考試作文

考試作文合集[7篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的考試作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　俗話(huà)曰：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。從小到大，什么樣的考試我都見(jiàn)過(guò)：大考、中考、測驗……可這次“考試”卻令我大跌眼鏡：竟然是預習考試！

　　看著(zhù)老師的“襲擊”，望著(zhù)我的束手無(wú)策與措手不及，我的心“撲通撲通”的跳，沖破了禁錮與束縛，差點(diǎn)兒從嗓子眼里蹦出來(lái)；脈搏一次次加快，緊張的神經(jīng)不敢有一絲松懈與怠慢，等待著(zhù)“末日”的'降臨而虛度分秒。完了！昨日的一幕幕回放在我的腦海里：做完作業(yè)后，忘了查字典讀生字，便拿起了愛(ài)不釋手的《福爾摩斯探案集》，津津有味地看著(zhù)。一直到了八點(diǎn)，我才上床讀書(shū)……唉，這時(shí)，我也只能“打腫臉充胖子”了。我真是“臨時(shí)抱佛腳”��！

　　當“考卷”發(fā)下來(lái)后，我毫無(wú)層次的寫(xiě)好名字，心里可真希望出的字我都認識啊。老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大大的字：瞅、瞪、瞥、覷和眈五個(gè)表示看的字。好吧，“心里斗爭”又來(lái)了：第一個(gè)瞅，我依稀記得是“chou(第二聲）”，便毫不猶豫的寫(xiě)上了。我拖著(zhù)似乎千斤重的眼皮，接著(zhù)看下一個(gè)。是瞪！我來(lái)了點(diǎn)精神，我在腦海里飛速的尋找著(zhù)�！癲eng（第四聲）”我想起來(lái)了，以前學(xué)過(guò)的。再看看第三個(gè)，瞥？這個(gè)字我不認識，但模模糊糊的好像一個(gè)字：督。于是，我就寫(xiě)了這個(gè)音“：du（第一聲）”第四個(gè)是覷，以前我經(jīng)�？吹倪@個(gè)字，可由于沒(méi)查，只好寫(xiě)了“qi（第四聲）”。第五個(gè)，呃，是眈！這個(gè)我早就認識了，是“dan（第一聲）”。寫(xiě)完后，我無(wú)助的望向老師……

　　老師公布答案了，原來(lái)分別為chou（第三聲）、deng（第四聲）、pie（第一聲）、qu（第四聲）、dan（第一聲）。一個(gè)二十分，我只得了四十分。頓時(shí)我傻眼了，可種瓜得瓜，種豆得豆，我嘗到了不查字典的代價(jià)與教訓，我以后可不能“讀書(shū)可放攔路虎”。

　　這次的考試令我自省與反思：讀書(shū)可放攔路虎？不，讀書(shū)莫放攔路虎！

考試作文 篇2

　　翅膀讓小鳥(niǎo)翱翔，春雨讓小草茁壯成長(cháng)，雪花讓枯木展現生機，而考試讓我成長(cháng)。

　　考試讓我成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )誠實(shí)。

　　那時(shí)，我一直沉迷網(wǎng)絡(luò )，無(wú)心向學(xué)。每次面臨考試，總想著(zhù)去抄襲�！扳彙�…”，一場(chǎng)考試又開(kāi)始了。望著(zhù)那一道道既熟悉又陌生的題目，卻無(wú)從下手。教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在埋頭苦干。這時(shí)，一股念頭涌了上來(lái)，心嘣蹦直跳，手不由得伸向了書(shū)本。每翻動(dòng)一頁(yè)心臟就跳得厲害，��！終于找到了。我趕緊提起筆，臉上顯出苦想出難題的興奮樣，飛快地抄襲著(zhù)。當我正忙得不亦了乎時(shí)，低頭一雙擦得發(fā)亮的皮鞋映入眼簾，手心滿(mǎn)是汗水，慢慢地抬起頭，看到老師炯炯有神的眼睛里，充滿(mǎn)批評責備。頓時(shí)，我的臉羞得通紅。他向我說(shuō)：“為人最重要的是誠實(shí)�！边@句話(huà)一直牢記在我心中，我很感謝那場(chǎng)考試讓我成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )了誠實(shí)。

　　考試讓我成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )堅強。

　　那天的太陽(yáng)就像一個(gè)又大又黃的咸蛋黃，緩緩垂入地平線(xiàn)。鳳凰樹(shù)在落日的襯托下，顯得格外耀眼。我拖著(zhù)沉重的步伐，無(wú)暇欣賞著(zhù)迷人的日落。一絲絲秋風(fēng)襲來(lái)，我感覺(jué)自己仿佛掉入冰窟之中，冷得失去知覺(jué)。

　　手上，那一份殷紅的分數，仿佛蔑視道：“誰(shuí)想到，你還有這么一天？”是的，我又從級前十跌入了深淵中，心里一陣疲憊。不知不覺(jué)，夜幕降臨，漆黑的`天空上只閃著(zhù)幾顆星星，但依然顯得那么迷人，即使沒(méi)有皎潔的月亮。它們依然那么自信，依然給大地披上了一層銀紗。

　　而我為什么要被一次挫折打倒？任何逆境都阻止不了我，我要堅強面對。謝謝你，考試讓我成長(cháng)。

　　小鳥(niǎo)的翅膀讓它得以飛翔，綿綿的春雨使小草得以成長(cháng)，而考試這讓我成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )誠實(shí)與堅強。

考試作文 篇3

　　今天，到了上作文課的時(shí)間了，王老師給我們講了一個(gè)笑話(huà)：有個(gè)歷史老師正在上課·····提問(wèn)到圓明園是誰(shuí)燒的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)說(shuō)：“不是我”。這是因為他注意力不集中。所以我們今天要做注意力大考驗這個(gè)游戲。

　　來(lái)講游戲規則吧！先圍成一個(gè)圈再要把左手張開(kāi)掌心朝下，右手則握成一個(gè)拳頭將食指伸出來(lái)，放在相鄰同學(xué)的旁邊。當故事中出現“竹子”這個(gè)詞時(shí)我們必須用左手抓住旁邊同學(xué)的食指，而自己右手的食指要趕緊躲，防止被同學(xué)抓住。

　　游戲開(kāi)始了，大家都屏住了呼吸，拉長(cháng)了耳朵，瞪大了眼睛，聚精會(huì )神地看王老師講這個(gè)“恐怖”的故事。我的心像十五只吊桶在打水七上八下，又像懷里抱著(zhù)只兔子一蹦一跳的，心里掛著(zhù)的大石頭還是放不下�！肮适碌�'題目是蘇東坡和竹子�！蓖趵蠋焺傞_(kāi)始說(shuō)到了，我的注意力還是非常集中的，一下子就抓住了對方的手，并且自己的手指也收回來(lái)了。我就像兩把鑰匙掛在脖子上——開(kāi)心又開(kāi)心。老師接著(zhù)講：“蘇東坡非常喜歡竹子�！痹�(huà)音剛落，就馬上抓住一別人的手，我像叫化子拾元寶——心里樂(lè )滋滋了。這時(shí)候老師又發(fā)話(huà)了：蘇東坡在院子里種了許多——花草樹(shù)木和竹子。在王老師拉長(cháng)音時(shí)心急的我自作聰明以為王老師要說(shuō)竹子便伸出手去抓別人，可惜王老師說(shuō)的是花草樹(shù)木，又說(shuō)了和竹子。我后悔莫及，可惜已經(jīng)來(lái)不及了。有的同學(xué)卻鎮定自若抓住了對方的手。

　　哈哈，真有趣，這個(gè)游戲不但考驗了我們的注意力，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )，真是一舉二得！

考試作文 篇4

　　隨著(zhù)時(shí)光的節奏，在不知不覺(jué)中，我已從一個(gè)幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后，回頭看看我成長(cháng)的足跡，這一個(gè)個(gè)故事，真叫人回味無(wú)窮。

　　一步一步往上

　　爬成長(cháng)的道如一座山峰，并不平坦，要想看到山對面最絢爛的彩虹，就要克服所有困難，一步一步往上爬，是爸爸了我堅強。那是的我還剛上小學(xué)三年級，在一次跑步比賽中摔倒了，兩條腿都被沙子磨破了，血流了出來(lái)，眼淚也像不聽(tīng)話(huà)的小孩，當時(shí)的`我只會(huì )哭著(zhù)喊痛，老師叫爸爸把我把我接回家。在上，爸爸并沒(méi)有背起我，而只是牽著(zhù)我一步一步慢慢走回家。我賴(lài)皮著(zhù)不走，因為腳實(shí)在很痛，爸爸停下語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“如果連這點(diǎn)小傷都學(xué)不會(huì )堅強的面對，那今后在上還怎么立足?記住，生活的道并不好走，會(huì )有許多的困難，而面對困難的秘訣就是堅強!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那年的傷疤仍在我的膝蓋上，長(cháng)大后再摸摸這傷疤，突然恍然大悟了。從此，我牢牢記住了爸爸的，用堅強的，一步一步往上爬，于是，我長(cháng)大了。

　　長(cháng)大了，就要更加懂事

　　在我十歲時(shí)，爺爺離開(kāi)了，曾經(jīng)以為會(huì )永遠永遠陪伴我的爺爺也離開(kāi)了，爺爺總是很疼我，但他還是拋下我走了。他的離去似乎讓我更懂得了珍惜，爺爺離開(kāi)時(shí)，對我說(shuō)：“孩子，你今年十歲了，是個(gè)小大人了，要懂事了，因為你已經(jīng)長(cháng)大了�！彼�握緊我的手，那飽經(jīng)滄桑的皺紋里透露出某種不舍和，我知道，不能再像個(gè)小孩子了，因為，我長(cháng)大了，就要更加懂事。

　　珍惜成長(cháng)的每一個(gè)足跡

　　花開(kāi)花落，太陽(yáng)按時(shí)東升西落，在成長(cháng)過(guò)程中，我遇到了許多善良開(kāi)朗的好朋友，她們在無(wú)形中影響著(zhù)、改變著(zhù)我，我更會(huì )珍惜成長(cháng)的每一個(gè)腳印，因為我們都不想失去這純真的友誼，就算有些只是生命中的過(guò)客，我也會(huì )珍惜他們帶來(lái)的愛(ài)。努力地一步一步往上爬，續寫(xiě)我成長(cháng)的故事……

　　成長(cháng)的故事未完待續，也許明天的我將會(huì )經(jīng)歷成長(cháng)的，但我要堅強面對;也許后天我也會(huì )遇到成長(cháng)的快樂(lè )，我也要珍惜每一個(gè)美好的瞬間。成長(cháng)的故事就這樣一直延續下去……

考試作文 篇5

　　在一個(gè)秋風(fēng)習習的日子里，在我們快樂(lè )作文班上發(fā)生了一件有趣的事。

　　原來(lái)，我們的作文班剛開(kāi)課，張老師宣布：“今天我們有一場(chǎng)十分重要的.考試�！边�，今天不是學(xué)作文嗎？怎么變成考試了呢？沒(méi)等老師說(shuō)完，我們便議論紛紛，張老師繼續說(shuō)：“這場(chǎng)考試拿滿(mǎn)分的同學(xué)在第一單元試卷上加十分�！薄芭丁�—�！睆埨蠋煹脑�(huà)音剛落，班上就歡呼起來(lái)，有的在拍著(zhù)手祝賀；有的在暗暗保佑；有的高興得又蹦又跳；有的在小聲的歡呼，有的……。大家都在高興，只有坐在旁邊的鄭子欣獨自一個(gè)坐在那里沉默。張老師詭異地一笑：“三分鐘之內沒(méi)做完的倒扣十分�！薄鞍　�—”，這句話(huà)猶如晴天霹靂，我們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，有氣無(wú)力地趴在桌子上。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，我們趕緊審題。當老師一聲令下，我們習慣地寫(xiě)上姓名，立刻開(kāi)始答卷……2分鐘過(guò)去了，鄭子欣突然在關(guān)鍵時(shí)刻手發(fā)痛，我沒(méi)有在意，吳運德在關(guān)鍵時(shí)刻還有時(shí)間關(guān)心他�！巴９P”，老師一聲令下，我們看了看對方都沒(méi)有做多少，唯獨鄭子欣一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，老師看了一遍，宣布：“鄭子欣同學(xué)滿(mǎn)分�！薄啊�…�！薄按蠹艺埧醋詈笠活}�！蔽覀冋�要辯論，被老師拒絕了。最后一題的題目是：“只要大家做第三題。而第三題只要求我們寫(xiě)一個(gè)名字，這樣自然就是鄭子欣得滿(mǎn)分了。

　　從這次考試中我明白了一個(gè)道理：上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，否則跟好成績(jì)無(wú)緣。

考試作文 篇6

　　早晨，我洗完臉刷過(guò)牙，想起了考試，因為昨天，老師就通過(guò)短信把成績(jì)“放”出來(lái)了。

　　你們猜猜我的成績(jì)是多少？95分，不對，98分，不對.....好了，好了，直接告訴你們吧，本寶寶考了“鴨蛋---0”的反義詞----100分！

　　嗯，還記得昨天的那道題嗎？那道題的`答案就是90元哦！下課了，我去問(wèn)問(wèn)它們好朋友（閨蜜）的成績(jì)，一問(wèn)，果然和我想的一樣的一樣，都棒棒噠，袁考了99分，張考了97分，范范考了94分，小易考了99分，至于景如，她考了99分，棒棒噠！

　　“你說(shuō)什么？我還忘了一個(gè)人？是誰(shuí)？”奧！我想起了，她就是蘇昭戈，在數學(xué)成績(jì)表她還得第五名！厲害吧！

　　今天，第一單元的成績(jì)很不錯，我以后要做好自己，堅持下去。我在心里默默的對自己說(shuō):加油！，不要做讓自己后悔的事。

考試作文 篇7

　　初冬的霧確實(shí)有點(diǎn)兒多得不像話(huà)，濃濃的霧遮住了人們的'視線(xiàn)，也遮住了交通燈，使馬路變得有些混亂.

　　但再糟糕的天氣也抑制不住我內心的激動(dòng)，在那冰涼的身體表面下隱藏著(zhù)一顆熾熱而又火紅的心臟在怦怦亂跳.

　　盡管有霧，但還是騎車(chē)飛快，不一會(huì )兒，便來(lái)到學(xué)校.操場(chǎng)上，隱隱約約現出幾個(gè)人影，原來(lái)是他們在打籃球.這時(shí)，太陽(yáng)跳了出來(lái)，再看那籃板，如同酥掉了的鋼化玻璃一般，在陽(yáng)光的照射下，閃耀出七彩的光芒，甚是好看.

　　繼續前行，遇見(jiàn)了幾個(gè)熟人，寒暄幾句，嘴中冒出的熱氣依稀可見(jiàn)，低下頭，發(fā)現手指冰涼，還凍得通紅，早已沒(méi)有了知覺(jué).

　　鈴響了，我拎著(zhù)包，急匆匆地向樓上跑去，甚至來(lái)不及道一聲“再見(jiàn)”.

　　進(jìn)入考場(chǎng)，更是出奇地安靜，偶爾有幾個(gè)人在低聲地交流著(zhù).于是，我拿出紙筆，放在桌上，靜靜地等待著(zhù).

　　良久，當那熟悉的鈴聲第二次響起，考試開(kāi)始了...

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