期中考試反思總結「精選」
期中考試反思總結【精選】篇一
期中考試已經(jīng)結束了，成績(jì)出來(lái)了，我兩個(gè)班的成績(jì)和同類(lèi)別的另兩個(gè)班的成績(jì)還是存在差距，不過(guò)，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來(lái)越小了。從各項得分的情況來(lái)看，我們班的基礎題部分是明顯進(jìn)步的，課外閱讀和語(yǔ)言運用部分呢就明顯落后了1分多，其他的如翻譯默寫(xiě)作文等部分就都差不多，差距不明顯。
根據這些情況，我總結了一下，在日常教學(xué)當中的措施很明顯起了直接的作用。先說(shuō)基礎部分的情況，我從月考結束以后，就把基礎題得分不高或者沒(méi)有發(fā)揮自己的水平的同學(xué)們單獨找出來(lái)了解情況，鼓勵并指導他們去有意識地積累基礎部分的知識，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時(shí)間評講練習冊上基礎的語(yǔ)音，成語(yǔ)，語(yǔ)病，連貫等幾個(gè)題目，從各方面強調基礎知識的重要，而且明確指出，不但要積累，還要落實(shí)鞏固，反復練習記憶。在這之前，大部分同學(xué)也會(huì )做基礎的積累，但不會(huì )把積累上升到記憶的層面，所以，平時(shí)有做積累，但考起試來(lái)還是記不清楚，做不對題目，以至于失分很?chē)乐�。通過(guò)這一段時(shí)間的練習評講和復習后，有很大一部分同學(xué)的基礎題得分明顯提高，也就是說(shuō)，堅持評講，練習，反復鞏固是有效的方法，我以后還會(huì )堅持下去，希望把同學(xué)們的基礎成績(jì)能大面積地提高上來(lái)。
再看明顯落后的閱讀和語(yǔ)言運用題，這兩大模塊，我在平時(shí)的教學(xué)中確實(shí)沒(méi)怎么落實(shí)。閱讀練習也常做，但數量不夠，而且檢查落實(shí)的力度不夠，同學(xué)們做了練習后，比較少收上來(lái)批改，我一般只是采取堂上集體評講的方式講閱讀題，這樣的.效果不明顯。在今后的教學(xué)中，我會(huì )加強閱讀的訓練，而且打算仿效張婷老師的做法，給同學(xué)們做的閱讀練習題明確賦上分值，布置同學(xué)們做完以后，盡量收上來(lái)批改。根據分值或者得分點(diǎn)來(lái)做題目，增強同學(xué)們的得分意識和規范他們答題的格式，堅持下來(lái)，同學(xué)們答題的情況肯定會(huì )有進(jìn)步，而且，目標明確，每一個(gè)題目，我要拿多少分，這樣做起題目來(lái)也比較有動(dòng)力。語(yǔ)言運用題也還是要加強訓練，而且要一類(lèi)一類(lèi)有序地訓練，做了一定量的題目后就要及時(shí)總結該類(lèi)題目的方法和思路，例如長(cháng)短句的互換，仿寫(xiě)類(lèi)的題目，概括要點(diǎn)的題目，每一類(lèi)都有相關(guān)的方法和需要注意的問(wèn)題，如果能堅持練習與落實(shí)評講，我相信同學(xué)們的語(yǔ)言運用能力肯定能提高上來(lái)。
至于其他的幾大模塊，在今后的教學(xué)當中也要落實(shí)和訓練，特別是文言文的基礎知識和作文訓練，那也是一點(diǎn)也不能馬虎的。
在教學(xué)方面，我還是要多向其他老師學(xué)習，每一位老師都有自己獨特的有效的教學(xué)方法，多和別人交流可以學(xué)到很多東西。教學(xué)是常做常新的工作，每一年的學(xué)生情況不同，自己對于教材課本的理解也有不同，隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去，經(jīng)驗的積累，我相信，我的教學(xué)也會(huì )越來(lái)越成熟，越來(lái)越有效的。我的目標是做一名教學(xué)成績(jì)出眾的學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
期中考試反思總結【精選】篇二
教師、學(xué)生和家長(cháng)對期中考試很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長(cháng)渴望了解孩子的在校學(xué)習狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導作用，所以學(xué)校對期中考試每個(gè)環(huán)節均作了認真組織和精心安排�，F就期中考試的前后工作進(jìn)行總結與反思：
一、準備工作
根據校辦要求，考前一周，召開(kāi)了全體教師會(huì )，要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：①強化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練，強調試卷的書(shū)寫(xiě)與條理占5 % ②強調激勵評價(jià)機制，不但發(fā)學(xué)習成績(jì)獎，還發(fā)學(xué)習進(jìn)步獎。③各班級做好期中復習工作。④?chē)烂C考風(fēng)考紀，嚴禁作弊。⑤營(yíng)造考試氛圍，精心安排考場(chǎng)。
二、閱卷工作
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行，由教導處，統一安排。上午考試，下午教師集體評卷。閱卷過(guò)程中，各位老師都能服從分配，毫無(wú)怨言，本著(zhù)對學(xué)校負責，對學(xué)生負責的態(tài)度，認真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實(shí)效性，保證了考試的公平、公正，真正達到了階段性評價(jià)教學(xué)的目的�？偟谜f(shuō)來(lái)，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統分、登分幾乎無(wú)差錯，圓滿(mǎn)地完成了期中閱卷工作。
三、考后工作
考試結束后，我們主要做了如下工作：①學(xué)校及時(shí)計算出教師成績(jì)，上發(fā)至教辦郵箱，②教師寫(xiě)出了試卷分析.
四、反思
有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jì)而忽略了更為重要的.考后反思工作，無(wú)論考試成績(jì)優(yōu)或劣，考試后都要認真地進(jìn)行總結，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根結，在今后的教、學(xué)中就會(huì )更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“夸大化”和“絕對化”，家長(cháng)和老師應該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問(wèn)題：①成績(jì)跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jì)會(huì )比較好，有些則反之)，還是其他同學(xué)出現了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了?③如果下滑，問(wèn)題又出在哪里?
針對這次的期中考試成績(jì)以及近期的學(xué)習狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
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