音樂(lè )作文

音樂(lè )作文（集合7篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的音樂(lè )作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )作文 篇1

　　輕輕地，打開(kāi)一扇窗;靜靜地，啜飲一口茶。旋動(dòng)電鈕，我與窗外清風(fēng)、茶中馥香一道，享受精彩音樂(lè )!

　　聽(tīng)高山的巍峨，聽(tīng)流水的潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音，尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。

　　梁山伯與祝英臺的動(dòng)人一生也為這音樂(lè )抹上了魅力與光彩，聆聽(tīng)著(zhù)，叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛(ài)情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺......回環(huán)之余，《梁�！烦闪瞬磺�于封建禮教的最強音。

　　阿炳的一生因為有了《二泉》不再落寞，《二泉》的底蘊因有了阿炳的執著(zhù)而不再平凡。在蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人在撫琴獨憂(yōu)，用悲戚的琴聲控訴社會(huì )的黑暗，怒斥人心的冷漠�！抖�泉》讓阿炳愴然神傷的眼睛，迸發(fā)出堅毅與力量!

　　駐足民族音樂(lè )的殿堂，沉甸甸的心中仿佛釋放出陽(yáng)春白雪的典雅、黃鐘大呂的雄渾......音樂(lè )換了一曲又一曲，精彩還在繼續——

　　感受肖邦用獨特的心靈，傾訴一腔愛(ài)國柔情;感受貝多芬那雙神奇的手，譜寫(xiě)田園之曲，撞擊命運之門(mén);感受柴可夫斯基駕著(zhù)俄羅斯馬車(chē)，在靜謐的`湖畔駐足觀(guān)賞天鵝起舞;感受舒伯特在流浪途中的菩提樹(shù)下，留下一個(gè)孤獨的身影......

　　巴赫的賦格曲，浪漫優(yōu)雅，折射出遙遠的巴洛克時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出遠古的文明底蘊;柏遼茲的幻想曲，奔放灑脫，在古典中引入時(shí)尚，在秩序中引入不羈，在傳統中引入個(gè)性;舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無(wú)人打擾的夜晚，安撫你躁動(dòng)的靈魂，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為一體，享受完整的生命!

　　聆聽(tīng)聆聽(tīng)，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布萊曼的輕柔——呵，那是天籟!

　　徜徉異國音樂(lè )的圣地，我感受到的是一種文化與精神，透著(zhù)一股對音樂(lè )的至愛(ài)!

　　精彩音樂(lè )，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪!

　　窗外清風(fēng)還在游弋，茶中馥香還在飄溢......朋友，感受這精彩音樂(lè )，讓它為你黯淡的心靈著(zhù)色，讓它為你平凡的人生添彩!

音樂(lè )作文 篇2

　　總覺(jué)得，聽(tīng)音樂(lè )是一種無(wú)盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。

　　“愛(ài)綻放鮮艷了夢(mèng)想，生活教會(huì )我們堅強，向日葵欣然生長(cháng)，不是炫耀，只想懂得人欣賞……”每當我一遇到困難或挫折，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地哼唱起這首歌曲，因為它闡述了一個(gè)夢(mèng)想者追求成功的道路上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，劈波斬浪，最終到達成功的彼岸，這是一種多么執著(zhù)的精神��！是多么頑強，多么令人心生崇拜。而我也會(huì )從中意識到自己所經(jīng)歷的困難和挫折是多么渺小，是只要我再堅強，樂(lè )觀(guān)，努力一點(diǎn)就可以戰勝的事��！正是這首旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓我一次次走出困難的籠罩，失敗的陰影，重拾信心，并為之努力奮斗，因為我堅信：失敗乃成功之母，失敗都是對成功者的考驗，只有經(jīng)得起失敗，才會(huì )取得成功。

　　“快樂(lè )不假，你懂得呀，還有什么會(huì )放不下，世界很大，該去哪里呀，快樂(lè )就在我們腳下，出發(fā)……”這首歌是我精神愉悅的寫(xiě)照，快樂(lè )其實(shí)在我們身邊隨處可見(jiàn)，只是你沒(méi)有細細體會(huì )，當你細細品嘗時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)快樂(lè )是一件多么美好的事情，快樂(lè )竟是那么輕而易舉。

　　音樂(lè )富予我頑強的精神，感動(dòng)的眼淚，塵封的.記憶……一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一次次撥動(dòng)我的心眩，讓我聽(tīng)了心也為之動(dòng)容，仿佛置身其鏡，陶醉其中。

　　音樂(lè )就似巧克力，帶來(lái)無(wú)盡甘甜香脆。

　　音樂(lè )就似棒棒糖，演繹不同味道的甜美。

　　音樂(lè )就似礦泉水，浸透一口口干燥的嘴。

　　音樂(lè )就似泡泡糖，吹出不一樣的人生。

　　音樂(lè )的無(wú)窮魅力，難以用言語(yǔ)闡述。

音樂(lè )作文 篇3

　　廚房是一個(gè)大大的音樂(lè )廳，里面會(huì )發(fā)出各種千奇百怪的聲音。

　　媽媽在洗菜發(fā)出嘩啦啦、嘩啦啦洗菜聲，爸爸在切肉，發(fā)出了哚、哚、哚的`切肉聲，媽媽在高壓鍋前煮玉米，高壓鍋發(fā)出噗、噗、噗的聲音，好像對媽媽說(shuō)：“玉米煮熟了，快把玉米拿出去呀！”姐姐在切水果，然后把水果倒進(jìn)了果汁機，果汁機發(fā)出了咕嚕、咕嚕的聲音，我打開(kāi)冰箱門(mén)，然后把一些食物放進(jìn)微波爐里，不一會(huì )兒微波爐發(fā)出了一陣叮咚的聲音向我傳了過(guò)來(lái)，好像在跟我說(shuō)：“快把你熱熟的食物拿出來(lái)吧，已經(jīng)熟了！”這時(shí)，電飯鍋發(fā)出了叮當的一聲！它好像在說(shuō)：“飯熟了，快來(lái)吃呀！”這時(shí)阿婆正在把兩個(gè)雞蛋打破，當當當，當當當，圓圓的雞蛋在碗中乖乖的躺著(zhù)，阿婆拿筷子唰唰唰，唰唰唰地攪拌著(zhù)，一會(huì )兒黃呼呼的蛋液就攪好了，阿婆開(kāi)始嚓嚓嚓地炒了起來(lái)，一陣香味向我飄來(lái)，我的口水就“嘀嗒、嘀嗒”地流下來(lái)。

　　廚房里的聲音實(shí)在是太好聽(tīng)了，我百聽(tīng)不厭，真是越聽(tīng)越好聽(tīng)��！

音樂(lè )作文 篇4

　　先開(kāi)始寫(xiě)題目的時(shí)候，大家覺(jué)得很奇怪，為什么題目叫“瘋狂音樂(lè )會(huì )”。后來(lái)，我們知道了因為今天我們要開(kāi)音樂(lè )會(huì )。

　　羅老師叫我們制造噪音，有的同學(xué)拍椅子、有的同學(xué)跺腳，還有的同學(xué)拍手……非常的亂，羅老師捂著(zhù)耳朵，同學(xué)們見(jiàn)羅老師捂著(zhù)耳朵就更吵了，同學(xué)們漸漸地安靜了下來(lái)，繼續的羅老師講話(huà)。

　　羅老師先叫第一組拍桌子，第一組的同學(xué)就一起拍桌子。羅老師叫第二組的同學(xué)跺腳，他們就一起跺腳。羅老師叫我們組拍手，我們組就跟著(zhù)羅老師的節奏一起拍手。羅老師叫第四組的同學(xué)敲桌子，他們整齊的做了幾遍。這種聲音可真好聽(tīng)��！我們都非常喜歡這種聲音。

　　這時(shí)羅老師又叫我們學(xué)動(dòng)物叫，第一組同學(xué)學(xué)“汪汪”叫，這是小狗叫的聲音；第二組同學(xué)學(xué)“喵喵”叫，這是小貓發(fā)出的'聲音；第三組是我們組學(xué)“咩咩”叫，這是可愛(ài)的山羊發(fā)出的聲音；第四組同學(xué)學(xué)“喔喔”叫，這是大公雞發(fā)出的聲音。

　　我們開(kāi)始練習了！羅老師說(shuō)舉左手是學(xué)小動(dòng)物叫，舉右手是打節奏。我們就開(kāi)始練習了，練習的時(shí)候大家都非常的認真。

　　練習完了，我們就開(kāi)始正式演出了，沒(méi)有想到主持人就是羅老師！我們實(shí)在是太驚訝了。老師指揮著(zhù)，我們在下面表演著(zhù)……

　　演出完了，羅老師采訪(fǎng)我們哪一個(gè)節目最好玩，有的人說(shuō)學(xué)動(dòng)物叫時(shí)最好玩，我認為打節奏最好玩。

　　這可真是一個(gè)瘋狂的音樂(lè )會(huì )。

音樂(lè )作文 篇5

　　你可能會(huì )想，窗戶(hù)上的玻璃要是能唱出動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè )那該多好��！

　　如果，真有這種玻璃，年紀大的爺爺奶奶即使出不了門(mén)，也不會(huì )孤獨。因為，爺爺奶奶要是裝上了這種玻璃，就能聽(tīng)上動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè )了。當然，不只是一首音樂(lè )��！還有許多音樂(lè )讓你選個(gè)夠，只要說(shuō)出你喜愛(ài)的音樂(lè )，玻璃自動(dòng)就會(huì )響起你的音樂(lè )。也許你會(huì )把音量調大，也不必當心打擾別人工作休息。因為，這種“音樂(lè )玻璃”只唱給室內的人們聽(tīng)。你們還會(huì )想，有一些人殘疾，是啞巴的，那怎么說(shuō)出他們喜愛(ài)的音樂(lè )呢？讓我來(lái)幫你們解答吧！只要在心里想出自己的音樂(lè )，玻璃就會(huì )你的'音樂(lè )，優(yōu)勢音樂(lè )會(huì )隨著(zhù)你的興趣和心情等方面看出你心中的音樂(lè )呢！這是用于盲目的人。還有，一種耳聾的方法聽(tīng)音月呢！這讓你不可思議吧？這些耳聾的人聽(tīng)音樂(lè )是在內心感受的，聽(tīng)到的感受是，耳聾的人會(huì )覺(jué)得很津津有味。

　　如果真有這樣的玻璃那就好了��！難道你們不希望嗎？

音樂(lè )作文 篇6

　　今天晚上爸爸的一個(gè)戰友說(shuō)他手上有六張20xx 2PM亞洲巡演南京站音樂(lè )會(huì )票，邀請我們全家去奧體中心觀(guān)看音樂(lè )會(huì )。

　　我們急匆匆吃了飯就趕了過(guò)去，那時(shí)已經(jīng)晚了一會(huì )兒，一進(jìn)會(huì )場(chǎng)我就聽(tīng)到很大的尖叫聲，和歌手唱歌的`聲音，我走近坐位向舞臺望去，看到了幾名韓國歌手在唱歌，我聽(tīng)了一會(huì )兒，感到雖然有動(dòng)力，也蠻好聽(tīng)的，就是聽(tīng)不懂。爸爸看出了我的心思，說(shuō)：”是不是聽(tīng)不懂？我們去別的地方吧�！鞍职趾退�的戰友說(shuō)明了原因，正好，爸爸那位戰友的家人也聽(tīng)不懂，于是，我們改變了主意，去了夫子廟，購買(mǎi)了一些東西�？磥�(lái)我們并沒(méi)有徒勞而返��！

音樂(lè )作文 篇7

　　大家好！我叫李彭博。今天我為大家介紹我的音樂(lè )娃娃。

　　音樂(lè )娃娃的樣子非�？蓯�(ài)。頭上戴著(zhù)一頂粉紅的大草帽，淡黃色的頭發(fā)編成了兩條長(cháng)長(cháng)的辮子，分別從兩邊垂下來(lái)，辮梢上還插著(zhù)粉紅的絲帶。彎彎的眉毛下面，嵌著(zhù)一對寶石般的眼睛。她的嘴巴微微向上翹著(zhù)，露出一絲不易察覺(jué)的微笑。頸上還掛著(zhù)一條晶瑩潔白的項鏈。她身上穿著(zhù)一條紫羅蘭顏色的連衣裙，上面綴著(zhù)五光十色的光片，真是美極了！

　　音樂(lè )娃娃不僅長(cháng)得美，而且能歌善舞。只要一按她身后的電鈕，她就會(huì )唱起悠悠的歌。更有趣的是，她還會(huì )翩翩起舞。她的頭發(fā)和著(zhù)音樂(lè )的節拍轉來(lái)轉去，手臂也會(huì )一上一下的擺動(dòng)著(zhù)。每當學(xué)習疲勞，你就可以把她請到桌上表演一番。當《祝你生日快樂(lè )》、《歡樂(lè )頌》等膾炙人口的音樂(lè )響起時(shí)，你就會(huì )忘記一切疲勞。每當你一個(gè)人寂寞無(wú)聊時(shí)，你就可以把她抱在懷里，對她說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。她也會(huì )微笑的'看著(zhù)你，似乎聽(tīng)懂了一般。

　　記得一天晚上，我照例把音樂(lè )娃娃放在枕邊，欣賞著(zhù)悅耳的歌聲，不知不覺(jué)中音樂(lè )娃娃帶著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界：這兒的草地真美啊，到處開(kāi)著(zhù)不知名的小花。不遠處，還有一座金碧輝煌的宮殿，白雪公主正與七個(gè)小矮人在門(mén)前的草地上嬉戲。音樂(lè )娃娃拉著(zhù)我的手，飛快地向他們跑去……我興奮得與白雪公主交流起各自的生活、學(xué)習情況，還參觀(guān)了白雪公主美麗的宮殿，我們一起唱歌、做游戲……一夜的神游讓我好不開(kāi)心！

　　你看，我的音樂(lè )娃娃多好，她給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。心動(dòng)不如行動(dòng)，快撥打欄目熱線(xiàn)：418——5513來(lái)?yè)屬彴�！原價(jià)118，團購58哦，親！

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