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幼兒園元宵節主題區域活動(dòng)創(chuàng )設與實(shí)施方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園元宵節主題區域活動(dòng)創(chuàng )設與實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園元宵節主題區域活動(dòng)創(chuàng )設與實(shí)施方案1
主題設計意圖
元宵節，這個(gè)有著(zhù)兩千余年的傳統節日，在當今日新月異的信息時(shí)代，依然相當盛行。每年的元宵節，無(wú)論市、鎮、鄉村，還是社區街道，都要張燈結彩，觀(guān)燈游賞，煙火禮花當然必不可少。舞獅子、耍龍燈、猜燈謎、跑旱船、踩高蹺、打腰鼓、扭秧歌，年年表演，盛行不衰。元宵節，不愧為中國的狂歡節。
《3-6 歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出“藝術(shù)是幼兒感性地把握世界的一種方式，是表達對世界的認識的另一種語(yǔ)言”。寒假開(kāi)學(xué)后，沉迷于節日氣息的孩子們，依然對熱熱鬧鬧的節日，香香甜甜的湯圓，大大小小的圣蟲(chóng)餑餑，黃里泛亮的屬相燈津津樂(lè )道。
孩子們在熱烈興奮與自由中爭相表達節日見(jiàn)聞，交流自己的感受與體驗，我們老師也被感染�！队變簣@教育指導綱要》指出：幼兒園應“充分利用社會(huì )資源，引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。
根據大班幼兒年齡特點(diǎn)，從幼兒熟悉的生活人手，整合多種活動(dòng)形式，充分利用社區、家庭、同伴資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中加深幼兒對我國傳統節日“元宵節”的'認識，了解元宵節的一些風(fēng)俗習慣，感受元宵節的歡樂(lè )，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感。
主題活動(dòng)目標
1.能運用調查、討論、交流、親身體驗等多種途徑獲得元宵節的由來(lái)、風(fēng)俗習慣、慶祝方式等相關(guān)經(jīng)驗。
2.能自主選擇各種材料、方法、手段，創(chuàng )造性的表現民間藝術(shù)作品。運用不同的形式表達自己的感受與理解。
3.喜歡參與民俗活動(dòng)，樂(lè )意在主題活動(dòng)中感知、體驗民俗活動(dòng)的樂(lè )趣，進(jìn)一步感受團圓的意義。
4.養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
5.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
區域活動(dòng)
第一周語(yǔ)言閱讀區
1.自制繪本《元宵猜燈謎》、《我愛(ài)吃的元宵》指導幼兒根據謎面說(shuō)出謎底，啟發(fā)幼兒自編謎語(yǔ)相互猜謎。
2.民間故事《年的傳說(shuō)》、《元宵節的由來(lái)》、《有關(guān)燈謎的故事》
科學(xué)發(fā)現區
1.自制民俗節日對對碰走迷宮、旅行棋、找不同等益智棋盤(pán)。
2. 沉浮小實(shí)驗，提供沉浮實(shí)驗所用材料。美工制作區
《福到了》提供“�！弊值膱D片、刮畫(huà)紙、刮畫(huà)筆。
《熱鬧的元宵節》：提供畫(huà)紙、彩筆等。
《制作花燈》提供紙杯、繩子、小木棍、剪刀、膠水彩筆等。
《做湯圓》投放一些橡皮泥供幼兒操作。音樂(lè )表現區
《花燈秀》提供花燈、服裝、音樂(lè )《正月十五鬧花燈
音樂(lè )。布置元宵游園會(huì )場(chǎng)景，提供哪吒鬧海、魚(yú)童、唐僧師徒等花燈造型、視頻。
《猜燈謎》提供花燈、燈謎及禮品小太陽(yáng)。
《民俗表演》提供《金蛇狂舞》、《紅綢舞》等節日喜慶音樂(lè );鼓、鑼、彩綢、制作的旱船等。
《剪紙》提供各種剪紙圖片、各色彩紙、剪刀供幼兒剪紙用。
《中國龍》提供紙盒、廢布、紙管、易拉罐、光盤(pán)、竹棍、剪刀、繩子、水彩筆、膠帶等。
《我設計的花燈》提供各種花燈的圖片、照片、畫(huà)紙彩筆等。
音樂(lè )表現區
《元宵游園會(huì )》啟發(fā)幼兒回憶動(dòng)畫(huà)片《光頭強》、《喜羊羊》等情節，幼兒模仿動(dòng)畫(huà)人物創(chuàng )造性的用肢體動(dòng)作表
現花燈造型。拼插建構區
好吃的元宵。提供小花片、報紙、各色彩紙、膠水、皺紋紙、雙面膠、透明膠帶等。
元宵舞龍。大花片、各色彩紙、膠水、皺紋紙、筷子雙面膠、穿好孔的礦泉水瓶、透明膠帶、細鐵絲、各色不干膠、報紙。
《小戲迷》提供戲服、山東呂劇、京劇、黃梅戲的磁帶。幼兒自己裝扮、化妝，跟著(zhù)音樂(lè )模仿呂劇、京劇，模仿青衣、花旦、水袖身段、臺步等動(dòng)作要領(lǐng)。
拼插建構區
花車(chē)、花燈。紙盒彩磚 成品實(shí)心積木塑料彩色積塑 雪花片 易拉罐等各種廢舊物品。
益智游戲區
比比誰(shuí)的元宵多。紙質(zhì)元宵、紅黃藍色數字卡片、題卡、雙面膠、元宵棋棋盤(pán)、骰子、棋子。
元宵棋。引導幼兒鞏固猜拳的方法，幼兒猜拳玩，鞏固對元宵的認識。
第二周語(yǔ)言閱讀區
兒歌《鬧元宵》。收集有關(guān)元宵節的照片、畫(huà)報、簡(jiǎn)報謎語(yǔ)，以及參觀(guān)燈展后拍攝的照片、音頻等。
科學(xué)發(fā)現區
拼擺花燈。提供自制的各種花燈拼圖(每一塊拼圖背面寫(xiě)有 5 以?xún)葦档募訙p算式，得數相同的拼在一起，就是一個(gè)完整的花燈)。
美工制作區
《制作花車(chē)》提供大紙盒、彩筆、彩紙、剪刀、膠水膠帶等。
家長(cháng)社區活動(dòng)1.請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參加本地的民俗活動(dòng)。如：山會(huì )、花燈會(huì )、秧歌會(huì )、集市等和幼兒交流元宵節的故事，向幼兒介紹有關(guān)元宵節的來(lái)歷、慶典。2.收集燈謎內容，參與親子猜燈謎活動(dòng)。3.請家長(cháng)和幼兒一起制作彩車(chē)、花燈、彩扇、屬相燈，積極參與親子活動(dòng)。4.邀請參加元宵拍賣(mài)會(huì )。引導幼兒認識人民幣(元、角、分)。5.請家長(cháng)參與組織幼兒觀(guān)察集市上慶賀元宵節(扭秧歌、舞龍) 的場(chǎng)面。
幼兒園元宵節主題區域活動(dòng)創(chuàng )設與實(shí)施方案2
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言閱讀區目標
1.知道正月十五是我國傳統元宵節，了解其來(lái)歷與相關(guān)的故事。
2.通過(guò)繪本進(jìn)一步了解和感受與元宵節有關(guān)的民間文學(xué)作品，并能大膽嘗試運用連貫的語(yǔ)言講述自己的生活經(jīng)驗。
材料
�。�1）自制繪本《元宵猜燈謎》、《我愛(ài)吃的元宵》；
�。�2）民間故事《年的傳說(shuō)》、《元宵節的由來(lái)》、《有關(guān)燈謎的故事》；
�。�3）兒歌《鬧元宵》，收集有關(guān)元宵節的照片、畫(huà)報、簡(jiǎn)報、謎語(yǔ)，以及參觀(guān)燈展后拍攝的照片、音頻等。
玩法及指導建議
1.指導幼兒根據謎面說(shuō)出謎底，啟發(fā)幼兒自編謎語(yǔ)相互猜謎。
2.結合生活經(jīng)驗介紹自己及家人喜歡的元宵口味，萌發(fā)關(guān)愛(ài)家人的情感。
(二)科學(xué)發(fā)現區目標
1.通過(guò)仔細觀(guān)察，對比、發(fā)現煮元宵前后的變化，了解元宵煮熟后浮起來(lái)的原因。
2.在與同伴游戲的過(guò)程當中，掌握我國的一些節日習俗以及一些著(zhù)名景點(diǎn)。
材料
1.民俗節日對對碰（自制）
2.走迷宮、旅行棋、找不同。
3.拼擺花燈。提供自制的各種花燈拼圖（每一塊拼圖背面寫(xiě)有5以?xún)葦档募訙p算式，得數相同的拼在一起，就是一個(gè)完整的花燈）。
4.沉浮小實(shí)驗，提供沉浮實(shí)驗所用材料。玩法及指導策略民俗節日對對碰、走迷宮。幼兒與同伴通過(guò)剪子包袱錘的方式開(kāi)展游戲，強化對節日民俗的認識和理解。拼擺花燈。指導幼兒根據算式的得數和花燈的外形兩個(gè)特征進(jìn)行拼圖。沉浮小實(shí)驗。引導幼兒大膽操作探索沉浮的小秘密。
�。ㄈ┟拦ぶ谱鲄^目標
1.能運用不同的藝術(shù)手段與材料，與同伴合作共同參與完成元宵節的各種制作活動(dòng)。
2.通過(guò)參與活動(dòng)，感受元宵節喜氣洋洋的氣氛，體驗與同伴合作的樂(lè )趣。材料（花燈、福字、剪紙）圖片、刮畫(huà)紙、刮畫(huà)筆、兒童畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水、紙盒、廢布、紙管、易拉罐、光盤(pán)、竹棍、繩子、紙杯、膠帶、小木棒、橡皮泥等�！陡５搅恕诽峁案！弊值膱D片、刮畫(huà)紙、刮畫(huà)筆�！稛狒[的元宵節》提供畫(huà)紙、彩筆等�！吨谱骰ㄜ�(chē)》提供大紙盒、彩筆、彩紙、剪刀、膠水、膠帶等�！吨袊垺诽峁┘埡�、廢布、紙管、易拉罐、光盤(pán)、竹棍、剪刀、繩子、水彩筆、膠帶等�！段以O計的花燈》提供各種花燈的圖片、照片、畫(huà)紙、彩筆等�！吨谱骰簟诽峁┘埍�、繩子、小木棍、剪刀、膠水、彩筆等。
《做湯圓》投放一些橡皮泥供幼兒操作�！都艏垺诽峁└鞣N剪紙圖片、各色彩紙、剪刀供幼兒剪紙用。
玩法及指導策略
�。�1）《福到了》指導幼兒用刮畫(huà)的形式制作各種各樣的“�！弊�，用不同的花紋進(jìn)行裝飾。
�。�2）《熱鬧的元宵節》指導幼兒根據自己的意愿用多種顏色表現元宵節慶�；顒�(dòng)的熱鬧和人山人海、鳴放禮花的場(chǎng)面。
�。�3）《制作花車(chē)》指導幼兒運用彩紙、顏料等創(chuàng )造性裝飾花車(chē)，使其變成漂亮的花車(chē)。
�。�4）《中國龍》指導幼兒運用連接、粘貼、裝飾的技能合作制作龍，學(xué)習立體制作的方法，創(chuàng )造性地運用材料。重點(diǎn)指導幼兒想辦法固定龍頭，使其固定。
�。�5）《我設計的花燈》指導幼兒運用繪畫(huà)的'形式創(chuàng )造性地設計花燈，并能介紹自己花燈設計的特別之處。
�。�6）《制作花燈》指導鼓勵幼兒創(chuàng )造性地運用材料設計有新意的花燈并進(jìn)行制作。
�。�7）《做湯圓》指導幼兒用團、捏和滾的技能制作元宵。
�。�8）《剪紙》指導幼兒使用剪刀剪紙的方法，鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗剪出不同形狀、不同圖案的窗花。
�。ㄋ模┮魳�(lè )表現區目標
1.能運用說(shuō)、唱、演等多種形式來(lái)表現元宵節的習俗
2.大膽運用道具、肢體動(dòng)作創(chuàng )造性表現元宵節的傳統節目。
3.通過(guò)元宵游園會(huì )活動(dòng)開(kāi)展，提高幼兒的分工合作能力，懂得通過(guò)大家的共同努力完成任務(wù)。
材料《花燈秀》提供花燈、服裝、音樂(lè )《正月十五鬧花燈》音樂(lè )。布置元宵游園會(huì )場(chǎng)景，提供哪吒鬧海、魚(yú)童、唐僧師徒等花燈造型、視頻�！恫聼糁i》提供花燈、燈謎及禮品小太陽(yáng)《民俗表演》提供《金蛇狂舞》、《紅綢舞》等節日喜慶音樂(lè )；鼓、鑼、彩綢、制作的旱船等《小戲迷》提供戲服、山東呂劇、京劇、黃梅戲的磁帶玩法及指導策略：《花燈秀》幼兒在音樂(lè )伴奏下舞花燈，表現鬧花燈、上燈等情節�！对螆@會(huì )》啟發(fā)幼兒回憶動(dòng)畫(huà)片《光頭強》、《喜羊羊》等情節，幼兒模仿動(dòng)畫(huà)人物創(chuàng )造性的用肢體動(dòng)作表現花燈造型�！恫聼糁i》鼓勵幼兒猜燈謎、并用禮物加以鼓勵�！睹袼妆硌荨分笇в變鹤灾餮b扮，進(jìn)行扭秧歌、跑旱船等民俗表演�！缎蛎浴酚變鹤约貉b扮、化妝，跟著(zhù)音樂(lè )模仿呂劇、京劇，模仿青衣、花旦、水袖身段、臺步等動(dòng)作要領(lǐng)。
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