班級文化解說(shuō)詞(精品)
現如今，需要使用解說(shuō)詞的情況越來(lái)越多，解說(shuō)詞具有補充畫(huà)面、擴大容量的作用。為了讓您在寫(xiě)解說(shuō)詞時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的班級文化解說(shuō)詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級文化解說(shuō)詞1
各位領(lǐng)導、老師們：
歡迎走進(jìn)五五中隊，我們這個(gè)中隊是一個(gè)團結奮進(jìn)、積極向上的集體。正像我們的中隊口號里所說(shuō)“面對朝陽(yáng)、樂(lè )觀(guān)向上;幸福之花、天天綻放”走進(jìn)我們的教室，您首先看到的是溫馨提示，這里不僅有市中區學(xué)習習慣養成28條，還有我們班集體制定的班級公約，優(yōu)秀隊員評選標準。值日表，正確護眼、洗臉的方法，相信這對同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣會(huì )有很大的幫助，為同學(xué)們確立了努力的目標。
五年級的我們識字量大增，所以我們提倡“開(kāi)卷有益”。希望同學(xué)們能夠在浩如煙海的書(shū)籍中博采眾長(cháng)，不斷充實(shí)自己。這就需要同學(xué)們樹(shù)立“孜孜不倦”持之以恒的的學(xué)習精神，為終生學(xué)習打下良好的基礎�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句耳熟能詳的千古佳句更好地說(shuō)明了讀與寫(xiě)的關(guān)系，只有多讀的積累才能我手寫(xiě)我口，才能清晰表達出自己的所見(jiàn)所聞、所想所感�！霸�(shī)情畫(huà)意”欄目中的一首首小詩(shī)一篇篇散文都是同學(xué)的`作品�；蛟S文字稚嫩，但不乏真誠。充分展現了小作者對自然的熱愛(ài)、對社會(huì )的認知和對人生的思考。榜樣的力量是無(wú)窮的，在“展我風(fēng)采”欄目中，展示了我們中隊的濟寧自強自立陽(yáng)光少年、區優(yōu)秀少先隊員、區優(yōu)秀班干部，他們取得的成績(jì)會(huì )激勵更多的隊員奮勇拼搏、不甘人后�！安潘囌箯d”欄目則是我們班隊員的得意之作。他們用身邊的物品，發(fā)揮想象，制作成一張張優(yōu)美的畫(huà)面，充分展示了我校遵循新課標理念，培養同學(xué)們的勞動(dòng)素養和實(shí)踐能力的優(yōu)秀成果。學(xué)習在于積累，“英語(yǔ)一角”是同學(xué)們收集的適合我們水平的常用句及五年級短劇熟語(yǔ)。數學(xué)是思維的體操，如何增強學(xué)科的趣味性，提高提高學(xué)習數學(xué)的興趣，“數學(xué)故事”、“數學(xué)日記”充分表達了同學(xué)們對數學(xué)概念的理解和數學(xué)問(wèn)題的思考。我們正好學(xué)習了長(cháng)方體、正方體的知識，同學(xué)們自己制作的長(cháng)方體、正方體張貼在趣味數學(xué)小空間里，使我們的思維不僅僅是平面的，而變得立體。我們中華文化博大精深，璀璨奪目。同學(xué)們對知識的梳理，方法的感悟，常識的積累會(huì )讓更多的同學(xué)提高語(yǔ)文素養。
怎樣發(fā)揮黑板報的作用呢?我們緊密配合大隊部工作，這個(gè)月的主題是“祖國我愛(ài)您”，為迎接建國六十周年，設置了三塊內容“愛(ài)國名言”“學(xué)生理想”、“頌國愛(ài)國文章”。內容充實(shí)、字體工整，做到了圖文并茂，不知是否使您賞心悅目。城市里的我們生活在鋼筋水泥構筑的環(huán)境里，更渴望大自然中花的芳香�？础爸参锝恰崩锏膸着杌ú�，一抹綠色給同學(xué)們觀(guān)察自然、親近自然的機會(huì )�！昂脮�(shū)大家讀、美文共欣賞”我們班同學(xué)自己組建的“三味書(shū)屋”圖書(shū)角是大家課余喜愛(ài)的場(chǎng)所。魯迅是從“三味書(shū)屋”里走出的文學(xué)巨匠，渴望不久的將來(lái)，我們班能夠走出更多的國家棟梁。
讓每面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每面墻壁能育人，我們做到了!
謝謝各位領(lǐng)導的參觀(guān)，請多提寶貴意見(jiàn)!
班級文化解說(shuō)詞2
各位領(lǐng)導、老師
大家上午好！歡迎來(lái)到村魏小學(xué)五年級教室蒞臨指導！
可以說(shuō)我是這個(gè)班的老班主任了，從二年級到五年級我一直奉行民主、自主的管理原則，以小組合作管理為主要的管理模式，可以說(shuō)幾年下來(lái)，現在
班級里的很多事情已經(jīng)不用我親力親為。就像本次教室文化的布置，很多事情都是他們在想、在做。
人無(wú)靈魂不立，班無(wú)靈魂不昌。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班規班紀，更需要班魂。班規班紀是班級的基礎，班魂則是班級的旗幟。開(kāi)學(xué)后我和班委會(huì )及小組長(cháng)商議，確定我們班級的班魂是：修身、健體、博識、合群。本學(xué)期我們的很多工作都是圍繞這八個(gè)大字進(jìn)行的，當然，這次文化建設也不會(huì )例外。
古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個(gè)人的'成長(cháng)環(huán)境尤其重要。為此，我首先從班級文化建設入手，整體設計、充分發(fā)揮班級文化的育人功能，力求發(fā)揮最大化的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育作用。其次，我認為書(shū)籍對一個(gè)人的影響甚為重要，于是從本學(xué)期開(kāi)始我著(zhù)力把讀書(shū)提上日程，聯(lián)合語(yǔ)文老師，對學(xué)生的讀書(shū)做了目錄推薦也做了一些方法的指導，現在我們班每個(gè)人都至少有一本自己喜歡的書(shū)陪伴。另外，我考慮到小學(xué)時(shí)代是習
慣養成的最關(guān)鍵時(shí)期，于是我們從課前準備和物品擺放入手兼顧路隊管理和學(xué)生禮儀抓學(xué)生的習慣養成，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)較有成就。
有人說(shuō)班級就像班主任，作為他們的家長(cháng)，我時(shí)刻在完善自己。我最大的愿望就是我的這些孩子們在學(xué)校生活的每一天都更有色彩！
接下來(lái)請我們班的孫璐瑤同學(xué)為大家介紹我們班的文化建設，謝謝！
班級文化解說(shuō)詞3
班訓：努力學(xué)習，快樂(lè )生活。
班風(fēng)：競爭，互助，共同進(jìn)步。
班標：用進(jìn)取數些成長(cháng)，用快樂(lè )記錄時(shí)光。
我們班有57名同學(xué)，來(lái)自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長(cháng)為孩子選擇了實(shí)新。大家有緣聚在一起，在實(shí)新這個(gè)大家庭里又組成了一個(gè)溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛(ài)珍惜。我們班是一個(gè)團結，奮進(jìn)，創(chuàng )新，和諧的殿堂，學(xué)習的樂(lè )園，成長(cháng)的搖籃。
進(jìn)入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語(yǔ)。每天上課之間，同學(xué)們都會(huì )宣誓，同學(xué)們呢深切地體會(huì )到“自己是最棒的，只要付出就有收獲�！苯淌液竺媸恰拔覑�(ài)我家”，看到這四個(gè)字更增添了家的溫馨，我愛(ài)我家下面是一個(gè)“競”字，教育學(xué)生這是一個(gè)充滿(mǎn)競爭和挑戰的時(shí)代，提醒學(xué)生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內容，分別是“我的反思”，“心愿樹(shù)”和“古詩(shī)詞”，犯錯誤的同學(xué)會(huì )主動(dòng)在反思角寫(xiě)上自己改過(guò)自新的保證，同學(xué)們會(huì )在“心愿樹(shù)”下寫(xiě)上自己的近期目標，他們會(huì )向著(zhù)目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書(shū)角，我每天都抽半小時(shí)讓學(xué)生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學(xué)們自己設計的“進(jìn)步之星”欄目，我們一大周選出幾位進(jìn)步大的同學(xué)，然后制作成以名字命名的星星貼上表聞、好人好事、全面表現的評分等內容。如果您來(lái)到我們六（3）班，會(huì )發(fā)現我們是個(gè)溫馨、團結、富有內涵的集體！
我們的教室前方，目標標語(yǔ)是“導航燈”。要形成一個(gè)良好的班級文化一定要有一個(gè)全體學(xué)生共同的奮斗目標，把全體學(xué)生吸引在一起，使大家產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。班級奮斗目標的選擇要經(jīng)過(guò)全體學(xué)生研究商討，慎重決定。本學(xué)期，我們全班學(xué)生制定了“學(xué)習有恒心，待人有愛(ài)心”的班級奮斗目標。10個(gè)端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導航燈，指引同學(xué)們駛向成功的`彼岸。
教室后方是“百草園”，是學(xué)生施展才華，傾訴心聲，掘取知識的“寶藏”。學(xué)生自掘自播，自己動(dòng)手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中�！鞍俨輬@”兩邊，兩塊版面是“領(lǐng)獎臺”——“群蝶飛舞，百花齊放”。誰(shuí)學(xué)習勤奮，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰(shuí)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師，就能開(kāi)出一朵朵的愛(ài)心花。版面是領(lǐng)獎臺，與教室前方的目標標語(yǔ)前后輝映，時(shí)時(shí)激勵、鞭策孩子們朝著(zhù)目標奮進(jìn)。
教室一角是班級圖書(shū)角。每人都把最喜愛(ài)的書(shū)和報獻出來(lái)，與他人交流。開(kāi)設主題為“書(shū)香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設有“思思薦書(shū)”、“閱讀現場(chǎng)”等欄目，由班上學(xué)生輪流撰寫(xiě)，充分調動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)積極性。當師生走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地，會(huì )油然升起一種莊嚴神圣的感覺(jué)，內心對知識的崇尚和渴求會(huì )一下子被書(shū)香所勾起，會(huì )快樂(lè )地遨游在書(shū)的海洋中。
教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的窗戶(hù)之間，潔白的墻壁上，有四幅充滿(mǎn)童趣的雛鷹圖，那是四組學(xué)生的雛鷹爭章園地。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，一枚枚達標章、電腦章、文明章、愛(ài)心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。在這里，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛煉，同時(shí)也樹(shù)立了理想，放飛了希望。
我們利用“金色園地”這個(gè)陣地，不定期地展示不同專(zhuān)題、不同形式的園地專(zhuān)欄。在這里，時(shí)而展示班級活動(dòng)剪影，時(shí)而粘貼學(xué)生日記佳作，時(shí)而展出學(xué)生獲獎作品，時(shí)而刊出豐富精當的剪報。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過(guò)電腦版面設計，圖文并茂，文質(zhì)精美；一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過(guò)學(xué)生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學(xué)科知識、國事要聞、社會(huì )百科于一成的剪報，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，了解社會(huì )，走向世界；一份份研究性學(xué)習的課題報告，融科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力于一體……諸如此類(lèi)的活動(dòng)作品展示外，還結合學(xué)生自評活動(dòng)營(yíng)造民主氛圍。如三八婦女節到了，組織“獻給母親的禮物——三八婦女節寄語(yǔ)比賽”的活動(dòng)，由學(xué)生集體評出“最佳寄語(yǔ)”及“最有親情獎”、“言簡(jiǎn)情濃獎”等幾個(gè)單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節小報”，從稿件撰寫(xiě)到版面設計、抄寫(xiě)都要求獨立完成，作品公開(kāi)展出，然后組織“人人都來(lái)投一票”的自評活動(dòng)。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，凈化和充實(shí)學(xué)生心靈，培養學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要媒體。
由此可見(jiàn)，教室文化建設就是讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà)，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個(gè)教室空間充滿(mǎn)文化的氣息。
班級文化解說(shuō)詞4
尊敬的各位領(lǐng)導：
您們好！歡迎來(lái)到我們六年級一班參觀(guān)。我們班級是一個(gè)團結、奮進(jìn)、和諧的班級體，現在向大家展示的是能展現我們精神風(fēng)貌的班歌—《奔跑》（齊唱）
下面請繼續參觀(guān)，請看這是我班的溫馨提示欄，展示的是我們的班級事務(wù)分工表、值日表、課程表、評價(jià)細則。
這邊是我們的“少年風(fēng)采”展示欄，本月展示的是我們的優(yōu)秀書(shū)法作品，整潔、規范、大方的硬筆書(shū)法，充分展示我們的精神風(fēng)貌。
這是我們的“追夢(mèng)”板塊，上面張貼了我們的班級簡(jiǎn)介和
富有特色的班級宣言、班訓、班級目標。這些都是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在老師的幫助下，由我們自己討論制定出來(lái)的，對于自己制定的班規、班訓，我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外自覺(jué)。我們的班訓是“競爭、合作、發(fā)展”，我們的班級宣言是“每天做最好的自己” 。都說(shuō)目標是“導航燈”。要形成一個(gè)良好的班級文化一定要有一個(gè)全體同學(xué)共同的奮斗目標，這樣才能做到心往一處想，勁往一處使。本學(xué)期，我們制定的班級奮斗目標是 “學(xué)習有恒心，待人有愛(ài)心”。這10個(gè)端正的大字，像一盞導航燈，指引同學(xué)們駛向成功的彼岸。下面是我們“ 班級風(fēng)采展”是把同學(xué)們參加各項活動(dòng)中的積極向上的風(fēng)采展示出來(lái)。
請大家向前面看，這是我們同學(xué)精挑細選的班級形象—小天馬，這是一匹正在奔跑的小馬駒，它象征著(zhù)充滿(mǎn)生機的
我們，小馬身上的那對翅膀象征著(zhù)我們充滿(mǎn)自信，它揚蹄奮進(jìn)，正努力駛向既定目標，實(shí)現理想。
班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實(shí)用、樸實(shí)、貼近生活，有利學(xué)習等特點(diǎn)。充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。
班訓：修德、啟智、博學(xué)、篤信。
解讀：加強道德修養，開(kāi)啟智慧。爭取廣博的學(xué)識，誠實(shí)守信。
班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個(gè)熊貓樣式。
班徽象征著(zhù)我們班象“國寶”，將來(lái)為祖國的建設貢獻自己的力量。
班級口號是：加強修養，三醒吾身。頑強學(xué)習，勤奮認真�？炭噱憻�，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。
解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學(xué)生，爭取在明年的升學(xué)考試中能夠金榜題名。
我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學(xué)們要從小事做起，多做好事，樂(lè )善好施，為構建和諧班級盡一份力。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學(xué)們懂得時(shí)間的寶貴，知道珍惜時(shí)間，惜時(shí)如金。
我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢(mèng)想，奠基人生輝煌。
大家好！
歡迎大家來(lái)到我們班。我是六三班這個(gè)團結的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請讓我帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)我們的班級。
我們班是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、活潑、團結向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。請看我們的宣傳墻。我們的口號是：用進(jìn)取書(shū)寫(xiě)成長(cháng)，用快樂(lè )記錄童年！而班風(fēng)和班紀班規則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望。
接下來(lái)，就是我們班的評比欄。它分為八個(gè)小組，通過(guò)我們在學(xué)習、紀律、安全、衛生等方面的表現用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學(xué)生的在校表現，通過(guò)這種方式，讓我們更好地認識自身的不足，激勵著(zhù)我們不斷的進(jìn)步。
請大家跟隨我的腳步往前走，現在我們看到的是“詩(shī)路花語(yǔ)”，這是我們展示自己文學(xué)的天地。大家會(huì )把自己認為優(yōu)秀的作文進(jìn)行打印裝飾，再由老師或者幾位同學(xué)篩選好的作文，進(jìn)行粘貼展示。
請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫(huà)和手抄報的展示，我們這期的手抄報展示是“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”。同學(xué)們會(huì )努力把自己最好的一面展示出來(lái)，則都是同學(xué)們的靈巧的小手畫(huà)出來(lái)的，寫(xiě)出來(lái)的。
各位領(lǐng)導，老師們，請看正前方我們的板報，我們總共辦了兩期。
第一期是：慶國慶。
第二期，也就是我們現在看到的這一期，主題是：社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。這都是我們自己的成果。
在我們這個(gè)團結，相互幫助的班級里，每位同學(xué)都是我們班級的主人，創(chuàng )最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標。我們還會(huì )讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結束。我代表全班同學(xué)再次謝謝各位領(lǐng)導，老師的蒞臨！
來(lái)到“星夢(mèng)園”，我們看到每一個(gè)充滿(mǎn)幻想和自己五彩的夢(mèng)的孩子。他們團結、向上，一步一步的實(shí)現著(zhù)自己夢(mèng)想。他們永遠以“不經(jīng)歷風(fēng)雨，不見(jiàn)彩虹”的意志。他們都有自己的`格言和目標計劃。今天我要和誰(shuí)比一比。將來(lái)的一天我將成為誰(shuí)。我相信我們星夢(mèng)園的每個(gè)成員都會(huì )成為棟梁之才。
下面我來(lái)介紹一下我們的“星夢(mèng)園”，到門(mén)口你就看到星夢(mèng)園的每個(gè)成員、你看他們笑得那么引人，相信他們在這里一定過(guò)得無(wú)比的快樂(lè )，一張張笑臉，印證了他們成長(cháng)的快樂(lè )。進(jìn)入我們班你首先看到一顆老樹(shù)，這是一棵“仙人”果樹(shù)，孩子的奇思妙想，為孩子起的名字，上面的果子是每個(gè)同學(xué)的收獲，他們每天都記下了自己的快樂(lè )、神奇。充實(shí)很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮艷的作為果子，當然這個(gè)果子就是他們近段學(xué)習的證明。
再看一下我們另一個(gè)版面，就是“我是小小書(shū)法家”，上面有我們對書(shū)寫(xiě)的標準和樣品。孩子們都努力讓自己寫(xiě)的更好一點(diǎn)，好讓自己的作業(yè)也能成為同學(xué)中的楷模，我們在每時(shí)每刻都強調學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。久而久之，也就成了習慣，對自己的要求也是很高。
光陰似箭，日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經(jīng)超過(guò)了三個(gè)學(xué)期。這是一個(gè)團結奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉，66個(gè)不同個(gè)性支撐起了這個(gè)班級大廈。在這三學(xué)期的時(shí)光里，我們在做好班級內部工作的同時(shí)，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴，嚴中有愛(ài)，育人為本，勵志成長(cháng)為班級理念，以做更好的自己，創(chuàng )優(yōu)秀班級為目標。奮斗進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，在班主任的帶領(lǐng)下，在所有同學(xué)的共同努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)不可磨滅的戰果!
同心山變玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協(xié)作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個(gè)集體的意義，才會(huì )把團結當作自己的一份責任。在團體操比賽中，我們齊心協(xié)力，動(dòng)作整齊劃一。那自信滿(mǎn)滿(mǎn)的的面龐，向所有人證明了二十二班的風(fēng)采，當之無(wú)愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿(mǎn)懷激情，以悅耳的歌聲打動(dòng)了在場(chǎng)觀(guān)眾，奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎狀，以及參加的每一個(gè)集體活動(dòng)，無(wú)不滲透著(zhù)我們所有人的團結力量。
在學(xué)習上，老師給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，那一張張獎狀，極大的激發(fā)了我們學(xué)習熱情。上課認真聽(tīng)講，與科任老師形成了良好的互動(dòng)局面。在各科成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們形成了濃厚的學(xué)習氛圍，不斷加強同學(xué)間的學(xué)習交流，提高了同學(xué)們的整體成績(jì)，形成了一個(gè)學(xué)習的良性循環(huán)。
如今的我們正處于青春期，是一個(gè)多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和問(wèn)題，該怎么辦?對此班主任老師果斷的召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，協(xié)同我們的父母與我們共度難關(guān)。就這樣我們班養成了每隔一個(gè)月開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )的的習慣，這樣家校并行，就能更好的呵護我們成長(cháng)。 如魯迅先生所說(shuō)：雪是雨的精魂!那么班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍色為基調，洋溢著(zhù)青春的氣息和無(wú)邊的夢(mèng)幻。高傲的鳥(niǎo)兒展翅傲翔，展現了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、斗志昂揚的氣概，英勇堅強樂(lè )觀(guān)自信的風(fēng)采!那蔚藍色的光環(huán)正是家庭、學(xué)校、社會(huì )的懷抱，給予我們溫暖，呵護我們成長(cháng)。
領(lǐng)導、各位老師：
你們好！歡迎來(lái)到我們三（3）參觀(guān)。這里是知識的殿堂、學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。
我們班是一個(gè)團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。
大家請看，前墻黑板的右側是我們的“生物角”。里面放著(zhù)我們喜愛(ài)的君子蘭、金虎、仙人棍等，定期由專(zhuān)人負責管理。這不僅培養了我們的細心、耐心和愛(ài)心，更培養了我們的責任心。
請大家看我的左前方，這里是“我的班級我的家”。標題的下面是我們的班徽，打開(kāi)的書(shū)上方是翹起的大拇指寓意著(zhù)書(shū)香是我們班的主題，讀好書(shū)，好讀書(shū)是我們班的優(yōu)秀的習慣。其中紅色是我們班的班色，代表著(zhù)我們班孩子的熱情、大方。我們的班訓是：不為失敗找理由，只為成功找方法。我們的班風(fēng)是：儒雅、博學(xué)、創(chuàng )新、和諧。學(xué)風(fēng)是：善思、多問(wèn)、勤奮。我們把《感恩的心》這首歌作為我們的班歌，因為經(jīng)過(guò)討論大家一致認為常懷感恩之心是做人的根本，滴水之恩當涌泉相報。
請老師們繼續往里邊走。瞧，這兒是“率先垂范”的中隊委和小隊長(cháng)的照片以及 他們的座右銘。他們都是同學(xué)們自己評選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴格要求自己，以身作則，起好的帶頭作用。當然，我這個(gè)中隊長(cháng)的榜樣示范作用就不用說(shuō)了。
繼續往前走是我們的圖書(shū)角—“書(shū)海揚帆”。我們把自己最喜愛(ài)的書(shū)拿來(lái)放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達到資源共享。每天午餐回來(lái)，我們都會(huì )拿出自己所借的書(shū)在座位上獨自 “享受閱讀，品味書(shū)香”。中間是51張我們和老師親手設計的各種讀書(shū)名言卡片，代表著(zhù)三（3）班49位同學(xué)和我們的正副班主任師生共同徜徉書(shū)海。一張張動(dòng)畫(huà)卡片上寫(xiě)下了我們自己喜歡的名言警句，時(shí)刻用來(lái)激勵我們去廣讀課外書(shū)，在書(shū)海里盡情地遨游。圖書(shū)角每月由專(zhuān)人負責管理，本月管理員則是大家推舉的做事細心的郭興隆。就目前來(lái)看，大家對她的工作態(tài)度很滿(mǎn)意。
這是我們班的黑板報。本期的主題是讀書(shū)、健康，由我們第一小組和第二小組共同策劃、設計的。板報上的班級之星每?jì)蓚�(gè)星期評選一次。老師把“進(jìn)步之星”放在首位，因為老師在乎我們每一位同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。
請大家順著(zhù)我的手看去，“技高一籌”欄目里貼著(zhù)伙伴們的優(yōu)秀的作文、圖文并茂的手抄報、蒼勁有力的鋼筆字等。
課余時(shí)間，我們采集身邊的材料發(fā)揮自己的想象，做成了各種各樣的圖案。瞧，“心靈手巧”一欄里有用樹(shù)葉做成的自由自在的金魚(yú)，有神氣活現的狐貍，有用廢棄的棉布剪成的各種動(dòng)物的圖案，有用紙折成的玫瑰花等。這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，更激發(fā)了我們的創(chuàng )新意識。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”�！翱鞓�(lè )之樹(shù)”的果實(shí)上寫(xiě)的是我們開(kāi)學(xué)之初自己討論所定的班規。雖然平時(shí)我們受到了一定的壓束，但它讓我們在學(xué)習、做事時(shí)有章可循，在三（3）班這樣一個(gè)大家庭里健康快樂(lè )的成長(cháng)�；谶@樣的想法，經(jīng)過(guò)討論后，我們把原先定的“班級公約”的名字改成了“快樂(lè )之樹(shù)”，因為我們相信在班級公約的指引下，我們會(huì )更加快樂(lè )健康地成長(cháng)，我們三（3）班這棵大樹(shù)會(huì )越來(lái)越茂盛！
教室前面黑板的左側是公告欄，里面張貼著(zhù)日課表、值日表等，讓我們及時(shí)獲得信息。
我的解說(shuō)完了，謝謝大家的參觀(guān)！
班級文化解說(shuō)詞5
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！歡迎來(lái)到我們六一班向陽(yáng)中隊，我們是一個(gè)團結積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著(zhù)我們班同學(xué)團結積極向上的精神面貌。向陽(yáng)意味著(zhù)向著(zhù)太陽(yáng)，寓意我們六年級一班的每個(gè)同學(xué)向著(zhù)美好的未來(lái)和夢(mèng)想邁進(jìn)。
看，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓，有了它們，會(huì )使我們的校園生活更加秩序井然。
下面使我們班的風(fēng)采展示板塊，它總共分為兩個(gè)局部，請看“我是小畫(huà)家〞，上面粘貼著(zhù)一幅幅精美的.手抄報，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學(xué)用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來(lái)的美好憧憬。請看這是“我是書(shū)法家〞一板塊，這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書(shū)法作品，你看，這字體剛毅有力，展示了我們對書(shū)法的喜愛(ài)。
這是我們班的衛生角，上面粘貼的是老師對我們的“愛(ài)的叮嚀〞，希望我們能把教室當做自己的家一樣清掃，用心維持與呵護班里的衛生，使同學(xué)們在干凈整潔的環(huán)境下靜心學(xué)習與思考。其中在衛生角的上方是“今天我值日〞板塊，上面張貼著(zhù)班里每位同學(xué)的值日分工安排，以及監督委員的分管職責。
這是我們班的“你追我趕〞板塊，上面粘貼著(zhù)每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會(huì )根據同學(xué)們每周在勞動(dòng)，學(xué)習，做操，文明禮儀方面的表現，每周評選出班級明星進(jìn)行加蓋小印章，以此進(jìn)行鼓勵，連續積累夠
5個(gè)章的可以?xún)稉Q明星作業(yè)本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧。
這是我們班的照片墻，展示了是我們生活學(xué)習的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂(lè )的時(shí)光真叫我們難以忘懷。
這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里，有我們每位同學(xué)精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，風(fēng)信子等多種植物，這些把戲繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進(jìn)化了我們班里的空氣，使我們的教室更加溫馨與舒適。
這是我們班的中隊角，上面張貼了我們向陽(yáng)中隊的班徽，名稱(chēng)，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，只要心中充滿(mǎn)希望，定能實(shí)現自己的理想與愿望。
這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規銘記于心，做一個(gè)德智體美全面開(kāi)展的好學(xué)生，向著(zhù)夢(mèng)好的未來(lái)邁進(jìn)。
這是我們班的圖書(shū)角，這里整齊地擺放的一本本圖書(shū)就是班里同學(xué)們的精神食糧。我們每天下午的第三節閱讀課上，都會(huì )在這里進(jìn)行實(shí)名登記借閱圖書(shū)，讓書(shū)香沁入我們每個(gè)人的心間。
班級文化解說(shuō)詞6
大家好!歡迎來(lái)到我們二(4)班!
我叫劉津港迎，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。
首先請看門(mén)口的板報，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽(yáng)，它帶著(zhù)太陽(yáng)的熱度，帶著(zhù)一種永不言棄的執著(zhù)，不卑不亢，不折不撓。在成熟的季節，就迎來(lái)了自己的收獲。所以，我們要像向日葵一樣，努力學(xué)習，用成績(jì)回報祖國。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質(zhì)，文明，好學(xué)，愛(ài)心我們要嚴格要求自己，讓自己全面發(fā)展，像美麗的七色花綻放在花園里小學(xué)。
請走進(jìn)我們的.教室，這里是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開(kāi)都可以在這里展示。
接下來(lái)，請欣賞我們的板報。我們的板報可分為三大部分：第一塊內容是“抗戰勝利70周年”，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看，戰士們雄赳赳，氣昂昂的，多有氣魄，這展示了我國正在走向繁榮富強。第二板塊內容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，我們衷心祝您：節日快樂(lè )!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫(huà)提醒我們時(shí)時(shí)刻刻要，注意安全，珍愛(ài)生命。
這就是我們的班級，我們在這里開(kāi)心地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)!在我們的共同努力下，二年級四班這個(gè)集體會(huì )越來(lái)越棒的!謝謝大家!
班級文化解說(shuō)詞7
序
當歲月的涼風(fēng)拂過(guò)我們的教室，帶來(lái)如詩(shī)的光華，我們張開(kāi)雙臂，攬如夢(mèng)美景，織成滿(mǎn)室的云霞。走進(jìn)我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，處處洋溢著(zhù)春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著(zhù)知識的甘霖，在如花般的教室里，綻放著(zhù)美麗的生命。
一
我的班級，我暢想。各位老師，我們從這里開(kāi)始我們的班級文化之旅。
這是我們精心設計的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船，有“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臍鈩�，又似一本翻開(kāi)的書(shū)卷,洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，又似一朵盛開(kāi)的鮮花，象征著(zhù)祖國的未來(lái)。整個(gè)班徽的色調為藍色，因為藍色是天空的象征，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的象征，寓意我們在知識的海洋里暢游，整個(gè)班徽看似簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中透著(zhù)真誠，真誠中透著(zhù)真愛(ài)，我們將在愛(ài)的雨露中茁壯成長(cháng)!
二
下面請走進(jìn)“我讀書(shū)，我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊，雖然不怎么起眼，卻也是一方書(shū)香彌漫的小天地。每天午餐回來(lái)，我們都會(huì )帶一本書(shū)回到自己的座位，或獨自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂(lè )在其中，在這里，我們結識了著(zhù)名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里，我們和一個(gè)個(gè)高尚的人談話(huà)、明白了做人的道理，在這里，我們吸取了豐富的營(yíng)養，揚起了理想的風(fēng)帆。
三
下面請走進(jìn)“我快樂(lè )，我成長(cháng)”欄目，這里展示的是同學(xué)們的手抄報，我們用稚嫩的小手描繪著(zhù)五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì )從這里起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 、 包虞峰 、
楊瀟 、 張丹 。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠屬于勤奮耕耘的人，同學(xué)們，努力吧。
接著(zhù)請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是同學(xué)們的 優(yōu)秀作業(yè)，瞧： 同學(xué)們 的 鋼筆字寫(xiě)得是那樣的剛勁有力， 同學(xué)們的 英語(yǔ)單詞寫(xiě)得是那樣的優(yōu)美流暢， 同學(xué)們 的數學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調動(dòng)每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采，老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。
四
下面請大家看我們的黑板報，為了配合學(xué)校搞好班級文化建設，我們特地出了一期專(zhuān)題黑板報，主題為：我愛(ài)美麗的校園。我們知道，郭元小學(xué)是一所百年老校，目前，正煥發(fā)著(zhù)蓬勃的生機。作為郭小的莘莘學(xué)子，我們感到無(wú)比的驕傲與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的 情感。本期黑板報的內容來(lái)自同學(xué)們的`日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語(yǔ)言清新流暢，感情真摯。
五
接著(zhù)請大家走進(jìn)“我們來(lái)pk”這個(gè)欄目。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著(zhù)變化，活動(dòng)單導學(xué)彰顯著(zhù)它獨特的魅力，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競爭意識，我們特設立了我們來(lái)pk這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚的小組將在這里一決雌雄，誰(shuí)更技高一籌，就看全組同學(xué)的 表現了，有了它的存在，我們誰(shuí)也不敢懈怠了。經(jīng)大家認真評選，上周最佳表現小組為第9小組，請大家把掌聲送給他們。
尾聲
回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人 ，“讀書(shū)、成長(cháng)、自信”是我們班級文化的 主題。我們信守的格言是：快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。我們的奮斗口號是：肯定自我，創(chuàng )造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到此結束，謝謝大家。
班級文化解說(shuō)詞8
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
歡迎來(lái)到高一X班檢查和指導我們的班級文化墻。我是解說(shuō)員XX。本期文化墻我們的理念是XX，主題是：XX。
內容解讀：我們的.文化墻由四部分組成。這是《德育陣地》，安排了XX內容，出于XX原因，想達到XX的目標；這是《生活之窗》板塊，XX內容，希望給同學(xué)們普及XX知識；這是《學(xué)習園地》，安排了XX內容，通過(guò)這些想激發(fā)……在《時(shí)事焦點(diǎn)》板塊，安排了XX內容，希望同學(xué)們關(guān)心時(shí)政……
形式特點(diǎn)解讀：用XX圖畫(huà)或者邊框作為點(diǎn)綴，預示著(zhù)XX或者有XX寓意。
謝謝大家，我的解說(shuō)就到這里。希望各位提出您寶貴的意見(jiàn)或建議！
班級文化解說(shuō)詞9
劉xx：尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們，你們好。我是二一班的學(xué)生劉xx，歡迎來(lái)到我們二一班�，F在請大家跟隨我，欣賞我們班的班級文化。在這次班級文化建設中，我們提倡廢物利用，盡可能的減少不必要的資源浪費。在這個(gè)基礎上，張老師發(fā)動(dòng)家長(cháng)們集思廣益，尋找合適的資源。通過(guò)商討，我們確定了三種資源，一種是紙杯，另外一種是衛生卷紙的桶芯，還有一種是蛋糕紙盤(pán)。張老師把制作的視頻發(fā)給大家，大家利用課余時(shí)間制作�，F在我們看到的《我的繪本故事》這個(gè)版面，花邊就是用衛生紙卷筒芯裁剪成的花朵，《我的繪本故事》是我們班的一個(gè)特色作業(yè)，老師定期給我們推送無(wú)字繪本，我們根據圖畫(huà)內容發(fā)揮想象力，創(chuàng )編出屬于自己的繪本故事，上面展覽出來(lái)的是我們班的優(yōu)秀作品，方便大家借閱，而且還容易更換。
任xx：大家好，我是二一班的學(xué)生任xx，現在由我給大家介紹漫無(wú)邊際這個(gè)板塊。這是我們利用蛋糕紙盤(pán)制作的'動(dòng)漫畫(huà)。豐富的想象，繽紛的色彩，我非常喜歡這個(gè)版面。背景圖案中，我們采用紙杯裁剪出來(lái)一朵朵花朵，打造出了立體的感覺(jué)。
在地球村的板塊中，我們選擇美國作為出發(fā)的首站。同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)美國的相關(guān)知識，經(jīng)過(guò)刪選，我們選擇了具體代表性的事物進(jìn)行展示。在這個(gè)版面設計中，我們利用電影交卷的方式把焦點(diǎn)匯聚起來(lái)。立體的熱氣球、橡皮泥花朵，讓整個(gè)黑板好像活了起來(lái)。在設計過(guò)程當中，我們把邊角料都利用起來(lái)，制作成點(diǎn)綴的花邊。
楊xx：大家好，我是二一班的學(xué)生楊xx，現在由我給大家介紹思維樂(lè )園這個(gè)板塊，萬(wàn)花叢中的一本書(shū)，這本書(shū)里，充滿(mǎn)了智慧。這里展覽的是數學(xué)作業(yè)中的優(yōu)秀范例，督促大家規范書(shū)寫(xiě)，如果誰(shuí)的作業(yè)更優(yōu)秀，就可以直接粘貼在上面，累積成厚厚的優(yōu)秀作業(yè)集。用紙杯做的點(diǎn)綴，俏皮可愛(ài)。
張xx：下面由我來(lái)給大家介紹，我是二一班的張xx，我愛(ài)我家這個(gè)板塊中，各種職務(wù)認領(lǐng)和規章制度，都是由同學(xué)們參與完成的，主要目的就是讓我的班級我做主。茂盛的大樹(shù)底下，一起寫(xiě)字、讀書(shū)，我們都愛(ài)我們的這個(gè)大家庭。
傅xx：大家好，我是二一班的傅xx，最后由我來(lái)給大家介紹，沒(méi)有接觸過(guò)Pad實(shí)驗班的學(xué)生和家長(cháng)都對我們班充滿(mǎn)了好奇，時(shí)常有別班的學(xué)生圍在教室門(mén)口一探究竟。這次班級文化中，我們把用平板來(lái)學(xué)習的方式展覽在了外面的板塊中，其中一個(gè)板塊是我們經(jīng)常用到的幾個(gè)功能。第二個(gè)板塊是我們做閱讀測試的排行榜，這是我們堅持閱讀了一年后的年度書(shū)蟲(chóng)。這兩個(gè)板塊不僅要督促我班的同學(xué)合理使用平板，同時(shí)也想告訴其他班的同學(xué)要學(xué)會(huì )使用信息化手段來(lái)學(xué)習。
齊：
開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )造屬于自己的天地。
我們的介紹完畢，謝謝大家。
班級文化解說(shuō)詞10
各位領(lǐng)導大家好：
今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。
首先請各位領(lǐng)導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營(yíng)造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個(gè)數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的'帶領(lǐng)下，向著(zhù)更高的目標騰飛。
我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛(ài)，告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心，有愛(ài)心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話(huà)，我覺(jué)得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。
老師說(shuō)，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領(lǐng)導欣賞。
班級文化建設解說(shuō)詞8
班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實(shí)用、樸實(shí)、貼近生活，有利學(xué)習等特點(diǎn)。充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。
班訓：修德、啟智、博學(xué)、篤信。
解讀：加強道德修養，開(kāi)啟智慧。爭取廣博的學(xué)識，誠實(shí)守信。
班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個(gè)熊貓樣式。
班徽象征著(zhù)我們班象“國寶”，將來(lái)為祖國的建設貢獻自己的力量。
班級口號是：加強修養，三醒吾身。頑強學(xué)習，勤奮認真�？炭噱憻�，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。
解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學(xué)生，爭取在明年的升學(xué)考試中能夠金榜題名。
我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學(xué)們要從小事做起，多做好事，樂(lè )善好施，為構建和諧班級盡一份力。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學(xué)們懂得時(shí)間的寶貴，知道珍惜時(shí)間，惜時(shí)如金。
我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢(mèng)想，奠基人生輝煌。
班級文化解說(shuō)詞11
劉某某：尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們，你們好。我是二一班的學(xué)生劉某某，歡迎來(lái)到我們二一班�，F在請大家跟隨我，欣賞我們班的班級文化。在這次班級文化建設中，我們提倡廢物利用，盡可能的減少不必要的資源浪費。在這個(gè)基礎上，張老師發(fā)動(dòng)家長(cháng)們集思廣益，尋找合適的資源。通過(guò)商討，我們確定了三種資源，一種是紙杯，另外一種是衛生卷紙的桶芯，還有一種是蛋糕紙盤(pán)。張老師把制作的視頻發(fā)給大家，大家利用課余時(shí)間制作�，F在我們看到的《我的`繪本故事》這個(gè)版面，花邊就是用衛生紙卷筒芯裁剪成的花朵，《我的繪本故事》是我們班的一個(gè)特色作業(yè)，老師定期給我們推送無(wú)字繪本，我們根據圖畫(huà)內容發(fā)揮想象力，創(chuàng )編出屬于自己的繪本故事，上面展覽出來(lái)的是我們班的優(yōu)秀作品，方便大家借閱，而且還容易更換。
任某某：大家好，我是二一班的學(xué)生任某某，現在由我給大家介紹漫無(wú)邊際這個(gè)板塊。這是我們利用蛋糕紙盤(pán)制作的動(dòng)漫畫(huà)。豐富的想象，繽紛的色彩，我非常喜歡這個(gè)版面。背景圖案中，我們采用紙杯裁剪出來(lái)一朵朵花朵，打造出了立體的感覺(jué)。
在地球村的板塊中，我們選擇美國作為出發(fā)的首站。同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)美國的相關(guān)知識，經(jīng)過(guò)刪選，我們選擇了具體代表性的事物進(jìn)行展示。在這個(gè)版面設計中，我們利用電影交卷的方式把焦點(diǎn)匯聚起來(lái)。立體的熱氣球、橡皮泥花朵，讓整個(gè)黑板好像活了起來(lái)。在設計過(guò)程當中，我們把邊角料都利用起來(lái)，制作成點(diǎn)綴的花邊。
楊某某：大家好，我是二一班的學(xué)生楊某某，現在由我給大家介紹思維樂(lè )園這個(gè)板塊，萬(wàn)花叢中的一本書(shū)，這本書(shū)里，充滿(mǎn)了智慧。這里展覽的是數學(xué)作業(yè)中的優(yōu)秀范例，督促大家規范書(shū)寫(xiě)，如果誰(shuí)的作業(yè)更優(yōu)秀，就可以直接粘貼在上面，累積成厚厚的優(yōu)秀作業(yè)集。用紙杯做的點(diǎn)綴，俏皮可愛(ài)。
張某某：下面由我來(lái)給大家介紹，我是二一班的張某某，我愛(ài)我家這個(gè)板塊中，各種職務(wù)認領(lǐng)和規章制度，都是由同學(xué)們參與完成的，主要目的就是讓我的班級我做主。茂盛的大樹(shù)底下，一起寫(xiě)字、讀書(shū)，我們都愛(ài)我們的這個(gè)大家庭。
傅某某：大家好，我是二一班的傅某某，最后由我來(lái)給大家介紹，沒(méi)有接觸過(guò)Pad實(shí)驗班的學(xué)生和家長(cháng)都對我們班充滿(mǎn)了好奇，時(shí)常有別班的學(xué)生圍在教室門(mén)口一探究竟。這次班級文化中，我們把用平板來(lái)學(xué)習的方式展覽在了外面的板塊中，其中一個(gè)板塊是我們經(jīng)常用到的幾個(gè)功能。第二個(gè)板塊是我們做閱讀測試的排行榜，這是我們堅持閱讀了一年后的年度書(shū)蟲(chóng)。這兩個(gè)板塊不僅要督促我班的同學(xué)合理使用平板，同時(shí)也想告訴其他班的同學(xué)要學(xué)會(huì )使用信息化手段來(lái)學(xué)習。
齊：開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )造屬于自己的天地。
我們的介紹完畢，謝謝大家。
班級文化解說(shuō)詞12
大家好！歡迎來(lái)到我們六一班向陽(yáng)中隊，我們是一個(gè)團結積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著(zhù)我們班同學(xué)團結積極向上的精神面貌。向陽(yáng)意味著(zhù)向著(zhù)太陽(yáng)，寓意我們六年級一班的每個(gè)同學(xué)向著(zhù)美好的未來(lái)和夢(mèng)想邁進(jìn)。
看，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓，有了它們，會(huì )使我們的校園生活更加秩序井然。
下面使我們班的風(fēng)采展示板塊，它總共分為兩個(gè)部分，請看“我是小畫(huà)家”，上面粘貼著(zhù)一幅幅精美的手抄報，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學(xué)用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來(lái)的美好憧憬。請看這是“我是書(shū)法家”一板塊，這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書(shū)法作品，你看，這字體剛勁有力，展示了我們對書(shū)法的喜愛(ài)。
這是我們班的衛生角，上面粘貼的是老師對我們的“愛(ài)的叮嚀”，希望我們能把教室當做自己的家一樣打掃，用心維持與呵護班里的衛生，使同學(xué)們在干凈整潔的環(huán)境下靜心學(xué)習與思考。其中在衛生角的上方是“今天我值日”板塊，上面張貼著(zhù)班里每位同學(xué)的值日分工安排，以及監督委員的分管職責。
這是我們班的“你追我趕”板塊，上面粘貼著(zhù)每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會(huì )根據同學(xué)們每周在勞動(dòng)，學(xué)習，做操，文明禮儀方面的表現，每周評選出班級明星進(jìn)行加蓋小印章，以此進(jìn)行激勵，連續積累夠5個(gè)章的可以?xún)稉Q明星作業(yè)本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧。
這是我們班的照片墻，展示了是我們生活學(xué)習的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂(lè )的時(shí)光真叫我們難以忘懷。
這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里，有我們每位同學(xué)精心培育的`植物，你看，有白掌，郁金香，風(fēng)信子等多種植物，這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進(jìn)化了我們班里的空氣，使我們的教室更加溫馨與舒適。
這是我們班的中隊角，上面張貼了我們向陽(yáng)中隊的班徽，名稱(chēng)，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，只要心中充滿(mǎn)希望，定能實(shí)現自己的理想與愿望。
這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規銘記于心，做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，向著(zhù)夢(mèng)好的未來(lái)邁進(jìn)。
這是我們班的圖書(shū)角，這里整齊地擺放的一本本圖書(shū)就是班里同學(xué)們的精神食糧。我們每天下午的第三節閱讀課上，都會(huì )在這里進(jìn)行實(shí)名登記借閱圖書(shū)，讓書(shū)香沁入我們每個(gè)人的心間。
班級文化建設解說(shuō)詞8
“星夢(mèng)園”里的每一位成員都來(lái)自不同的地方，他們雖然只有十歲，但就有勇氣離開(kāi)疼愛(ài)自己的父母，參加集體生活，作出了比其他孩子更大的挑戰，我想他們已經(jīng)邁出了成功的第一步，迎接他們必將是更燦爛的明天，由于他們寄宿實(shí)新園，成長(cháng)在星夢(mèng)園，我們努力把星夢(mèng)園建造成一個(gè)溫暖的家園，使每一位離家的孩子都能感受到家的溫暖，讓親情永遠圍繞在自己的身旁。一個(gè)溫馨的家園是靠大家共同努力的，團結就是力量，只要我們團結一致，齊心協(xié)力，星夢(mèng)園更會(huì )溫馨、和諧的。
來(lái)到“星夢(mèng)園”，我們看到每一個(gè)充滿(mǎn)幻想和自己五彩的夢(mèng)的孩子。他們團結、向上，一步一步的實(shí)現著(zhù)自己夢(mèng)想。他們永遠以“不經(jīng)歷風(fēng)雨，不見(jiàn)彩虹”的意志。他們都有自己的格言和目標計劃。今天我要和誰(shuí)比一比。將來(lái)的一天我將成為誰(shuí)。我相信我們星夢(mèng)園的每個(gè)成員都會(huì )成為棟梁之才。
下面我來(lái)介紹一下我們的“星夢(mèng)園”，到門(mén)口你就看到星夢(mèng)園的每個(gè)成員、你看他們笑得那么引人，相信他們在這里一定過(guò)得無(wú)比的快樂(lè )，一張張笑臉，印證了他們成長(cháng)的快樂(lè )。進(jìn)入我們班你首先看到一顆老樹(shù)，這是一棵“仙人”果樹(shù)，孩子的奇思妙想，為孩子起的名字，上面的果子是每個(gè)同學(xué)的收獲，他們每天都記下了自己的快樂(lè )、神奇。充實(shí)很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮艷的作為果子，當然這個(gè)果子就是他們近段學(xué)習的證明。
再看一下我們另一個(gè)版面，就是“我是小小書(shū)法家”，上面有我們對書(shū)寫(xiě)的標準和樣品。孩子們都努力讓自己寫(xiě)的更好一點(diǎn)，好讓自己的作業(yè)也能成為同學(xué)中的楷模，我們在每時(shí)每刻都強調學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。久而久之，也就成了習慣，對自己的要求也是很高。
班級文化解說(shuō)詞13
本次班級文化建設成果展共分為七個(gè)部分：
一、 向日葵的秘密
三表讓學(xué)生明確自己上什么課、上課時(shí)間及值日情況，使學(xué)生各司其職，明確學(xué)習目標。旁邊墻壁上的獎狀，我們班級包攬了本學(xué)期了以來(lái)所有活動(dòng)的一二等獎，一張張獎狀見(jiàn)證了孩子們的努力和腳踏實(shí)地的步伐。四年級的孩子的言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭言語(yǔ)向書(shū)面言語(yǔ)過(guò)渡，“小葵秘語(yǔ)”讓孩子們可以各抒己見(jiàn)，記錄自己只想說(shuō)不敢說(shuō)的話(huà)，也是孩子們心靈成長(cháng)的發(fā)泄口。
二、葵園悅讀匯
平均每人5本書(shū)籍，總共350余本書(shū)籍，每天學(xué)生會(huì )利用下午輔導時(shí)間進(jìn)行閱讀，以小組形式由圖書(shū)管理員進(jìn)行派發(fā)、登記。每周五評選出表現優(yōu)秀的三小組可以獲得周末讀書(shū)的權利。有一句華曾這樣說(shuō)“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的'廣度和寬度�！蓖ㄟ^(guò)閱讀不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力、拓展學(xué)生的知識面，更有助于培養他們的寫(xiě)作能力及認知能力。走進(jìn)小小圖書(shū)館，收獲無(wú)數大學(xué)問(wèn)。
旁邊的向日葵環(huán)保箱用來(lái)搜集廢舊礦泉水瓶，變廢為寶，上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子們的巧手，通過(guò)環(huán)保箱的設置一方面增強孩子們的環(huán)保意識，另一方面讓孩子們自覺(jué)養成少喝飲料、礦泉水，多喝開(kāi)水的好習慣。為此旁邊的小柜有專(zhuān)門(mén)的放置水杯的地方。
好人好事箱為了培養孩子們養成拾金不昧的好品質(zhì)。
三、我對葵園說(shuō)、雛鷹爭章
這面墻上面設置的有中隊口號、16字要求、24字價(jià)值觀(guān)、隊風(fēng)、班級合影等，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表達了班級的核心主旨。雛鷹爭章采取小組形式進(jìn)行評比，學(xué)生自己設計標簽和組名，分紀律、學(xué)習、勞動(dòng)、文明四大塊兒進(jìn)行評比。由此可以規范、提升、引導學(xué)生各方面能力全面發(fā)展。
四、葵園凈我心
班級衛生角，簡(jiǎn)單的云彩花朵設計既突出了衛生角的干凈又彰顯了簡(jiǎn)約大方。
五、葵園讀書(shū)樂(lè )
從三年級開(kāi)始已經(jīng)要求學(xué)生在老師不動(dòng)手的情況下獨立完成黑板報，孩子們的動(dòng)手能力越來(lái)越強，讓他們從教室的各個(gè)角落都能感受到書(shū)香四溢。
下面的植物樂(lè )園有專(zhuān)人看管，讓孩子們感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳，更有綠色生命的存在。它們凈化了教室的空氣，美化了教室的環(huán)境。盡管沒(méi)有華麗的花盆，沒(méi)有名貴的花卉，但每一盆都是在我們的精心呵護下漸漸長(cháng)大的，看著(zhù)一顆顆小花草茁壯成長(cháng)，大家既有勞動(dòng)后的喜悅，又有收獲的成功感。下課后我們走到花草旁邊望一眼，既能放松眼睛，又能放松心情同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì )對世間一切有生命存在的物體懷有敬畏、感恩之心。
六、向日葵之家
給孩子們的禮物，一年多的相處我們彼此已經(jīng)成為朋友，一張張手寫(xiě)感受的圖片送給小葵們，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼，無(wú)論以后走到哪里都還記得曾經(jīng)的某些童年歲月，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長(cháng)。
七、葵園葵花朵朵開(kāi)
各科特色作業(yè)展示，讓小葵們看到了不一樣的作業(yè)呈現形式，增強學(xué)生對學(xué)習的積極性。
作為班主任教師，我始終堅信：每躲花都有自己的香氣、都有自己的美麗。努力做好自己，散發(fā)出最美麗的香氣！向日葵中隊的70朵小葵們都會(huì )綻放出屬于他們不同的光彩。
班級文化解說(shuō)詞14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
我叫茜茜，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。我們班的班訓是：學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )學(xué)，學(xué)會(huì )思。
我們班共有49名學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外地自覺(jué)。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們人人都是小干部，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務(wù)崗及服務(wù)人員表。
請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內心世界，盡管我們畫(huà)得不是很完美，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。
這是我們班的圖書(shū)角，這兩百多本書(shū)籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營(yíng)養。
大家請看這個(gè)板塊：與高尚的`人對話(huà)。今天我們學(xué)名人，明天我們做名人。您可別小看這個(gè)板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。
49個(gè)同學(xué)，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時(shí)的身影，幼時(shí)天真的笑臉，快樂(lè )的現在……
暑假期間，我們在家里觀(guān)看了精彩的奧運會(huì )，還制作了奧運小報。這是林林同學(xué)辦的奧運剪貼報——北京奧運會(huì )。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不言敗的精神，時(shí)時(shí)激勵我們好好學(xué)習，天天向上。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開(kāi)心地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家! 你們好!歡迎來(lái)到我們三年級一班參觀(guān)。
我們班是一個(gè)團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。
我們班的班風(fēng)是：競爭互助 共同進(jìn)步我們班的班訓是：勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂(lè )學(xué)習 幸福成長(cháng)請看我們的“小小豐收園”， 這里展示的是同學(xué)們的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、手抄報、優(yōu)秀習作等，有時(shí)我們的個(gè)人獎狀也會(huì )放在這里一段時(shí)間。我們用稚嫩的小手描繪著(zhù)五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì )從這里起航!
接下來(lái)，請老師們欣賞我們的“黑板報”。 “彩虹風(fēng)雨后，成功細節中”是整個(gè)板報的主題，從內容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語(yǔ)和班詩(shī)，這都是孫老師自己寫(xiě)的，每當讀到這些內容，我們學(xué)習、做事時(shí)心里就充滿(mǎn)了力量!中間是板報的主要主要內容，我們把它設計成了兩扇大門(mén)的樣子，象征著(zhù)老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，任我們從中遨游。門(mén)上的對聯(lián)是“學(xué)識與思想齊飛，成績(jì)與品德同進(jìn)”，這副對聯(lián)是老師對我們總的要求;“好習慣”和“愛(ài)讀書(shū)”，是這學(xué)期老師重點(diǎn)培養我們的兩個(gè)方面。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時(shí)學(xué)習的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!
這是我們的“班級小書(shū)庫”，里面的書(shū)全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書(shū)海里遨游，在書(shū)香里漫步。這里全天開(kāi)放。我們充分利用課余時(shí)間，連點(diǎn)滴時(shí)間也不浪費，保證大家每一天的讀書(shū)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識!
老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要采用的十星級評價(jià)的方法。根據同學(xué)們平時(shí)的表現，結合班級和學(xué)校的活動(dòng)，班里每周一小評，每月一總評，學(xué)期末還要依據平時(shí)的評選情況確定班級的十星級學(xué)生。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦!
下面由我來(lái)介紹我們班的“快樂(lè )大比拼”!展板上有我們班35個(gè)學(xué)生的名片，我們平時(shí)的榮譽(yù)都集中在這兒了! “ 讀書(shū)小明星”“ 小小朗誦家”“背詩(shī)大王”“ 小作家”等等，每個(gè)稱(chēng)號里都包含著(zhù)我們的努力，每個(gè)稱(chēng)號都讓我們激動(dòng)很長(cháng)時(shí)間!快樂(lè )大比拼評價(jià)內容涉及我們學(xué)習和生活的方方面面，使我們每個(gè)孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時(shí)，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動(dòng)力!
回眸我們的班級文化，我們是班級的主人 ，“讀書(shū)、習慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個(gè)集體越來(lái)越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習的樂(lè )園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長(cháng)的搖籃而自豪!最后敬請領(lǐng)導、老師給我們三年級一班的班級建設提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
謝謝大家!
班級文化解說(shuō)詞15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!歡迎來(lái)到我們雨露班!我叫xx，現在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班共有45名學(xué)生，男生25人，女生20人，個(gè)個(gè)活潑、可愛(ài)、樂(lè )觀(guān)、向上。有我們這些優(yōu)秀的同學(xué)和老師一起用雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。我們班的班級口號是：讓班級因我而精彩。
剛進(jìn)教室，大家先看我們的班標：一只小鳥(niǎo)正在振翅高飛，飛向太陽(yáng)升起的地方。預示著(zhù)我們正在努力地學(xué)習，為走向社會(huì )成為有用之才打基礎。班標上面是“收獲快樂(lè )，收獲成功”期望標語(yǔ)。這是提醒老師和同學(xué)們，在班級中要創(chuàng )造給大家快樂(lè )，收獲大家創(chuàng )造的了，從快樂(lè )中收獲成功。在班標的下面有一本書(shū)，左邊是班級宣言，她告訴我們了學(xué)習和努力的關(guān)系。右邊是我們的奮斗目標：這是我們全班同學(xué)努力的方向，也是我們班級最大的期望。
在漂亮的雨傘里面有我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班風(fēng)是：自律自信，自覺(jué)自強。學(xué)風(fēng)是：樂(lè )學(xué)善思，好問(wèn)求實(shí)。在班標的右側有我們的班訓和榮譽(yù)講臺，班訓：態(tài)度決定成敗，勤奮鑄就輝煌。
看我的`風(fēng)采，這里展示的是同學(xué)們的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、剪紙、優(yōu)秀習作等。我們用稚嫩的小手描繪著(zhù)五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著(zhù)心中美好的理想。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì )從這里起航!
開(kāi)學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特色的班級公約，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外地自覺(jué)。根據我們制定出的班級公約，在學(xué)習園地的班務(wù)欄中設計了我們班同學(xué)周評比量化表，記錄著(zhù)同學(xué)們一周內在校的表現，為他人為集體做好事的情況，它激勵著(zhù)同學(xué)們互相競爭互相追趕，在相互競爭中不斷進(jìn)步。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開(kāi)心地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)!歡迎大家指導，謝謝大家!
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