科技的作文

科技的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的科技的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技的作文 篇1

　　我的學(xué)校是江東中心小學(xué)，那里美麗無(wú)比。最奪人眼球的還是學(xué)校里的科技角。

　　下了教學(xué)樓梯，通過(guò)一條狹窄小通道就來(lái)到了科技角。一進(jìn)科技角，一個(gè)葫蘆形的大池塘便展現在眼前，里面游著(zhù)許多可愛(ài)的小金魚(yú)，它們時(shí)而玩耍嬉戲，時(shí)而悠閑自得。大池塘旁邊是五顏六色的鵝卵石，形態(tài)各異。池塘中間還有一片“荷葉”，“荷葉”中間有個(gè)用柱子立成的水龍頭，只要輕按科學(xué)教室里的'按鈕，水龍頭馬上噴出水來(lái)，那氣勢頗有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意味。

　　進(jìn)科技角2米左右，有個(gè)很大的地球儀，它用一根根鐵棒搭制而成，中間有一根大柱子支撐著(zhù)。地球儀上有五大洲四大洋，在地球儀右邊有個(gè)假火山，只要你按下假火山旁桌子上四個(gè)按鈕中的一個(gè)，火山馬上會(huì )煙霧騰騰，噴出紅色的“巖漿”。在科技角的正中央還有一個(gè)學(xué)生作品展覽臺。同學(xué)們的作品奇思妙想，有小發(fā)明電燈、有制作精美的火箭、輪船……真是想法多多，智慧多多，我很喜歡。

　　這就是我們學(xué)校的科技角，一個(gè)聚集著(zhù)同學(xué)們智慧的科技角，我愛(ài)學(xué)校的科技角。

科技的作文 篇2

　　科技現在愈來(lái)愈先進(jìn)，家務(wù)活有機器人，出門(mén)有汽車(chē)，消磨時(shí)間有電腦手機……通信方便，一切看起來(lái)都很美好快樂(lè )，可是，當天空不在湛藍，當花兒不再美麗，當地球環(huán)境越來(lái)越差，科技的發(fā)展真的給人類(lèi)帶來(lái)好處了嗎？到底，科技發(fā)展利大還是弊大？我在這給大家做一個(gè)總結。

　　今天，每家每戶(hù)都跨入了信息技術(shù)時(shí)代，中國也逐漸因為科技的發(fā)展逐漸強大，當神舟五號發(fā)射成功，當醫學(xué)的腳步快到如光速，我們不得不承認，科技發(fā)展太快！

　　翻開(kāi)科技進(jìn)步的史冊，你會(huì )發(fā)現，科技發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)了許多生活上的便利，不知不覺(jué)，我們一出門(mén)就會(huì )搭上車(chē)子，看著(zhù)手機，足不出戶(hù)，就可以買(mǎi)到自己喜愛(ài)的東西，不需費力，便可以知道今天發(fā)生了什么事情，隔著(zhù)十萬(wàn)八千里，可是一個(gè)屏幕就可以輕輕松松與人交流，網(wǎng)上的許多平臺滿(mǎn)足了我們的創(chuàng )造和想象……我們不得不驚嘆科技給人類(lèi)帶來(lái)了太多太多便利和輕松的快樂(lè )。

　　但是，從實(shí)際生活來(lái)說(shuō)說(shuō)，科技的發(fā)展，也是帶來(lái)了許多壞處�？萍嫉娜招略庐惤o小河帶來(lái)黑乎乎的臟水，污染了小魚(yú)的家，工廠(chǎng)往天空排放的廢氣，汽車(chē)尾排放出的二氧化碳，早上也會(huì )有塵埃撲面而來(lái)，不知不覺(jué)，樹(shù)木差不多被砍個(gè)清光……環(huán)境在一步一步地惡化，地球一步一步接近毀滅，這就是科技發(fā)展帶來(lái)的`后果，難道人類(lèi)會(huì )幸免嗎？不會(huì )的，環(huán)境的惡化也在侵蝕著(zhù)人類(lèi)的身體健康。人類(lèi)是多么的愚昧。

　　但如果每個(gè)人都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，每個(gè)人都做個(gè)有心人，那么環(huán)境還會(huì )惡化嗎？

　　不是說(shuō)科技的發(fā)展是不好的，而是說(shuō)，在科技發(fā)展的同時(shí)，也應該注意到環(huán)境，科技發(fā)展利和弊是成比例的，所以說(shuō)，今天的環(huán)境是人類(lèi)造成的，而“科技的發(fā)展”就是人類(lèi)的借口，逃避最終結果是面對更壞的結果，如果人類(lèi)不保護環(huán)境，那么，很難保證，地球以后會(huì )發(fā)生什么，難道，僅僅只是全球變暖這么簡(jiǎn)單嗎？不，絕對不會(huì )。

科技的作文 篇3

　　那天，張老師說(shuō)要帶我們去參觀(guān)科技展，我們都很激動(dòng)，我恨不得立刻插上翅膀飛到那里。我們沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)，歡呼著(zhù)，排著(zhù)整齊的隊伍上了校車(chē)。

　　大約二十分鐘后，我們便來(lái)到了皮革城。像小鳥(niǎo)一樣我們按順序下了車(chē)，來(lái)到皮革城一樓東大廳。幾個(gè)大字“科技展覽館”赫然映入眼簾，那里面會(huì )陳列著(zhù)些什么呢？我在想。再往里走便是琳瑯滿(mǎn)目的發(fā)明了。張老師一聲呼應，我們便四散開(kāi)來(lái)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)，看看那個(gè)，又摸摸這個(gè)。種類(lèi)很多，有什么“認識腦”、“人為發(fā)電”、“尖端放牧”、“窺視無(wú)窮”、“消防闖關(guān)”——為什么手放在儀器上電流會(huì )跑？為什么能望到很遠的宇宙？模擬飛船是怎么起飛的？無(wú)數個(gè)為什么在我腦中翻滾�？茖W(xué)真神奇、真有趣��！

　　記憶最深刻的就是“消防闖關(guān)”了，這是一個(gè)樣子像游戲機，有一個(gè)搖桿和一個(gè)綠色按鍵，一個(gè)紅色按鍵的機器。它上面的標志準確地說(shuō)明了綠色按鍵是確定，紅色按鍵是返回，搖桿是選擇和走動(dòng)。這個(gè)屏幕上有兩個(gè)選擇，一個(gè)是控制一個(gè)人去找出所有容易引起火災的東西，并且還會(huì )告訴你為什么。另一個(gè)是出現問(wèn)題讓你選擇A、B、C。如果選對了就能繼續闖關(guān)，錯了就得從頭開(kāi)始，而且也會(huì )告訴你為什么不可以那樣做。這個(gè)發(fā)明不僅可以讓小孩子從中得到樂(lè )趣，還可以學(xué)到防火的`知識，真是“一箭雙雕”啊，我最迷“消防闖關(guān)”了，并且和一位同學(xué)配合默契，闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，就和真的演練一樣�？茖W(xué)發(fā)明真奇妙！

　　不知不覺(jué)活動(dòng)結束了，我們嘖嘖著(zhù)、談?wù)撝?zhù)、暢想著(zhù)，有好多同學(xué)立志將來(lái)當一名科學(xué)家，讓科學(xué)更好地造福人類(lèi)！這次活動(dòng)真有意義，我不但學(xué)到了大量的關(guān)于科學(xué)方面的知識，同時(shí)也獲得了樂(lè )趣，也愛(ài)上了科學(xué)！

科技的作文 篇4

　　現在的科技已經(jīng)越來(lái)越發(fā)達，科學(xué)家發(fā)明了一種宇航服，只要換上宇航服，就可以在各種星球走來(lái)走去。別看這件宇航服輕盈而又單薄，可它耐熱、防寒，連去太陽(yáng)或冰星都沒(méi)問(wèn)題。

　　可是時(shí)間長(cháng)了，你會(huì )擔心這件宇航服會(huì )氧氣不足，宇航員會(huì )窒息而死。你會(huì )想，可以在宇航服的頭盔上接一個(gè)管子一直通到地球，可以吧地球上的空氣傳送到頭盔，這樣不就可以使宇航員不停地呼吸了？是的，現在已經(jīng)有這樣的宇航服了，但總不能讓宇航員拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的管子在星球上走來(lái)走去。有一位科學(xué)家作了改進(jìn)，他在宇航服的頭盔上裝了一根天線(xiàn)，別小看這根天線(xiàn)，傳送到頭盔里，這樣宇航員就可以在星球上不停地呼吸，不再擔心停留的時(shí)間。宇航員就可以盡情的在其它星球上搞研究。

　　有了這種宇航服，地球上的.人類(lèi)就可以輕輕松松地移居到各種星球。這樣，人類(lèi)共同的家園擴大了，人類(lèi)的太空夢(mèng)也隨之而實(shí)現。

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