【精】實(shí)用的音樂(lè )課作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的音樂(lè )課作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )課作文 篇1
20xx年 10月17日 星期四 晴
今天下午第一節課是音樂(lè )課，我高興極了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，老師走進(jìn)教室后，便坐在電腦旁，打開(kāi)時(shí)腦讓我們學(xué)音樂(lè )。
開(kāi)始上課了，老師教我們學(xué)音樂(lè )，我們學(xué)的第一首歌是國歌，老師讓我們先聽(tīng)一遍，然后就跟著(zhù)唱。老師說(shuō)完后，便打開(kāi)了音樂(lè )讓我們聽(tīng)。音樂(lè )開(kāi)始播放了，連一句話(huà)都沒(méi)有唱玩，我們全班就開(kāi)始唱了。我們唱了兩三便，老師聽(tīng)了后，就覺(jué)得我們有幾句唱錯了，叫我們改過(guò)來(lái)，然后在叫我們站起來(lái)唱，唱完后，男生唱一遍，女生唱一遍。
我們學(xué)的第二首歌是少年隊隊歌，和我們學(xué)的國歌是一樣的'，都是站起來(lái)唱兩三遍后，老師就叫我們自己唱，不開(kāi)音樂(lè )。但是就是“向著(zhù)勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)”這里，我們唱了很久，還是唱不倒，最后還是老師把我們教會(huì )了。
我們學(xué)的第三首歌是父親，父親這首歌，我們一下子就學(xué)會(huì )了因為我們以前聽(tīng)過(guò)這首歌的�？墒�，在唱父親這首歌的過(guò)程中，我們班上有許多同學(xué)都哭了(包括我)。我是一個(gè)不愛(ài)哭的學(xué)生，但是我聽(tīng)到這首歌時(shí)，就想起曾經(jīng)我對爸爸多么討厭，他每次打我罵我，我都打心底里埋怨他，說(shuō)他的壞話(huà)，去怪他�？墒俏覅s從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)爸爸那樣的辛苦，他不僅要養我們，還要辛辛苦苦的掙錢(qián)、養家，爸爸的責任是多么的重大。而我，卻怪他，甚至還離家出走，不回來(lái)，只有爸爸媽媽來(lái)找我，我才回來(lái)。從今以后，我一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，好好學(xué)習，長(cháng)大以后，要讓他們過(guò)上幸福安寧快樂(lè )的生活。
這節課既讓我高興，又讓我悲傷，還讓我懂得了一些知識。
音樂(lè )課作文 篇2
不知什么時(shí)候起，班里的男生打起了水仗。班里男生幾乎人手一個(gè)噴壺，只要看見(jiàn)人，就對著(zhù)別人身上噴水。
如果只是他們男生之間打鬧，那就不關(guān)我們女生什么事兒�？墒�，他們拿著(zhù)噴壺欺負到了我們女生的頭上，那我們女生就毫不手軟了。
一陣冰涼濺在我的臉上。是誰(shuí)？我下意識地大喊。旁邊的'孫愷笑個(gè)不停。原來(lái)是他噴的，他學(xué)跆拳道的，打不贏(yíng)，算了，我不跟他計較。
男生們越來(lái)越囂張，看見(jiàn)女生就噴。女生追著(zhù)去打他們，他們卻慫了。個(gè)個(gè)都往男廁所跑，一到廁所又囂張起來(lái)，對著(zhù)門(mén)外沒(méi)有武器的女生使勁噴水。女生們雖然很生氣，但又耐不了他們何。
班級暴力女xxx，決定為我們這些被欺負的女生報仇，時(shí)間就選在音樂(lè )課上。
xxx帶著(zhù)一個(gè)小噴壺，到了音樂(lè )教室，坐在了幾個(gè)噴水慣犯的后面。
音樂(lè )課，老師不注意，他們開(kāi)始了大戰。xxx使勁向孟x(chóng)x噴水。孟靖涵也不是吃素的，也向xxx噴。班級頭號暴力女的稱(chēng)號可不是白給的。xxx一邊拿音樂(lè )書(shū)擋著(zhù)，一邊給孟靖涵洗冷水澡。不一會(huì )兒，孟x(chóng)x的頭發(fā)就已經(jīng)有水滴了。
坐在孟靖涵旁邊的金萬(wàn)祥和孫凱也加入了戰斗。本以為xxx打不贏(yíng)了�？蓻](méi)想到，曾詩(shī)語(yǔ)竟然也藏了一個(gè)噴壺在身上。她加入了戰斗，和xxx并肩作戰。雖然曾詩(shī)語(yǔ)沒(méi)有xxx那么厲害，但是噴水技術(shù)也還算湊合。
xxx一個(gè)頂倆，和曾詩(shī)語(yǔ)聯(lián)手，很快就把他們干了。平時(shí)囂張得很的三大天王，打不贏(yíng)，灰溜溜地轉身聽(tīng)音樂(lè )課去了。
這次水仗，女生完勝。
音樂(lè )課作文 篇3
“來(lái)，我們來(lái)玩石頭剪子布�！薄昂冒�！好��！”……
音樂(lè )課上，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)男同學(xué)嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，“我寵物一百級了，你呢？”又來(lái)了。他們特別喜歡說(shuō)個(gè)不停。后來(lái)，就連女生也被帶壞了，“看，我喜歡你的鞋子�！薄斑@是回力牌的吶！”連一向守紀律的我有時(shí)也忍不住摻和進(jìn)去說(shuō)。
“安靜，安靜！”老師拿著(zhù)豎笛敲著(zhù)桌子（那是音樂(lè )老師專(zhuān)用敲桌子的豎笛），但底下沒(méi)幾個(gè)人會(huì )安靜下來(lái)，還是嘰里呱啦的。
老師讓我們唱歌，我們唱的`聲音像鴨子一樣，難聽(tīng)極了。甚至有些同學(xué)還叫起來(lái)：“老師，你淡定一些哎�！薄肮蹦型瑢W(xué)跟著(zhù)起哄。老師那憤怒的神情，眼睛瞪的比葡萄還大，看著(zhù)就害怕，但我們見(jiàn)多了，也就不怕了。
這個(gè)吵，那個(gè)吵，好好的課堂像炸開(kāi)的油鍋。終于吵到下課了，音樂(lè )老師憤憤離開(kāi)，我們卻是吵得意猶未盡。為什么音樂(lè )課我們班就這么吵呢？
音樂(lè )課作文 篇4
相信大家都上過(guò)音樂(lè )課，音樂(lè )課大進(jìn)行都一味相同，但是那一節音樂(lè )課卻讓我終身難忘。
“丁零零，丁零零——”讓課了，大家拿著(zhù)口風(fēng)琴高高興興地到了音樂(lè )教室。映入眼簾的是：潔白如雪的墻壁、嶄新發(fā)亮的棕色木地板和一些古樸典雅的'樂(lè )器，如：二胡木笛等等。音樂(lè )老師姜老師并沒(méi)有和往常一樣，而是告訴我們：“要學(xué)習木笛了�！闭f(shuō)完，姜老師便拿起一根木笛，悠揚的吹了起來(lái)。那聲音動(dòng)聽(tīng)極了，這悅耳美妙的樂(lè )聲盤(pán)旋在我們心頭之中。等姜老師吹完段，大家都蠢蠢欲動(dòng)，想快點(diǎn)吹吹木笛呢！姜老師看大家興趣這么大，立馬搬出了五十幾支木笛，我們耐不住好奇心，想立刻沖上去。結果姜老師讓最近的一位同學(xué)拿下去分發(fā)。
我剛一拿到木笛，就興致勃勃地觀(guān)察起來(lái)，木笛有12個(gè)孔，位置排列也不完全均勻，草草地觀(guān)察了下也顧不上什么趕緊吹了起來(lái)�！昂艉簟币宦暫魵鈧鞯轿叶�，但這根木笛好似跟我賭氣，我再怎么使勁和吹，也吹不起一丁點(diǎn)聲音。
這時(shí)，姜老師告訴我們：“吹木笛時(shí)有技巧，用下嘴唇靠吹口，上嘴唇壓住吹口，留一點(diǎn)縫隙吹氣就可以了。我試了幾次果然吹出優(yōu)美的笛聲。
這節音樂(lè )課雖然過(guò)去了很久，但我會(huì )永遠記住。
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