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二等獎！幼兒園親子手工活動(dòng)《美麗的大樹(shù) 》 小班美術(shù)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的二等獎！幼兒園親子手工活動(dòng)《美麗的大樹(shù) 》 小班美術(shù)教案，歡迎大家分享。
設計意圖
設計意圖：我們帶孩子在園內散步時(shí)，他們驚喜地發(fā)現：春天到了，幼兒園的大樹(shù)發(fā)芽了，長(cháng)出了綠綠的葉子，有的大樹(shù)還開(kāi)出了漂亮的花，為了讓他們盡情地在大自然中去觀(guān)察、去體驗、去感受春天的氣息；用他們驚奇的眼睛發(fā)現春天的秘密；用他們喜歡的方式表現春天的美好，讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，發(fā)展興趣，提高觀(guān)察力，積累經(jīng)驗，學(xué)會(huì )主動(dòng)探究。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒觀(guān)察大自然中的大樹(shù)，了解樹(shù)干、樹(shù)枝生長(cháng)形狀和姿態(tài)。
2、通過(guò)撕、粘貼、手指點(diǎn)畫(huà)等方式制作春天的大樹(shù)，初步掌握撕、點(diǎn)畫(huà)二種技法，以多元的創(chuàng )作方式，增強趣味性。
3、增進(jìn)親子感情，在活動(dòng)中體驗親子合作的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒撕細長(cháng)的樹(shù)枝、粘貼、點(diǎn)畫(huà)。
活動(dòng)準備
1、各色彩紙，漿糊、水彩筆、白紙若干張，各種顏色的顏料，盤(pán)子、抹布。
2、大樹(shù)的圖片8張（分別是觀(guān)察樹(shù)干、樹(shù)枝、和開(kāi)花的樹(shù)），示范畫(huà)二張
3、音樂(lè )《我愛(ài)圓圈圈》（視頻），歌曲《誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？》
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：小朋友們，今天這里來(lái)了許多客人老師，讓我們和她們打個(gè)招呼吧。（老師們好�。┞�(tīng)，音樂(lè )響起來(lái)了，我們一起和音樂(lè )寶寶跳起來(lái)吧！
家長(cháng)和幼兒、老師表演《誰(shuí)在說(shuō)話(huà)》。
師：剛才爸爸媽媽和寶寶跳的真開(kāi)心，現在請你們輕輕地坐在圓圈上。
二、基本部分
�。ㄒ唬┬蕾p樹(shù)的圖片，觀(guān)察大樹(shù)的樹(shù)干的形狀和姿態(tài)。
師：今天老師帶來(lái)了幾張精美的圖片，我們一起來(lái)欣賞吧，①出示圖一
師：你們看這是什么？幼兒：大樹(shù)。
師：這是一棵大樹(shù)，粗粗的，高高的是大樹(shù)的樹(shù)干，（樹(shù)干動(dòng)）這棵大樹(shù)的樹(shù)干是直直的，②出示圖二
師：這也是一棵大樹(shù)，它的樹(shù)干是什么形狀的？（彎彎的）它和前面的大樹(shù)的樹(shù)干有什么不同？（出示圖一和圖二并列的圖片。）幼兒回答。
師：大自然中有許多大樹(shù)，有的樹(shù)干是直直的，有的大樹(shù)的樹(shù)干是彎彎的。
�。ǘ┬蕾p樹(shù)的圖片，仔細觀(guān)察樹(shù)枝的形態(tài)。
師：剛才寶寶們都認識了直直的樹(shù)干和彎彎的樹(shù)干，接下來(lái)請寶寶來(lái)看一看樹(shù)干上面細細的是什么？（樹(shù)枝）寶寶們看得真仔細，每棵樹(shù)上都長(cháng)著(zhù)許多樹(shù)枝（樹(shù)枝動(dòng)），樹(shù)葉就是長(cháng)在樹(shù)枝上的。
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這幾棵大樹(shù)真漂亮，我來(lái)把它們請到我的畫(huà)紙上來(lái)，首先變變變，變樹(shù)干，樹(shù)干是爸爸，要選一張我最喜歡的彩紙，隨意撕出樹(shù)干的形狀，貼在白紙的下方。請爸爸媽媽注意了，這個(gè)環(huán)節請你們幫助寶寶們來(lái)完成。然后變變變，變樹(shù)枝，樹(shù)枝是媽媽?zhuān)儆眠@張彩紙撕出細細、長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝，這樣大樹(shù)就會(huì )長(cháng)出許多綠綠的葉子，開(kāi)出許多漂亮的花。讓我們把樹(shù)枝粘貼到樹(shù)干上，這樣樹(shù)干爸爸和樹(shù)枝媽媽就做好了。
�。ㄋ模┬蕾p春天的大樹(shù)，示范手指點(diǎn)畫(huà)
師：春天來(lái)了，大樹(shù)發(fā)芽了，大樹(shù)的嫰芽是什么顏色？有的大樹(shù)開(kāi)花了，花是什么顏色的？
春天的大樹(shù)真美，可老師做的大樹(shù)只有樹(shù)干，樹(shù)枝，就是沒(méi)有綠綠的葉子和漂亮的花，我來(lái)請一個(gè)能干的寶寶給它添上吧。（請一名幼兒來(lái)點(diǎn)畫(huà)），點(diǎn)好后記得用抹布擦手喲。寶寶的手真巧，爸爸媽媽們?yōu)樗恼瓢�。�?shù)干是爸爸，樹(shù)枝是媽媽?zhuān)垩亢突ǘ涫菍殞�，我們親親熱熱在一起，真呀真快樂(lè )。
�。ㄎ澹┯H子合作做大樹(shù)（放背景音樂(lè )）
今天老師準備了許多材料，想請小寶寶們和爸爸媽媽一起來(lái)做棵漂亮的大樹(shù)，老師還要開(kāi)一個(gè)大樹(shù)的畫(huà)展，大樹(shù)做好后，請爸爸媽媽幫助寶寶把做好的作品掛到展示區，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)做的大樹(shù)最漂亮，好，開(kāi)始吧！
教師巡回指導，提醒家長(cháng)鼓勵幼兒自已動(dòng)手制作。老師和幼兒、家長(cháng)欣賞畫(huà)展，評價(jià)作品，三、結束部分（請家長(cháng)和幼兒站到圓圈上）親子舞《我愛(ài)圓圈圈》
師：寶寶們，快到老師這兒來(lái)，音樂(lè )寶寶又要和小朋友們做游戲了。
拍手念兒歌：寶寶們，快快來(lái)，音樂(lè )寶寶在等待。爸爸媽媽快快來(lái)，寶寶游戲真精彩。
師：今天寶寶們和爸爸媽媽一起制作了美麗的大樹(shù)，樹(shù)干是爸爸，樹(shù)枝是媽媽?zhuān)垩炕ǘ涫菍殞�，大家親親熱熱在一起，讓我們拉拉手，抱一抱，寶貝們讓我們親親爸爸媽媽?zhuān)职謰寢層H親我們能干的小寶貝吧！
活動(dòng)反思
通過(guò)活動(dòng)，我覺(jué)得老師在創(chuàng )設環(huán)境方面要用心。要為幼兒和家長(cháng)創(chuàng )設溫馨的心理環(huán)境。以親切的態(tài)度、耐心的等待、有針對性的交流，讓家長(cháng)和幼兒樂(lè )于參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中保持愉快的情緒。其次，要為幼兒和家長(cháng)創(chuàng )設良好的活動(dòng)環(huán)境。再次，教師要為幼兒提供適宜的材料，提供的材料既能引起幼兒的興趣，又要具有一定的挑戰性，利于幼兒的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師要善于觀(guān)察幼兒及家長(cháng)在活動(dòng)中的反應，發(fā)現問(wèn)題，并給予適當的指導。幼兒的年齡越小，注意力就越難集中，因此，教師在組織活動(dòng)時(shí)，可以運用游戲的形式吸引幼兒的注意，動(dòng)靜交替或集體和個(gè)別交替。
在《美麗的大樹(shù)》活動(dòng)中，為了激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在好聽(tīng)的歌曲《誰(shuí)在說(shuō)話(huà)》音樂(lè )中，家長(cháng)、幼兒和教師翩翩起舞，營(yíng)造濃濃的親子氣氛。由于小班孩子年齡小，有意注意的時(shí)間比較短，在欣賞生活中的大樹(shù)環(huán)節，我用會(huì )動(dòng)的大樹(shù)的PPT，代替了大樹(shù)的圖片，來(lái)引導幼兒認識樹(shù)干和樹(shù)枝部分，“樹(shù)干會(huì )動(dòng)呀”，“看，樹(shù)枝也動(dòng)起來(lái)了”，孩子們看得津津有味，通過(guò)老師的演示，幼兒認識了樹(shù)干和樹(shù)枝，學(xué)會(huì )了仔細觀(guān)察樹(shù)干和樹(shù)枝的形態(tài)，并能比較說(shuō)出兩棵樹(shù)的樹(shù)干不同之處。
小班孩子動(dòng)手能力還比較弱，老師在示范制作大樹(shù)時(shí)明確提出了家長(cháng)和幼兒應當分工和協(xié)作的部分，這樣家長(cháng)和幼兒在活動(dòng)中能共同參與，共同創(chuàng )作，真正體驗到親子合作的樂(lè )趣。本次活動(dòng)很順利地結束了，各個(gè)環(huán)節層次非常清楚，教師語(yǔ)言精練，富有童趣，家長(cháng)和幼兒參與活動(dòng)的興趣高，整個(gè)活動(dòng)秩序井然，幼兒能用自己喜歡的方式大膽地想象、創(chuàng )造，表現自己的感受與體驗，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。幼兒都很有創(chuàng )意，完成的作品非常漂亮。
作品完成后，教師為幼兒創(chuàng )造了展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流和相互欣賞，孩子們驕傲地說(shuō)：“哇，大樹(shù)真漂亮�！� “這是我和媽媽做的大樹(shù)”……家長(cháng)帶著(zhù)幼兒一邊欣賞一邊和孩子交流�；顒�(dòng)在歡快活潑的親子舞中結束了，家長(cháng)和孩子都非常開(kāi)心。這次親子美工活動(dòng)不但豐富了班級環(huán)境，也讓孩子和家長(cháng)在共同的制作合作中體驗了成功的快樂(lè )。
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習，是其學(xué)習的重要途徑之一�！庇H子美工活動(dòng)不僅有益于親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒的身心健康成長(cháng)，而且還使幼兒在互動(dòng)學(xué)習中增強自信，體驗成功的快樂(lè )。
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