科技館作文

科技館作文（共10篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的科技館作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科技館作文 篇1

　　上周六，媽媽們帶著(zhù)我和伙伴們一起去參觀(guān)鄞州氣象局。聽(tīng)大人們說(shuō)那里有個(gè)氣象科技館，我們幾個(gè)孩子都非常期待。

　　我們在工作人員的帶領(lǐng)下進(jìn)入了科技館。工作人員先帶我們看球幕電影，電影主要講的.是地球的秘密，這是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，我覺(jué)得很神奇。

　　走出電影館，我們又進(jìn)入了風(fēng)力體驗館。在里面，我們體驗到了微風(fēng)、強風(fēng)、狂風(fēng)、暴風(fēng)等不同級別的風(fēng)，暴風(fēng)把房子和路邊的大樹(shù)都給刮倒了，太厲害了。接著(zhù)我們來(lái)到雷雨通道，地面上畫(huà)著(zhù)很多腳印，如果你踩上去就會(huì )發(fā)出雷電聲，還能看到閃電，小朋友們都在那里踩腳印，真好玩。

　　很快，整個(gè)科技館我們都玩遍了。在出口，我們發(fā)現了一本留言本，我在上面寫(xiě)了我的個(gè)人意見(jiàn)：希望他們能再多建一些我們小孩子玩的東西。

　　這次的參觀(guān)結束了，我們玩得很開(kāi)心，同時(shí)也學(xué)到了很多科學(xué)知識，大家都十分期待下次的旅行。

科技館作文 篇2

　　蒙蒙的細雨伴隨著(zhù)溫和的陽(yáng)光，輕柔的微風(fēng)緩慢地吹過(guò)了我的臉龐。今天，我終于能去游科技館一日了，那可是我最夢(mèng)寐以求的地方呀！從前我只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)……

　　一想到這里，我就激動(dòng)不止，并且加快了步伐。來(lái)到學(xué)校后，我焦急地在校門(mén)口徘徊不前，等待隊伍的出發(fā)。終于我乘上了擁擠的校車(chē)，來(lái)到了寧波市科技館中心。

　　啊，轉眼間印入眼簾的是一個(gè)寬闊場(chǎng)地，四周分別有三個(gè)館：一個(gè)是宇宙館、一個(gè)是海洋生物館和和諧家園館。最讓我難以忘懷的是宇宙館，里面的種種科學(xué)發(fā)明都讓我非常欽佩：折線(xiàn)式望遠鏡是掛在頂層的天花板上的，通過(guò)它可以看到宇宙的星球，其中還有許多含著(zhù)科學(xué)技術(shù)的游戲。如彈簧拉力機是讓人們坐在上面的椅子上的，然后再用雙手拉著(zhù)頭頂上的繩子，利用力量把身體拉起來(lái)，可我卻只能提高一點(diǎn)點(diǎn)，我想是不是力氣太小，不如別人？可是上科學(xué)課時(shí)，老師說(shuō)過(guò)在一個(gè)滑輪組中運用的動(dòng)滑輪越多就越省力，看來(lái)我真得加加油了。

　　隨著(zhù)時(shí)間的步伐，我們看完了第二層，又來(lái)到了第三層，那可真好玩呀！娛樂(lè )館中的項目個(gè)個(gè)都讓人目不轉睛的`，就像那平衡能力，它是一個(gè)比較難的游戲，讓你在玩耍中能鍛煉平衡，在鍛煉中也能感受到快樂(lè )。

　　斜斜的夕旭很快就籠罩了科技館的窗框，是時(shí)間的使者在呼喚著(zhù)我們，該回去了！我們戀戀不舍地告別了這帶給我們歡樂(lè )和知識的科技館，最后細心的老師讓我們合影。于是，那里還留下了我們的另一面笑容……

科技館作文 篇3

　　武漢科技館是及普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，展示科技成果，等多功能的全市唯一的科技教育活動(dòng)場(chǎng)所，它不僅為公眾提供了學(xué)習理解科學(xué)技術(shù)和參加科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的良好環(huán)境，還是武漢市科技、文化、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的形象體現，因此我也被它的魅力深深吸引著(zhù)！于是這個(gè)暑假我便和媽媽、爸爸、妹妹一起去參觀(guān)武漢科技館。

　　一進(jìn)入科技館就看見(jiàn)一個(gè)用玻璃圍起來(lái)的機器人樂(lè )隊，奇怪的是這些機器人還會(huì )演奏《茉莉花》呢！只見(jiàn)隊長(cháng)手上拿著(zhù)指揮棒，鋼琴員手在鋼琴鍵上飛躍……別人可能認為這只是一個(gè)普通的展示，而我卻不這么覺(jué)得。因為，這個(gè)展示就像是我們的生活中一個(gè)現象的折射，這就像是人生的展臺……

　　來(lái)到智能機器人旁邊，我對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“光的本質(zhì)�！睓C器人像個(gè)小老師似的為我解說(shuō)：“光是一種能量的形態(tài)，它可以從一個(gè)物體傳播到另一個(gè)物體，其中無(wú)需任何物質(zhì)作媒介。通常將這種能量的傳遞方式謂之輻射，其含義是能量從能源出發(fā)沿直線(xiàn)向四面八方傳播。關(guān)于光的本質(zhì)，早在十七世紀中葉就被牛頓與麥克斯韋分別以“微粒說(shuō)”、“波動(dòng)說(shuō)”進(jìn)行了詳細探討，并成為當前所公論的光具有“波粒二重性”的理論基礎……”……

　　來(lái)到二樓，媽媽要我去“視力機”考考，結果是“優(yōu)秀”，然后又去考EQ，結果是179。來(lái)到與機器人掰手勁的地方，爸爸掰了89，媽媽掰了17，我掰了12，妹妹掰了0……最后我看到了一塊板子，上面寫(xiě)道：人耳能聽(tīng)到的聲音是多少Hz： 20-20000Hz；人耳聽(tīng)覺(jué)范圍是： 20Hz－20000Hz；人耳一般所能聽(tīng)到的聲波頻率范圍的最高值是多少赫茲： 20000赫茲；人腦成熟需要：3年……

　　接下來(lái)是三樓—智力區，有一個(gè)展示臺吸引了我的目光，我到展臺前一看，原來(lái)是“忽多忽少的小人”，展臺上一個(gè)長(cháng)方形的木框里有三塊塑料板，展臺上提出的'問(wèn)題是：先數一下有多少個(gè)小人，再將上面一層的兩塊塑料板調換位置，再數數有多少個(gè)小人，那么這多出來(lái)的一個(gè)小人或少了的一個(gè)小人是怎么回事？我心想，這有什么難的！我一定能找出來(lái)。于是，我先數了一下，是十二個(gè)小人；我再將上層的兩塊塑料板調換位置，再數就變成了十三個(gè)小人。咦，好奇怪呀，還是那三塊塑料呀，那個(gè)多出的小人到底是怎么回事呢？媽媽要我找出這個(gè)多出的小人，我將上層的兩塊塑料板反復的觀(guān)察，反復的拼湊，都找不出答案。這個(gè)問(wèn)題可讓我傷透了腦筋！沒(méi)辦法，我只好讓媽媽將它們照成照片，回去再好好想想。

　　四樓，主要講的是電力，有：風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電……

　　這么神奇的技術(shù)，顯示了我們人類(lèi)的聰明、偉大！這次游武漢科技館讓我記憶深刻，我愛(ài)你，武漢科技館！

科技館作文 篇4

　　我今天去科技館參觀(guān)，一進(jìn)大門(mén)就看到一個(gè)又高又大又長(cháng)的恐龍，有人告訴我那是‘大王龍’，它是吃肉的。接著(zhù)又去二樓觀(guān)看了機器人表演，后來(lái)我又去看了汽車(chē)、火車(chē)、輪船等——其中我最喜歡汽車(chē)了，因為它可以帶我們到很遠的.地方。

　　我在回家的路上一直在想：我國的科學(xué)技術(shù)可真發(fā)達，我一定要學(xué)好知識，長(cháng)大了也要發(fā)明能幫助人的科技產(chǎn)品。

科技館作文 篇5

　　今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。我們經(jīng)七路第一小學(xué)組織一至三年級的同學(xué)去參觀(guān)省科技館。一進(jìn)大廳各種各樣的科技展品展現在我們面前，同學(xué)們立即興奮起來(lái)。我們三五成群的認真研究每件展 品。其中最令我難忘的是電流感應。兩個(gè)電極一接觸，小汽車(chē)的燈就亮了，并且飛快的跑起來(lái)。還有就是四樓的鐵球滾動(dòng)，需要我們同學(xué)們大家一起有默契的合作，才能讓鐵球順利的從一個(gè)個(gè)關(guān)卡通過(guò) ，有意思極了。在這個(gè)游戲中除了高興，我更感受到了集體合作的力量！

　　很快，一上午的參觀(guān)就結束了，我們戀戀不舍的'離開(kāi)科技館。我想等我們長(cháng)大一定會(huì )有更多更先進(jìn)的展品出現在科技館，說(shuō)不定里面還有我的發(fā)現哩！

科技館作文 篇6

　　雨花臺科技館位于雨花臺烈士陵園正前方約500米，占地三萬(wàn)平方米。

　　科技館門(mén)口。��！青青的草，湛湛的水，藍藍的天，圓圓的科技館。

　　一進(jìn)館內才這不是我們春游/秋游（不知是春還是秋）去過(guò)的地方嗎？里面的設施有一點(diǎn)變化了，不過(guò)我不知道是哪了。里面的設施有，有：兒童小型游樂(lè )場(chǎng)、在星球上測量體重、時(shí)光隧道、體會(huì )火箭的發(fā)射降落等。負一樓是公共安全教育場(chǎng)所。

　　我這里面的設施都很感興趣。我，在那兒逛逛，不知玩哪樣是好。我猶豫多時(shí)時(shí)，一亮，有好玩的`，我立刻像一匹脫韁的野馬奔了過(guò)去。你們猜，那是？猜不著(zhù)吧!你們那是“模擬火箭載艙”，只有五個(gè)座位。我挑了的座位坐，感覺(jué)像宇宙一般，身邊有無(wú)數的星星、行星。的一秒一秒推進(jìn)，離火箭發(fā)射一秒一秒流逝，心也緊，系好“安全帶”等待發(fā)射�！笆�、九、八、七、六、五、四、三、二、一”“點(diǎn)火”“起飛”轟隆隆，火箭發(fā)射了，身體也隨之上升、傾斜。漫長(cháng)的，火箭返航了�！氨炯芑鸺�已返航，請乘客下機�！焙寐�(tīng)的女聲回蕩在耳畔，我依依不舍得下了“火箭”。

　　“負一樓演習災難急救”廣播重復播出這條信息。我和走到樓下看，道路成為一座“人墻”了。好不容易擠進(jìn)去，看不見(jiàn)，在哪兒聽(tīng)。我聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)內容，是：俯臥壓背法、仰臥壓胸法、人工呼吸。工作人員示范給大家看，并邀請勇敢的小朋友上臺來(lái)示范人工呼吸。

　　次真是不虛此行啊，受益匪淺。從這里，學(xué)安全知識急救法，保護自己也能保護別人。

科技館作文 篇7

　　上�？萍拣^座落于黃浦江東岸的世紀廣場(chǎng)，這是一個(gè)把自然科學(xué)，技術(shù)和藝術(shù)融為一體的主題科技樂(lè )園，也是讓我們探索生命奧秘的天地。

　　那天到校之后，不一會(huì )兒，車(chē)子就來(lái)了，等到老師點(diǎn)了名之后，就按照事先拍好的順序上車(chē)了。也許是我們太興奮了，也許我們太激動(dòng)了，在車(chē)上我們超級活躍的。等到了上�？萍拣^，我們就一擁而下了，激動(dòng)了半天，老師才帶我們進(jìn)去，等到了里面，我們更加煥然一新，等真正的進(jìn)入了科技館內部，我們立即就分散開(kāi)來(lái)了，那個(gè)場(chǎng)面叫振奮人心啊。

　　進(jìn)入了一層的動(dòng)物世界，仿佛向我們展開(kāi)了一幅大自然的畫(huà)卷，動(dòng)物多著(zhù)呢，有龐大的非洲大象，有年幼的小羊羔，有長(cháng)著(zhù)長(cháng)牙的獠豬，有高大的長(cháng)頸鹿，有比大象小一點(diǎn)的犀牛，有黑白花紋的斑馬，有可愛(ài)的大熊貓，有兇猛的非洲獅群等數不勝數的動(dòng)物。這些動(dòng)物張牙舞爪的，神情十分兇惡，好像真的就在你眼前，栩栩如生。這里的動(dòng)物排列十分有趣，有的是天的面對面在一塊，看來(lái)這科技館是想讓所有動(dòng)物和睦相處了……突然，眼前出現了一片奇花異草，什么面包樹(shù)、椰子樹(shù)等應有盡有。

　　原來(lái)，我們來(lái)到了生物萬(wàn)象，一進(jìn)去就是坎坷不平的山路，那兒人頭攢動(dòng)，人山人海，把上面擠了個(gè)水泄不通，很難上去，我們等了好一會(huì )兒才進(jìn)去，進(jìn)入里面先看到的是植物類(lèi)的扎人王——仙人掌，那里的仙人掌多種多樣，讓我流連忘返�？赐炅讼扇苏�，我們來(lái)到了有許多魚(yú)的的地方，地底下有，邊上也有，各種各樣的魚(yú)：海里的，江里的.，湖里的，河里的，我還看到了中華鱘等等一些珍稀動(dòng)物。走著(zhù)走著(zhù)我們進(jìn)入了蝙蝠洞，在漆黑的洞穴里一只只蝙蝠停在洞壁上，怪嚇人的，一看是假的。這個(gè)生物萬(wàn)象展區景觀(guān)仿照我國云南的自然風(fēng)光，向人們介紹生物的多樣性。在這里你可以盡情領(lǐng)略到豐富多彩的生命現象以及物種與生態(tài)的相互依賴(lài)關(guān)系，并認識到保護自然環(huán)境的重要性。

　　我們還來(lái)到了體驗地震的場(chǎng)所，在兩旁用鐵鏈鎖著(zhù)的木橋上，突然一抖，又突然一震，讓我們一驚一乍。

　　然后，我們又興致勃勃地去了2樓，一個(gè)展廳立即吸引了我們——蜘蛛展，哪里有許許多多蜘蛛，我還看見(jiàn)了一點(diǎn)像活的蜘蛛，那里的標本都做得栩栩如生的，我還在那里看見(jiàn)了帶有蜘蛛圖案的印章……我還知道了有捕鳥(niǎo)蛛穴、居狼蛛等等蜘蛛。

　　然后我去了我最喜歡的地方——智慧之光，里面好玩極了，鬼屋里的球讓我質(zhì)疑，這屋是向右傾斜的，可球向高處滾去，這又是為什么呢？為什么在一個(gè)洞里，燈光向一個(gè)方向勻速轉去使人頭暈呢？這要用科學(xué)的解釋。這智慧之光展區以大量的互動(dòng)展品為主要展示手段，演示物理學(xué)數學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的典型現象，揭示其基本規律、基本原理。

　　機器人世界特別讓我記憶深刻，因為我和機器人下過(guò)棋——五子棋，比過(guò)射箭，還看過(guò)他們救人……展館還有很多，我也不一一介紹了，希望大家也能去領(lǐng)略上�？萍拣^的風(fēng)采。

　　這次春游真難忘啊……現在，只能用“難忘”來(lái)形容了。

科技館作文 篇8

　　媽媽帶我去科技館觀(guān)看了里面的科技展品，這些科技展品主要體現了科技的知識性和趣味性以及參與性，為公眾特別是青少年營(yíng)造了一個(gè)時(shí)尚、現代的"科學(xué)樂(lè )園".

　　里面的科技展品讓我目不暇接，最讓我感興趣的是哈哈鏡，只要一站在哈哈鏡前面，人的形象馬上就變了，頭變得又大又長(cháng)，而身體卻變得又短又胖。你知道哈哈鏡為什么能把人照成那副模樣嗎？原來(lái)哈哈鏡就是凹面鏡和凸面鏡的組合，凹面鏡會(huì )把鏡緣縮小，凸面鏡會(huì )把鏡緣放大，從而達到失真的效果。并且，哈哈鏡的成像特點(diǎn)是平面鏡成像原理。光的反射，成的'是虛像，球內集焦，能讓人變短或者變胖，球外擴散，能使人變長(cháng)、變大。

　　最讓我想不通的是無(wú)弦琴，沒(méi)有琴弦卻能彈奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。它是用手操作的，只要用手遮住——光敏傳感器，展品就會(huì )發(fā)出聲音，連續動(dòng)作就像撥動(dòng)琴弦一樣，能演奏出不同的音階和樂(lè )曲。原來(lái)有些電阻很大的材料，經(jīng)過(guò)光照，電阻就會(huì )變得很小，從而增加了導電性，這種現象叫做光電效應。用這種材料可以制成光敏元件，對電路進(jìn)行光控。

　　通過(guò)這次對展品的參觀(guān)了解和實(shí)踐操作，使我親身體會(huì )到了"科技的神奇"。

科技館作文 篇9

　　上個(gè)星期天，外婆和媽媽帶我去科技館玩，我既興奮又激動(dòng)。

　　科技館里有五個(gè)展區，有探索與創(chuàng )新展區、動(dòng)植物展區、科學(xué)與實(shí)驗展區……

　　展區里面有很多好玩的設備，比如：VR-720度模擬過(guò)山車(chē)、戰斗機模擬駕駛、高和諧號模擬駕駛、"大猩猩"跟你活動(dòng)等其他好玩的設備。其中，我最喜歡玩的就是VR-720模擬過(guò)山車(chē)和'大猩猩"跟你活動(dòng)的`設備。

　　VR-720度模擬過(guò)山車(chē)雖然是模擬的，但卻讓我感受到了真實(shí)的過(guò)山車(chē)。

　　VR-720度模擬過(guò)山車(chē)那邊的管理員先把我按在椅子上固定起來(lái)，等到無(wú)論如何也不能從椅子上掉下來(lái)為止才放手。然后，她又開(kāi)玩笑地說(shuō)："你害怕就叫起來(lái)，讓你媽開(kāi)心開(kāi)心。"我聽(tīng)了，想：我一定不能害怕！

　　VR一720度模擬過(guò)山車(chē)開(kāi)始了，過(guò)山車(chē)起先是慢慢地向上，上頂后又疾速向下沖刺，后面不管是上坡還是下坡，都十分的快，但是我一點(diǎn)也不害怕，更沒(méi)有叫。

　　后來(lái)，我們來(lái)到了動(dòng)植物展區玩了"大猩猩"跟你活動(dòng)的游戲。就是到指定的地方站好，你做什么，屏目上的猩猩也跟著(zhù)在做你做的動(dòng)作。我朝它招手，它也向我招手。我朝它跳舞它也跟著(zhù)跳舞。

　　科技館既好玩又讓我增長(cháng)了知識，我以后還要去。

科技館作文 篇10

　　星期四我們去了科技館，等了好，等到了9：00才進(jìn)去，我們進(jìn)去之后，上了樓又上了1樓，到了2樓，我們先去了游戲館，有游戲的館內，我們進(jìn)去之后，都大呼小叫，都想要玩那些游戲游戲最先是我和肖堯，我和肖堯是一起玩了海上漂流，我們，我們先把把我們的位置站好，然后在開(kāi)始游戲，游戲開(kāi)始的時(shí)候，他們說(shuō)，說(shuō)明，我們我們看了說(shuō)明，看懂了跳，我們跳起來(lái)就可以讓游戲里的'我們也跟著(zhù)一起跳起來(lái)，我們倆配合得很好，很快就通關(guān)了，下一輪就是胡析芷和金周祥。

　　他們玩的游戲是打乒乓球，他們用手來(lái)操控游戲里的他們他們的配合也很好，也把這一關(guān)給通過(guò)了，我們玩的太開(kāi)心了，可是時(shí)間已經(jīng)到了，我們又去了另外一個(gè)館里，這是科技館里的科技項目管，里面有很多科學(xué)器材，而且還有一個(gè)傾斜屋里面真的很清閑清閑的，我都暈了，這里面實(shí)在是呆不下去了，我真的很想出去，然后就滾了下去，又滾了出來(lái)，我好傷心��！老師發(fā)給我們一張紙，讓我們把最有意思的科學(xué)項目寫(xiě)下來(lái)，還讓我們把我們的照片給拍下來(lái)，家長(cháng)把它打印起來(lái)，貼在紙上，再去做一個(gè)游戲，然后再拍一張照片，打印出來(lái)貼到紙上。我說(shuō)：“我們再去嘗試一下吧，這樣子的話(huà)更有感覺(jué)寫(xiě)�！本瓦@樣，我們一直玩下去玩夠了就回來(lái)，回來(lái)了就出去吃中飯，我們到了一片樹(shù)林里野餐，我帶了很多零食，給大家分享，我還帶了一包紅燒牛肉面，而且是泡面，我好開(kāi)心的，吃起了泡面，泡面一點(diǎn)味道都沒(méi)有，我就把里面的辣調料放進(jìn)去了！我們就這樣度過(guò)了一天，快樂(lè )的一天。

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