職業(yè)的作文

職業(yè)的作文錦集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的職業(yè)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

職業(yè)的作文 篇1

　　生活中，有人喜歡人，有人不喜歡你

　　『一個(gè)人，風(fēng)塵仆仆地活在這個(gè)世界上，要為喜歡自己的人而活著(zhù)，這才是最好的態(tài)度。不要在不喜歡你的人那里丟掉了快樂(lè )，然后又在喜歡自己的人這里忘記了快樂(lè )。所以，這個(gè)世界最冒傻氣的事，就是跑到不喜歡的人那里去問(wèn)為什么。不喜歡就是不喜歡了，沒(méi)有為什么�！�

　　有人不喜歡你？這太正常了。這個(gè)世界，總有你不喜歡的人，也總有人不喜歡你。而且，無(wú)論你有多好，也無(wú)論對方有多好，都苛求不得，因為好不好是一回事，喜歡不喜歡是另一回事。

　　刻意去討人喜歡，折損的，只能是自我的尊嚴。不要用無(wú)數次的折腰，去換得一個(gè)漠然的低眉。紆尊降貴換來(lái)的，只會(huì )是對方愈發(fā)地居高臨下和頤指氣使。

　　也不要在喜歡不喜歡上分出好人和壞人來(lái)。帶著(zhù)情緒傾向的眼光，難免會(huì )陷入褊狹。在盯著(zhù)別人的同時(shí)，還要看到自我的缺陷和不足。

　　有時(shí)候，你的無(wú)數個(gè)回眸，未必能看到一個(gè)擦肩而過(guò)。有時(shí)候，你拿出天使的.心，并不一定換來(lái)天使的禮遇。如果對方不喜歡，都懶得為你裝一次天使。盡管一時(shí)的虛情假意，也能撫慰人、陶醉人，但終會(huì )留下搪塞的痛、敷衍的傷。

　　所以，這個(gè)世界最冒傻氣的事，就是跑到不喜歡的人那里去問(wèn)為什么。不喜歡就是不喜歡了，沒(méi)有為什么。就像一陣風(fēng)刮過(guò)，你要做的是，拍拍身上的灰塵，一轉身沉靜走開(kāi)。然后，把這個(gè)不喜歡自己的人寂然忘掉。勉強不來(lái)的事情，不去追逐。你停下來(lái)，你放下了，終會(huì )發(fā)現，天不會(huì )塌。

　　當然了，極致的喜歡，更像是一個(gè)自己與另一個(gè)自己在光陰里的隔世重逢。愿為對方毫無(wú)道理地盛開(kāi)，會(huì )為對方無(wú)可救藥地投入，這都是極致的喜歡。這時(shí)候，若只說(shuō)是脾氣、情趣和品性相投或相通，那不過(guò)是淺喜；最深的喜歡就是愛(ài)，就是生命里的黏附和吸引，就是靈魂深處的執著(zhù)相守與深情對望。

　　一個(gè)人，風(fēng)塵仆仆地活在這個(gè)世界上，要為喜歡自己的人而活著(zhù)，這才是最好的態(tài)度。不要在不喜歡你的人那里丟掉了快樂(lè )，然后又在喜歡自己的人這里忘記了快樂(lè )。

　　有的人天生是來(lái)愛(ài)你的，有的人注定要來(lái)給你上課的。你苦心經(jīng)營(yíng)的，是對方不以為意的；你刻骨憎恨的，卻是對方習以為常的。喜歡與不喜歡之間，不是死磕，便是死擰。然而，這就是生活，有貼心的溫暖，也有刺骨的寒冷，不過(guò)是想讓你的人生，變得更加豐富，更加完整。

　　誰(shuí)都在世俗的泥淖里撲騰著(zhù)。所以，你得允許他人有一些世俗的觀(guān)念和眼光，就像你偶爾也會(huì )變得那么世俗一樣。在喜歡你的人那里，去熱愛(ài)生活；在不喜歡你的人那里，去看清世界——就這么簡(jiǎn)單。

職業(yè)的作文 篇2

　　我理想中的職業(yè)還想當一名牙科醫生。

　　我想當牙科醫生是因為牙科醫生可以治好病人的牙齒，讓病人能放心的用牙齒吃東西。

　　不用像我這樣，最后一顆牙被拔了，另一邊牙空了，只能用門(mén)牙吃東西，很難受的.。

　　我不會(huì )給病人造成很大的疼痛，不想別人給我拔牙的時(shí)候那么疼。我會(huì )放音樂(lè )給病人聽(tīng)，讓病人比較輕松。我不會(huì )把病人弄疼的，我會(huì )小心翼翼的給病人換藥。

　　當牙科醫生要很小心，一不小心，就會(huì )給病人帶來(lái)疼痛。

　　我長(cháng)大后要當一名讓人羨慕的“白衣天使�！�

職業(yè)的作文 篇3

　　我心中的理想是當一名老師，因為大家都說(shuō)老師培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，老師就是祖國的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……��！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！如果沒(méi)有老師思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將老師贊揚！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當一名老師。

　　老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的`盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。所以我要當一名老師。

　　如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種心中的理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來(lái)。所以我要當一名老師。

職業(yè)的作文 篇4

　　教師是所有職業(yè)當中層次最高、風(fēng)險最高也是具有最高典范性的職業(yè)，教師無(wú)論從內在還是外在，學(xué)養還是修養，性格還是狀態(tài)（心理）等，都潛移默化地影響著(zhù)自己的學(xué)生，具有深、廣、遠的特點(diǎn)；在教育教學(xué)過(guò)程中，教師的精神對教學(xué)過(guò)程和學(xué)生有直接的影響作用”等等。教師的職業(yè)精神對學(xué)生的學(xué)習效果是最具影響力的。所以，作為新時(shí)期的教師，要踐行師德規范，展現人格魅力。

　　新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標。經(jīng)過(guò)這次培訓，我開(kāi)始真正理解了育人的含義。當孩子上課走神的時(shí)候，提醒他，因為學(xué)習畢竟是孩子自己的事，他沒(méi)做好，希望得到老師的幫助；當課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學(xué)對孩子沒(méi)有吸引力反思自己，及時(shí)調整教學(xué)方法，把孩子們吸引過(guò)來(lái)；當孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗完成作業(yè)的成功感；當孩子犯了錯誤時(shí)，耐心一點(diǎn)，調查清楚事情的來(lái)龍去脈，找出孩子存在的問(wèn)題，有的`放矢地去跟孩子交談，幫他認識自己的錯誤，這才能達到我們育人的目的。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫，當好人師，為學(xué)生樹(shù)立楷模，才能實(shí)現真正意義上的“一切為了學(xué)生” 。在教育工作中，教師的人格魅力對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。而教師的人格魅力來(lái)源淵博的學(xué)識、精彩的課堂。在這方面我感觸頗深，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學(xué)生智慧，展開(kāi)互動(dòng)研討，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位。

　　都說(shuō)“教育是一把雙刃劍，如果教師缺乏創(chuàng )造性，而只會(huì )照本宣科，那么孩子的創(chuàng )造性就會(huì )被扼殺在創(chuàng )新的搖籃里”�？墒窃鯓幼霾潘阌袆�(chuàng )新呢？苑教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考�！皠�(chuàng )新包含了很廣的意思。選擇沒(méi)有人做過(guò)或沒(méi)有人在做的課題是創(chuàng )新，用新的方法或從新的角度做別人做過(guò)的課題也是創(chuàng )新；選擇別人做過(guò)卻未能解決或者未能完全解決的問(wèn)題是創(chuàng )新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現的問(wèn)題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng )新�！睂τ谝痪�(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，從理論研究中提出新論點(diǎn)、新發(fā)現或新的見(jiàn)解是創(chuàng )新，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現新方法也是創(chuàng )新。通過(guò)這次學(xué)習，讓我明白，教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗是需要不斷更新、積累和總結的。在實(shí)際工作中，要勤于學(xué)習、善于發(fā)現問(wèn)題，用理論指導實(shí)踐，并在實(shí)踐中反思、總結和升華，摸索出一套適合學(xué)生的新方法，也是“創(chuàng )新”啊。

　　作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？我認為我們要更新觀(guān)念，要敢于打破傳統教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng )新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養“成人”。

職業(yè)的作文 篇5

　　“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手……”我哼著(zhù)歌曲來(lái)到了學(xué)校，大家一定想知道我為什么這么開(kāi)心嗎？告訴你們，今天我要和同學(xué)們一起去酷貝拉體驗不同的職業(yè)。

　　我們懷著(zhù)喜悅的心情乘坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)，終于到達了目的地——酷貝拉。同學(xué)們飛奔著(zhù)進(jìn)了大廳，領(lǐng)了護照，開(kāi)始了自己的“工作”之旅。我和小伙伴們被絢麗燈光的T臺吸引住了。走近一看，原來(lái)是超模館。同學(xué)們都躍躍欲試，我也選了一個(gè)公主的皇冠做裝飾，音樂(lè )一響起，我的.心跳就開(kāi)始加速，好緊張呀，手心直冒汗！起初我有點(diǎn)走得不自信，看到老師用鼓勵的眼神告訴我“加油”，我也不害怕了，走到T臺的最前面時(shí)，還來(lái)了一個(gè)優(yōu)雅的轉身。這時(shí)周?chē)�的掌聲響起，感覺(jué)自己有些享受這個(gè)小小的舞臺了，你們想不想當超模呢？

　　接著(zhù)我又去了肥皂館，我打算做一塊護手肥皂給家人用。在工作員阿姨的指導下，我先用小刀切皂基，把切好的皂基倒進(jìn)碗里，再用微波爐加熱。一分半鐘后皂基變成液體，我加入粉紅色的色素，倒入玫瑰花形狀的模板里，最后放進(jìn)冰箱冷卻凝固。這樣，一塊玫瑰花造型的肥皂就做好了。我心想著(zhù)，媽媽用著(zhù)我做的肥皂，今年冬天手一定不會(huì )開(kāi)裂了。

　　后來(lái)我還去了稅務(wù)局和華藝館，感覺(jué)不管干什么職業(yè)，都不是那么容易，要認真去做才能做好。美好的時(shí)光總是那么短暫，我們就要排隊回家了，但我還有很多有趣的職業(yè)沒(méi)有體驗到，我期待著(zhù)下一次再來(lái)哦！

職業(yè)的作文 篇6

　　我，曾經(jīng)夢(mèng)想當一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)。所以，媽媽給我報了一個(gè)又一個(gè)的美術(shù)學(xué)習班，但我并不喜歡，也不高興。

　　有一天，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我不想上美術(shù)學(xué)習班了�！薄笆裁�，你不是很喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”媽媽不相信，眼前這么一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的女兒，竟提出退出美術(shù)班�！澳悴皇呛芟雽W(xué)畫(huà)漫畫(huà)嗎？還有，你畫(huà)畫(huà)的`很好啊，又沒(méi)被人嘲笑�！薄耙驗�，在美術(shù)班，我畫(huà)的，只是一幅幅別人畫(huà)過(guò)的畫(huà)。我只是照著(zhù)范畫(huà)，畫(huà)出了一幅幅美術(shù)班畫(huà)了一遍又一遍，甚至無(wú)數遍的畫(huà)。

　　那也只是一張張無(wú)法真正體現水平的畫(huà)，那畫(huà)了又有什么用？”我慢慢地說(shuō)。媽媽慈愛(ài)地撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)道：“我明白，媽媽下個(gè)學(xué)期不讓你上了，媽媽要讓你畫(huà)出自由的，插上翅膀，有想象力的畫(huà)�！睆拇艘院�，我沒(méi)有上過(guò)任何美術(shù)課外班，但是我沒(méi)有因為沒(méi)上美術(shù)班而畫(huà)畫(huà)退步，因為在自身的努力和媽媽的支持下，我的畫(huà)畫(huà)水平提高了�！白杂墒俏遗畠寒�(huà)的風(fēng)格�！�

　　這句話(huà)，媽媽已經(jīng)說(shuō)了好多遍了，可是我依然很高興。我以后要當一位著(zhù)名的畫(huà)家，畫(huà)出自由的，有自己思想的，美麗的名畫(huà)。

職業(yè)的作文 篇7

　　"生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛"世上美的東西有很多，有漂亮的玫瑰，巍峨的山峰，娟秀的書(shū)法……而我，覺(jué)得最你美的.，是那清潔工。

　　你可能會(huì )說(shuō)，清潔工？那種天天與垃圾為伍的人，怎么可能會(huì )美？你腦子燒糊涂了吧。不!清潔工雖然不美，但是他（她）們的精神是最美的，為什么這么說(shuō)呢，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　在去年暑假的時(shí)候，天氣太熱。實(shí)在沒(méi)有辦法的我去向奶奶要了一些錢(qián)，想去買(mǎi)根冰棒解暑，在去的路上，我看到兩個(gè)可愛(ài)的小弟弟在踢球。突然，一個(gè)小弟弟把球不小心踢進(jìn)了垃圾堆里，兩個(gè)小弟弟都不敢去撿。然后一個(gè)面戴口罩，手戴手套的環(huán)衛工人出現了。他二話(huà)不說(shuō)，立刻把手伸進(jìn)了那臭氣熏天的垃圾堆里，把球拿了出來(lái)。然后拿出一個(gè)水杯，把水全部倒在了球上，然后把球遞給了兩個(gè)小弟弟，兩個(gè)小弟弟露出了開(kāi)心的微笑，我也露出了會(huì )心的微笑。

　　還有一次，英語(yǔ)老師給我們講了一個(gè)故事：本是一個(gè)下雨天，老師在公交站臺等車(chē)。老師偶然地看見(jiàn)了一位清潔工，把一棵棵被風(fēng)吹倒的小花重新栽回土中，讓這些即將凋零的小花重獲新生。這時(shí)，我感嘆了，有誰(shuí)，能在意這些無(wú)人問(wèn)津的小花呢？

　　清潔工在英語(yǔ)中叫做cheaner，正是因為這樣一些cheaner，我們的城市才會(huì )這樣美麗，因為他們甘愿當生活中的葉子，給我們做陪襯，我們才能這樣美麗!

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