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最新數星星的感想實(shí)用
最新數星星的感想實(shí)用1
這部電影一開(kāi)始的畫(huà)面就很特別。不干凈的一灘池子里，有這么多垃圾，而在孩子的眼睛里，卻只在乎那些游來(lái)游去的小魚(yú)。
這好像是對這個(gè)現實(shí)社會(huì )的映射。
慢慢的，孩子各種各樣生動(dòng)的表情，自然的表演，把我們帶領(lǐng)到他的世界里來(lái)。
啊~不得不說(shuō)，起初還被他的行為弄笑，慢慢的也被他展露的'內心情緒帶到低谷，然后眼淚就自然而然的留下來(lái)了。
我還有我的店員，我先生，或是在家看這部電影的媽媽?zhuān)蚁�，我們都被這部電影感染著(zhù)情緒。仿佛帶領(lǐng)著(zhù)我們回顧著(zhù)自己的童年。
惡作劇的男孩，害羞膽怯的女孩......
每一個(gè)人其實(shí)都這么特別，只是，我們用一條標準去把最美的光芒給割斷了。
男孩遇到他的美術(shù)老師，真的是一件幸運的事！因為相同的童年際遇使得老師看到了自己，而深深的理解與愛(ài)，讓他幫助這個(gè)孩子重新放出光芒來(lái)。
也感謝這部片子，其實(shí)，每個(gè)人看了這部片子，也就是獲得了幫助。
它就是高訴了我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，并且知道了如何去愛(ài)，才是真正的愛(ài)！
最新數星星的感想實(shí)用2
星空之美是世界上曠世的景象，每一顆星星都有著(zhù)自己獨特的魅力和故事，通過(guò)數星星，我們可以學(xué)習到很多知識，提升我們的觀(guān)察能力和解決問(wèn)題的能力。在這篇文章中，我將分享我的數星經(jīng)驗，并和大家一起探討數星星的一些技巧和樂(lè )趣。
1.選擇觀(guān)測地點(diǎn)。
數星星首先要選擇一個(gè)合適的觀(guān)測地點(diǎn)，人口密集的城市和光污染嚴重的地區一般不適合觀(guān)測。最佳的觀(guān)測地點(diǎn)應該是遠離人類(lèi)活動(dòng)的地方，例如高山、荒野或鄉村。此外，一些天文臺和天文館也提供免費觀(guān)測活動(dòng)，讓人們在專(zhuān)業(yè)的天文學(xué)家的指導下領(lǐng)略星空的魅力。
2.熟練使用天文望遠鏡和星圖。
天文望遠鏡是數星星不可或缺的工具，熟練的使用天文望遠鏡有助于我們更好地觀(guān)測星空。同時(shí)，還需要掌握星圖的使用方法，通過(guò)星圖可以準確地找到標志性的星群、星座和行星。這需要不斷地練習和學(xué)習。
3.了解星座和星群的形狀和命名。
了解星座和星群的形狀和命名，可以幫助我們更好地辨認星星，增強我們的觀(guān)測體驗。例如，大牛、仙女座和天鵝座等經(jīng)典的星座，它們都有著(zhù)獨特的形狀和故事，對數星星愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，它們就像是熟悉的伙伴一樣。
4.觀(guān)測星空的時(shí)間和季節。
觀(guān)測星空需要選取適當的時(shí)間和季節，不同的季節和時(shí)間會(huì )有不同的星星和星座出現。例如，冬季是觀(guān)測星空的最佳時(shí)間，在這個(gè)季節，察覺(jué)到夜空的最佳視野，觀(guān)測到很多著(zhù)名的星座和星群，如金牛座、大犬座、獵戶(hù)座等。
數星星的活動(dòng)不僅能帶給我們知識和樂(lè )趣，也能和我們的朋友和家人分享這種快樂(lè )。多人觀(guān)測的活動(dòng)就像搭建一座橋梁，讓我們越來(lái)越多地了解和感受天文世界。我們可以分享我們的`觀(guān)測經(jīng)驗和發(fā)現，一起討論和探索更多的星星和星座。
總結：
通過(guò)數星星，我們可以培養對自然的敬畏和探索精神，讓我們更好地了解宇宙、認識地球，同時(shí)也能夠促進(jìn)我們的智力和個(gè)人成長(cháng)。人類(lèi)永遠不會(huì )停止探索、學(xué)習和研究，數星星是一種很好的活動(dòng)，它讓我們可以在這個(gè)寬廣的宇宙中找到一個(gè)小小的平靜，并發(fā)掘關(guān)于天文學(xué)的曠世之美。
最新數星星的感想實(shí)用3
假期里領(lǐng)導布置觀(guān)看電影《地球上的星星》，看之前想著(zhù)無(wú)非就是一部與教學(xué)、與學(xué)校有關(guān)的電影，但任憑怎么猜測也預計不到電影中的故事情節。雖然這部電影在20xx年就上映了，但十幾年過(guò)去后再觀(guān)看仍然給人以震撼。
電影中的小主人公伊翔(音譯)是一個(gè)有著(zhù)“閱讀障礙”的特殊孩子，他有著(zhù)每個(gè)孩子都有的天真和浪漫，也有著(zhù)每個(gè)孩子都有的熱情和善良，更有著(zhù)大部分孩子沒(méi)有的想象力和創(chuàng )造力，但他唯一的致命的缺陷就是閱讀障礙，而正是這個(gè)缺陷差點(diǎn)毀掉他的一生。
在這部電影中最令人感到溫暖的就是伊翔的代課美術(shù)老師尼庫巴，首先我很欣賞他的教學(xué)風(fēng)格，他不拘泥于正常的教學(xué)方式，以獨特的形式給學(xué)生們帶來(lái)了別具一格的課堂，大部分孩子在第一節課就已經(jīng)認可了他。捫心自問(wèn)：孩子們喜歡怎樣的課堂?換個(gè)角度，如果我是孩子我也會(huì )喜歡這樣的老師。由此我開(kāi)始反思自己的課堂，我喜歡有板有眼的上課，認為維持好課堂秩序是上好課的先決條件，我也一直是這樣做的，我認為亂糟糟的課堂，學(xué)生的心就飛了，怎么能學(xué)進(jìn)去呢?下學(xué)期我會(huì )每周拿出兩節課嘗試用寬松自由的課堂來(lái)教學(xué)，在實(shí)踐中出真知。
其次我更欣賞他犀利的眼光以及不拋棄不放棄的精神。與其說(shuō)是他有著(zhù)犀利的眼光不如說(shuō)他在課堂上關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不允許一個(gè)學(xué)生掉隊，公平的對待每一個(gè)學(xué)生。這不禁讓我記起夏校長(cháng)智慧講壇《做幸福教師》中的要愛(ài)每一個(gè)孩子。我們都知道每個(gè)班都有學(xué)困生和行困生，今年我班級的學(xué)困生和行困生都比較多，反思我自己的言行，我覺(jué)得我就和電影中的大多數老師一樣，只看重的是結果，看到的是表象，我也應該把相關(guān)孩子的每種表現都用一種研究的精神，幫助的態(tài)度來(lái)對待。
至今仍然記得畢業(yè)第一年教的一個(gè)孩子翔翔，他屬于很聰明但不按常理出牌類(lèi)的.孩子，舉一個(gè)小事例，當時(shí)于校長(cháng)教這個(gè)孩子體育，上課跑步的時(shí)候唯獨他不跑，于校長(cháng)很耐心的和他討論這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)了一句“我沒(méi)有心情”。就是這樣的一個(gè)孩子，我也像尼庫巴老師一樣家訪(fǎng)，多次與家長(cháng)攜手合作，在學(xué)校里花費耐心陪伴他，在課堂上開(kāi)導他，在課外和他做朋友，就這樣一年過(guò)去了，孩子真的有了很大的改變，雖然和別的孩子還有差距，但他真的進(jìn)步很多。
作為一名老師，最根本的職責就是教書(shū)育人，現階段提倡賞識教育，我很認可，電影中尼庫巴老師講的羅門(mén)島枯樹(shù)的故事提倡的也是同樣的理論。我不說(shuō)什么冠冕堂皇的話(huà)，我認為用心對待孩子的才是真正的好老師。用電影中的一句話(huà)“每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每個(gè)孩子都是地球上的星星”。讓我們用心對待這些可愛(ài)的小星星吧。
最新數星星的感想實(shí)用4
老師也只會(huì )批評指責，要求孩子寫(xiě)檢討、悔過(guò)書(shū)。他們都很少能去認真傾聽(tīng)孩子的感受，細致分析其中存在的潛在問(wèn)題。于是，真正的問(wèn)題得不到解決，孩子的錯誤仍然繼續—甚至更加嚴重。
或許有些時(shí)候，孩子犯錯是好奇心導致的—例如拆裝手表、鬧鐘、電視等。但這恰恰說(shuō)明孩子對環(huán)境有著(zhù)非常敏銳的觀(guān)察力和探究的興趣。又或者，孩子還沒(méi)掌握正確的方法，他需要實(shí)踐并改進(jìn)。
杰克·坎菲爾德是美國著(zhù)名兒童心理學(xué)家。他有次談到教育孩子的問(wèn)題時(shí)，講了兩個(gè)故事。
有像別的父母一樣。我的朋友如果犯了這樣的錯誤，他們的父母就會(huì )對他們大喊大叫，批評他們做事如何不小心。你們沒(méi)有這樣做，謝謝你們�！�
第二個(gè)故事：一次，他和幾位朋友聚餐。席間，發(fā)生了相同的事情。一個(gè)朋友5歲的兒子碰翻了一杯牛奶。孩子的父親正要出語(yǔ)指責，杰克見(jiàn)狀趕忙也故意碰翻了他面前的酒杯。他一面收拾殘局，一面自嘲，說(shuō)自己已經(jīng)48歲了，還是這樣不小心，仍然有把東西碰翻的時(shí)候。那孩子在一旁露出了笑臉。孩子的`父親也領(lǐng)會(huì )了杰克的意思。收住了未出口的指責。
有時(shí)候，大人們的確容易忘掉，人生本來(lái)就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。對于成長(cháng)中的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有所謂的“犯錯”，只有“經(jīng)驗”。成長(cháng)是一個(gè)“錯了再試”的過(guò)程，“失敗”的經(jīng)驗和“成功”的經(jīng)驗一樣可貴。
況且現實(shí)表明，很多孩子的毛病、缺點(diǎn)、壞習慣，都可以非常容易地在其父母身上找到答案。也就是說(shuō)，孩子的錯，很有可能是家長(cháng)直接或者間接教育的結果。
所以，在孩子犯錯后，家長(cháng)和老師不妨冷靜下來(lái)，溫和親切地問(wèn)問(wèn)孩子，聽(tīng)聽(tīng)他真正的想法。同時(shí)反省一下自己，看看自己在孩子的意識中是否曾“種植”了問(wèn)題，導致了他犯錯。引導他學(xué)會(huì )分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，教會(huì )他使用正確的方法，端正他對待錯誤的態(tài)度。
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