音樂(lè )的作文（優(yōu)秀）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè )的作文，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )的作文1
我的耳朵里有一只小蟲(chóng)，我的耳朵是它的家，它是哪來(lái)的呢？讓我來(lái)告訴你吧。
一天我在聽(tīng)最流行的.歌曲《小蘋(píng)果》，結果聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)感覺(jué)耳朵很痛，我開(kāi)始用手來(lái)抓耳朵，沒(méi)想到耳朵動(dòng)了動(dòng)，爬出一條蟲(chóng)子來(lái)，��！蟲(chóng)子。我開(kāi)始回想，我的耳朵什么時(shí)候有了蟲(chóng)子呢？想到了那次爬樹(shù)時(shí)，有松毛蟲(chóng)的卵，不會(huì )掉到耳朵里了吧？不對，我明明倒了出去了呀，怎么還有呢？
對了，還有一次，我蒙受冤屈，便在夢(mèng)里爬上了世界上最高的樹(shù)，難道在那里我的耳朵進(jìn)蟲(chóng)子了嗎？“別想了，我是被你的音樂(lè )吸引過(guò)來(lái)的�！蹦窍x(chóng)說(shuō)。我忘記了，正常的蟲(chóng)子是不會(huì )說(shuō)話(huà)的，沒(méi)想到這只蟲(chóng)子居然會(huì )說(shuō)話(huà)�！澳隳懿荒茈x開(kāi)？”我說(shuō)�！安荒�，絕對不能，天上沒(méi)有免費的音樂(lè )，這里卻有，我怎么可以走？”我急忙說(shuō)：“你不走，要是被我媽發(fā)現了，你可就是一命歸西了�！蹦窍x(chóng)子嚇壞了，急忙整理行李立馬走了。但是它把我新買(mǎi)的蘋(píng)果四手機拿走聽(tīng)音樂(lè )去了，我的手機呀！我以后永遠不要再聽(tīng)音樂(lè )了。
音樂(lè )的作文2
我是一個(gè)小女孩，我非常喜歡獨自一個(gè)出去玩，奇怪不，也許這就是我的個(gè)性，與你不一樣的個(gè)性。
獨自一個(gè)人出去旅游，你會(huì )想些什么？需要帶點(diǎn)什么東西？那么，如果你獨自坐著(zhù)火車(chē)去北京玩的時(shí)候，你會(huì )帶上什么東西��？一本畫(huà)冊、一幅畫(huà)、一個(gè)音樂(lè )盒，還是一本小說(shuō)。似乎很難作出選擇。如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地回答：“我會(huì )選擇一個(gè)音樂(lè )盒�！�
假如我獨自一個(gè)人去北京，除了日常用品外，我必定帶上一個(gè)音樂(lè )盒！當我坐上去北京火車(chē)的時(shí)候，我可以一邊坐火車(chē)，一邊聽(tīng)音樂(lè )，這又有什么關(guān)系呢？也許因為你以經(jīng)聽(tīng)過(guò)了這首歌就不聽(tīng)了吧？你不會(huì )因為你唱歌不好聽(tīng)就不聽(tīng)了吧？其實(shí)這些都不是理由，因為音樂(lè )能打破你寂寞時(shí)光，能消除你孤獨的心態(tài)；當你下火車(chē)時(shí)，你也可以打開(kāi)音樂(lè )，邊聽(tīng)邊等出租車(chē)，這樣可以打消你焦急的心情；當你坐上電梯時(shí)，你也可以打開(kāi)音樂(lè )，這銅墻鐵壁的電梯的確離不開(kāi)他；當你到了旅館，你也可以打開(kāi)音樂(lè )，在這陌生的.地方，他就是你最好的“朋友”。
你喜歡的東西就像你的朋友，就像你的家人。
我喜歡音樂(lè )。
音樂(lè )的作文3
昨天晚上，我和爸爸在北郊體育館聽(tīng)了朗朗鋼琴音樂(lè )會(huì )。開(kāi)場(chǎng)后，先是好多人一起為大家演揍了兩首曲子，背景的大銀幕水出現了天安門(mén)。接著(zhù)，朗朗上場(chǎng)，演奏了好幾首鋼琴曲。有悠揚的，有狂躁的，有溫和的，還有優(yōu)美的。
我感覺(jué)他彈奏的非常好聽(tīng)，其中一首曲子，他的手指頭像蝴蝶一樣，揚揚飛起，在鋼琴鍵盤(pán)上跳舞，一會(huì )這個(gè)音，一會(huì )那個(gè)音，一會(huì )彈奏柔和的音，一會(huì )彈奏狂躁的音。中場(chǎng)休息的時(shí)候，主持人阿姨為我們安排的`了一個(gè)小朋友為大家表演《百鳥(niǎo)朝鳳》。他的手指也像朗朗一樣跳舞，左手和右手在同一個(gè)地方彈奏時(shí)，就像鳳凰的尖尖嘴巴琢東西，真是好聽(tīng)極了。之后，是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的畫(huà)面片段。
看過(guò)之后，感到自己也有一個(gè)很大的夢(mèng)想。下半場(chǎng)開(kāi)始后，朗朗再次登場(chǎng)，和好多人組成的樂(lè )團一起為大家演奏。那位指揮，手握一個(gè)小棒，一會(huì )起來(lái)，一會(huì )下去。這些曲子真好聽(tīng)�，F場(chǎng)大背景片也和音樂(lè )很漂亮。有時(shí)，朗朗也在看背景片，好像在想：“如果我看了背景片，聲音就會(huì )更優(yōu)美些�！蔽铱蠢世蕪椙贂r(shí)，還帶有很多動(dòng)作和表情。他收手的時(shí)候，慢慢悠悠的，真是優(yōu)美。這個(gè)圣誕演唱會(huì )，我感受非常深刻。彈鋼琴的小朋友們，也要像朗朗一樣出色哦！
音樂(lè )的作文4
音樂(lè )教室里，音樂(lè )老師從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，邁上講臺，就開(kāi)始唱歌，她的歌聲美麗動(dòng)人，就像姚晨一樣。
她大高個(gè)兒，圓眼啨，小嘴巴，長(cháng)脖子，美麗極了！
音樂(lè )課上，老師先唱了一遍《小酒窩》，之后讓我們試著(zhù)唱了一遍。老師說(shuō)：“你們的`調再高一點(diǎn)就更好了！”我們按老師說(shuō)的唱了一遍。之后老師拍著(zhù)手說(shuō)：“唱的很好，休息一下吧！”我們趴在桌子上休息，腦子一直想歌詞，生怕自己忘記。
有一次，老師讓我們練習一首歌，說(shuō)是要考試。我害怕極了！考試那天，我和我的同桌抽到第一個(gè)，我緊張地全身發(fā)抖。開(kāi)始了，我和同桌唱起了歌曲，唱完，老師笑著(zhù)說(shuō)：“唱得很好，但是不齊�！蔽掖诡^喪氣地走回去，老師安慰我：“沒(méi)事，下次繼續努力！”
這就是我的音樂(lè )老師，給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
音樂(lè )的作文5
石河子的市政府是整個(gè)石河子的象征，在這座快到１００米的樓房，屹立在石河子開(kāi)發(fā)區的土地上，是每一個(gè)石河子人都感到自豪。而在市政府的面前的音樂(lè )噴泉，更吸引著(zhù)石河子市的人們。
市政府共有４個(gè)音樂(lè )噴泉，有兩個(gè)大的，兩個(gè)小的。在這些噴泉四周的墻全都是用花色的大理石建成的`，大約都有０、７米左右高，有的圍墻的旁邊還擺放著(zhù)各種各樣的盆景，在辦公樓正前方的噴泉每隔上幾米就放上幾個(gè)小花壇。有的種橡皮樹(shù)，有的種鐵樹(shù)，有的種萬(wàn)年青。這些植物給噴泉增添了不少色彩，在所有的噴泉旁邊都種著(zhù)樹(shù)在夏天是個(gè)乘涼的好地方，這里所有的噴頭都入竹筍一般尖，有的直朝天，有的斜成不同的角度，還有的在噴的過(guò)程中噴泉口還可以左右擺動(dòng)，有數百個(gè)之多，這里的噴泉都是隨著(zhù)音樂(lè )的。
當音樂(lè )聲響起時(shí)，一條條水柱一起沖了起來(lái)，同時(shí)從池底放射出五顏六色的絢麗彩光，紅的、黃的、藍的、紫的，相互交錯，照在大小不同高低不一的水柱下，金燦燦，銀亮亮、綠茵茵、藍艷艷，無(wú)窮的變化，無(wú)比的豪華！你看，在音樂(lè )變的低沉時(shí)水柱只有一米多高，當音樂(lè )走向高潮時(shí)噴泉的水花變的奔騰喧嘩，另人目不暇接，落下時(shí)又勝瀑布直瀉，玉龍飄灑。
這里實(shí)在太美了大家也來(lái)看一下吧！
音樂(lè )的作文6
突然，眼前閃起一道銀光，抬頭一看，天空中有一條狂舞的銀蛇，接著(zhù)一聲巨響，樹(shù)枝被風(fēng)刮得左右搖擺。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，有一根樹(shù)枝被猛烈狂風(fēng)折斷了。天上烏云密布，天頓時(shí)暗了下來(lái)。
正在這時(shí)，雨娃娃閃亮登場(chǎng)。他就是一個(gè)指揮家，指揮著(zhù)演員們完成一首首完美動(dòng)聽(tīng)的曲子。
媽媽?zhuān)矣X(jué)得雨正在開(kāi)音樂(lè )會(huì )呢！聽(tīng)，已經(jīng)開(kāi)始了：“叮叮�！薄班锑锑獭薄岸＿硕＿恕薄�
一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子有雷聲幫他們伴奏，有風(fēng)聲為他們擴音。
在這之前，風(fēng)、云、雷、電們?yōu)橛晖尥迋儾贾靡魳?lè )場(chǎng)，渲染氣氛。
雨娃娃在后臺時(shí)一定十分緊張，他們一定演練了一遍又一遍，直到自己滿(mǎn)意才肯出來(lái)表演。
媽媽?zhuān)浪麄冄葑嗤炅藭?huì )到哪兒去嗎？您知道他們?yōu)槭裁催@樣急急忙忙嗎？
我自然知道，那就由我來(lái)告訴您吧：
他們要把自己最喜歡的`歌獻給媽媽?zhuān)缥易约阂惨炎约鹤钕矚g的歌獻給媽媽一樣。
音樂(lè )的作文7
有一天，森林里舉行了首屆音樂(lè )會(huì )。動(dòng)物們穿著(zhù)漂亮的衣服來(lái)到新建的音樂(lè )大廳。
當動(dòng)物們排著(zhù)整齊的隊伍時(shí)，熊貓主持人說(shuō)：“大家安靜，比賽要求：每個(gè)家庭自編歌曲、旋律。本次音樂(lè )會(huì )的裁判是猴子和狗�！敝鞒秩嗽�(huà)音剛落，會(huì )場(chǎng)就響起熱烈的掌聲。他們在后臺有的編歌詞，還有的編旋律。大約過(guò)了一小時(shí)，主持人說(shuō)：“你們哪個(gè)家庭先上場(chǎng)�！眲�(dòng)物們都迫不及待地想為大家表演自我的節目，亮亮自我的嗓子，僅有小豬一家孤零零地坐在座位上。首先上場(chǎng)的是兔子一家，兔爸爸和兔媽媽唱著(zhù)優(yōu)美的動(dòng)作。，可愛(ài)的小兔子一邊拉著(zhù)漂亮的.裙子，一邊做著(zhù)優(yōu)美的動(dòng)作。不一會(huì )兒，他們的歌聲迎來(lái)了大家的掌聲。之后，孔雀家庭走了上來(lái)。他們一邊唱歌，一邊開(kāi)屏，那漂亮的羽毛像神仙手中的彩扇慢慢展開(kāi)、
左右擺動(dòng)，在燈光下顯得格外動(dòng)人。最終，小豬一家挺著(zhù)沉甸甸的大肚子走上舞臺。不知怎樣回是事，他們唱的歌詞都是從別的家庭抄來(lái)的，聲音唱得像蚊子叫。
經(jīng)過(guò)裁判評比，選出一等獎：孔雀家庭，二等獎：小兔家庭，三等獎：小鹿有家。森林之王獅子為他們頒了獎，并對他們說(shuō)：“期望你們在明年取得更好的成績(jì)。
是啊，僅有平時(shí)艱辛地鍛煉才能在比賽中取得好成績(jì)。
音樂(lè )的作文8
愛(ài)上音樂(lè )
在我們身邊，什么都會(huì )背叛，可音樂(lè )不會(huì )，哪怕全世界所有的人都背過(guò)身去，音樂(lè )依然會(huì )和你竊竊私語(yǔ)。
我以前問(wèn)過(guò)一個(gè)哲人：為什么這天的人們還需要一二百年前的音樂(lè )撫慰？哲人答：人性進(jìn)化得很慢很慢。
于是我明白，無(wú)論你前走多遠，那些久遠的音符還是會(huì )和你的心靈很近，生命之路并不順暢，坎坷和不平都會(huì )出此刻你面前，但愛(ài)上音樂(lè )，我便放心，因為一二百年前，那些獨對心靈的音樂(lè )編織者，早以為你譜下安慰樂(lè )句。
在你成長(cháng)的時(shí)代里，信息的高速發(fā)達使人們的頭腦中，獨自冥想的空間越來(lái)越小，然而走進(jìn)音樂(lè )世界，你會(huì )在和音樂(lè )人的對話(huà)中，學(xué)會(huì )獨立思考，學(xué)會(huì )用自我的.感受去激活生命。每當想到，近日在我腦海里回旋的那些樂(lè )章，也會(huì )在未來(lái)與你相伴，我就喜悅，為一種生命與心靈的接力！
在那里推薦大家幾首好聽(tīng)的歌：明日過(guò)后、天下……
音樂(lè )的作文9
廚房是個(gè)音樂(lè )廳，不一樣的廚具和餐具有不一樣的聲音，不一樣的時(shí)間，有不一樣的音樂(lè )。
早上是個(gè)美妙的音樂(lè )會(huì )。媽媽一進(jìn)廚房，“叭叭，轟——”煤氣灶先生的架子鼓就敲了起來(lái)，緊接著(zhù)，抽油煙機的男高音“轟……”的唱起，拉開(kāi)了音樂(lè )會(huì )的大幕，“咕嘟咕嘟！”鍋里的水唱起了歌謠，頑皮的小餃子和小們從冰箱里跑出來(lái)，一個(gè)個(gè)往水里咚咚地跳，想要洗個(gè)熱水澡呢！美好的一天就此開(kāi)始。
中午是個(gè)歡快的音樂(lè )會(huì )�！鞍蛇蟀蛇蟆贝蟪载涬婏堨蚁壬罂诖罂诘爻灾�(zhù)米飯，等到米飯在他肚子里熟了，他就吐出來(lái)給那些兩腳獸吃�？�！小刀和菜板小子正“叮鈴咣當”地搖著(zhù)他們的小鈴鐺�！芭椤椤毕矚g打擊樂(lè )的鍋先生和鏟子小姐敲著(zhù)牛肉鼓、青椒三角鐵……
傍晚是個(gè)熱鬧的'音樂(lè )會(huì )。羊肉、生菜、小蔥……都舒服地躺在盤(pán)子里呼呼大睡�；疱佖澙返赝坛灾�(zhù)周?chē)囊磺惺澄�。水“咕嘟咕嘟”地唱�?zhù)，還是早上的老樣子。食物在火鍋里呆膩了，便“嘩啦！”一聲躍出火鍋，接著(zhù)，他們邁著(zhù)輕快的步伐往兩腳獸的嘴里奔去，他們的舉動(dòng)好像在告訴我們：”我很好吃，快來(lái)吃我！”
音樂(lè )的作文10
人生，往往會(huì )有酸甜苦辣，如同一只四味盤(pán)，而這次，不知是誰(shuí)打翻了這盤(pán)子，讓我置身在無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )中……
一次，暑假里，媽媽帶我去吃牛排，剛坐下，就看見(jiàn)餐廳中有一架華麗的三角鋼琴，我不禁想去試試，媽媽仿佛看懂了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：去試試吧！于是我便毫不猶豫地沖向三角鋼琴，演奏起了我最喜歡的曲子《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的鋼琴聲一響起，便有許多人不約而同地把目光投在了我和三角鋼琴上，我不禁有些不好意思，但當我媽媽的目光相撞時(shí)，我感到了一份鼓勵和溫暖，于是我挺起腰，盡量把曲子彈到最好，漸漸地，我就習慣了那些目光，彈起來(lái)也更自然了。彈完一首曲子后，我又情不自禁地彈了《夢(mèng)中的婚禮》，一首，兩首，三首，正當我彈得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，有兩位阿姨圍了過(guò)來(lái)，她們一邊看著(zhù)我彈，一邊互相對話(huà)：這個(gè)小姑娘彈琴彈得好好喔！是呀是呀，聽(tīng)她彈琴簡(jiǎn)直就是一種享受！雖然我看不到她們的`表情，但字里行間都透露出一種敬佩的語(yǔ)氣，我心中頓時(shí)塞滿(mǎn)了快樂(lè )，一股自豪感油然而生……
音樂(lè )，你宛轉悠揚，你飽含激情，你總能給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )，我愛(ài)你！
音樂(lè )的作文11
那是一個(gè)美麗的夏天，我們就要把自己平時(shí)努力學(xué)習的成果，在舞臺上呈現出來(lái)。這不僅是學(xué)生們的表演，也是我們回報老師們用心引導的時(shí)刻。
音樂(lè )會(huì )即將要開(kāi)始了，每個(gè)人都摩拳擦掌、蓄勢待發(fā)。難掩我們的緊張情緒，我們戰戰兢兢的就了定位，臺下的每一個(gè)觀(guān)眾也都凝神看著(zhù)我們，期待我們的.“加勒比�？裣肭�。
這是一首熱情激昂的快樂(lè )樂(lè )章，很容易就讓聽(tīng)的人感受到拉丁節奏的奔放。我負責的是馬淋巴琴，我是那樣的專(zhuān)注，敲打著(zhù)每個(gè)音符，那是我花了好多時(shí)間練習的結果，這音樂(lè )真的好好聽(tīng)��！
我沈醉在這美妙的音樂(lè )里，多么慶幸自己有這個(gè)能力，可以敲奏出悅耳的音樂(lè )。
掌聲響起了，我們完成了演出，觀(guān)眾們毫無(wú)保留的回報給我們最熱烈的叫好聲，我看見(jiàn)許多熟悉的臉孔：爸爸、媽媽、表弟、表妹，他們朝著(zhù)我揮手，就像在說(shuō)：“你真棒！”
音樂(lè )會(huì )結束了，我的心還留在舞臺上，我的耳朵旁“加勒比�！钡目裣肭�，還繼續的在敲奏著(zhù)，沒(méi)有間斷。
音樂(lè )的作文12
感覺(jué)就象乘著(zhù)一朵奇異的云也跟著(zhù)飛起來(lái)舞起來(lái)
彩色噴泉是什么樣子呢？走，我們一起去看看吧！
在金陽(yáng)廣場(chǎng)也有一些噴泉，叫彩色噴泉，它們的顏色象七彩虹一樣，忽而飛起，忽而落下，忽而化作春風(fēng)，忽而變成一朵朵浪花，噴泉象一群調皮的孩子在天空中飛舞著(zhù)。我感覺(jué)就象乘著(zhù)一朵奇異的云也跟著(zhù)飛起來(lái)舞起來(lái)�？�，噴泉玩的多開(kāi)心，它是隨著(zhù)音樂(lè )在舞蹈，噴泉有一個(gè)控制器，它可以噴出或高或低的水柱，這樣我們可以邊看噴泉邊聽(tīng)美妙的音樂(lè )。
今天晚上我看到玉蘭花開(kāi)了，非常美麗,有白的。有粉的'，我很想摘一朵，可是想到校長(cháng)說(shuō)愛(ài)護花草，小花小草都有生命，它們也會(huì )笑，然后我就沒(méi)摘，只聞了聞香味，那花香味撲鼻，好聞極了。然后我就回到了媽媽的辦公室，打開(kāi)電腦，打開(kāi)小荷做文網(wǎng)，寫(xiě)起了《看花》這篇日記。
今天真是一天高興的日子。
音樂(lè )的作文13
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在曉雯音樂(lè )學(xué)校學(xué)習了3個(gè)多月了，學(xué)完了第一冊，按照曉雯音樂(lè )學(xué)校的好傳統，要開(kāi)一次班級音樂(lè )會(huì )，選定我和牛子童當小主持人。
6月18日6點(diǎn)30分，我們到了曉雯音樂(lè )學(xué)校，和牛子童對了一下主持稿，對好臺詞后，音樂(lè )會(huì )就開(kāi)始了�！靶▲喰‰u，碰在一起，下面請欣賞電子琴獨奏《小鴨小雞》，表演者：何宜凝�！蔽覉笸昴缓�，何宜凝就上臺來(lái)表演了，我感覺(jué)她彈奏時(shí)顯得有點(diǎn)緊張。在我朗誦《面朝大海，春暖花開(kāi)》的時(shí)候，本來(lái)有些小朋友在講話(huà)，后來(lái)就變得鴉雀無(wú)聲了，朗誦完后，全場(chǎng)都是掌聲，我感覺(jué)朗誦得非常好。我非常喜歡傅佳燁、龔穎妍跳的舞蹈——《Nobody》，其中傅佳燁表演得非常優(yōu)美，非常俏皮，所以我感覺(jué)很好看。輪到陳楚琪小朋友唱《小紅帽》的時(shí)候，她兩只眼睛看著(zhù)大家，不知道在干什么。最后，把音樂(lè )放起來(lái)她才唱，畢竟陳楚琪小朋友才四歲，其實(shí)也不簡(jiǎn)單了。我還喜歡章妍小朋友帶來(lái)的古箏彈奏《上海灘》、《笑傲江湖》，因為她的`彈奏姿勢非常好看。
音樂(lè )會(huì )結束以后，魏老師表?yè)P我說(shuō)：“今天你表現得非常好，吐字發(fā)音清晰，主持得非常有條理�！蔽腋吲d極了，這時(shí)，我想到了一句話(huà)：臺上一分鐘，臺下十年功!
音樂(lè )的作文14
今天，爸爸媽媽帶我只能去白鷺洲玩。我告訴你們哦！白鷺公園里不僅僅有白鷺女神，還有音樂(lè )噴泉呢！
音樂(lè )噴泉還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，湖面平靜的一面鏡子，當音樂(lè )噴泉開(kāi)始的時(shí)候，水慢慢地噴了起來(lái)，就像出現了彩虹一樣，在你的腦海中，有沒(méi)有看到這樣的情景呀？如果沒(méi)有，就說(shuō)明你想象力不夠嘍！接下來(lái)我將向你們描述一下當時(shí)的情景。音樂(lè )響m起時(shí)，噴泉慢慢的噴起來(lái)了，水不停的變換顏色，紅的，綠的，黃的.，白的，紫的，玫紅的，黑的等。我的眼睛情不自禁的往外斜，居····居然有一個(gè)影子在一棟房子上跟著(zhù)音樂(lè )的節奏跳舞！之后，，我發(fā)現噴泉水的樣子是有規律的，一會(huì )兒往上噴，一會(huì )兒往旁邊噴，一會(huì )兒往前噴，一會(huì )兒往后噴，這樣循環(huán)著(zhù)。這首歌放完，噴泉停了，而且我發(fā)現一首歌放完，噴泉最后的顏色都是白色的！然后在放下一首歌。我們看完音樂(lè )噴泉后，我看到一賣(mài)彈弓燈的小攤就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸鞍职謰寢專(zhuān)銈兡芙o我買(mǎi)一個(gè)彈弓燈嗎？”爸爸媽媽回答：“可以呀！買(mǎi)完彈弓燈就回家了。
今天真開(kāi)心呀！可惜只看了一眼白鷺女神。下次一定要來(lái)白鷺洲好好參觀(guān)白鷺女神！
音樂(lè )的作文15
國慶節的那一天，我們去霞浦喝喜酒，餐桌上擺著(zhù)豐盛的晚餐。我看了直流口水，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃得津津有味。吃完了，姨媽、姨丈，還有妹妹帶我們去音樂(lè )噴泉玩。
還沒(méi)來(lái)到音樂(lè )噴泉旁邊，就聽(tīng)到飄來(lái)陣陣的`水聲和人們的歡呼聲。我想，這一定是個(gè)壯觀(guān)的音樂(lè )噴泉。我興奮不已，迫不及待地跑向音樂(lè )噴泉。一看，噴泉噴出的水柱忽而高、忽而低，像一條條水簾掛在天空，美麗極了！一條條水柱在霓虹燈的照耀下，顯得五光十色，像一群群美麗的姑娘，隨著(zhù)音樂(lè )在舞池翩翩起舞，好看極了!我想跑過(guò)去，伸手摸一下水柱，可是，誰(shuí)知在我快摸到水柱時(shí)，忽然水柱下降了，濺得我全身濕透。但我還不亦樂(lè )乎地玩著(zhù)。要回家了，我戀戀不舍地回去，叫媽媽給我和音樂(lè )噴泉拍張相片，留作紀念。
回到家里，我和妹妹下象棋。原來(lái)我是百戰百勝，今天，卻被她殺得片甲不留。因為，我的心思，還在美麗的音樂(lè )噴泉那里。
��！我愛(ài)美麗的霞浦，更愛(ài)美麗的音樂(lè )噴泉。
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