幼兒教育心理學(xué)教案

(熱門(mén))幼兒教育心理學(xué)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒教育心理學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　第一章 幼兒教育心理學(xué)概述

　　教學(xué)目的

　　1、明確幼兒教育心理學(xué)的含義，研究對象、任務(wù)及研究?jì)热荨?/p>

　　2、理解學(xué)習幼兒教育心理學(xué)的作用與意義。

　　3、掌握幼兒教育心理學(xué)的研究原則與研究方法。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒教育心理學(xué)的含義、研究對象、原則。

　　難點(diǎn)：幼兒教育心理學(xué)的作用。

　　教學(xué)方法：講授、討論

　　教學(xué)時(shí)數：4課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一節 幼兒教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)

　　一、什么是幼兒 幼兒一般指的是3-6、7歲的兒童

　　二、什么是教育

　　廣義：教育是造就、培養人才的經(jīng)驗傳遞系統。

　　Eg：①你父親教你怎樣做人。

　�、诳戳诉@場(chǎng)電影對你有什么意義。

　　狹義：指的是學(xué)校教育

　　△教育的本質(zhì)："3個(gè)人"

　　人 教育 人 成人 人

　�。ń處煟� （學(xué)生） （符合社會(huì )道德規范的人； 體現做人的人；使他懂得有尊嚴的人）

　�。�家長(cháng)） （子女）

　　三、學(xué)校教育的分類(lèi)：大學(xué) 中學(xué) 小學(xué) 幼兒園教育等等

　　1、幼兒教育：幼兒園教育非幼兒園教育

　　2、幼兒教育的最典型的形式--幼兒園教育

　　3、幼兒園教育中：幼兒是主體，教師是主導

　　教師 主導 幼兒 反饋 教師

　　四、什么是心理學(xué)

　　心：心思、思想、感情

　　理：規則、規律

　　心理學(xué)--psychology

　　Psychology=psyche（靈魂）+logos（科學(xué)）

　　1、心理學(xué)--研究人的心里現象及其發(fā)生，發(fā)展規律的科學(xué)。

　　2、心理學(xué)的研究對象--人的心理現象（心理活動(dòng)）

　　3、心理現象包括的內容

　　心理現象：

　　<1>心理過(guò)程（共性）

　�、僬J識過(guò)程（感、知、記、思、想）

　�、趥�(gè)性心理特征（能力、性格、氣質(zhì)）

　　4、心理學(xué)的分類(lèi)（把它形象的比喻成一棵大樹(shù)）

　　普通心理學(xué)：感覺(jué)心理學(xué)

　　知覺(jué)心理學(xué)

　　記憶 思維 言語(yǔ) 情感等心理學(xué)

　　意志心理學(xué)

　　個(gè)性心理學(xué)等等

　　發(fā)展心理學(xué)：

　　1、比較心理學(xué)：

　�、賱�(dòng)物與人比較心理學(xué)

　�、趧�(dòng)物之間比較心理學(xué)

　　2、年齡及發(fā)展心理學(xué)：

　�、賸雰�、幼兒（嬰幼兒）心理學(xué)

　�、趦和�心理學(xué)

　�、矍嗄晷睦韺W(xué)

　�、艹赡晷睦韺W(xué)

　�、堇夏晷睦韺W(xué) 等等

　　應用心理學(xué)：①教育心理學(xué)

　�、诠�業(yè)心理學(xué)

　�、坩t學(xué)心理學(xué)

　�、茏o理心理學(xué)

　�、菟痉ㄐ睦韺W(xué)

　�、匏囆g(shù)心理學(xué)

　�、唧w育心理學(xué)

　�、嘬娛�，商業(yè)心理學(xué) 等等

　　五、什么是幼兒教育心理學(xué)

　　1、幼兒教育心理學(xué)--是研究幼兒教育系統中，幼兒心理發(fā)展與變化的規律以及如何利用這些規律促進(jìn)幼兒心理健康成長(cháng)的一門(mén)科學(xué)。

　　2、幼兒教育心理學(xué)的研究對象：

　�、傺芯坑變海�3--6、7歲）心理的形成規律。

　�、谌绾螒�用規律。

　　3、幼兒教育心理學(xué)的任務(wù)

　�、俳沂居變航逃�系統中幼兒的心理形成和發(fā)展規律，從而心理科學(xué)在幼兒教育領(lǐng)域中得以向縱深發(fā)展。

　�、谘芯咳绾螒�用幼兒的心理規律來(lái)提交教育效能，加速幼兒健康成長(cháng)的心理原則。

　　4、幼兒教育心理學(xué)的研究?jì)热荩�即本�?shū)的知識體系）

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，本書(shū)由四部分組成：

　�、賹д�

　�、谟變盒睦硇纬梢幝膳c教育

　�、塾變旱男睦斫】�

　�、苡變航虒W(xué)心理與教師心理

　　第二節 幼兒教育心理學(xué)的作用與意義

　　一、幼兒教育心理學(xué)的作用：

　�。ㄒ唬├碚撟饔茫�

　�、儆兄�于了解、解釋幼兒心理發(fā)展的內在機制，前因后果。

　�、谟兄�于樹(shù)立正確的教育觀(guān)點(diǎn)。

　�。ǘ�）實(shí)踐作用--有助于幼兒教育實(shí)踐中的有關(guān)問(wèn)題的解決。Eg：梅州市機關(guān)幼兒園大班不要求寫(xiě)字。

　　二、學(xué)習幼兒教育心理學(xué)的意義

　�。ㄒ唬�樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。（樹(shù)立正確的"育人觀(guān)"）

　�。ǘ�）提高幼兒教育工作效率。

　�。ㄈ�）提高教師素質(zhì)。

　　第三節 幼兒教育心理學(xué)的研究原則

　　一、研究原則

　　1、客觀(guān)性原則

　　2、發(fā)展性原則

　　3、實(shí)踐性原則

　　4、綜合性原則

　　二、研究方法--觀(guān)察法（最常用）、訪(fǎng)談法、測量法、實(shí)驗法、問(wèn)卷法、作品分析法等。

【幼兒教育心理學(xué)教案】相關(guān)文章：

幼兒教育心理學(xué)教案02-01

幼兒教育心理學(xué)06-28

幼兒教育心理學(xué)論文06-23

幼兒教育心理學(xué)筆記06-26

幼兒教育心理學(xué)案例優(yōu)秀02-02

幼兒教育心理學(xué)選擇題01-22

幼兒教育教案06-23

幼兒教育心理學(xué)求職信范文06-28

職高幼兒教育心理學(xué)課堂研究論文06-30

幼兒教育心理學(xué)知識點(diǎn)總結（精選24篇）12-23