個(gè)人期中考試總結與反思

個(gè)人期中考試總結與反思

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的個(gè)人期中考試總結與反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個(gè)人期中考試總結與反思1

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，期末考試就要來(lái)臨了，可是我還沒(méi)對期中考試作一個(gè)系統的反思與總結。于是拿出期中試卷，再回首，感觸良多。

　　看著(zhù)卷子上那鮮艷的對勾與紅叉，不禁陷入了沉思。這次成績(jì)雖比上次有很大的進(jìn)步，但是離我的承諾目標還是差4分，于是我在試卷中瘋狂地搜尋有沒(méi)有4分是我不該扣的，但找完以后我呆住了，我竟然有7、8分不該扣——語(yǔ)文因一筆畫(huà)不標準扣一分;英語(yǔ)，因審題不清扣三分;政治，因缺少細節扣一分;地理、生物因知識要點(diǎn)記得不準確牢固扣三分�？此泼靠浦皇д`了一點(diǎn)，但零零散散就把我的總分從比目標分數高幾分拉到差4分。想起這來(lái)讓我悔恨不已，看來(lái)還真是細節決定成敗啊! 至于現在來(lái)追究期中的分數已然無(wú)用，重點(diǎn)在期末的改進(jìn)。我決定吸取期中的教訓，抓好每一個(gè)細節，復習一個(gè)知識點(diǎn)就掌握一個(gè)，不要看似面面俱到，其實(shí)面面俱不到。每一句話(huà)甚至每一個(gè)字之中都有分，要做到分分必爭，只要是會(huì )的必須都拿到滿(mǎn)分，不能再像期中那樣漏洞百出。其次，就是多做題多練兵，提高審題能力，否則即便會(huì )的再多，但只在題目外圍徘徊就和不會(huì )做一樣不得分。

　　良好的開(kāi)始是成功的一半，現在我已成功了一半，而剩下的一半還得靠接下來(lái)的努力實(shí)施，加油吧!為期末的進(jìn)步而奮斗! 這次分數雖然高了，但同學(xué)們整體水平都有了飛躍性的進(jìn)步，其實(shí)我這次是退步了，從自身剖析出很多缺點(diǎn)。首先我還是在不知覺(jué)中用初中的'方法去學(xué)高中的知識，在平時(shí)積累的過(guò)程中沒(méi)有深入去理解感悟，只是在最后幾天中籠統的去背誦，淺顯的理解并沒(méi)有使我有深刻的記憶，“臨陣磨槍”只是對于平時(shí)個(gè)別的知識點(diǎn)的用法，而我把許多問(wèn)題積到了最后，不僅沒(méi)有徹底解決，反而是很多的問(wèn)題混在一起，更加混亂。

　　進(jìn)入高中后英語(yǔ)成績(jì)始終上不去，語(yǔ)文成績(jì)忽高忽低都是很大的待解決問(wèn)題，因為語(yǔ)文、英語(yǔ)都是需要長(cháng)期積累的語(yǔ)言科，平時(shí)沒(méi)有逐一理解深入，靠最后突擊是得不來(lái)好成績(jì)的。預習和復習是非常重要的，第一次考試后我已發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，可解決得并不成功，沒(méi)有堅持下來(lái)，中途荒廢使之前的努力也都荒廢了。 還有一個(gè)問(wèn)題是對不會(huì )的題不能刨根問(wèn)底，遇到問(wèn)題我只是問(wèn)老師或同學(xué)后知道了大致思路就不再去自己做一遍，其他同學(xué)知道思路后總會(huì )自己再做一遍，在做一遍時(shí)依然能發(fā)現許多潛在的問(wèn)題，直至把這道題完全的掌握。而我卻沒(méi)有做到這樣，花費了很多考試做題過(guò)重的再次思考的時(shí)間，致使整個(gè)好幾科的考試都是在慌忙中答完的。

　　以后這些問(wèn)題要下課解決，強迫自己不能懶惰、不能堆積。以上兩個(gè)問(wèn)題解決的關(guān)鍵就是需要堅持，這不能憑空去說(shuō)，而需我真正落實(shí)行動(dòng)，我會(huì )盡最大努力去改變。

　　最后就是心態(tài)問(wèn)題，我前一段總是有為分數而學(xué)的心理，認為如果考不好真的對不起父母辛苦把我送到這里，如果一直抱有這種心態(tài)即使分數高了但實(shí)際知識并沒(méi)有掌握牢固，現在的學(xué)習就是一個(gè)積累，是為三年后作準備，現在的學(xué)習就是一個(gè)積累，視為三年后作準備，不應在乎一時(shí)的成績(jì)而是分數反應出知識掌握程度的多少，心態(tài)端正，知識自然會(huì )充溢，分數便變得不那么重要了。

　　每次考試都會(huì )使我暴露出許多嚴厲的問(wèn)題，時(shí)時(shí)警惕自己不能彷徨，要堅持改正!

個(gè)人期中考試總結與反思2

　　在這次期中考試中我取得了較好的成績(jì)，成績(jì)的取得離不開(kāi)老師的諄諄教誨和同學(xué)們的熱情幫助，以及父母的殷切期望，我衷心的感謝所有幫助過(guò)我的同學(xué)和老師。

　　“不以不以物喜，不以己悲"，是我們對待成績(jì)的正確態(tài)度，成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，失敗了也不必沮喪，因為在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。無(wú)論是成功還是失敗，只要記住“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”這八個(gè)字就一定會(huì )成功。

　　態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的`快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。

　　目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。我們現在的學(xué)習何嘗不是這樣呢？

　　勤奮，有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，這是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的不足，課前不預習，課堂不專(zhuān)心，重作業(yè)輕復習，忽視對學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，所以，請同學(xué)們時(shí)時(shí)反思自己的不足，力求一分耕耘兩分收獲！

　　恒心是人生的加油站。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì )落后；誰(shuí)不堅持，就不會(huì )到達終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提醒自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì )有所啟發(fā)。讓我們都來(lái)做勤學(xué)者吧。

　　期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。

　　相信自己，堅定信心，堅持不懈，朝自己的人生目標奮斗，一切困難都會(huì )解決。讓我們共同努力，攜手奮進(jìn)。

個(gè)人期中考試總結與反思3

　　學(xué)習是一個(gè)不斷總結的漫長(cháng)過(guò)程，所以對于高中學(xué)習的每一次階段性的總結是很有必要的�？偟膩�(lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂(yōu)，喜在那里就不多說(shuō)了，針對“憂(yōu)”，我對每門(mén)科做了一些簡(jiǎn)單的總結。

　　語(yǔ)文，出人意料的課外文言文作為題目，能夠明白光注重課本是不行的，應在“以本為本”的基礎上進(jìn)行適當的課外延伸，這是有必要的。另一問(wèn)題是精華積累與語(yǔ)言綜合應用的匱泛，我想這與平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習中的習慣和態(tài)度是分不開(kāi)的，應多積累，多總結，多運用，針對語(yǔ)文的這些不足，自己在下學(xué)期應加以解決。

　　數學(xué)，所有的題型都見(jiàn)過(guò)的，但有的會(huì )做，有的卻不會(huì )，為什么呢，我想這與數學(xué)學(xué)習的兩大要點(diǎn)是分不開(kāi)的：“多練”，"多想".所謂多練就是鞏固基礎，適當延伸，勤加練習，這些方面體現了自己缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類(lèi)題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等�？梢�(jiàn)對于這方面我是比較欠缺的�？偨Y起來(lái)就是一句話(huà)：貴在持之以恒。

　　英語(yǔ):從初中以來(lái)，英語(yǔ)的不足主要就在于聽(tīng)力與完型這兩部分，但卻一向沒(méi)有引以為戒，導致影響不斷加深，所以我想應做到以下幾點(diǎn)：1.對于語(yǔ)法，應日積月累;2.平時(shí)要訓練聽(tīng)力，在理解課文的基礎上多聽(tīng)課文聽(tīng)力，同時(shí)也應多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓練和不斷積累技巧與經(jīng)驗;4.多預習、復習、總結、積累。

　　物理：有的人說(shuō)這次物理很難，有的人卻說(shuō)很簡(jiǎn)單，的確卷子很簡(jiǎn)單，但有人卻沒(méi)考好，我想必須主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的`物理題能夠說(shuō)是很多了，我和他補課明白。一些難題他基本都會(huì )，但這次考得卻不太夢(mèng)想，我認為應當是考試心態(tài)的影響，做物理是一門(mén)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程，僅有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝，所以要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩，我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現出來(lái)，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應當多反思反思的。我想物理的學(xué)習正如王教師所說(shuō)的：“當天的任務(wù)當天完成，當天的知識當天消化!”

　　化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不夢(mèng)想，這與我對化學(xué)學(xué)習態(tài)度有關(guān)。一開(kāi)始以為化學(xué)基礎好就行了，但卻應明白：高中的化學(xué)知識點(diǎn)是很多的，大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸到的。所以自己對于化學(xué)的學(xué)習態(tài)度就能夠體此刻化學(xué)考試上。雖然這次成績(jì)比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過(guò)，自己卻不能完全做對，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習態(tài)度，不要輕視任何一科，尤其是書(shū)本上的知識必須掌握透徹。

　　生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現，對于平常最容易忽略的知識點(diǎn)，考試加以了擴展與延伸，這反映了生物學(xué)習不能只是注重點(diǎn)，對于每一個(gè)細小的知識點(diǎn)都應當理解運用，總結這次考試的兩個(gè)知識點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應與暗反應”。所以自己應在假期多加探究。

　　政史地：這3門(mén)我想放在一起說(shuō)，因為這3門(mén)的學(xué)習方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀(guān)點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎上要學(xué)會(huì )理解與應用，例如地理考試，它不可能全考你知識點(diǎn)，而是用知識點(diǎn)去解決與運用，所以對于這3門(mén)課是不能忽視的，必須要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習與記憶，否則最終的考試就會(huì )吃虧。

　　總結這次考試，我想自己的學(xué)習態(tài)度與習慣應進(jìn)一步加以完善與提高，同時(shí)也真心的感激劉教師在學(xué)習上對我的不斷鼓勵與勸導。

個(gè)人期中考試總結與反思4

　　時(shí)光如流水，轉眼間，初中的生活已過(guò)了一半，不知道自己是否滿(mǎn)意現在的我，分析一下吧！似乎在別人的眼里，我不認真吧。其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現，我有迷糊了一個(gè)星期。

　　現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來(lái)了，因為發(fā)現了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒(méi)毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。

　　期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著(zhù)一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的.高中還相差甚遠，我認真分析了原因：

　　1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。

　　2、臨陣磨槍?zhuān)�突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。

　　3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。主要拉分的是英語(yǔ)。

　　其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿(mǎn)意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

個(gè)人期中考試總結與反思5

　　時(shí)間像白駒過(guò)隙，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過(guò)去了，可是這次的考試結果卻令我很不滿(mǎn)意。

　　我的成績(jì)就像一場(chǎng)大暴雨，嘩嘩的直線(xiàn)下降。語(yǔ)文一向是所有科目中我認為最不理想的，雖然沒(méi)有一點(diǎn)粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分。這說(shuō)明每次上課我沒(méi)有認真聽(tīng)講，知識沒(méi)有理解透徹。還有作文，作文一向是我的弱項，可以說(shuō)一點(diǎn)都不會(huì )寫(xiě)，這次也不例外，所以我以后要多看作文書(shū)加強寫(xiě)作水平。

　　說(shuō)起數學(xué)這次真的是考的`太差了。從小學(xué)到中學(xué)教我的數學(xué)老師都說(shuō)我不是不會(huì )做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都很細心，一道計算題我在草稿紙上算了三四次，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯，但還是有題目因為粗心犯了寫(xiě)錯單位的低級錯誤而被扣分。也許是意外，也許是沒(méi)有掌握好數學(xué)知識；也許是其他原因吧。94分，對于一向數學(xué)成績(jì)比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證。試卷上那一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉如千萬(wàn)把刀刺著(zhù)我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同樣的試卷，別人能考110，120分，我卻不能。說(shuō)明我對這些知識領(lǐng)會(huì )不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫(huà)上了紅叉。

　　外語(yǔ)是我的弱項，每次都是它拉我的后腿，這次也不例外。每節課我都認真聽(tīng)了，每個(gè)知識點(diǎn)我都懂了，可是學(xué)了后面的卻忘了前面的。這就說(shuō)明我沒(méi)有認真復習，所以每次考試都考不好。

　　生物、地理是這個(gè)學(xué)期會(huì )考的科目，可是這次卻也考得不是很理想，知識也有一些沒(méi)有記牢期末考試反思800字期末考試反思800字。

　　物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目，以前還對物理比較感興趣，隨著(zhù)內容越來(lái)越難，有一些知識沒(méi)有聽(tīng)懂，所以每次聽(tīng)課都不是很認真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。

個(gè)人期中考試總結與反思6

　　不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。

　　首先，要學(xué)會(huì )審題。

　　我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來(lái)，畫(huà)上橫線(xiàn)，圈出中心詞語(yǔ)，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫(huà)出相應的語(yǔ)句，看是否吻合題目的要求。最后組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的'過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的.時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　第二，要多做各種題型。

　　平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎�？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，寄來(lái)作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。

　　第三，調整考試心態(tài)。

　　語(yǔ)文是國語(yǔ)，我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往，因為對這門(mén)學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì )大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到：戰略上藐視，戰術(shù)上要高度重視。

　　不要放棄任何一道題。不要空著(zhù)，哪怕感覺(jué)寫(xiě)得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。

個(gè)人期中考試總結與反思7

　　我這次考試考得很不好，主要是許多不該錯的問(wèn)題出錯，審題不認真，不仔細，馬虎。當然不只是考試時(shí)不認真，主要是我平時(shí)上課不認真聽(tīng)講作業(yè)不認真完成所導致的。

　　79。這個(gè)成績(jì)，的確是十分令人難以理解。這次的考試，有著(zhù)太多的變故，太多的失敗。

　　分到底扣在哪里了呢？從看到分數以后，我就一向在疑惑這個(gè)問(wèn)題。課內古文2分，課外古文3分，課內現代文1分，課外現代文5分，作文10分。先說(shuō)古文方面。課內2分，課外3分。聽(tīng)起來(lái)每個(gè)只有一點(diǎn)分而已，但每一點(diǎn)兒合起來(lái)就不只“一點(diǎn)兒“了。而且都不該錯的題，課內扣分更是不就應。至于課外古文，有的是確實(shí)沒(méi)讀懂，當然也有一部分是思考的不夠縝密造成的。

　　在考試的.過(guò)程中，還有一段小插曲，就是答題紙與試卷的題號對不上了，所以我就先在卷子上寫(xiě)了，這也對我造成了一點(diǎn)影響。至于現代文閱讀，課內只扣了一分，是由于有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分，相對于其他的多出了不少，雖然是課外，但還是有自我的原因的'。而且可能由于考試中的那個(gè)“小插曲”，我考試時(shí)的注意力有些不集中，這也是造成失分的一個(gè)原因。

　　對于我自我上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，雖然還說(shuō)得過(guò)去，但還是有著(zhù)很多的“小毛病”，比如上課注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不夠高等等。這些，都是我就應改正的。要明白，良好的學(xué)生固然有很多，優(yōu)秀的學(xué)生卻很少。而優(yōu)秀與良好的區別就在于有沒(méi)有這些“小毛病”，這也是提高成績(jì)的關(guān)鍵，所以在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期內，我會(huì )好好改正自我的缺點(diǎn)，努力在下次考試中取得更好的成績(jì)。

　　我保證下次考試必須去的好成績(jì)。不讓老師和家長(cháng)們失望。

個(gè)人期中考試總結與反思8

　　周三，本學(xué)期的期中考試結束了，五一假期里，大部分家長(cháng)和孩子知道了自己的成績(jì)，我原先就說(shuō)過(guò)，成績(jì)的起伏太正常不過(guò)了，別說(shuō)學(xué)習，就是我們的生活、我們的生命，不也在起伏中前行嗎？如果我們的心電圖不是起伏的，估計我就寫(xiě)不了教育隨筆了，您也看不到教育隨筆了，不是嗎？

　　當然，看到成績(jì)后，我們的家長(cháng)很自然的看到了孩子的數學(xué)成績(jì)、英語(yǔ)成績(jì)、物理成績(jì)、化學(xué)成績(jì)、總分、排名等等，當看到自己的孩子成績(jì)下滑了，然后就開(kāi)始指責我們的孩子，你怎么不認真學(xué)習啊，你不學(xué)習對得起誰(shuí)啊，再不好好學(xué)還有出路嗎，再不好好學(xué)就別回家了，更有甚者把孩子揍了一頓，試問(wèn)一下，這些話(huà)、這些做法管用嗎？好像不見(jiàn)得吧，如果真的管用的話(huà)，估計也是反作用！

　　看到上面的做法，我也終于明白了孩子和家長(cháng)的關(guān)系為什么那么僵了，不要忘了，家長(cháng)和孩子之間除了學(xué)習之外，還有親情，前段時(shí)間，我準備搞個(gè)活動(dòng)，讓各位家長(cháng)給我發(fā)送一張和孩子近期的合影，沒(méi)想到的是，很多家長(cháng)竟然就找不到，很多家長(cháng)把小時(shí)候和孩子的合影發(fā)過(guò)來(lái)了事，有的估計只有5、6歲，現在孩子都16、17了，我想問(wèn)問(wèn)家長(cháng)朋友們，這十年的斷檔難道真的如此巧合么？為什么恰恰是自從孩子上小學(xué)開(kāi)始，這種照片就沒(méi)有了呢？難道上學(xué)以后，學(xué)生和家長(cháng)之間紐帶就只剩下學(xué)習了嗎？

　　作為一名老師，特別是一名班主任老師，對于成績(jì)的渴望，我自認為已經(jīng)達到了一中吹毛求疵的地步，但是相比于我們的家長(cháng)，我孩子自愧不如，自從家長(cháng)知道孩子成績(jì)后，我的電話(huà)又變成了熱線(xiàn)電話(huà)，百變不離成績(jì)，歸根到底只有一個(gè)問(wèn)題——就是孩子成績(jì)?yōu)槭裁刺岵簧先セ虿环�定，對于這個(gè)問(wèn)題我無(wú)法一一回答，因為每個(gè)孩子的成績(jì)不理想或下滑，都有不同的原因，有不學(xué)習的、有發(fā)揮失常的、有怯場(chǎng)、有準備不充分的，面對100多個(gè)孩子，在這里，

　　我無(wú)法一一分析，但是，我需要說(shuō)的是，除了學(xué)習，我們的家長(cháng)還能不能關(guān)注一下孩子的其他的問(wèn)題呢？

　　在這次考試之前，我們學(xué)校舉行了一個(gè)校園百佳評選頒獎典禮活動(dòng)，我兩個(gè)班獲獎的同學(xué)不少，有書(shū)法家、繪畫(huà)家、十佳主持，并且還有4個(gè)孩子準備了一場(chǎng)話(huà)劇，占用了很多的時(shí)間，說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我也很擔心，會(huì )不會(huì )影響他們的學(xué)習，所以，每次在他們排練之初，我都在不斷的敲打他們，排練可以，但是我不允許看到你們成績(jì)的下滑，考試結束以后，這8、9個(gè)孩子，其中有6個(gè)孩子的成績(jì)是上升的，并且有個(gè)孩子的上升浮動(dòng)竟然達到了500名以上，從表面上來(lái)看，這是一個(gè)讓人難以相信的事情，但經(jīng)歷其中的我，明白他們成績(jì)的提升是必然，為什么？因為我看到了他們排練之余學(xué)習的專(zhuān)注度，可能是他們意識到了在時(shí)間上已經(jīng)落到了別人的后，他們就從效率上下手，所以，我經(jīng)�？吹降溺R頭是，沒(méi)有輪到他們上臺排練的時(shí)候，他們手里面都是在拿著(zhù)書(shū)，在認真的復習，那種專(zhuān)注度，教室里的學(xué)生是沒(méi)有可比性的。我說(shuō)這些的原因，是要告訴各位家長(cháng)朋友，不要只關(guān)心孩子的成績(jì)，更要透過(guò)成績(jì)看到孩子的在學(xué)校的`學(xué)習的狀態(tài)，雖然有時(shí)候您看到孩子在教室里面認認真真做著(zhù)，但您看到孩子內心了嗎？他們的心理想著(zhù)啥，您知道嗎？

　　另外，我給各位家長(cháng)也提個(gè)建議，當孩子成績(jì)出現波動(dòng)時(shí)，我認為我們家長(cháng)千萬(wàn)不要一味的職責、一味的告誡孩子一定要好好學(xué)啊，不好好學(xué)會(huì )怎么怎么樣，如果你一意孤行的話(huà)，就別怨您的孩子和你漸行漸遠，別說(shuō)照片，就是一句話(huà)也懶得和您說(shuō)了，為什么呢？關(guān)于學(xué)習的事情，首先孩子的頭上是有壓力的，要不然他也不會(huì )在深夜10點(diǎn)多坐在電腦前苦苦等我的成績(jì)；其次，學(xué)校里的老師、班主任，每天跟孩子說(shuō)的都是學(xué)習，好不容易和家長(cháng)通個(gè)電話(huà)，還是學(xué)習，真的沒(méi)勁；最后，我相信對于教學(xué)來(lái)講，相比于我們老師來(lái)講，您應該算是外行，就算您是教師，您也應該有這種體會(huì )，怎么教別人的孩子一套一套的，到了自己孩子頭上，怎么就沒(méi)用了呢，更何況有一部分家長(cháng)對于高中的教學(xué)、學(xué)習又相當的不熟悉，所以對于教學(xué)來(lái)講，您真的沒(méi)有發(fā)言權！

　　那是不是，對于學(xué)習，我們又應該采取一種不管不顧的態(tài)度呢？這不是我的答案，我的答案是，管一定要管，不管不行，因為您的額孩子就是您的全

　　部，您都不管了，還指望誰(shuí)管？但是，管要有一定的方法！今天晚上，我班的有位家長(cháng)打電話(huà)，讓我告訴孩子給他回個(gè)電話(huà)，我聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)氣不善，就多問(wèn)了一句，您有事？他說(shuō)，孩子考得不好，剛從他媽媽那里得知，要說(shuō)他一通。聽(tīng)了以后，我給他的建議是，先消消火，氣大傷身，對于這個(gè)問(wèn)題，我認為，我們要占得主動(dòng)權才，如何才能占得主動(dòng)權呢？就是看誰(shuí)最后提這個(gè)問(wèn)題，比如，當您周末來(lái)看孩子的時(shí)候，孩子心理肯定做好了挨批的思想準備了，這時(shí)候，您不妨把這件事情放一放，談一下其他的事情，當您沒(méi)有談學(xué)習的時(shí)候，孩子心里肯定犯嘀咕，怎么暴風(fēng)雨還沒(méi)來(lái)呢？最后，當孩子自己心里憋不住的時(shí)候，就會(huì )主動(dòng)和您談起這次考試成績(jì)，主動(dòng)權不就在您手里了嗎？這時(shí)候，孩子往往也能聽(tīng)的進(jìn)去，這不比您一上來(lái)就暴風(fēng)驟雨的一頓強多了嗎？

　　借此，希望通過(guò)一次次的考試，我們的孩子能夠變得成熟起來(lái)，我們的家長(cháng)朋友也能變得更加理智起來(lái)！

個(gè)人期中考試總結與反思9

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)。而完美的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(cháng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨后又不盡然.原先過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小.我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路.：本人個(gè)人認為自己還是蠻關(guān)心班團體和他人的。

　　在學(xué)習方面：本人有明確的目標，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習的重要性。應對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，應對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的."知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應當抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認真聽(tīng)講，有時(shí)會(huì )跑神，可是在教師提醒下，能夠及時(shí)反應過(guò)來(lái)。我能夠認真地完成各項作業(yè)。

　　目前對自己的成績(jì)很不滿(mǎn)意!!各項成績(jì)，除了英語(yǔ)其它幾科成績(jì)真的蠻差的。學(xué)習還是蠻努力的，可是就是考不好，原因只在我，太懶!!能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。必須要改!!不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的學(xué)習方法：首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向教師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。作為一名新團員，在本學(xué)期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我必須要為班級，為學(xué)校多做些工作。做一名稱(chēng)職的團員。

　　我會(huì )在以后的學(xué)習中，繼續發(fā)展英語(yǔ)優(yōu)勢，作為英語(yǔ)科代表，要幫忙英語(yǔ)有困難的同學(xué)。

　　以上是我對高一期中一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要教師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫忙！

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