傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)方案通用
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)方案通用，歡迎大家分享。
傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)方案通用1
一、指導思想
以提高校園文化品味、建設精品校園、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，構建和諧育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、建設目標
校園文化體系建設要以培養優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標，努力將“尊師、愛(ài)生、文明、守紀”的校風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、認真”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，加強學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作，通過(guò)多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。
1、正確把握校園文化建設的科學(xué)內涵及其意義
通過(guò)校園文化建設，改變師生把學(xué)校簡(jiǎn)單地看成是一個(gè)傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動(dòng)等片面認識，而是要通過(guò)提升校園文化品位、構建新的校園文化體系，通過(guò)深入挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的認識和看法，使師生通過(guò)對校園文化的重新認識來(lái)進(jìn)一步認識學(xué)校的價(jià)值觀(guān)念、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，并通過(guò)校園文化建設來(lái)實(shí)現學(xué)校硬件設施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統一。
2、以校園文化建設來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
以幽雅的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀(guān)和導向正確的輿論氛圍，引導廣大師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、落實(shí)科學(xué)，以校園文化建設來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續健康發(fā)展
通過(guò)校園文化建設形成強大的文化場(chǎng)，在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，豐富學(xué)生的校園文化生活，經(jīng)潛移默化的方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規范教育，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社會(huì )發(fā)展的有理想、有抱負、有特色的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，也通過(guò)校園文化建設從本質(zhì)上實(shí)現學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。
三、遵循原則
1、以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，構建和諧校園文化陣地。
2、性原則：校園文化重在建設，重在，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè )見(jiàn)、同學(xué)參與性強、身受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。
3、整體性原則：校園文化建設是一個(gè)系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅持弘揚時(shí)代主旋律，體現發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。
5、參與性原則：校園文化建設的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長(cháng)及社區各方面的積極性，通過(guò)活動(dòng)，逐步形成規范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，向上的班風(fēng)。
四、具體內容
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱(chēng)，它包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。結合我校實(shí)際，建設校園文化從以下幾方面著(zhù)手：
1、加強建設物質(zhì)文化，營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境：
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我們的教育應當使每一堵墻都說(shuō)話(huà)”。物質(zhì)文化建設是校園文化建設的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書(shū)，它有利于陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟迪學(xué)生的智慧，也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。所以在校園環(huán)境建設上，我們要打破常規的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領(lǐng)域內挖掘出新的教育資源，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的.空間，使每一個(gè)角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，探究，的園地。讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說(shuō)話(huà)，讓花園、道路、教室育人，用文化優(yōu)化環(huán)境。（環(huán)境文化包括：教室文化、宿舍文化、辦公室文化、各專(zhuān)用教室文化、黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、走廊文化等）
設計和規劃校園硬件環(huán)境建設，整體規劃好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿(mǎn)教育性，體現文化特質(zhì)。
從凈化，綠化，美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規劃分批完成學(xué)校的凈化，綠化，美化，使校園環(huán)境達到花園式學(xué)校的要求。首先做好校園道路硬化工作、做好學(xué)校小花園建設工作。和宿舍樓前綠化工作。
創(chuàng )設各種文化設施，班級圖書(shū)角、閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書(shū)室、閱覽室等思想、文化教育陣地；辦好每月一期的黑板報，組織板報評比。
及時(shí)展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品。開(kāi)辟作品欄、精品屋、特長(cháng)展示等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書(shū)法作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(cháng)展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華，張揚個(gè)性，創(chuàng )新的平臺。（通過(guò)教室墻壁、走廊等）
組建學(xué)校廣播站，利用學(xué)校完善的校園廣播系統及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀。并與時(shí)俱進(jìn)地播放一些優(yōu)秀歌曲、英語(yǔ)節目，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓和教書(shū)育人理念，把教師格言、學(xué)生格言放大張貼，提升校園文化層次。把校園長(cháng)廊構筑成文化長(cháng)廊，形成一道亮麗的育人風(fēng)景。
修建從校大門(mén)到操場(chǎng)的文化長(cháng)廊一條；在兩幢綜合樓甬道各建30米長(cháng)文化墻一面，張貼當天報紙重要新聞和文章，展示國家和地區重大成就、成果，宣傳科技文化，進(jìn)行健康安全教育，為師生的文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等提供更大的展示平臺。
籌建田付村中學(xué)網(wǎng)站，加強學(xué)校網(wǎng)站、專(zhuān)題網(wǎng)站、教師個(gè)人網(wǎng)站和班級網(wǎng)站建設，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )加強師生文化教育，提高文化修養。
并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )加強師生文化教育，溝通與外界聯(lián)系。
做好文明辦公室、文明班級的評比。
2、加強建設制度文化，強化學(xué)校管理機制。
制度是校園文化建設初級階段的產(chǎn)物，是為了達到無(wú)意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來(lái)強化，而后用情境來(lái)內化。俗話(huà)說(shuō)：“不依規矩，無(wú)以成方圓”。建立規范有序的管理機制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是搞好校園文化建設實(shí)現其最終目標的必要保障。在健全校園文化建設上，成立由校長(cháng)、各部門(mén)負責人等組成的領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)研究制定校園文化建設規劃，并就校園文化陣地、環(huán)境衛生、綠化美化、校園保衛等進(jìn)行明確分工，責任到人。
加強建設課余文化，組織豐富多彩的校園文化生活：
結合慶�！皯c祝兒童節”活動(dòng)，舉辦好校園文化藝術(shù)節，倡導學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
建設良好的校風(fēng)。要結合我校實(shí)際，通過(guò)各種形式，弘揚校風(fēng)，形成自己的特色，引導學(xué)生養成文明、守紀、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習慣。
積極開(kāi)展主題化傳統性教育活動(dòng)，諸如以“感恩”和“節日慶典”為主題的系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)校傳統活動(dòng)。開(kāi)展好體育運動(dòng)會(huì )、學(xué)習《弟子規》等活動(dòng)以及作文、歌詠、寫(xiě)字、手抄報等比賽。
開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)：英語(yǔ)興趣小組、美術(shù)興趣小組和乒乓球、棋社、球類(lèi)、體操隊等體育、藝術(shù)類(lèi)興趣小組。
開(kāi)展主題化的教育促德育建設：世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育及愛(ài)國主義、社會(huì )主義、集體主義的教育。運用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀念日，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)；舉辦各種知識競賽或等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀(guān)熏陶和潛移默化的教育。
抓好學(xué)生日常行為規范教育和法制教育：制定規章制度，建立健全學(xué)生行為評價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養成；開(kāi)展評選先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開(kāi)設法律教育課，增強學(xué)生法律意識、法制觀(guān)念；開(kāi)展學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監督小組，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養成自覺(jué)遵法守紀的良好行為。
開(kāi)展班級形象設計、宿舍美化等活動(dòng)：首先根據班級實(shí)際情況安排主題，如“我的人生設計”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹(shù)茁壯成長(cháng)”等。其次上好“閱讀課”，養成讀書(shū)習慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調動(dòng)學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級文化建設中來(lái)，放手讓學(xué)生去做，教師只作點(diǎn)撥與指導。
4、優(yōu)化校園人際環(huán)境，創(chuàng )造和諧關(guān)系。
從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長(cháng)，還可以形成良好的集體意識。因此，作為教育工作者的我們，應該有目的地引導學(xué)生克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同學(xué)間團結友愛(ài)，互相尊重，互相幫助，互相督促，共同提高，同時(shí)籌建田付村中學(xué)心理咨詢(xún)室和家長(cháng)學(xué)校，重視學(xué)生的心理疏導，引導學(xué)生建立寬松健康的人際關(guān)系。
建設一支廉潔自律，團結奮進(jìn)，學(xué)習開(kāi)拓、服務(wù)型的領(lǐng)導班子。
建設一支勤學(xué)習、善反思、苦鉆研、心態(tài)綠色的學(xué)習型教師隊伍。
形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。
與兄弟學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的聯(lián)誼活動(dòng)，建立和諧的外部氛圍。
五、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
六、強化管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)校校園文化建設小組具體負責組織開(kāi)展全校性校園文化建設活動(dòng)。
�。ǘ﹫猿炙娜慈娌渴�，全員參與，全程運行，全面落實(shí)。校園文化建設小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和，保證工作的落實(shí)。
�。ㄈ⿲W(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設的正常進(jìn)行。
�。ㄋ模┰趯W(xué)校制定教學(xué)目標責任書(shū)時(shí)，將校園文化建設的成績(jì)列入各辦公室、各教研組、各教師工作業(yè)績(jì)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。
�。ㄎ澹┡嘤�
對學(xué)校來(lái)說(shuō)，內部教育體系的方方面面是比較完備的，另一方面，快速變化的社會(huì )形態(tài)也需要來(lái)自學(xué)校外部的溝通與交流。中國校園文化建設網(wǎng)專(zhuān)家組結合企業(yè)和非營(yíng)利組織的咨詢(xún)成果，精心設計了上述培訓課程，以幫助改善教育和學(xué)習的效率，并作為教師和學(xué)生的一個(gè)有益的參考。
傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)方案通用2
一、活動(dòng)目的：
繼承和弘揚民族傳統文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統文化中的德育資源，充分發(fā)揮中華傳統文化在育人中的獨特作用。進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設，著(zhù)力打造書(shū)香校園，培養中學(xué)生傳統美德。
二、活動(dòng)主題：學(xué)習傳承中華文化經(jīng)典，展現當代學(xué)子風(fēng)采。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、組織機構：
五、活動(dòng)安排：
1、各班開(kāi)一次學(xué)習中華傳統文化的`主題班會(huì )。
2、早讀前各班組織誦讀《弟子規》。
3、出一期主題為“學(xué)習中華傳統文化”的手抄報。（每班一份）
4、每班籌備表演一個(gè)以“傳統文化”為主題的節目。
5、舉行傳統文化交流、誦讀、演講等活動(dòng)。
6、舉行書(shū)法比賽（硬筆、毛筆皆可），抄寫(xiě)《弟子規》內容。
7、每班交一篇閱讀傳統文化的心得體會(huì )。
六、要求：
1、學(xué)習中華傳統文化，立足于校園，時(shí)刻銘記于心，尊重師長(cháng)。孝敬父母。
2、參加年級：高一、高二年級。
傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)方案通用3
為進(jìn)一步促進(jìn)旅游學(xué)院學(xué)生組織精神文明建設，鼓勵學(xué)生干部積極學(xué)習傳統文化，提升自身文化素養修煉品性，以更好的精神狀態(tài)和飽滿(mǎn)的情緒投入到學(xué)習和工作中去，特開(kāi)展主題為“學(xué)習傳統文化，提升自身涵養”的學(xué)習活動(dòng)。為使此活動(dòng)順利開(kāi)展，特制定本方案。
一，活動(dòng)目標
希望通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，促進(jìn)旅院五大學(xué)生組織（包括：學(xué)生會(huì )，團委，學(xué)生黨總支，勤工助學(xué)中心，青年志愿者協(xié)會(huì )）精神文明建設，鼓勵學(xué)生干部積極學(xué)習傳統文化，提高自身文化涵養，形成正確地人生觀(guān)、世界觀(guān)。此外，學(xué)生干部學(xué)習精神可以為全院學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，以促使旅游學(xué)院良好學(xué)習氛圍的形成。
二，活動(dòng)內容
學(xué)生干部學(xué)習傳統文化的.渠道、信息來(lái)源可以是多樣化的，但主要是要精讀金書(shū)記印發(fā)的報紙以及多多利用漂流書(shū)庫。此次學(xué)習活動(dòng)以學(xué)習傳統文化為主，認真閱讀，積極思考，用筆墨將所思、所想、所得記錄下來(lái)，再通過(guò)學(xué)生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的人分享。
三，實(shí)施步驟
首先，學(xué)生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負責任人聯(lián)系，告知其本活動(dòng)的開(kāi)展，確定各組織負責督促活動(dòng)進(jìn)行的主負責人，以便后期工作的順利進(jìn)行。
其次，五大組織每周周日輪流向學(xué)生黨總支文化宣傳部提交稿件，數量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序為：黨總支——團委——學(xué)生會(huì )——勤工——青協(xié)。投稿郵箱：wenhuaxuanchuanbu1@。
四，活動(dòng)要求
1，學(xué)生黨總支文化宣傳部為主負責方，要確保與各組織的聯(lián)系密切，消息通達度高，促使活動(dòng)的有力展開(kāi)。
2，五大組織積極配合學(xué)生黨總支文化宣傳部，避免推卸責任，拖延提交稿件等事件的發(fā)生。
3，學(xué)生干部之間互相督促，以形成良好學(xué)習風(fēng)氣，各組織不定期作讀書(shū)交流，分享心得互相勉勵。
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