淺析如何培養小班幼兒繪畫(huà)興趣

淺析如何培養小班幼兒繪畫(huà)興趣

　　一、創(chuàng )設輕松愉快的環(huán)境，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣

　　幼兒剛進(jìn)入幼兒園，開(kāi)始了集體生活，這意味著(zhù)一天中的大部分時(shí)間是和老師和同伴在一起，因此在活動(dòng)中就需要教師的引導與鼓勵。

　　由于幼兒對新事物的興趣往往是基于非常直接的視覺(jué)形象，因而教室內外的裝飾，特別是墻壁的裝飾都應注意構思的形象，畫(huà)面內容，色彩鮮艷協(xié)調，具有童趣，從而提高幼兒對美的感受力。小班幼兒喜歡鮮艷明亮的色彩，因此每次布置教室主題墻的創(chuàng )設中一定要遵循幼兒色彩知覺(jué)發(fā)展特點(diǎn)，選擇一些明快、鮮艷的色彩進(jìn)行精心裝飾，讓幼兒在與色彩斑斕的墻飾互動(dòng)中感知、認識色彩。日常生活中教師可以有意識地讓幼兒觀(guān)察自己服飾的顏色，外出散步時(shí)讓孩子們說(shuō)說(shuō)不同季節中樹(shù)葉、小草、花等自然界的顏色。引導幼兒觀(guān)察千變萬(wàn)化的天空的奇妙色彩，如天空是藍色的，云是白色的，從而激發(fā)幼兒對色彩的興趣，培養幼兒良好的觀(guān)察習慣。在區角活動(dòng)中我們班開(kāi)設了“創(chuàng )意美工坊——美麗的樹(shù)”投放了很多色彩鮮艷的彩紙和氣球，讓幼兒用印章沾上各種顏色的顏料進(jìn)行印畫(huà)，孩子們的興趣很高，他們在游戲中體驗到了繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　二、運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，引起幼兒繪畫(huà)興趣

　　小班幼兒在繪畫(huà)中感受美，表現美，是他們非常喜歡的一種游戲活動(dòng)，更是他們的一種語(yǔ)言和感情表達方式。皮亞杰說(shuō)：“兒童不能像成年人那樣有效地滿(mǎn)足他個(gè)人的情感上的，甚至智慧上的平衡�！毙“嘤變涸诶L畫(huà)過(guò)程中，不會(huì )邊觀(guān)察邊畫(huà)，也不會(huì )按照教師示范的步驟進(jìn)行，往往由于過(guò)于心急，沒(méi)有仔細觀(guān)察就把自己的作品畫(huà)好，畫(huà)出的作品就比較亂和粗糙。在美術(shù)活動(dòng)中應較多地運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行引導，如故事、猜迷語(yǔ)、做做玩玩等游戲，營(yíng)造一個(gè)愉悅新奇的創(chuàng )造氛圍，使幼兒獲得別具一格的情感體驗，從而激發(fā)了幼兒的創(chuàng )作激情。

　　如我在教幼兒畫(huà)蘋(píng)果時(shí)，示范編的兒歌是：“紅紅的臉蛋圓又圓，漂亮的頭上系小辮，高高興興的舞起來(lái)，輕輕松松的畫(huà)下來(lái)�！痹谟淇�、輕松的繪畫(huà)環(huán)境，形象的兒歌化教學(xué)，使小班幼兒更好地掌握繪畫(huà)的順序和方法。在評價(jià)作品時(shí)要多鼓勵幼兒，肯定幼兒的作品，把作品張貼到主題墻上去，激發(fā)他們對美術(shù)繪畫(huà)的興趣。

　　三、自由想象大膽創(chuàng )作，為美術(shù)碰撞出藝術(shù)的火花

　　美術(shù)活動(dòng)對幼兒來(lái)說(shuō)是一種游戲，然而以往的繪畫(huà)課只注重教學(xué)效果，幼兒繪畫(huà)多以命題畫(huà)為主，教師怎么教，幼兒就怎樣畫(huà)，依葫蘆畫(huà)瓢畫(huà)出的畫(huà)與教師示范畫(huà)的內容、形式和色彩都是相同的。因此，教師在命題畫(huà)活動(dòng)中，要認真觀(guān)察、了解幼兒的興趣，若發(fā)現有幼兒更感興趣的內容，就引導他們根據自己的興趣去大膽自由地創(chuàng )作。

　　如美術(shù)活動(dòng)《能干的小手》時(shí)，首先讓幼兒觀(guān)察自己的小手，在畫(huà)自己小手的基礎上，大膽地想象、創(chuàng )作。然后在手的造型上添畫(huà)成大樹(shù)、小花、蝴蝶等等。許多的幼兒都喜歡在自己的畫(huà)面上添上一些什么，只要幼兒能說(shuō)出添的是什么，都是可以的�；顒�(dòng)中使幼兒展開(kāi)想象，大膽創(chuàng )作，從而更好地發(fā)揮幼兒的繪畫(huà)積極性。這樣以來(lái)幼兒創(chuàng )新的意識開(kāi)始得到了培養，在得到老師的肯定后自信心增加了，興趣也會(huì )隨之增加的。

　　教學(xué)要有法，教時(shí)無(wú)定法，貴在能得法。實(shí)踐證明，“興趣是最好的老師”。作為一名幼兒教師，要能真正地從孩子的角度出發(fā)，引導幼兒對美術(shù)產(chǎn)生興趣，同時(shí)為他們創(chuàng )造輕松和諧的學(xué)習環(huán)境。在活動(dòng)中針對幼兒的個(gè)體差異，給以一定的鼓勵，多給予幼兒一些愛(ài)心和耐心，更多的是多一份責任心。有效地促進(jìn)每一位幼兒的繪畫(huà)能力在原有基礎上得以提高，使他們逐漸想畫(huà)，愛(ài)畫(huà)，敢畫(huà)，會(huì )畫(huà)，從而使幼兒在不知不覺(jué)中對美術(shù)產(chǎn)生興趣，從而為美術(shù)碰撞出藝術(shù)的火花。

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