讀后感的作文[匯編9篇]
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
![讀后感的作文[匯編9篇]](https://p.9136.com/00/l/b6c1baf3b8d038_5fbf7efaa0bec.jpg)
讀后感的作文 篇1
現實(shí)生活中，我們每一個(gè)人都自主或不自主地戴上了一副假面具。有時(shí)一個(gè)真正的自我，往往被復雜社會(huì )化生活、人際關(guān)系及特定的人文環(huán)境掩蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)，自我意識、自我人格在現實(shí)生活中很難體現，其言行舉止大多是變異了的自我。
如某君遇到一位不學(xué)無(wú)術(shù)、自以為是、好夸夸其談且貪婪無(wú)德的上司，雖然他從骨子里瞧不起其上司，但上司是上級任命的，大家都將他奈何不得。該君生活在這個(gè)圈子內，要生存、要發(fā)展，因而見(jiàn)到其上司不得不戴上假面具，常常是唯唯諾諾，畢恭畢敬；有時(shí)甚至于阿談奉承，明知上司是個(gè)錯誤的決策，也虛假迎合說(shuō)是“英明”。又如，明知某人舉辦的是一鴻門(mén)宴，你本不想出席，但礙于朋友面子和某種考量，你不僅出席了，還假裝著(zhù)滿(mǎn)臉堆笑，頻頻舉杯而飲。再如，某人因一時(shí)沖動(dòng)，成了一殺人的在逃犯，他改名更性整容后在另一地方生存下來(lái)了，這樣他會(huì )永遠戴著(zhù)假面具而度過(guò)余生。還如，你明明愛(ài)上了某一人，卻假裝著(zhù)若無(wú)其事，因為你的愛(ài)會(huì )受世俗觀(guān)念的束縛，會(huì )受家人子女的牽累，會(huì )受制度紀律的約束，你只能愛(ài)在心中，或以另一種方式去延續這種愛(ài)。林林總總，舉不勝舉。 生活就是這樣，你不可能裸體面世，更不可能裸露心懷隨心所欲地去為人處世。否則，世人會(huì )說(shuō)你神經(jīng)病、腦子進(jìn)水，白癡、無(wú)知。 人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)化，造就了每個(gè)人都不是獨立的個(gè)體，你生活在紅塵滾滾、物欲橫流的群居社會(huì )之中．你的言行舉止不能不觸及他人；你的生活不能不在社會(huì )活動(dòng)中與人形成相互依賴(lài)的關(guān)系。因此，你面世就有傳統烙印，有不同特定文化的熏陶，有道德禮儀的.約束，有生存生活的壓力，你就自主不自主地成了戴上假面具的自我。
千萬(wàn)別仇視和鄙薄戴上假面具生存生活的人和自我；更不要認為這是虛偽，這是欺騙，這是無(wú)誠信，這是無(wú)人格。因為你是現實(shí)生活中的人，你不是沒(méi)有影子的鬼神。也就是說(shuō)只要你是人，你在光照下就有影子，就肯定有戴上假面具的日子和時(shí)候。
當然，這并不是說(shuō)人時(shí)時(shí)處處都要戴著(zhù)假面具去生活。這正像每一個(gè)人在生活中不可能沒(méi)有不裸體、裸心的時(shí)候。與摯友、與家人、與沒(méi)有利害的關(guān)系人等等，千萬(wàn)別戴上假面具裝腔作勢，該裸身的要裸身，該裸心的要棵心。 我們都希望這塵世少些紛爭，多些陶淵明老先生所描繪的“世外桃源”境地，讓每個(gè)人都能少戴假面具面世。
讀后感的作文 篇2
現在社會(huì )的人普遍處于一個(gè)精神壓力十分緊張的狀態(tài)，為了生活不比別人差，不惜把自己弄得落魄不堪，雖然這種追求的代價(jià)顯而易見(jiàn)，但也于情于理。
雖然每個(gè)人的生活追求不一樣，但以本人的淺見(jiàn)，只要生活過(guò)得去，能夠了解知道自己在做什么追求什么，追求的事物有何意義，追求的事物有何好處， 心靈上得到滿(mǎn)足，那就是最大的滿(mǎn)足，應盡量把所有的追求簡(jiǎn)單化，習慣化，不然物質(zhì)上再多的滿(mǎn)足那也不是真正的滿(mǎn)足，會(huì )有多少人愿意孤身一人居住在一棟金碧輝煌的宮殿呢，那心靈上的空虛是冰冷的是引人匱乏的。追求都源于我們的生活的思維習慣，沒(méi)有思維習慣的`魔力，是不能讓我們有這么多異于常人的想法。
在粗略的閱讀完<<高效能人士的七個(gè)習慣>>這本書(shū)后，一個(gè)感想，那就是，理論與實(shí)踐的距離會(huì )有多遠？盡管書(shū)上內容所教授的知識是得到論證的值得肯定的，但是不是適合每一個(gè)人呢？是不是能應用到每一種對事對人的方法上呢？我對此有一些疑慮。
撇開(kāi)其他特殊情況與特例，這本帶給我們的不僅是為人處世的的方法，更多的是對這個(gè)社會(huì )的深刻感悟。讓我更了解自己更能改變自己，讓我了解并應用多種思維方式，也讓我明白，由人組成的社會(huì )，由社會(huì )改變的人，是一個(gè)協(xié)作增效的整體，沒(méi)有個(gè)人就沒(méi)有社會(huì )，正是因為有個(gè)人的發(fā)展，人們相互學(xué)習的發(fā)展，社會(huì )才發(fā)展的如此迅速，也正是人們不斷激發(fā)自己的才能與潛力，社會(huì )才有如此明顯的進(jìn)步。
讀后感的作文 篇3
這本書(shū)講的是五年級三班幾位男、女生之間的趣事，如：《不是冤家不聚頭》、《哭笑不得的故事》等等，讀起來(lái)讓人眼前一亮。
班上的`男生有魯云飛、黃豆豆、戰小歐、米奇等等眾多“活寶”，而女生中卻有著(zhù)像夏雪兒、蕭依依、艾薇這樣的淑女。他們會(huì )發(fā)生怎樣的故事呢，我們可想而知……一次米奇給艾薇背后粘紙條，鬧得大家苦笑不得，也把艾薇氣哭了。還有一次，“肥貓”魯云飛隊長(cháng)挖地雷時(shí)走丟了，見(jiàn)了一只雞就拔毛，說(shuō)是要做“雞毛信”，結果……
在蕭依依競選“校優(yōu)干”時(shí)，黃豆豆在蕭依依書(shū)包里放了一只小白鼠，使得蕭依依分散了注意力，從而競選失敗了。雖然蕭依依非常生氣，但是過(guò)了幾天兩人就又在一起玩了。所以說(shuō)在五三班，同學(xué)們都是非常團結的。
這一個(gè)個(gè)描寫(xiě)生動(dòng)的搞笑故事，好像把我們帶入了書(shū)中那一個(gè)精彩的世界�，F在我們還處于童年時(shí)代，我們應該好好把握時(shí)間，而不是虛度。
這本書(shū)講述的是一幫“壞小子”調皮搗蛋的故事，但我們卻覺(jué)得他們非�？蓯�(ài)。也許每個(gè)班上都有那么幾個(gè)“壞小子”，但童年的生活卻因他們而精彩！
精彩的生活，人人身邊都有。就看你能不能發(fā)現它，從而更多的來(lái)感受它。
讀后感的作文 篇4
最偉大的力量是選擇的力量！只要我們選擇積極向上，我們的生活就會(huì )朝著(zhù)自己選擇的方向前進(jìn)。
在最偉大的力量將改變你的命運一章里，作者談到：你擁有一種偉大得足以讓人驚嘆的力量。這種力量，一旦恰當地被運用起來(lái)，它將帶給你信心而非羞怯，心態(tài)平靜而非思想混亂，泰然自若而非無(wú)所適從，寧靜祥和而非受痛苦折磨。我很想擁有這種神奇的力量，讓自己變成一個(gè)有信心，平靜，泰然自若，寧靜祥和的人。所以，我要學(xué)會(huì )如何才能使用這種原本就在我身上流動(dòng)的神奇的力量。
選擇所處的環(huán)境一章中提出：我們無(wú)法選擇自己所處的外在環(huán)境，但是我們可以選擇改變自己的心理，真正的按照自己所夢(mèng)寐以求的那種方式去生活。只要我們選擇了，事情就會(huì )改變。這和心理學(xué)上的期望效應是一樣的。在工作中如此，在生活中如此，在教育孩子時(shí)也是如此，不論我們所處的環(huán)境如何，我們都可以選擇去積極的應對而不是消極地逃避。我們選擇了積極，所有陽(yáng)光的事情都會(huì )向我們靠近，正如我選擇喜歡學(xué)習，上天就會(huì )派喜歡學(xué)習的人來(lái)到我的身邊。呵呵，有時(shí)還真有意思。
選擇自己的性格一章中寫(xiě)到：富蘭克林選擇了重新塑造自己的性格，他成為全美國人格最為完美的人之一。幾乎每個(gè)人都尊敬他，崇拜他。這也是選擇的力量。不要總將改造世界的希望寄托在別人身上。別等著(zhù)別人開(kāi)始進(jìn)行自我改造——從自身開(kāi)始。我一直認為江山易改，本性難移�？吹竭@里，我又有了新的希望，本性不是一絲都無(wú)法改變的。富蘭克林是一個(gè)偉大的人，像他這樣的人世界上太少了，所以更可以看出改變性格是多么的困難，然而，我們做不成富蘭克林，但我們可以做我們自己，在自己原有的基礎上進(jìn)行改善，也比固步自封強許多。所以，在我的性格的培養的過(guò)程中，我要向富蘭克林學(xué)習，爭取改變自己。
選擇幸福地生活一章中有這樣幾句話(huà)：沒(méi)有任何東西會(huì )因為其美好而不會(huì )長(cháng)久。當事情一往無(wú)前地發(fā)展、沒(méi)有遇到任何阻撓的時(shí)候，你要不斷地提醒自己：事情本來(lái)就該是這樣。然后，以認真的態(tài)度對待眼前的一切即可。不好的想法會(huì )帶來(lái)不好的后果。人的許多麻煩都來(lái)自于他那些早應該拋棄掉的種種消極的'想法。這些話(huà)讓我感到很有意思，因為好多事情是這樣的。當自己都沒(méi)有信心能做到一件事情的時(shí)候，大家都會(huì )認為你沒(méi)有這個(gè)能力做好這件事情，而這件事情你也做不好。當自己想我沒(méi)有辦法達到我的目標時(shí)，我的目標就真的沒(méi)有達到。所以，如果要選擇的話(huà)，還是選擇相信自己能幸福的生活更好。
讓我們選擇相信，美好的事情將會(huì )發(fā)生。
我到這個(gè)世界上只有一次行程，能做的好事，馬上就做。能給的幫助，今天就給——不論是對誰(shuí)，讓我現在就行動(dòng)吧，不要拖延。因為，我到這個(gè)世界上只能走一遭。這幾句話(huà)，我會(huì )牢牢記在心中，并付諸于行動(dòng)。
讀了最偉大的力量，能強化自己內心的力量，使自己不處于迷茫，失望，中。無(wú)論遇到何事，自己選擇自己的心境。我要學(xué)會(huì )做自己的主人，選擇自己的命運。
讀后感的作文 篇5
孩子放暑假了，老師布置的作業(yè)是讀《夏洛的網(wǎng)》，為了吸引孩子讀書(shū)，我先捧起書(shū)來(lái)讀了起來(lái)，我用了3個(gè)晚上的時(shí)間讀完了。這本書(shū)主要講了：在朱克曼家的谷倉里，快樂(lè )地生活著(zhù)一群動(dòng)物。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉里的平靜：威爾伯在圣誕節將會(huì )被人殺死，做成熏肉火腿!作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑�，夏洛在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字。這些贊美威爾伯的文字，徹底改變了威爾伯的命運，終于讓威爾伯在集市的大賽上贏(yíng)得特別獎，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭……
這本書(shū)看完了，深深的被夏洛為朋友犧牲自己的美好品質(zhì)所感動(dòng)的同時(shí)，我也想起上學(xué)時(shí)代，還記得升入初三后，我對成績(jì)越來(lái)越重視，學(xué)習也開(kāi)始緊張浮躁，課堂上老師講課的'速度也比以前快了很多。在課間當我正專(zhuān)心致志地做作業(yè)時(shí)，一些成績(jì)較差的同學(xué)有時(shí)會(huì )來(lái)請教我問(wèn)題。這時(shí)本來(lái)就心煩意亂的我更加急躁了，但是自己想到同學(xué)也想進(jìn)步，也想解決掉難題，攻破這個(gè)知識點(diǎn)，還是會(huì )擠出時(shí)間幫助他們，解答他們的疑問(wèn)點(diǎn)，讓他們正真的明白題解答出正確的答案。雖然我沒(méi)有完成想要完成的作業(yè)，但是我從中也是更徹底的理解了知識點(diǎn)，當時(shí)只不過(guò)是舉手之勞，但是卻結交下了很多好朋友。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)深深打動(dòng)了我，它在每位讀者的心田中都播種下愛(ài)與友誼的種子，它讓這張用愛(ài)與溫情織成的網(wǎng)撒滿(mǎn)世界!走進(jìn)夏洛與威爾伯的友誼世界，我們會(huì )懂得——友誼不是雨后就能長(cháng)出來(lái)的蘑菇，頃刻就可以叢叢一片;友誼是一棵參天古樹(shù)，要經(jīng)住風(fēng)雨慢慢長(cháng)大。朋友之間，唯有無(wú)悔的付出與真摯的理解，才能使友誼之樹(shù)更加繁茂!
讀后感的作文 篇6
這本書(shū)是周?chē)阶鳛楦赣H記錄他女兒從出生到死亡的這程。他從他妻子雨兒懷孕開(kāi)始寫(xiě)起，他為了懷孕的妻子放棄了出國的機會(huì )，放棄了深造的機會(huì )，他為孩子付出了太多。這使我想到了我的父親，他同周?chē)揭粯�，也是個(gè)大學(xué)老師。這年，原本他有去美國學(xué)習四個(gè)月的`機會(huì )，但因為我快到小升初了，他毅然放棄了。
從小，就因為媽媽工作很忙，爸爸相對而言比較有空，他除了教育好他的學(xué)生之外，他把全身心都給了我。為了我可以掌握圍棋，他自己上網(wǎng)上查資料，先自學(xué)圍棋的下法，等我上過(guò)圍棋課后，再一起與我在棋盤(pán)上拼殺。有時(shí)候，我學(xué)藝不精，下棋下不過(guò)爸爸，就把棋一抹，生氣不下了，爸爸又哄著(zhù)我，多讓我幾個(gè)子，耐心教我下棋。
還記得學(xué)游泳，那也是爸爸幫我學(xué)會(huì )的。在我六歲那年，爸爸帶我學(xué)游泳，結果我怕水。沒(méi)辦法，爸爸只好帶我先在兒童池里克服對水的恐懼。
他先讓我帶著(zhù)救生圈在水上漂，然后讓我帶著(zhù)救生圈站在池底行走，接著(zhù)勸我扔掉救生圈在水里行走。就這樣，經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天，我終于克服了對水地恐懼。于是，爸爸準備第二年夏天讓我上游泳訓練班。
第二年夏天，我上完游泳訓練班之后，爸爸便帶我去小區的游泳池鞏固學(xué)習成果。他覺(jué)得淺水區的人太多，沒(méi)法施展開(kāi)，便到我去深水區游�？墒俏覀�(gè)子小，到了深水區腳夠不到池底，爸爸只好跟著(zhù)我，充當“救生樁”。
有一次，我游著(zhù)游著(zhù)，突然沒(méi)力氣了，便咕嘟咕嘟往下沉。爸爸一把把我從水里托了起來(lái)，讓我脫離了危險。
爸爸也不是總順著(zhù)我。記得小時(shí)候，我那段時(shí)間最討厭吃飯，奶奶一般都依著(zhù)我，喂我吃飯，每天都做好多樣，就讓我東吃一口，西吃一口。那幾天，奶奶回老家去了，媽媽上班，爸爸一人在家帶我。一天中午，我發(fā)現飯桌上沒(méi)有我喜歡吃的東西，我沒(méi)吃幾口，就去玩玩具了，爸爸叫了我幾次回去吃飯，我都沒(méi)理他，自顧自的玩玩具。還沒(méi)到吃晚飯的時(shí)候，我就已經(jīng)餓得前胸貼后肚皮了。翻了翻零食盒，里面沒(méi)有可吃的，我也打開(kāi)冰箱看，也沒(méi)有可吃的。我央求爸爸給我煮面。他嚴厲地告訴我不到吃飯時(shí)候是沒(méi)有飯可吃的。想要吃飯必須等到晚上開(kāi)飯。我哭鬧都沒(méi)有用，最后，爸爸給我倒了杯水，安慰我，讓我明白做任何事都要有規則，不是我想怎么樣就可以怎么樣的。
這就是父愛(ài)，他沒(méi)有母愛(ài)那樣溫柔，他卻以自己的方式愛(ài)著(zhù)我。
讀后感的作文 篇7
張達的外婆家有一只幸福的鴨子，麻花兒。麻花兒是一只胖胖的，走起路來(lái)一搖一擺的母鴨子。每一天，村子里的人都要往麻花兒的脖子上套茉莉花環(huán)，便讓麻花兒的脖子上每一天都有七八個(gè)茉莉花環(huán)，一向頂到她的下巴。
這時(shí)她是快樂(lè )的，是一只充滿(mǎn)幸福感的鴨子。
除了陪村子里的人套花環(huán)，麻花兒還要和張達的.爺爺套花環(huán)。爺爺的智力只有三四歲的兒童，沒(méi)有什么事情做，每到麻花兒來(lái)和他玩的時(shí)候，爺爺總是高興地“哇哇”亂叫，迫不及待地想要開(kāi)始玩。
為了讓爺爺高興，麻花兒每次都撲騰來(lái)?yè)潋v去地接花環(huán)，盡量接到爺爺投的每一個(gè)花環(huán)。爺爺一見(jiàn)投中了，就更加開(kāi)心了，手舞足蹈。開(kāi)心極了!
忙完了一天，麻花兒獨自走在鄉間的小路上，伴著(zhù)茉莉的花香，螢火蟲(chóng)閃著(zhù)幽幽的綠光，伴著(zhù)麻花兒走向回家的路。雖然很累，可她卻累的快樂(lè )!
<幸福的鴨子>這本書(shū)，是一本溫暖著(zhù)我的心靈的書(shū)，麻花兒那毛茸茸的臉龐，讓我的心也被映照的暖暖的。
其實(shí)，幸福就在身邊，只要我們一伸手，就能夠碰到。如果你能更多得為別人付出，那么，你就是一個(gè)幸福的人了!
認識一只幸福的鴨子，讓我也感到幸福!
讀后感的作文 篇8
在如今的世界上你可知道世界上萬(wàn)能的東西是誠實(shí)，通往取得別人的信任的道路上最重要的東西是誠實(shí)，我們今天要說(shuō)的'是一個(gè)誠實(shí)與撒謊的故事，你也知道這個(gè)故事是一個(gè)講述的是誠實(shí) 不求回報 的九色鹿和一個(gè)不守信用 見(jiàn)利棄義 背信棄義 靈魂骯臟 卑鄙無(wú)恥 的小人凋達的故事……
本課告訴我們1。不能不守信用如果不守信用的話(huà)最后就沒(méi)有人會(huì )相信你2。不能說(shuō)道了做不到，就像這首詩(shī)：人無(wú)信不立。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追�；鹦囊�，人心要實(shí)。黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。
所以我們要做一個(gè)守信用的人。
讀后感的作文 篇9
老師推薦了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《象鼻子牛的故事》。我非常喜歡這本書(shū)，一天就讀完了。
象鼻子牛剛來(lái)到這個(gè)世界上的.時(shí)候，動(dòng)物們都說(shuō)世界上根本沒(méi)有這種動(dòng)物，你到底是牛還是象��？大家都覺(jué)得它很丑，沒(méi)人和它做朋友。
它看見(jiàn)一輛消防車(chē)就開(kāi)著(zhù)消防車(chē)出去了。雖然愿意幫助別人，但是第一次就闖了禍，就是把人家大公雞的尾巴當成了火，大公雞告訴它火是冒煙的。
象鼻子牛開(kāi)著(zhù)消防車(chē)繼續尋找需要幫助的動(dòng)物。它幫助了小螞蟻救火，搬運牛奶，把自己的尾巴拿下來(lái)當石膏幫助小老鼠接腿，幫助小青蛙建游泳池，為了保護小青蛙被蛇吞進(jìn)了肚子里。
讀了這本書(shū)，我懂得了許多道理，看人不要 看外表美不美，而是看心靈美不美。幫助別人是一件快樂(lè )的事情。在今后的學(xué)習和生活中，我 也要向象鼻子牛一樣心地善良、樂(lè )于助人。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
意林讀后感作文_讀后感01-10
讀后感作文03-10
讀后感作文精選06-22
讀后感的作文[經(jīng)典]12-23
[精選]讀后感的作文11-29
（經(jīng)典）讀后感的作文09-28
讀后感的作文(精選)10-13
【精選】讀后感的作文10-11
讀后感的作文04-10