物理期末考試的反思

物理期末考試的反思5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，教學(xué)是重要的工作之一，反思意為自我反省。反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的物理期末考試的反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

物理期末考試的反思1

　　本次考試試卷共22小題，滿(mǎn)分100分、時(shí)間為60分鐘、考試范圍為第11章至第17章的內容，均為已經(jīng)學(xué)過(guò)的內容。具體的題型是1題―12題為選擇題分值為36分、13題―17題為填空題分值20分，18―20題為實(shí)驗探究題分值為22分，第21—22題為知識應用題分值為12分。

　　本次考試注重基礎知識，特別注意了對能力的考查，重視與生活實(shí)際的聯(lián)系。試卷90%以上的題目或相似題目在平時(shí)都有過(guò)練習，但從考試中反映出學(xué)生基礎不扎實(shí)，對基本概念和基本規律理解不深入。從試題調查看還是選擇題、實(shí)驗題失分嚴重，后面的計算題規范性很差，選擇題得分率低，理論聯(lián)系實(shí)際的能力較差，如18、19、20題很少得分，很少思路正確。

　　從考試來(lái)看，在今后的教學(xué)中還要注意加強基礎知識和基本的`能力的培養，多研究學(xué)生，抓學(xué)生的知識的落實(shí)，注重課后精選習題讓學(xué)生鞏固加強所學(xué)知。

物理期末考試的反思2

　　1、教師要注重運用新教材的新理念，“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”來(lái)指導教學(xué)，要從身邊、生活中的、自然現象中去尋找物理知識，要用物理知識去解釋常見(jiàn)的現象，要把物理知識和生活中、生產(chǎn)中的實(shí)際運用相結合。

　　2、重視實(shí)驗探究的教學(xué)，對開(kāi)展學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)，不要紙上談兵，要真正落到實(shí)處，不僅要讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，而且教師也要經(jīng)歷探究過(guò)程，在成功與失敗的探究過(guò)程中，獲得科學(xué)探究的方法，獲取相應的物理知識，培養學(xué)生的'情感和態(tài)度，同時(shí)也會(huì )促使教師本人提高教育教學(xué)此文轉自能力。

　　3、從統計可以發(fā)現，學(xué)生對基本的物理原理掌握的不夠好，該得的分沒(méi)有得到，學(xué)生的物理語(yǔ)言敘述能力不夠好，需要教師在以后的教學(xué)工作中在學(xué)生的基礎知識部分下功夫。優(yōu)秀率很低的情況看，學(xué)生的綜合分析能力還存在很大問(wèn)題，以后的教學(xué)過(guò)程中應該把課堂交給學(xué)生，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，這樣才能解決這個(gè)問(wèn)題。

物理期末考試的反思3

　　最近物理兩各班都考的不是很理想，看了成績(jì)以后，覺(jué)得學(xué)生退步很大，沒(méi)有前兩次月考成績(jì)好，分析一下原因，學(xué)生出現問(wèn)題：

　　1、基本概念不清，一些物理規律弄不清，相似的概念或規律不能辨認

　　2、生活知識貧乏，尤其和物理有關(guān)的生活知識

　　3、實(shí)驗技能薄弱，尤其是在實(shí)驗內容表達方面，不注意專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

　　4、靈活應用不夠，尤其是習慣背概念，公式，不能靈活掌握，更不能用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題

　　教學(xué)建議：

　　下個(gè)階段有限的時(shí)間，針對考試中的不足及時(shí)調整自己的教學(xué)：

　　1、注意課堂實(shí)效性，緊扣教材讓每節課都有重點(diǎn)，采用有效的教法，減少課堂講解時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)手，并針對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。

　　2、重視實(shí)驗復習，培養研究能力如實(shí)驗原理，器材，設計表格，分析現象，以及實(shí)驗數據的粗粒等方面加強訓練。

　　3、聯(lián)系生活實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題。尤其是現在學(xué)到的限速，雨雪天封閉高速公路，等實(shí)際問(wèn)題

　　4、分層優(yōu)化，落實(shí)練習，

　　尤其是關(guān)注40——50之間的學(xué)生和40分以下的.同學(xué)。針對基礎差的同學(xué)，只用掌握基本的概念，公式，原理。

物理期末考試的反思4

　　期末考試后，我漸漸反感上物理課了，其實(shí)說(shuō)不喜歡，不如說(shuō)是畏懼�；叵肫鸪鯇W(xué)物理時(shí)，我對物理是何等的自信，演變到今天，為什么我會(huì )這樣，我的知識開(kāi)始欺騙我了。初學(xué)物理時(shí)簡(jiǎn)單，老師進(jìn)度慢，學(xué)起來(lái)很輕松。而現在，物理被移到電路里，我的思維變得呆滯。每一個(gè)知識點(diǎn)可以演變成不同的分支，繁多的公式也可以相互組合同時(shí)運算，不禁讓我在作業(yè)中錯誤頻出。老師讓同學(xué)交流時(shí)，我也只能虛心聽(tīng)同學(xué)的講解。正確率不斷降低，讓我對學(xué)物理的信心和興趣也不斷降低。但我迫切想要逃脫這一現狀，我不想在每天的畏懼與擔憂(yōu)中度過(guò)每一堂物理課。

　　如果對于每天的物理知識還沒(méi)有學(xué)懂的，首先要明確自己哪一塊不懂，可以將每天學(xué)到的.內容詳細的'串一遍，問(wèn)問(wèn)自己公式的內容、定義、知識點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯的地方。實(shí)在有不會(huì )的就要立即解決，并馬上記錄下來(lái)，可以簡(jiǎn)明的記下來(lái)，自己看懂就好。因為好記性不如爛筆頭，保不準哪一次翻筆記的時(shí)候，還能加深印象。這樣循序漸進(jìn)，我相信知識慢慢會(huì )像初二時(shí)那樣熟悉的。同時(shí)只有將知識學(xué)懂，進(jìn)而活學(xué)活用，才能真正達到目的。

物理期末考試的反思5

　　本周教學(xué)工作好多，一邊準備教案、設計學(xué)生作業(yè)、寫(xiě)教學(xué)反思、集體備課。

　　教師精心設計學(xué)生作業(yè)很重要，教師跳進(jìn)題海，精心選擇題目，學(xué)生才會(huì )高效率的學(xué)習。教師要在教學(xué)中，讓學(xué)生自主學(xué)習，適時(shí)點(diǎn)撥方法。真正做到授之以漁。不斷地總結規律和方法比不斷地做題更重要。教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和行為。教師應該精心選擇教學(xué)材料，有選擇地使用各種教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設計，提高教學(xué)效率。努力構建高效課堂。

　　期末考試已經(jīng)結束，經(jīng)過(guò)精心準備，學(xué)生的成績(jì)比較好，物理成績(jì)位居全縣第六名。今后，我要更加努力，面向全體學(xué)生，認真輔導，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)行為、態(tài)度、習慣養成的.教育。重視學(xué)生的能力培養，創(chuàng )新評價(jià)模式，積極探索新的評價(jià)體系。

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