音樂(lè )作文4篇【精選】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的音樂(lè )作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )作文 篇1
我讀的這本書(shū)叫夏日音樂(lè )家，蟬。真本書(shū)的主人公是，蟬小樂(lè )，他的媽媽再生就死了，他媽媽告訴她的.孩子們，要忍耐在忍耐。其他的小嬋都被蚋吃了，我最不喜歡蚋，可是小樂(lè )卻逃走了，鉆到地下，他在地下呆了五年。在這五年里，他成了地下建筑師，五年過(guò)去了，終于可以展翅高飛。他一開(kāi)是非常激動(dòng)，激動(dòng)都快要哭了。
他展開(kāi)歌喉，一聽(tīng)，怎么發(fā)出咕咕的聲音，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的練習，他唱歌終于好聽(tīng)了，有一年，沒(méi)下雨，其他昆蟲(chóng)，都快要渴死了，幸虧小樂(lè )沒(méi)問(wèn)題，他那像吸管一樣的嘴巴，可以用來(lái)吸樹(shù)汁。蒼蠅聞到樹(shù)汁，第一個(gè)跑上去，喝樹(shù)汁。好說(shuō)了謝謝，其他昆蟲(chóng)，也上去喝樹(shù)汁，喝到樹(shù)汁昆蟲(chóng)都說(shuō)謝謝，只有螞蟻不說(shuō)謝謝，小樂(lè )很生氣。忽然有一天，一只母蟬聽(tīng)到了他的聲音，和他談著(zhù)談著(zhù)，就結婚了，最后小樂(lè )唱完最后一首歌，就死了�？蓯旱奈浵伆研�(lè )的尸體搬走了，還罵他活該。
這里面我最喜歡的是小樂(lè )。因為他樂(lè )于幫助人。我最不喜歡的是螞蟻。他不會(huì )說(shuō)謝謝�？墒俏矣X(jué)得螞蟻也有好處，他們可以舉起身體四百的東西。這就是我讀的夏日音樂(lè )家。
音樂(lè )作文 篇2
說(shuō)來(lái)也巧，本來(lái)不可能去學(xué)拉琴，可沒(méi)想到……世界上的事情可真是很奇妙。
那時(shí)我三歲半的時(shí)候，媽媽說(shuō)讓我去學(xué)手風(fēng)琴，我當時(shí)也不懂，就跟著(zhù)媽媽去了。
到了那兒，老師讓我把背上的琴看看，我看也看不見(jiàn)，手風(fēng)琴就像一個(gè)大大的盾牌擋在我面前，媽媽?zhuān)沂裁匆部床灰?jiàn)，這個(gè)琴又大又重，我不想學(xué)，我埋怨道。老師說(shuō)我還不錯，就是個(gè)子有點(diǎn)矮，可還是讓我去學(xué)琴了。我認為從此以后我的生活將無(wú)法美好。
可是我又改變了這種看法。自從我和音樂(lè )這個(gè)朋友打交道。我們經(jīng)常在一起唱歌，唱出了優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的曲子。有時(shí)我還彈出難聽(tīng)的旋律，讓音樂(lè )生氣，逗他玩兒。
那次學(xué)琴，老師讓我們一個(gè)個(gè)地回課。我置身于優(yōu)美的音樂(lè )當中，閉了眼，仿佛自己也變成了一個(gè)音符來(lái)到音樂(lè )王國里，看到七個(gè)音符的爸爸媽媽和爺爺奶奶們，他們正在練習家庭大合唱。
我走過(guò)去，你好，1姐姐，你是七個(gè)姐妹當中的老大，既懂事，又漂亮，真讓我羨慕，我不禁笑了笑。
劉雯怡，干什么呢。該你彈琴了，我提了提琴。首先準備好了手形，開(kāi)始彈了起來(lái)，音樂(lè )還在旁邊不停地鼓勵我說(shuō)，你彈的'真好，我有你這個(gè)朋友真高興。
我和音樂(lè )是一對形影不離的好朋友，有了它的陪伴，我的生活才多姿多彩，雖然我現在不學(xué)琴了，可我會(huì )永遠珍惜這個(gè)好朋友的！
音樂(lè )作文 篇3
我是一個(gè)超級音樂(lè )迷，對音樂(lè )情有獨鐘，只要一看見(jiàn)幾個(gè)熟悉不過(guò)的音符，我的身心就會(huì )愉悅起來(lái)。我的歌唱技術(shù)可是在班里一流的，在任何時(shí)候，我都可以給大家配上清新的音樂(lè )來(lái)減壓。
因為我喜愛(ài)音樂(lè )，所以學(xué)樂(lè )器就是必不可少的。我學(xué)習了小提琴和吉他，它們的演奏方式和音色完全不一樣，但都很優(yōu)美，現在，我就和大家來(lái)說(shuō)說(shuō)我和小提琴的故事吧！
小提琴，是一種十分優(yōu)雅的樂(lè )器，它悠揚的曲調常常讓人心曠神怡，陶醉其中�？墒�，這樣的樂(lè )器卻被人稱(chēng)為“最難演奏的西洋樂(lè )”，我不服輸的種子在我心頭慢慢萌芽，長(cháng)成小苗，我向媽媽請求道：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)小提琴！”媽媽笑笑說(shuō)：“好呀，但我不希望你是三分鐘熱度�！本瓦@樣，我和小提琴開(kāi)啟了奇妙之旅……
一開(kāi)始，我既開(kāi)心又興奮，不管老師教了多少新知識，我總是會(huì )在小提琴上練一個(gè)小時(shí)，小小的.我十分自豪，為會(huì )拉小提琴而自豪。那時(shí)，我才剛上幼兒園大班。
可是，時(shí)間長(cháng)了，我越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多，沒(méi)了小時(shí)候的興奮，覺(jué)得小提琴越拉越困難，越拉越辛苦，我就想放棄了�？墒�，媽媽勸阻了我：“囡囡，要堅持，做什么事都要有恒心�！蔽乙Ьo牙關(guān)，堅持了下去。
現在，我非常喜歡小提琴了。因為堅持，我的基礎扎實(shí)的令人難以想象；因為堅持，我成為了樂(lè )隊中的首席；因為堅持，我找到了我的真愛(ài)——小提琴。
直到現在，我還在繼續練習，我對自己說(shuō)，我要讓音樂(lè )伴我走過(guò)這個(gè)人生，成為我生命的一部分，讓它成為我最大的愛(ài)好！
音樂(lè )作文 篇4
或是在靜謐的林間，晚風(fēng)獵獵；或是在清冷的山石上，皎月當空；抑或是在芬芳的花園，黯然神傷……時(shí)間可被定格，歲月可以永恒，可走進(jìn)各種迷人空靈之境界，可品味百味人生。怎可做到？唯有走進(jìn)音樂(lè )。
鋼琴的憂(yōu)傷
音符靜靜地、緩緩地流淌，流過(guò)那多情的歲月，上演默默的憂(yōu)傷。多情的音符長(cháng)著(zhù)生命，張揚著(zhù)我們的青春，激烈昂揚，又漸漸成熟，青色又裹著(zhù)憂(yōu)愁。是什么令人如此癡狂？是那純潔的愛(ài)情，在秋日的落葉里書(shū)寫(xiě)著(zhù)別離，隨著(zhù)輕盈的風(fēng)湮沒(méi)于天地，就當我不曾出現。于是，一幅唯美的景象出現了，火紅的楓樹(shù)林里，遍地思念的落葉，空中還飛舞著(zhù)那“秋日的私語(yǔ)”……
鋼琴總可以演繹出有生命的樂(lè )章，那密密麻麻的音符在手中瘋長(cháng)、瘋長(cháng)，成了繁茂的樹(shù)，成了碧藍的海洋。又一曲《神秘園之歌》上演了�？梢允且晃活^戴禮帽的紳士走進(jìn)那幽靜的花園，葉兒雖綠卻又衰敗之意象，花兒盛開(kāi)卻雜亂無(wú)章�；▓@中心有一架三角黑色鋼琴，他脫下禮帽，緩緩坐定，閉上眼—他帶著(zhù)樂(lè )聲上路了。他路過(guò)安靜的小池塘，走過(guò)城市的`雨季，穿過(guò)茂密的山林，沐浴皎潔的月光，突然，他看到了一望無(wú)垠的海洋，海鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，有帆的船只在向他招手，他有了勇氣，掙扎在愛(ài)與痛的邊緣，流下淚來(lái)……
雨聲打亂了我的思緒我合上鋼琴的樂(lè )譜，回憶著(zhù)一幕幕悲傷的結局。
琵琶的私語(yǔ)
潯陽(yáng)江頭，漁火點(diǎn)點(diǎn)。漸次的樂(lè )聲驚動(dòng)了船客。哀怨曲調泣杜鵑，寂寞秋風(fēng)等閑度。因為“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)�！蔽覑�(ài)上了琵琶。千百年前感動(dòng)詩(shī)人，使“江州司馬青衫濕�！鼻О倌旰�，一曲《琵琶怨》感動(dòng)了我。走進(jìn)這樂(lè )聲，我看到秋雨中孤寂琵琶女的背影。雨斜織著(zhù)，朦朧的畫(huà)面里，樂(lè )聲如泣如訴。茶馬古道，也暗訴幽腸。樂(lè )聲忽而促急，忽而婉轉，忽而急昂，忽而空靈。漸漸地，雨勢大了，淹沒(méi)了那模糊的背景和哀怨的樂(lè )聲……
抑或是一首《春江花月夜》。夕陽(yáng)如火，漁船晚歸，歡樂(lè )之聲彌漫在緊緊相挨的船艦，炊煙裊裊。遠處鐘鼓樓上，鐘聲低沉，最后一抹余暉散盡。忽然樂(lè )聲轉為悠揚，夾雜著(zhù)喜悅，只見(jiàn)“月出于東山之上”，光輝清澈，時(shí)光似靜止。月光如溪般緩慢流動(dòng)，有興奮的跳動(dòng)，又有溫婉的挪移。夜深了，鐘聲再響，四周忽歸平靜……江面上野鴨輕游，沐浴著(zhù)月光，又沉沉睡去……
風(fēng)聲作響，回頭望，窗外夜色已深，我戀戀不舍地合住樂(lè )譜望著(zhù)昏暗的燈光，陷入沉思……
玉簫的多情
一支玉簫，又勾起了我的神往。
簫聲空靈綿長(cháng)，帶我來(lái)到了江南。我踏上濕漉漉的青石板路，走進(jìn)悠長(cháng)的小巷，青色的磚瓦房檐淌著(zhù)不曾干過(guò)的雨水，古色古香的木門(mén)在訴說(shuō)著(zhù)不同的故事……
穿過(guò)小石橋，我上了木舟。隨波逐流，兩岸古屋倒退，有一小舟從遠方緩緩駛來(lái)。風(fēng)帶來(lái)了簫聲。在雨霧中，近了，近了。我看到對面舟上站一男子，玉樹(shù)臨風(fēng)，身材偉岸，手中執一把玉簫。簫聲靜默地訴說(shuō)江南的故事，于是歲月靜止，定格成一幅畫(huà)面，水，船，人，蕭……
我的思緒又一次被扯斷，這一次，我沉沉地睡了。
在音樂(lè )的世界里，我感受到了生命的熱情，西方式的憂(yōu)傷和民族樂(lè )器的精髓，走進(jìn)音樂(lè )，我收獲了許多生命的體驗，行走過(guò)無(wú)數歷史河畔。音樂(lè )似一方凈土，脫掉我不真實(shí)的思想；音樂(lè )似一處港灣，撫慰我心靈的憂(yōu)傷；音樂(lè )似一部深奧的巨著(zhù)，引我開(kāi)始探險的腳步！
走進(jìn)音樂(lè )，我發(fā)現了真善美，走進(jìn)音樂(lè )，我愛(ài)上它！
【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )作文07-03
音樂(lè )的作文12-05
音樂(lè )作文[精選]09-24
（精選）音樂(lè )作文09-27
音樂(lè )作文【精選】11-06
音樂(lè )作文（經(jīng)典）11-27
(經(jīng)典)音樂(lè )作文11-14
音樂(lè )作文（精選）10-02