育兒教育心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的育兒教育心得，希望能夠幫助到大家。
育兒教育心得1
六年前，懷著(zhù)美好的憧憬，我們迎來(lái)了這一生都要精心守護的小天使——一個(gè)胖胖的女兒。六年中，帶著(zhù)驚喜和欣慰，我們看著(zhù)孩子一天一天地長(cháng)大，成為一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)健康快樂(lè )的孩子。對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。女兒上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(cháng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞和批評并重。在大力提倡欣賞教育的今天，批評這個(gè)詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專(zhuān)制的代名詞，在很多時(shí)候，父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯誤。這些聽(tīng)慣了甜言蜜語(yǔ)的孩子更是經(jīng)不得一點(diǎn)“冷言冷語(yǔ)”的批評。誠然欣賞孩子是培養孩子自信心的`最佳手段。無(wú)數次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表?yè)P的效果遠勝斥責和打罵。然而一天女兒回家說(shuō)的一句話(huà)使我懂得欣賞和批評是并重的。晚上睡覺(jué)前女兒洗漱后，沒(méi)有像往常一樣貓在被窩里等我講故事，聽(tīng)著(zhù)一陣陣細碎急促的腳步聲來(lái)來(lái)往往穿梭在房間里，在書(shū)房判卷的我再也坐不住了，找到女兒時(shí)，她正專(zhuān)心致志，不亦樂(lè )乎的給陽(yáng)臺上的花“洗臉”“洗腳”，我一邊大聲喝令她住手，一邊盯著(zhù)一身狼狽的她，女兒不解的抬頭看著(zhù)情緒有些失控的媽媽?zhuān)蹨I汪汪的。突然女兒走到我面前，摟住我喃喃地說(shuō)“我知道媽媽批評我是為我好，我不怪你，再給你一次機會(huì )，下次不能生氣了哦�！毙睦锿蝗桓杏X(jué)暖暖的，女兒竟然可以接受并理解我的怒火，“老師說(shuō)爸爸媽媽批評我們是因為愛(ài)我們，我們長(cháng)大了，愛(ài)爸爸媽媽就是不頂嘴�！�
美麗的生日愿望。對于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。在過(guò)生日這個(gè)特別的日子，許下一個(gè)有意義的愿望，對孩子有著(zhù)特殊的意義。女兒一歲生日時(shí)，我們希望孩子能順利地學(xué)會(huì )走路并愛(ài)上走路，女兒眨著(zhù)亮亮的眼睛，笑著(zhù)“答應”了。經(jīng)過(guò)一年的訓練，手拉手，哼著(zhù)歌一起上小白山是我們母女最快樂(lè )的時(shí)光;女兒兩歲生日時(shí)，我們希望孩子能學(xué)會(huì )獨立吃飯喝水穿衣睡覺(jué)，為上幼兒園做好準備，女兒搖著(zhù)胖胖的小手，笑著(zhù)“答應”了。八個(gè)月后，蒙八班里多了一個(gè)胖丫頭，老師總是說(shuō)“別看小家伙年齡最小，自理能力很強噢�！�
女兒三歲生日時(shí)，我們希望孩子開(kāi)始學(xué)習舞蹈，培養樂(lè )感，鍛煉身體，增強體質(zhì)，女兒點(diǎn)著(zhù)頭，笑著(zhù)“答應”了。小臉一天天紅潤起來(lái)，學(xué)期末女兒獲得了全勤寶寶的獎狀，高興地不得了;女兒四歲生日時(shí)，我們希望孩子開(kāi)始學(xué)習繪畫(huà)，還沒(méi)等我說(shuō)完學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)的好處，女兒就很認真地加入我們的討論中，“我要學(xué)武術(shù)，站似一棵松�！币荒旰�，孩子的五步拳和長(cháng)拳打得虎虎生威;女兒五歲生日時(shí)，我們希望孩子開(kāi)始晚上獨自睡，把媽媽還給爸爸，女兒歪著(zhù)頭想了想“好吧，不過(guò)星期二我們定為媽媽寶寶日吧，這樣媽媽就不想我了�！苯衲�，女兒六歲生日時(shí)，我們期待著(zhù)……
育兒教育心得2
今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：
一、先傾聽(tīng)再出主意
孩子會(huì )經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會(huì )學(xué)會(huì )在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會(huì )跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每天都會(huì )給孩子一個(gè)擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì )笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認為愛(ài)是應該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實(shí)結合一下。
三、善用表?yè)P和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P一下�？墒堑浆F在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(cháng)一定不要濫用表?yè)P，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類(lèi))都拿來(lái)表?yè)P，久而久之，孩子很可能就會(huì )把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(cháng)的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴(lài)我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時(shí)候試著(zhù)鼓勵她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著(zhù)筆又不知怎么畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說(shuō)“你一定會(huì )畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話(huà)，她會(huì )很快的畫(huà)好�，F在她已經(jīng)會(huì )拿著(zhù)筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì )一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。
四、避免批評和指責
過(guò)多的批評和指責對孩子的心理成長(cháng)是沒(méi)有好處的。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時(shí)候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會(huì )很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過(guò)錯，最后表?yè)P一番她的`長(cháng)處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會(huì )改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì )讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(cháng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì )讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(cháng)朋友一定有比我更好的育兒方法。
育兒教育心得3
因為喜歡小朋友所以我選擇成為一名幼師，在xxx幼兒園我擔任中班老師，管理班級二十名小朋友，教導他們學(xué)習生活。
進(jìn)入中班的小朋友年級都小，他們接受能力不是很強，非常好動(dòng)，想要教導好他們就必須要學(xué)會(huì )方法，用有趣的故事來(lái)吸引小朋友認真聽(tīng)課學(xué)習。如果太過(guò)枯燥的教學(xué)，小朋友都不喜歡，很容易讓他們分神，所以在教導過(guò)程中，都會(huì )選好一個(gè)故事，并且在故事中傳達一些道理。
小朋友不可能馬上就明白故事中的道理，需要慢慢為小朋友分析，這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到知識又能夠有機會(huì )成長(cháng)，才能夠學(xué)好東西。我從來(lái)不認為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問(wèn)題，只能是老師教導的方式太死板。
我們教學(xué)過(guò)程中要抓住小朋友的性格特點(diǎn)，與小朋友成為朋友然后引導他們，在上課的時(shí)候讓他們主動(dòng)回答問(wèn)題，為了激勵小朋友積極回答問(wèn)題，我選擇了一些獎勵，比如好看的卡片，或者一朵小紅花，剪紙什么的用來(lái)獎勵小朋友。當小朋友得到了獎勵，他們就會(huì )更加喜歡參加互動(dòng)，教導起來(lái)更加容易。
小朋友在幼兒園，犯了錯，我們不能如同訓斥大人那樣訓斥他們，而是要開(kāi)導他們，讓他們明白這樣做不對，讓他們明白有些是錯事不能犯。對于小朋友做的好的地方，不要吝惜表?yè)P，只要他們做的好，就應該多多表?yè)P，表?yè)P的形式可以是獎品。也可以是夸贊等方式。
我發(fā)現受到表?yè)P的學(xué)生他們對待學(xué)習的態(tài)度更加認真，而且也比其他小朋友更加有自信，在學(xué)習中更主動(dòng)，會(huì )自己動(dòng)腦思考，也更加積極參加互動(dòng)，這是表?yè)P的效果，既然學(xué)生需要表?yè)P，我們就應多給一些表?yè)P，讓小朋友積極學(xué)習。
除了教導小朋友學(xué)習知識，我們更多的是要教導他們做人的道理，學(xué)會(huì )一些基本的生活技能，比如吃飯穿衣喝水等，他們雖然小，但是有些事情還是要教導的，這些也是我們教師的責任，只有讓小朋友們學(xué)好了，做到了，我們才可以讓小朋友開(kāi)開(kāi)心心的'上學(xué)。
與小朋友交流，是教學(xué)中不可缺失的過(guò)程，他們小，總會(huì )把自己的情緒想法表達出來(lái)，然后根據情況調整我們上課的方式，讓小朋友更加容易接受，當然交流就要我們與小朋友做朋友，了解他們，明白他們的想法。如果一個(gè)老師連自己學(xué)生對于學(xué)習的態(tài)度都不知道，很難交到好學(xué)生。幼兒是一群非常淳樸的小朋友，他們不會(huì )撒謊，只要我們與他們好好溝通，總會(huì )找到自己教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)也需要分析自己哪些地方需要改進(jìn)，我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學(xué)習，提升自身。
育兒教育心得4
周末了，上完最后一節課，整個(gè)身心都放松了，然而天公不作美，陰雨沉沉。要是往日，我能換上球衣，到球場(chǎng)上去等候孩子放學(xué)，還能和孩子們來(lái)一場(chǎng)競技，而今，我只能在家里，完成明天提高班的備課，等孩子回家后的交流，畢竟月考剛過(guò)。
人閑桂花落。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，備課工作就顯得猶為輕松，或許是因為周末，身心的放松讓一切都變得和藹可親。這真得感謝西方人的創(chuàng )造，想想：如果沒(méi)有周末的休息，何來(lái)周一至周五的熱情蓬勃。
這也是我堅持讓孩子學(xué)習籃球的初衷，沒(méi)有強健的體魄，沒(méi)有精神和身體同等活動(dòng)，生活該是多么的無(wú)趣。用身體的勞累來(lái)緩解精神的壓力，這應該是最好的結果。
在我的胡思亂想中，孩子敲門(mén)而入。調低音響，讓孩子洗手吃飯。孩子牛高馬大，脫去校服，不看孩子的臉，完全是一個(gè)男子漢。孩子倒很健談，訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校的一切，匯報了月考的效果，孩子在進(jìn)步，作為家長(cháng)也不能多說(shuō)什么，除了鼓勵。
孩子有了自己的高中目標，正朝著(zhù)目標奮斗，我們做家長(cháng)的只有為之創(chuàng )造盡可能的條件，達成孩子的愿望。
對于有目標的孩子，苦累當然也算不了什么。
因為孩子明天的日程安排較滿(mǎn)，吃完飯孩子就到書(shū)房做自己的功課，用他自己的方式，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )唱著(zhù)歌。
我們不能奢望孩子像個(gè)大人，事事有自己的原則，況且成人也未必能完全自我。我們家長(cháng)要做的就是有效陪伴孩子，快樂(lè )走過(guò)他還未成年的.摸索。
孩子，就是花朵，家長(cháng)負責提供水和養料，至于他長(cháng)成什么顏色，喜陰還是向陽(yáng)，我們只需靜靜守候。
周六睡不成懶覺(jué)，要起來(lái)上提高班的課，還得為孩子準備好早餐。孩子十點(diǎn)有訓練課，離家時(shí)看到熟睡中孩子幼稚的臉，好羨慕孩子青春的顏色，那是涉世不深的純靜，那是未來(lái)光明的活潑……
孩子會(huì )安排自己的生活，八點(diǎn)起床，早餐，學(xué)習，按時(shí)去訓練，我無(wú)需操心，只是寂寞，不，還有更多的孩子和我一起度過(guò)這周六淅瀝的上午，看到課堂上孩子們睡眼惺松的疲態(tài)，我只能用溫暖的語(yǔ)言，陽(yáng)光的心態(tài)，在這快樂(lè )的上午，讓孩子有所收獲!
遠山佇立靜默，深秋天涼露重。
生活波瀾不驚，孩子理應快樂(lè )。
周末閑適有度，日子悄然如梭。
愿你也有一個(gè)寵辱不驚的周末!
育兒教育心得5
父母是孩子好的老師，父母應該注意平時(shí)生活中的細節問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書(shū)學(xué)習、做一個(gè)有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長(cháng)學(xué)習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(cháng)。
當今社會(huì )的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養成一個(gè)獨立的`人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì )生活中的獨立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的首個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得。
首先，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認一些字，給她一些她喜歡的'書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì )放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對學(xué)習有著(zhù)深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想的培養。重視孩子的道德培養，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的首個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現父母做錯了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時(shí)也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長(cháng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當成一個(gè)獨立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì )換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應該怎樣做，是會(huì )像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀(guān)念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長(cháng)的威嚴去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì )涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì )獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(cháng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定能取得成功，走向輝煌。
育兒教育心得6
光陰荏苒，不知不覺(jué)已為人父母有三年多的時(shí)間了。初為人父母，對孩子的教育都是一邊汲取前輩的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)，摸索著(zhù)走過(guò)來(lái)的。恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養育宸宸的一些體會(huì )。
想起養育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，有煩惱，但更多的是他給我們帶來(lái)的歡樂(lè )和幸福。孩子的養育是一門(mén)很重要的學(xué)問(wèn)，想當年曾經(jīng)購買(mǎi)《怎樣養育男孩》等育兒方面的書(shū)籍；曾經(jīng)網(wǎng)上注冊媽媽群交流育兒經(jīng)驗。孰不知每個(gè)孩子的性格，環(huán)境，體質(zhì)等成長(cháng)的歷程都是不盡相同的，根本就不可以照本宣科。
作為家長(cháng)需要以身作則，身體力行。這個(gè)階段的孩子對事情的判斷力基本上是沒(méi)有的，在他們眼里沒(méi)有對錯，沒(méi)有好壞。爸爸媽媽做的事情他都會(huì )去模仿。所以父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時(shí)刻的影響著(zhù)孩子。宸宸的爸爸本來(lái)是很少吸煙的，但是有親戚同事來(lái)訪(fǎng)時(shí)，爸爸為了應酬會(huì )偶爾吸一支，宸宸會(huì )問(wèn)，爸爸吃的是什么，能不能給寶寶吃，還會(huì )拿起一支煙模仿爸爸的樣子。爸爸會(huì )告訴寶寶這個(gè)是煙，對健康是有害的。后來(lái)宸宸一看到有人吸煙就會(huì )說(shuō)他在吸煙，有害的。
孩子的好奇心需要滿(mǎn)足。這個(gè)階段的孩子對新事物有很強的好奇心，作為父母應該從好奇心開(kāi)始培養他的興趣，而不是敷衍了事，挫傷孩子的興趣。宸宸是個(gè)可愛(ài)的”為什么”家，一天到晚都在問(wèn)，比如看到一個(gè)積木玩具，他會(huì )問(wèn)，這是什么��？干什么用的��？為什么這樣用��？要帶他出去玩了會(huì )問(wèn)，為什么出去��？吃飯了會(huì )問(wèn)，為什么吃這個(gè)��？一些問(wèn)題也許是父母覺(jué)得理所應當的，但是他還會(huì )提問(wèn)。如果這時(shí)我們不回答他，或者是總是說(shuō)這么煩啊，他就會(huì )不高興，長(cháng)期這樣的話(huà)，孩子可能會(huì )不愿意提問(wèn)，對事物的好奇心也會(huì )減少。
講道理比訓斥能使他更好的發(fā)展。這個(gè)階段的孩子對事物的認識是不健全的，有些事情是錯誤的，但是在他看來(lái)是一個(gè)比較有趣的事情，這時(shí)候父母就要跟他講道理，使他認識到錯誤的事情是不能做的，而不是大聲的打罵孩子，讓他們覺(jué)得父母的意愿不可違，使他的心靈受到傷害。如果他自己完成了一件父母需要幫忙才可完成的事情，比如穿衣服，收拾玩具，父母應該大大的贊揚他，使他認識到自己是一個(gè)有能力的孩子，他會(huì )很樂(lè )意的繼續做下去。
家庭和諧是孩子快樂(lè )成長(cháng)的基礎。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)可以察言觀(guān)色，他可以看出父母是否高興或生氣。長(cháng)期處在父母爭吵的環(huán)境的孩子，很容易內心恐懼，導致孩子的心理疾病。有時(shí)父母之間的小小的.不愉快都會(huì )被他發(fā)現，他會(huì )跑到媽媽面前說(shuō)，媽媽不要生氣。所以讓孩子生活在一個(gè)祥和，快樂(lè )充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中，使他有一個(gè)健康心理的成長(cháng)歷程。
養成良好的生活習慣。良好的生活習慣對身體的健康，心理的成長(cháng)也是一個(gè)很重要的因素。良好的生活習慣需要慢慢的培養。之前宸宸是很不愿意洗澡的，他認為洗澡是一種折磨，當我們詢(xún)問(wèn)為什么不愿意洗時(shí)，他告訴我們洗澡不好玩，我們就在洗澡的盆子里面放一些玩具，結果他很樂(lè )意洗澡，現在他已經(jīng)形成習慣，我們不想給他洗，他都自己要求了。在平常的教育中我們都是盡量的去引導說(shuō)服他做事情，讓他認為是他自己想要的，不是我們強迫的。這樣他就會(huì )很樂(lè )意的去做。時(shí)間一長(cháng)，習慣就成自然了。
以上，是我的簡(jiǎn)單的育兒心得，希望老師，家長(cháng)可以共同交流分享育兒經(jīng)驗。希望宸宸可以健康快樂(lè )的成長(cháng)。最后感謝老師對宸宸的教育與支持。
育兒教育心得7
游戲時(shí)是培養樂(lè )觀(guān)孩子的好時(shí)機
父母應讓孩子多和熱情大方的小伙伴接觸，在愉快的創(chuàng )造活動(dòng)中建立友誼，如小伙伴們一起在玩耍中互相熟識，這對孩子生活處理能力的大小、自我表現能力強弱有很大關(guān)系。
在建立了朋友關(guān)系后，就具備了朋友的共同目標，從而也為結成快樂(lè )的小伙伴和愉快的集體創(chuàng )造了條件。
孩子在玩耍中可能會(huì )弄臟衣物，父母可溫和提示，不要因此在孩子玩興很濃時(shí)無(wú)理地訓斥、責罵孩子，也不要強行責令孩子停止游戲，甚至禁止小伙伴間的往來(lái)，否則會(huì )使孩子產(chǎn)生不滿(mǎn)、壓抑的情緒。
適應性差和有逃避性的孩子，要先讓孩子接觸較安全的陌生環(huán)境和態(tài)度友善的陌生人，以后逐步接觸較復雜的`環(huán)境和各種態(tài)度的人，接觸的時(shí)間和次數也應逐步增加。
經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓練后，可讓孩子單獨接觸新的環(huán)境，讓他們學(xué)會(huì )與不同的人融洽相處，培養他獨立生活的能力，并要不斷鼓勵他如此堅持下去，孩子在開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的素質(zhì)就會(huì )逐漸形成。
育兒教育心得8
自從上幼兒園起，兒子就養成了一個(gè)習慣，每天從幼兒園回家之前都要吃點(diǎn)面包、餅干之類(lèi)的點(diǎn)心。所幸，我就在兒子所在的幼兒園工作，我的辦公桌專(zhuān)門(mén)留著(zhù)一個(gè)抽屜給他放點(diǎn)心。即使我不在教室，他也知道從抽屜里拿點(diǎn)心吃。
一天，我外出觀(guān)摩學(xué)習，回園較晚，讓兒子一人留在教室等我。等到我回到幼兒園時(shí)，兒子正在和門(mén)衛叔叔一起看電視。一看到我，兒子馬上沖了過(guò)來(lái)：“媽媽?zhuān)o我五角錢(qián)�！蔽乙汇叮骸案蓡�?”“我要還錢(qián)給王老師，我向她借了五角錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)面包�！眱鹤雍苌駳獾臉幼�。我一聽(tīng)就火了，了不得，小小年紀居然沒(méi)經(jīng)過(guò)父母同意，就隨便向別人借錢(qián)�！俺閷侠锊皇怯酗灨蓡�，怎么還要借錢(qián)買(mǎi)東西吃?”看著(zhù)我生氣的樣子，兒子的神情黯淡了許多，聲音也降低了八度：“餅干昨天就吃完了，你又不在，我餓了，就向王老師借錢(qián)了。不要你幫我還了，我明天拿自己存折上的錢(qián)還給她好了�！�(兒子有一個(gè)屬于他自己的存折，他的壓歲錢(qián)和平時(shí)幫著(zhù)做家務(wù)所得的“工資”都存在里面)“不可以，媽媽沒(méi)有同意，就不能隨便向別人借錢(qián)�！笨赡苁俏疑鷼獾臉幼犹貏e恐怖，兒子沒(méi)有辯解，低下了小腦袋，灰溜溜地跟我回家了。原來(lái)一路歡歌笑語(yǔ)的兒子今天一路沉默，而我也沒(méi)有搭理他，希望他好好反思一下。
回家后，兒子的情緒一直很低落，獨自躲進(jìn)了自己的小房間，抱著(zhù)玩具發(fā)愣�？纯磧鹤勇淠臉幼�，丈夫心疼不已。我就把今天發(fā)生的`事告訴了他，剛聽(tīng)完，丈夫就說(shuō)：“我還以為他犯了什么天大的錯誤了呢，讓你這么大動(dòng)肝火。我沒(méi)覺(jué)得他今天有什么不對的地方啊，相反，我認為為，他的有些行為還非常值得表?yè)P�！薄澳阍趺催@樣說(shuō)!隨便向別人借錢(qián)還是好事啊?那么小的孩子就趁父母不在向別人借錢(qián)，以后，我們豈不是要跟在他后面幫他還債啊?”爆脾氣的我馬上就激動(dòng)起來(lái)�！澳憧�，兒子借錢(qián)并不是沒(méi)有理由的。
他是在饑餓而又沒(méi)有食物的情況下借錢(qián)的，他借錢(qián)的對象是你的同事，借的數目又剛好是買(mǎi)一個(gè)面包的錢(qián)，這些都說(shuō)明他經(jīng)過(guò)了比較慎重的思考。他能主動(dòng)積極地想出解決困難的辦法，而不是被動(dòng)地等著(zhù)媽媽回來(lái)解決困難，這不正說(shuō)明兒子有進(jìn)步嗎?”是啊，兒子從小在外公外婆身邊長(cháng)大，兩位老人對他寵愛(ài)有加，任何事都會(huì )幫他考慮得非常周到細致，不讓他受丁點(diǎn)委屈。加上兒子天性膽小、內向，因此和同齡孩子相比，他在解決問(wèn)題和判斷是非的能力上，相對要弱一引些。以前別說(shuō)讓他借錢(qián)，就是和別的孩子商量一下一起玩玩具，他也不敢。細細想來(lái)，丈夫的分析是有道理的。畢竟不是非常好的習慣�！翱墒�，我們也不能縱容孩子的這種行為啊，萬(wàn)一以后他在沒(méi)有償還能力的情況下，還是繼續保持這種習慣，豈不是要遭殃了?”“當然，適度的控制還是必要的，關(guān)鍵我們要用合適的方式讓他接受。你看看你這種兩眼噴火的樣子，誰(shuí)見(jiàn)了都怕，他以后即使借了錢(qián)也不敢告訴你了，那就更加麻煩了!”
丈夫的一席話(huà)讓我感到自己今天確實(shí)做得過(guò)分了�？磥�(lái)，現在的我最需要做的是考慮接下來(lái)如何向兒子道歉。
育兒教育心得9
自從我成為一位父親，我不斷地在探索如何更好地教導我的孩子。我堅信，教育并非僅僅在于教授知識，更在于陪伴他們成長(cháng)，引導他們形成正確的價(jià)值觀(guān)、情感觀(guān)和行為習慣。在這篇文章中，我將分享一些育兒教育的心得。
首先，陪伴是最好的教育。我盡量花時(shí)間與孩子一起，共同生活，一起玩耍，一起學(xué)習。在陪伴過(guò)程中，我試圖解釋和教導他們生活中的事物，解釋規則，引導他們理解世界。一起參與運動(dòng)、手工制作、音樂(lè )等活動(dòng)，可以增強親子關(guān)系，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。
其次，傾聽(tīng)是教育的關(guān)鍵。我鼓勵孩子表達自己的.想法和感受，尊重他們的意見(jiàn)。當他們與我分享他們的想法和問(wèn)題時(shí)，我會(huì )傾聽(tīng)并回應。這樣可以幫助他們建立自信心，培養他們的獨立思考能力。
與此同時(shí)，共同成長(cháng)是育兒教育的重要原則。我鼓勵孩子與我一起學(xué)習新的知識，一起探索新的事物。我們共同閱讀，一起學(xué)習新的概念，一起探索世界。這樣的經(jīng)歷不僅幫助他們掌握知識，還培養了他們的好奇心和求知欲。
最后，我堅信每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，我們應該尊重他們的個(gè)性，尋找適合他們的教育方式。每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，我們應該鼓勵他們發(fā)掘自己的潛力，追求自己的興趣。
總的來(lái)說(shuō)，育兒教育是一項充滿(mǎn)挑戰的任務(wù)，但也是一項充滿(mǎn)樂(lè )趣和收獲的過(guò)程。通過(guò)陪伴、傾聽(tīng)和共同成長(cháng)，我們可以幫助孩子成為自信、獨立、有愛(ài)心的人。在未來(lái)的日子里，我將繼續探索更好的教育方式，幫助我的孩子茁壯成長(cháng)。
育兒教育心得10
前些天，和鄰居美美在門(mén)前聊天。美美家的兒子2歲左右，春末夏初的傍晚，很適合小孩子在戶(hù)外玩耍，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“到了小孩兒的天啦”大概說(shuō)的就是這么個(gè)意思。
兒子大了，不怎么愿意和太小的孩子玩，一會(huì )兒便從屋里跑出來(lái)煩煩的抱怨，大概意思就是和小弟弟玩捉迷藏的游戲，第一次兒子藏在門(mén)后，被小弟弟看到，小弟弟咯咯咯的不亦說(shuō)乎。第二次藏的時(shí)候，兒子就藏在其它地方了，小弟弟一時(shí)半會(huì )兒找不到，兒子實(shí)在憋屈的厲害，便自己走了出來(lái)，沒(méi)想到小弟弟看到他后，哇哇大哭，拉著(zhù)他非要讓他還呆在門(mén)的后面。兒子一邊抱怨一邊憤憤的說(shuō)：“哪有像他這樣的，明明是他找不到我，還非規定我藏在門(mén)后，我不想和他玩了”，說(shuō)完不聽(tīng)勸說(shuō)找其他小伙伴去了。我無(wú)奈的對美美說(shuō)：“小孩子，就不知道讓著(zhù)小弟弟”，美美也很尷尬的說(shuō)：“也都怪小弟弟太小了，不知道游戲規則”。
本想這件事情就這樣過(guò)去了，可是五一小長(cháng)假的第一天，兒子在樓下玩，被弟弟看到，這個(gè)小家伙又拉著(zhù)我兒子，讓兒子藏在門(mén)后，然后自己專(zhuān)程跑到外面，接著(zhù)折了回來(lái)，扒著(zhù)門(mén)看到兒子一臉不高興的還在門(mén)后，還是咯咯咯的笑個(gè)不停。兒子氣沖沖的上樓抱怨：“我真的不想和鄰居家弟弟玩捉迷藏的游戲，他太小了，只讓我藏在門(mén)后”，對于兩個(gè)孩子而言肯定又是一場(chǎng)不歡而散。
生活中很多偶然的事件，往往都蘊含著(zhù)深刻的道理，因為我們的不懂和無(wú)知，往往就感覺(jué)匪夷所思。如同這件事情，造成兩個(gè)孩子不愉快的原因，我理解為“兒子在游戲中沒(méi)有讓著(zhù)弟弟”，而美美認為是“小弟弟因為小不知道游戲規則”，許多人一定是和我們一樣的想法，直至今天我才知道是兒童的“秩序感”在作怪。
今天上午翻看常生龍的《讀書(shū)是教師最好的修行》，書(shū)中介紹了蒙臺梭利的《兒童的秘密》這本書(shū)，書(shū)中提出“兒童是成人之父”的新奇觀(guān)點(diǎn)，因為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的反其道而行，讓我不由認真閱讀起來(lái)。
書(shū)中提到“兒童是成人之父”的有力證據就是兒童天生存在的“秩序敏感期”。兒童有強烈的秩序感，他第一眼看到的情景一旦被打破，他便認為是錯誤的，便會(huì )不安與焦躁。比如桌子上本沒(méi)有東西，媽媽放了一張紙在桌子上，寶寶便會(huì )不樂(lè )意，甚至會(huì )毫不猶豫的想要撲上去。一歲多的孩子還會(huì )過(guò)去把紙扔掉，保持桌子的干凈，這就是孩子必須保持桌子上本就干凈的原來(lái)樣子的秩序感。
還有孩子在捉迷藏的時(shí)候，第一個(gè)孩子藏在桌子底下，其他孩子就保持了藏在桌子底下的秩序感，藏在桌子底下被輕易找到的孩子會(huì )給小朋友們帶來(lái)歡樂(lè )，這樣的`周而復始，小孩子不會(huì )覺(jué)得厭煩，快樂(lè )反而會(huì )一直延續。而其他另辟蹊徑的孩子藏的時(shí)候，別的孩子會(huì )假裝找不到，直到他自己走出來(lái)。
看來(lái)，我們天生就是秩序感很強的動(dòng)物，只是在成長(cháng)的過(guò)程中，由于認知的增長(cháng)，把這種秩序感慢慢的打破，按照我們自己的想法對事物進(jìn)行重組，久而久之養成了散亂的生活習慣。長(cháng)大之后又要對這種散亂進(jìn)行克服，按部就班、按照規矩行事，說(shuō)到底，真如蒙臺梭利認為的那樣：兒童是成人之父�？磥�(lái)，成人教育兒童的時(shí)候，真要時(shí)常憶起自己兒童時(shí)的樣子，以?xún)和慕嵌热ダ斫鈨和氖澜�，一定�?huì )省去許多麻煩。
育兒教育心得11
尊敬的大家長(cháng)賴(lài)老師，親愛(ài)的總部老師和各位家人們：
大家好，我是來(lái)自于江蘇鎮江的劉芬，下面是我對這次培訓的感想感悟。
天下的父母都希望自己的孩子能夠成才，但是怎樣讓孩子成才呢？很多家長(cháng)都走進(jìn)了一個(gè)誤區，認為孩子學(xué)習成績(jì)好，孩子以后就能有出息，所以很多家長(cháng)會(huì )把孩子休息天也送去上各種輔導課。我之前也非常在乎孩子分數，孩子考得不好，避免不了一番責怪。導致孩子壓力很大，整天就是學(xué)習，沒(méi)有了玩的時(shí)間，沒(méi)有了童年的樂(lè )趣。孩子現在大了，不像一年級那樣你說(shuō)什么她就去做，她開(kāi)始有自己的想法，你叫她寫(xiě)作業(yè)她有時(shí)不愿意，我采取了鼓勵的方法，有時(shí)候強制性的叫她寫(xiě)，她會(huì )去寫(xiě)。但下一次呢？我不知道該怎么辦？這時(shí)孩子思想上也出現了一些問(wèn)題，與別的孩子不能很好的相處，回來(lái)總是說(shuō)誰(shuí)不好，她不開(kāi)心。而我唯一能做的就是跟她講多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，但是這樣的說(shuō)教起不到根本的作用，并沒(méi)有真正解決孩子的內心問(wèn)題。這讓我感到很迷茫，就在這時(shí)我的朋友段太蘭把我引進(jìn)了育心經(jīng)典這個(gè)平臺，因此也有幸地參加了這一次的指導師培訓。在這里我要感謝我們的大家長(cháng)賴(lài)老師，還要感謝我的朋友段太蘭。
通過(guò)這幾天的培訓讓我感觸很深。首先是我們一起來(lái)培訓的家人們，我們只是在網(wǎng)上交流過(guò)，從未見(jiàn)過(guò)，但見(jiàn)面后卻有種不是家人勝似家人的感覺(jué)。我們并沒(méi)有那種陌生感，見(jiàn)面之后除了激動(dòng)興奮之外，就是聊育心經(jīng)典給孩子帶來(lái)的變化。在他們身上我也學(xué)到了很多，鑫媽的穩重，文思媽的自信勇敢和強烈的團隊精神，藝媽藝爸的認真學(xué)習的態(tài)度都值得我學(xué)習。其次來(lái)到總部讓我體驗到了家的溫暖，也明白了為什么在平臺上都是講各位家人的含義。這確實(shí)是個(gè)大家庭，賴(lài)老師和蘇老師就是這個(gè)家庭的家長(cháng)，我們就好比嬰兒來(lái)這里尋找溫暖，尋找能量。這是一個(gè)為了中華傳統文化的'復興，為了中國能真正強大起來(lái)而自發(fā)組建的家庭。真的要感謝我們的大家長(cháng)賴(lài)老師，他讓我們找到了人生的方向和目標，找到了人生的價(jià)值和使命。最讓我開(kāi)心的就是能見(jiàn)到賴(lài)老師并且還和他合影留念。在我的印象里，賴(lài)老師現在事業(yè)成功，學(xué)問(wèn)又那么淵博，他現在是個(gè)名人，肯定不會(huì )和我們見(jiàn)面合影的。但事實(shí)卻恰恰相反，賴(lài)老師和蘇老師是那么的平易近人，這實(shí)在難得，這種精神值得人敬仰。賴(lài)老師身上好像有挖不完的寶藏和學(xué)不完的知識。
這幾天總部的老師也給我留下深刻的印象。每位老師的講課風(fēng)格都不一樣，但是都非常精彩，他們的講課嚴謹而又生動(dòng)有趣。他們的思維很活躍，格局很大，對賴(lài)老師都懷著(zhù)一顆感恩和敬仰之情，這種感情流露在他們的臉上，呈現在他們的話(huà)語(yǔ)中，深深地感染著(zhù)我們每一位家人。每一位老師都是那么的親切，讓我們感覺(jué)好溫暖。他們很多人曾經(jīng)也和我們一樣很普通，但在這個(gè)平臺上他們成長(cháng)了起來(lái)，一個(gè)個(gè)都變成了出色的講師。正如賴(lài)老師所說(shuō)的一句話(huà)一樣，這里不亞于黃埔軍校，黃埔軍校培養出了毛澤東，周恩來(lái)等偉人。我們這里同樣也能把一個(gè)普通的甚至是家庭婦女打造成一塊上好的玉。在這個(gè)平臺上培養出了一批又一批優(yōu)秀的人才，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校和機構能做到的，而在這里賴(lài)老師創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。
培訓開(kāi)始了，首先是高俊英老師給我們講述賴(lài)老師的成長(cháng)和創(chuàng )業(yè)過(guò)程，通過(guò)高老師的講述我們對賴(lài)老師有了更深入的了解。賴(lài)老師能有今天的成就真的很不容易，正如他寫(xiě)的一首詩(shī)中所說(shuō)的那樣他是用在生命做教育。聽(tīng)了對賴(lài)老師的介紹在場(chǎng)的家人們無(wú)一不感動(dòng)的。這讓我想起賴(lài)老師在飯桌上講的一段話(huà)"真正窮苦人家的孩子，他們的爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間教育，這樣的孩子反而能夠有所成就。"這就像賴(lài)老師一樣，從小雖然家境不好，但是卻自強不息，正因如此，所以賴(lài)老師在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到了很多艱難險阻他都沒(méi)有放棄，而是堅持，因為他知道他的使命和責任，那就是只有他編寫(xiě)的育心經(jīng)典教材和累積式教育法才能讓孩子輕松愉快的學(xué)好中國傳統文化，也只有學(xué)好中國傳統文化才能救中國。正是這種堅持，這種自強不息和保留初心的精神，賴(lài)老師才有了今天。我們要感謝賴(lài)老師，因為賴(lài)老師讓我們這么多家人們真正認識到傳統文化的重要性，從而讓我們能學(xué)習傳統文化，改變了自己，改變了孩子，使我們的生活更和諧。再多的語(yǔ)言都無(wú)法表達這種感激之情，唯有付諸于行動(dòng)來(lái)回報。從賴(lài)老師身上我們明白一個(gè)道理，你認準一件事是對的，是造福于人類(lèi)的，那你就要堅持下去，只要堅持就一定會(huì )成功。就像我們現在選擇育心經(jīng)典一樣，既然認為是好的就要堅持下去，不改初心，堅持下去我們各方面都會(huì )有變化。
接下來(lái)是張子棟老師的精彩課程，他讓我們知道人要有信仰，文化就是一種信仰，有了信仰人的精神層面都會(huì )不一樣。既然要學(xué)習文化那就要學(xué)習高能量的文化，育心經(jīng)典就要從易經(jīng)開(kāi)始學(xué)起，經(jīng)典它是一種規律，是對生活的總結。中國傳統文化博大精深，世界和平都要靠中國傳統文化，所以我們要好好學(xué)習傳統文化，只有用賴(lài)老師編寫(xiě)的育心經(jīng)典教材和累積式學(xué)習方法我們才能把孩子培養成功，對我們處理任何事情都會(huì )得心應手。
鄧鄉平老師非常有親和力，她臉上始終帶著(zhù)甜甜的笑容，她給我們講了育心經(jīng)典教材的特點(diǎn)，它有全文注音，有簡(jiǎn)繁對照，簡(jiǎn)繁對照對今后孩子的古文學(xué)習很有幫助，有童音跟讀，運用的黃色紙張能很好的保護孩子的眼睛，而且有一個(gè)免費的教育平臺。每天讀經(jīng)典，提高了孩子的識字能力，記憶能力，閱讀能力，理解能力，語(yǔ)言表達能力，還有道德修養和習慣的養成，思維能力等方面都有很大的提高。這個(gè)我深有體會(huì )，我孩子讀經(jīng)五個(gè)多月，在她身上我看到了變化，她以前很自我，但現在她懂得關(guān)心別人，現在也學(xué)會(huì )了與人分享。這次我培訓回來(lái)，有兩件小事讓我很感動(dòng)，他爸爸給我和她買(mǎi)了幾雙襪子，有一雙襪子我們都很喜歡，我說(shuō)媽媽好喜歡這雙襪子哦，她二話(huà)不說(shuō)就給了我，并說(shuō)到你喜歡就拿著(zhù)吧，要是在以前，她會(huì )把她喜歡的東西緊緊抱在懷里，誰(shuí)也不會(huì )給的。晚上穿拖鞋時(shí)，有一雙拖鞋不太舒服，以前孩子都是把好的東西先占為己有，所以我就說(shuō)媽媽穿這雙不太舒服的鞋子吧，你穿那雙舒服的鞋子。但她并沒(méi)有這樣做，而是說(shuō)我穿這不舒服的鞋子，你穿那舒服的鞋子。這兩件事讓我感覺(jué)經(jīng)典實(shí)在是太神奇了，她也是一次偶然的機會(huì )接觸到育心經(jīng)典，覺(jué)得非常好，然后給自己六歲的兒子開(kāi)啟了育心經(jīng)典的系統學(xué)習。在和孩子共同學(xué)習的過(guò)程中她發(fā)現自己的一些思維發(fā)生了改變，負能量少了，正能量多了。孩子也有了很多的變化。于是她毅然辭去她原來(lái)很優(yōu)越的工作，一心投入到育心經(jīng)典的事業(yè)中來(lái)。正因為她正能量的傳播使得很多家庭都加入了育心經(jīng)典的隊伍中來(lái)，使這些家庭的每個(gè)人都有了質(zhì)的改變。她走到哪里都受到家長(cháng)們的歡迎。
最后是黃麗明老師給我們講了育心經(jīng)典的成長(cháng)歷程和以后的發(fā)展。別看她是個(gè)小女孩，可是講起課來(lái)是張弛有度。育心經(jīng)典從一開(kāi)始的無(wú)人問(wèn)津，到現在已經(jīng)有九萬(wàn)人在學(xué)習賴(lài)老師編寫(xiě)的育心經(jīng)典教材，全國各地遍地開(kāi)花。這足已說(shuō)明用賴(lài)老師編寫(xiě)的育心經(jīng)典教材和累積式學(xué)習方法來(lái)教育孩子，孩子必然成功�，F在雖然已經(jīng)有九萬(wàn)人在學(xué)習育心經(jīng)典，但任重而道遠，還有很多家庭不了解育心經(jīng)典，我們該怎么做呢？我們應該在自己學(xué)好受益的同時(shí)向更多的家庭去推廣，讓他們一起來(lái)學(xué)習育心經(jīng)典，那么全民經(jīng)典，中國傳統文化的復興將指日可待。
接下來(lái)我們還進(jìn)行了大地游學(xué)，這次因為個(gè)人的身體原因我沒(méi)有參加，但我并沒(méi)有不開(kāi)心。因為我知道這里是家，既然是家那我還會(huì )再回來(lái)的，到時(shí)候再和家人們一起大地游學(xué)。
在頒發(fā)指導師證書(shū)和最后唱感恩的心這首歌的時(shí)候，我們心中是感慨萬(wàn)千，心中除了感恩還是感恩。
通過(guò)這幾天高能量的學(xué)習讓我更加堅定育心經(jīng)典教材和累積式學(xué)習方法是教育孩子的法寶，是指引我們更好的工作生活的指南針。通過(guò)這幾天的學(xué)習也讓我認識到了自身的不足，我要加快腳步，努力學(xué)習，學(xué)會(huì )承擔，只有承擔才能讓自己快速成長(cháng)。只有自己成長(cháng)了，才能更好的教育好孩子，只有自己成長(cháng)了，我才能更好的真正的幫助更多的家庭，更多的孩子。
最后我用一句話(huà)來(lái)表達我的決心：育心的過(guò)去我無(wú)法參與，但育心的現在和將來(lái)必定會(huì )有我的身影！
我的分享就到這里。感恩天地，感恩圣賢，感恩大家長(cháng)賴(lài)老師，建立育這個(gè)平臺，感恩臺前幕后的家人們，感恩家人們的聆聽(tīng)和陪伴！祝大家身體健康，闔家幸福歡樂(lè )！
育兒教育心得12
人人都希望自己的孩子,健康、聰明、活潑，這就要靠父母，特別是媽媽的努力，“媽媽是孩子的第一個(gè)老師�！苯�(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等，培養孩子的觀(guān)察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子什么都會(huì )，而是多培養孩子對事情感興趣�！蔽业呐畠狐S馨瑤四歲了，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的寶寶。雖然她的脾氣比較固執，還有點(diǎn)霸道，但在我的心目中，她就是我的小天使，她就是我的驕傲。
（一）：培養孩子的讀書(shū)興趣。
在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天給她朗讀，選擇一些內容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語(yǔ)，不但能增長(cháng)孩子的知識，還能培養她的閱讀興趣。孩子漸漸長(cháng)大，逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考，如果她不懂就再朗讀一遍或給予適當的提示，讓她養成愛(ài)思考的習慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴大了瑤瑤的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。還在她小的時(shí)候就能運用很多形容詞來(lái)描述她所見(jiàn)到的事物，如見(jiàn)到工廠(chǎng)的煙囪冒煙，她會(huì )說(shuō)：“哎，濃煙滾滾，污染空氣，不好，不好”；見(jiàn)到電視里的火災鏡頭會(huì )用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容；要下大雨了會(huì )說(shuō)“烏云密布，大雨就要來(lái)臨”；雨點(diǎn)滴在臉上，她說(shuō)：“雨是我的朋友，它是在親我，想跟我玩呢�！薄浀眠�是兩歲時(shí)，有一次爸爸抱住她從陽(yáng)臺上往下看時(shí)，她套用了《小雞出殼》故事里的一句話(huà)：“��！外面的世界真大呀！”引得在場(chǎng)的人都哈哈大笑，我也倍感自豪�，F在，每天晚上睡覺(jué)前看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )是瑤瑤喜歡的“必修課”，而我也將繼續堅持下去，每天為她朗讀二十分鐘。
（二）：隨機教育很重要。
小孩子的好奇心特別強，什么都想知道，對于孩子的提問(wèn)，我盡量滿(mǎn)足她。有時(shí)提出的問(wèn)題連我也回答上來(lái)，但我決不會(huì )敷衍她，而是對她說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題媽媽也不懂，我們問(wèn)問(wèn)其他人吧�！被蚴强纯磿�(shū)找出答案來(lái)再講給她聽(tīng)，并使她懂得多問(wèn)、多想、多看書(shū)，才能使我們獲得更多知識的道理。平時(shí)，我盡量抽出時(shí)間來(lái)，多帶孩子到戶(hù)外，特別是環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的公園或郊外去玩。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開(kāi)擴視野、增長(cháng)知識，還能觀(guān)察到樹(shù)木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲(chóng)，池塘里的魚(yú)、小蝌蚪，跟她講花草樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會(huì )吸收二氧化碳，呼出氧氣，使空氣更清新，并教育她要愛(ài)護環(huán)境、綠化環(huán)境等等……
瑤瑤對機械的東西特別感興趣，在路上看見(jiàn)清潔工人在疏通下水道，就想看個(gè)究竟，或是看工地上的打樁，就不肯馬上回家。這時(shí)只要是時(shí)間允許，我會(huì )陪她一起看，并給她講清潔工人對城市做出的貢獻，打好基礎才起堅固的樓房等，我們應該感謝她們、尊敬她們。通過(guò)隨機教育，能使孩子學(xué)到更多，并更容易掌握知識，所以我覺(jué)得隨機教育很重要。
（三）：增強孩子的自信心。
瑤瑤的脾氣比較“犟”，做了錯事，如果只是刻意去批評她，只會(huì )適得其反，并會(huì )損傷孩子的自尊心，所以我盡量不用“你”的句式，而多用“我”的字句來(lái)表達，如“我生氣了”、“媽媽喜歡講衛生的孩子”、“我認為好孩子應該多聽(tīng)別人的勸告，不會(huì )故意抗拒”等。做了好事及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，讓孩子從小懂得父母不但是愛(ài)她的，而且對她是有所要求，這種觀(guān)念的養成，將會(huì )使她終生受益。
對于孩子的言行，我們不能用大人的標準來(lái)要求。孩子的一些無(wú)意的行為而導致的不良后果，如果大聲訓斥，會(huì )很容易使她稚嫩的'心靈受到傷害，這時(shí)應該幫助她解決問(wèn)題，然后再跟她講明道理。只要孩子不是故意犯錯，盡量多用鼓勵性和肯定的詞語(yǔ)，如“我能行”、“讓我試一試”、“做得好”、“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子對做事情的興趣。在孩子還很小的時(shí)候，我就教她唱《再試一下》這首兒歌，歌中唱到“這是一好話(huà)，再試一下，一試再試做不成，再試一下……勇敢去做不要怕，再試一下……”好的歌曲不但對孩子有益，亦使我自己受益匪淺。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對孩子給
予贊揚和肯定。孩子看到自己的成績(jì)，又受到了父母中肯的表?yè)P，便會(huì )熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會(huì )對自己逐漸充滿(mǎn)了信心。
（四）讓孩子有行使選擇的權利。
讓孩子有行使選擇的權利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過(guò)分地強求，甚至是強制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽(tīng)話(huà)，反而會(huì )使孩子產(chǎn)生“與父母對著(zhù)干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權利，能使孩子認識自我，對自我能力得到肯定，可以增強孩子的自信心。
育兒教育心得13
這段時(shí)間以來(lái)跟孩子們的相處我很開(kāi)心，做這份工作給了我很多經(jīng)驗，在這種環(huán)境下面我也在一點(diǎn)點(diǎn)的吸取經(jīng)驗，然我感覺(jué)非常的充實(shí)，在教育孩子的過(guò)程當中，當然也是會(huì )有很多問(wèn)題，會(huì )有一些挑戰跟困難，這一點(diǎn)是非�，F實(shí)的，我也對自己能夠在這個(gè)環(huán)境下面成長(cháng)感到幸運，和孩子們相處，教育孩子我也有了一番心得。
這份工作于我而言是無(wú)比的寶貴的，用心去做好這些非常的有必要，保持一個(gè)好的心態(tài)準是沒(méi)錯的，盡管在教育的孩子的時(shí)候會(huì )遇到一些問(wèn)題，跟孩子們相處有的時(shí)候并不是那么圓滿(mǎn)，但是還是要盡心盡力的去做好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的'，跟孩子們相處的過(guò)程總是那么的開(kāi)心，但是也是非常短暫的，我清楚的意識到了自身上的缺點(diǎn)，無(wú)論是做什么事情都應該考慮到結果，教育孩子是應該要與一個(gè)好的方法，這是必然要去規劃好的，我也虛心的在請教周?chē)耐�，其�?shí)往往就是能夠把這些做的更好，在這一點(diǎn)上面不能夠有絲毫的馬虎。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師，我自認為自己還是有非常多需要完善好的缺點(diǎn)，我應該讓自己把這些事情規劃的更加到位，在一些時(shí)候這也是非常的堅定的，無(wú)論是做什么事情這些多應該規劃到位的，作為一名幼兒園的教師，我的一言一行都是會(huì )影響到孩子們，所以說(shuō)我在平時(shí)的教學(xué)工作當中，一直都是非常注意的自己言行舉止，畢竟這些都是直接影響到孩子們的，我不能影響到孩子們，教育孩子對我來(lái)講是一件很有挑戰的事情，只有讓自己持續做好教學(xué)工作，讓孩子們處在一個(gè)好的環(huán)境下面。
當然在這個(gè)過(guò)程當中，我也是做的非常不錯的，跟周?chē)芏嘤讕熗聜兘?jīng)常的交流這對我是有很多幫助的，也時(shí)刻的關(guān)心孩子們的狀態(tài)，在園內的表現是我需要重視的，跟家長(cháng)們都應該要溝通好，我非常重視孩子們的身心健康，這一階段的學(xué)習的當中還是要持續做好現在本職工作，我也會(huì )進(jìn)一步的處理好這些細節，教育孩子是需要非常細心，也需要耐心，有的時(shí)候自己的一句不經(jīng)意的話(huà)就是影響孩子們的關(guān)鍵，所以說(shuō)我需要持續做好這些，我清楚的感覺(jué)到了這一點(diǎn)，只有嚴格要求自己這可以把工作做好，這段時(shí)間的工作，我現在逐步的做好這些，才可以提高自己能力，做一名合格的幼兒教師。
育兒教育心得14
作為一個(gè)媽媽和教育工作者，我對于孩子的養育主要遵循以下幾個(gè)原則：
一、尊重孩子發(fā)展規律，不揠苗助長(cháng)
每個(gè)階段孩子都有她自身的成長(cháng)特點(diǎn)，比如8個(gè)月開(kāi)始發(fā)展手指的小肌肉群，就讓她多多練習抓握;10個(gè)月她對語(yǔ)言有了感覺(jué)，開(kāi)始給她讀繪本;2歲對色彩有了獨立的思考，允許她隨性的創(chuàng )作……這一切使得的她手指運用非常靈活，對美和色彩搭配有一定的鑒賞能力，藝術(shù)創(chuàng )造能力較同齡孩子較為超前。很多人認為我是老師，會(huì )早早教給孩子寫(xiě)字，但我并沒(méi)有，包括認字也沒(méi)有刻意早早開(kāi)始，因為我知道孩子的手部肌肉群未完全發(fā)育好，與其著(zhù)急讓她去做她做不到的事情，不如耐心等待。最近孩子到了認字敏感期，走到哪里都要問(wèn)我“這是什么生字”，在這個(gè)時(shí)期稍微推波助瀾一下，就可以達到意想不到的效果。所以在養育孩子的過(guò)程中，耐心等待是家長(cháng)需要具備的“專(zhuān)業(yè)能力”之一。
二、尊重孩子人格，不做強權控制型家長(cháng)
”一個(gè)孩子首先是一個(gè)“人”，而不是一件隸屬于我們的物品，他/她有她的愛(ài)好，品味，性格，這一切都是屬于她獨特的存在。包括她的人生也有屬于她的故事，我們只是她人生中的參與者罷了。作為父母，我們唯有做好我們的角色，成為孩子堅強的'后盾，尊重孩子的人格。如果她生來(lái)是一個(gè)”平和型“孩子，不勉強她去成為一個(gè)”領(lǐng)導者“，如果她天生敏感感性，不要因為她沒(méi)有別人開(kāi)朗而懊惱。無(wú)條件的愛(ài)才是一個(gè)“人”成長(cháng)的根基。尊重孩子的人格，不以自己有限的知識制約孩子的生長(cháng)。我的孩子生性不屬于外向的孩子，而我是個(gè)外向的家長(cháng)�？吹胶⒆硬辉敢庵鲃�(dòng)和朋友交往或者和別人打招呼，一開(kāi)始我也會(huì )生氣。但在我接納了她本性如此，并不是沒(méi)有禮貌后，便放松了很多，而因為我的放松，她也開(kāi)始會(huì )和別人主動(dòng)打招呼�？刂剖墙甜B孩子中最可怕的一種力量。
三、相信孩子自身發(fā)展的力量，做不焦慮的家長(cháng)
人往高處走，每一個(gè)人都是趨利避害的，每一個(gè)人內心中都愿意做一個(gè)更優(yōu)秀的自己。而很多孩子在小時(shí)候就被貼上了“不乖”“不懂事”“不聽(tīng)話(huà)”的標簽，這些標簽不僅讓孩子，更讓家長(cháng)自己陷入了深深的焦慮：如果她一直不聽(tīng)話(huà)怎么辦?如果他不夠優(yōu)秀怎么辦?如果我們相信孩子，了解每一個(gè)階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，就不會(huì )因為孩子某一階段的行為而為孩子貼上不好的標簽。記得有一次和孩子聊天，我問(wèn)她以后想做什么?她說(shuō)想當一個(gè)做手工的。多好的答案啊，她小小年紀就知道自己的優(yōu)勢(手工做的好)，知道腳踏實(shí)地，知道用手藝就可以養活自己，這比很多一把年紀還不知道自己想要干什么或者活得飄渺得人好得多。如果我非要把孩子打造成一個(gè)科學(xué)家，一定會(huì )讓自己和孩子焦慮不已。
育兒教育心得15
今年我的女兒要上幼兒園了，在小班的學(xué)生，在這樣的一個(gè)年紀，作為家長(cháng)，其實(shí)這時(shí)的幼兒并不怎么好去管理，那我對自己的孩子的一個(gè)教育就有一個(gè)深刻體會(huì )，我就在這談?wù)勎业挠齼盒牡谩?/p>
三歲的女兒，性格正是調皮的一個(gè)年齡段，我作為她的媽媽?zhuān)趯λ囊粋�(gè)教育的過(guò)程中，我都盡量對他溫柔去引導，但是也不會(huì )缺乏嚴厲，畢竟這時(shí)的幼兒心靈還很脆弱，一旦過(guò)于嚴厲，就很容易傷到孩子的內心，是不利于她的成長(cháng)的。所以我在處理她做錯事情方面，都是溫柔與嚴厲并存。
孩子在幼兒園和家里不是一個(gè)樣子，在家里就比較調皮，通常都會(huì )去惹惱到我，我相信很多家長(cháng)都有這個(gè)體會(huì )，但是在這里，我也想說(shuō)，當面臨幼兒處于這樣的一個(gè)狀況時(shí)，一定不能直接開(kāi)罵或者開(kāi)打，這樣只會(huì )加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕，這兩個(gè)方面都是不行的，一定要以正當的'手法去進(jìn)行教育，我們育兒是不能用暴力的，一定是要注意的。比如我家孩子，在家特別的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了，乖一點(diǎn)什么的，是不可能的，這時(shí)就不能溫柔了，要嚴厲的制止，再去跟她講道理，首先就是要叫她安靜下來(lái)，才能進(jìn)行下一步的動(dòng)作。
在孩子犯錯時(shí)，我們不能打罵，而是要先跟他持平說(shuō)話(huà)，要互相尊重，要讓他意識到你是講道理的，這樣她才能去認真聽(tīng)父母說(shuō)話(huà)，不會(huì )去反抗，然后造成孩子害怕和父母憤怒的場(chǎng)景，這是要去避免的。我女兒現在上了幼兒園，到了家里，一鬧起來(lái)，就經(jīng)常會(huì )打碎東西的事情發(fā)生，我其實(shí)也是生氣的，但是當自己一憤怒，孩子就開(kāi)始害怕，根本就聽(tīng)不進(jìn)任何話(huà)，心里本能的去反抗，因而在面對這樣的事情時(shí)，我都會(huì )先冷靜下來(lái)，再去跟她好好說(shuō)話(huà)，盡量以溫柔的口氣問(wèn)她打碎東西的原由，一點(diǎn)點(diǎn)的把原因問(wèn)出來(lái)，才能去找解決的辦法，才能去對她進(jìn)行教育，如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的，然后讓他改正，爭取不要在下次還犯一個(gè)錯誤，不斷的去糾正他們的言行。
我們作為家長(cháng)的，總是為兒女操碎了心，但是在對兒女的教育方面下點(diǎn)功夫，我相信他們的成長(cháng)就會(huì )是順利的，未來(lái)一定會(huì )成為一個(gè)很好打的人，不會(huì )走歪了路。
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