設計方案(匯編7篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的設計方案8篇，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
一.活動(dòng)目的：
1、鍛煉大家與人交流的能力;
2、了解現代大學(xué)生的獻血意識。
二.活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月9日(校外) 和5月13日(校內)
三.活動(dòng)地點(diǎn)：西北工業(yè)大學(xué)長(cháng)安校區及其周?chē)盒?/p>
四.活動(dòng)籌劃：
1、4月16日至22日，活動(dòng)策劃，討論相關(guān)細節;
2、4月23日至30日，搜集獻血的.相關(guān)資料并制作調查問(wèn)卷;
3、5月4日至7日，活動(dòng)前期宣傳階段;
4、5月9日，外校調查活動(dòng)實(shí)踐;
5、5月13日，校內調查活動(dòng)實(shí)踐;
6、5月13日后，活動(dòng)總結及后期宣傳。
五.活動(dòng)流程：
5月9日
1、早上8：30，云餐北門(mén)集合，集體分成兩組，分別乘車(chē)趕往明德學(xué)院和三資學(xué)院;
2、9：00——11：00，通過(guò)采訪(fǎng)和發(fā)放調查問(wèn)卷的形式對所在學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行獻血知識的調查;
3、11：30在指點(diǎn)地點(diǎn)集合，集體返回學(xué)校;
5月13日
1、10：10上完課后，全班同學(xué)集合布置活動(dòng)相關(guān)事宜;
2、10：40——12：30在云天苑餐廳北門(mén)對本校學(xué)生進(jìn)行獻血知識的調查
六.職能分配：
1、策 劃 組 負責整個(gè)活動(dòng)的策劃組織
劉偉超 李相權
2、前期宣傳組 負責制作宣傳傳單進(jìn)行前期宣傳
尤 浩 侯圣文 朱鵬飛
3、工 作 組 負責發(fā)放和回收調查問(wèn)卷
05020705班全體同學(xué)
4、后期宣傳組 負責活動(dòng)總結及其后期宣傳
呂召燕 洪水金 侯圣文
七.活動(dòng)預算：
1、宣傳資料和調查問(wèn)卷：50元;
2、交通費用：60元;
共計：110元。
八.注意事項：
1、做調查時(shí)，一定要注意交流方式，切忌起沖突;
2、在外校做調查時(shí)，大家務(wù)必要注意個(gè)人的隨身物品安全。
設計方案 篇2
活動(dòng)地點(diǎn): 樹(shù)德實(shí)驗中學(xué)（西區）二樓會(huì )議室
參加人員: 歷史教研員、區內各中學(xué)評委老師
形式：研討、交流
主持及記錄：符清明
研討主題：探學(xué)情 重過(guò)程 -------精煉問(wèn)題研究，注重課堂實(shí)效
活動(dòng)流程：
1、 吳振華校長(cháng)介紹我校體驗式課堂教改情況。
2、 本次教研活動(dòng)的選題背景。
3、 各年級結合學(xué)情介紹歷史教學(xué)及評價(jià)情況。
我們學(xué)校搞“體驗式”教學(xué)改革好幾年了，已經(jīng)形成了一定模式，主要內容是各學(xué)科統一使用“學(xué)教案”；班級教學(xué)要開(kāi)展“小組合作”、“小組評價(jià)”；主要學(xué)科“學(xué)什么考什么”。體驗式德育方面也有一系列的主題活動(dòng)和評價(jià)方式。結合學(xué)校的課改要求，我們歷史組編制了三個(gè)年級的歷史學(xué)教案。制定了歷史課的個(gè)人和小組評價(jià)表。每學(xué)期根據教務(wù)處的計劃，安排一個(gè)年級進(jìn)行歷史學(xué)科的興趣活動(dòng)。這次搞這個(gè)歷史教研的觀(guān)摩活動(dòng)，主題不好確定，在網(wǎng)上都找不到，我們學(xué)校的生源情況跟其他學(xué)校差異比較大，加之規模小，教研能力肯定趕不上很多學(xué)校，越來(lái)越感到歷史課不好上，提高課堂效益不容易。我們就根據不同年級，分學(xué)情，重視課程評價(jià)，盡量讓學(xué)生有興趣一些。讓學(xué)生盡可能的喜歡閱讀，喜歡聽(tīng)，喜歡講，讓歷史課堂活躍一些。學(xué)生了解一些，記一些算一些。我們就把我們平常是怎樣做的跟大家進(jìn)行一個(gè)交流。
結合我們學(xué)校的一個(gè)實(shí)際情況。下面就請我們三位老師就三個(gè)年級的學(xué)情和課堂教學(xué)進(jìn)行一個(gè)介紹。
初一學(xué)生身心特點(diǎn)及學(xué)習情況分析
1、初一的學(xué)生多數在12-13歲,處于少年后期,還保持著(zhù)孩提時(shí)代的稚氣和童心,天真活潑,愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng),沒(méi)有顧慮，因此不愁“啟而不發(fā)”。老師提問(wèn)發(fā)言手舉得象樹(shù)林一樣,“我來(lái)，我來(lái)”的呼聲此起彼伏，孩子們以老師喊他發(fā)言為光榮。但是，整個(gè)課堂鬧喳喳，亂麻麻，甚至有學(xué)生乘機說(shuō)小話(huà)或狂打。所以，初一學(xué)生處于行為規范階段。
2、小學(xué)時(shí)沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的歷史課，歷史知識主要來(lái)源于故事書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，成語(yǔ)故事中的人物故事等。我校學(xué)生生源差，知識面窄，大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識。
3、我校今年的七年級是捆綁發(fā)展以來(lái)生源素質(zhì)最差的.一個(gè)年級，部分學(xué)生懶于動(dòng)腦，懶于動(dòng)手，自主學(xué)習的能力較差，只喜歡聽(tīng)老師講故事，不會(huì )看書(shū)閱讀教材，不會(huì )做筆記。
一：做好課前準備，重習慣培養。
全班按照4人一組分成學(xué)習小組，設立小組長(cháng)，明確小組長(cháng)的職責，預備鈴響后檢查小組成員的課本，課中組織小組成員拓展問(wèn)題討論，課后組織小組相互檢查筆記情況。每次上課前課代表檢查課本準備情況，分別納入每周陽(yáng)光小組考評和個(gè)人期末考評，每人次1分。筆記檢查采取定期和不定期檢查。
二：補充視頻、圖片、講故事，重興趣提升
盡量補充與教材有關(guān)的相關(guān)視頻，如結合初一成都歷史播放《天府的記憶》，《漢武大帝》片段--《張騫出使西域》，在講到春秋爭霸戰國七雄時(shí)開(kāi)展成語(yǔ)故事、歷史典故比賽等。
三、開(kāi)展小組討論問(wèn)題拓展思維，激發(fā)興趣。
七下《南方經(jīng)濟的發(fā)展》
四：落實(shí)教材，抓基礎知識過(guò)手。
初一上期每節課前有一名課代表組織全班同學(xué)朗讀教材大字內容，初一下期以后調整為由小組長(cháng)組織本組成員復習上一節課知識重點(diǎn)，準備老師課前提問(wèn)。答對了小組和個(gè)人都加1分，答不對小組成員可以代回答，則只扣個(gè)人分小組不扣分。如果組內不能解決，小組要扣陽(yáng)光小組評比分。
五：強化練習，培養解題思維能力。
1、選擇題要求閉卷20-30分鐘獨立完成，交換批改，批改方數出對錯個(gè)數并簽名，錯題自己翻書(shū)寫(xiě)出頁(yè)碼，強化學(xué)生認真閱讀教材。
2、材料題學(xué)生先完成，然后統一訂正。教師主要指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀材料，勾畫(huà)出材料中與問(wèn)題相關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子，學(xué)會(huì )用材料的內容回答問(wèn)題。
3、重視每一次練習，將每次練習試卷納入平時(shí)成績(jì)，計入期末成績(jì)。
設計方案 篇3
一、辦公室內部設計的要求
公司本次辦公室內部布局的設計主要是為了達到如下目的：
�。ㄒ唬┯行У乩矛F有辦公室的空間；
�。ǘ╈`活地重新安排工作空間；
�。ㄈ┍阌诒O督管理，提高工作質(zhì)量；
�。ㄋ模┍ＷC辦公室人員和顧客的舒適和便利；
�。ㄎ澹┙档娃k公室工作的成本；
�。└`活地運用辦公室工作資源；
�。ㄆ撸┙⒏鞣N緊密型的工作小組，培養小組成員的合作能力和群體意識，提高士氣；
�。ò耍┬纬珊虾跻幝傻墓ぷ髁鞒�，節約執行辦公室工作所需要的時(shí)間。
二、辦公室內部設計的備選方案
經(jīng)兩輪淘汰，目前符合公司設計要求的方案有兩種。詳述如下：
（一）方案一：開(kāi)放式辦公室
傳統的辦公室是一種封閉式的辦公室，這種辦公室由一系列小辦公室組成，每間小辦公室只有少數職員，辦公工作在各間小辦公室里執行，小辦公室通過(guò)回廊連接。在封閉式設計下，各種工作互不干擾并能形成一種緊密的工作群體。但對于本公司來(lái)說(shuō)，這種設計方法帶來(lái)了溝通上的困難，而且不利于建立標準化的工作程序，也不利于全面管理。
開(kāi)放式辦公室由一塊大而連續的空間組成。在這個(gè)空間里有許多不同的部門(mén)，相互之間完全沒(méi)有隔墻。辦公桌和其他辦公家具、辦公設備應排列整齊，并盡可能朝著(zhù)同一方向。開(kāi)放式辦公室相對于封閉式辦公室來(lái)說(shuō)有極大的優(yōu)勢。開(kāi)放式辦公室有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、加強了監督管理。開(kāi)放式辦公室使得辦公室主管或辦公室監督者能觀(guān)察到所有或大部分職員，減少了職員的懶散情緒，防止職員從事本職以外的事情，減少了職員離開(kāi)工作崗位到其他地方（如走廊等）的借口。
2、節約了大量空間。
3、促進(jìn)了各部門(mén)之間的溝通。由于沒(méi)有隔墻，也沒(méi)有門(mén)，辦公室職員在開(kāi)放式辦公室里能更自由地走動(dòng)，從而有利于不同部門(mén)間的工作聯(lián)系。
4、內部電話(huà)的使用頻率降低，相應地減少了電話(huà)所產(chǎn)生的噪音。
5、由于沒(méi)有隔墻，開(kāi)放式辦公室的內部設計更富有彈性。搬動(dòng)辦公家具和辦公室設備、重新安排各部門(mén)的位置也比較容易，而且費用少。
6、開(kāi)放式辦公室提供了一個(gè)順暢的工作流程，文書(shū)等能順利地從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方。
7、照明與取暖更容易，安裝費用比封閉式辦公室低，并且實(shí)踐證明，開(kāi)放式辦公室的經(jīng)營(yíng)管理費用也更低。
雖然在管理方面開(kāi)放式辦公室有很大優(yōu)勢，但是，它也有不利之處，如：
1、一排排辦公桌、辦公家具呈對稱(chēng)性分布，形成一種類(lèi)似車(chē)間的古板的、非人性化的氣氛，妨礙了職員團隊精神的形成。
2、辦公室職員容易受到許多影響，如其他職員的談話(huà)、走動(dòng)，或者辦公室其他部分發(fā)生的不尋常的事情 （如爭吵）。
3、開(kāi)放式辦公室的噪音增大，不同部門(mén)的辦公設備 （計算機、打印機、復印機）、電話(huà)交談等，對職員來(lái)說(shuō)是一種干擾。
4、如果高級職員也在開(kāi)放式辦公室中辦公，就很可能使他們過(guò)多地卷入日常事務(wù)中，而忽視了他們的真正功能。
5、開(kāi)放式辦公室經(jīng)常顯得不如封閉式辦公室整潔。這種不整潔還會(huì )從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方，所以必須有良好的監督管理。
6、流行感冒等傳染性疾病在開(kāi)放式辦公室的職員間傳播迅速。
這些不利方面都與辦公室職員有關(guān)，為了減少開(kāi)放式辦公室的不利之處，方案一提供了供選擇的兩種變體方案：家具組件式辦公室、活動(dòng)隔板式辦公室。
1、家具組件式辦公室是利用家具來(lái)組合出職員的工作區域。每個(gè)工作區域都是配套型的，包括辦公桌、辦公椅、文件柜、照明燈、電話(huà)等。家具組件式辦公室的最大優(yōu)點(diǎn)是取消了永久性隔離墻，同時(shí)又能夠滿(mǎn)足每位職員的特殊要求。
2、活動(dòng)隔板式辦公室是利用隔板來(lái)懸掛各種辦公家具，或者說(shuō)把辦公家具安裝在隔板上�；顒�(dòng)隔板式辦公室使內部設計富有彈性，使工作區域的再設計成為可能。此外，活動(dòng)隔板式辦公室充分利用了垂直空間，減少了對價(jià)格昂貴的水平空間的使用。
（二）方案二：全景式 （活動(dòng)圖景式）
辦公室全景式辦公室也需要大而開(kāi)闊的空間，但不是一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)放式辦公室。在全景式辦公室里，和某個(gè)小組的工作流程有關(guān)的職員被組織在同一空間工作，形成一個(gè)小的工作群體，而不是根據整個(gè)辦公室的工作流程進(jìn)行組織。辦公桌、辦公家具、辦公設備等都隨機地設置在各個(gè)小組（事實(shí)上是部門(mén)）的工作空間內，每一種設置都力求最好地配合各小組的工作流程。類(lèi)似地，各個(gè)小組非對稱(chēng)地排列在整個(gè)辦公區域并被盆景 （因此被稱(chēng)為 “風(fēng)景”）和齊肩高的聲學(xué)屏幕隔開(kāi)。
全景式辦公室的設計方法有三大優(yōu)點(diǎn)：
1、成功地使既定的空間容納更多的人，并讓職員感到自己受到了管理者的重視。各 “風(fēng)景區”鋪上地毯，設計好音響效果和色彩效果，安裝好空調設備和其他辦公家具，并且以一種能勾勒出各部門(mén)之間以及個(gè)人之間界線(xiàn)的方式排列。
2、非對稱(chēng)性分布使人感到愉快，并更能為辦公室職員所接受，同時(shí)又保持了開(kāi)放式辦公室的長(cháng)處。
3、全景式辦公室的設計方法十分靈活，而不是固定不變的。
方案二提出了一些裝修時(shí)需注意的特殊細節：
1、由于整個(gè)全景式辦公室空間大，依靠窗戶(hù)通風(fēng)已不能滿(mǎn)足要求，因此必須安裝空調；
2、整個(gè)辦公區域應有充足的熒光燈照明，這對全景式辦公室十分必要；
3、隔音對于全景式辦公室也是至關(guān)重要的。隔音措施有：在地板上鋪上很厚的地毯 （經(jīng)常是用塑料或橡膠制成的地毯磚片）；在天花板上安裝吸音磚；在墻和其他表面，如柱子，使用吸音材料，以減少聲音的反射；
4、各個(gè)工作群體的工作區域應當分開(kāi)，這一點(diǎn)可以通過(guò)使用盆景和聲學(xué)屏幕來(lái)達到，因為聲學(xué)屏幕也有隔音、吸音的功能。這些盆景和聲學(xué)屏幕比較容易移動(dòng)，有利于對辦公室進(jìn)行重新設計。
全景式辦公室的確有很大的優(yōu)越性，它兼具封閉式和開(kāi)放式辦公室的優(yōu)點(diǎn)。全景式辦公室的背后有一種團體觀(guān)念，這種團體觀(guān)念使職員有一種歸屬感，并為某些集中性的工作提供了空間。
三、辦公室內部設計方案的比較分析
兩種設計方案各有優(yōu)點(diǎn)，下面結合公司的設計要求，分別就各項指標加以分析說(shuō)明。
�。ㄒ唬┕ぷ髁�
辦公室工作應當盡可能沿著(zhù)最短的路徑流動(dòng)。最理想的工作流呈直線(xiàn)型，但很難實(shí)行。另一種理想的工作流是圓形工作流或橢圓形工作流，這種工作流通常是可行的`。工作流的必備條件是，辦公人員應該一直向前移動(dòng)，而不能走回頭路或之字路，就這一指標比較，顯然方案一優(yōu)于方案二。
�。ǘ贤ňW(wǎng)絡(luò )
溝通方式主要包括電話(huà)溝通和面對面溝通。這就要求聯(lián)系緊密、溝通頻繁的人員和部門(mén)應當被安排在相互靠近的地方，這一指標方案一也優(yōu)于方案二。
�。ㄈ┍O督
無(wú)論采用何種方式排列辦公桌，都要充分考慮監督問(wèn)題。辦公室主管或辦公室監督者的辦公桌可設在各排的最前頭，就像教室一樣，也可以斜放在辦公室的某個(gè)角落，以便能觀(guān)察到所有職員。如果辦公室主管或辦公室監督者認為有必要擁有一個(gè)單獨的辦公間，那么可以通過(guò)玻璃墻和辦公室的其他部分隔開(kāi)，設在辦公室的前面部分，兩方案二很難提供這種選擇。
�。ㄋ模┑匕蹇臻g
必須充分利用可利用的地板空間。辦公桌、辦公家具以滿(mǎn)足工作需要為度，不能過(guò)于龐大。購買(mǎi)新的辦公設備時(shí)，除了考慮其價(jià)格、質(zhì)量、性能外，還要考慮新的辦公設備需要占用多大空間。其他物品，如索引卡、電話(huà)簿等，可以釘在墻上，而不必放在辦公桌里，這一指標方案二顯示了它的優(yōu)勢。
�。ㄎ澹┕ぷ骺臻g
每個(gè)職員都需要有足夠的工作空間。根據英國 《辦公室、工廠(chǎng)和鐵路建筑物法案》，每個(gè)職員的最低工作空間為 11.3 立方米，地面空間為3.77平方米，這一指標也是方案二有一定優(yōu)勢。
�。┕ぷ髯叩�
考慮到設備和其他物品可能占用走道的部分空間，因此，需要預留足夠數量和足夠寬度的工作走道，使辦公室職員能很容易地到達辦公室的每個(gè)地方而不會(huì )干擾其他職員。在一般情況下，寬度為 1.2米 ～ 2.4米，根據上報的詳細材料，兩方案均能滿(mǎn)足此項要求。
�。ㄆ撸⿺U展的可能性
為了使設計富有最大限度的彈性，公司進(jìn)行了一次辦公室空間分析，空間分析的時(shí)間段為接下來(lái)的 5 年、10 年或 15 年。根據方案提供的數據，用公司辦公室各層級人員數乘以相應的空間標準數，得出的基數加上功能區域，包括會(huì )議室、郵件室、機房等所需空間和為了滿(mǎn)足未來(lái)的需要，必須預留足夠的通道、走廊空間之和反應出擴展的可能性，其分析表如空間分析表所示，比較結果顯示方案二略?xún)?yōu)于方案一。
�。ò耍┰O備與人員相互鄰近
對于辦公室職員經(jīng)常使用的辦公設備，如文件柜、復印機等，應該設置在和有關(guān)人員毗鄰的地方，以避免不必要的路程，提高工作流的效率，減少不必要的走動(dòng)，降低辦公室工作的成本，兩種方案效果相當。
�。ň牛┰胍粼O備
為避免辦公設備產(chǎn)生的噪音嚴重干擾那些需要安靜的環(huán)境條件的職員，要盡可能將噪音設備和這些職員隔離，兩種方案效果相當。
�。ㄊ┳匀还饩�(xiàn)
辦公室的工作都依靠自然光。因此，那些需要良好照明條件的職員應當最靠近窗口，即使這樣做需要對工作流進(jìn)行一定的修改，兩方案比較，方案二更優(yōu)。
�。ㄊ唬┩庥^(guān)
在內部設計完成后，還要對辦公室進(jìn)行裝飾，以提供一個(gè)令人愉快而又富有創(chuàng )意的外觀(guān)，使每個(gè)職員都能夠在一個(gè)令人愉快的環(huán)境中工作，以提高工作效率，兩種備選方案中后者更優(yōu)。
設計方案 篇4
一、活動(dòng)目的
為了蒸湘區明天的`發(fā)展和培育更多的青年人才，讓今年考起大學(xué)的貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，幫助貧困優(yōu)秀畢業(yè)生“圓夢(mèng)大學(xué)”，并激勵貧困學(xué)生自強不息，奮發(fā)成才，回報家鄉。
二、活動(dòng)程序
�。ㄒ唬�、舉辦現場(chǎng)發(fā)放儀式
1。時(shí)間：八月十七號
2。地點(diǎn)：衡陽(yáng)市蒸湘區政府大樓408會(huì )議室
3。與會(huì )人員：
�、賲^級領(lǐng)導：唐文峰 陳樹(shù)生 羅厚坤 毛菊桂 李來(lái)清 張永英 楊艷斌
�、谑芫戎鷮W(xué)生
�、坌侣劽襟w
（二）、議程
主持人：
�、� 團區委介紹受救助學(xué)生情況 ；
�、� 助學(xué)金發(fā)放；
�、� 受救助學(xué)生代表發(fā)言；
�、� 捐助方代表發(fā)言；
�、� 區委領(lǐng)導講話(huà)。
三、宣傳
1、媒體：衡陽(yáng)電視臺、衡陽(yáng)日報、蒸湘黨政門(mén)戶(hù)網(wǎng)
2、助學(xué)金發(fā)放儀式結束后，區委信息員迅速撰寫(xiě)活動(dòng)信息動(dòng)態(tài)上報團市委、團省委。
3、積極挖掘學(xué)生資助工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型，撰寫(xiě)材料上報學(xué)生資助工作信息動(dòng)態(tài)。
共青團蒸湘區委
20xx年8月
設計方案 篇5
1、送剪發(fā)卡 回饋老顧客
凡是在本店做大頭的顧客，一律贈送6張精剪卡（有效期為1個(gè)月），這樣做的目的是吸引客流，增加店內的客流量；
美發(fā)店植入式游戲營(yíng)銷(xiāo)，加圍信 h4399h
2、 燙發(fā)0元，倒膜帶回家
凡是在店內購買(mǎi)倒膜的顧客，贈送1次燙發(fā)，例如：380元一套倒膜，贈送價(jià)值280元的燙發(fā)一次， 這樣可以刺激顧客做燙發(fā)，提升店鋪燙染人氣的同時(shí)，也能給洗護部門(mén)帶來(lái)更大的客流量；
3、3人同行，免單一人
店鋪可在適當的節假日推出多人同行，免費1人的活動(dòng)，這樣有利于顧客之間的結伴而行和相互轉介紹
4、 聯(lián)營(yíng)促銷(xiāo)
制作一些免費（或者超低價(jià)的感受卡）去贈送給左鄰右舍不同行業(yè)的單位（例如：美容美體、化妝品專(zhuān)賣(mài)店、品牌服飾店鋪等等一些有消費能力群體經(jīng)常出沒(méi)的場(chǎng)合都可以考慮）
5、 抽獎活動(dòng)
凡是經(jīng)常關(guān)顧店鋪的新老顧客均可享受一次年終、或某節日、店慶等名義下的抽獎活動(dòng)，抽獎箱里務(wù)必要高中獎率（免費剪發(fā)一次、2折燙染發(fā)一次、3次免費去黑頭等等）
6、 燙染后贈送洗護套裝
對于客戶(hù)想做燙染的情況，可以建議顧客做我們指定的燙染套餐，然后有洗護套裝贈送，例如： 店鋪里有88元燙發(fā)、染發(fā)也是88元的為最低價(jià)檔次，如果是燙+染就是176元，這是就馬上建議顧客做個(gè)198元的燙染套餐了，而且還有價(jià)值88元的洗護套裝贈送，相當于做了全頭燙染才花110元，平均到燙發(fā)和染發(fā)單項也才各是55元而且，超值��！
7、 與大附近大超市、大賣(mài)場(chǎng)合作
與商場(chǎng)負責人談好，凡是在商場(chǎng)購買(mǎi)到一定數量物品的.顧客，憑小票可在發(fā)廊銷(xiāo)售剪發(fā)一次去黑頭一次、
8、 情人節活動(dòng)
店鋪可在情人節推出靚麗的情人組合發(fā)型造型并有禮貌贈送（例如巧克力+玫瑰花等）
9、 分時(shí)段促銷(xiāo)法
店鋪可打出每天某個(gè)時(shí)間段來(lái)店鋪剪發(fā)免費（或者是超低折扣的活動(dòng)）來(lái)充充店鋪冷淡時(shí)間段的零效益，例如：每天10—15：00剪發(fā)一律免費、但洗頭費照收（或者剪發(fā)只收7元（簡(jiǎn)單中式?jīng)_洗+剪發(fā)）這類(lèi)活動(dòng)來(lái)吸引顧客）通過(guò)這樣的來(lái)贈送閑時(shí)的經(jīng)濟效益；
10、造型送大頭貼
針對年紀小的顧客可采取做造型贈送大頭貼的方式吸引其做各種不同的造型，從而引導消費者橫行消費
美發(fā)店植入式游戲營(yíng)銷(xiāo)，加圍信 h4399h
11、充值送牛奶
顧客在店鋪充值達到一定額度的，可贈送盒裝牛奶一箱，讓顧客感覺(jué)店鋪的促銷(xiāo)活動(dòng)是實(shí)實(shí)在在的能給顧客實(shí)惠，而不是單純的贈送店鋪本身的項目；
12、顧客一個(gè)月來(lái)店內洗發(fā)十五次，免費為其燙發(fā)一次。 透過(guò)這樣的促銷(xiāo)活動(dòng)，可達幾個(gè)目的。
�。�1）． 我們可以將免費燙發(fā)的價(jià)位定于300到500元，籍此可以改變往后顧客燙發(fā)的消費習慣，提高其消費水準。
�。�2）． 縮短消費周期。顧客可能原先三個(gè)月?tīng)C一次頭發(fā)，因為店內贈送免費燙發(fā)而縮短燙發(fā)周期，變成兩個(gè)月?tīng)C一次頭發(fā)。
�。�3）． 老客人帶客人�；顒�(dòng)設計不限本人來(lái)洗頭，而一個(gè)顧客一個(gè)月洗不到十五次，因此，舊客人會(huì )帶朋友、家人來(lái)店洗頭，這些人就成了新的客源。
13、凡燙發(fā)顧客在當日護發(fā)，染發(fā)套餐優(yōu)惠。
A 套全能浪漫無(wú)損燙發(fā)原價(jià)SS元+靚點(diǎn)染發(fā)原價(jià)XX元。姜療倒膜原價(jià)XXX元套餐優(yōu)惠。
B 套全能浪漫無(wú)損燙發(fā)原價(jià)X X元+姜療護發(fā)原價(jià)X X元套餐優(yōu)惠
14、 剪發(fā)卡優(yōu)惠辦卡活動(dòng)：
洗剪吹卡三次X X X元，特價(jià)X X元，并送價(jià)值X X倒膜一次。凡在當日購買(mǎi)貴賓客人，可購買(mǎi)靚點(diǎn)青春染發(fā)，只需花X X元一(不含洗剪吹，有效期限截止年月 日)
15、儲值卡優(yōu)惠方案
銅卡VIP： 儲值1000元，實(shí)際享受消費者額1200元
銀卡VIP：儲值1600元，實(shí)際享受消費者額20xx元
金卡VIP：儲值3000元，實(shí)際享受消費者額4000元
白金VIP：儲值5000元，實(shí)際享受消費者額7200元（僅限10名消費者）
16、轉介紹積分獎勵活動(dòng)
對于已經(jīng)是店鋪的會(huì )員，可以這樣宣傳：凡是通過(guò)會(huì )員介紹到本店的顧客，報上該會(huì )員的卡號和姓名，即刻享受相應的折扣。而且該會(huì )員也可得到積分，積分越多，該會(huì )員享受到的優(yōu)惠就越多；這樣能刺激老顧客帶新顧客，變成店鋪的業(yè)務(wù)員，實(shí)現無(wú)為銷(xiāo)售； 對于店鋪的會(huì )員，可以在例如父親節、母親節或者兒童節這樣的節日推出會(huì )員帶親人來(lái)店鋪做美發(fā)項目（個(gè)別高成本的項目除外）均可享受免費，讓店鋪充滿(mǎn)人情味，贏(yíng)得口碑；
18、免費試做促銷(xiāo)
免費試做促銷(xiāo)是發(fā)廊為了吸引新的顧客群體，或在新項目開(kāi)發(fā)上推出的一種，讓顧客先感受在消費的一種促銷(xiāo)方式。 運用方法：發(fā)廊將有某些需求的顧客集中起來(lái)，在即定的時(shí)間為顧客免費試用，讓顧客首先體驗效果在培養顧客成為主顧客。然后再進(jìn)行下一次的免費試做，再進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)。
19、消費積分贈品促銷(xiāo)
消費積分是發(fā)廊為顧客回饋老顧客而采取的一種方法，讓老顧客在消費一定的金額后，就可以得到發(fā)廊贈送的一些禮品，以促進(jìn)顧客繼續消費，帶給顧客一種心靈上的慰寄。 運用方法：發(fā)廊先設定一定積分，達到一定額度的消費顧客即取得一定的積分，就可以得到店內贈送的產(chǎn)品、禮物、療程等，還可以參加其他的優(yōu)惠活動(dòng)。 特別提示：其額度不一定太高，可做小返點(diǎn)或大返點(diǎn)。
20、次數促銷(xiāo)
次數促銷(xiāo)是發(fā)廊最常規促銷(xiāo)的一種變化，是一種顧客消費后的附帶促銷(xiāo)，讓顧客感受到有更多的優(yōu)惠，可穩定住即將成為發(fā)廊老顧客的人群。 運用方法：發(fā)廊可設定如顧客在第幾次做剪發(fā)后可免費進(jìn)行一次發(fā)廊指定的美發(fā)項目，第幾次做剪發(fā)后又是免費，若干次為一個(gè)促銷(xiāo)段，以此來(lái)設定
21、折扣促銷(xiāo)
打折一直是商業(yè)促銷(xiāo)的一種重要手段，它有很強的吸引注意刺激購買(mǎi)欲的作用，而且具有即時(shí)的效果。 運用方法：折扣促銷(xiāo)是發(fā)廊最常用的促銷(xiāo)方式。針對這種促銷(xiāo)法，發(fā)廊根據不同的季節、節日推出不同的折扣商品，用某些低價(jià)位商品刺激顧客的消費欲，帶動(dòng)其它商品的銷(xiāo)售，或某一新項目推出時(shí)，讓顧客進(jìn)行嘗試可進(jìn)行折扣的促銷(xiāo)手段。
設計方案 篇6
為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，按照“教好每一個(gè)學(xué)生”的目標和創(chuàng )建“全員參與與個(gè)別輔導相結合”德育工作體系的要求，根據上級有關(guān)文件精神和XX市中小學(xué)“德育導師制”實(shí)施方案（太教政宣〔20xx〕14號）文件要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期繼續實(shí)施德育（成長(cháng)）導師制。
一、工作目標：
�。保毯妹恳粋�(gè)學(xué)生。
2． 動(dòng)員多方力量，整合多種資源，創(chuàng )建“全員參與與個(gè)別輔導相結合”德育工作體系。
3．實(shí)施結對輔導、集體活動(dòng)相結合的形式，使德育與智育有機結合，真正落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”的思想。
一、工作原則：
�。保l(fā)展性原則。德育（成長(cháng)）導師的工作必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展為指向，在全面了解受導學(xué)生的基礎上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展目標.
2．個(gè)性化原則。德育（成長(cháng)）導師要善于發(fā)現、研究受導學(xué)生的情感、智能、興趣愛(ài)好等個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展個(gè)別化的教育，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3．人本化原則。德育（成長(cháng)）導師要堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格平等，真誠關(guān)愛(ài)受導學(xué)生，努力成為受導學(xué)生的良師益友。
4．漸進(jìn)性原則。德育（成長(cháng)）導師要根據受導學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平和認知基礎，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高受導學(xué)生的道德修養與學(xué)習能力。
5．保密性原則。德育（成長(cháng)）導師在施導過(guò)程中，要尊重施導學(xué)生的個(gè)人隱私，不隨意泄漏受導學(xué)生的思想、學(xué)習、生活等方面的問(wèn)題。
三、導師聘任和職責：
1．德育（成長(cháng)）導師的聘任：學(xué)校黨員教師、德育干部、班主任、心理指導教師、退休教師、家委會(huì )成員和熱心于學(xué)校德育工作的校外人士等作為德育導師的主要力量，學(xué)校教師自愿申報。
2．德育（成長(cháng)）導師的職責：
�。�1）關(guān)注受導學(xué)生的思想、品德、行為上的細節表現，幫助、指導受導學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。
�。�2）關(guān)心受導學(xué)生的身心健康，對受導學(xué)生進(jìn)行心理疏導和健康指導。
�。�3）關(guān)心受導學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長(cháng)發(fā)展，指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習能力。
�。�4）指導受導學(xué)生合理安排課余生活，引導受導學(xué)生參加積極向上的文化娛樂(lè )活動(dòng)。
�。�5）與受導學(xué)生家長(cháng)及其它科任教師溝通，全面了解學(xué)生德育（成長(cháng)）過(guò)程中的各方面表現。
四、組織與管理：
1．成立“德育（成長(cháng)）導師制”工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責全面領(lǐng)導我校的“德育（成長(cháng)）導師制”的實(shí)施，德育辦具體落實(shí)該項工作。各成員明確職責，經(jīng)常、及時(shí)、細致地開(kāi)展教育工作。
組長(cháng)：王建忠（校長(cháng)）
副組長(cháng)：高惠娟（分管德育校長(cháng)）、滕金花（德育主任）
組員 ：戈亞芳（副校長(cháng)）、顧建平（副校長(cháng)）、李芳（德育副主任）、黃永剛（總務(wù)主任）、倪牡丹（教導主任）、張建良（教科室主任）、陸惠琴（人事秘書(shū)）、張靜燕（心理咨詢(xún)老師）。
2．建立幾項制度
�。�1）導師聘任、培訓制度：
根據自主、公開(kāi)的原則，采取個(gè)人自愿申報和學(xué)校推薦相結合的方式，由學(xué)校德育（成長(cháng)）導師制領(lǐng)導小組最終確定名單，頒發(fā)聘書(shū)。學(xué)校德育（成長(cháng)）導師制領(lǐng)導小組定期組織導師進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識的培訓，舉辦導師工作研討等活動(dòng)，不斷提高導師的育人能力和工作水平。
�。�2）學(xué)生德育（成長(cháng)）檔案袋制度。為每一位受導學(xué)生建立德育（成長(cháng)）記錄檔案，追蹤學(xué)生德育（成長(cháng)）軌跡。內容包括：學(xué)生家庭及社會(huì )關(guān)系詳細情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習慣、道德素養、興趣愛(ài)好等方面的.情況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況。
�。�3）談心輔導與匯報制度。導師每周至少與結對學(xué)生聯(lián)系一次，每?jì)芍苤辽僖淮握勑�，要求學(xué)生每?jì)芍芤淮蜗驅焻R報思想、學(xué)習和生活方面的情況。每次聯(lián)系、談心、輔導內容要有記錄。
�。�4）家校聯(lián)系制度。導師每月至少一次對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)（可以家長(cháng)來(lái)校、可以電話(huà)聯(lián)系、家校路路通等形式），每學(xué)期至少一次上門(mén)家訪(fǎng)。形式多樣，定期與不定期相結合。及時(shí)對受導學(xué)生本人及其家庭狀況進(jìn)行了解，并對其家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，作出相關(guān)判斷。
�。�5）定期活動(dòng)制度。工作例會(huì )、個(gè)案分析、綜合實(shí)踐活動(dòng)、外出學(xué)習等。
�。�6）導師考核獎勵制度。每學(xué)期領(lǐng)導小組從檔案積累、家訪(fǎng)聯(lián)絡(luò )、談心匯報、定期例會(huì )等多方面，對導師的工作進(jìn)行一次全面考核�？己说慕Y果與教師本人的評優(yōu)評先和職稱(chēng)晉升掛鉤。學(xué)校對擔任德育導師的教師優(yōu)先提供外出學(xué)習機會(huì )。學(xué)校設立“優(yōu)秀德育導師”獎，每學(xué)期評比一次，并給予表彰和獎勵。
五、注意事項：
正確處理實(shí)施德育（成長(cháng)）導師制的三種關(guān)系：
1．正確處理德育（成長(cháng)）導師與教學(xué)的關(guān)系。實(shí)施德育（成長(cháng)）導師制的目的是為了糾正長(cháng)期以來(lái)“教書(shū)”與“育人”彼此脫離的現象，通過(guò)德育（成長(cháng)）導師制，真正落實(shí)教書(shū)和育人的有機結合。因此，德育（成長(cháng)）導師既要關(guān)注受導學(xué)生的思想狀況，也要指導他們學(xué)會(huì )學(xué)習，還要關(guān)心他們的生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
2．正確處理導師與班主任的關(guān)系。班級是學(xué)校的基本組織，班主任是班級的管理者，實(shí)施德育（成長(cháng)）導師制是班主任工作的有力補充，不是取消班主任，也不是以導師取代班主任，班主任也可以擔任導師。在加強班主任工作的同時(shí)，將德育（成長(cháng)）導師對受導學(xué)生的個(gè)別教育與班主任對班級的全面管理有機整合，兩者相輔相成，發(fā)揮教育的整合效應。
3．正確處理導師與家長(cháng)的關(guān)系。家長(cháng)的一言一行直接影響著(zhù)子女，導師應多與家長(cháng)溝通，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法。導師應尊重家長(cháng)，講究與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )的方法。
六、固定導師和流動(dòng)導師安排：
略
設計方案 篇7
小區是居民的生活和工作場(chǎng)所，在設計過(guò)程中，首先要考慮的就是方便居民。因此，功能布局、設施配置等屬于建筑方案設計中的基本內容。除此之外，現代人越來(lái)越多的開(kāi)始關(guān)注居住環(huán)境的舒適性，對小區景觀(guān)、建筑風(fēng)格也提出了一定要求，這些因素也是設計中必須要考慮的。也就是說(shuō)，現代小區建筑方案設計不僅要滿(mǎn)足居民的生活需求，還要提升品位，滿(mǎn)足居民的精神需求。
1小區建筑方案設計理念概述
1.1以居民為本
小區規劃與建設都是為居民服務(wù)的，建筑方案設計也是如此。因此，設計工作應圍繞居民需求展開(kāi)，以便民、利民為指導思想。此項原則要求各項設計工作從居民的心理需求出發(fā)，充分考慮居民的視覺(jué)感受，在保證設施能夠滿(mǎn)足生活要求、功能布局科學(xué)合理的基礎上，提升小區的舒適性，營(yíng)造宜居環(huán)境。
1.2節能環(huán)保
為居民營(yíng)造良好的生活環(huán)境，是小區建筑方案設計的目標，也是優(yōu)化方案、改進(jìn)設計的出發(fā)點(diǎn)�？紤]到居民的生活質(zhì)量，現代小區設計中也應堅持節能環(huán)保原則[3]，在不影響小區基本功能的基礎上，盡量降低能耗，提升生態(tài)效益。在具體設計中，應善于利用原有環(huán)境條件�？臻g布局方面，應盡可能的保留自然景觀(guān)，使建筑與自然保持和諧，改善視覺(jué)效果。另外，小區建設時(shí)，也要盡量使用低耗、低污染的材料，防止建筑材料污染小區環(huán)境、危害居民健康。
1.3現代化
當前，科技的進(jìn)步，使得人們對生活環(huán)境的要求也越來(lái)越高，小區建設中也開(kāi)始應用一些新興的材料和技術(shù)。為了真正滿(mǎn)足居民對城市生活的各項要求，小區建設時(shí)，就要重視做好規劃，積極應用先進(jìn)的材料和技術(shù)，提高小區的服務(wù)能力。但建筑方案設計中不能盲目求先進(jìn)，更要保證可靠，爭取建成功能齊全、服務(wù)完善、風(fēng)格優(yōu)美的現代化小區。
1.4合理布局小區
畢竟是居民生活的場(chǎng)所，為改善環(huán)境，在規劃布局過(guò)程中，應確保建筑位置合理。簡(jiǎn)單來(lái)講，就是設計方案應對建筑朝向進(jìn)行合理規劃，以保證能夠滿(mǎn)足居民的采光要求，同時(shí)，也要適當考慮視野效果。這樣做不僅可以使居住者感受外界的優(yōu)美環(huán)境，對于改善住宅的舒適性也有一定的好處。
2小區建筑方案平面設計的相關(guān)問(wèn)題
對于小區建設來(lái)講，平面設計的主要任務(wù)是對出口、入口、圖底關(guān)系等進(jìn)行合理布局。具體工作中，出人口范圍的劃定，應以人來(lái)的方向為依據;確定圖的形狀以及位置時(shí)，應對人進(jìn)入的方向和部位進(jìn)行分析。這一部分的工作是建筑設計的基礎，也是影響布局合理性的關(guān)鍵，因此，每一項工作都需要設計者慎重對待。
2.1出入口設計
出入口的設計過(guò)程中應考慮的因素包括布局是否美觀(guān)、與城市規劃、消防規范和交通規范的相關(guān)要求是否相符等。一般來(lái)講，出入口最好布局在項目?jì)�、外可緊密連結處，同時(shí)，還應堅持人車(chē)分流原則。這樣做可以在確�；拘枰玫綕M(mǎn)足的同時(shí)保證安全，符合以居民為本的設計要求。如果項目規模較大，設計時(shí)可另設垃圾出口，以免垃圾運輸影響居民生活或者污染小區環(huán)境。另外，設計時(shí)最好使內外道路通過(guò)出入口實(shí)現連接，并且，設計的道路應保證可以滿(mǎn)足小區居民以及一般車(chē)輛的通行要求，在條件允許的情況下，應盡量避免曲折。此種做法有兩個(gè)目的，一為方便出行，二為節省用地。節省下來(lái)的地可用來(lái)種植花草，美化小區環(huán)境。(應改為:設計道路應分人行道和車(chē)行道兩部分，人行道滿(mǎn)足小區居民出行方便。車(chē)行道應滿(mǎn)足消防車(chē)輛的通行要求，道路可以通而不暢，這樣能夠降低車(chē)速，確保居民行走安全，因此可以有目的做些曲折，更加豐富了平面的景觀(guān)效果。)
2.2圖底關(guān)系
這部分工作中，可以先將建筑的全部房間、室外人群活動(dòng)區、車(chē)輛停放區分別視為三個(gè)要素，之后再進(jìn)行設計，就會(huì )比較簡(jiǎn)單。在這樣的情況下，設計中需要考慮的因素只有三項，矛盾得到了簡(jiǎn)化，主要矛盾得以凸顯出來(lái)。但要注意的是，此種分析應結合實(shí)際進(jìn)行，過(guò)程中也要以外界環(huán)境以及出入口方位為參照，以確保分析的針對性和目的性。這一階段的分析，是確定“圖”形以及具體位置的基礎。
2.3豎向設計
這部分的設計，應重視對場(chǎng)地坡度進(jìn)行控制。如果現有地形屬于坡地，則要對場(chǎng)地設計進(jìn)行適當優(yōu)化。設計過(guò)程中，應充分利用高差關(guān)系，盡可能的降低土方量，節省成本。一般項目應科學(xué)設置相應的排水設施，確保路面積水和地面雨水能夠及時(shí)排走。如果小區地處沿海區域，還要注意參照相應的防洪要求�？偲矫鎴D設計不僅包括出入口設計、交通組織設計，還應重視依照防火要求以及相關(guān)規定，對建筑與周?chē)ㄖ�、道路�?距離進(jìn)行控制。另外，合理布局建筑類(lèi)型、有效改造小區氣候，也是這部分設計中要考慮的內容。
3案例分析
當前，小區建筑方案設計中，設計者普遍將建筑風(fēng)格與立面效果作為考慮重點(diǎn)。甚至部分小區設計時(shí)，將立面效果作為了唯一關(guān)注重點(diǎn)，導致建筑美觀(guān)有余、實(shí)用不足。這樣就增大了施工設計的難度，給施工圖設計帶去很大困擾。以某工程為例，在設計過(guò)程中，設計者將關(guān)注重點(diǎn)放在了立體效果上。為了凸顯效果，該工程中包含兩處大型構架:①第一處建筑使用了架空樓板。②第二處為斜跨拱形。并且，第一處的單體跨長(cháng)、跨寬分別為47m、9m。在這樣的情況下，出于穩固性考慮，工程施工時(shí)若采用鋼筋砼結構，就要適當加大柱和梁。這樣做能夠保證建筑安全，但是，構件卻會(huì )因此變得笨重，設計預期的立體效果受到了影響。因此，建筑設計時(shí)不僅要考慮外觀(guān)與視覺(jué)效果，還要對建筑的實(shí)用性和施工的可行性進(jìn)行考慮，確保方案的有效性。設計者需要明確的是，能夠保證基本生活是小區建筑方案設計的首要要求�！叭A而不實(shí)”的設計方案不僅會(huì )導致施工困難，還會(huì )影響到居民的生活質(zhì)量，并不可取。因此，設計時(shí)如何兼顧實(shí)用與美觀(guān)是每一位設計者都要重視的問(wèn)題。但現實(shí)中，依舊還有很多小區的建筑方案設計工作沒(méi)有得到相應的重視，設計過(guò)程中由于對影響因素的考慮不夠周全，造成小區建成后居民生活和出行存在諸多不便，這些都是設計者應該反思的問(wèn)題。
小區是城市的重要組成部分，直接關(guān)系到居民的生活質(zhì)量。小區建筑方案設計是一項非常重要的工作，其中需要對單體建筑、出入口、停車(chē)區域、交通組織等多項要素進(jìn)行考慮，設計的復雜性非常突出。因此，為了保證方案設計的合理性與科學(xué)性，負責此項工作的人不僅要重視知識積累，還要學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗、取人之長(cháng)補己之短，在實(shí)踐中不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)。建筑設計實(shí)際上就是一個(gè)創(chuàng )造與優(yōu)化的過(guò)程，除卻遵守相關(guān)規定之外，還需要設計者充分發(fā)揮創(chuàng )造性，而這一點(diǎn)卻經(jīng)常被人們忽視。
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