音樂(lè )作文

音樂(lè )作文[必備5篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的音樂(lè )作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè )作文 篇1

　　我從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一名歌星，是那種是實(shí)力加偶像派的。我之所以熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)是因為我超喜歡唱歌，超迷戀歌！對于我來(lái)說(shuō)，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能讓你瞬間變成另一種狀態(tài)，它能讓你為他為之瘋狂，它也能讓你為它抒情萬(wàn)分。

　　它之所以讓你“變化多端”的原因來(lái)自于它的范圍廣，歌曲種類(lèi)多。除此之外，對于我來(lái)說(shuō)歌曲還是一瓶“調味劑”。下面我就一一來(lái)告訴你“調味劑”的作用所在。在生活中，我們難免會(huì )和同學(xué)或朋友吵吵嘴、打打架。時(shí)候，我們卻總是為此事愧疚萬(wàn)分，有時(shí)甚至會(huì )悄悄流下眼淚……這時(shí)，我們需要一首歌曲，一首能代表彼此友誼的歌曲，想來(lái)想去，我覺(jué)得王箏的《好孩子》是最好不過(guò)的選擇了。

　　處于青春期的.我們，總是會(huì )有些叛逆心理，與父母相處的時(shí)間段里，總會(huì )有一首小小的“激情的插曲”，這首“插曲”雖不能讓父女(子)兩代人的感情出現裂痕，但彼此留給對方壞印象卻是不可避免的。如果事情過(guò)后，自己趕緊向父母道歉并獻丑一曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，也許你會(huì )發(fā)現此時(shí)的父母的臉上會(huì )有一絲笑容……

　　如果朋友與朋友間，產(chǎn)生了誤會(huì )，比如：他（她）懷疑你不珍惜這段友誼。你則可一起身為他（她）獻出一首至上勵合的《棉花糖》，也許他（她）會(huì )彈指一笑，不過(guò)最重要的還是你具體行動(dòng)加深思。

　　以上就是我從音樂(lè )中感受到的或自己理解的音樂(lè )故事背景。不過(guò)與其說(shuō)“感受”不如說(shuō)“告訴”對！的確是音樂(lè )告訴我的。他從歌詞中告訴我故事情節，從歌曲中告訴了我故事所要表達的心情……所以我說(shuō)：音樂(lè )的確是一支魔笛，的確是一瓶小小的“調味劑”。

　　我愛(ài)音樂(lè )！

音樂(lè )作文 篇2

　　下午五點(diǎn)多，我和媽媽騎著(zhù)自行車(chē)向音樂(lè )橋出發(fā)。

　　大概三十分鐘后，我和媽媽來(lái)到了音樂(lè )橋。先是五彩繽紛的顏色吸引了我的眼球，原來(lái)橋的兩邊是五彩的音符�！安贿^(guò)我們濮陽(yáng)有一座音樂(lè )橋，那里有五彩的燈光和優(yōu)美的`音樂(lè )，我十分想去；今天媽媽終于答應帶我去看看，怎么沒(méi)聽(tīng)到音樂(lè )呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“應該還在前面吧，你看前面好像有好多人呢�！蔽覀兝^續向前騎最車(chē)，哇！馬路兩邊整整齊齊的兩排車(chē)呀！

　　抬頭向前看一座五彩繽紛的大橋映入我的眼簾，我卯足了勁向前騎車(chē)，終于來(lái)到了橋跟前，我和媽媽把自行車(chē)放在路邊。我立刻跑上大橋，五彩的燈光照在我身上，��！我聽(tīng)到了美妙的音樂(lè )；我趴在欄桿上，突然我看到有很多人在橋下，我也想下去看看，我在看一看，哦，我發(fā)現了橋的兩邊都可以下去的，我和媽媽也來(lái)到橋下，真沒(méi)想到，橋下比橋上還漂亮�？礃蛳碌乃�一會(huì )兒是綠的、一會(huì )兒是紅的、一會(huì )兒又是藍的，我立刻拿起相機拍下這美麗的景色。

　　這個(gè)音樂(lè )橋雖然比不過(guò)電視里的，但是能在我們濮陽(yáng)親身感受音樂(lè )橋的美妙，我也已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

音樂(lè )作文 篇3

　　我讀得著(zhù)本書(shū)叫夏日音樂(lè )家，蟬。真本書(shū)的主人公是，蟬小樂(lè )，他的媽媽再生就死了，他媽媽告訴她的孩子們，要忍耐在忍耐。其他的小嬋都被蚋吃了，我最不喜歡蚋，可是小樂(lè )卻逃走了，鉆到地下，他在地下呆了五年。在這五年里，他成了地下建筑師，五年過(guò)去了，終于可以展翅高飛。他一開(kāi)是非常激動(dòng)，激動(dòng)都快要哭了。他展開(kāi)歌喉，一聽(tīng)，怎么發(fā)出咕咕的聲音，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的練習，他唱歌終于好聽(tīng)了，有一年，沒(méi)下雨，其他昆蟲(chóng)，都快要渴死了，幸虧小樂(lè )沒(méi)問(wèn)題，他那像吸管一樣的`嘴巴，可以用來(lái)吸樹(shù)汁。蒼蠅聞到樹(shù)汁，第一個(gè)跑上去，喝樹(shù)汁。好說(shuō)了謝謝，其他昆蟲(chóng)，也上去和樹(shù)汁，喝到樹(shù)汁昆蟲(chóng)都說(shuō)謝謝，只有螞蟻不說(shuō)謝謝，小樂(lè )很生氣。忽然有一天，一只母蟬聽(tīng)到了他的聲音，和他談著(zhù)談著(zhù)，就結婚了，最后小樂(lè )唱完最后一首歌，就死了�？蓯旱奈浵伆研�樂(lè )的尸體搬走了，還罵他活該。

　　這里面我最喜歡的是小樂(lè )。因為他樂(lè )于幫助人。我最不喜歡的是螞蟻。他不會(huì )說(shuō)謝謝�？墒俏矣X(jué)得螞蟻也有好處，他們可以舉起身體四百的東西。這就是我讀夏日音樂(lè )家。

音樂(lè )作文 篇4

　　音樂(lè )具有令人沉迷的魔力，雖然我一家四口都全無(wú)歌唱的天賦，但我卻是一名不折不扣的音樂(lè )迷。

　　在煩躁是，聽(tīng)些音樂(lè )可以舒緩身心；在傷心時(shí)，聽(tīng)些音樂(lè )可以舔砥傷口；在開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)些音樂(lè )可以加倍快樂(lè )……在長(cháng)久來(lái)的習慣中，音樂(lè )帶給我許多樂(lè )趣。但我愛(ài)上音樂(lè )，絕不是只因為這些膚淺的好處，我與它的淵源來(lái)自于那一次的語(yǔ)文課。

　　不必驚訝，我愛(ài)上音樂(lè )正是因為語(yǔ)文課而并非音樂(lè )課。語(yǔ)文老師的教學(xué)方法別出心裁，不是死讀、死記、死背，她更注重綜合的情況，于是便有了那一次的.課前音樂(lè )。

　　“在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛……”周華健的歌聲，透過(guò)電腦，一字一句地唱進(jìn)我的心中。時(shí)間分分秒秒地流逝，我也知道了這首歌叫《真心英雄》，也知道了這首歌是四人合唱，更明白了這是一首徹頭徹尾的勵志歌。

　　這首經(jīng)典的老歌成了我最?lèi)?ài)的一首歌。不知道是否因為閱歷太淺，我并沒(méi)有多大的感動(dòng)，只是這一首歌令我想起了每一次的期末考�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”我呆呆地想著(zhù)，那一次艱苦的復習不是風(fēng)雨？那一次的好成績(jì)不是彩虹？

　　我迷失在了這首歌中，只覺(jué)得這首歌的歌詞怎么能這般的好？我陶醉了，直至老師切換了歌曲，我才恍如初夢(mèng)。

　　自那以后，我以《真心英雄》為標準，聽(tīng)了一首又一首歌曲，嘗盡了音樂(lè )世界里百花的甜，我也就此成了一個(gè)如假包換的音樂(lè )迷。

　　“移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè )”我一直相信，相信音樂(lè )的力量和魅力。在音樂(lè )的世界里，我是快樂(lè )的音樂(lè )迷！

音樂(lè )作文 篇5

　　我是一個(gè)看起來(lái)讓人覺(jué)得非常孤單的小孩，然而誰(shuí)要是問(wèn)我孤不孤單，我一定會(huì )告訴他，我不孤單。為什么呢？因為我有音樂(lè )作伴！

　　從很小的時(shí)候起，我就是一個(gè)不太喜歡跟小朋友一起玩的孩子。一開(kāi)始不是不想跟他們玩兒的，只是玩了一兩次之后，我會(huì )覺(jué)得他們玩的東西太無(wú)聊了，我不喜歡那些活動(dòng)。漸漸的，我就回到了我的書(shū)房，我在書(shū)房里找到了我童年的樂(lè )趣，或者說(shuō)這一生的樂(lè )趣吧！

　　我的書(shū)房里有許多許多的書(shū)，同樣，也有許多許多爸爸媽媽存放在這里的音樂(lè )，爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我不能看不能聽(tīng)，于是我閑來(lái)沒(méi)事兒，總能在那些唱片里發(fā)現一些我很喜歡的音樂(lè )。比如說(shuō)，Mozart。

　　Mozart是我所喜歡的一個(gè)音樂(lè )家，他是陪伴我最長(cháng)時(shí)間的一個(gè)人，雖然我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)他，可我卻在他的音樂(lè )里發(fā)現了他的有趣。每當我感覺(jué)孤單的時(shí)候，我便會(huì )把Mozart的音樂(lè )放上一曲，倚在書(shū)房的窗邊也好，伏案讀著(zhù)小說(shuō)也好，有了Mozart的陪伴，我也就感覺(jué)不到孤單了。我喜歡這樣特別的陪伴，勝過(guò)小伙伴們一起的嬉笑打鬧。

　　我的父母沒(méi)有擔心過(guò)我孤不孤單，因為他們也跟我一樣喜歡這樣用音樂(lè )度過(guò)孤單的'時(shí)光。倒是許多外人喜歡向我的父母關(guān)心地問(wèn)起“你家孩子怎么總是一個(gè)人悶在家里呢？”每當這時(shí)候，我的父母都會(huì )笑著(zhù)說(shuō)“古怪唄，哈哈�！逼鋵�(shí)那些外人不知道，我們家三個(gè)人，常常一起在月夜里放上音樂(lè )，坐在陽(yáng)臺上乘涼，大家誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)，靜靜地讓音樂(lè )述說(shuō)那晚的故事，靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè )為我們跳的舞蹈。

　　如果你看見(jiàn)一個(gè)喜歡塞著(zhù)耳機的我，你也不要覺(jué)得我會(huì )孤單了，我塞進(jìn)的那只耳機，已經(jīng)給了我足夠愉快的美好了，我不會(huì )再覺(jué)得孤單了，因為我有音樂(lè )作伴了。

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