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五年級下冊書(shū)法課教學(xué)設計(必備)
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編精心整理的五年級下冊書(shū)法課教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級下冊書(shū)法課教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生初步掌握顏體人字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．使學(xué)生能夠借助米字格，臨寫(xiě)范字“金”“命”。
3．使學(xué)生感受人字頭天覆式結構的特點(diǎn)，初步掌握這一類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)規律。
4．培養學(xué)生整體觀(guān)察的審判能力，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．使學(xué)生初步掌握顏體人字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．使學(xué)生能夠借助米字格，臨寫(xiě)范字“金”“命”。
3．教學(xué)難點(diǎn)：
1．使學(xué)生感受人字頭天覆式結構的`特點(diǎn)，初步掌握這一類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)規律。
2．培養學(xué)生整體觀(guān)察的審判能力，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。
教學(xué)用具：文房四寶
教學(xué)教程：
一、復習導入，觀(guān)察感知
1．出示“人”字，復習“人”字的寫(xiě)法。
2．出示含人字頭的幾個(gè)例字，并用紅色標識出人字頭，學(xué)生觀(guān)察比較。
3．教師小結。
二、自主體驗，探究方法
1．學(xué)生試寫(xiě)兩個(gè)人字頭。
2．老師出示正確的人字頭，學(xué)生比較觀(guān)察。說(shuō)一說(shuō)哪些地方不至位。
3．教師引導學(xué)生閱讀教材22頁(yè)，探究方法。
4．教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。
三、賞析范字，臨寫(xiě)練習
1．出示范字“金”“命”，分析結構特點(diǎn)。
2．觀(guān)察發(fā)現筆畫(huà)在米字格中位置關(guān)系，整體觀(guān)察筆畫(huà)的相互關(guān)系，找出關(guān)鍵筆畫(huà)的位置。
3．教師示范“金”字，學(xué)生書(shū)空。 4．學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)“命”字四遍。
四、作業(yè)展評，反饋指導
1．教師抽取一部分有代表性的習作講解。
2．學(xué)生自評，教師點(diǎn)評。
3．糾錯練習。
五、對比欣賞，拓展提升
1．出示歐體、柳體、趙體中的“金”字，學(xué)生對比欣賞。說(shuō)一說(shuō)人字頭在其他幾種楷書(shū)中的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。
2．找相關(guān)的字。你還能找出顏體中其他帶有人字頭的字嗎？
3．小結下課。
五年級下冊書(shū)法課教學(xué)設計2
教學(xué)要求：
1．掌握上中下結構的兩種類(lèi)型——中寬型和中窄型的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．練習書(shū)寫(xiě)上中下結構的字。
教學(xué)重點(diǎn)：處理好上、中、下部件的寬窄關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)準備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)上中下結構的字。
二、指導
1．出示小黑板。
菩意
2．學(xué)生觀(guān)察字形。
3．討論交流。
�、胖袑捫停哼@一類(lèi)型字的上、下兩部分較窄，而中間部分則較寬。如“菩””字的“艸”、“口”部寫(xiě)得較窄，而“立”部則寫(xiě)得較寬。
�、浦姓停哼@一類(lèi)型字的上下兩部分較寬，而中間部分則寫(xiě)得較窄。如“意””字的'“立”、“心”部寫(xiě)得較寬，而“日”部則寫(xiě)得較窄。
4．教師范寫(xiě)。
5．學(xué)生練寫(xiě)。
6．分析常見(jiàn)病因。
�、胖袑捫停孩佟傲ⅰ辈窟^(guò)窄。②“艸”、“口”部過(guò)寬。
�、浦姓停孩佟傲ⅰ�、“心”部過(guò)窄。②“日”部過(guò)寬。
三、練習
練習書(shū)寫(xiě)其它上中下結構的字。
四、總結，概括本課內容。
第三課左右結構（一）教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )認真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習臨貼方法。
2．培養良好的寫(xiě)字習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題，明確要求。
二、學(xué)習新課。
1．出示范字：相傅
2．觀(guān)察這些字的字形特點(diǎn)
3．交流
�。�1）左右相等：這一類(lèi)型的字左右兩部分寬度基本相等，如“相”字的“木”與“目”所占的寬度基本相等。
�。�2）左窄右寬：這一類(lèi)型的字左半部較窄，而右半部較寬。如“傅”字的單人旁較窄，而右部則較寬。
三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習指導
1．教師范寫(xiě)，強調筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法。
2．巡視輔導學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)（強調坐姿）
四、教學(xué)評價(jià)。
1．指導自我評價(jià)。
2．檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。
3.教師小結。
五年級下冊書(shū)法課教學(xué)設計3
一、指導思想
提高學(xué)生的審美能力，增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對傳統優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識修養，提高寫(xiě)字技能為目標，培養學(xué)生正確、規范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)祖國文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
二、教學(xué)目標
1、進(jìn)一步形成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
�。�1）首先，要想寫(xiě)好字就一定要養成正確的寫(xiě)字姿勢。坐著(zhù)寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
�。�2）正確的寫(xiě)字姿勢，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。
2、掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
�。�1）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。
�。�2）漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。
�。�3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
�。�4）漢字的偏旁部首。
3、了解古代書(shū)法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣與熱情。
4、對小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴格要求，那就是六個(gè)字："規范、端正、整潔"。
5、學(xué)習簡(jiǎn)單的章法，嘗試作品。
三、教學(xué)內容及時(shí)間安排
周次教學(xué)內容
第1—2周書(shū)法歷史
第3—4周三個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)：撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)
第5—6周橫畫(huà)的變化及其寫(xiě)法
第7—8周短豎、垂豎、懸針豎
第9—10周短撇、長(cháng)撇、豎撇的書(shū)寫(xiě)
第11—12周斜捺的書(shū)寫(xiě)
第13—14周橫鉤、豎鉤、彎鉤的.寫(xiě)法
第15—16周豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折豎鉤
第17—18周斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折
四、教學(xué)措施
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在校內外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、書(shū)法服務(wù)活動(dòng)，如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報，為家庭、鄰里書(shū)寫(xiě)春聯(lián)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
五年級下冊書(shū)法課教學(xué)設計4
教學(xué)目標：
1、認識筆畫(huà)臥鉤。通過(guò)觀(guān)察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結構，培養學(xué)生的觀(guān)察、分析和模仿能力。
2、學(xué)習書(shū)寫(xiě)含有筆畫(huà)臥鉤的字。
3、培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢和正確的執筆方法。
教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤的書(shū)寫(xiě)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、運筆方法。臥鉤弧度勢態(tài)的把握，“心”字的結構教學(xué)。
教學(xué)方法：自學(xué)、講、練法
教學(xué)準備：田字格紙
教學(xué)過(guò)程：
一、導入過(guò)渡：
1、欣賞圖片。老師最近在練字，要想把字寫(xiě)好，必須要選好字帖。個(gè)人喜歡田老師的字。今天就把它帶來(lái)想和大家一起欣賞。怎么樣，好看嗎？好看在哪了？2。想把字寫(xiě)好，首先筆畫(huà)至關(guān)重要。因為漢字是由筆畫(huà)組成的`，筆畫(huà)是構成漢字的最小結構單位。下面我們就來(lái)學(xué)習和研究筆畫(huà)“臥鉤”的寫(xiě)法。3。揭示課題。齊讀課題。
二、學(xué)習寫(xiě)“臥鉤”筆畫(huà)。
1、形象比喻，初識筆畫(huà)“臥鉤”的形態(tài)。提問(wèn)：臥鉤像什么？（月亮、小船、香蕉）（你們說(shuō)的都很形象，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有彎度。）
2、觀(guān)察臥鉤形態(tài)。提問(wèn)：臥鉤的彎度是怎樣的？（臥鉤彎度大一點(diǎn)）
3、師講解示范，臥鉤的寫(xiě)法，下筆稍輕，先向右下（筆畫(huà)由輕到重），到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。
A、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。運用兒歌，掌握寫(xiě)法。前邊大彎后略平。輕起漸按鉤前頓，出鉤輕快且有力。
B、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆。
4、小結：臥鉤：起筆輕，右下斜，呈弧形，收筆頓，左上鉤。
三、學(xué)寫(xiě)例字：
1）、說(shuō)說(shuō)哪些字有這個(gè)筆畫(huà)呢？
2）、運用多媒體講解并示范“心”第1筆為垂點(diǎn)，略向左斜，從橫中線(xiàn)上起筆，寫(xiě)在半格中間；第2筆臥鉤，鉤尖略低于起筆的齊平線(xiàn)，起筆處不要與垂點(diǎn)靠得太近；第3筆為挑點(diǎn)、第4筆為右點(diǎn)。教學(xué)“心”字時(shí)，我先在黑板上工工整整寫(xiě)了一個(gè)“心”字，它有三個(gè)點(diǎn)，臥鉤是這個(gè)字的重點(diǎn)筆畫(huà)。每個(gè)字就是一個(gè)故事，“臥鉤”像一個(gè)人躺在吊床上，第一點(diǎn)最低，因為枕頭要低一些，第二點(diǎn)，因為他的手舉得很高，第三點(diǎn)正好落在橫中線(xiàn)上。
3）、組織學(xué)生認真觀(guān)察、分析例字，學(xué)生擺好三個(gè)點(diǎn)的位置。
4）、教師的直觀(guān)示范，把例字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程展示給學(xué)生看，明確各筆畫(huà)在田字格中的位置。
四、學(xué)寫(xiě)忠、思、想，了解變?yōu)樾淖值缀髮?xiě)法的不同。
五、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
六、總結
每一個(gè)字就是一個(gè)故事，要想把這個(gè)故事講*，必須把筆畫(huà)寫(xiě)的到位，相信通過(guò)今天的學(xué)習你們會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
五年級下冊書(shū)法課教學(xué)設計5
萬(wàn)物復蘇，新學(xué)期伊始，本學(xué)期根據學(xué)校的具體情況和要求有計劃有目的地開(kāi)展五年級書(shū)法課程，調動(dòng)學(xué)生的極積性，實(shí)施“三效課堂”，將書(shū)法課程搞得有聲有色。
一、指導思想
中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
二、學(xué)生分析
六年級學(xué)生接觸毛筆書(shū)法比較少，對基本的執筆、運筆、行筆都缺乏一定的了解，書(shū)法知識知之甚少�；谶@種現狀，我們采用書(shū)法入門(mén)描摹臨系列教學(xué)，從基本的描紅開(kāi)始，逐步學(xué)習基本筆畫(huà)，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)推進(jìn)，使學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和基本規范的寫(xiě)字技能，學(xué)有所得，學(xué)有所成。
三、教材分析
1、在教學(xué)中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學(xué)習的.范本。
2、《顏勤禮碑》是顏書(shū)成熟期的代表力作。其用筆之勁健、爽利，已達到爐火純青的地步。結字一反初唐的中間緊縮而筆勢開(kāi)張，內緊外松，寬舒圓滿(mǎn)，雍容大度。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于培養學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和規范的寫(xiě)字技能。
四、教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
五、教學(xué)措施及方法
1、加強課堂教學(xué)，認真上課備課，與通用格教學(xué)緊密結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中注重滲透中國傳統思想教育，確定“寫(xiě)字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢，養成良好的習慣。
3、繼續深入研究開(kāi)發(fā)學(xué)生書(shū)法校本教材。
4、強化責任意識，抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
5、有計劃開(kāi)展習字活動(dòng)，全面提高整體的書(shū)法水平：
6、定期舉辦書(shū)法展覽，定期更換一次學(xué)生書(shū)法作品（主要從書(shū)法選修班中選�。�。積極組織參加各級書(shū)法比賽，積累參賽成果。
7、加強書(shū)法教學(xué)的評價(jià)研究，制定評估細則，認真評定學(xué)生的習字質(zhì)量。
六、教學(xué)進(jìn)度
單周進(jìn)行中國畫(huà)，雙周進(jìn)行書(shū)法。
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