《童年》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-04-23 13:20:23 讀書(shū)筆記 我要投稿

《童年》讀書(shū)筆記【精品14篇】

  當認真看完一本名著(zhù)后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下!可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的《童年》讀書(shū)筆記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《童年》讀書(shū)筆記【精品14篇】

  《童年》讀書(shū)筆記 篇1

  《童年》的確是一本激人奮進(jìn)、使人勵志的書(shū),令一代代新人走向成功。阿廖沙是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命,勇敢戰勝挫折的一個(gè)典型形象,《童年》也象一個(gè)偉大的天使,批判著(zhù)當時(shí)社會(huì )的黑暗和罪惡戰爭。

  許多偉大的文學(xué)家都評價(jià)過(guò)高爾基的《童年》。丘科夫斯基曾說(shuō)過(guò):“《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品,而且是高爾基的傳記,是他的全部創(chuàng )作的`注解,對于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的!庇纱丝梢(jiàn),《童年》是一本多么有凝聚力的創(chuàng )作作品。

  《童年》一個(gè)又一個(gè)的片斷至今留在我的腦海,每當想起,心情就無(wú)比的澎湃。這部令我回味無(wú)窮的偉大創(chuàng )作,使我明白了只有戰勝挫折,翻越高山,才能登上頂峰,采得勝利的果實(shí),真正成為一個(gè)勇敢、堅強、正直的人。

  《童年》讀書(shū)筆記 篇2

  我那數不盡的書(shū)中,讓我感受最深的便是《童年》這本書(shū)了,這本書(shū)是著(zhù)名的高爾基自傳,這本書(shū)讓產(chǎn)我看到了高爾基在艱苦的環(huán)境下如何成長(cháng)的。

  這本書(shū)講述了阿廖沙歲三歲到十歲的成長(cháng)經(jīng)歷,四歲父親去世,母親離家出走,阿謬沙和他外祖母到他外祖父家,后來(lái)母親因病去世,外祖母因勞累而發(fā)燒去世……比起主人公阿廖沙,我們不知道幸福到哪里去了,白天能做在明亮的教室里上課,回家有大魚(yú)大肉,有各種各樣的課外書(shū),心愛(ài)的玩具等等。我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)不耍小孩子氣的.人,他在家里小心翼翼地干活但是他總是受到二個(gè)舅舅的冷眼相對,他沒(méi)有因為父親的去世而有沉重的壓力,他也沒(méi)有在母親離家出走的那段時(shí)間害怕過(guò),他沒(méi)有因為外婆去世而埋怨上帝的不公平。

  在阿廖沙的童年里,他認清了各種各樣的人,如慈祥的外祖母,善良的瓦尼亞,兩個(gè)貪財而又小氣的舅舅等等。讀了童年這本書(shū),我深受啟發(fā),而對困難,我們不要放棄,要永往直前。

  《童年》讀書(shū)筆記 篇3

  今天我讀童年有感,高爾基的童年寫(xiě)出自己當時(shí)的悲慘遭遇,想起我覺(jué)得自己是幸運的,起碼我比他幸福。因為3歲時(shí),父親病故,而自己的母親就帶他回娘家?上夤莻(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主,殘酷剝削雇工,放,但是資本主義俄國的開(kāi)展打斷外公的發(fā)財夢(mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為錢(qián),為個(gè)人的利益,明里爭,暗里斗,沒(méi)有私毫手足之情,可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的被外公殘忍地趕出家門(mén),到社會(huì )上自謀生路……

  主要是寫(xiě)出自已苦難的童年,鳥(niǎo)的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì )中,這是他的不幸,但是使他磨煉一身堅強的意志,這為他長(cháng)大成人后遇到困難不屈服奠定根底。在社會(huì )生活中,每一個(gè)學(xué)生都會(huì )在不經(jīng)意間想起自己的童年,想想那時(shí)是多么的美好。都想回到那時(shí)?墒菚r(shí)間是不會(huì )倒退的,只有離兒時(shí)越遠。我有時(shí)就像,如果時(shí)間停在小學(xué)四年級是多么的好啊?墒沁@不是真的,只是自己的.虛想罷!童年充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè ),童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機,有著(zhù)老師熱心地傳授知識,同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤——吸取更多更好的知識,茁壯成長(cháng)。在這知識的海洋中,我們結束快樂(lè )的童年,開(kāi)始走向成熟。

  總結像我們現在與高爾基的童年比起來(lái),我們是多么幸福,又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學(xué)習,不管在多么惡劣的環(huán)境下,都要好好學(xué)習,努力奮斗,朝著(zhù)美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。,我們一定也會(huì )有比高爾基更美好的未來(lái),讓我們一起好好學(xué)習吧!讓我們去珍惜現在的一切吧!

  《童年》讀書(shū)筆記 篇4

  1.高爾基的童年十分困難,因為那時(shí)候的`小孩做錯一點(diǎn)事就要被暴打,有的人兄弟之間因為一點(diǎn)小事而打起來(lái),那里的人一但失去勞動(dòng)力就要被趕到街上靠乞討為生。

  高爾基的童年很悲慘,可他可以成為這么偉大得人,我們環(huán)境比他好,如果我們比他差,不是濫費資源嗎?

  2.我看完了《童年》這本書(shū),這本書(shū)講了馬克西姆·高爾基小時(shí)候的悲慘經(jīng)歷。

  他的姥爺非常兇,動(dòng)不動(dòng)就罵人,動(dòng)不動(dòng)就打人,相反,他的姥姥非常仁慈,非常痛愛(ài)阿廖沙。有一次,姥爺用竹竿打阿廖沙,姥姥都保護他,自己卻被打到了,我覺(jué)得他姥姥真偉大。

  《童年》讀書(shū)筆記 篇5

  一個(gè)人的童年是無(wú)法忘懷的,這其中有快樂(lè )的,有傷心的。我讀了高爾基的《童年》,便走進(jìn)了高爾基的童年,里面的情節讓我沉醉其中。

  高爾基三歲就失去了父親,之后他跟隨母親和外祖母來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境,這里的人都有著(zhù)自己的利益,所以他們經(jīng)常會(huì )為爭奪利益而爭吵。外祖父最終破產(chǎn)了,因為他的私心,怕回到原來(lái)的貧苦生活并把高爾基和外祖母狠心都趕了出去,他們只有靠撿破爛維持生活,就在這時(shí),高爾基又有了一個(gè)萬(wàn)分心痛的事情發(fā)生了,他的母親去世了,最后高爾基不得不在11歲時(shí)外出謀生,進(jìn)入了社會(huì )。

  “房頂上堆滿(mǎn)了小船的破片、劈柴、木板、濕木屑,所有這些,都是小市民在流冰期和漲水的時(shí)候從奧卡河里打撈來(lái)的!睂(xiě)出了人們生活的`困頓與艱苦,看到這里,我不禁聯(lián)想到我現在的生活,感覺(jué)到我們的生活是多么幸福,多么快樂(lè ),我們應該好好珍惜現在的生活。

  讀完這本書(shū)后,我了解了當時(shí)俄羅斯社會(huì )生活中的一些特性,一些年幼的孩子悲慘的遭遇。這讓現在生活在幸福生活中的我內心有很大的觸動(dòng)。高爾基爺爺三歲就喪父,三歲時(shí)我正享受著(zhù)父親對我的寵愛(ài),每天都是快樂(lè )的。他經(jīng)常挨外祖父的打,幸好還有善良的外祖母護著(zhù)他,疼愛(ài)他?晌夷,爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、哥哥姐姐都寵著(zhù)我,更別說(shuō)打我了,每天花著(zhù)爸媽給的零花錢(qián),買(mǎi)各種東西,有時(shí)稍不如意還發(fā)脾氣!高爾基爺爺11歲就獨自一人外出謀生,對,就是和我一樣的年紀,他已經(jīng)開(kāi)始自己養活自己了,沒(méi)有得到這個(gè)年紀該有的照顧和疼愛(ài),我落淚了,深深的同情他,更感覺(jué)我們之間的差異太大了。高爾基爺爺在那樣困苦的童年生活中始終沒(méi)有退卻,對未來(lái)生活依然充滿(mǎn)了熱情與憧憬,堅信黑暗的社會(huì )一定會(huì )過(guò)去,通過(guò)自己不懈的堅持與奮進(jìn),不斷進(jìn)步,終于成為了一名偉大的作家!

  《童年》這本書(shū),使我感觸很深,我們生活在充滿(mǎn)了幸福感的國家中,家人呵護我們,老師鼓勵我們,還有好心人幫助我們,我要珍惜擁有的一切,從現在開(kāi)始,好好學(xué)習,好好生活,將來(lái)回報父母,回報社會(huì )!

  《童年》讀書(shū)筆記 篇6

  這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,它給我的感觸頗深。

  書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來(lái),我可是幸福多了。每天坐在寬敞明亮的'教室中,聽(tīng)著(zhù)老師講課老師熱心地傳授我們知識,同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤,吸取更多更好的知識,茁壯成長(cháng);丶矣写篝~(yú)大肉等著(zhù)你品嘗;你想要什么,就給你什么。高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。

  讓我們珍惜童年的每一分每一秒,稍不留神,童年就會(huì )離我們遠去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對童年最美好的印象吧!

  我們每個(gè)人都有一個(gè)美好的、幸福的童年生活。而高爾基的童年生活卻是不幸的。

  外祖父因為兩個(gè)舅舅一直吵著(zhù)要分家而搬到鄉下去住。不久母親改嫁了,繼父很愛(ài)打人。高爾基在母親和外祖母去世后被外祖父趕去了家門(mén),靠撿垃圾為生。

  和高爾基相比,我們的童年生活是幸福的。什么事父母都會(huì )給我們做好。我們有的吃、有的穿、有的玩。難道這樣的生活我們不應該去好好珍惜嗎

  《童年》讀書(shū)筆記 篇7

  這本書(shū)寫(xiě)了主人公阿列克賽的童年。

  男孩阿列克賽的童年記憶從父親去世時(shí)開(kāi)始,他親眼目睹了母親和外婆的悲傷。他們搬到外公家住,加入到一個(gè)遭亂的大家庭中。外婆給他帶來(lái)許多關(guān)心和溫暖?墒窃诎⒘锌速惿磉叺囊恍┤撕褪伦屗麩o(wú)能為力。他的'好伙伴茨岡因為兩個(gè)久久的陷害死去了,舅媽娜塔莉亞因為難產(chǎn)死了……當母親因為婚姻失敗和病痛死去后,阿列克賽的童年就結束了。

  阿列塞克的童年是悲慘的,F在想起我們的童年是多么的快樂(lè ),身后還有一個(gè)溫馨的家和關(guān)愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兿胍裁淳湍艿玫绞裁礀|西。

  記得我三歲時(shí),爸爸媽媽疼愛(ài)我。有一次,我在一個(gè)玩具店門(mén)口看見(jiàn)里面有一套玩具芭比娃娃,可愛(ài)極了!它一頭又長(cháng)又黑的頭發(fā),大大的眼睛,我很喜歡。我拉著(zhù)媽媽的衣角說(shuō):“媽媽!我最好的媽媽?zhuān)笄竽憔徒o我買(mǎi)那套芭比娃娃吧!求求您了!……”太貴了,媽媽不答應,我就假裝哭,媽媽最怕我哭了:“我真拿你沒(méi)辦法呀!媽媽只好給我買(mǎi)。

  我們想要什么就有什么,可阿列克賽,從小和外公外婆在一起,天天都要被外公打,可真可憐呀。

  《童年》讀書(shū)筆記 篇8

  讀了意大利著(zhù)名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺梭利的《童年的秘密》,覺(jué)得這本書(shū)真的讓我了解了很多,個(gè)性是書(shū)中講到我們成人對兒童缺乏明白,在與兒童打交道的過(guò)程中,成人會(huì )慢慢變得自私自利,或者以自我為中心,只會(huì )從自己的角度出發(fā)看待與孩子有關(guān)的一切,這樣最終結果只能使他們之間誤會(huì )越積越多。兒童并不是什么也不懂,有時(shí)候成人就應站在兒童的角度看待事情,多欣賞兒童,也要對自己的行為多做自我反省。

  書(shū)里還提到:我們無(wú)論多么熱愛(ài)自己的孩子,從他一出生,我們就本能的開(kāi)始對他提防,憑著(zhù)一種本能的守財欲,我們趕緊保護擁有的每一件東西,即使是毫無(wú)價(jià)值的破爛。從孩子一出生起,成人的心理就被這樣一種思想支配,管住這個(gè)孩子,不能讓他惹麻煩,看住他。在成人的眼里,孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物,他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛,他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的,這個(gè)過(guò)程是很緩慢的,他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來(lái)說(shuō),這些探索是可喜、搞笑的,他們從中得到了滿(mǎn)足感。比如,孩子會(huì )要求自己擰瓶蓋、吃飯、穿鞋等,他們會(huì )完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單但是的工作中,在一遍遍的嘗試、重復中探索、發(fā)現、興奮著(zhù)、愉悅著(zhù),但成人們看不下去了,最后一切事務(wù)全部由父母代勞。

  兒童成長(cháng)的.步伐需要成人的等待,書(shū)中舉例:帶孩子出去散步的時(shí)候,當孩子停下來(lái)的時(shí)候,大人也就應停下腳步等待孩子,但是,現實(shí)生活中,我們大人往往會(huì )正因自己不愿等待,不斷的催著(zhù)孩子往前走。有時(shí)候對兒童的尊重,我們人還是動(dòng)物做的好,像小象跟著(zhù)象群走,走累了,停下來(lái)時(shí),大象也會(huì )停下來(lái)等待?吹侥抢镂蚁氲搅艘郧翱吹綆е(zhù)蝸牛去散步的一個(gè)故事,這個(gè)故事就是讓我們知道,尊重兒童成長(cháng)步伐。

  我覺(jué)得成人真的就應承認自己的錯誤,對兒童的成長(cháng)我們真的不能再干預太多,有時(shí)候成人的“冷眼旁觀(guān)”,對于兒童未嘗不是一種好的選取。

  看這本書(shū),解開(kāi)了心中有些疑惑,更愿意去站在兒童的角度去看待事情,感覺(jué)讓自己的理論知識也增加了不少,看來(lái)多看書(shū)真的還是有這個(gè)必要的。

  《童年》讀書(shū)筆記 篇9

  每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我最寶貴的收藏,就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),童年卻是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!《童年》是俄國著(zhù)名作家高爾基的作品,它是高爾基自傳體三部曲中的第一部,也是其諸多重要作品中最具特色的一本書(shū)。這本書(shū)它反映了當時(shí)俄國底層勞動(dòng)人民的生活,表達了普通人的理想和期望。

  這本書(shū)中的一個(gè)重要人物就是外祖母文章以極其細膩而又飽含神情的筆觸描繪了“外祖母”這充滿(mǎn)人性光輝的人物形象。讓我們沿著(zhù)高爾基給我們營(yíng)造的溫暖而又流暢的文字的河流,抓住那些涓涓細流,用心思考,用心感悟,一個(gè)充滿(mǎn)魅力的“外祖母”便會(huì )站在你的面前,她個(gè)勇敢剛毅的婦女,作者通過(guò)一場(chǎng)火災來(lái)表現她的勇敢與冷靜:她又是一個(gè)善良,慈愛(ài)的人,總是以虔誠的態(tài)度,寬容的胸懷來(lái)對待一切壞事,因為她認為壞事是由生活的困苦與貧困導致的她更是個(gè)熱愛(ài)生活的人,喜歡唱歌、跳舞、講故事?梢赃@樣說(shuō)要是沒(méi)有外祖母可能就不會(huì )有今天的高爾基。而高爾基的外祖父殘酷無(wú)情,自私殘忍,野蠻粗暴,動(dòng)輒就打人罵人,哪怕遇上一點(diǎn)不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作,于是外祖母就成了他發(fā)泄的'對象之一,毆打外祖母便成了家常便飯。有一次打她時(shí),從復活節的第一天做午禱的時(shí)候開(kāi)始,一直打到晚上。打累了,歇一會(huì )兒再打。還用韁繩打,什么東西都用過(guò)?吹竭@里,我感覺(jué)到外祖父是那樣的慘無(wú)人道,竟然連一點(diǎn)憐惜之心都沒(méi)有,出手又那么狠,對于一個(gè)無(wú)辜的身邊最親近的女人竟然下得了手。高爾基塑造的外祖父這個(gè)人物非常豐滿(mǎn),作者借助于各種手法把這個(gè)人物寫(xiě)活了,讓他栩栩如生地活在讀者的心中。

  讀過(guò)《童年》之后,我想,高爾基要告訴我們的是:要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活!

  《童年》讀書(shū)筆記 篇10

  暑假期間,我讀了高爾基的《世界三部曲》;丶液,我仔細地查閱了一些網(wǎng)站。在網(wǎng)上,我讀了其中一本——《童年》。

  20天后,我終于讀完了這本偉大的作品,并關(guān)閉了網(wǎng)頁(yè)。我久久不能平靜下來(lái),想了很多事情。高爾基的悲慘、可憐、可悲和富有同情心的童年故事立刻吸引了我。這個(gè)故事生動(dòng)地描繪了上世紀七八十年代俄羅斯下層社會(huì )的生活狀況。

  讀完書(shū)的最后一頁(yè),阿麗莎的`童年已經(jīng)結束,等待他的是另一種生活。

  在歡樂(lè )中,在悲傷中,在愛(ài)與恨中,他的童年就這樣匆匆地過(guò)去了。在閱讀中,我找到了他的愛(ài),想起了他的恨,在黑暗中品嘗到了黑暗的光芒。

  《童年》讀書(shū)筆記 篇11

  《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著(zhù),對幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。它是現代意大利著(zhù)名幼兒教育家蒙臺梭利1936年7月在英國牛津召開(kāi)第五次國際蒙臺梭利會(huì )議之際出版的。

  在這本書(shū)中,蒙臺梭利博士詳細而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征,揭示了成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀(guān)念,刻畫(huà)了兒童在智力、秩序感、行走、節奏感、觀(guān)察力等方面的發(fā)育特征,是一本了解兒童發(fā)育和成長(cháng)秘密的最生動(dòng)的著(zhù)作。

  在“節奏”一節里,蒙臺梭利博士提到很多成人注意的是他自己行為的外在目的,并根據自己的想法來(lái)確定采用何種方法。對成人來(lái)說(shuō),有一條自然法則,即“最大效益法則”。這引導他運用最直接的方法,在盡可能短的'時(shí)間內達到他的目的。當他看到一個(gè)兒童正在作巨大的努力做某些似乎沒(méi)有成效和幼稚的事情,而這些事情他自己一瞬間就可以做完而且做的更完美,這時(shí)他就感到痛苦,就想去幫助這個(gè)兒童。這是因為成人不理解兒童在活動(dòng)中需要運用他的手,不把手的運動(dòng)看成是兒童工作本能的第一次展現,就可能成為兒童工作的障礙。

  無(wú)論是做為家長(cháng)還是老師,我都曾因為看到兒童試圖去做一些在成人看來(lái)似乎是毫無(wú)必要的活動(dòng)而去阻止他,甚至變得惱怒,如果兒童企圖反抗,結果往往是以?xún)和安宦?tīng)話(huà)”而告終。

  作為一名幼兒教師,必須使自己的內心作好準備。必須系統地研究自我,以便發(fā)現自己身上某些具體的缺點(diǎn)。而不要只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒,然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。

  《童年》讀書(shū)筆記 篇12

  在炎炎暑假中的一天晚上,我的心情久久不能平復,使我難以入眠。這是為什么呢?因為我讀了一本名著(zhù)——《童年》。

  《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部,其他兩部分別是《在人間》與《我的大學(xué)》。這本書(shū)生動(dòng)、形象地向我們再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活情況與高爾基的童年生活。

  故事發(fā)生在阿廖沙(高爾基的乳名)三歲的時(shí)候。父親因得霍亂病而去世,出生不久的弟弟也不幸的夭折了。這突如其來(lái)的一切,讓年幼的阿廖沙與母親來(lái)到外祖父家。一下船,阿廖沙就看到了外祖父,但外祖父的眼神讓阿廖沙感受到了一股深深的敵意,這讓阿廖沙非常不喜歡外祖父,但還是對外祖父充滿(mǎn)了好奇心。此后只要是在外祖父的`家中,空氣中總彌漫著(zhù)一種敵意,一種濃濃的“火藥味”。

  他的兩個(gè)舅舅為了分家,為了爭家產(chǎn),為了爭母親的嫁妝,不惜大打出手。阿廖沙誤信了表哥薩沙的話(huà),把桌布的布角染成了寶藍色,被外祖父用長(cháng)樹(shù)枝條兒打到?jīng)]有知覺(jué)。無(wú)辜的外祖母好言相勸,卻反被外祖父用拳頭重重地砸在臉上。外祖父想強行把母親嫁給一個(gè)獨眼鐘表匠,母親反抗,不想嫁,外祖父再一次點(diǎn)燃了心中的怒火,吵架也就成了經(jīng)常的事。外祖父與外祖母煮茶時(shí),外祖父還要把茶葉數一數,生怕自己吃了虧,這讓阿廖沙感到即可惡又可笑,他也許會(huì )想:這難道就是在一起生活了大半輩子的夫妻嗎?這種關(guān)系恐怕連陌生人都不如。

  母親去世后,外祖父便把阿廖沙掃出家門(mén),自謀生路了。

  殘暴、自私自利的外祖父讓阿廖沙更早的知道了當時(shí)社會(huì )的丑陋和殘酷,同時(shí),也讓他知道了人心的險惡。但是阿廖沙的身邊也有許多善良的人。他的母親和外祖母,是支撐他在絕望生活中的唯一信念。房客“好事情”使阿廖沙變得樂(lè )觀(guān)、堅強……這些人讓阿廖沙在這絕望、殘酷的生活環(huán)境里,讓他保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神,仍舊對未來(lái)的生活和社會(huì )充滿(mǎn)希望。

  看到了這里,你們有可能會(huì )感慨道:“阿廖沙真是一個(gè)可憐的孩子!”對!沒(méi)錯!他的的確確是一個(gè)可憐可悲的孩子。但在那個(gè)時(shí)代和他一樣的孩子不計其數,這些孩子受到傷害,他們只能忍氣吞聲,頑強的生活著(zhù),沒(méi)有希望,沒(méi)有奢求,只想安安靜靜,平平凡凡的過(guò)一輩子。他們生了病沒(méi)有錢(qián)去治;他們經(jīng)常吃不飽飯;他們沒(méi)有錢(qián)去上學(xué);他們只能靠著(zhù)撿破爛來(lái)維持生計。這些孩子的生存狀態(tài)足以體現出當時(shí)社會(huì )的腐敗無(wú)能。

  現在,我們的生活中也有這樣的孩子。

  他們有些是孤兒,失去了最親的親人——父母;他們有些是殘疾人,他們沒(méi)有和我們一樣健康的身體,只能靠信念堅強的活著(zhù);他們有些是生活在戰爭地區,每天都提心吊膽的,吃不飽,穿不暖,還要擔心自己的安全。他們不能上學(xué),不能去玩,只能為生活奮斗著(zhù),努力著(zhù)。你也許覺(jué)得他們會(huì )感到絕望。是的!他們有些人會(huì )這樣,會(huì )這樣放棄希望,但有五分之三的人遇到挫折,遇到困難,仍用樂(lè )觀(guān)的精神去面對,去克服。他們不退縮,不害怕。他們就像沙漠里的仙人掌,在炎熱的沙漠里生存——堅強不屈;他們像寒冬里的松樹(shù),在寒風(fēng)的吹打下頑強的生長(cháng)。

  相比起他們,我們就幸福多了。我們是上帝的寵兒。降生在和平的21世紀。我們中的大多數人都是獨生子女,是家里人的掌上明珠。我們有父母寵著(zhù),爺爺奶奶慣著(zhù)。大部分人都過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,十指不碰陽(yáng)春水的生活。我們每天坐在明亮、寬敞的教室里讀書(shū),回家后就能吃到美味可口的飯菜。我們不用做苦力活,不用為吃穿住行感到煩惱。所以,我們應該好好的珍惜現在所擁有的一切,遇到困難時(shí)不輕易的放棄,好好學(xué)習,做一個(gè)對國家,對社會(huì )有用的人。長(cháng)大后,報答父母的養育之恩,報答老師的教育之恩。

  《童年》讀書(shū)筆記 篇13

  童年,是是繽紛的萬(wàn)花筒,里面裝載著(zhù)我的天幼稚的童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)期所發(fā)生種種幼稚可笑的事,現在回憶起來(lái),還是令我忍俊不禁。

  小時(shí)候,我一直在外婆家里和院子里的小朋友們一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩。那時(shí)我剛剛上小學(xué),帶著(zhù)無(wú)盡的好奇心遨游書(shū)海時(shí),心中還是充斥著(zhù)對游戲的渴望。

  一年級作業(yè)很少,我們院子里的幾個(gè)同學(xué)大都是在同一個(gè)學(xué)校讀書(shū),彼此非常熟悉。我記得我和幾個(gè)朋友最喜歡玩的游戲還是老掉牙的捉迷藏啊,警察抓小偷之類(lèi)的,但是幼稚的我們卻玩得不亦樂(lè )乎。一次,我和楊曉童,楊明穎,郭弘毅,周祉康,石頭(小名),明明(小名)還有幾個(gè)學(xué)校里的同學(xué)在做完作業(yè)以后,又十分默契地趕到了操場(chǎng)上玩起了捉迷藏。這次石頭當了鬼,他有些不屑,孩子氣地說(shuō):“你們幾個(gè)又躲到哪里去?等我變成奧特曼來(lái)捉你們……”幼稚的話(huà)語(yǔ),我有些好氣又好笑:“我不是記得你當鬼從沒(méi)贏(yíng)過(guò)一次嗎?這次豪氣萬(wàn)千,還是我們贏(yíng)?”當然,這句話(huà)是我從電視臺詞里改編而成的,或許有語(yǔ)病,但我在出口后還是沾沾自喜。然后,石頭嘟囔了一句:“這次我會(huì )贏(yíng)的!”便轉過(guò)頭去靜數了120秒,我們也趁機開(kāi)溜,找到平時(shí)自認為最為隱秘的地方躲起來(lái)。因為按照我們的規則,十五分鐘內如果鬼沒(méi)有找到所有的人的話(huà),那么鬼就輸了,繼續當鬼。石頭上一次直接輸了我們三盤(pán),累得夠嗆。

  我躲到了我最常去的地方—我家的四樓樓梯間,這時(shí),楊曉童也急忙趕進(jìn)來(lái):我就知道你會(huì )在這里……。嘻嘻”我急忙回道:“不要跟我站在一起,分開(kāi)站,不然就全被抓住去!”他不以為然“這有什么關(guān)系?”我就急忙大吼了起來(lái):“快出去!”他說(shuō):“這有什么?我們倆有緣唄大不了石頭來(lái)了,我們到樓上去吧,或者,到你家去……”我嘆了口氣,捉迷藏時(shí)回家乃一大忌諱,屬于賴(lài)皮,楊曉童盡出餿主意。

  我們守在樓梯間傻傻地守了一刻鐘,石頭沒(méi)來(lái)。我們到樓下去,見(jiàn)到石頭正氣呼呼地站在周祉康身邊,說(shuō):“我認輸了,不玩了,回家去,哼,奧特曼沒(méi)來(lái)幫我,這次算失誤!

  我們幾個(gè)大笑了幾聲說(shuō)他輸不起,石頭被激發(fā)了斗志,留下了再玩了幾盤(pán),一直到我們汗流俠背夕陽(yáng)西下的時(shí)候才停止。石頭還是一盤(pán)都沒(méi)有贏(yíng)過(guò)。

  院子里我們的笑聲在小學(xué)學(xué)習的越來(lái)越緊張的階段被禁止了。有些無(wú)奈,人生的路那么長(cháng),學(xué)習那么重要,每當想放松時(shí)還是被緊張的學(xué)習壓了回去,這種壓抑的感覺(jué)一直伴我到小學(xué)結束的'時(shí)候,現在望著(zhù)那段時(shí)光有著(zhù)特殊的情感,是眷戀,還是厭惡?或許吧,我不知道,也不想知道。

  在學(xué)習之余還是別有余味的文體活動(dòng)時(shí)間,那是我們游戲的最關(guān)鍵也是最為寶貴的時(shí)間。

  曾記否?五年級有一次,我真正地體會(huì )到了“非年少輕狂枉少年”的意味,當年回家的路上聽(tīng)楊明穎的敘述,知道學(xué)校附近有一個(gè)地方的一戶(hù)人家中了葡萄。當時(shí)作為一個(gè)在城市生活的俗子沒(méi)有真正吃過(guò)剛剛下架的新鮮的葡萄。便傻傻地聽(tīng)楊明穎的意見(jiàn)去捉葡萄,當時(shí)我們有六個(gè)人:“郭弘毅,周祉康,楊明穎,楊曉童,我,還有后來(lái)轉過(guò)來(lái)的譚祺峰。當時(shí)我們身邊的郭弘毅是真宗的書(shū)生意氣遍身的,能文不能武的一類(lèi)。我記得那次中午放學(xué)以后,我們幾個(gè)鬼鬼祟祟地路過(guò)那戶(hù)人家,幾個(gè)人懷著(zhù)不知道是激動(dòng)還是害怕的心情。周祉康個(gè)子很高,人也很勇敢,第一個(gè)沖上去撤了一串葡萄下來(lái),那葡萄架很高,他跳了好幾次才弄下一竄。后來(lái),我們抱著(zhù)得手后的狂喜繼續捉葡萄,不過(guò)說(shuō)真的,那葡萄是酸的,十分酸,萬(wàn)分酸,酸得我想吐,那是還未成熟的小葡萄,我們幾個(gè)沒(méi)有這方面的農業(yè)知識,自然不知道。

  后來(lái),我們的吵聲越來(lái)越大,直接驚動(dòng)了屋內種葡萄的老太婆沖出來(lái),我看見(jiàn)們一開(kāi)一關(guān),心說(shuō):“不好”便馬上撒腿就跑,因為當時(shí)大家還是興高采烈地,我便朝著(zhù)大家的方向跑去,然后告訴他們主任拿著(zhù)把***來(lái)了,他們一愣,撒腿就跑,楊明穎還搞笑地死抓著(zhù)葡萄不放手。這時(shí),老太婆出來(lái),抓起一根木棒,對我們揮舞著(zhù),吼叫著(zhù),前面是一個(gè)很高的樓梯,但只有一條,這時(shí),跑在最后面的郭弘毅臉色蒼白,大聲說(shuō):“快跑,別擋路!”譚奇峰大聲吼了句:“老奶奶,我可是好學(xué)生啊,受楊明穎這個(gè)社會(huì )青年的欺騙而惹怒了您啊,饒我一命吧!敝莒砜瞪先ゾ褪且蝗,接著(zhù),我們便跑到了樓梯的中央,看到下面一個(gè)老爺爺聽(tīng)見(jiàn)老太婆的大罵,攔在了路中間,說(shuō):“別跑,偷我家葡萄是吧?哪個(gè)學(xué)校的?老師是誰(shuí)?”我到這下完了,接著(zhù)上下兩人不斷縮短著(zhù)包圍圈,我們就要玩完了!

  我也和楊曉童大叫:“我們是路過(guò)打醬油的啊,我們是好學(xué)生!”口無(wú)遮攔了點(diǎn),但還是沒(méi)效果……。這時(shí)周祉康面色紅潤,他一看樓梯旁邊,是個(gè)用棚子蓋住的車(chē)庫,從樓梯到棚頂有整整一米多的距離,到地面有兩米的距離!但是他一憋氣,翻身跳到了棚頂上毫不猶豫又跳到了地面上,棚頂倒還結實(shí)沒(méi)啥事,我一看另外幾人沒(méi)反應,便接著(zhù)周祉康也跳了下去,這個(gè)動(dòng)作我想我一輩子都忘不了,太可怕了,兩米多!在我之后,又有楊明穎,楊曉童,郭弘毅翻了過(guò)來(lái),郭弘毅費了一番功夫,但過(guò)來(lái)了,只剩譚奇峰了,他哭鬧著(zhù),不敢跳,一下子沖到老爺爺面前,一聲巨吼,老爺爺淬不及防,讓他逃了過(guò)去……后來(lái)我們再也沒(méi)去過(guò)偷葡萄……

  童年多么美好,年幼的幼稚,年少的輕狂,我想都將成為我美好的回憶,直至我成年后,便會(huì )像陳年老酒一樣,醞釀出美麗而芬芳的味道……。

  《童年》讀書(shū)筆記 篇14

  1、水面上灰霧茫茫,遠方偶爾現出黑色的土地來(lái),馬上就又消失于濃霧之中了。 周?chē)乃袞|西都在顫抖,只有母親,雙手枕于腦后,靠著(zhù)船站著(zhù),一動(dòng)不動(dòng)。

  2、姥姥坐在我身邊,皺著(zhù)眉頭梳頭,她不停地自言自語(yǔ)地念叨著(zhù)。 她的頭發(fā)特別多,密實(shí)地蓋住了雙肩、胸脯、膝蓋,一直耷拉到地上。

  3、她笑的時(shí)候,黑色的眼珠亮亮的,閃出一種難以言表的愉快,她牙齒雪白,面孔雖然有點(diǎn)黑,可依舊顯得年青。 她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個(gè)軟塌塌的大鼻子、紅鼻子頭了。

  4、她永遠沉默著(zhù),好像有一層看不透的`霧籠罩著(zhù)她,她那一雙和姥姥一樣的灰色的大眼睛,好像永遠在從遙遠的地方冷漠地觀(guān)察著(zhù)人世。

  5、我們肩并肩坐在窗戶(hù)前,眺望西天的晚霞,看黑色的烏鴉在烏斯可尼耶教堂的金頂上盤(pán)旋。 烏鴉們飛來(lái)飛去,一會(huì )兒遮住了暗紅的天光,一會(huì )兒又飛到不知什么地方去了,剩下一片空曠的天空?粗(zhù)這一切,一句話(huà)也不想說(shuō),一種愉快,一種甜滋滋的惆悵充滿(mǎn)了我陶醉的內心。

  6、我突然覺(jué)著(zhù)這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了,像童話(huà)里的巨人,他一個(gè)人拖著(zhù)大貨船逆流而上!他一邊說(shuō)一邊比劃,有的時(shí)候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。

  7、他突然尖叫一聲,往地上一蹲,像一只金色的燕子在大雨來(lái)臨之前飛來(lái)竄去,襯衫抖動(dòng)著(zhù),好像在燃燒,發(fā)出燦爛的光輝。

  8、每一句話(huà),每一件事,人們每一個(gè)表情,每一個(gè)動(dòng)作都深深吸引著(zhù)我,一種甜蜜的憂(yōu)愁之情充滿(mǎn)了我的心頭。歡樂(lè )和憂(yōu)愁永遠是相依相隨的,它們不可分割地交織在一起。

  9、菩提樹(shù)永遠是枝繁葉茂的,沒(méi)有冬天也沒(méi)有秋天,天堂的花兒永調落,為了使上帝的信徒們高興。 “上帝的身邊飛舞著(zhù)成群結隊的天使,像蜜蜂,又像雪花兒!

  10、我感到一種前所未有過(guò)的壓抑感,心頂壓了下來(lái),墻壁在推我!而身體里好像也不東西在向外撐,要撐破肋骨和胸膛!

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