座右銘作文

座右銘作文必備[5篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的座右銘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

座右銘作文1

　　古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀(guān)陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸觀(guān)陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話(huà)是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。

　　記得我讀三年級的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯！有進(jìn)步，以后要繼續努力！”還把我寫(xiě)的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jì)不要驕傲自滿(mǎn)，要保留著(zhù)一份謙虛的心態(tài)”。然而，我對這句話(huà)卻沒(méi)有真正的理解。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話(huà)當作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著(zhù)，書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講了，字也不好好地寫(xiě)了……在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。

　　我心想：“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的'作文？我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽业拖骂^，看了看自己寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的作文嗎？沒(méi)想到連你自己也看不懂……老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎……你呀，我表?yè)P了你，就這樣驕傲自滿(mǎn)。希望你努力學(xué)習，提高寫(xiě)做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”回家后，我把老師贈我的名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。

　　從此，我每天認真地聽(tīng)課，閱讀各類(lèi)讀物，好好地練字�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著(zhù)我。

座右銘作文2

　　“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！边@句話(huà)是孔子說(shuō)的，意思就是說(shuō)：天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。我在四年級的時(shí)候我因為一件事情，立的一個(gè)座右銘。

　　我小學(xué)三年級的時(shí)候，我屬于我們班中等學(xué)生這一類(lèi)里面的'，我在上課時(shí)聽(tīng)不懂老師講的內容，我們班最笨的一個(gè)學(xué)生都會(huì )，我下定決心一定要學(xué)會(huì )，我比我們班最差的學(xué)生笨嗎？我不相信，我不能讓老師在課堂上，總是因為這一道題批評我，我下課時(shí)，我找到我們班的好學(xué)生，我大膽的問(wèn)她，我讓她教我，我學(xué)了半天還是不懂，我就去問(wèn)老師，跟在老師的后面一個(gè)勁地問(wèn)，老師耐心的給我講，我終于學(xué)會(huì )了，我有時(shí)還在上課時(shí)，老師問(wèn)誰(shuí)這道題哪里不懂不會(huì )，我就高高的舉起小手，說(shuō)道，老師我不還不太清楚，老師教會(huì )我了，我考試時(shí)，我一看題，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)都不難，沒(méi)有技術(shù)含量考完后，一出分數，很滿(mǎn)意，是前十五名里面的。

　　我現在上的是五年級，我屬于我們班的學(xué)習不好這一類(lèi)里面，我在上課時(shí)聽(tīng)不懂老師講的內容，我們班最差的學(xué)生都比我強，我自己都失去了信心和恒心，總是因為我不會(huì )這道題批評我，我下課時(shí)，我找到我們班的好學(xué)生，我正準備像以前那樣大膽的問(wèn)她，我又咽下去了，我不知道為什么，我心中想到的畫(huà)面是，她不僅不肯教我，好嘲笑我，我又回到了我自己的座位上，我也不像以前那樣一只跟在老師的后面，老師講課時(shí)，老師問(wèn)誰(shuí)這道題哪里不懂不會(huì )，我不敢舉手，害怕她們下課時(shí)說(shuō)我，我就濫竽充數，不會(huì )裝明白，考試的時(shí)候，我一看題，頓時(shí)崩潰了，我不會(huì )，太難了，一出分數，不太理想，是十五名往后的。

　　我一定要記住我的座右銘，時(shí)刻提醒自己，不會(huì )要去問(wèn)別人不要因為舉得羞恥而裝，要不然會(huì )害了自己，成績(jì)一路下滑。

座右銘作文3

　　今天是返校拿成績(jì)單的日子，講桌上擺著(zhù)許多東西，班主任姚老師宣布獲獎名單、發(fā)了獎狀與獎品，最后分了成績(jì)單。我很高興，因為我的成績(jì)除音樂(lè )外全優(yōu)，還獲得了校級進(jìn)步之星獎，獎品是深藍色的手提袋。更使我高興的是袋上的三句話(huà)：寧靜致遠育內涵、腳踏實(shí)地顯品味、誠信真切現特色。

　　我總感到這三句話(huà)對我成長(cháng)很重要，但又似懂非懂，講不出什么意思。于是，我一回到家就把成績(jì)單、獎狀和獎品交給爺爺，并問(wèn)他說(shuō)：“爺爺，袋子上的'三句話(huà)是什么意思？”

　　爺爺先看成績(jì)單，越看越高興地笑著(zhù)對奶奶說(shuō)：“李書(shū)涯獲得好成績(jì)，還得了校級進(jìn)步之星獎，你的辛苦付出是值得的，我們也要給她獎勵�！睜敔斢址磸涂戳舜�子上的三句話(huà)，又仔細看了成就單中的評語(yǔ)，然后慢吞吞地說(shuō)：“第一句就是學(xué)校希望你做一個(gè)有遠大目標的人，只有心境平穩沉著(zhù)、專(zhuān)心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。這就是一個(gè)人最重要的內涵。第二句話(huà)的意思，要實(shí)現遠大的目標，必需腳踏實(shí)地、全神貫注地學(xué)習，待時(shí)機成熟就可以“致遠”，做一番大事業(yè)，這就是做人的品味。第三句是教你做人的根本：誠信、真切。這就是做人最重要的特色�！苯又�(zhù)爺爺又說(shuō)：“你的評語(yǔ)中，不夠踏實(shí)、不夠刻苦、有時(shí)會(huì )有浮躁情緒、上課不夠專(zhuān)心等都是你的缺點(diǎn)，好象這三句話(huà)是針對你的缺點(diǎn)寫(xiě)的，要把這三句話(huà)，伴隨你讀書(shū)學(xué)習的全過(guò)程，所以你一定要特別牢記�！�

　　爺爺的一席話(huà)，使我突然長(cháng)大似得，我恍然大悟地明白了老師評語(yǔ)中在希望后面指出我的缺點(diǎn)�！皩庫o致遠”“腳踏實(shí)地”“誠信真切”對我很有針對性，我應該把這三句話(huà)作為座右銘。

座右銘作文4

　　我的座右銘是：“世上無(wú)難事只怕有心人�！边@句話(huà)的意思是：世界上沒(méi)有什么難事，只要你用心去做，什么事都難不到你。就是這句話(huà)讓我一生受用不盡。記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，是2個(gè)輪子的。由于我以前騎的車(chē)是4個(gè)輪子的，2個(gè)輪子的車(chē)我還不會(huì )騎。于是爸爸就把我帶到了一片空地上教我騎。我像騎四輪車(chē)一樣，剛一坐上自行車(chē)，還沒(méi)有坐穩，就要摔倒了。

　　幸虧爸爸站在旁邊，幫我扶住了車(chē)子，否則我就摔下來(lái)了。我頓時(shí)害怕極了，不敢再騎了，生怕再摔一跤，就讓爸爸扶著(zhù)我的車(chē)座子，我再來(lái)騎。騎著(zhù)騎著(zhù)，我感到自己騎的越來(lái)越好了，就試著(zhù)讓爸爸松開(kāi)手�？墒蔷驮谵D彎的時(shí)候，我的`心開(kāi)始慌了，自行車(chē)像失控了的飛機一樣，晃來(lái)晃去，最后，啪的一聲連人帶車(chē)重重地摔倒了。我的腿也摔破了。坐在地上痛哭了一陣后，我大聲對爸爸說(shuō)：“我再也不騎自行車(chē)了！”爸爸走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)世上無(wú)難事，只怕有心人，這句話(huà)嗎？其實(shí)世界上沒(méi)有什么難事，只要你用心去做，一定就能成功，我在后面扶著(zhù)你，你只管騎”。

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又重新騎上了自行車(chē)。當我又騎了幾圈的時(shí)候，爸爸讓我停住車(chē)，說(shuō)：“我告訴你一個(gè)小技巧，當車(chē)子往右歪的時(shí)候，你的身體就往左歪，這樣就可以保持平衡了。要用心去想想哦！”我試著(zhù)用爸爸教我的小技巧，果然順利地完成了轉彎這一關(guān)。慢慢地，我學(xué)會(huì )了騎兩輪車(chē)。從那以后，我便記住了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言，它將會(huì )讓我終生受益匪淺。

座右銘作文5

　　我是一個(gè)十分不珍惜時(shí)間的人，只要聽(tīng)見(jiàn)“學(xué)習”這兩字我就頭疼，做什么事都馬馬虎虎使人看了以后很不滿(mǎn)意。

　　自從去年爸爸調動(dòng)了工作不經(jīng)�；丶�，我便暗暗自喜，覺(jué)得輕松了，好似山中無(wú)老虎猴子稱(chēng)大王。老師布置的作業(yè)也比較少做完就沒(méi)事了，可我不把作業(yè)放在眼里，有時(shí)連做都不做（那是在爸爸不在家的時(shí)候說(shuō)的話(huà)）老媽也不知道我完成了沒(méi)有。有時(shí)媽媽讓我去做一份題，而我呢，懶洋洋的、舒舒服服地躺在沙發(fā)上看著(zhù)電視、吹著(zhù)小曲、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在我做題的時(shí)候心不在焉的東張西望，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽一看原來(lái)才做了半份，直到媽媽罵的時(shí)候我才加快速度。

　　這次期中考試，考的成績(jì)讓我傻眼，太不理想了，這可怎么辦？心里直打鼓？晚上回家后，爸爸發(fā)火了打了我一頓，并讓我自己反省。思來(lái)想去都怪我平時(shí)學(xué)習不刻苦、上課不認真聽(tīng)講、也不認真做作業(yè)，并把老師和媽媽的.話(huà)當做耳旁風(fēng)，我覺(jué)得十分慚愧。怎么能把父親對我的嚴格看成害而把母親的寬松當成愛(ài)呢？老師和家長(cháng)辛辛苦苦培育著(zhù)我逐漸成長(cháng)，而我卻不珍惜現在的好時(shí)光，將來(lái)如何報效父母老師、學(xué)校和國家呢？

　　反省后我把“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”這句話(huà)當做我的座右銘。用紙條的方式貼到墻上，每時(shí)每刻提醒自己不要懶惰，要勤勞、要自覺(jué)，有了自覺(jué)的學(xué)習心理狀態(tài)才可能成才呢！

　　魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意擠，總是會(huì )有的�！睆默F在開(kāi)始我要珍惜時(shí)間，做一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的好孩子。

　　這就是我的座右銘“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。

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