教師作文大全（4篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的教師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng )造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒(méi)有止境的事業(yè)。
剛來(lái)學(xué)校的第一天，聶校長(cháng)就給我們介紹了《熱血教師》這部電影。今天，終于觀(guān)看了，每個(gè)人都被主人公克拉克的熱情感染、打動(dòng)了，竟然能把全市最差的班級教成全市最優(yōu)秀的班級，而且讓班里的每一位學(xué)生都發(fā)現自己的特長(cháng)并把它們發(fā)揮到極致。拉克老師簡(jiǎn)直太偉大了，我始終記得他說(shuō)的一句話(huà)：“對我來(lái)說(shuō)，教書(shū)就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷�！辈诲e，我相信劇中那些孩子的.經(jīng)歷將會(huì )是他們一生中最有價(jià)值、最難忘的價(jià)值，因為是克拉克老師改變了他們，讓他們重新認識自己，對自己又充滿(mǎn)了自信，并考上了自己理想的學(xué)校，所以和克拉克老師一起學(xué)習的那段時(shí)光，將是他們一生中最有價(jià)值的經(jīng)歷，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師!
相反，如果我擔任這個(gè)最糟糕班級的老師，我會(huì )非常誠實(shí)的回答：我沒(méi)有克拉克老師那樣的耐心和熱情，我真的做不到�；蛟S你們會(huì )認為我很不負責，或許你們認為我太老實(shí)，但這是我發(fā)自?xún)刃牡母惺�。一般人面對這種學(xué)生都會(huì )放棄，而克拉克沒(méi)有，他不相信孩子學(xué)不會(huì )，始終相信是老師的問(wèn)題，因為每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，他們會(huì )為了自己的理想而奮斗，讓他們夢(mèng)想實(shí)現的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢(mèng)想還是幫他們實(shí)現。我敢說(shuō)沒(méi)有一個(gè)人可以做到那種程度，現在的教師不注重挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)只會(huì )發(fā)現孩子的缺點(diǎn)，并不斷的斥責孩子笨、沒(méi)有上進(jìn)心。主人公面對這樣的班級沒(méi)有退縮，而是用自己獨特方式感染學(xué)生，把他們一點(diǎn)點(diǎn)的感化并感動(dòng)。
印象最深的是為了讓學(xué)生們容易記歷史上的每一位總統以及他們在位時(shí)所發(fā)生的事件，他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學(xué)生，這樣學(xué)生很快的投入到這樣的學(xué)習氛圍中，成績(jì)自然就提高了。當克拉克累倒以后依然沒(méi)有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著(zhù)把要講的知識錄下來(lái)給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應了這種學(xué)習方法，并逐漸隨著(zhù)老師的熱情學(xué)習進(jìn)步了許多。最后老師當著(zhù)校長(cháng)的面做了承諾并且讓每個(gè)人都驚呆了，在最后的畢業(yè)發(fā)獎典禮上，每一位學(xué)生都得到自己的特長(cháng)獎，剛開(kāi)始最叛逆的女學(xué)生兩門(mén)學(xué)科都是全市第一，所有的家長(cháng)在心里默許了這位老師的成績(jì)，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中�，F在，克拉克老師的五十五條班規已經(jīng)在網(wǎng)上流傳許久，并且有一定的影響力，我相信，每一位教師都會(huì )有所感悟的!
教師作文 篇2
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：
“感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝有你
花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜…”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學(xué)生，原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。
永遠都不會(huì )忘記她說(shuō)過(guò)的話(huà)。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì )克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的�！蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在著(zhù)一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著(zhù)“人生苦短，需及時(shí)行樂(lè )的”的態(tài)度。和她走著(zhù)背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類(lèi)靈魂的`工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(cháng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。
“青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望。
又是一年的教師節，我要趁此機會(huì )對我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導；感恩她給于的真誠；感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
教師作文 篇3
作為一名教師觀(guān)看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所感動(dòng)。
電影中，克拉克老師面對的是一群來(lái)自于社會(huì )最底層的家庭而且存在很大問(wèn)題的學(xué)生，面對這樣的狀況，克拉克開(kāi)始的時(shí)候也和我們一樣把學(xué)生想的很單純，覺(jué)得用一些我們認為能夠吸引學(xué)生的方法，去感化他們，但是學(xué)生根本不買(mǎi)他的賬�？吹竭@里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，但是，當他遇到朋友，朋友給予他鼓勵后，他又重新振作起來(lái)，重新來(lái)到這個(gè)班級，重新面對他的學(xué)生。他沒(méi)有為教而教，而是樂(lè )教，把教學(xué)當做生活的一部分，不在意收獲多少，就那么在意每一個(gè)孩子的心理成長(cháng)，很多家長(cháng)與旁人不理解他的單純，但是他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。
老師是學(xué)生的榜樣，作為一名高中化學(xué)老師，我更加要注意做好學(xué)生的思想工作，加強與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的良師益友。
這幾年悟出一個(gè)道理，一名優(yōu)秀的教師，首先要接受學(xué)生的缺點(diǎn)，了解其產(chǎn)生的原因，進(jìn)而幫助他們確立他們切實(shí)想要的夢(mèng)想。朝著(zhù)夢(mèng)想去努力，不良行為習慣自然會(huì )得以糾正，想要的結果通過(guò)時(shí)間來(lái)改變。學(xué)生偶爾的犯錯算不了什么，應該給予積極地引導，慢慢去改正自身的缺點(diǎn)。作為教師的我們，應該有一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去教書(shū)育人。
我和學(xué)生去交朋友，讓學(xué)生在課下把自己當成的一個(gè)貼心朋友，幫他們解決學(xué)習上的雜念，用一個(gè)更加輕松的態(tài)度去面對學(xué)習。高三復習過(guò)程中有很多的考試，很多學(xué)生對考試成績(jì)的重視程度遠遠超過(guò)了考試本身中所起的作用，對考得不好的學(xué)生，我更多關(guān)心他們，幫助他們查找學(xué)習中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機會(huì )，暴露出的`不足才是為下一次的考試提供幫助，更有針對性查缺補漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我平時(shí)無(wú)論在平時(shí)的教學(xué)中還是每一次考試測驗中，都會(huì )針對學(xué)生及時(shí)發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，當著(zhù)全體表?yè)P他們，讓們更加充滿(mǎn)信心保證了他們學(xué)習的興趣。
走。讓他們提高學(xué)習的興趣真的很難，所以我們教師應該適當對學(xué)生們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一些責備;多一點(diǎn)和風(fēng)細雨，少一些暴風(fēng)驟雨;多一點(diǎn)平易近人，少一些居高臨下;多一點(diǎn)鼓勵幫助;少一些大聲呵斥。
在以后來(lái)的教學(xué)當中，我要探索適合自己學(xué)生特色的教學(xué)方法，我想，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點(diǎn)，就一定會(huì )找到合適的教學(xué)方法。不要輕言放棄。成功對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)固然重要，但是積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。我也要有一個(gè)積極地心態(tài)。去面對我的學(xué)生，只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)驗和知識，才能走進(jìn)學(xué)生的內心世界。只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。為自己加油，為自己喝彩!
教師作文 篇4
今天，是9月10日，教師節，在第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議的時(shí)候，這個(gè)節日就誕生了。早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動(dòng)節”同時(shí)為教師節，而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個(gè)教師節. 大概是孔子那個(gè)時(shí)代，就有教師節了。最初的時(shí)候，每個(gè)老師門(mén)下都有若干的弟子，這些弟子每年總會(huì )相約在師傅的生日那天舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸而莊重的儀式，用虔敬的心態(tài)向師長(cháng)送去敬仰和祝福。后來(lái)，學(xué)生也有了學(xué)生，這件事變得有些混亂了，因為師傅變得越來(lái)越多，學(xué)生越做越累，他們必須花費大量的時(shí)間和精力去學(xué)習如何在師傅生日這天向師傅表達虔敬態(tài)度的禮節和技巧，這件事甚至占用了學(xué)生研習科學(xué)文化知識的時(shí)間，最后，禮儀本身索性理直氣壯地變成了一門(mén)學(xué)問(wèn)，人們對師傅表達虔敬的做法愈發(fā)的合理合法合乎邏輯。毫無(wú)疑問(wèn)，禮儀是空前繁冗和無(wú)趣的，當它成為一門(mén)學(xué)科之后，斥責其繁冗無(wú)趣的人們會(huì )被冠以無(wú)知的評價(jià)，于是人們不再懷疑這門(mén)學(xué)科存在的價(jià)值，于是，我們仍在繼續這……
尊師重道的風(fēng)氣迅速在中原彌散，每個(gè)老師都有一個(gè)屬于自己的不可取代的節日。而每一個(gè)老師也會(huì )在無(wú)數個(gè)屬于自己師傅的節日里虔敬、忠實(shí)、隆重其事地向老師表達祝福和感恩。
這一天，我都在觀(guān)察的每一位老師的一言一行，試圖感受老師的辛苦，于是，就想到了老師夜晚備課時(shí)微弱的燈光，充滿(mǎn)著(zhù)智慧的眼睛。讓我深受感動(dòng)，您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的'楷模。我崇拜過(guò)多少偉大的音樂(lè )家，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。今天，在盛大的教師節大會(huì )上，再次看見(jiàn)了您獲獎時(shí)美麗的笑容，念到您名字的那一刻，一班所有同學(xué)的掌聲熱烈至極，好像比自己獲了獎還要高興!哪一科，我們所有同學(xué)都深深的感受到了超越自己獲獎的那種喜悅!
教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，將自己的知識傳達給每一個(gè)好學(xué)的孩子，一代傳一代，為中華的文化貢獻了自己多么偉大的一份力量!我向您致敬!
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