，緊扣教材

　　讓每節課都有重點(diǎn)，采用有效的'教法，減少課堂講解時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)手，并針對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。

　　2.重視實(shí)驗復習，培養研究能力

　　如實(shí)驗原理，器材，設計表格，分析現象，以及實(shí)驗數據的粗粒等方面加強訓練。

　　3.聯(lián)系生活實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題

　　尤其是現在學(xué)到的限速，雨雪天封閉高速公路，等實(shí)際問(wèn)題

　　4.分層優(yōu)化，落實(shí)練習，尤其是關(guān)注40-50之間的學(xué)生和40分以下的同學(xué)。針對基礎差的同學(xué)，只用掌握基本的概念，公式，原理。

有關(guān)于物理期末考試反思范文3

　　物理學(xué)期末考試已過(guò)去了，物理期末考試成績(jì)和我的期望目標或者說(shuō)是可實(shí)現的目標還有一段差距，坐下來(lái)仔細回顧期末復習的落實(shí)情況，對照著(zhù)期末試題和同學(xué)們的答題情況，總結反思如下：

　　一、落實(shí)“雙基”，注重應用，提升能力

　　要狠抓基礎知識和基本技能的落實(shí)，不要簡(jiǎn)單地重復所學(xué)過(guò)的知識，要聯(lián)系生活、生產(chǎn)和社會(huì )實(shí)際重新整合所學(xué)的內容，把“雙基”放到實(shí)際問(wèn)題情境中加以應用，讓學(xué)生在問(wèn)題情境中結合自身體驗，運用所學(xué)知識來(lái)思考問(wèn)題，討論和交流，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的分析與解決，幫助學(xué)生鞏固知識、訓練技能、提升能力。

　　二、認真上好每一節復習課

　　要針對本校、本班學(xué)生的`實(shí)際，精心備課，復習什么內容、采用何種方式、達到什么目標、選擇什么例題和習題、如何評講題目等都必須充分考慮。課堂上必須突出學(xué)生的主體地位，要調動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，杜絕教師“一言堂”。復習課上建議使用講學(xué)稿，要讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手，引導學(xué)生自己歸納和總結。課堂結構應靈活多樣，必須做到“講—練—評”相結合，且均要突出一個(gè)“精”字。

　　“精講”：要講重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，講清知識體系，進(jìn)行必要的引導和點(diǎn)撥等。

　　“精練”：要摒棄題海戰術(shù)，精選典型的、有代表性的題目，以基礎題為主，輔以中檔題，要舉一反三。

　　“精評”：不要就題評題，要回歸到基礎知識和基本技能。要讓學(xué)生參與評價(jià)，暴露學(xué)生的思維過(guò)程。通過(guò)“生—生”評價(jià)，引導學(xué)生進(jìn)行解題后的反思，注意解題思路和解題方法的指導，要進(jìn)行變式拓展。

　　三、重視物理實(shí)驗

　　物理實(shí)驗能為學(xué)生正確認識事物及其變化規律提供事實(shí)依據，培養學(xué)生動(dòng)手操作、觀(guān)察現象、分析和解決問(wèn)題的能力。物理實(shí)驗考查的特點(diǎn)是基礎與探究共存，操作與表達并重。物理實(shí)驗基本操作的復習，要讓學(xué)生明白其中的道理。物質(zhì)性質(zhì)和氣體制備的實(shí)驗復習要結合具體物質(zhì)的性質(zhì)和制取原理來(lái)進(jìn)行。探究性實(shí)驗的復習要圍繞課本上的內容展開(kāi)，明白探究性實(shí)驗的設計意圖，如何由實(shí)驗現象得出相應的結論，知道實(shí)驗探究的一般過(guò)程及實(shí)驗報告的書(shū)寫(xiě)格式。

　　四、注意規范答題的訓練

　　學(xué)生答題不規范，容易出現錯誤而被扣分的情況通常有：物理專(zhuān)有名詞寫(xiě)錯別字、符號書(shū)寫(xiě)不規范、計算題無(wú)“解—設—答”、計算結果無(wú)計量單位、簡(jiǎn)答題的語(yǔ)言表達不準確等。這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)訓練是容易解決的。在平時(shí)的課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)及考試中都應注意糾正學(xué)生的錯誤，加強書(shū)寫(xiě)規范訓練的力度，注意語(yǔ)言表達的科學(xué)性、準確性。形成良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，以盡量減少答題的失誤。

　　在期末復習過(guò)程中，由于不能很好地把握或者是對課改力度的確信不夠，對以前的偏、難、怪題型經(jīng)常是欲舍不能，總要時(shí)不時(shí)地掛上一些，尤其是遇到機械效率和電功率等原來(lái)題目就特別多的重點(diǎn)章節更是不知能不能舍，或者說(shuō)是不敢舍，所以造成較多的時(shí)間浪費而且人為增加了題目的難度、給學(xué)生學(xué)習物理造成大的壓力、降低了學(xué)生學(xué)好物理的興趣。

有關(guān)于物理期末考試反思范文4

　　1、教師要注重運用新教材的新理念，“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”來(lái)指導教學(xué)，要從身邊、生活中的、自然現象中去尋找物理知識，要用物理知識去解釋常見(jiàn)的現象，要把物理知識和生活中、生產(chǎn)中的實(shí)際運用相結合。

　　2、重視實(shí)驗探究的教學(xué)，對開(kāi)展學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)，不要紙上談兵，要真正落到實(shí)處，不僅要讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，而且教師也要經(jīng)歷探究過(guò)程，在成功與失敗的探究過(guò)程中，獲得科學(xué)探究的方法，獲取相應的物理知識，培養學(xué)生的情感和態(tài)度，同時(shí)也會(huì )促使教師本人提高教育教學(xué)能力。

　　3、從統計可以發(fā)現，學(xué)生對基本的`物理原理掌握的不夠好，該得的分沒(méi)有得到，學(xué)生的物理語(yǔ)言敘述能力不夠好，需要教師在以后的教學(xué)工作中在學(xué)生的基礎知識部分下功夫。優(yōu)秀率很低的情況看，學(xué)生的綜合分析能力還存在很大問(wèn)題，以后的教學(xué)過(guò)程中應該把課堂交給學(xué)生，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，這樣才能解決這個(gè)問(wèn)題。

有關(guān)于物理期末考試反思范文5

　　本周教學(xué)工作好多，一邊準備教案、設計學(xué)生作業(yè)、寫(xiě)教學(xué)反思、集體備課。

　　教師精心設計學(xué)生作業(yè)很重要，教師跳進(jìn)題海，精心選擇題目，學(xué)生才會(huì )高效率的學(xué)習。教師要在教學(xué)中，讓學(xué)生自主學(xué)習，適時(shí)點(diǎn)撥方法。真正做到授之以漁。不斷地總結規律和方法比不斷地做題更重要。教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和行為。教師應該精心選擇教學(xué)材料，有選擇地使用各種教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設計，提高教學(xué)效率。努力構建高效課堂。

　　期末考試已經(jīng)結束，經(jīng)過(guò)精心準備，學(xué)生的成績(jì)比較好，物理成績(jì)位居全縣第六名。今后，我要更加努力，面向全體學(xué)生，認真輔導，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習過(guò)程，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)行為、態(tài)度、習慣養成的教育。重視學(xué)生的能力培養，創(chuàng )新評價(jià)模式，積極探索新的評價(jià)體系。

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