考試作文【精選4篇】
在生活、工作和學(xué)習中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的考試作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
考試作文 篇1
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕,同學(xué)們正埋頭爭分奪秒地苦讀呢!這段前奏頗有氣勢,聽(tīng),“慈母手中線(xiàn),游子身上衣……”“乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪……”書(shū)聲瑯瑯,此起彼伏。嘿,從沒(méi)聽(tīng)過(guò)那么雄偉的交響曲前奏。同學(xué)們是希望“臨陣磨槍?zhuān)涣烈补狻卑。?/p>
第一樂(lè )章 小奏鳴曲
發(fā)卷子啦!苦練一學(xué)期,就為這份卷子!同學(xué)們迫不及待地搶過(guò)卷子,不知不覺(jué)中,考試交響曲第一樂(lè )章已經(jīng)開(kāi)始了。我看了看卷子,心涼了半截,不用說(shuō)也知道,這卷子真不好做!開(kāi)始答卷!隨著(zhù)指揮者指揮棒一揮,同學(xué)們趕緊奮筆疾書(shū)。呀,這段奏鳴曲應該是降B大調吧,同學(xué)們如行云流水般地寫(xiě)著(zhù),那紙與筆摩擦的大調不愧為一首不錯的奏鳴曲,就是有點(diǎn)兒斷斷續續……時(shí)間不等人,一個(gè)十分鐘過(guò)去了,兩個(gè)十分鐘過(guò)去了……小奏鳴曲告一段落。
第二樂(lè )章 超級狂想曲
樂(lè )曲已經(jīng)演奏到一半了,同學(xué)們這會(huì )兒在攻那些討人厭的'“阿波羅”號超大難題呢!這不,看我:我想,我想,我想想想!“枯藤老樹(shù)昏鴉”,“枯藤”的“藤”怎么寫(xiě)呀?我不論怎么狂想,如何絞盡腦汁,就是記不起來(lái)了。再看看其他同學(xué),也正在冥思苦想,專(zhuān)注地演奏著(zhù)狂想曲呢!狂想啊狂想,就是胡編濫造也要把每個(gè)空格填滿(mǎn)!
第三樂(lè )章 幻想曲+小狂想曲
狂想曲差不多演奏完了,于是有的同學(xué)開(kāi)始幻想,幻想著(zhù)得了“優(yōu)”后如何去“狂享”。但對有的同學(xué)來(lái)說(shuō),時(shí)間不允許他們幻想,他們只好繼續狂想,繼續胡思亂想,想出一點(diǎn)兒算一點(diǎn)兒吧!這個(gè)小段盡管不大和諧,但主題都是一樣的:我要得“優(yōu)”,我要考100分!
尾聲
停奏!隨著(zhù)指揮者指揮棒一落,拳頭一收,要交卷了!有的同學(xué)硬是戀戀不舍地把卷子壓一會(huì )兒才交。這首考試交響曲終于進(jìn)入尾聲了。結果如何?天知道。
考試作文 篇2
“哈!這次考試一定能得滿(mǎn)分!”遠處傳來(lái)狐貍興奮的叫聲。
一天,動(dòng)物學(xué)校的同學(xué)們來(lái)到學(xué)校,個(gè)個(gè)顯得局促不安!原來(lái)今天就是期末考試,這是個(gè)令人渴望,又使人懼怕的.日子。
丁零零……上課鈴響了,羊老師拿著(zhù)試卷,走進(jìn)了教室,對大家說(shuō):“今天,我們來(lái)進(jìn)行期末考試!”接著(zhù),羊老師就把試卷發(fā)了下去,并再次囑咐:“大家一定要認真考,不能作弊喲!”可狐貍卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?荚囘M(jìn)行到了一半。狐貍卻碰到了難題,這時(shí),它便想到了老師手中的答案。于是,等老師走到他旁邊時(shí),它就兩腳一蹬,伸手悄悄地把一張答案從老師手上輕輕地抽了下來(lái)?蓻](méi)想到的是,小熊把這一幕用照相機拍了下來(lái)。狐貍看了,心想:不好!他會(huì )不會(huì )去告狀?想著(zhù),想著(zhù),狐貍越來(lái)越怕,于是,它連忙小聲地對小熊說(shuō):“小熊,你可千萬(wàn)別告發(fā)我呀!只要你不告,我什么都答應你!”小熊看了看,狐貍可憐巴巴的樣子,就答應不告它的狀。
過(guò)了幾天,當狐貍還沉浸在快樂(lè )之中時(shí),老師卻又發(fā)下了一張練習?伤龅胶蜕洗慰荚囃瑯拥念}目時(shí),他卻怎么也做不出來(lái)。
哎呀呀!可憐的狐貍因為一時(shí)的貪念,把老師的話(huà)拋在腦后,抄襲害了誰(shuí)呀!
考試作文 篇3
“考考考,老師的法寶。分分分,學(xué)生的命根!边@句俗語(yǔ)讓不少學(xué)生頗有同感,講的就是我們考試的那些事!榜R上就要考試了,今晚回家做試卷!”試卷,又是試卷!教室里一片哀嚎!懊魈煲荚嚵,今晚回家自己復習!”說(shuō)完這句話(huà),老師就揚長(cháng)而去。教室里又是一片衰嚎。不要感到意外,這就是考試三部曲。
考試前
快要考試了,同學(xué)們都在緊張地復習。不少同學(xué)都在埋頭答題,把整個(gè)人浸在題海中,連喘息的時(shí)間都沒(méi)有?山淌依锊恢皇枪P尖快速劃過(guò)紙張發(fā)出的沙沙聲,伴隨的還有竊竊私語(yǔ)聲。我循聲望去,那兩個(gè)家伙竟有工夫在聊天,似乎即將來(lái)臨的這場(chǎng)考試與他們毫不相關(guān)。常言道:“一分耕耘一分收獲!惫,考前不努力,就別怪分數對不起你嘍!
考試中
鈴聲響了,老師剛把卷子發(fā)到同學(xué)們手上,大家就跟搶食似的開(kāi)始拼命地寫(xiě),盡力地把每一道題都達到完美?粗(zhù)卷子上的題目,我不禁竊喜:這些題在復習時(shí)就已經(jīng)被我攻克啦!我拿起筆飛快地寫(xiě)起來(lái)。不知過(guò)了多久,我終于把試卷做完了。抬起頭,瞟了瞟教室里的同學(xué)。有的同學(xué)早已做完了,一副神態(tài)自若的樣子,看來(lái)胸有成竹,對這次考試充滿(mǎn)信心。有的同學(xué)還在埋頭答題,在做最后的沖刺。有一位同學(xué)正在為一道題絞盡腦汁,遲遲想不出來(lái),想求助于后面的同學(xué),可又怕被監考老師發(fā)現,那狼狽樣讓我忍不住發(fā)笑。還有一位同學(xué),一會(huì )抓耳撓腮,一會(huì )東看看西瞧瞧,希望能抄到鄰座的答案,可惜他并不是長(cháng)頸鹿,只好沮喪地回頭自己想了。唉,這真是考試眾生相!
考試后
歡快的氣氛取代了剛才的緊張,不知哪里傳來(lái)一聲:“解放嘍!解放嘍!”頓時(shí)教室里一片歡騰,有的如釋重負,有的沾沾自喜,當然還有的愁云密布。
很快,老師公布了考試成績(jì),有的同學(xué)喜上眉梢,有的同學(xué)愁眉不展。我捧著(zhù)高分的`試卷將迎來(lái)媽媽的笑臉,可又有多少同學(xué)會(huì )被家長(cháng)責罰呢!我不禁為那些考得不好的同學(xué)擔心。
人生中有許許多多考試,每一次考試,都是對我們成長(cháng)的一次歷練,為展翅翱翔做準備。勝不驕,敗不傷,失敗乃成功之母,一次失敗有什么關(guān)系呢?只要捫心自問(wèn),我真的努力了嗎?得到心靈的回答,就沒(méi)什么可難過(guò)的。不必懼怕考試,只要在每一次考試中給自己交上一份滿(mǎn)意的答案,就無(wú)愧于心。
考試作文 篇4
今天下午,岳老師發(fā)布了一條爆炸性消息:下了第二節課進(jìn)行口算考試,分數算到期末考試的分數里。聽(tīng)完這個(gè)消息后,教室里亂哄哄的,有的人和同桌說(shuō)自己的擔心,有的人愣在那里很不相信,有的人神色沉重,準備考試的東西。我就想:這次口算考試出的題難不難呀?我的口算一向很慢,我真怕到時(shí)候我寫(xiě)不完。
時(shí)間飛逝的過(guò)去了,第二節課上完了,一會(huì )兒就得口算考試了。我把鉛筆盒里所有的筆都拿出來(lái),一個(gè)一個(gè)地在紙上畫(huà),看看哪支筆更好用,我又把演草本拿出來(lái),分別放在左邊和右邊試了試,比較一下在哪邊寫(xiě)字比較舒服。
我最后又拿出來(lái)《英才小靈通》練一練,臨陣磨槍?zhuān)焕补鈫。一?huì )兒老師拿著(zhù)卷子走來(lái),發(fā)給了我們。我一看,這么多題,五分鐘之內能寫(xiě)完嗎?
一聲哨響,我們立刻拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái),滿(mǎn)教室都非常安靜,只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字發(fā)出的嚓嚓聲,我寫(xiě)的`時(shí)候,注意著(zhù)看的題,寫(xiě)著(zhù)這一題的得數,算著(zhù)下一題,讓自己盡量冷靜,不慌張,安安穩穩地做題。在我還有幾行的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“寫(xiě)完了!”我就更緊張,手里的筆不聽(tīng)使喚了,我手心里全都是汗,遇到難算的題,我就隔過(guò)去,接著(zhù)做下一道。終于,我在哨響幾十秒時(shí)做完了口算題,我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
交完卷子后,我見(jiàn)那些寫(xiě)得快的同學(xué)揚眉吐氣,得意洋洋,可那些沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)垂頭喪氣,還有一些同學(xué)不太在乎這次考試。
我是有一絲擔心也有一絲興奮,也有一絲失落。我擔心的是口算錯題多考不好,興奮的是總算寫(xiě)完了,失落的是,要是我平時(shí)多練就好了,F在我口算的分數也不知道,只有等到期末考試公布分數時(shí)了。
這次考試我懂得了臨時(shí)抱佛腳,為時(shí)已晚。要想做題從容,平時(shí)就得多練。
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