教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文13篇（精品）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，根據事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文1
雨果曾說(shuō)過(guò)：“比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈�！倍褪撬茉旌⒆觽冃撵`的幼兒教師中的一員，孩子們親切地叫她“曾曾老師”。
曾曾老師，女，20xx年參加工作，20xx年轉崗步入幼教之旅。她性格直率，工作踏實(shí)、認真，責任心強。曾多次任教研組長(cháng)、班長(cháng)工作。擅長(cháng)舞蹈、彈奏、講故事、主題墻創(chuàng )設和幼兒行為觀(guān)察與評價(jià)等，是一名綜合素質(zhì)較高的骨干教師。
她說(shuō)：“微笑是悅納，微笑是力量，微笑可以給別人和自己帶來(lái)快樂(lè )，微笑使生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光�！蔽⑿κ撬蠲赖拿�，她用愛(ài)心、智慧、執著(zhù)傳遞著(zhù)一名幼兒教師最美的職業(yè)情操。
曾曾老師是一名富有愛(ài)心的老師。她覺(jué)得有愛(ài)的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來(lái)。孩子做錯了事她總是能多給孩子一次機會(huì )，等待孩子慢慢成長(cháng)已經(jīng)成了習慣；孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個(gè)贊許；和孩子分享成功的喜悅是她最大的快樂(lè )；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢地嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的支持者、鼓勵著(zhù)、引導者，她用這份真誠的愛(ài)深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。正因為這樣，20xx年她被評為縣級“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。
曾曾老師是一名多才多藝的老師。她擅長(cháng)舞蹈，小巧的身材舞姿卻很是協(xié)調，幼兒園的舞蹈大賽上常常能看見(jiàn)她帶來(lái)的.驚喜，那“婀娜的傣族阿妹”、“灑脫的藏族姑娘”、“活潑的印度女孩”深受孩子們的喜歡；孩子們喜歡聽(tīng)她講故事，她一個(gè)人能講出五六個(gè)人的對話(huà)，更有趣的是能在一句話(huà)中講出四五個(gè)人的聲音，聲音惟妙惟肖，孩子們聽(tīng)得樂(lè )此不疲；除此之外，她還擅長(cháng)彈鋼琴、主題墻創(chuàng )設和幼兒行為觀(guān)察與評價(jià)等。就這樣，發(fā)揮特長(cháng)，加上自己的努力付出，她在20xx年獲得安康市幼兒教師講故事比賽一等獎；安康市幼兒教師四項技能大賽全能一等獎；20xx年又獲得安康市幼兒教師七項技能全能賽三等獎，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)被推送至省級參賽。
曾曾老師是一名學(xué)習型的老師。她善于思考，善于學(xué)習，善于實(shí)踐，將工作之余閱讀的大量書(shū)籍和外出培訓學(xué)習獲得的知識轉化到實(shí)際工作中，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)的教育論文《幼兒教師應該有親和力》、《幼兒園教師教育教學(xué)活動(dòng)的正確評價(jià)》、《激發(fā)幼兒音樂(lè )游戲活動(dòng)興趣的幾點(diǎn)做法》、教學(xué)活動(dòng)設計：中班打擊樂(lè )活動(dòng)《大家一起玩》、中班語(yǔ)言活動(dòng)《水》、大班社會(huì )活動(dòng)《端午節》及精品課大班語(yǔ)言活動(dòng)《家鄉的游戲——編花籃》等分別在省、市、縣獲得一、二等獎。
曾曾老師還是一名研究型的老師。在平時(shí)的工作中，她潛心教學(xué)研究，扎實(shí)工作實(shí)踐，虛心向同伴請教，認真觀(guān)摩名師的活動(dòng)，探索總結出一套適合幼兒又能發(fā)揮自己特長(cháng)的教學(xué)方法，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格�！耙环莞�，一份收獲�！�20xx年她獲得了縣級“教學(xué)能手”稱(chēng)號，20xx年夏天又獲得了市級“教學(xué)能手”稱(chēng)號，未來(lái)，她還會(huì )再向更高的目標奮進(jìn)。
被她帶過(guò)的孩子的家長(cháng)都說(shuō)：“孩子們就是喜歡會(huì )笑的曾曾老師，我們的孩子由她帶我們很放心！”這就是曾曾老師，一個(gè)用愛(ài)心、智慧和執著(zhù)點(diǎn)亮孩子心燈的老師，她深諳“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一道理，她用自己的行動(dòng)和人格魅力不斷地感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，傳遞著(zhù)快樂(lè )與幸福！
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文2
即使在有人對身為教師的前景和職業(yè)生涯感到困惑和猶豫的時(shí)候，我仍舊能夠大聲而自信地告訴自己：身為教書(shū)匠，我感到很驕傲�？赡芪业倪@一點(diǎn)點(diǎn)自尊與自信打動(dòng)了和我朝夕相處的領(lǐng)導和同事們吧，我被評為20xx年“三育人”中“教書(shū)育人”的先進(jìn)個(gè)人。對于這一點(diǎn)，我既感激，又驕傲。得到別人在教學(xué)上的認可，是我最高興的事，也是我一直以來(lái)的期待。為了這份期待，我在語(yǔ)文教師的崗位上，做了這些事：我爭取獨立地解讀每一篇課文。經(jīng)過(guò)精心的創(chuàng )新設計之后，再把我的心得傳達給學(xué)生，用盡量輕松愉悅的方式。時(shí)間允許的時(shí)候，我在上課之前，會(huì )打出我的“教學(xué)創(chuàng )新設計”。我相信這個(gè)堅持是值得的。因為不久之后，我將具備獨立解讀文章的能力。而這個(gè)能力，將會(huì )使我的語(yǔ)文課堂教學(xué)更富有生機、更與眾不同。我進(jìn)行帯題授課。第一個(gè)小課題是“初中生隨筆化作文實(shí)踐探索”，已經(jīng)進(jìn)行了將近四年的時(shí)間�，F在，在繼續第一個(gè)小課題的帯題授課的'同時(shí)，我開(kāi)始了第二課小課題的探索，即“教學(xué)創(chuàng )新設計的課堂實(shí)踐”，開(kāi)始了將近一年的時(shí)間。語(yǔ)文教師帯題授課，將會(huì )使自己在若干教師的類(lèi)似的語(yǔ)文課堂中脫穎而出，顯得獨特。當然，我還不到脫穎而出的火候，但我相信，這應該是一條康莊大道。在平凡的日子中日積月累，將會(huì )使自己更加悅納自己。否則，生活將顯得面目可憎。我不停地寫(xiě)。課堂上，我會(huì )設計話(huà)題，讓學(xué)生寫(xiě)，寫(xiě)完之后，再互動(dòng)交流。我自己也始終保持在寫(xiě)的狀態(tài)中。和學(xué)生一起寫(xiě)隨筆，和學(xué)生一起寫(xiě)下水文，寫(xiě)教學(xué)創(chuàng )新設計，寫(xiě)教學(xué)反思，整理學(xué)生隨筆內容，寫(xiě)心情日記，寫(xiě)“沉思錄”，等等。手指敲擊鍵盤(pán)，讓我的頭腦也慢慢變得靈活一點(diǎn)。以前的我，是很“二”的�，F在不那么“二”了。相信，只要我堅持不懈，終于有一天，我會(huì )一點(diǎn)也不“二”的。我建立了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)博客。在新浪博客上，我建立了自己的教學(xué)博客，隨時(shí)上傳自己和學(xué)生寫(xiě)的東西。博客的名字就叫“初中語(yǔ)文教師楊德淬”，開(kāi)了將近一年，級別為十一，瀏覽人數為一萬(wàn)多。在創(chuàng )建博客的過(guò)程中，我發(fā)現了隱藏在網(wǎng)絡(luò )世界中，我原來(lái)并不知曉的教學(xué)高手和高超的寫(xiě)手們。眼界更加開(kāi)闊了，看到的自己的不足也更多了，人也變得更加謙卑了。只有謙卑的人，才有可能取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。謙卑加上勤奮，進(jìn)步的幅度會(huì )稍稍大一點(diǎn)。我不停自我激勵，要做這樣的人。我變得更加勇敢和自信。我不喜歡考試，因為最近我常常遭受到考試成績(jì)的折磨。在我當班主任的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)是不差的，即使在初三和初四，即使在中考中，即使在新接手班級的情況下�，F在我不當班任，工作負擔有點(diǎn)讓我手忙腳亂，自己沒(méi)有理順好。以前，我會(huì )自我懷疑，自我譴責�，F在，我不是了。我相信，現在成績(jì)與平行班有差距，不久的將來(lái)，我一定會(huì )找到自己，找到適合自己也適合學(xué)生的方式方法。當語(yǔ)文老師，不斷地自我挑戰，讓我變得更加從容和自信了。我要感激這個(gè)職業(yè)，感激它帶給我的成全。就說(shuō)這些。我在心里重復自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，不由得更加堅定：“我教書(shū)，我驕傲！”
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文3
有這樣一個(gè)童話(huà)：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來(lái)參加頒獎大會(huì )，將軍、工程師、騎士、貴族、農場(chǎng)主和一名教師都來(lái)參加這個(gè)大會(huì )，大家都在議論這枚勛章會(huì )花落誰(shuí)家，結果國王宣布這位教師上前來(lái)領(lǐng)獎。國王說(shuō)：是教師辛勤耕耘，培養一代又一代的孩子，我授之于她這個(gè)榮譽(yù)，是當之無(wú)愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀。
童話(huà)中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣，從此也樹(shù)立起了她的理想——做一名教師！她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導稱(chēng)贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進(jìn)取、熱情”；孩子、家長(cháng)們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”。認識她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著(zhù)很強責任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強烈的責任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開(kāi)始，做一名讓孩子、家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )都認可的好教師�！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较�。朝著(zhù)這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現諾言。
“用愛(ài)詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。
記得有一年陳老師帶大班，下學(xué)期班上來(lái)了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開(kāi)學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇的說(shuō)：本來(lái)要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的.孩子在你的班上，我想讓飛飛有個(gè)伴�？粗�(zhù)孩子可愛(ài)的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達自己的意愿，陳老師覺(jué)得一陣陣心疼。幾天下來(lái)，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時(shí)，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會(huì )在陳老師的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊。為了讓飛飛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，陳老師每天上課時(shí)有意識地用身體語(yǔ)言給他提示，鼓勵他。下課時(shí)，拿著(zhù)一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓飛飛對著(zhù)他們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著(zhù)一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，陳老師驚訝地發(fā)現飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來(lái)，飛飛會(huì )說(shuō)話(huà)嘍！飛飛會(huì )說(shuō)話(huà)嘍！那天，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信，在陳老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽(tīng)著(zhù)從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著(zhù)眼淚對她說(shuō)“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫耐心。 ”。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著(zhù)快樂(lè )、帶來(lái)了滿(mǎn)足，陳老師用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著(zhù)成長(cháng)的每一個(gè)堅實(shí)步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )。陳老師作為新幼獨立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次：開(kāi)展第一屆舞蹈興趣小組教學(xué)，珠心算實(shí)驗教學(xué)第一次研討，新幼走出的第一個(gè)“揚中市中青年骨干教師”，“小腳印”親子園第一任教師，第一個(gè)獲得鎮江市首批育嬰師職業(yè)資格。成功在這許多的第一次中不斷寫(xiě)就：課題主持人、基本功大賽獲佳績(jì)，論文發(fā)表、輔導幼兒奪魁、受市人事局嘉獎、揚中市優(yōu)秀教育工作者。而她常說(shuō)：“是孩子成就了我，是榮譽(yù)厚愛(ài)了我！”
她是一名普通的黨員，她在幼兒園平凡無(wú)奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動(dòng)室里放飛的是希望，守巢的是自己；展示給孩子的是真理，擦去的是功利；畫(huà)出的是彩虹，奉獻的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫(huà)出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采，來(lái)實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+奉獻+超越=生命的精彩！
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文4
肖xx，是xx二十八中教育集團高新實(shí)驗學(xué)校一名生物教師。在平凡的教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到每一天的工作中。她是一名中共黨員，在日常的工作生活中嚴于律己，以身作則，默默地踐行黨員的使命。
一、盡職盡責，永葆先進(jìn)
作為一名黨員教師，她在工作中發(fā)揮了積極的模范帶頭作用，樹(shù)立了良好的榜樣，堅決維護黨員的形象。她積極參與學(xué)校的黨組織活動(dòng)和黨員學(xué)習，比如每月的黨日活動(dòng)、黨史知識競賽、閱讀黨史方面的書(shū)籍，不斷加強自身黨性修養，樹(shù)立牢固正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在學(xué)校行政部門(mén)工作時(shí)，她嚴格執行領(lǐng)導的的工作要求，高效地完成各項工作任務(wù)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴謹的態(tài)度全贏(yíng)得領(lǐng)導及同事們的好評。
二、用心教書(shū)，用愛(ài)育人
偶然翻看她的教材和備課本，發(fā)現教材上全是密密麻麻的標注、筆記等，備課本上每一篇都字跡工整，內容詳細，還用紅筆寫(xiě)了詳細的教學(xué)反思。有時(shí)候聊天笑談：“一個(gè)生物老師，咋怎么這么認真？”她每回都這樣答道：“如果老師不認真，咋能要求學(xué)生認真呢？我們老師就應該先給學(xué)生做個(gè)表率！”她的每節課都是精心備好才會(huì )走向講臺；她要求學(xué)生上課不遲到，自己先會(huì )做到不遲到；她布置的每一次作業(yè)都會(huì )認真批改、講評。這就是她的工作態(tài)度，用心做好每一項工作，用自己的行動(dòng)去感化每一位學(xué)生。
三、潛心鉆研，不斷提升
課堂教學(xué)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主陣地，教師的成長(cháng)需要不斷地深耕課堂。聽(tīng)過(guò)她幾次公開(kāi)課，每一次都讓人感受到這是一堂做了充分準備地公開(kāi)課，從課件的制作、內容的選擇、問(wèn)題的設計，到過(guò)程的設計、活動(dòng)的安排，都經(jīng)過(guò)了仔細地推敲、演練，使得課堂邏輯清晰，課堂活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，有利于學(xué)生知識的建構。她有時(shí)為了優(yōu)化某一個(gè)內容，會(huì )進(jìn)行很多的探索，甚至不惜利用周末的時(shí)間，直至找到一個(gè)滿(mǎn)意的方案。她經(jīng)常會(huì )在辦公室向資深的'老師請教課堂管理的問(wèn)題，與其他生物老師探討專(zhuān)業(yè)知識問(wèn)題，與物理、化學(xué)老師探討學(xué)科融合的問(wèn)題，不斷地提升自己的素養。
四、融入集體，熱愛(ài)生活
除了自己的本職工作，她積極參加各種活動(dòng)，20xx年曾參加xx市垃圾分類(lèi)課程設計大賽，20xx年參加過(guò)我�！叭藡D女節”的演講活動(dòng)，20xx年參加我校第二屆讀書(shū)分享會(huì )。在這各式各樣的活動(dòng)中融入二十八中這個(gè)大家庭，感悟著(zhù)生活和工作中的美好。
我承諾：牢記教書(shū)育人的神圣使命，尊重和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生！
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文5
xxx，女，本科學(xué)歷，在縣第中學(xué)工作了年。她愿做一名真實(shí)教師，在課堂教學(xué)、課程開(kāi)發(fā)和教育的天地間翩翩起舞。
她愛(ài)語(yǔ)文。她知道農村孩子基礎差，尋找適合他們學(xué)習的課堂方法很重要。機緣巧合，縣教育局教研室推行的“四步探究法”走進(jìn)學(xué)校。她沉浸在“探究”的樂(lè )趣里!
班里同學(xué)是個(gè)留守兒童，約束力弱，學(xué)習能力差。剛入班時(shí)，不是說(shuō)話(huà)，就是睡覺(jué)。后來(lái)他能把話(huà)題扯到學(xué)習上了。還動(dòng)情地說(shuō)：“老師，聽(tīng)您的課，是一種享受;上您的課，是一種幸福!”。
她更愛(ài)她的學(xué)生。上次跳繩比賽訓練期間，她感染了乙型流感，在家做治療。沒(méi)想到孩子們自發(fā)組織了這次活動(dòng)。比賽結束當晚，班長(cháng)同學(xué)給她發(fā)來(lái)一條短信：“老師，我們奪冠啦!”她的心中不僅有滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，還有她言之不出的`愧疚。
她們班有一名叫的女生，身體殘疾不能自理，爸爸媽媽離異，家里只有年過(guò)六旬的奶奶照顧她，爸爸常年在外打工。她安排班里學(xué)生每天每頓提前五分鐘輪流給她打飯，并和女生承擔她上廁所的任務(wù)。她奶奶總是流著(zhù)淚說(shuō)：“老師，沒(méi)有你，沒(méi)有你們班孩子，就沒(méi)有的現在，班級就是她的家，您就像她的媽!”
她是教務(wù)處教研帶頭人。和她的團隊組建了《書(shū)香詩(shī)韻》社團，開(kāi)展了《以傳統節日為載體開(kāi)展初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》的課題探究。春節放假期間與團隊攜手攻克校本課程——《走進(jìn)宋詞》《節日詩(shī)韻》。專(zhuān)門(mén)組建了兩個(gè)微信交流群。從選題到課程設計、素材選擇，她們不分巨細;從體例設計到校對勘誤，她們事必躬親。一點(diǎn)點(diǎn)思維的火花，變成桌上一沓沓的草稿;一沓沓的草稿，又變成屏幕上一行行的文字。從早晨到黃昏，從黃昏到深夜，燈光漂白了四壁;從家里到圖書(shū)館，從圖書(shū)館到閱覽室，處處留下我們孜孜以求的剪影;從祭灶到除夕，從除夕到元宵，不知冬去春來(lái)幾多時(shí)。
站在平凡的崗位上，做一名真實(shí)的教師，無(wú)怨無(wú)悔!
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文6
198X年畢業(yè)于X大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專(zhuān)業(yè)，中級職稱(chēng)，自參加工作以來(lái)，我始終戰斗在教學(xué)一線(xiàn)，擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入教育教學(xué)當中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jì)。但我深知道成績(jì)只代表過(guò)去，成績(jì)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。
當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創(chuàng )造出讓學(xué)生茁壯成長(cháng)的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班�？梢�(jiàn)，班主任自身師德的修養，言談舉止對學(xué)生的成長(cháng)影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應該既做教師，更做人師，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會(huì )班主任擔負著(zhù)比任課教師更重要的育人的'任務(wù)。班主任的思想、觀(guān)點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習慣，都對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養上，行為習慣上，有著(zhù)比從事其他職業(yè)的人更高的要求，打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要播撒陽(yáng)光別人心里，總得自己心中先有。
一、工作兢兢業(yè)業(yè)
備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生!作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，不管是哪個(gè)級別的課，我都會(huì )用心聽(tīng)，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會(huì )，因為，每做一節研究課，評優(yōu)課，觀(guān)摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。作為一名教師，我在教學(xué)上認真備課、認真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習新課標及現代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為自己是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，受了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生求新、求變的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會(huì )分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學(xué)生的學(xué)習興趣，成績(jì)明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探詢(xún)適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔任高三化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔任班主任工作，研究考鋼，分析考題，激勵學(xué)生，上好每一節課是我每天必做的工作，我的課也得了學(xué)生和老師們的認可，學(xué)生成績(jì)在全市�？技案呖贾械靡泽w現，基本完成高考任務(wù)。
二、教學(xué)勇于探索
從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書(shū)報、查查資料、寫(xiě)寫(xiě)論文。其實(shí)，教科研是一項系統的、復雜的創(chuàng )新工作，它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛(ài)、對事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執著(zhù)。自從任班主任以來(lái)，我更深知肩上的責任。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái)，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著(zhù)我執著(zhù)追求、孜孜不倦的汗水。隨著(zhù)一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開(kāi)設、展示，我也向研究型教師邁進(jìn)一大步。
三、累累碩果激勵我不斷前行
近幾年獲得成績(jì)：
1、20xx年，論文XX發(fā)表在XX教育一書(shū)中
2、20xx年，被XX一中評為優(yōu)秀教師
3、20xx年，論文XX在全國課改成果評比中獲三等獎
4、20xx年，輔導學(xué)生在全國化學(xué)競賽X賽區獲三等獎
5、從20xx年至20xx年多次被評為教學(xué)能手
四、提高素質(zhì)探索班級新模式
在工作中，我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書(shū)籍，并自費購買(mǎi)了很多與自身專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養，轉化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認真學(xué)習的同時(shí)做勤專(zhuān)研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專(zhuān)業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長(cháng)，只不過(guò)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)一定要快，因為學(xué)生等不起，所以學(xué)習型、研究型的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責任和義務(wù)。我勇于探索新的班級管理模式，通過(guò)制定《班級章程》《學(xué)生在校行為規范》等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀(guān)、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習。通過(guò)一系列的創(chuàng )新管理，所教班級在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)斐然。
從二十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格�；仡欁哌^(guò)的路，我只想說(shuō)：唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧，因為我一直在奮斗，一直在努力。
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文7
羅xx，中共黨員，中小學(xué)一級老師，xx二十八中教育集團江安學(xué)校教務(wù)處副主任。她從教30年來(lái)，能自覺(jué)遵守國家法律、法規，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹執行黨的教育方針。在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，以“學(xué)高為師，身正為范”作為她的信條，恪守師德規范，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，將教書(shū)與育人緊密結合起來(lái)，努力做到敬業(yè)愛(ài)崗、團結協(xié)作，以高度的責任心做好本職工作。不僅在學(xué)校得到了領(lǐng)導及同事們的肯定，而且在學(xué)生與家長(cháng)中贏(yíng)得了高度贊譽(yù)。曾多次獲得xx市優(yōu)秀教育工作者、xx市優(yōu)秀數學(xué)輔導老師、青山湖區優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等光榮稱(chēng)號。
作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規范個(gè)人的言行，緊密團結在黨支部的周?chē)�，讓自己的思想行�?dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。
作為黨員教師，她知道教育觀(guān)念要更新，教育教學(xué)改革更要帶頭。積極參加課堂教學(xué)改革，參與新課程改革并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗。這幾年她一直擔任高年級數學(xué)教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績(jì)，及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，所寫(xiě)論文多次獲獎，多個(gè)個(gè)人市級課題成功結項。她用行動(dòng)詮釋著(zhù)一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，起著(zhù)身先士卒的模范帶頭作用。作為一名富有經(jīng)驗的教師，在教育教學(xué)工作中精心備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。始終堅信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習以外，她還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。在教學(xué)中，努力探索素質(zhì)教育的.新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標準，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，牢固樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習的教育理念，合作學(xué)習的教育理論，以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識，創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著(zhù)。
除了教學(xué)工作，她還擔任教務(wù)處工作。作為教務(wù)處副主任，協(xié)助教務(wù)主任積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)、集體備課、互相聽(tīng)課、評課、“一幫一”活動(dòng)。為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了較大的貢獻。得到了區教師發(fā)展中心及校領(lǐng)導、廣大教師的一致好評。
我承諾：我決心用自己的知識和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng )輝煌業(yè)績(jì)，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用我的愛(ài)揚起我學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文8
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，工作成績(jì)優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導到正確的學(xué)習軌道上來(lái)，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P，得到了家長(cháng)的認可。
二、服從領(lǐng)導的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的'崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jì)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話(huà)、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì )滿(mǎn)意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育。贏(yíng)得了社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文9
陳老師，現任運河小學(xué)教學(xué)副主任兼六年級語(yǔ)文教師。工作12年間，虛心學(xué)習，銳意進(jìn)取，潛心研究教育教學(xué)，取得了突出的成績(jì)。
自20老師年首都師范大學(xué)畢業(yè)至今，陳老師一直工作在教育第一線(xiàn)，用耐心和智慧成為學(xué)生成長(cháng)路上最好的陪伴者。作為班主任，陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當學(xué)生受到挫折，感到迷茫時(shí)，她送去溫暖和夢(mèng)想；當學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做事時(shí)，她送去幫助和期望……將心比心，她把自己看成學(xué)生，體會(huì )著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )；她把自己當做長(cháng)者，牽起孩子的手去感受陽(yáng)光。 11年的班主任工作經(jīng)歷中獲得“通州區優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱(chēng)號，而陳老師最珍愛(ài)的一份榮譽(yù)卻是一位六年級畢業(yè)生自己繪的一副畫(huà)——一條彩色的紙帶精心地綁著(zhù)一個(gè)小畫(huà)軸。打開(kāi)來(lái)，畫(huà)面唯美精致，更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的小字：“在我們絕望的時(shí)候，您讓我們看到了希望；在我們迷茫無(wú)助的時(shí)候，您給我們指明了方向”。學(xué)生們喜愛(ài)她，敬佩她，感謝她，她卻總說(shuō)：“我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，每個(gè)人都該學(xué)會(huì )成長(cháng)�！�
學(xué)生們喜愛(ài)陳老師不僅僅因為她是位良好的陪伴者，更是因為她的語(yǔ)文課堂讓人受益匪淺�！皩W(xué)習型教師”是陳老師作為一名語(yǔ)文教師的方向，她是個(gè)善于反思的人，勤于反思每節課的得失，力爭完善教學(xué)方法；她是個(gè)積極進(jìn)取的人，不斷發(fā)現問(wèn)題總結經(jīng)驗，以求為學(xué)生帶來(lái)最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)服務(wù)。她曾在通州區第幾屆“春華杯”課堂教學(xué)評優(yōu)中取得一等獎第一名、在北京市青年教師課堂觀(guān)摩中獲得第一名、在北京市的習作和古詩(shī)文研討中上展示課，她師從北京市基教研中心小學(xué)語(yǔ)文辦公室主任張立軍老師，她深深地認識到新一代教師使命的重大，明確了對于學(xué)生道德垂范、情感培育、知識傳授、學(xué)法引導，乃至人生啟迪的重要。
從班主任到學(xué)校的教學(xué)副主任，陳老師的每一步都走得扎實(shí)而踏實(shí)。她將提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為己任，精心組織語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)�！把芯啃徒處煛笔峭苿�(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語(yǔ)文教師教學(xué)研討活動(dòng)中，她帶領(lǐng)老師們在低年級的`教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在趣味中進(jìn)行學(xué)習；在中年級的教學(xué)中關(guān)注習作的指導和段落的教學(xué)；在高年級的教學(xué)中關(guān)注閱讀化繁為簡(jiǎn)，增大閱讀的空間。在活動(dòng)中，陳老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，與不同年段的老師一起研究符合學(xué)生需要的教學(xué)方法。在她的帶動(dòng)下，老師們覺(jué)得教學(xué)是一件實(shí)實(shí)在在的事，研討是一種真真切切的需要。
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文10
誰(shuí)為青春陽(yáng)光代言，誰(shuí)為幼兒保駕護航，誰(shuí)追夢(mèng)在幼教路上是她，就是她，開(kāi)發(fā)區實(shí)驗幼兒園幼兒教師：許然，一位充滿(mǎn)活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認真踏實(shí)的工作態(tài)度、敬業(yè)愛(ài)崗的工作干勁、團結進(jìn)取的合作精神。20xx年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年，7年來(lái)，她努力著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。
青澀走向成熟
她興趣廣泛，除擅長(cháng)繪畫(huà)和剪紙外，還會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )講。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時(shí)刻銘記自己的身份與職責，在注重知識學(xué)習的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養，自覺(jué)遵紀守法，遵守社會(huì )公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區實(shí)驗幼兒園和現在的開(kāi)發(fā)區實(shí)驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的'愛(ài)心、耐心和責任心，她很喜愛(ài)小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛(ài)的姐姐、是活潑開(kāi)朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟。但，她并不滿(mǎn)足于這些，因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養。
從成熟走向成長(cháng)
成熟自信的她積極上進(jìn)，歷經(jīng)生活的考驗，一路走來(lái)，收獲累累：20xx年通過(guò)自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書(shū)；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個(gè)一等獎，四個(gè)二等獎；區“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)
人”等稱(chēng)號；市級公開(kāi)課《好玩的空氣》收到好評；積極參與課題研究，撰寫(xiě)論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時(shí)的工作中她擅長(cháng)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，《圣誕參會(huì )》《我當小媽媽》等活動(dòng)，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò )平臺上進(jìn)行報道，引起了良好的效果。
成長(cháng)路上，她說(shuō)：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天！她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，她時(shí)刻銘記著(zhù)自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實(shí)地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著(zhù)人生的諾言一一把愛(ài)奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業(yè)！
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文11
劉xx，1982年8月出生，中共黨員，中學(xué)一級教師，集團學(xué)科帶頭人，xx市籃球、田徑優(yōu)秀教練員，畢業(yè)于江西師范大學(xué)體育學(xué)院，從事體育教學(xué)工作16年，現任xx二十八中教育集團灣里實(shí)驗學(xué)校執行副校長(cháng)。在行政工作中在集團總校、青云校區、灣里校區擔任管理干部，作為一名共產(chǎn)黨員他時(shí)刻銘記“不忘初心，方得始終”這句話(huà)，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅持心動(dòng)不如行動(dòng)的理念，做到工作實(shí)干型，讓教育教學(xué)工作落到實(shí)處。在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、堅守崗位，曾獲市錄像課一等獎，市園丁杯一等獎，先進(jìn)工作者，多次獲得xx市優(yōu)秀教練員稱(chēng)號。
一、行政工作沖在前，甘當黨員先鋒
自20xx年集團化辦學(xué)模式開(kāi)始，他主動(dòng)申請前往第一所分校xx二十八中教育集團青云學(xué)校開(kāi)展新校創(chuàng )辦工作，在青云校區擔任總務(wù)處主任以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)、事無(wú)巨細，為新校的后勤工作做好了強有力的保障，他始終堅信，工作要從每一件小事做起，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事才是共產(chǎn)黨員的'職責。
20xx年7月集團灣里校區即將建校開(kāi)學(xué)，他再次主動(dòng)要求派往新校協(xié)助創(chuàng )辦工作，擔任執行副校長(cháng)期間他主動(dòng)作為，身先士卒，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項工作，工作中總是沖在前面，帶頭實(shí)干，在老師心目中樹(shù)立了黨員先鋒模范帶頭的好形象。
二、教學(xué)工作勇?tīng)幭�，愿做黨員示范兵
在教學(xué)工作中他曾多次帶領(lǐng)�；@球隊蟬聯(lián)xx市中學(xué)生籃球比賽冠軍，20xx年帶領(lǐng)校田徑隊獲得團體總分第三名的好成績(jì)，實(shí)現了學(xué)校歷史性的突破，多次獲得市級優(yōu)秀籃球教練員和田徑教練員稱(chēng)號，在市園丁杯教學(xué)徑賽上獲得一等獎，市錄像課一等獎。他認為上好每一節體育課和帶好每一個(gè)訓練隊都是黨員教師應盡的義務(wù)，從細節入手，腳踏實(shí)地的把工作落到實(shí)處，解決好每一個(gè)難題，讓工作真正有實(shí)效。
三、體藝工作勤參與，做個(gè)幸福好黨員
除了在工作上他踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇外，在學(xué)校組織的各項體藝活動(dòng)中也積極報名參與，認真對待，他認為作為黨員干部除了學(xué)校工作要做好，學(xué)�；顒�(dòng)也要自覺(jué)報名，要有主動(dòng)擔當的精神，為活動(dòng)“添磚加瓦”，參與活動(dòng)一定要從心里去喜歡，才能從活動(dòng)中真心體會(huì )到作為黨員的快樂(lè )和幸福感。
我承諾：時(shí)刻不忘共產(chǎn)黨員身份，在工作中腳踏實(shí)地做實(shí)事，不忘初心，牢記使命，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。
——劉xx
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文12
教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業(yè)報考師范學(xué)院時(shí)，就深深地愛(ài)上這一崇高的職業(yè)，并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰線(xiàn)上的一名新兵成長(cháng)為鎮、學(xué)校的骨干教師，在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻著(zhù)一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛(ài)心。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
一個(gè)人愛(ài)自己的事業(yè)，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來(lái)，我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場(chǎng)戰役，和學(xué)期校領(lǐng)導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關(guān)心體恤著(zhù)學(xué)生的疾苦，商討著(zhù)一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無(wú)數個(gè)節假日和星期天的休息，輔導著(zhù)我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著(zhù)昔日的辛勞，望著(zhù)家長(cháng)們滿(mǎn)意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
二、奉獻在崗位，無(wú)怨無(wú)悔：
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著(zhù)奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時(shí)空的界限，無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量教師的價(jià)值，教師以其博大的心胸接納、熱愛(ài)每一位學(xué)生，直到她退休離開(kāi)這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻博愛(ài)一生的真正意義。
學(xué)生王力明，父母離異后失去母愛(ài)，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來(lái)，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人，鼓勵他抬起頭來(lái)做人，堅持讀書(shū)，做生活的強者。為了讓這位失去母愛(ài)的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛(ài)。我經(jīng)常給他買(mǎi)來(lái)筆、本，使他不擔心學(xué)習用品的不足；動(dòng)員生活條件好的.班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學(xué)主動(dòng)同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒(méi)吃早飯，我知道后，給他買(mǎi)來(lái)早點(diǎn)，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時(shí)，他感動(dòng)得流下了淚。愛(ài)心，使他不但沒(méi)有失學(xué)，而且學(xué)會(huì )了感激，他在《我在班集體中》的主題班會(huì )上激動(dòng)的說(shuō)：“我雖然失去了母愛(ài)，但我卻得到了更多的師愛(ài)，同學(xué)們的友愛(ài)，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛(ài)最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因為學(xué)生感到老師的真愛(ài)，學(xué)生們有話(huà)都愿意跟我說(shuō)，有不解的學(xué)習上、生活上的問(wèn)題，都愿意得到我的指點(diǎn)。實(shí)踐證明，真愛(ài)是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個(gè)通行證，學(xué)生的心扉才會(huì )向你敞開(kāi)，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教，不以教謀私
在改革開(kāi)放商品經(jīng)濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著(zhù)每個(gè)人的生活。曾幾何時(shí)，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現象，在社會(huì )上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現在正學(xué)習的學(xué)生，分階段都有知道我有一個(gè)公開(kāi)的承諾：那就是不收學(xué)生與家長(cháng)的禮物禮金。每帶一個(gè)班，我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì )上公開(kāi)向學(xué)生說(shuō)明：“我不求你們的家長(cháng)為我辦私事，請你們監督。如果一旦有求于家長(cháng)，一定是為了班級或學(xué)校的公事�！彼栽谌蘸蟮膶W(xué)習生活中教育每位學(xué)生都得心應手，師生關(guān)系融洽而簡(jiǎn)單，學(xué)生心理咨詢(xún)平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中，家長(cháng)光是司機的就有數人，三年中我從未因個(gè)人的私事求他們出過(guò)一趟車(chē)。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學(xué)，眼睛近視，我及時(shí)給調到了前排。教師節前夕的一個(gè)中午，家長(cháng)給我送來(lái)了一封信，我當即打開(kāi)，200元錢(qián)散落在辦公桌上，我告訴那位家長(cháng)，這錢(qián)我是不會(huì )要的，隨即婉言拒絕了家長(cháng)。
98年秋季，教師節前夕，我在班會(huì )上公開(kāi)說(shuō)了拒收學(xué)生禮品禮金的問(wèn)題，但過(guò)節那天，還是有多位家長(cháng)找到我要送給我錢(qián)或東西。一位家長(cháng)先后兩次找到我，要送我一件價(jià)值幾百余元的高級皮包，都一一的被我婉言謝絕了。事后，一位家長(cháng)來(lái)到校長(cháng)室，向學(xué)校領(lǐng)導表?yè)P了我良好的師德師風(fēng)。
這些年來(lái)，我表現出了一位人民教師的應有的高尚師德，今后我將為公開(kāi)的承諾而繼續廉潔自律，勤奮工作。
四、用心育桃李、竭誠多奉獻
關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是教育學(xué)生的基本前提，是教師的美德。教師要在市場(chǎng)經(jīng)濟新的形勢下研究社會(huì )、家庭、學(xué)校教育中出現的一些新情況，了解學(xué)生的疾苦，為他們排憂(yōu)解難，使他們得到愛(ài)的溫暖，這是激勵學(xué)生進(jìn)步的強大動(dòng)力。
99年上學(xué)期，班級有位女同學(xué)，情緒消沉，課后我熱心地和她交談，她哭著(zhù)告訴我，她父親沒(méi)有工作，現在還整天的玩麻將，她一氣之下住到同學(xué)家。望著(zhù)學(xué)生蒼白憂(yōu)愁的臉，一種對學(xué)生同情、憐愛(ài)之心油然而生。事隔兩天，我終于請來(lái)了那位家長(cháng)，從孩子的前程說(shuō)到玩麻將的危害，入情入理的交談，終使他信服地點(diǎn)頭稱(chēng)是，看著(zhù)女學(xué)生和她父親言歸于好的遠去背影，我終于松了口氣。
98年3月，學(xué)校領(lǐng)導決定每月獎勵優(yōu)秀班級班主任20元錢(qián)，拿到錢(qián)后，我首先想到了班級里那些家庭經(jīng)濟條件差，交費困難的學(xué)生。從此我毫不保留地把每月受獎勵的20元錢(qián)拿出來(lái)，作為班費和獎勵學(xué)生基金，直到現在，近400元錢(qián)獻給了班級。同學(xué)們被我的無(wú)私行為深深地打動(dòng)了，多少次在班會(huì )上他們用熱烈的掌聲回報著(zhù)我縷縷情懷。
去年教師節，當我接過(guò)上級領(lǐng)導頒發(fā)給我的獎金時(shí)，我又想到了已失去父親、母女相依為命的學(xué)生李子貞，第二天，我從所得的獎金中拿來(lái)出100元捐贈給她，并和愛(ài)人商量好，每學(xué)期都對她捐贈，直到她如愿地考上初中。她母親對此感動(dòng)不已，給學(xué)校送來(lái)了感謝信。中秋節那天，我冒雨上街給她買(mǎi)來(lái)了一盒她喜歡吃的月餅，我要讓她感受到她雖失去了父愛(ài)，但老師卻在深深地愛(ài)著(zhù)她。
老師奉獻的只是一個(gè)愛(ài)，獲得的將是眾多學(xué)生與社會(huì )的愛(ài)。我對學(xué)生真摯的愛(ài)與奉獻已融會(huì )在他們的事業(yè)與情感中。教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽(yù)、地位和金錢(qián)，而是當您的學(xué)生成為對社會(huì )的有用人才時(shí)，心中還懷念著(zhù)您，您的形象還在不斷地影響著(zhù)他。師恩師緣，這是人世間最優(yōu)美、最高尚、最值得珍惜的感情。
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文13
不忘教育初心勇?lián)耸姑?/p>
”希望你們無(wú)論走到哪里，都把希望帶到哪里，把光明帶到哪里……”，她永遠忘不了她大學(xué)校長(cháng)在畢業(yè)典禮上給她們的殷殷囑托。二十五年來(lái)，她用自己的青春和行動(dòng)踐行了從事教育的初心和使命：給孩子們帶去希望，帶去光明。她就是伊川一高優(yōu)秀政治教師張xx。
一絲不茍潛心教學(xué)
張老師從教二十五年來(lái)，一心撲在教學(xué)上。從課前的準備、課堂的組織，課后的檢查落實(shí)到自習課的輔導，每一個(gè)環(huán)節她都精心準備，一絲不茍；她不圖名不圖利，只要是對學(xué)生們的學(xué)習、生活有幫助的事情，她都認真對待、積極完成。雖然有二十五年的教學(xué)經(jīng)驗，但張老師依然認真書(shū)寫(xiě)教案、用心做每一道習題，還虛心請教其他老師，用她的話(huà)說(shuō)：“不認真寫(xiě)一遍、做一遍、弄透徹，站到講臺上心里沒(méi)底�！边@不是一種謙虛，更是一種態(tài)度、一種責任。
他山之石可以攻玉
政治課有很強的時(shí)代性，教材內容年年有變動(dòng)，高考試題越出越活。為了適應時(shí)代要求，張老師經(jīng)常帶領(lǐng)她的團隊利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習有關(guān)的新內容、新理論、新方法。同時(shí)，她還積極向年輕老師學(xué)習，向他們學(xué)習比較前沿的知識，向他們學(xué)習有關(guān)計算機方面的技能以服務(wù)于政治課教學(xué)。有時(shí)，為了弄清一個(gè)問(wèn)題，張老師還向語(yǔ)文、地理、歷史老師請教，甚至還通過(guò)微信請教其他學(xué)校的老師，因為一個(gè)知識點(diǎn)和本組的老師爭得面紅耳赤，這不是一種較真兒，更是一種執著(zhù)、一種嚴謹。
以校為家愛(ài)生如子
二十五年來(lái)，張老師一直以校為家，從事班主任工作達十五年之久。管理班級“她很有一套”，她尤其擅長(cháng)做學(xué)生的思想工作。對學(xué)習活生活上有困難的.學(xué)生，她總是傾力相助。她的家人分別在不同的地方工作和學(xué)習，因此她就更多的時(shí)間和精力投入工作。當家人上班時(shí)間給她打電話(huà)，她就說(shuō)：“我在備課，我在給學(xué)生講題……急匆匆掛上電話(huà)”�？墒�，當學(xué)生問(wèn)“老師，您急不急回家吃飯，我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題時(shí)”。她會(huì )毫不猶豫的回答：“沒(méi)事，你問(wèn)吧”。這不是一種對家人的忽視，是對工作負責和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
張老師的敬業(yè)精神，也換來(lái)了家長(cháng)和學(xué)生們的肯定。一位家長(cháng)曾寫(xiě)信說(shuō)“張老師，您是我生命中的貴人，正是因為您對孩子的超級負責，才使得我們非常放心地長(cháng)時(shí)間把孩子交給您”。一位學(xué)生寫(xiě)信說(shuō)：“張老師，感謝您無(wú)私幫助和耐心指導，否則我走不出心理陰影，也不可能坐在大學(xué)的教室里繼續學(xué)習”。這些溫暖的故事，太多……
“從張姐姐到張媽媽?zhuān)瑥那嘟z到白發(fā)”，一路走來(lái)，張老師用她對教育的執著(zhù)和熱愛(ài)生動(dòng)詮釋了她從事教育的初心和使命。在她的教育和幫助下，許許多多的孩子們考上了自己心儀的大學(xué)，改變了自己的命運。如今的張老師已年過(guò)半百，但她依然奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)，繼續為她的教育初心和使命奉獻自己的一份力量。
【教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡】相關(guān)文章：
教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡11-09
先進(jìn)個(gè)人主要事跡02-07
教師優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人主要事跡最新11-22
藥店先進(jìn)個(gè)人主要事跡06-22
檔案先進(jìn)個(gè)人主要事跡06-22
煤礦先進(jìn)個(gè)人主要事跡06-22